语文六年级综合素养阳光评价
六年级小学综合性评语
六年级小学综合性评语综合素质评语：1. 乐于助人：在学校和班级活动中，能够主动帮助他人，乐意与他人合作，关心和照顾身边的同学，具备高度的集体荣誉感。
2. 积极参与：对学校组织的各项活动有良好的参与度，能够积极参加体育活动、社团活动等，表现出较强的个人发展和集体意识。
3. 勤奋好学：对待学习认真负责，上课专心听讲，积极参与课堂讨论和互动，对功课积极主动，有坚持不懈的学习态度。
4. 语言表达：表达清晰，言简意赅，能够用恰当的语言表达自己的观点和意见，表达能力较强。
5. 团队协作：能够与他人和谐相处，团结同学，懂得合理分工和协作，能够在集体活动中发挥出自己的特长，表现出较强的团队意识。
6. 创新思维：在学习和生活中有创新思维，能够独立思考和解决问题，勇于尝试新的方式和方法。
7. 学习方法：善于总结归纳，能够有效地运用学习方法，发现问题和解决问题的能力较强。
8. 较强的责任心：对待学习和生活有明确的目标和计划，能够承担自己的责任，对班级和学校的事务有责任心。
9. 文明礼貌：待人接物有礼有节，懂得与他人和谐相处，遵守学校的各项规章制度和社会道德。
10. 爱护环境：保持班级和学校环境的整洁，积极参与环境保护活动，注重节约用水和用电。
11. 健康生活：具备良好的生活习惯，能够保持良好的饮食和作息习惯，积极参加体育锻炼，关注自己的身体健康。
12. 艺术修养：对音乐、美术、舞蹈等艺术形式有浓厚的兴趣和积极的参与度，能够积极参加学校文艺活动，具备一定的艺术修养。
13. 爱国主义情怀：有强烈的爱国情怀，了解国家的发展和历史，积极关注社会热点问题，树立正确的价值观。
14. 文学阅读：对文学作品有浓厚的兴趣，喜欢阅读各类文学作品，能够理解文学作品的内涵和意义。
15. 心理素质：具备积极的心理素质，能够在面对挫折和困难时坚持不懈，保持积极的心态。
16. 社交能力：善于与他人交往，能够主动结交新朋友，能够合理表达自己的情感和需求。
六年级下学期综合评语
六年级下学期综合评语下学期综合评语：1. 语文方面：在语文学科中，你能够认真听课，积极思考，努力完成课堂作业。
你的作文能力有所提高，表达能力也得到了一定的锻炼。
然而，在阅读理解方面，还需要更多的练习和提高。
希望你能够多读一些优秀的文章，提高自己的阅读能力。
2. 数学方面：在数学学科中，你能够勤奋学习，认真完成作业。
你对数学知识的掌握较为扎实，能够灵活运用所学的知识解决问题。
然而，在应用题上，你需要多加练习，培养自己的思维能力和解题能力。
希望你能够继续努力，提高自己的数学能力。
3. 英语方面：在英语学科中，你能够积极参与课堂活动，勇于开口表达。
你的听说能力和词汇量有所提高，能够基本理解课文内容。
然而，在语法和写作方面，你还需要加强练习和积累。
希望你能够多参加英语角和英语比赛，提升自己的英语水平。
4. 科学方面：在科学学科中，你能够认真听课，积极思考问题。
你对科学知识的掌握较为牢固，能够运用所学知识解决问题。
然而，在实验方面，你需要多加实践和观察，提高实验技能和科学思维能力。
希望你能够多参与科学实验，加深对科学知识的理解。
5. 社会方面：在社会学科中，你能够认真听课，积极参与讨论。
你对社会知识的掌握较为扎实，能够理解和分析社会问题。
然而，在实践方面，你需要更多的实践机会，培养社会实践能力。
希望你能够积极参加实践活动，提升自己的社会素养。
6. 美术方面：在美术学科中，你能够积极参加美术活动，发挥自己的创造力和想象力。
你的绘画技巧有所提高，能够创作出有一定艺术性的作品。
然而，在色彩运用和构图方面，你还需要多加练习，提高自己的美术水平。
希望你能够参加更多的美术培训和比赛，展示自己的艺术才华。
7. 体育方面：在体育学科中，你能够积极参加体育活动，锻炼身体，培养团队合作精神。
你在体育项目中表现出色，取得了一定的成绩。
然而，在某些项目上，你还需要加强练习，提高自己的技术和身体素质。
希望你能够多参加体育锻炼，提高自己的体育水平。
六年级上册综合素质评语
六年级上册综合素质评语1. 在学习方面，同学们的成绩进步明显，积极主动参与课堂活动，表现出良好的学习态度。
但还有一些同学在自主学习方面需要加强，需要更加主动地预习、复习和巩固知识。
2. 同学们具有较强的合作意识和团队意识，善于与他人合作，可以主动承担小组内的任务，并能与队友协作完成各种学习和活动任务。
3. 在社会实践方面，同学们表现出了积极参与的态度，主动参加社区服务活动和志愿者活动，为社会做出了一定的贡献。
4. 同学们的语言表达能力和沟通能力有所提高，能够清晰地表达自己的意思，能够积极参与到课堂讨论中。
5. 在运动方面，同学们表现出较好的体能和技能，有良好的运动素质和协调能力。
但仍有部分同学运动能力欠缺，需要加强训练。
6. 同学们有良好的道德品质，懂得尊重他人，关心他人，在日常生活中能够守规矩、尊重老师和同学，具有良好的品德修养。
7. 在艺术方面，同学们表现出了积极的参与态度，能够积极参加学校的各项艺术活动，展现自己的才艺。
8. 同学们具有较好的自理能力和自我保护意识，能够注意个人卫生，学会自我保护措施，降低自身受伤的风险。
9. 在课堂纪律方面，同学们大部分能够自觉遵守纪律，守时、守秩序，但仍有个别同学在专注度方面有所欠缺。
10. 同学们关注国家大事，了解时事新闻，对社会问题有一定的认知和思考，表现出良好的公民素质。
11. 在书写和绘画方面，同学们有良好的书写和绘画习惯，注意工整、美观，且表现出较好的创意。
12. 同学们具有积极向上的心态和精神面貌，能够积极面对困难和挑战，能够坚持不懈地努力学习。
13. 同学们在班级活动中表现出了较好的领导能力和组织能力，能够组织同学们进行各种活动，并发挥自己的优势。
14. 同学们能够善于思考和分析问题，能够综合运用所学知识解决问题，具有较强的思维能力。
15. 在家庭作业完成率方面，同学们大部分能够按时完成作业，但仍有个别同学需要加强课后作业的自律能力。
总之，同学们在综合素质方面取得了很大的进步，但仍有一些方面需要继续加强。
6年级上册语文阳光学业评价
6年级上册语文阳光学业评价六年级上册语文阳光学业评价是对学生语文学习成果的一次全面评估，主要包括以下几个方面：1. 基础知识：评价学生对语文基础知识的掌握情况，如字词的读写、文学常识的了解等。
2. 阅读理解：评价学生阅读文章的能力，包括对文章主旨的把握、关键信息的提取、段落大意的概括等。
3. 写作能力：通过写作练习，评价学生的写作技巧和表达能力，包括记叙文、议论文、说明文等文体的写作。
4. 口语交际：评价学生在口语交际中的表达能力和思维逻辑，可以通过课堂发言、小组讨论等形式进行评估。
5. 文化素养：评价学生对中华文化的了解和认知，包括传统文化的传承、文化常识的积累等。
6. 综合性评估：结合以上各方面进行综合性评估，全面衡量学生的语文学习成果。
为了更好地进行阳光学业评价，教师可采取以下措施：1. 制定明确的标准：在评价前，教师应制定明确的评价标准，以便学生了解自己的学习目标。
2. 多样化的评估方式：除了传统的试卷测试，教师还可以采用口头表达、作品展示、小组合作等方式进行评估。
3. 注重过程与结果相结合：既关注学生的学习结果，也关注其学习过程，包括学习态度、学习方法等。
4. 及时反馈与指导：在评价过程中，教师应及时给予学生反馈和指导，帮助学生发现问题并改进。
5. 培养学生的自主学习能力：通过评价引导学生自主学习、自主探究，培养其独立思考和解决问题的能力。
6. 与家长沟通：定期与家长沟通，让家长了解孩子的学习情况，共同促进学生的学习进步。
通过阳光学业评价，教师可以全面了解学生的学习状况，发现学生的优点和不足，为后续的教学提供依据。
同时，评价也能激励学生努力学习，提高其语文学习的兴趣和能力。
部编本2022语文六年级综合素养阳光评价（III）卷
部编本2022语文六年级综合素养阳光评价（III）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础与积累。
(共3题；共14分)1. （3分）看拼音，写汉字。
晚shàng ，爸爸在台灯xià看书。
果盘里有sān gè苹果。
2. （5分）按要求填空。
“巷”字用音序查字法先查音序，再查音节。
按部首查字法先查部，再查画。
能组成词语。
3. （6分） (2021六下·兴化期中) 把古诗句补充完整。
（1）盈盈一水间，。
（2）青青园中葵，。
（3），冷露无声湿桂花。
（4）日暮汉宫传蜡烛，。
（5），白云愁色满苍梧。
（6），自缘身在最高层。
二、阅读与理解。
(共2题；共15分)4. （7分）重点段落品析。
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
他接过一只象角鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
（1）这段话共句。
（2）找出文中表示颜色的词语。
（3）这段话写的是①傣族人民欢迎周总理。
②周总理和傣族人民一起跳舞。
5. （8分）阅读课文片段，完成练习。
①“五分钟准备！”②“一分钟准备！”③“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！”④“点火！”⑤“起飞！”⑥烈焰升腾，大漠震颤。
宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。
（1）如果把课文分成“①准备发射、②发射、③发射成功”三部分，上述文字写的是第部分。
（2）用横线划出文中的比喻句，这句话是把比作。
（3）上文①-⑤小节能否改成“五分钟后、点火、起火”这样简洁的文字，为什么？三、根据阅读积累，选择正确的选项。
(共3题；共6分)6. （2分）对《竹节人》一文的写作特色，说法正确的是（）A . 语言生动形象，富有童真童趣，令人回味。
六年级上册语文阳光学业评价2023
六年级上册语文阳光学业评价2023《六年级上册语文阳光学业评价2023》参考答案一、基础知识部分1. 下面哪一项不是形近字，请写出正确的字。
（1）纳[纳新]（2）砌[台阶]（3）峻[山峻]（4）颓[颓废]正确字：（1）仞[纳仞] （2）阶[台阶] （3）嶙[山嶙] （4）颓[颓败]2. 下面哪个读音是错误的，请写出正确的读音。
（1）勉强[强勉]（2）娇嫩[娇嫩]（3）慈祥[慈祥]（4）娇惯[娇惯]正确读音：勉强[qiǎng miǎn]，娇惯[jiāo guàn]。
二、阅读理解部分阅读短文，回答问题。
1. 请简要概括文章的主要内容。
答：文章主要介绍了某学生的语文学习情况，包括基础知识、阅读理解、作文等方面的表现。
三、作文部分本次作文题目：那一刻，我明白了__________请根据实际情况填写，字数不少于600字。
四、参考答案基础知识部分：对于形近字的辨析是本部分的重要内容，需要学生能够准确辨识并书写正确的字。
对于读音的正确与否也需要学生能够细心辨听并正确书写。
阅读理解部分：阅读理解需要学生能够理解文章的主旨，通过上下文推断出文章中隐含的信息，并能够回答相关的问题。
本部分答案需要学生根据文章内容进行回答。
作文部分：本次作文要求考生根据实际情况填写一个题目，并写一篇不少于600字的文章。
考生需要根据题目要求，结合自己的生活经历和感受，写出有真情实感的文章。
总的来说，本套试题对于六年级上册语文的知识点进行了全面而细致的考察，难度适中。
考生在考试中需要细心，注意书写规范，这样才能取得更好的成绩。
湖南省长沙市小学语文六年级综合素养阳光评价
湖南省长沙市小学语文六年级综合素养阳光评价姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础与积累。
(共3题；共21分)1. （8分）换部首组成新字，再组词。
慢——________——________ 堤——________——________饱——________——________ 胧——________——________2. （8分）先辨字，再组词。
养________ 惜________ 冷________ 粒________羊________ 猎________ 铃________ 拉________3. （5分） (2018六上·安顺期末) 默写古诗《春夜喜雨》。
二、阅读与理解。
(共2题；共26分)4. （17分）阅读短文，回答问题。
学字与做人（节选）五岁那年，我开始学写汉字。
读和认字并不难，没过多久，我就能认好多汉字了，但是写汉字就没那么容易了。
我写的字不是上下脱节（jiējié）就是左右分家，很难合到一块儿去。
一天，妈妈让我抄一首唐诗：“相见时难别亦难，东风无力百花残……”她指着我写的字说：“看你写的字真成了‘相见时难’了。
”我总是把那些合体字拆（chāi cāi）得七零八落，这次还是这样，“相”写成了“木目”，“难”写成了“又佳”，所有的部件都互不相让，各自为政。
“你知道为什么会这样吗？因为你写字时从不想着其（qīqí）他的部分。
写字的原则是要时时想着它的邻居。
这个‘相’字，写时，‘木’字的右脚不能伸得太长，它还有个邻居‘目’呢！”妈妈一边在纸上写，一边讲着道理。
“凡事替他人想，这是中华民族的美德，写汉字也同样。
”我学会汉字，更学会了做人。
（1）我能给划线字选择正确的读音。
脱节________（jiējié）拆________（chāi cāi）得其________（qīqí）他（2）联系上下文，理解“各自为政”的意思，并用它写一句话。
黑龙江省语文六年级综合素养阳光评价A卷
黑龙江省语文六年级综合素养阳光评价A卷一、基础与积累。
(共3题；共22分)1. （8分）认词，选一选。
guǐ liǎn________piāo luò________chì bǎng________ xiāo xī________zhù yì________yán hán________ cháo shī________ duàn liàn________潮湿注意严寒飘落翅膀锻炼鬼脸消息2. （6分）看拼音写词语yuán lái shū shu yóu dì yuán lǐ wùyóu júxiān huā________________________________________________3. （8分）(2020·滕州模拟) 默写古诗句、贤文名句。
（1）日暮汉宫传蜡烛，________。
（韩翃）（2）何当金络脑，________。
（李贺）（3） ________,任尔东西南北风。
（郑燮）（4）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，________。
《学奕》（5）一儿曰：“日初出沧沧凉凉，________,此不为近者热而远者凉乎？”《两小儿辩日》（6） ________，一字值千金。
《增广贤文》（7）行道迟迟，________，我心伤悲，________！《采薇》二、阅读与理解。
(共2题；共23分)4. （7分）阅读课文《尺有所短寸有所长》填空我现在是多么怀念我的那位班主任和我的妈妈呀。
班主任温和又严肃的面容和妈妈那满含着忧愁的眼神，好像还在我的眼前。
让我们一起记住“尺有所短，寸有所长”这句名言吧！一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会孤独没有同伴，十分寂寞；如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观.（1）把文中画横线的部分用一个成语代替________。
黑龙江省语文六年级综合素养阳光评价(I)卷
黑龙江省语文六年级综合素养阳光评价（I）卷一、基础与积累。
(共3题；共32分)1. （8分）在横线上填上恰当的词语维持________ 坚定地________维护________ 隆重地________维修________ 惊讶地________维系________ 呆呆地________2. （12分）同音字组词陋________ 吆________ 莫________漏________ 邀________ 漠________涝________ 菲________ 贯________烙________ 啡________ 惯________3. （12分）我会判断下列说法的对错。
（1）《拇指姑娘》《丑小鸭》《海的女儿》都是出自俄国著名童话作家安徒生之手。
（2）“使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
”这段古文中，“之”字的意思相同。
（3）书信、请假条和通知书的称呼都应该写在第一行的顶格。
（4）“宇宙、太阳系、银河系、月亮、地球”可按“宇宙、银河系、太阳系、地球、月亮”顺序排列。
（5）《红岩》《铁道游击队》《红日》《赤色小子》都是革命题材的小说。
（6）《草船借箭》《赤壁之战》《景阳冈》《三顾茅庐》都属于《三国演义》中的故事。
二、阅读与理解。
(共2题；共39分)4. （20分）阅读短文，回答问题三十年的重量余秋雨时至岁末，我参加的多种社会文化活动突然拥塞在一起，因此我也变得“重要”起来，一位朋友甚至夸张地说，他几乎能从报纸的新闻上排出我最近的日程表。
难道真是这样了？我只感到浑身空荡荡、虚飘飘。
实在想不到，在按不完的电话中，插进来一个苍老的声音。
待对方报清了姓名，我不由自主地握着电话站起身来；那是我三十年前读中学时的语文老师穆尼先生。
他在电话中说， 30 年前的春节，我曾与同班同学曹齐合作，画了一张贺年片送给他。
那张贺年片已在“文革”初期抄家时遗失，老人说：“你们能不能补画一张送我，作为我晚年最珍贵的收藏？”老人的声音，诚恳得有点颤抖。
山东省枣庄市语文六年级综合素养阳光评价
山东省枣庄市语文六年级综合素养阳光评价姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础与积累。
(共3题；共16分)1. （6分）词语接龙。
如果——________——________——________人民——________——________——________2. （5分）找一找，组成新字，再组词。
耳口王代果衣页又元里________ ________ ________ ________ ________3. （5分）填描写秋天的古诗，并背熟。
①采________东篱下，悠然见南山。
②________花开，十里飘香。
③停车坐爱________晚，________红于二月花。
④无边________萧萧下，不尽长江滚滚来。
二、阅读与理解。
(共2题；共33分)4. （16分）阅读下文，回答问题海海，泛起阵阵涟漪，那么淘气，把我的心事，那么充满生机；轻轻搅动！海风轻轻拂过，海，那么深沉，那么孤独；让人感到青春的气息！就如一个饱经风霜的老哦，大海！人，独守残阳。
你是生命的摇篮，海，有时温柔得像一个少女，你是风雨的故乡……（1）作者是用什么修辞方法来写“海”的？这样写有什么好处？（2）作者把海比作________。
（3）作者笔下的海是什么样的？在文中找出相关的词语写在下面。
（4）怎样理解“哦，大海！你是生命的摇篮，你是风雨的故乡……”的含义。
5. （17分）阅读下文，回答问题白杨小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸着孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨树。
”哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？”爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。
他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
越城区语文六年级综合素养阳光评价B卷
越城区语文六年级综合素养阳光评价B卷一、基础与积累。
(共3题；共19分)1. （2分）看拼音写词语céngān jiāng nán________________2. （8分）读拼音写词语。
tuírán diāo kèjǔsàng jìgāo yìchóu________________________________shàng wèi qīng xiécíchǎng cāng hǎi yísù________________________________3. （9分）根据课文内容填空。
（1）蒲公英靠________传播种子，苍耳靠________传播种子，豌豆靠________传播种子。
（2）安徽黄山是我国著名的风景区，课文重点给我们介绍了“________”“________”“________”“________”四块奇石。
（3）只有站得高，才能看得远，《登鹳雀楼》中的“________，________”这句诗告诉了我们这个道理。
二、阅读与理解。
(共2题；共24分)4. （15分）阅读下文，回答问题美国著名心理学家基恩博士常跟病人讲起小时候经历过的一件事。
一天，几个白人小孩正在公园里玩。
这时，一位卖气球的老人推着货车进了公园。
白人小孩一窝蜂地跑了过去，每人买了一个，兴高采烈地追逐着放飞在天空中的色彩艳丽的氢气球。
在公园的一个角落站着一个肤色很黑的小男孩，他羡慕地看着几个小孩子嬉笑，他不敢过去和他们一起玩，显得十分自卑。
几个放飞氢气球的孩子的身影消失后，小男孩才拖着残疾的腿，一拐一拐地走到老人的货车旁，怯生生地用略带恳求的语气问道：“您可以卖一个气球给我吗？”老人用慈祥的目光打量了一下他，温和地说：“当然可以。
你要什么颜色的？”小男孩鼓起勇气回答：“我要一个黑色的。
黑龙江省2020-2021学年语文六年级综合素养阳光评价D卷(新版)
黑龙江省2020-2021学年语文六年级综合素养阳光评价D卷一、基础与积累。
(共3题；共26分)1. （3分）照样子写词语。
软绵绵：________、________、________。
2. （12分）给下面的字加偏旁组字再组词垂—________ ________ 册—________ ________ 相—________ ________奇—________ ________ 害—________ ________ 米—________ ________3. （11分） (2018五上·高阳期末) 补写。
（1）滴水能把石穿透，________。
（2）非淡泊无以明志，________。
（3） ________，夜凉添几许。
飕飕不绝声，________。
（《四时之风》）（4）关于读书的名言，请你写出一句。
（5）这庄严的宣告，这宏伟的声音，________。
这庄严的宣告，这宏伟的声音，________。
二、阅读与理解。
(共2题；共46分)4. （19分）阅读短文，回答问题。
书痴许多名人之所以出类拔萃，其中重要的原因之一就是因为他们与书结下了不解之缘。
（一）苦读书范仲淹读书是有计划的，每天读多少页，不完成计划决不休息。
冬天的夜晚，屋子里没有生火。
呼呼的西北风从门缝里直钻进来，把人的手脚都冻麻了，有钱人生了火炉，钻在柔软的被窝里还嫌不够舒服，而范仲淹却在这样的寒夜里，面对一盏孤灯，在那里刻苦用功。
他坚持要读完当天要读的书以后才去休息。
有时候，他冻得实在支持不住了，就用冷水洗一把脸，提提精神。
每当他计划完成后去睡觉时，常常已经是后半夜了。
可是，第二天清早，他却又赶紧起床，收拾好一切，又忙着读第二天的书。
（二）猜书著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。
他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会儿，然后闭目静思。
他猜想书的谋篇布局……斟酌完毕再打开书。
如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。
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语文六年级综合素养阳光评价
一、基础与积累。
(共3题；共15分)
1. （8分）比一比，再组词。
例________薯________饲________诱________
列________暑________伺________绣________
2. （5分）汉字小魔术。
给你一个“日”字和一根小火柴棒，你能变出什么字呢？
3. （2分）读诗词《宿新市徐公店》填空
篱落疏疏一径深，________。
儿童急走追黄蝶，________。
二、阅读与理解。
(共2题；共29分)
4. （16分）阅读下文，回答问题
一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。
屋顶尤其难刷，蘸了_______粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。
可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。
但刷子刷过屋顶，立时_______一道白，白得透亮，白得清爽。
有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。
曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
啪啪声里，一道道浆，衔接得_______，刷过去的墙面，真好比_______打开一面雪白的屏障。
曹小三，最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
（1）在横线上填上合适的词语。
屋顶尤其难刷，蘸了________粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。
可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。
但刷子刷过屋顶，立时________一道白，白得透亮，白得清爽。
啪啪声里，一道道浆，衔接得________，刷过去的墙面，真好比________打开一面雪白的屏障。
曹小三，最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
（2）写出近义词。
尤其________ 悠然________ 雪白________
（3）找出文中的比喻句。
（4）这段话主要写了________，包括他刷墙的________和________，反映了“刷子李”________。
5. （13分）阅读下文，回答问题
老师，您走好……
1998年11月13日，广州市十六中57岁的李新源老师，写下最后一行板书后，轰然倒在讲台，再也没有醒来！
作者一边哭，一边断断续续地写下了这篇稿子。
她说，就以这篇文章为李老师送行。
①老师，您走的时候，我们聚在操场上，一个个肃然而立。
女生的眼泪一行又一行，男生也个个眼睛湿润。
目送您离开校门的一刻，不知是谁带头擦干了泪水，大家没有恸哭，只是静默地为您送行。
您一生为学生的牵挂太多太多，今天，一定要让您安心地离开。
②阳光穿过云层，赶来为老师方面军行，老师，您披一绺阳光上路吧。
您如阳光，一辈子都在照耀别人。
③送走您，我们回到教室，泣不成声地抄您留下的板书。
班长忽然站起来，缓缓走上讲台，用手擦去“离高考还有188天”的标语，然后执起一根粉笔，重重地写下了“1998年11月13日”。
④最后一堂课的情形一次次地在同学脑中重现：上课铃响过10分钟，您由班主任搀扶着出现在教室门口。
您依旧和蔼地笑着，但显得那么吃力。
您坚持写板书，直到挺不住，想坐下来歇歇，但是还没坐稳，就一头栽倒在地。
⑤同学们围在您身边喊您，给您擦汗，但您浑然不知。
老师，您就这样，在讲台上为生命画上句号吗？
⑥老师，您听见您的学生的呼唤了吗？我们的眼眶情不自禁地多次决堤，随着泪潮涌来的是往日一个接一个的片段：
…………
（1）写出下列词语在文中的意思。
泣不成声：________
浑然不知：________
（2）读句子完成练习。
“您如阳光，一辈子都在照耀别人。
”
①这句话用了________修辞手法。
②句中把________比作________.
③这句话表达了学生________.
④请你依照这句话写一句赞美自己的老师的话。
（3）细读第③段，分析这段是属于（）描写。
（填写序号）
A . 心理描写
B . 动作描写
C . 外貌描写
（4）“老师，您就这样，在讲台上为生命画上句号吗？”说明了老师的一生是怎样的一生？
三、根据阅读积累，选择正确的选项。
(共3题；共6分)
6. （2分）读课文《暖流》，江主席提问王辉这些问题，为什么？（）
A . 对王辉进行考试。
B . 关心同学们的学业，希望年轻人热爱古典文学。
C . 检查一下南开大学的办学水平。
7. （2分）下列名言中，最能表现诺贝尔精神的是（）
A . 台上三分钟，台下十年功。
B . 有志者事竟成。
C . 师傅领进门，修行靠个人。
8. （2分）散文要有“文眼”。
所谓“文眼”，就是表现主题思想内涵的句子，也就是揭示主题的字眼。
《我的“长生果”》一文的文眼是（）
A . 书，人们称为人类文明的“长生果”。
B . 书籍是全世界的营养品。
C . 少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
D . 醉心阅读使我得到报偿。
四、课外选文阅读： (共2题；共33分)
9. （10分）阅读课文《我和祖父的园子》选段，回答问题。
太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的，太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从什么黑暗的地方飞出来。
凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。
拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。
花开了，就像睡醒了似的.鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像虫子在说话似的.一切都活了。
要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样。
都是自由的倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。
（1）
这两段话中那个词出现的频率最高？从这个词语你能体会到什么？
（2）
读读文中括号中的句子，用自己的话写下它的意思。
10. （23分）阅读下文，回答问题秋天到了，果农们又高兴又发愁。
高兴的是水果又丰收啦，发愁的是需要做的事太多了。
要把果子从树上摘下来，要把它们运到很远的地方去卖，实在忙不过来。
你会想，可以让机器人来帮忙呀。
是的，现在已经有了会干农活的机器人。
它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装进纸箱，然后运到指定的地方。
这些机器人这么聪明能干，看来真是果农的好帮手呢！可是果农还是不太满意。
如果没有电，他们是要“罢（bà）工”的，果园那么大，到处是果树，不可能让机器人拖着长长的电线走来走去。
你会想，可以用电池呀！那就得经常给机器人充电或者换新电池。
因为电池的电很快就会用完的，没电了，机器人就会“饿倒”。
让果农在大片密密的果树林里一个个地去找“饿倒”了的机器人，那可太麻烦了。
能不能让机器人自己充电呢？科学家正在研究这样的机器人，它们只要“吃”树上掉下的水果就可以干活。
这种机器人的肚子里，如果装了特殊（shū）的电池，就可以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。
在收获的季节里，这些机器人只要捡掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作。
有了这种“吃”水果的机器人，果农们就轻松多了，只要坐在办公室里指挥它们就行了。
要是有机器人报告，地上的水果不够“吃”了，主人就会立刻告诉它，从树上摘些果子“吃”吧。
（1）将词语补充完整。
又________又________ 聪明________ 走来________
（2）我会写出近义词。
高兴 ________ 密密 ________
轻松________ 立刻________
（3）果园机器人主要能做什么工作？
（4）科学家如何让机器人自己充电呢？
（5）你想发明什么样的机器人呢？
五、生活与表达。
(共1题；共5分)
11. （5分）习作练吧。
请写一写你的拿手好戏。
要写清楚你的拿手好戏是什么，是怎么练成的，要写出具体的事例。
写前线列一个提纲。
题目自拟。
参考答案
一、基础与积累。
(共3题；共15分)
1-1、
2-1、
3-1、
二、阅读与理解。
(共2题；共29分)
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
三、根据阅读积累，选择正确的选项。
(共3题；共6分)
6-1、
7-1、
8-1、
四、课外选文阅读： (共2题；共33分)
9-1、
9-2、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
五、生活与表达。
(共1题；共5分) 11-1、。