小学五年级体育教案课程

北正街小学五年级体育教学计划一、基本情况1、学生情况各班人数均在55人左右，以女生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。

2、技能情况五年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。

但动作则显得僵硬呆板。

二、教材分析由于教育委员会并没有编写小学五年级体育教材，所以只能根据义务教育小学阶段的培养目标、《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

三、教学目的和要求1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结友爱。

1、教学内容a、体育卫生保健基础常识b、游戏c、韵律活动和舞蹈d、田径e、体操f、小球类g、七彩阳光广播体操2、重难点在以上七点内容当上，a、d、g为重点内容，其中d、g为难点。

体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际的原则，建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。

根据小学生的年龄特点和认识水平，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述，使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。

而七彩阳光广播体操学生都还不是很熟练，应作为重点内容，组织好课堂教学，争取一个月内全部掌握。

四、教学措施1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自结协作等优品质。

身健康的社会责任感。

2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。

3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

4、特别加强对广播体操的教学。

五年级体育课教案第课坐、立、行一、教学目的、要求。

让学生掌握正确的坐、站、行姿势，从小注重仪表美。

二、教学重点、难点重点：掌握正确的坐、站、行姿势。

难点：坚持正确的坐、站、行姿势，指导学生纠正不良姿势。

三、教学过程教师准备几幅挂图：坐、站、行姿势正确的和姿势不良的。

结合挂图和做示范给学生讲解正确的坐姿、站姿、行走姿势。

1、正确的坐姿：头抬平、肩放平，上身正直，臀部平稳地坐在凳子上，大腿平放，小腿垂直，两脚掌平放在地上。

坐时伏在桌子上或歪头、窝胸、双脚科伸、绕腿等均为不良姿势，长期坐姿汪良，会造成脊柱弯曲、心肺功能受影响、大腿神经麻木和肌肉疼痛等。

2、正确的站姿：身体正直，如松树一样挺拔。

抬头挺胸，双肩自然下垂，双脚立地平稳，双脚距离与肩同宽。

站时垂头塌胸、身体歪斜等均为不良站姿，不但看起来不雅观、不精神，还会影响骨骼、肌肉的生长发育，长大后影响体形的健美。

3、正确的行走姿势：昂首挺胸，精神抖擞，保持躯干的正直和全身平衡，双肩自然摆动，双脚着地由脚跟过渡到尖，膝关节和脚尖应始终正对前进的方向，防止举足外撇。

走路还应保持一定的速度，符合“行如风”的要求。

行走时耸肩驼背，左扭右歪、举点头外撇（八字脚）等均为不良形态；左扭右歪会引起膝关节畸形和酸痛，举足外撇者会变成“八字脚”，有抽外表雅观。

4、少年獐期，身体还在发育中，脊柱和四肢的骨骼具有较在的可塑性，不良的体态易使骨骼变形，到成年后骨骼变硬，不良的体态便很难矫正了，所以发现体态不良者要注意及时纠正。

四、思考题：什么是正确的坐、站、行姿势？爱护眼睛一、教学目的、要求。

让学生了解眼睛的重要性，从小懂得爱护眼睛。

二、教学重点、难点重点：让学生知道眼睛的重要性。

难点：让学生懂得用眼卫生。

三、教学过程1、眼睛的重要性。

眼睛是人体的重要感觉器官，有一双好眼睛，我们才能看见各种各样的东西，分辨色彩和物件的远近、大小和光线，了解周围的事物。

如果一个人的眼睛看不见或看不清东西，就会行动不便，严重影响学习、工作和日常生活。

我们应当爱护眼睛，不让它受到任何伤害。

2、良好的用眼卫生。

爱护眼睛就像爱护生命一样重要，而要爱护好眼睛就要讲究用眼卫生。

良好用眼卫生包括：一是注意眼睛本身的清洁卫生，平时不要用手，尤其是不干净的手去擦眼睛；洗脸用的毛巾、脸盆要专人专用，防止病菌的交叉感染。

眼睛有毛病，要告诉家长，尽快找医生治疗。

二是不要长时间看书写字和看电视，每次看书写字半小时要休息几分钟。

长时间用眼，使眼睛常处于紧张状态，有损于眼睛的调节功能，导致近视。

另要注意读写姿势正确，因为长期近距离读书写字的人，他的眼睛会受到伤害，导致近视或斜视。

三是坚持做眼保健操。

眼保健操的作用，是通过按摩刺激眼部周围的穴位和皮肤肌肉，促进眼部血液循环，改善神经营养，迅速排除眼内调节活动的代谢产物，消除眼睛疲劳。

坚持做眼保健操不仅对正常的眼睛有预防近视的作用，而且对已经近视的眼睛有控制近视加深，逐步恢复正常视和的作用。

四、思考题：我们应该怎样去爱护眼睛？不要随地吐痰一、教学目的、要求。

让学生了解随地吐痰是一种不文明的坏习惯，因痰中含有大量的病菌。

二、教学重点、难点重点：随地吐痰是一种不文明的坏习惯。

难点：痰是怎样传播疾病的？三、教学过程随地吐痰是一种非常不文明的坏习惯，在整洁干净的环境中，如果有一口黄痰，会让以过的人感到非常不舒服，而尽可能地绕开它，这个体会，大家可能都会有，这是人们本能地对痰的恶厌。

因此说随地吐痰是一种不文明的坏习惯。

另外，痰多往往是一种疾病的表现，我们都有这第一个体会，就是当我们患感冒，咳嗽等病时，痰就特别多。

因此痰中含有不少致病菌。

当我们把痰吐在地上时，痰与灰尘混在一起，随着灰尘的扬起，痰中的致病菌便会随着空气的流动传播疾病。

那么当我们患感冒等呼吸道疾病时，有痰要不要吐出呢？我们讲有痰应吐出，如把痰吞下肚子里，有时会引起胃肠疾病。

因此，当我们有痰时，最好随身带手帕或纸巾，把谈吐在后帕里或纸巾上，可帮助身体排出致病微生物；手帕拿回家清洗干净，将纸巾放进垃圾篓内由环保部门统一处理，将减少疾病的传播，美化环境。

四、思考题：痰是怎样传播疾病的？注意安全防止事故一、教学目的、要求。

让学生了解在日常生活、玩耍、行走时要注意安全，学会把握自己，避免意外事故发生。

二、教学重点、难点重点：了解日常生活中的安全知识。

难点：怎样避免意外事故的发生。

三、教学过程离开幼儿园，来到了学校后，大家的活动便由大人的监护下活动，向自由支配方面转变。

特别是在学校，一群差不多大的孩子在玩耍时，相互追逐、攀比能力的活动中，易出现不安全的行为。

因此，必须明确告诉他们什么活动是不安全的。

下楼梯时要稳步走。

每天做课间操或上体育课时需离开课室。

为抓紧时间，有的同学下楼梯时，喜欢相互拥挤地向楼梯跑。

这是一种非常不安全的下楼方式，因为如果前面有一个学生不小心踩空跌倒时，后面的同学就有可能因停不住脚而跟着倒下，在这样一连串摔倒同学的压力下，处在被压底层的同学会有严重骨折的可能，因此，同学们在下楼时一定要一个接一个稳步走，不要拥挤和奔跑。

教室外走廊，阳台和围墙，千万别攀爬。

学校课室外走廊及阳台与幼儿园的不一样，通常的保护设施在1.2米左右，围墙就更没有防护了。

如果逞强爬上，难免会不小心失手，摔下跌伤。

因此会爬高不算英雄，会保护自己才算本事。

回家路上，要遵守纪律，排成一路走，不要追逐打闹。

过马路要走人行道，注意红灯信号，不乱跑乱闯。

电器、刀具不乱动，不玩蜡烛和火柴。

四、思考题：1、上下楼梯为什么不能奔跑2、玩火有什么危害性除“四害”一、教学目的、要求。

让学生了解什么是“四害”，“四害”的危害是什么？二、教学重点、难点重点：什么叫“四害”难点：“四害”的危害是什么？三、教学过程1、“四害”通常指蚊子、苍蝇、老鼠和蟑螂。

2、蚊子的生长过程可分为卵——幼虫——蛹——成虫四个时期，对人体产生危害的是成虫。

成熟的雌蚊在吸血后才能在水中产卵，雄蚊不及血。

3、防蚊、灭蚊的方法有：使用纱窗、蚊帐来防蚊。

灭蚊可用药喷洒灭成蚊，亦可清除或用药来喷洒蚊子产孳生地。

4、苍蝇喜欢在垃圾、粪便等污秽之地栖身，除带一身细菌外，还喜欢叮食人类的食物，并有边进食边排泄的习性。

它除骚扰人类的生活环境外，并以蝇卵、蝇蛆和成蝇传染病菌污染人类食物，导致病症的发生。

苍蝇主要传播的疾病如霍乱、伤寒、细菌性痢疾、脊髓灰质炎。

5、防蝇、灭蝇的措施有：不乱倒垃圾，不随地大小便、搞好环境卫生，减少苍蝇的孳生地。

灭蝇可采用药物喷杀和用蝇拍打成蝇。

6、老鼠的危害是偷吃粮食、破坏衣物和物品、传播疾病。

老鼠的繁殖力很强，每年消耗粮食量也很大；老鼠的牙齿不停地生长，需以常啃磨牙齿，因而损坏物品；老鼠还是鼠疫的传播者，鼠疫是一种死亡率很高的疾病。

7、灭鼠可采用机械灭鼠、和药物杀鼠的方法。

8、蟑螂喜欢在厨房、衣橱、书柜内藏身，偷吃饭菜、咬坏书本，传播疾病。

它分泌带有臭味的油状液质，使吃过的东西或寄居的地方留下一种蟑螂臭味。

9、防蟑螂的措施，主要搞好清洁。

灭蟑螂可用药物喷洒蟑螂藏身之处或用“药笔”画在蟑螂喜欢活动的地方。

四、思考题：“四害”是什么？如何消灭“四害”大家来打预防针一、教学目的、要求。

让学生了解打预防针可以预防多种疾病，消除害怕打针的恐惧心理，愉快接受各种预防接种。

二、教学重点、难点重点：打预防针与健康的关系。

难点：打预防针为什么能预防传染病三、教学过程1、说明打预防针为什么可以预防传染病2、传染病是由致病微生物引起的一类疾病的统称。

传染病不仅引起感染者发病，而且还可通过病人把疾病传播给没有抵抗力的人。

打了预防针或吃了预防药，身体就有抵抗力，就不会得传染病。

一二种预防针或预防药只能预防一种或某几种传染病，因此我们在成长过程中要打好多次预防针，这样才能保障我们的健康。

3、打预防针时要做好以下准备：A：有感冒发热等身体不适要告诉医生。

B：打预防针时要勇敢，排好队，一个轮着一个来。

C：针口处不要用手抠，以免感染。

D：要听医生嘱咐。

4、儿童应接受接种的六种疫苗是：（1）小儿麻痹糖丸（用于预防脊髓活质炎。

患者往往有下肢麻痹的后遗症，故又称小儿麻痹症。

）（2）麻疹疫苗（用于预防麻疹。

此病由麻疹病毒引起，是冬春季急性呼吸道传染病之一）。

（3）乙肝疫苗（用于预防乙型肝炎。

此病在广东的人群感染较高，且患病后易转为慢性，若长期不能治愈，有可能发展为肝硬化甚至肝癌）（4）乙脑疫苗（用于预防流行性乙型脑炎，本病是儿童春夏季易得的传染病之一，死亡率为3%—10%，重型病人愈后，多数有神经系统后遗症，如痴呆、失语等）。

（5）卡介苗（用于预防结核病。