示波器教案
示波器演示实验教案
示波器演示实验教案教学目标：1.知识与技能：简单了解示波器原理，介绍示波器面板上各个旋钮的作用，了解示波器在物理中的应用，讨论示波器在生活中的应用。
2.过程与方法：通过演示将实验中所要注意的细节，注意事项以及仪器的应用让学生熟悉掌握，在以后的实验中能熟练应用。
3.情感、态度与价值观：培养学生对物理实验的兴趣，是学生具有很好的动手操作能力，注重试验在学习物理的重要性。
实验器材：函数信号发生器、示波器、导线教学过程：教师：我们怎样将看不见的电信号变成看得见的图像，便于人们研究各种电现象的变化过程，你们预习了实验谁能说说用什么仪器（请一位同学来回答）。
学生：是示波器。
教师：这位同学说的对，那么，你们了解示波器的产生，分类，以及应用吗？学生：不知道。
教师：那好，下面我给大家介绍一下。
20世纪是电子示波器兴起的时代，雷达和电视的开发需要性能良好的波形观察工具，于是示波器便产生了，它是由泰克开发的同步示波器，这是现代示波器的基础。
目前，高端的示波器是由美国生产的，中端的是由日本生产的。
它分两类：模拟示波器和数字示波器。
它的应用也很广泛，被运用于军事领域、汽车修理领域、电子修理领域来检查故障。
在军事领域主要用来电子对抗技战术，它可以研发出精确扫描，清晰观察到四届信号的电子对抗系统。
其中最成功的就是美国宙斯盾系统中。
同学们要是对相关只是感兴趣下去可以查一下了解。
下面我们来了解一下示波器面板上各个旋钮的功能，下面同学们观察自己面前的示波器听我介绍它们的功能。
学生：观察面前的示波器。
教师：对着示波器给大家介绍每个部分及功能。
学生：在下面按照老师的指导自己调节，熟悉各旋钮功能。
教师：大家了解了示波器，我们来看下我们今天试验的目的（教师根据事先在黑板上准备的给学生讲解），示波器是测量信号波形的，那么就要给它输入信号，今天我们的实验中采用信号发生器来输入信号，还要连接它们就得用导线，所以还需要几节导线，我们今天的试验所需仪器也清楚了，我们继续看下实验内容（老师用半数上准备的给学生进行讲述）。
示波器的使用教案大学
课程名称：大学物理实验授课对象：大学物理实验课程学生课时：2课时教学目标：1. 了解示波器的基本结构、工作原理和功能。
2. 掌握示波器的操作方法，包括信号输入、波形显示、参数测量等。
3. 学会使用示波器观察和测量电信号的波形、幅度、周期、频率等参数。
4. 培养学生独立进行实验、分析数据和解决问题的能力。
教学重点：1. 示波器的基本操作方法。
2. 使用示波器测量电信号的波形、幅度、周期、频率等参数。
教学难点：1. 示波器波形显示的调整与优化。
2. 复杂信号的测量与分析。
教学准备：1. 示波器一台。
2. 函数信号发生器一台。
3. 电路实验板一块。
4. 实验指导书。
教学过程：第一课时一、导入1. 简要介绍示波器在物理实验中的应用和重要性。
2. 引导学生思考示波器的工作原理和操作方法。
二、示波器的基本结构和工作原理1. 介绍示波器的组成部分，如示波管、扫描电路、垂直放大器、水平放大器等。
2. 解释示波器的工作原理，包括电子束的加速、偏转和荧光显示。
三、示波器的操作方法1. 信号输入：介绍如何将待测信号输入示波器，包括探头连接、通道选择等。
2. 波形显示：讲解如何调整示波器，使波形在屏幕上稳定显示，包括亮度、对比度、聚焦等调节。
3. 参数测量：指导学生如何使用示波器测量信号的幅度、周期、频率等参数。
四、实验操作1. 学生分组进行实验，每人一台示波器。
2. 指导学生进行实验操作，观察和测量不同信号的波形、幅度、周期、频率等参数。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
第二课时一、实验总结1. 学生分组汇报实验结果，分享实验心得。
2. 教师点评实验过程，总结实验中的常见问题和解决方法。
二、拓展练习1. 指导学生进行拓展练习，如测量复杂信号的参数、分析信号失真等。
2. 引导学生思考示波器在其他领域的应用。
三、作业布置1. 完成实验报告，总结实验过程和结果。
2. 查阅资料，了解示波器在其他领域的应用。
教学反思：1. 本节课通过实验操作，使学生掌握了示波器的使用方法，提高了学生的动手能力。
高中物理示波器的使用教案
高中物理示波器的使用教案
教学目标：
1. 了解什么是示波器，学会使用示波器测量电磁波的波形；
2. 学习如何调节示波器的各种参数，得到清晰的波形；
3. 掌握示波器的基本操作方法，能够准确地测量电磁波的频率、振幅等参数；
教学重点：
1. 示波器的基本原理和结构；
2. 示波器的操作方法；
3. 电磁波的频率、振幅的测量；
教学难点：
1. 如何调节示波器的各种参数，获取稳定的波形；
2. 如何准确地测量电磁波的频率、振幅等参数；
教学准备：
1. 示波器；
2. 信号发生器；
3. 电磁波发生器；
4. 示波器使用说明书；
教学过程：
1. 引入：介绍什么是示波器，示波器的作用，为实验做铺垫；
2. 实验步骤：
a. 将信号发生器连接到示波器，调节频率和振幅，观察波形的变化；
b. 将电磁波发生器连接到示波器，调节频率和振幅，观察波形的变化；
c. 调节示波器的时间基准和电压基准，获取稳定的波形；
d. 测量电磁波的频率、振幅等参数；
3. 总结：让学生总结本次实验的结果，理解示波器的作用，并掌握示波器的基本操作方法；
教学延伸：
1. 让学生自主尝试调节示波器的各种参数，观察波形的变化，并分析原因；
2. 给学生布置实验报告的作业，总结实验的过程、结果和感想；
教学反思：
本节课通过实验的方式教授了示波器的使用方法，让学生亲自操作，从而更好地掌握示波器的原理和操作技巧。
在后续的教学中，可以通过更多的实验来巩固学生的知识，提高他们的实验操作能力。
课程设计示波器
课程设计示波器一、教学目标本课程的目标是让学生掌握示波器的基本原理、结构和操作方法，能够运用示波器进行基本的电信号分析。
知识目标包括了解示波器的工作原理、各种探头的使用方法、垂直和水平系统的调节方法等；技能目标包括能够熟练操作示波器，进行信号的采集、显示和分析；情感态度价值观目标包括培养学生的实验操作兴趣，增强学生的实践能力，提高学生的问题解决能力。
二、教学内容教学内容主要包括示波器的基本原理、结构和操作方法。
首先，介绍示波器的工作原理，包括垂直系统、水平系统和显示系统的工作原理；然后，介绍示波器的结构，包括各种探头、显示屏、调节按钮等；最后，介绍示波器的操作方法，包括信号的采集、显示和分析。
三、教学方法本课程采用讲授法、实验法和讨论法进行教学。
首先，通过讲授法向学生介绍示波器的基本原理和结构；然后，通过实验法让学生亲自操作示波器，进行信号的采集和分析；最后，通过讨论法让学生交流实验心得，提高问题解决能力。
四、教学资源教学资源包括教材、实验设备和多媒体资料。
教材主要用于向学生介绍示波器的基本原理、结构和操作方法；实验设备包括示波器、信号发生器、探头等，用于让学生亲自操作示波器；多媒体资料包括教学课件、实验视频等，用于辅助教学，提高学生的学习兴趣。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试。
平时表现主要评估学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况；作业主要评估学生的实践能力，包括示波器操作练习和信号分析报告；考试主要评估学生的理论知识和问题解决能力，包括选择题、简答题和实验操作题。
评估方式客观、公正，全面反映学生的学习成果。
六、教学安排教学安排如下：共10课时，每周2课时，共计5周。
第一周：介绍示波器的基本原理和工作原理（2课时）；第二周：介绍示波器的结构和各种探头（2课时）；第三周：示波器的操作方法（2课时）；第四周：信号的采集、显示和分析（2课时）；第五周：实验操作和总结（2课时）。
教学安排合理紧凑，确保完成教学任务。
高中物理示波器教案
高中物理示波器教案
一、教学目标：
1. 了解示波器的基本原理和结构组成；
2. 掌握示波器的使用方法和操作技巧；
3. 能够正确地测量电压信号的振幅、频率和相位差。
二、教学内容：
1. 示波器的基本原理
2. 示波器的结构组成
3. 示波器的使用方法
4. 示波器的操作技巧
5. 示波器的测量功能
三、教学过程：
1. 导入：引入示波器的概念，让学生了解示波器的作用和使用场景。
2. 理论讲解：介绍示波器的基本原理和结构组成，让学生了解示波器的工作原理和功能模块。
3. 操作演示：老师示范示波器的使用方法和操作技巧，让学生学会如何正确操作示波器测
量电压信号。
4. 练习：让学生自行操作示波器，练习测量电压信号的振幅、频率和相位差，检验掌握程度。
5. 总结：总结本节课的重点内容，强调示波器在物理实验中的重要性和应用价值。
四、教学评价：
1. 基本原理和结构组成：学生能够清晰地介绍示波器的基本原理和结构组成。
2. 使用方法和操作技巧：学生能够正确地操作示波器，测量信号参数并进行数据分析。
3. 实验结果：学生能够准确地测量电压信号的振幅、频率和相位差，理解实验结果的意义。
五、课后拓展：
1. 学生可以通过实验材料或模拟软件继续练习示波器的使用；
2. 学生可以自行寻找相关资料，了解示波器在不同领域的应用。
六、教学反思：
1. 注意引入实际案例，帮助学生更好地理解示波器的应用价值；
2. 加强实际操作环节，让学生更熟练地掌握示波器的使用方法。
示波器的使用-电子教案
《常用仪器仪表使用》电子教案模拟示波器由示波管、垂直放大电路、水平放大电路、扫描发生器、触发电路、电源、标准信号发生器等几部分组成，如图3-1所示。
1．垂直（Y轴）放大电路示波管的偏转灵敏度很低，十几伏的电压才有1cm的偏转量，一般的被测信号电压都要先经过垂直放大电路的放大，再加到示波管的垂直偏转板上，得到垂直方向的适当大小的图形。
2．水平（X轴）放大电路示波管水平方向的偏转灵敏度也很低，接入示波管水平偏转板的锯齿波电压也要先经过水平放大电路的放大以后，再加到示波管的水平偏转板上，得到水平方向的适当大小的图形。
图3-1 模拟示波器组成3．扫描发生器扫描发生器产生X偏转所需的、频率可调的锯齿波，它是水平扫描的时基信号。
如果时基信号的频率比待测信号的频率大，即扫描锯齿波的周期小于待测信号的周期，则在待测信号还没有结束一个周期时，锯齿波已经完成扫描，将不能显示一个完整的波形；如果时基信号的频率远小于待测信号的频率，扫描锯齿波的周期远大于待测信号的周期，则在锯齿波扫描的周期内被测信号完成了许多个波形，信号的波形可能太密，也不容易观察。
扫描发生器受触发电路的控制。
4．触发电路当信号频率比较高时，扫描一个周期所用的时间非常短，例如，100kHz的信号，显示一个完整波形只用0.01ms，人眼是看不见这么短时间的波形的。
只有反复地显示该信号，才能在屏幕上观测到稳定的信号波形。
如果被测信号的频率是X轴锯齿波扫描频率的整数倍，则在示波器的屏幕上可以显示稳定的信号波形。
如果被测信号的频率与扫描频率不是整倍数关系，则扫描第2屏的起始位置与第1屏的不同，第3屏的起始位置与第1、2屏的不同，第4屏的起始位置与第1、2、3屏的不同，如图3-2所示。
快速扫描时，4个屏幕的图形混合在一起，如图3-3所示，将不能得到一个稳定的图形。
这就是示波器的扫描频率与信号不同步的结果。
第1屏第2屏第3屏第4屏图3-2 四屏的起始位置不同图3-3 4个图形混合在一起获得稳定图形的方法是：扫描完一屏幕后不立即扫描下一屏幕，等信号达到与前一屏幕相同位置时，立即开始本次扫描，使每一次扫描开始时刻都在信号的同一点，如图3-4所示；每一个周期的扫描电子束都打在屏幕相同的轨迹上，就可以得到稳定的波形，如图3-5所示。
3.示波器的使用-教科版选修3-2教案
示波器的使用-教科版选修3-2教案一、教学目标1.了解示波器的基本结构和工作原理；2.掌握示波器的使用方法；3.能够通过示波器观察电路中的信号信息。
二、教学重点1.示波器的基本结构和工作原理；2.示波器的使用方法。
三、教学内容和方法3.1 示波器的基本结构和工作原理1.示波器的结构组成：•示波器主体部分：包含示波器屏幕、触发电路、扫描电路等部分；•示波器前端部分：包含探头、电缆和一些特殊的附件，如限幅器、探头转换器等。
2.示波器的工作原理：•示波器屏幕上显示的是电压随时间变化的波形图；•示波器会周期性地扫描输入信号，并将信号转换成电压形式输出到屏幕上；•通过触发电路控制示波器在某个特定时间点开始扫描，以确保波形图的重复性。
3.2 示波器的使用方法1.连接示波器：•将探头的信号线连接到示波器的输入端；•将探头的地线连接到被测试电路的地端。
2.示波器的调节：•调节水平放大系数，以确定波形图显示的时间范围；•调节垂直放大系数，以确定波幅高度；•调节触发电路，以确保波形图的重复性；•调节扫描速率，以便观察到信号的完整波形。
3.示波器的使用：•观察电路中的信号情况；•确定信号的波形、幅值、频率等信息；•判断电路是否工作正常；•分析电路故障的原因。
四、教学过程安排1.示波器基础知识讲解，包括结构和工作原理；2.示波器调节方法介绍，让学生掌握调节示波器的方法；3.示波器使用实验，让学生运用示波器观察电路中的信号情况。
五、教学评估1.实验或演示，让学生掌握示波器的基本使用方法；2.提问，检测学生是否理解了示波器的结构和工作原理；3.作业，让学生通过示波器观察电路中的信号情况并分析其原因。
六、教学反思示波器的使用是电路测试中非常重要的一环，学生需要通过理论知识和实践操作相结合的方式来进行学习。
在教学过程中，应该以实际案例为基础进行教学，帮助学生更好地理解和掌握示波器的使用方法。
同时，要注意让学生养成正确使用示波器的习惯，避免误操作导致损害示波器及测试电路。
示波器的使用教案
示波器的使用教案教案标题：示波器的使用教案教案目标：1. 理解示波器的基本原理和功能。
2. 学会正确使用示波器进行信号测量和分析。
3. 培养学生的观察能力和实验操作技能。
教学准备：1. 示波器设备和示波器探头。
2. 信号发生器。
3. 不同类型的信号源（如正弦波、方波、脉冲波等）。
4. 实验电路板和相关元件。
5. 实验报告模板。
教学过程：引入：1. 向学生介绍示波器的基本概念和作用，解释示波器在电子实验中的重要性。
2. 引导学生思考，为什么需要使用示波器来观测和分析电信号。
探究：1. 分组进行实验，每组学生配备一台示波器和相关设备。
2. 学生根据实验指导书连接实验电路，并使用示波器观测不同类型的信号。
3. 学生记录实验数据，并分析观测到的信号特征和波形。
讲解：1. 教师对示波器的基本操作进行讲解，包括示波器的控制按钮和参数设置。
2. 解释示波器屏幕上的波形显示和相关参数的含义，如幅值、频率、周期等。
实践：1. 学生根据教师的示范和指导，自行调节示波器参数，观测并测量不同信号源的特征。
2. 学生利用示波器进行信号测量和分析，如测量信号的频率、幅值、周期等。
总结：1. 教师对本节课的教学内容进行总结，强调示波器在电子实验中的重要性和应用价值。
2. 学生回答相关问题，巩固对示波器使用的理解和技能。
拓展：1. 鼓励学生进一步探究示波器的高级功能和应用，如频谱分析、触发模式等。
2. 提供相关参考资料和实验项目，供学生自主学习和实践。
评估：1. 组织学生进行小组讨论，就示波器的使用方法和实验结果进行交流和分享。
2. 布置实验报告的撰写任务，要求学生结合实验数据和观察结果，对所测量的信号进行分析和解释。
教学延伸：1. 将示波器的使用应用于其他实验课程，如电路分析、信号处理等。
2. 引导学生参与相关竞赛或科研项目，拓宽示波器的应用领域。
教学反思：1. 教师根据学生的学习情况和实验结果，进行教学反思和调整，改进教学方法和内容。
示波器的使用教案
示波器的使用教案一、引言示波器是一种常用的测试仪器，用于观察信号的波形、频率和幅度。
它在电子工程、通信、物理学和生物学等领域有广泛的应用。
本教案旨在介绍示波器的基本原理和使用方法，帮助学习者快速掌握示波器的操作技巧。
二、示波器的基本原理示波器的基本原理是利用电子束在荧光屏上绘制出被测信号的波形。
其主要组成部分包括：垂直放大器、水平放大器、扫描发生器和显示器。
1. 垂直放大器：用于调节信号的幅度。
示波器通常具有多个垂直放大器，可以选择不同的增益。
2. 水平放大器：用于调节信号的时间基准。
通过调整水平放大器的时间范围，可以观察到不同时间尺度下的信号波形。
3. 扫描发生器：通过控制电子束的扫描速率和方向，将信号波形在荧光屏上绘制出来。
扫描发生器通常具有多种扫描模式，如正弦波、方波和三角波等。
4. 显示器：用于显示被测信号的波形。
常见的示波器显示器有阴极射线示波管和液晶屏两种。
三、示波器的使用方法1. 操作前准备在使用示波器之前，需要进行以下准备工作：- 将示波器连接到待测电路的输入端，确保连接牢固且正确。
- 打开示波器，并设置合适的触发条件。
触发条件通常涉及信号的源、触发电平和触发方式等参数设定。
- 调整垂直和水平放大器，以适应被测信号的幅度和频率。
2. 观察波形调整示波器的控制旋钮，通过不同的参数设置，观察被测信号的波形。
- 垂直调节：调整垂直放大器的增益，使得波形的幅度适中，不超过示波器的量程。
- 水平调节：调整水平放大器的时间范围，以便清晰地观察到波形的变化。
- 触发设置：根据信号的特点，设置合适的触发电平和触发方式，以确保波形的稳定显示。
- 其他参数：示波器通常还具有调整显示位置、显示模式（如正常、峰值、平均等）、显示亮度等参数，根据需要进行相应调整。
3. 测量信号示波器不仅可以观察波形，还可以测量信号的特征值，如频率、周期、峰峰值和平均值等。
- 频率和周期测量：使用光标或测量按钮，在波形上选定一个周期，示波器会自动计算出频率和周期的数值。
示波器的使用入门教案
示波器的使用入门教案第一篇：示波器的使用入门教案课题：示波器的使用教学目标：1.了解示波器控制面板各功能区的功能；2.掌握示波器对波形，幅度，周期，等基本参数的测量方法及读数；3.掌握带电测量的注意事项。
教学重点：1.掌握示波器的测量方法及读数；2.掌握带电测量的注意事项；教学难点：1.掌握示波器的测量方法；2.带电测量的注意事项。
教学用具：1.单、双通道模拟示波器2.数字示波器3.CRT电视机若干台4.螺丝刀等工具教学方法：讲述，操作示范，学生操作教学过程引入：随着电子技术的发展，家电产品的品种，档次，智能化水平越来越高，通信技术，计算机技术，集成电路，数字电路使用越来越多，对电子技术的测式提出了更高的挑战，而万用表只能适于电路简单的的场合，所以我们需要使用仪表进行检修，比如示波器，今天我们就一起来学习示波器的使用入门。
一．示波器的分类跟椐输入通道分：1.单通道示波器2.双通道示波器跟椐示波器工作原理分1.数字示波器2.模拟示波器二．示波器控制面板介绍1.触发系统TRIGGER Level:改变触发电平，可以在屏幕上看到触发标志来指示触发电平的数值相应变化。
Trigmenu:改变触发设置F1边沿触发F2触发源CH1，CH2 F3边沿斜率上升 F4触发方式自动 F5触发耦合为交流 SETtozero:居中FORCE：强制产生一触发信号，正常或者单次模式2.水平系统Horizontal Position 控制信号的触发移位 Hori Menu显示Zoom菜单，F3扩展F1关闭还设置触发释抑时间（multl purpose).Scale改变水平时基本档位设置 S/DIV3.垂直系统 VERTICAL Position 垂直移动 Math标志ScaleVolts/Div 改变垂直挡位设置4.CH1，CH2对应通道开关5.功能键Prtsc屏幕拷贝功能键 Multi purpose多用途旋钮控制器 Measure自动测量 Acquire设置采样方式 Storage存储和调出 Run/Stop运行控制,暂停 Cursor光标测量 Display设置显示方式 Utility辅助系统设置 Auto使用执行按钮USB-OTG接口使用自动设置 1.调整好探头倍率表笔1X，10XCH1，CH2可以调整2.AuT o 自动设置垂直偏转系数，扫描时基，以及触发方式Measure自动测量 F1进入测量种类选择菜单 F2选择通道 F3选择电压种类 F4时间F5显示所有参数实验：1.测量示波器自带的信号源，使用自动模式进行操作并读出频率，周期，平均值，幅度，最大值，最小值。
示波器教案
示波器教案1.教学目标：了解示波器的基本原理和功能；掌握示波器的使用方法，能够独立进行简单的测试测量；培养学生的观察能力和实验操作能力。
2.教学内容：（2）示波器的操作方法和技巧；（3）示波器的应用范围和注意事项。
3.教学重点：5.教学方法：（1）讲授法：介绍示波器的基本原理和分类；6.教学流程：（一）引入1.1通过观察以下图像进行引入：1.2提问：你们知道这些图像是如何获取的吗？（二）讲解示波器的定义和分类2.1 示波器定义：示波器（Oscilloscope）是一种用于测量时间上电信号波形以及电压的绝佳仪器。
2.2示波器的分类：数字示波器（DOS）：是使用数字技术实现的，可以将信号的数字化信号处理存储和显示出来。
显示器、触发器、控制电路、显示延迟时间和灵敏度等它通过对输入电信号进行一系列的操作，将电信号处理成适合我们观察的波形，使我们能够看到这个信号的形态，判断它是否符合标准。
3.3 示波器的主要参数：轴的单位、扫描时间、电压测量范围、输入放大倍数、灵敏度等。
4.1 示波器读取电压测量值：选择探头方式（普通或高电压）、选择通道（1或2），通过档位开关调至合适水平、读取电压量值。
选择触发方式、选择通道、设置触发电平，进行触发；5.1 示波器的应用：示波器广泛应用于电子、通信、医疗、汽车和工业等领域。
1.在观察屏幕时，需保持眼睛与屏幕平行，以确保观察效果；2.使用前需确认相关的电压、电流、输入电阻等参数，避免操作错误；3.在使用过程中，应注意保证设备的温度、湿度等相应条件。
（六）实验操作：为学生提供实际操作环境，通过触摸面板等方式学习示波器的操作。
7.教学反思：本次示波器教学中，我们结合了理论讲解、实验演示和讨论引导等方法，既能够有效激发学生的学习兴趣，又能够符合现代教育的趋势。
同时，在教学中我们也针对学生的学习需求和实际情况，适当调整了教学内容和难度，取得了良好的效果。
示波器教案
t
示波器的工作原理
（2）电子线路 按电路的功能，电子线路主要可分成三部
分：1）X轴放大器，2）Y轴放大器，3）锯 齿波扫描电压发生器。 （3）示波器显示稳定波形的原理
如果我们在垂直偏转板上接入一正弦电 压，荧光屏上的光点就会在垂直方向上下振 荡。若同时在水平偏转板上接入一周期电压， 在每一周期里电压使光点在水平方向上匀速 越过荧光屏一次，正弦电压波形就会在荧光 屏上显示出来。
使用步骤
探头介绍:
双位开关 1×
10×
接被测 电路的
地
接被测信号
使用步骤
２.选扫描方式（SWEEP MODE） ：AUTO，以便无信号输 入时产生水平亮线。 （NORMAL/SINGLE）。
使用步骤
旋钮居中：先将常用旋钮放在中间位置， 如“INTEN”（波形亮度）、“READ OUT” （字符亮度）和“POSITION”（垂直位 移）、“←→POSITION”（水平位移）等 常用旋钮居中。
示波器的工作原理
图1只显示了一个周期的正弦波，这是因为扫描电压的周期与正 弦电压的周期相同。若要显示超过一个周期的波形，则扫描就必 须慢些；若要显示小于一个周期的正弦波，则扫描就要快点。若 扫描电压的周期Tx是欲观测信号周期Ty的n倍时，则荧光屏上将 呈现出n个完整的波形。
由此可知，要在示波器上显示出稳定的电压波形，必需满足以 下三个条件：1）把要观察的电压信号从Y端输入，加到垂直偏转 板上；2）在水平偏转板上加上合适的扫描电压；3）扫描电压要 与所观察的信号同步。
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扫描速率 触法源 极性 触发耦合 触发电平 释抑调节度 功能状态
CH1指针范围 电压刻度 耦合方式
电压灵敏度
测得频率
面板各功能键详细介绍
示波器使用教案实验
示波器使用教案实验示波器使用(一) 》教案实验方式:讲解与演示相结合(50-60分钟),学生实验(150-180分钟)实验要求:1. 使学生了解示波器的结构和工作原理.2. 使学生熟悉ss-7802示波器的键钮结构,功能,掌握ss-7802示波器的正确使用方法.3. 学习使用示波器观察电信号的波形,测量电压,频率.实验仪器:ss-7802示波器,自制信号源,sx2172交流毫伏表.讲解及演示主要内容:1. 电子示波器基本原理(10分钟)电子示波器的主要组成部分:阴极射线示波管,扫描,触发系统,放大系统,电源系统.a.示波管:示波管是用于显示被测信号波形的器件,由电子枪,偏转板,荧光屏三个部分组成.荧光屏显示被测信号的波形;电子枪发射电子束,并通过一定的电场分布控制到达荧光屏上的电子数量,电子束的形状和尺寸; 偏转板上加电压时,其电场使电子束沿水平,垂直方向发生偏移.b.电压放大系统:使电压较低的被测信号在荧光屏上获得明显的偏移,而对被测信号进行电压放大.c.扫描:在水平偏转板上加上一个电压与时间成正比的信号,使电子束在垂直方向运动的同时沿水平方向匀速移动,将垂直方向的运动在水平方向"展开",此过程即为扫描过程.此时的ux(t)称为扫描电压.d.同步:水平偏板上的线性锯齿波扫描电压ux(t) 与垂直偏板上的被观察信号uy(t)周期达到整数倍时,每次锯齿波的扫描起点准确地落在被观测信号的同相位点,扫描信号与被观测信号达到了同步,称为扫描同步.2.详细阐述ss-7802示波器的结构,功能与使用方法(30分钟)a.示波器的屏幕显示信息与读出方法ss-7802示波器是一种读出型示波器,不但具有普通示波器的各种测量功能,还增加了数字测量与显示等功能,把示波测量时的工作状态,工作参数乃至被测量的读出值,用各种字符显示在屏幕上,图1,图2为屏幕显示的主要内容及其举例.图1,ss-7802示波器屏幕显示的主要内容图2,ss-7802示波器屏幕显示内容举例b.详细介绍ss-7802示波器的面板结构与功能(注:边讲解边演示,这是本实验的重点)ss-7802 示波器的面板结构图如图3所示,面板上各键钮的功能及操作方法见表1.图3,ss-7802示波器面板结构图表1.ss-7802示波器面板键钮的功能及操作方法键钮部位英文名称中文名称操作方法功能①power电源按下接通220v市电,再按时断开②屏幕调整部分inten辉度旋转按顺时针旋转时增亮(适中为宜)按住时,可做寻迹操作,松开时取消寻迹状态readout读出旋转按顺时针旋转时字符增亮(适中为宜)每按一次,读出字符,在显示与不显示间切换focus聚焦旋转调整扫迹,字符的清晰度scale标尺旋转调整屏幕上标尺网格辉度trace rotation扫迹旋转用改锥旋转使扫迹水平③cal校正信号连线输出1khz, 0.6v方波校正信号⊥地端连线用于接地测量键钮部位英文名称中文名称操作方法功能④垂直部分ch1,ch2输入端连线接y1/y2输入信号▲position▼垂直位移旋转调节扫迹的垂直位置ch1,ch2通道按按ch1,ch2,选择该通道示波,屏幕下方显示该通道数1:或2:;再按该键,取消该通道示波volt/divvariable偏转因数可调旋转按每转一下响一声,其值在5v~2mv/cm(分11档:5/2/1 v/cm, 500/200/100/50/20/10/5/2 mv/cm)递减或递增,并在屏幕下方显示当时偏转因数值按该钮设置偏转因数可调,此时,在屏幕偏转因数值前显示未校正符号"]";再按该钮,取消可调dc/ac直耦/交耦按直耦时,在屏幕偏转因数值后显示v;交耦(经电容耦合)时显示,每按一次,在直耦,交耦间转换gnd接地按按,该通道输入接地,在屏幕偏转因数值后显示⊥符号;再按该键,取消接地add相加按按,设置相加,扫迹显示y1+y2波形,在屏幕通道数2:前显示+号,即+2:;再按该键,取消相加inv反相按按,y2波形反相,在通道数2:后显示↓号,若此时设置add,扫迹显示y1-y2波形;再按该键,取消反相键钮部位英文名称中文名称操作方法功能⑤水平部分 position fine水平位移位移细调旋转按调节扫迹的水平位置按该键,设置水平位移细调,此时,旋转水平位移钮可作水平位移细调;再按该键,取消水平位移细调time/div厘米扫描时间旋转按每转一下响一声,其值在500 ms~200 ns/cm(分20档:500/200/100/50/20/10/5/2/1ms/cm, 500/200/100/50/20/10 /5/2/1(s/cm,500/200 ns/cm)递减或递增,并在屏幕左下方显示当时厘米扫描时间值按该钮设置厘米扫描时间可调,此时,屏幕显示未校正符号"]";再按该钮,取消厘米扫描时间可调mag×10扫描放大按按,波形向左右放大10倍,在屏幕右下方显示mag,再按该键,取消扫描放大alt chop 交替切换按多通道显示时,按该键选择alt(交替扫描,适宜高频多通道显示)或chop(以555khz切换显示,适宜低频多道显示)键钮部位英文名称中文名称操作方法功能⑥触发部分source触发源每按一次,该选触发源选择触发信号,每按一次以ch1,ch2,line(市电频率),ext(外触发),vert(选小序号通道信号做触发源)顺序,循环改选,其字符显示在屏幕左上方"厘米扫描时间"后slope触发斜率按选择触发沿,上升沿+,下降沿-;显示在屏幕左上方"触发源"后coupl触发耦合按每按一次,以ac,dc,hf-r(衰减高频噪声),lf-r(衰减低频噪声)序改变耦合方式;其字符显示在屏幕左上方"触发斜率"后trig level触发电平旋转调节,实现触发扫描同步,此时,触发指示灯(trig'd)亮,波形稳定;其电平值及极性显示在屏幕左上方"触发耦合"后略:ready:单次触发指示灯,tv:视频触发方式键钮部位英文名称中文名称操作方法功能⑦水平显示a扫描显示按按该键,设置扫描显示方式,其字符显示在屏幕左上角x-yx-y显示按按该键,设置x-y显示方式, (x轴:ch1信号,y 轴:其他信号),用来观测x-y函数图形;按a键,返回扫描显示⑧扫描方式auto自动按若触发不成功时,自激扫描,适宜50hz以上信号观测norm常态按若无适当的触发信号时,不扫描;若触发源为ch1或ch2且其输入置gnd时,将自激扫描,适宜各种频率信号观测略:sgl/rst(单次扫描)键钮部位英文名称中文名称操作方法功能⑨功能部分δv-δt-off电压-时间关闭按选择测量对象:δv为电压量测,δt为时间量测,off为不显示光标;两光标间δv值或δt值,显示在屏幕左下方tck/c2...(二) 做方波驱动变压器的项目需要用什么参数的示波器？2008-6-2请问业界朋友：做方波驱动变压器的项目需要用什么参数的示波器？驱动信号为3V方波，宽度为2us，要求能测量幅度<1mV的输出信号，能真实反映边沿处的暂态过程，能有效消除表笔引入的干扰。
示波器教案公开课
示波器教案公开课示波器是一种广泛应用于电子技术领域的仪器设备，用于观测和测量电信号波形的变化。
它在电子教育和实验中扮演着重要的角色，帮助学生更好地理解电信号和电路的工作原理。
为了提高示波器的教学效果，本文将为您介绍一份示波器教案公开课。
一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解示波器的基本原理和操作方法，掌握如何正确使用示波器观测信号波形，并能够根据波形分析电路的特性。
二、教学准备1. 示例电路：准备一个简单的电路平台，包括信号发生器、串联电路和示波器。
2. 教学材料：准备相关的教材、PPT和示波器的说明书。
3. 实验仪器：确保示波器和信号发生器能够正常工作，并且已经与电脑或投影仪连接。
三、教学步骤1. 导入环节在开场时，教师可以用有趣的故事或问题引起学生的兴趣，如：“你有没有想过电视和手机中的图像和声音是如何传输的？”然后引出示波器在电子技术中的重要性。
2. 知识讲解教师首先可以通过PPT或板书讲解示波器的基本原理，包括示波器的种类、主要组成部分和工作原理。
重点讲解示波器观测信号波形的原理和方法，以及示波器的各项参数的含义和使用。
3. 操作演示接下来，教师可以进行实际的示波器操作演示。
教师可以使用信号发生器产生不同频率的信号，然后将信号输入到示波器中。
通过调节示波器的各项参数和观察屏幕上的波形，教师可以向学生展示如何正确操作示波器并观察信号波形。
4. 学生实践为了帮助学生更好地掌握示波器的使用方法，教师可以安排学生进行实际操作。
将学生分成小组，每个小组使用一台示波器和信号发生器，根据教师提供的电路图，让学生观察和测量不同的电信号波形。
同时，教师可以及时纠正学生操作中的错误，并给予指导。
5. 总结回顾在本节课的最后，教师可以进行一次知识的总结回顾，并强调示波器在电子技术中的重要作用。
同时，教师可以展示一些实际工程应用中使用示波器观测信号波形的案例，以增加学生对示波器的实际应用价值的认识。
四、教学延伸为了拓宽学生的知识面和提高他们的实践能力，教师可以安排一些示波器相关的实验项目，如观测和分析不同电路的频率响应、信号失真和谐波等现象。
示波器教案
学
过
程
及
内
容
一、引入新课
讲解示波器的用途，进而引入新课。示波器是显示随时间变化的电信号的一种观测仪器，除用来观察波形外，可以用来定量测量各种电学量，如电压、周期、频率等。
二、实验前准备
做实验之前，对有些特别重要的按钮进行解释，例如：
“衰减”旋钮的作用是减弱输入信号电压，使得在荧光屏上出现适当大小的图像。旋动选择开关，可使输入到Y轴放大器的实际电压分别为“Y输入”所加信号的1,1/10,1/100,1/1000倍。
2.交流电压的测量
接入所要观测的交流信号，保持“Y”增益倍数不变，利用屏幕前的刻度标尺分别读出所要测量两点对应的垂直距离（格子数），则所测电位差
U=格子数*单位格子的幅度值
四、巩固练习
引导学生完成相关几道题，起到巩固掌握所学知识的作用。
板书
1.解释示波器的几个重要按钮。
2.简单写出本实验的步骤和测量电压、周期时用到的公式
测量值=格子数*单位格子的幅度值
课后总结
总结示波器的应用和各按钮的使用方法，说明本实验中所观察到的现象，解释本实验中用示波器测量方法。
“扫描范围”旋钮的作用是改变加在水平方向的扫描电压的频率范围，当置于“外X”档时，扫描停止，水平方向的电压可从外界输入，中间的小旋钮用来作微小调整扫描电压的频率，以使波形稳定。
三、设计实验
1.调整和校准示波器
在使用示波器测电压前，要把面板上各旋钮及开关放置在不同位置。电源开关处于“关”。然后将电源开关扳向“开”，接通电源，指示灯亮。过1～2分钟预热后，顺时针方向旋转辉度旋钮，使荧光屏上出现一个亮度适中的光点。这样示波器就调整好了。利用示波器内部提供的交流信号，峰峰值为250mV、频率为50Hz，调节X增益、Y增益，获得合适的波形，得到X、Y方向每单元格所代表的大小。
数字示波器测量技术教案
数字示波器测量技术教案教案标题：数字示波器测量技术教案目标学生群体：高中物理或电子信息技术课程学生教学目标：1. 了解数字示波器的基本原理和工作原理；2. 掌握数字示波器的操作方法和测量技术；3. 能够运用数字示波器进行信号的测量、分析和处理。
教学准备：1. 数字示波器设备；2. 相关示波器测量实验器材（信号发生器、电阻、电容等）；3. 教师准备好的示波器操作指南和实验步骤。
教学过程：引入：1. 通过问题或实例引发学生对数字示波器的兴趣，例如：“你是否知道如何准确测量电压、频率和相位？”或者“在电子设备维修中，如何使用数字示波器来找出故障？”2. 引导学生思考传统示波器存在的局限性和数字示波器的优势。
知识讲解：1. 讲解数字示波器的基本原理和工作原理，包括采样、量化、存储和显示等过程；2. 介绍数字示波器的主要功能和特点，如自动测量、自动校准、存储和回放等；3. 解释数字示波器的重要参数，如带宽、采样率、垂直分辨率等。
操作演示：1. 演示数字示波器的操作方法，包括开机、设置触发条件、选择通道、调整垂直和水平尺度等；2. 演示如何使用数字示波器进行基本信号测量，如测量直流电压、交流电压、频率和相位差等；3. 演示数字示波器的高级功能，如波形捕获、存储和分析等。
实验探究：1. 学生根据教师提供的实验步骤和要求，使用数字示波器进行信号测量实验；2. 学生通过实验探究，巩固对数字示波器的理解和操作技能；3. 学生进行实验结果的分析和讨论，总结实验中遇到的问题和解决方法。
拓展应用：1. 引导学生思考数字示波器在实际应用中的价值和意义，如电子设备维修、信号处理和通信等领域；2. 鼓励学生自主探索数字示波器的更多功能和应用，如频谱分析、波形生成等。
总结回顾：1. 对本节课的重点知识进行总结回顾，强化学生的记忆；2. 解答学生提出的问题，澄清学生对数字示波器的疑惑。
作业布置：要求学生完成相关的课后作业，如阅读相关教材章节、回答问题或完成实验报告等。
汽车示波器使用教案
汽车示波器使用教案教案标题：汽车示波器使用教案教学目标：1. 了解汽车示波器的基本原理和使用方法。
2. 掌握使用汽车示波器进行汽车电路故障诊断的技能。
3. 培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
教学准备：1. 汽车示波器2. 汽车电路故障案例3. 汽车电路图和电路分析工具4. 讲解用的投影仪或电子白板教学步骤：引入：1. 通过展示一张汽车电路图，引发学生对汽车电路故障诊断的兴趣，并解释汽车电路故障的重要性。
知识讲解：2. 介绍汽车示波器的基本原理和使用方法，包括示波器的组成部分和各部分的功能。
通过图示和实物演示，让学生对汽车示波器有一个直观的了解。
示范操作：3. 指导学生正确连接汽车示波器，并演示如何使用示波器进行汽车电路故障诊断。
重点讲解示波器的设置和调整，以及如何观察和分析示波器的波形图。
实践操作：4. 将学生分成小组，每个小组提供一份汽车电路故障案例。
要求学生利用汽车示波器进行故障诊断，并记录下诊断过程和结果。
讨论和总结：5. 鼓励学生在小组内讨论各自的诊断结果，并就不同的故障案例进行总结和分享。
引导学生思考如何更好地利用汽车示波器进行故障诊断，并提出自己的建议和改进方法。
拓展应用：6. 针对学生提出的问题和困惑，进行进一步的讲解和解答，并提供更多的汽车电路故障案例供学生练习和探索。
作业布置：7. 布置课后作业，要求学生选择一种汽车电路故障，并使用汽车示波器进行诊断和修复。
要求学生在作业报告中详细记录诊断过程和结果，并提出自己的思考和反思。
评估：8. 根据学生的课堂表现、小组讨论和课后作业的完成情况，进行综合评估，并给予及时的反馈和指导。
教学延伸：9. 鼓励有兴趣的学生进一步深入研究汽车电路故障诊断的相关知识和技术，拓展自己的专业能力。
教学资源：- 汽车示波器- 汽车电路故障案例- 汽车电路图和电路分析工具- 讲解用的投影仪或电子白板教学反思：通过本教案的设计，学生将能够全面了解汽车示波器的使用方法和原理，并能够灵活运用示波器进行汽车电路故障诊断。
初中物理示波器讲解教案
初中物理示波器讲解教案教学目标：1. 了解示波器的基本结构和原理；2. 学会使用示波器进行波形的观察和分析；3. 掌握示波器在物理学中的应用。
教学重点：1. 示波器的基本结构和原理；2. 示波器的使用方法；3. 示波器在物理学中的应用。
教学准备：1. 示波器一台；2. 教学课件或黑板；3. 连接示波器的信号发生器或其他信号源。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍示波器的概念，引导学生思考为什么需要使用示波器；2. 展示示波器的实物，让学生初步了解示波器的外观和结构。
二、示波器的基本结构和原理（15分钟）1. 讲解示波器的基本结构，包括屏幕、横轴、纵轴、控制面板等部分；2. 解释示波器的工作原理，如电子束的扫描、电压与亮度的关系等；3. 引导学生通过观察示波器实物，了解各部分的功能和作用。
三、示波器的使用方法（20分钟）1. 讲解如何连接示波器和信号源，如使用BNC接口或夹子等；2. 演示如何调整示波器的参数，如时间基准、垂直灵敏度等；3. 教授如何观察和分析示波器显示的波形，如识别波形的形状、频率、幅度等；4. 让学生分组进行实践，使用示波器观察不同信号源的波形，并进行分析。
四、示波器在物理学中的应用（10分钟）1. 讲解示波器在物理学中的常见应用，如测量电压、频率、相位等；2. 举例说明示波器在其他学科中的应用，如电子学、通信工程等；3. 引导学生思考示波器在实际生活中的应用和意义。
五、总结与评价（5分钟）1. 让学生回顾本节课所学内容，总结示波器的基本结构和原理、使用方法及应用；2. 鼓励学生提出问题，解答学生的疑问；3. 对学生的学习情况进行评价，鼓励学生的积极参与和思考。
教学反思：本节课通过讲解示波器的基本结构和原理、使用方法及应用，使学生了解示波器在物理学中的重要性。
在教学过程中，要注意引导学生通过实践操作，加深对示波器的理解和掌握。
同时，也要注重培养学生的观察能力、分析能力和思考能力，使学生能够更好地运用示波器解决实际问题。
汽车专用示波器教案
汽车专用示波器教案教案标题：汽车专用示波器教案教学目标：1. 了解汽车专用示波器的基本原理和功能。
2. 学习如何正确使用汽车专用示波器进行故障诊断和维修。
3. 培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
教学准备：1. 汽车专用示波器设备。
2. 汽车电路图和故障案例。
3. 实际的汽车故障模拟器。
4. 教学投影仪和电脑。
教学步骤：引入：1. 通过展示一张汽车电路图，引导学生思考在汽车维修中遇到的常见问题和需要使用示波器的场景。
2. 引导学生讨论示波器在汽车维修中的作用和重要性。
主体：3. 介绍汽车专用示波器的基本原理和功能，包括示波器的工作原理、波形显示和参数分析等。
4. 分析汽车电路中常见的故障类型，如点火系统、燃油喷射系统、传感器故障等，并讲解如何使用示波器进行故障诊断。
5. 演示如何正确连接示波器到汽车电路，并展示示波器的操作界面和参数设置。
6. 通过实际的汽车故障模拟器，模拟不同故障场景，引导学生使用示波器进行故障诊断和分析。
7. 分组练习：将学生分为小组，每个小组选择一个实际的汽车故障案例，使用示波器进行故障诊断，并撰写诊断报告。
总结：8. 回顾本节课的学习内容，强调汽车专用示波器在汽车维修中的重要性和应用价值。
9. 鼓励学生继续学习和探索汽车维修领域，提高解决实际问题的能力。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和实际操作能力。
2. 评估学生在小组练习中的故障诊断和报告撰写能力。
3. 组织小测验，检验学生对汽车专用示波器原理和操作的理解程度。
拓展活动：1. 鼓励学生参加汽车维修技能竞赛，提高实际操作能力。
2. 推荐相关的汽车维修书籍和在线资源，供学生深入学习和研究。
教学反思：1. 教学过程中，及时关注学生的学习情况，根据实际情况进行灵活调整和指导。
2. 鼓励学生积极参与实际操作和讨论，提高学习效果和兴趣。
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面板各功能键详细介绍
５．标尺亮度(Scale) 此旋钮调节荧光屏后面的照明灯亮度。正 常室内光线下,照明灯暗一些好。室内光线不足 的环境中,可适当调亮照明灯。 ６.CAL 0.６Vp-p 频率为１Khz的方波信号（校 正信号输出）：提供0.6Vp-p且从0电平开始的 正向方波电压，用于校正示波器。 ７． 接地 ８. Auto set 自动设置 ９．Ｆunction(功能键)：用于调节光标的位置 △Ｖ. △t.OFF 光标调节，准确测幅度值，周期 ＴＣＫ／Ｃ２ 光标选择
垂直轴
1 垂直位移 (position) 2 电压灵敏度 (VOLTS／DIV) 3 输入CH1 4 显示CH1 5 加/减显示 (ADD/INV) 6 耦合方式 AC/DC 接地 (GND)14 5 6 52
3
水平轴
1 水平位移 (Position) 2 扫描速率 (TIME／DIV) 3 交替/断续 (ALT/CHOP)
示波器的工作原理
为了便于观察和测量，显示出来的波形应该是静 止不动的，这就要求每次扫描出来的图象在屏上的位 置相同。若要使图1中所显示的正弦波静止，扫描电压 必须在正弦电压的相同位置处开始扫描，即当扫描电 压回到电压最低处时,信号电压也应在起始时的值,从而 使第二、三、…次起始扫描时的光点与第一次开始扫 描时光点位置重合，也就是说扫描电压必须与加在垂 直偏转板上的待测信号同步，当垂直偏转板上的信号 达到某一设定的电压水平时，才开始扫描。
示波器的使用方法
面板全局
面板介绍
光标测量 自动设 置 标 尺 亮 度
扫描 方式 选择
触发 电平
时基 选择
CH1 CH2 通 道
位移 调节
电 源 开 关
亮 度 调 节
字 符 亮 度
聚 焦
地 线
输 入 耦 合 方 式
垂直 偏转 因数
各功能区域
1
2
3
4
5
6
1 电源开关 (Power) 2 亮度调节 (Inten) 3字符亮度 （Readout） 4 聚焦 (Focus) 5标尺亮度 (Scale) 6 校正信号 CAL 0.６Vp-p
使用步骤
探头介绍:
双位开关 1× 接被测 电路的 地
10×
接被测信号
使用步骤
２.选扫描方式（SWEEP MODE） ：AUTO，以便无信号输 入时产生水平亮线。 （NORMAL/SINGLE）。
使用步骤
旋钮居中：先将常用旋钮放在中间位置， 如“INTEN”（波形亮度）、“READ OUT” （字符亮度）和“POSITION”（垂直位 移）、“←→POSITION”（水平位移）等 常用旋钮居中。 ３.选输入通道：CH1/CH2； .耦合方式：一般情况下，按DC/AC键，使 CH1和CH2输入信号耦合方式为AC。
示波器的工作原理
下图说明正弦波形轨迹是如何在荧光屏上 逐点形成的。
图1
示波器的工作原理
光点在荧光屏水平方向作匀速运动的过程叫扫描，驱 动其扫描的电压叫扫描电压。扫描电压由扫描发生器产生， 此电压随时间的变化形状像锯齿，所以也叫锯齿电压。电 压先以恒定速率增长，在每次扫描结束后很快回到最低电 压处。在电压上升期间，光点扫过荧光屏；在电压回落到 最低处期间，光点迅速回到荧光屏左边原来的起始点，在 此期间，电子束被关闭，消除了回复线。此过程不断地重 复，光点就周而复始地从左到右扫描。如果扫描频率比较 高，就觉察不到光点的移动，波形好象是整体一起显示出 来的。
基础知识（补充）
频率(Frequency)：表示一个信号变化快 慢的程度，用Ｆ来表示 单位通常有：赫兹Hz,千赫兹KHz,兆赫兹 MHz 它们之间的换算关系如下 １MHz=1000KHz=1000 000Hz 周期 Ｔ＝１/F
基础知识（补充）
国际基本单位： 质量:克(g) 长度:米(m) 时间:秒(s) 电流:安培(A) 电压:伏特 (v)
示波器的工作原理
由发射、加速和聚焦电子束的电子枪，控制电子 束偏转的X轴和Y轴偏转板，以及电子打在上面会发光 的荧光屏三个部分组成，管内抽成高度真空（10-6mm 汞柱以下），以避免电子与气体碰撞而引起电子束散 射。 电子枪由灯丝、阴极、控制栅极和阳极组成。表面 上涂有脱出功较低的钡和锶氧化物的阴极受到灯丝加 热会发射电子。栅极是一个前部有小孔的金属圆筒， 其电势低于阴极，对阴极发出的电子起阻碍作用，只 有少量电子能通过栅极。调节栅极电压可控制通过栅 极的电子束的强弱从而实现亮度调节。阳极的电势比 较高而且形状特殊，产生的电场形成电子透镜，一方 面可使电子加速，另一方面可使电子束在荧光屏上聚 焦。
面板各功能键详细介绍
14.AC /DC, GND （输入耦合开关）：用于选择 输入信号的耦合方式。 15.扫描速率(TIME／DIV)
使用步骤
1.测量前须知: 测试信号时，首先要将示波器的地与被测电路的 地连接在一起。根据输入通道的选择，将示波器探头 插到相应通道插座上，示波器探头上的地与被测电路 的地连接在一起，示波器探头接触被测点。示波器探 头上有一双位开关。此开关拨到“×1”位置时，被测 信号无衰减送到示波器，从荧光屏上读出的电压值是 信号的实际电压值。此开关拨到“×10”位置时，被测 信号衰减为1／10，然后送往示波器，从荧光屏上读出 的电压值乘以10才是信号的实际电压值。
熟悉示波器的结构 了解示波器显示波形的原理，理解触发扫描同 步对获得清晰而稳定波形的重要作用。 熟练掌握示波器的使用方法。对于给定的被测 信号能够迅速而正确地调出清晰而稳定的波形， 并掌握电压幅度和周期等物理量的测量， 对于操作过程中出现的问题能够积极进行思考， 独立解决。
示波器的概述及作用
概述: 示波器是观察波形的窗口，它让设计人员或维修人员 详细看见电子波形，达到眼见为实的效果。因为人眼 是最灵敏的视觉器官，可以明察秋毫之末，极为迅速 地反映物体至大脑，作出比较和判断。因此，示波器 亦誉为波形多用表。 作用: 1.测量电信号的波形（电压与时间关系）； 2.测量幅度、周期、频率和相位等参数； 3.配合传感器，测量一切可以转化为电压的参量（如电流、 电阻、温度磁强等）
示波器的工作原理
图1只显示了一个周期的正弦波，这是因为扫描电压 的周期与正弦电压的周期相同。若要显示超过一个周 期的波形，那么扫描就必须慢些；若要显示小于一个 周期的正弦波，则扫描就要快点。若扫描电压的周期 Tx是欲观测信号周期Ty的n倍时，则荧光屏上将呈现出 n个完整的波形。 由此可知，要在示波器上显示出稳定的电压波形， 必需满足以下三个条件：1）把要观察的电压信号从Y 端输入，加到垂直偏转板上；2）在水平偏转板上加上 合适的扫描电压；3）扫描电压要与所观察的信号同步。
CLASS IS OVER! THANK YOU!
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示波器的工作原理
（2）电子线路 按电路的功能，电子线路主要可分成三部 分：1）X轴放大器，2）Y轴放大器，3）锯 齿波扫描电压发生器。 （3）示波器显示稳定波形的原理 如果我们在垂直偏转板上接入一正弦电 压，荧光屏上的光点就会在垂直方向上下振 荡。若同时在水平偏转板上接入一周期电压， 在每一周期里电压使光点在水平方向上匀速 越过荧光屏一次，正弦电压波形就会在荧光 屏上显示出来。
测试实例
正弦波幅度（电压）和周期／频率的测量方法 步骤如下：
（1）打开示波器，调节亮度和聚焦旋钮，选择扫描方式AUTO使屏 幕上显示一条亮度适中、聚焦良好的水平亮线； （2）将通道选择置于CH2，耦合方式置于AC档； （3）将探头探针接到被测点，将示波器探头的接地夹夹在被测电路 板的接地点 (4) 调“TRIG LEVEL”（触发电平)使波形稳定：
(5)调节X轴“TIME/DIV（扫描速率）” 旋纽和调节Y轴 “VOLTS/DIV（偏转因数）”旋纽得到合适的波形
测试实例
(6)根据调好的波形进行测量 1）“距离测量法”——基本方法 峰峰值电压UPP=y（格数）×偏转因数K（V/DIV） 交流有效值： 周期T= x(格数)×扫描速度P（ms/cm） 频率f=1/T（Hz） 相位= x(格数) ×3600/XT 2）“光标测量法”—推荐该方法（重点）
测试实例
３
1
２
1 光标测电压 或时间 2 选光标1或 2,1和2. 3 使光标上下 左右移动
测试实例
测电压(U)
测试实例
测周期（T）
基础知识（补充）
电压用来表示两个端点之间的电势差，用 符号Ｕ来表示，电压通常有：伏特v,毫伏 mv, 微伏μv；换算关系如下： １v=1000mv =1000 000μv
示波器的工作原理
u+
当在X轴和Y轴偏转板上不加电压时，电子枪发 e 射出来的电子就打在荧光屏的中央。如果在X 轴和Y轴偏转板上分别加上电压，那么在两对 偏转板间就会形成电场，电子束在通过两对偏 扫描线 转板间的电场时，在X轴和Y轴方向就会产生偏 x1 x2 转，偏转的距离与所加的电压成正比。 荧光屏由荧光材料涂在示波管前端内表面制成， a ux 受到电子束轰击时会发出光。 e
使用步骤
４.调同步 选触发源（source）：按SOURCE（触发源）键——VERT （垂直）触发方式，这样不管从CH1还是从CH2输入信 号，都能得到稳定的波形显示。 交流（AC）耦合：按COUPLE（耦合）键，使触发信 号耦合方式为AC。 调波形稳定：调“TRIG LEVEL”（触发电平) ５.调大小 调节X轴“TIME/DIV（扫描速率）” 旋纽，使屏幕X方 向显示２~５个周期波形。 调节Y轴“VOLTS/DIV（偏转因数）”旋纽，使Y方向信 号的峰峰值占3~5格。
示波器的使用
制成: 制造部制三课 授课人: 李柏松 审核人:
课程大纲
示波器的概述及作用； 示波器的原理:包括电偏转、扫描和触发扫描同 步。 使用方法:面板介绍、各个按键功能介绍、使用 步骤 测量实例：正弦波幅度（电压）和周期/频率 的测量方法 动手操作: 暂时无安排