积极心理学的几个问题
积极心理学的理念及发展趋势
积极心理学的理念及发展趋势积极心理学是一门研究人类积极个体及社群的心理状态、个体特点和社会影响因素等的学科。
它的主要理念是关注人类的优点、幸福和成长,强调个体的能力、资源和潜力,鼓励积极的情感、态度和行为。
积极心理学是对传统心理学的一种补充和发展,它专注于人的优势和积极因素,与传统心理学的问题导向相对。
积极心理学的理念主要涉及以下几个方面:1. 宽容和接纳:积极心理学关注个体的个性和多样性,鼓励宽容和接纳不同的观点、经历和生活方式。
它认为每个人都有独特的优势和资源,每个人都有自己的成长和发展之路,应该被认可和尊重。
2. 焦点转移:传统心理学往往关注问题和障碍,而积极心理学试图将焦点转移到个体的优势和资源上。
它提倡通过建立积极的情感、改变消极的思维和行为习惯来提升个体的幸福感和生活质量。
3. 意义和目标:积极心理学认为人们的幸福感和满足感来自于追求有意义的目标和价值观。
重视个体的目标制定和价值观形成,鼓励个体发现并追求符合自身价值观的目标。
4. 自我实现和成长:积极心理学强调个体的自我实现和成长,认为个体可以通过发展自己的优势和潜力,积极应对挑战和逆境,实现自身的成长和发展。
5. 积极关系和社区:积极心理学关注个体和社区的关系,它认为个体的幸福和满意来自于良好的人际关系和积极的社会环境。
积极心理学强调建立支持性和正面的人际关系,促进社区的合作和共享。
1. 跨学科研究:积极心理学将心理学、社会学、教育学、医学等不同领域的知识进行整合和交叉研究,将积极心理学的理念和方法应用于不同的领域和实践中。
2. 应用于教育和工作:积极心理学的研究成果被应用于教育和工作领域,以提高教育和工作环境的积极性和效率。
积极心理学方法被用于教育中的学习动力和学习成果,以及工作中的员工激励和绩效管理。
3. 心理干预和治疗:积极心理学的方法被应用于心理干预和治疗中,以帮助个体面对挑战和逆境,提升幸福感和生活质量。
积极心理学的方法被用于心理咨询和心理治疗中,以帮助个体发现和利用自己的优势和资源,改善心理健康。
积极心理学的定义与模式
积极心理学的定义与模式积极心理学(Positive Psychology)是心理学的一个分支领域,旨在研究人类幸福感、个体优势和积极情感等主题。
与传统心理学关注疾病、问题和负面情绪不同,积极心理学聚焦于个人的成长、积极体验和潜能开发。
本文将探讨积极心理学的定义以及其常见的模式。
一、积极心理学的定义积极心理学最早由美国心理学家马丁·塞利格曼提出,并于2000年正式被引入心理学领域。
它强调个体的优势而非弱点,注重人的积极品质、性格特点和幸福感,旨在帮助人们提升生活质量、寻找个人潜力,并实现幸福和满足感的最大化。
积极心理学的核心理念是积极情绪、个体优势和幸福感的研究。
它探索人们的快乐经验、优秀品质和高效功能,并将这些元素引入心理学研究的范围。
积极心理学通过科学的方法分析积极心理状态的来源、影响因素以及与身体健康和生活满意度之间的关系,以促进人类幸福的发展。
二、积极心理学的模式1. 重视个体优势积极心理学强调人的个体优势和处境特性。
传统心理学常常将注意力集中在人们的弱点和问题上,而积极心理学则侧重于发现和发展个体的优点和天赋。
它鼓励个体发挥潜力、发展独特性,并在自身优势的基础上建立积极的认知和情感。
2. 倾向于积极情感积极心理学强调积极情感的重要性。
它研究快乐、满足感和幸福感,并探索积极情感对个人身心健康的影响。
在应对挑战和逆境时,积极情感能够提升个体的抵抗力和适应能力,有助于建立积极的人际关系和增强社交支持。
3. 注重幸福感的研究积极心理学致力于研究幸福感的来源和提升方法。
它不仅关注个体的主观幸福感,还涉及到生活满意度、目标实现和心理健康等因素。
通过积极心理学的介入和幸福感研究,人们可以更好地理解幸福感的本质,并采取相应措施提高其生活质量和幸福指数。
4. 倡导个体的成长与发展积极心理学推崇个体的成长和发展。
它关注人的潜能开发和自我实现,通过乐观心态和积极思维来促进个体的成长。
它强调自我关注和目标设定,注重个体的心理弹性和适应性。
积极心理学内容
积极心理学内容
积极心理学是一种研究人类积极因素与能力的心理学流派。
它关注人类的优点、幸福、成长与满足等积极心理状态,探寻人类如何在生活中获得更好的体验与结果。
积极心理学的内容包括以下几个方面:
1. 乐观主义:研究人类积极的心理特征和态度,例如乐观主义、自信、自尊和内在动机等。
这些特征和态度可以提高个体的幸福感和生活质量。
2. 快乐的体验:研究人类快乐体验的类型、产生的原因和如何增加快乐体验。
例如,积极心理学研究发现,人们可以通过感恩、放松、运动和社交等方式提高快乐的体验。
3. 动机与成长:研究人类如何通过自我调整、改变生活方式和学习新技能等方式实现个人成长与发展。
积极心理学认为,人类具有强烈的动机去实现自我提高和成长。
4. 恢复和适应能力:研究人类如何应对生活中的挑战和困难,以及如何从负面情绪和事件中快速恢复。
积极心理学认为,人类具有强大的恢复和适应能力,可以通过积极行为和思维来缓解负面情绪和事件的影响。
总之,积极心理学的核心内容是关注人类积极因素和能力,帮助人们提高快乐感、成长和适应能力,从而更好地享受生活。
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积极心理学的三个基本点
积极心理学的三个基本点
积极心理学的三个基本点包括积极情绪、积极人格特质和积极的社会组织系统。
积极情绪是指个体对过去感到满意、对现在感到快乐、对未来充满希望。
积极情绪能够增强个体的心理弹性,提高免疫力和创造力,进而提升幸福感。
积极人格特质是指个体身上所具有的积极力量和优秀品质。
这些特质包括爱和胜任的能力、工作的能力、人际交往技巧、勇气、同情心、好奇心、自知力、自我控制和智慧等。
积极人格特质有助于个体在面对挑战和压力时保持乐观、韧性和适应性,从而更好地应对困难。
积极的社会组织系统是指健康的家庭、关系良好的社区、有效能的学校、有社会责任感的媒体等。
这些系统可以为个体提供积极的成长环境和资源,促进个体的发展和幸福感。
因此,积极心理学主张以研究人的幸福为中心,关注个体的积极情绪和积极品质,以及构建积极的组织系统,以提升个体的幸福感和生活质量。
积极心理学三大内容
积极心理学三大内容1、积极情感体验2、积极人格3、积极的社会组织系统积极心理学是心理学领域的一场革命,也是人类社会发展史中的一个新里程碑,是一门从积极角度研究传统心理学研究的东西的新兴科学。
积极心理学作为一个研究领域的形成,以Seligman和Csikzentmihalyi的2000年1月发表的论文《积极心理学导论》为标志。
它采用科学的原则和方法来研究幸福,倡导心理学的积极取向,以研究人类的积极心理品质、关注人类的健康幸福与和谐发展。
积极心理学是心理学研究的一种新型的模式,当然它是相对于消极心理学而言的。
所谓的消极心理学主要是以人类心理问题、心理疾病诊断与治疗为中心的,如在过去一个世纪的心理学研究中,我们所熟悉的词汇是病态,幻觉,焦虑,狂躁等,而很少涉及到健康,勇气和爱。
例如,在我们身边不乏有这样的经历:当你告诉对方你是一名心理学的研究生,在大多数情况下对方可能会说,“学心理学不错,可以帮别人排忧解难”。
其实,这种思想是在严重受到消极心理学的影响之下而产生的。
对于《心理学摘要》(Psychological Abstracts)电子版的搜索结果表明,自1887年至2000年,关于焦虑(anxiety)的文章有57800篇,关于抑郁(depression)的有70856篇,而提及欢乐(joy)的仅有851篇,关于幸福(happiness)的有2958篇。
搜索结果中关于消极情绪与积极情绪的文章比例大约为14:1。
这个统计数据显示,两个世纪以来,似乎大多数心理学家的任务是理解和解释人类的消极情绪和行为。
这种以消极取向的心理学模式,缺乏对人类积极品质的研究与探讨,由此造成心理学知识体系上的巨大“空档”,限制了心理学的发展与应用。
在这种背景之下,积极心理学呼吁:心理学应该转换为研究人类优点的新型科学,必须实现从消极心理学到积极心理学模式的转换,研究人类的积极品质,关注人类的生存与发展。
积极心理学主要观点
积极心理学主要观点
积极心理学是一门关注个体心理健康、幸福和积极功能的心理
学分支,其主要观点包括以下几个方面:
1. 强调个体优点和优势,积极心理学认为个体的优点和优势同
样重要,甚至比研究缺陷和问题更有意义。
它关注个体的积极品质,如勇气、智慧、创造力和人际关系等,并试图帮助人们发挥这些优势。
2. 关注幸福和幸福感,积极心理学强调幸福感对个体心理健康
的重要性,提倡通过积极情感、快乐和满足感来提升生活质量。
它
关注个体如何实现幸福和满足,以及如何培养积极情感和乐观态度。
3. 强调个体成长和发展,积极心理学关注个体的成长和发展,
提倡通过个人努力和积极行为来实现个人潜能的最大化。
它强调个
体的自我实现和自我提升,倡导积极的自我形象和自我认同。
4. 注重人际关系和社会支持,积极心理学认为人际关系和社会
支持对个体的心理健康和幸福感至关重要。
它强调积极的人际关系
对个体的正面影响,提倡建立良好的人际关系网络和寻求社会支持。
总的来说,积极心理学的主要观点是关注个体的优势和优点,
强调幸福和幸福感的重要性,注重个体的成长和发展,以及重视人
际关系和社会支持对个体心理健康的影响。
这些观点为个体提供了
积极的心理支持和指导,帮助人们更好地应对生活中的挑战和困难,实现更加健康、积极和幸福的生活。
简述积极心理学研究的三个层面
简述积极心理学研究的三个层面积极心理学是心理学领域的一场革命,也是人类社会发展史中的一个新里程碑,是一门从积极角度研究传统心理学研究的东西的新兴科学。
积极心理学研究的三个层面1.积极主观体验研究积极情绪是积极心理学研究的一个主要方面,它主张研究个体对待过去、现在和将来的积极体验。
在对待过去方面,主要研究满足、满意等积极体验;在对待当前方面,主要研究幸福、快乐等积极体验;在对待将来方面,主要研究乐观和希望等积极体验。
2.积极人格特质的研究积极人格特质是积极心理学得以建立的基础,因为积极心理学是以人类的自我管理、自我导向和有适应性的整体为前提理论假设的。
积极心理学家认为,积极人格特质主要是通过对个体各种现实能力和潜在能力加以激发和强化,当激发和强化使某种现实能力或潜在能力变成一种习惯性的工作方式时,积极人格特质也就形成了。
积极人格有助于个体采取更有效的应对策略,这方面具体研究了24种积极人格特质,包括自我决定性、乐观、成熟的防御机制、智慧等,其中引起关注较多的是自我决定论和乐观。
积极心理学从三个方面研究了自我决定性人格特质的形成:先天学习、创造和好奇的本性是其形成的基础;这些先天的本性还必须与一定的社会价值和外在的生活经历相结合转化为自己的内在动机和价值;心理需要得到充分满足是其形成的前提,这里包括三种基本的心理需要:自主性、胜任和交往。
3.积极社会环境的研究马斯洛、罗杰斯等人指出,当孩子的周围环境和教师、同学和朋友提供最优的支持、同情和选择时,孩子就最有可能健康成长和自我实现。
相反,当父母和权威者不考虑孩子的独特观点,或者只有在孩子符合一定的标准才给予被爱的信息的话,那么这些孩子就容易出现不健康的情感和行为模式。
不同文化对人的生活满意度的判断的感觉有很大的差别。
在个人主义文化为主的国家中,当判断自己有多快乐时,会理所当然的参照他们的情感,经常感受到快乐是生活满意度的一个预测因子。
相反,集体主义文化下的人们则倾向于参照一定的标准来判断他们是否快乐,并且在评估生活时,会考虑到家庭和朋友的社会取向。
积极心理学运用案例
积极心理学运用案例积极心理学运用案例背景介绍:积极心理学是一门研究人类幸福、成长和优势的学科,探讨个体如何在生活中拥有积极的情感和态度。
本文将介绍几个应用积极心理学的案例,并分析其效果和意义。
案例一:积极情绪训练在工作场所的应用⒈问题描述:某公司员工普遍面临工作压力大、情绪低落的问题。
⒉解决方案:引入积极情绪训练计划,通过提供乐观、感恩和幽默等训练内容,帮助员工培养积极情绪和抵抗力。
⒊实施过程:通过培训课程、小组讨论和个人练习,鼓励员工主动寻找积极的事物和思考方式。
⒋结果评估:调查显示员工的工作满意度、情绪稳定性和团队合作能力显著提高,公司整体氛围更加积极向上。
案例二:积极心态培养在学校中的实践⒈问题描述:学生普遍缺乏自信、学习动力不足,对未来充满焦虑和困惑。
⒉解决方案:引入积极心态培养计划,通过教育活动、心理辅导和参与性项目,帮助学生树立积极的自我认知和未来展望。
⒊实施过程:开展培训课程、学生分享会和实践活动,鼓励学生关注个人成长和实现潜能的可能性。
⒋结果评估:学生的自信心、学习动力和专注力明显提升,学业成绩和评价也有所改善,同时对未来充满希望和积极态度。
案例三:积极心理学在心理康复中的应用⒈问题描述:心理康复中心的患者普遍在情绪管理和自我认识方面存在困难。
⒉解决方案:应用积极心理学方法,通过心理咨询、团体活动和个人训练,帮助患者建立积极的心理状态和提升自我价值感。
⒊实施过程:为患者提供情绪管理技巧、自我反思和目标设定等训练,同时组织团体活动,增强社交支持和身心健康。
⒋结果评估:患者的抑郁、焦虑水平明显下降,情绪稳定性和积极情感得到改善,康复后的生活质量和社会功能有所提升。
附件:⒈积极情绪训练计划教材⒉积极心态培养计划参与手册⒊心理康复中心患者心理评估问卷法律名词及注释:⒈积极心理学:Positive Psychology,是指研究人类积极感受、人际关系、个人特点以及幸福感和满意度等主题的学科。
积极心理学的三大主要内容
积极心理学的三大主要内容
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积极心理学是一门探索建立健康心理、解决心理问题、发展心理、优化心理活
动和模式的广泛学科。
它强调利用各种积极策略、方法和态度来研究如何培养积极的心理特征、促进健康互动以及构建积极的心理环境。
积极心理学的主要内容有三个方面:
第一,调适理论。
调适理论是指,一个人的心理健康及幸福,取决于他的心理
资源是否得到充分发挥,以及他的心理调节能力是否佳。
一个人的心理资源包括他的积极情绪、野心勃勃的抱负,以及感知与控制他社会环境的能力。
心理调节能力则是指通过利用自身的心理手段或运用外部环境的资源塑造良好的心理状态,以科学、有效的方式管理自己的情感和动机。
第二,心理弹性理论。
心理弹性理论指的是一个人利用自身心理活动能力,调
节和抗逆应自身外部环境及内部精神压力、各种复杂困难问题,从而保护自我、应对与解决破坏原有生活平衡的现实困难。
心理弹性理论包括了心理技术、动机强化、学习及解决问题等各种技术和理念。
最后,团队和/或社会建构理论。
团队和/或社会建构理论强调社会参与的重要性,它的基本观点是,社会活动是一个人建构自身心理特征、动机和行为的核心管道,而一个人的心理特征和心理健康是由社会因素的有机结合所共同形成的。
团队和/或社会建构理论研究工具有广泛的包括:评估、实验、内省和行为改变等。
积极心理学作为一门新兴学科,对于解决社会问题和提高高校学生的心理健康
水平具有重要作用。
未来,高校及其他高等教育机构可以引进并使用积极心理学来强化学生们的调适、心理弹性和社会建构能力,从而增强高校学生的心理调适性,提升学生的健康幸福度。
积极心理学五个维度
积极心理学五个维度【原创实用版】目录1.积极心理学简介2.五个维度的概述3.五个维度的详细内容4.五个维度的应用和意义5.总结正文【1.积极心理学简介】积极心理学是一门研究人类心理健康、优势和美好生活的科学。
与传统心理学关注负面情绪和问题不同,积极心理学强调发掘和培养人们的潜力、优势和成长,以促进个体的幸福感和心理健康。
【2.五个维度的概述】积极心理学家们提出了五个维度来描述和衡量人们的心理健康和幸福水平,这五个维度分别是:愉悦感、成就感、关系、意义感和自我认知。
【3.五个维度的详细内容】1.愉悦感:指的是人们在日常生活中感受到的快乐和舒适,包括对生活的满意度、享受生活的能力等。
2.成就感:指的是人们对自己的能力和成就的认可和满意,包括自我效能感、目标达成度等。
3.关系:指的是人与他人、人与社会之间的和谐程度,包括人际关系的质量、社会支持的强度等。
4.意义感:指的是人们对自己生命的价值和意义的认知和感受,包括自我价值感、生活目标的清晰度等。
5.自我认知:指的是人们对自己的认知和理解,包括自我知觉的准确度、自我反思的能力等。
【4.五个维度的应用和意义】这五个维度不仅是描述和衡量心理健康的指标,也是积极心理学干预的出发点和目标。
通过提升愉悦感,可以帮助人们提高生活的满意度和幸福感;通过提升成就感,可以帮助人们增强自我效能感和自信心;通过提升关系,可以帮助人们提高人际关系的质量和社会支持的强度;通过提升意义感,可以帮助人们明确生活目标,提高自我价值感;通过提升自我认知,可以帮助人们更准确地认识自己,提高自我反思和自我调节的能力。
【5.总结】积极心理学的五个维度,即愉悦感、成就感、关系、意义感和自我认知,不仅是描述和衡量心理健康的指标,也是积极心理学干预的出发点和目标。
心理学:积极心理学题库考点
心理学:积极心理学题库考点1、判断题职业规划建立在认识自己、了解职业基础之上,为我们指明方向。
正确答案:对2、判断题在改变的预期阶段到计划阶段,制定的目标一定要远大。
正确答案:错3、多选职业伦理教育的基(江南博哥)本目标和内容是()。
A.职业观B.职业理想C.职业伦理价值D.职业伦理原则E.职业伦理规范F.职业伦理决策技术正确答案:A, B, F4、多选自我防御机制有以下几个特征()。
A.防御机制不是蓄意使用的,它们是无意识的或至少是部分无意识的B.防御机制是藉支持自尊或通过自我价值提高而保护自己免受伤害C.防御机制似有自我欺骗的性质D.防御机制本身不是病理的,相反,它们在维持正常心理健康状态上起着重要的作用E.防御机制可以单一地表达,也可以重叠地表达F.防御机制不是每次都能起到立竿见影的效果正确答案:A, B, C, D, E5、单选以下哪项不是幸福的核心指标()。
A.外界评价B.富裕C.内在体验D.主观幸福感正确答案:B6、多选科技道德规范是()A.评价科技人员行为善恶、正邪的具体标准B.评价科技人员行为是否合乎道德的基本标准C.调约束与指导科技人员道德行为的具体准则D.科技人员与社会整体关系的指导原则E.科技伦理关系和科技伦理本质的集中概括F.科技人员之间关系的指导原则正确答案:A, B, C, D, E, F7、判断题异装癖和易性癖的临床特点相同。
正确答案:错8、单选“让学习者的心灵,和史怀哲、孔子、苏格拉底、马克思等这样的伟人的心灵,互相切磋琢磨。
”这是文化模式中的哪种方法()。
A.系统方法B.典型教育法C.经典阅读法D.案例教学法正确答案:C9、填空题()对幸福感和自尊带来威胁。
正确答案:“向上比较”10、判断题职业伦理的内容具有通用性,用一种职业伦理约束其他不同的职业是可行的。
正确答案:错11、判断题心理压力是环境要求与自身应对能力不平衡而产生的个人感受。
正确答案:对12、单选人们只是在将“结果不可控”的原因归结于()、稳定的、普遍的因素时才产生明显的无力感。
积极心理学内容
积极心理学内容积极心理学是一种以人的积极自我调节、行为和认知为核心的心理学分支。
积极心理学的内容包括以下几个方面:1.心理幸福感。
积极心理学研究如何使人们感到更快乐、更满足、更有动力和方向感的秘诀。
积极心理学家将人的快乐感分为主观感受和客观因素。
他们研究了人们对自己的生活、工作、家庭、婚姻、健康、娱乐等方面的主观感受。
2.乐观主义。
积极心理学研究如何树立一个积极、希望和乐观的心态。
乐观者看到的是成功和机会,而悲观者看到的是障碍和失败。
积极心理学家教人们如何培养乐观主义。
3.纳米迷思。
积极心理学研究如何认识和展开我们的潜力。
人们经常低估自己的能力。
积极心理学家帮助人们探索自己的潜力和天赋,让他们发现自己在某些领域的能力远远超过以往所认为的。
4.成长心态。
积极心理学研究如何从固定思维转换为成长心态。
固定思维认为自己的天赋是固定的;而成长思维认为每个人的天赋和能力可以通过学习和发展得到提升。
积极心理学家帮助人们意识到成长心态的重要性,并通过激励、培训和自我完善来培养它。
5.自我控制。
积极心理学研究如何通过自我控制来实现目标。
自我控制是一个人在一定范围内控制自己的思想、情绪和行为的能力。
积极心理学家帮助人们学会自我控制,培养较高的自律性并制定具有可行性的计划。
6.情感智商。
积极心理学研究如何培养情感智商,使人们更好地管理自己和与他人的关系。
情感智商是一种方便推理、感知与控制情感的能力。
积极心理学家通过训练情感智商,使人们更好地理解自己和他人,从而更好地与他人相处和建立积极的人际关系。
积极心理学内容和主要概述
积极社会 组织系统
对过去感到满意 对现在感到快乐 对未来充满希望
人的力量和美德 六大类24项
国家 单位 家庭
4、研究“积极”的必然性与必要性
(1)积极是人类固有的一种重要本性
人类社会关注社会成员的积极力量, 这既是对人性的尊 重和赞扬, 更是对人性伟大的理智理解。 Eg.婴儿共情的研究;
罗杰斯认为来访者中心疗法的成功进行需要 以下六个条件:
1.心理沟通——指建立一种治疗双方都能相互影响 与理解的关系。这种关系是治疗的基础。
2.不协调——指个体需要认识到自身所存在的不协 调状况,即自己的认识与实际体验之间的不协调, 自己的问题所在。在明确问题的基础上,才能够 进而真诚地面对治疗体验。
• 最近50年来心理学一直关注人性的消极方 面,所谓的消极心理学主要是以人类心理 问题、心理疾病诊断与治疗为中心的,如 在过去一个世纪的心理学研究中,我们所 熟悉的词汇是病态、幻觉、焦虑、狂躁等, 而很少涉及到健康,勇气和爱。
• 心理学研究在过去一个世纪中主要将矛头对准人 们所承受的心理方面的痛苦,但忽略了事关人们 生活质量的其他课题,而“积极心理学的创立正 是基于一种理念,即人们所需求的不仅是终结痛 苦,人们期待充实的生活”。
2、历史渊源
• 心理学使命:
帮助人宣泄内心压力,减轻内心负担 帮助普通人生活得更充实幸福, 发现并培养具有非凡才能的人 治疗人的精神或心理疾病,
• 艾库玛尔( Akumal)会议
• 这次会议虽是一次小型的会议, 但在积极心理学的 发展过中却是一个里程碑。
• 1998 年1 月上旬, 由塞里格曼出面邀请了心理学 家西卡森特米哈伊、福勒等人到墨西哥尤卡坦半 岛的艾库玛尔共商积极心理学的内容、方法和基 本结构等问题, 所以这次会议也称“ 艾库玛尔会 议”。
积极心理学五个维度
积极心理学五个维度(原创实用版)目录1.积极心理学简介2.积极心理学的五个维度a.维度一:积极情绪b.维度二:积极人际关系c.维度三:积极自我观念d.维度四:积极行为e.维度五:心理韧性正文【积极心理学简介】积极心理学是一门关注人类心理健康、优势和美好生活的心理学领域。
与传统心理学关注负面心理症状和解决问题不同,积极心理学强调挖掘人们的潜能、培养积极情绪和行为,以提升个体的幸福感和心理健康水平。
【积极心理学的五个维度】积极心理学涉及五个维度,分别是:a.维度一:积极情绪积极情绪是积极心理学的核心要素之一,指的是人们在面对生活中的挑战和压力时,能够保持乐观、自信和愉快的心情。
积极情绪能帮助人们更好地应对困境,增强心理韧性,提高生活满意度。
b.维度二:积极人际关系积极人际关系是指个体与他人建立的正面、支持性的互动和联系。
良好的人际关系有助于个体获得社会支持,减轻心理压力,提高生活质量。
积极心理学鼓励人们培养良好的沟通技巧,以建立和谐、互助的人际网络。
c.维度三:积极自我观念积极自我观念是指个体对自己的认知和评价。
一个积极的自我观念能让个体更加自信、自尊,勇于面对挑战,更好地发挥自己的潜能。
积极心理学主张通过自我肯定、自我激励等方法,帮助个体树立积极的自我观念。
d.维度四:积极行为积极行为是指人们为了实现目标、解决问题而采取的积极、主动的行动。
积极行为可以帮助个体提高心理韧性,实现自我价值。
积极心理学鼓励人们培养自律、自我调节等能力,以实现积极的行为表现。
e.维度五:心理韧性心理韧性是指个体在面对压力、困境时能够迅速恢复并适应环境的能力。
具备心理韧性的个体更容易克服生活中的困难,实现自我成长。
积极心理学通过培养个体的自信心、应对策略等方法,帮助个体提高心理韧性。
总之,积极心理学的五个维度分别为积极情绪、积极人际关系、积极自我观念、积极行为和心理韧性。
优课积极心理学考试答案
优课积极心理学考试答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 积极心理学的研究重点是什么?A. 精神疾病B. 个体的积极特质C. 心理治疗D. 社会问题答案:B2. 以下哪项不是积极心理学的三个核心要素?A. 积极情绪B. 积极特质C. 积极关系D. 消极情绪答案:D3. 积极心理学之父是谁?A. 马丁·塞利格曼B. 卡尔·罗杰斯C. 亚伯拉罕·马斯洛D. 弗洛伊德答案:A4. 以下哪项不是积极心理学的五个主要领域?A. 积极情绪B. 积极人格C. 积极环境D. 积极关系5. 积极心理学的主要目标是什么?A. 预防心理疾病B. 提升个体的幸福感C. 治疗心理疾病D. 研究心理疾病的原因答案:B6. 以下哪项不是积极心理学的研究方法?A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 个案研究法答案:D7. 积极心理学认为,个体的幸福感主要来源于什么?A. 物质财富B. 社会地位C. 积极情绪的体验D. 消极情绪的消除答案:C8. 以下哪项不是积极心理学中的积极特质?A. 勇气B. 正义C. 节制D. 悲观答案:D9. 积极心理学认为,个体的幸福感与以下哪项因素关系不大?B. 环境C. 个人选择D. 社会地位答案:D10. 以下哪项不是积极心理学的干预措施?A. 感恩日记B. 正念冥想C. 认知重塑D. 药物治疗答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 积极心理学的研究内容包括哪些方面?A. 积极情绪B. 积极特质C. 积极关系D. 积极环境E. 积极意义答案:ABCDE12. 积极心理学的干预措施包括哪些?A. 感恩日记B. 正念冥想C. 认知重塑D. 药物治疗E. 积极心理训练答案:ABCE13. 积极心理学认为,个体的幸福感与哪些因素有关?B. 环境C. 个人选择D. 社会地位E. 物质财富答案:ABC14. 积极心理学中的积极特质包括哪些?A. 勇气B. 正义C. 节制D. 悲观E. 智慧答案:ABCE15. 积极心理学的研究方法包括哪些?A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 个案研究法E. 元分析答案:ABCE三、简答题(每题5分,共20分)16. 简述积极心理学的定义。
阳志平:关于积极心理学的12个问题
作者⼁阳志平⼼理学能够帮助⼈们更快乐吗?答案是肯定的。
这就是传说中的积极⼼理学——⼀门关于幸福的新科学。
图⽚来源 pexels三、积极⼼理学与成功学的区别?虽然积极⼼理学的研究也致⼒于帮助⼈们达到快乐与成功,但是与成功学等的差异在于,它是基于实证科学的研究成果。
⼤体区别,⼤家可以⽤经过严格药物测试,然后由美国⾷品和药物管理局(FDA)批准的西药与中国民间草药的区别来区分。
你的闺蜜也能告诉你的缓解压⼒,增强快乐的⽅法也能帮助你⾛向快乐。
然⽽,积极⼼理学家们致⼒于提供⼀整套经过成千上万⼈实证研究的体系来帮助你系统地理解快乐与幸福。
科学与伪科学的区别,在于,科学容易传播、容易习得,同时可以重复检验;⽽伪科学则过于依赖你对某位「⼼理学⼤师」的理论的崇拜、个⼈体悟,变量与变量的定义很随意,难以清晰地传播与重复检验。
四、积极⼼理学是谁提出来的?我们必须特别感谢塞利格曼(Seligman)、彼得森(Peterson)、契克森⽶哈赖(Csikszentmihalyi)这三位最核⼼的积极⼼理学创始⼈以及迪纳、吉尔伯特、卡尼曼、迈尔斯这些⼼理学家的努⼒。
更有将近 50 来位⼼理学家从不同领域,对积极⼼理学做出了⾃⼰的贡献。
塞利格曼&契克森⽶哈赖五、积极⼼理学是学科体系,还是⼀场运动?严格地来讲,积极⼼理学区分为严格的积极⼼理学与狭义的积极⼼理学。
狭义的积极⼼理学多指塞利格曼(Seligman)的定义以及理论体系。
⼴义的积极⼼理学则将创造⼒、天才、幸福、积极情绪、⼼理资本、⼈类优势、情商等⼼理学都囊括在内。
⽬前的积极⼼理学教材的撰写体系也多是以塞利格曼定义的积极⼼理学为纲,然后按照⼴义的积极⼼理学处理,从不同的⼼理学学科中摘取精华,⽆论这位研究者是社会⼼理学家还是认知⼼理学家,⽆论这位研究者是否将⾃⼰贴上了积极⼼理学家的标签。
由于积极⼼理学⼏位核⼼发起者的强势与较⾼的学术地位,以致积极⼼理学所向披靡,所到之处,绝⼤多数⼼理学家都不介意给⾃⼰贴上这⼀轮新标签,⽐如,积极组织⾏为学诞⽣了,积极⼼理治疗也诞⽣了。
什么是积极心理学(一)
什么是积极心理学(一)引言概述:积极心理学是一门研究人类思维、情绪和行为中积极因素的学科。
与传统的心理学关注问题和病理,积极心理学关注个体的优点、幸福感和成长。
本文将介绍积极心理学的定义、起源和研究方法,并讨论积极情绪、积极人格特质、积极人际关系、积极心理干预和积极教育等五个方面。
正文:一、积极心理学的定义1. 积极心理学是研究个体的优点和幸福感的科学学科。
2. 它与传统心理学的病理导向不同,更关注积极因素的培养和发展。
二、积极心理学的起源1. 积极心理学的起源可以追溯到20世纪的人本主义心理学和人类势能理论。
2. 马丁·塞利格曼是积极心理学的奠基人之一,他提出了“流畅经验”和“幸福感”等概念。
三、积极心理学的研究方法1. 积极心理学采用了实证研究方法,通过调查、实验和观察等方式收集数据。
2. 研究者常常利用问卷调查、生物学指标和行为评估等工具来测量积极因素。
四、积极情绪1. 积极情绪包括喜悦、希望、乐观和满足等,对个体的身心健康具有积极影响。
2. 积极情绪能提高个体的抗压能力,增强工作效率和创造力。
五、积极人格特质1. 积极人格特质包括乐观、自尊、勇气和自律等,这些特质有助于个体的自我成长和发展。
2. 积极人格特质可以通过个体的努力和培养得以增强,对个体的心理健康和幸福感至关重要。
六、积极人际关系1. 积极人际关系是指个体与他人的积极交往和合作关系。
2. 积极人际关系能提供支持、鼓励和安全感,有助于促进个体的成长和幸福感。
七、积极心理干预1. 积极心理干预是指应用积极心理学理论和技术,帮助个体克服困难和发展潜能。
2. 积极心理干预常常包括个体咨询、群体培训和幸福工程等形式,为个体提供积极的心理支持。
八、积极教育1. 积极教育是将积极心理学理念和方法应用于教育领域,促进学生的积极成长和学习能力。
2. 积极教育强调鼓励、学习动机和自我效能等因素的培养,提高学生的学习满意度和自我发展意识。
积极心理学幸福感测试题及答案
积极心理学幸福感测试题及答案1. 你通常如何描述你的心情?- A. 总是快乐- B. 大部分时间快乐- C. 偶尔快乐- D. 很少快乐2. 你觉得自己的生活有意义吗?- A. 非常有意义- B. 比较有意义- C. 有点意义- D. 没有意义3. 你通常如何与他人建立联系?- A. 非常亲密和支持性- B. 比较亲密和支持性- C. 偶尔亲密和支持性- D. 很少亲密和支持性4. 当面对困难时,你通常如何应对?- A. 积极寻找解决方案- B. 尝试寻找解决方案,但有时会放弃- C. 通常感到无助- D. 总是逃避问题5. 你觉得自己在哪些方面做得最好?- A. 很多方面- B. 一些方面- C. 少数方面- D. 几乎没有任何方面6. 你通常如何度过你的空闲时间?- A. 参与我热爱的活动- B. 参与一些我喜欢的活动- C. 做一些我不太喜欢的事情- D. 通常无所事事7. 你如何评价自己的社交生活?- A. 非常丰富和满意- B. 比较丰富和满意- C. 有点丰富和满意- D. 很少丰富和满意8. 你觉得自己在多大程度上能够控制自己的生活?- A. 完全控制- B. 大部分控制- C. 部分控制- D. 几乎没有控制答案分析- 如果你大部分选择A,那么你的幸福感水平很高,你很可能拥有积极的心态和满足的生活。
- 如果你大部分选择B,你的幸福感水平是中等偏上,你可能需要在某些方面做出一些改变来提高你的幸福感。
- 如果你大部分选择C,你可能需要关注你的幸福感并采取行动来改善你的心理状态和生活质量。
- 如果你大部分选择D,你可能正面临一些挑战,需要寻求帮助或资源来提高你的幸福感。
结束语幸福感测试只是一个起点,帮助你更好地了解自己的心理状态。
记住,幸福感是一个动态的过程,可以通过积极的生活方式、健康的习惯和持续的自我反思来提高。
如果你发现自己的幸福感水平不高,不要气馁,积极寻求改变,相信你能够找到提升幸福感的方法。
积极心理学技巧
积极心理学技巧
人在生活中会遇到许多问题,这些问题可以分为心理问题和应对问题两类。
积极心理学技巧是一种有效地应对心理问题和应对不同问题的技术,它成功地帮助人们改变他们的思维模式,使他们更有力地应对各种挑战。
积极心理学技巧的基本原理是重新定义心理健康的概念,也就是说,心理健康不是没有问题,而是能够以健康的方式处理问题。
因此,积极心理学技巧可以帮助人们以健康的方式处理各种心理问题,从而提高他们的心理素质。
积极心理学技巧主要包括以下几个方面:自我控制能力、情绪调节能力、消除内部压力、提高自尊心理和实现自我管理等。
要实现自我控制能力,需要进行心理学训练,使自己的内心更加强大、更加稳定,并且要学会正确对待感情。
关于情绪调节能力,可以通过改变心态、接受自我情绪等方式来控制自己的情绪,保持心情的平衡。
消除内部压力,可以尝试乐观的心态来处理各种外界压力,提升心里健康水平,强调面对困难时的正面态度。
提高自尊心理,则需要重视个人自我意识,培养正确的自我认知,将其中调整为更自信、更有效的水平。
最后,还要学会实现自我管理,比如学会认识自己,及时正确处理自己的情绪、想法和行为。
使用积极心理学技巧还有许多其他好处,比如可以提升自信、增强情绪管理能力和社会技能、改善心理健康和情感调节、增强自制力和自控力等等。
积极心理学技巧是一种有效的促进健康心理发展的方法,可以让人们更好地认识自己,控制自己的情绪,改变思维模式,增强自我管理能力,实现自我控制,强化自尊心理,消除压力,使心理健康更加可持续。
需要注意的是,要想真正改变自己的心理状态,首先要有决心和勇气,必须坚持每天的练习,养成习惯,从而获得持久的心理健康。
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积极心理学的几个问题刘翔平北京师范大学心理学院教授一、神经症性格的三个特点大家上午好,我主要还是讲一讲心理学中最重要的一个新的变化,一个新的趋向叫积极心理学。
现代人生活比过去好了,但是压力更大,那么我总觉得环境并不不然导致一个人心理不健康,环境并不导致一个人必然有毛病,心理疾病这个问题比较复杂。
那么我第一个问题来讲一讲神经症的性格的三个特点。
我觉得世界上有两种心理障碍,我搞了这么多年的心理研究,就是有这两种人,这两种人的脑可能不太一样。
第一种人是长得比较瘦,智商比较高,胆子比较小,就是胆小、爱焦虑,他们是悲观主义者,经常分泌痛苦的脑汁。
就是他的大脑对痛苦特别敏感,这种人占主导性动机是害怕失败,就是对失败特别敏感。
最近心理学家发现,大脑当中有一个地区,有一个区位就是在丘脑这个地方,在杏仁核这个地方有一个区位,专门对错误感知,就是错误的中枢,对错误特别敏感,所以强迫症患者其实就是这个地方的大脑有问题,就是他对错误太敏感了,每一个错误都记得特别清楚,这时候他就潇洒,但是人都会犯错误,如果你那个错误的地方的启动太频繁,太强烈了,你可能就感受不到快乐。
所以内向型障碍。
内向型障碍包括焦虑症、恐惧症,这种人一般平时生活中还挺让着别人,他们犯病的时候不影响别人,只影响自己,一有心理疾病了,他们就在一个角落里头待着,或者自虐。
你看有自虐,就是犯了错误揪头发,撞墙,不活了。
但是他不去把那错误给找平了,所以这种人比较自觉,这种人最大的危险就是进精神病院。
第二障碍,这种人一般长得比较壮,比较胖,这种人睡眠比较好,他们占主导性动机是快乐,就他们的那个快乐的脑子特别发达,他们经常追求快乐,你看那孩子就能看出来。
有的小孩,告诉他们说咱们玩一个游戏吧,玩这个游戏你要输了就受到惩罚,要赢了得的奖励特别大,但是发现有两种小孩,第一种悲观主义者。
悲观主义者就不玩了,不去玩这个游戏了。
第二种是乐观主义者,乐观主义者是明知山有虎,偏向虎山行,就是赌博,赌徒型的。
所以我觉得赌徒的人心理比较健康,比较快乐。
老去买彩券,你看他就比较好,悲观主义者不买彩券,因为他悲观,他一想买彩券我万一赢不了,我还输了两块钱,还不如买包方便面,他老想输的那一面,所以他就不潇洒。
第一种人就是特别容易对错误敏感,第二种人是对快乐特别敏感,比较乐观的。
第二种人就是捕食型动物,见到挫折,见到挑战,见到对手特别高兴兴奋,是不是,大家知道有一种人见到斗争特别兴奋,不斗了他反而觉得生活没有意义了,而第一种一要斗争就焦虑就紧张,所以这两个脑,我想说的这个东西不一定是你能控制的,是因为你的脑,你的遗传或者是很多原因导致人有差别。
就是人对世界的这种感知和人脑对世界的反应是有差别的。
我们来讲第一种人,消极的人。
著名精神病医生许又新教授,他曾经认为生活中有一种人,有神经症性格的人,那么神经症性格的人有三个临床上的特点。
第一个特点就是道德的愉快体验过少,这种人做了好事,做了正确的事,做了道德的事没什么愉快感。
比如说考第一了,考第一了他并不快乐,考第一他就想我下次万一考不了第一怎么样,你看他想不好的事了。
当领导了,当领导了他不开心,他想万一我当不好过两年就让人给弄下来是不是,道德快乐体验比较少。
但是第二条,违禁性行为,犯了错误,做了错事,他的违禁性行为罪感和耻感特别强,就要特别自责,对错误极为敏感,特别害怕错误。
严顺开演过一个小品,那个人我觉得就是一个神经症性格的人。
他给人买鸡蛋,大家知道帮忙人很好,他买鸡蛋发现鸡蛋少了一个,少了一个他心里头就不高兴了,他觉得,我跟人买鸡蛋,少了一个,万一人家认为给人拿了多不好,他就给补上了。
大家知道如果你是一个有原则的人,你是一个道德的人,你能享受你选择的愉快,你给补上,你就偷偷摸摸给补上,然后就觉得做人要有原则,这事我舍己为人,我是一个好同志,我学雷锋,然后我快快乐乐的过日子好不好,很好。
但是一补上了,他又不平衡了,那是我的鸡蛋,我给你买鸡蛋就不错了,我为什么给你补上,这是我的我要拿出来。
大家知道如果拿出来也没事,如果你想好了,我就是自私的人是不是,你就给拿出来,你就想我就不给你补,我的鸡蛋我凭什么给你补,我给你买了就不错了,如果享受了这个道德原则,也没事吧?也没有事,但是拿回来他又后悔了,我怎么这样啊,我怎么是这人,然后自责、内疚、痛苦,然后他又给补上,补上他又想,万一人家看我这样多小气,他又拿出来。
你看多痛苦,怎么选择都痛苦,其实就是因为他对痛苦太敏感,我觉得这种事哪个选择都没什么大事。
生活中好多时候都就是这样,没什么选择,就掷硬币就行,哪个选择都有优点缺点。
比如说搬家,买衣服。
你看神经症的人对痛苦敏感,买红衣服,他特别喜欢红衣服,但是又喜欢黑衣服,坏了,他刚买完红衣服,他觉得那黑衣服多好啊,马上看到了损失,黑衣服好,我没有黑衣服了。
刚买完黑衣服又觉得红衣服好,你看他买完红衣服咯噔一下后悔了,买完黑衣服更后悔,红衣服好,所以两个都卖,咯噔一下又后悔了,为啥呀,没钱了。
所以有时候我们就是被这种对痛苦的感知折磨,这是这种罪感型的脑太强。
第三一个特点就是神经症的人,他们不能手段目的化,不能做无功利的事情。
什么叫手段目的化?比如说我们学英语,我们学英语是手段,是考大学的手段,但学英语本身也有目的性,如果你把学英语当做纯手段,那你就累了,那你就觉得学英语本身真没劲,我为了考大学我才学它,它才重要了,它是敲门砖。
所以你就不喜欢英语,由于你的手段不能目的化,你做什么事,好多人就是,这一辈子把什么事都当做手段,都不能目的,就不能享受生活,手段目的化就是学英语是手段,但我本身不考虑功利,我不考虑我的得失,我特别喜欢英语,我把英语当做一种享受。
比如说,咱们散布,跑步,有人手段就是手段,他的手段不能目的化,他老跑步老想心脏快点好吧,亲爱的,赶紧锻炼我要身体好,这没劲了,这种跑步就特别没劲,反而是一种伤害。
你跑步应该是没有任何目的,不要想着锻炼身体,不要想着得身体有好处,跑步就是一种愉悦,就是一种享受,就是一种快乐,这就比较好。
所以我觉得这种手段目的化很重要,很多时候生活就是这样。
像一个老太太神经症,一辈子特别辛苦,办事特别认真,特别害怕失败,总是紧张焦虑的生活,心理医生问她你退休了干嘛,她说我退休了养狗吧。
大家知道养狗的人手段是目的化,养狗没有什么功利主义,除非你养藏獒是为了赚钱,更多的人养狗,城里人绝对是一种休闲娱乐,养狗的人付出的东西比得到的东西多得多,养狗的人据说心理比较健康。
养狗的人血压比不养狗的人低15%到20%。
所以大家没啥事养养狗,但是很多人不养狗,为啥呢,因为他觉得养狗还得伺候,还给它洗澡,还给它弄衣服烦不麻呀,我有那时候还不如去炒股票,我那时间我还不如去干点有意义的事。
那老太太后来否定了,说养狗不行,养狗没什么收获,没什么收益,没什么效益,不养狗。
有人说那就养花吧,养花不错,养花我付出的比较少,但是后来又否定了,说养花还不如种菜,我种菜还能有点收获,我还能到菜,养花那玩意光看一看,没劲。
后来她觉得在阳台种菜,种菜的时候她有安全感,她觉得我种菜的至少我有收获,你看她特别强调一份耕耘一份收获,她这辈子没有品位,所以你看养狗的人,养花的人都是比较放松,他有品位,有追求,但是有很多人没有追求,唯一的追求就是功利主义交换,所以他要种菜,所以这辈子非常累,非常辛苦,他不快乐,不能放松。
他老想有点有为,所以我觉得有的时候,咱们不能太有为了。
这是不能享受无功利行为的快乐。
那么结论是什么呢?结论就是神经症的人,你看他一个最大的特点就是他不能对快乐,对好的事情实事求是地认识到,他每一天都盯着黑暗的世界,他不去对光明的世界进行反应,他生活中就有很多高兴的事,他这个开关是封闭的,他不去感受。
因为人的注意力是有限的,人的精力是有限的,他所有的精力都被痛苦所纠缠,所以他抽不出来精力再感受快乐。
所以,我们的任务不是治疗他,我们的目的不是让这个人这个人去少感受痛苦,我们的任务是什么?是让这个去感受幸福,感受了幸福,脑子里头有阳光了,黑暗就少了,所以我们不要治疗,我们让一个人去更加感受快乐。
二、幸福感的问题第二问题就是幸福感的问题。
现代人特别讲究成功,但是研究发现成功跟幸福不一样,幸福跟成功是两个独立的变量,幸福是一种稳定的心态,你看世界上有四种人。
第一种人成功了,但幸福感特别低,第二种人是成功着,幸福感高着。
是吧,有这种人吧!成功了,幸福感又特别强。
第三种人是不成功,但幸福感特别高,是吧,你看他不怎么成功,下岗了,但是人家喝着小酒,唱点小歌,每天高高兴兴的。
第四种人是不成功,幸福感比较低。
下岗了,特别痛苦自责。
所以幸福跟成功是比较复杂,不是说成功必然导致幸福。
最近咱们有一个幸福感调查,调查了中国十大城市的幸福感,你们猜菜哪个城市的幸福感最高?杭州排第一,成都排第二,广东倒数第一,北京大概排中间,第四还是第五我忘了,这是幸福感。
那么发现跟收入没有关系,收入是上海第一,北京第二,广东第三。
幸福感上海也在后边,然后发现人际关系的满意度跟幸福感有关,人际关系的满意度是杭州第一,成都第二,所以幸福感这跟有关系。
从发展机遇来说呢,是上海排第一,北京排第二,就发展机遇的满意度,人民最向往的大城市是上海排第一,北京排第二。
人民最不愿意待的城市,就是这个城市人都想移到外面的城市是西安、沈阳、和天津。
这三个城市的人觉得外面好,想去上海北京。
北京主要是满意度,排倒数第一的是两个,一个是交通,一个是环境。
就是风沙环境,这个是最低,但是北京也是人们比较向往,是第二向往的城市。
所以结论幸福不等于真实,幸福是一种主观感受。
三、精神健康的三条标准精神健康有三条标准。
第一条,你有一个你喜爱的事情,或者叫喜爱的工作,我对工作是广义的,不一定是职业,你是爱的事情。
马斯洛曾经有一句经典的话,一个一流的家庭主妇比一个二流的科学家更接近自我实现。
什么意思呢?就是说,一个一流的家庭主妇特别爱做家务,她发自内心的想把家弄得干干净净的,煮咖啡,客人来了,听音乐,聊天、看电视过一个美好的夜晚,每天都特别特别高兴,自我实现。
因为她找到自己喜爱的事情,而另外一个科学家,他讨厌科学,他为了钱,他觉得科研钱少,但是他又不得不做科研,他就赚点为了养家糊口。
二流的科学家没有投入,一搞科研眼睛就眯着,不兴奋,他老想着别的事,想着当官。
这就不行,所以一流的家庭主妇比一个二流的科学家更接近自我实现,我觉得一个一流扫马路的人,比一个二流大学教授更接近自我实现。
一流老马路的人特别爱扫马路,高兴为人民服务,但是二流的教授教不好书,他不喜欢脑力劳动,这个就不行。
所以我觉得工作当中,有一种人投入热情,集邮、养花都可以。
塞利格曼讲的一个故事,有一个护工医院里头,他有一天一个好朋友滑雪把高位,这个地方摔折了,昏迷不醒,他就护理他,那个重病房的病人全部都是昏迷的病人,他就发现有一个老护工,每一天都换一个新挂历在墙上,每一天他都去买一个换来,他就问他,你为什么每一天换一挂历,他说你不就是护理这些人的吗,这些人都昏迷了,又看不到你的画。