“帮助”好开头和结尾

当我周围的同学知道了我没带文具盒时，人人都伸出了友爱之手，打开自
己的文具盒，这个借我一支铅笔，那个又借我一块橡皮。看着她们那一张张 热情的笑脸还有那一双双援助之手，阵阵暖流温暖着我的心灵，犹如一束阳 光照进了我的心田。
“帮助”好开头和结尾
• 开头：时间、地点、人物（环境描写） • 中间：详细叙述事情的经过
•
（事情的起因、经过和结果）
•
（人物的表情、语言、动作、心理活动）
• 结尾：点题，赞美她（他）美好的心
灵
•
自己的心情如何
•写开头
• 窗外的蒙蒙细雨，像牛毛，像花针， 伴着微风飞洒下来。那雨仿佛知道人们的 心里似的，不停地下着，让我不禁想起了 去年暑假的那一天。
•写开头
• 有一位白胡子老爷爷，虽然我只和他 见过一面，走过一段路，我却久久不能忘 了他。
•写开头
• 俗话说得好，“赠人玫瑰，手有 余香”，帮助别人，自己也会感到 快乐，我也亲身经历过。
•
有一首歌的题目是《让世界充满
爱》，歌中唱到：“只要人人都献出一
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点爱，世界将变成美丽的人间。”这是
多么美好的愿望啊！以前，我都不相
，全班同学全都低头写复习本了，惟独我，在那里傻傻的看着复习本，一个 字也写不了。我正在发愁，旁边的王新华问我：“你为什么不写啊？”我告诉 她我没有带文具盒。王新华热情的对我说：“用我的吧！”说着，从文具盒里 拿出了一支蓝水笔：“给你，快写吧！”我道了谢， 赶快写了起来。可是，这 节课下了，还有数学课和英语课怎么办呢？我还在发愁。
信这些，帮助别人自己也能快乐吗？
可是就是那么一件小小的事，让我觉
得自己以前的想法都是错的。
•写中间
• 那是一个星期三的早晨，来到学校，我打开书包，突然发现我没有带文 具盒，心里一下子慌了起来：没有笔、没有学习文具，让我怎么学习，怎么 写字啊！
这时，第一节课的上课铃响了，语文老师走进了教室，让我们写复习本