教师书法培训

旭宇今楷
中国书协副主席 中国书协艺术开发委员会主任 中国书协硬笔书法委员会主任 中国书写楷书专业委员会主任
张海的草隶
教学与板书艺术
• 课堂板书是一种方便、直观的书法示范教学 手段。学老师写字，是不少中小学生的普遍 习惯。魏巍《我的老师》一文有述。 • 板书的三个层次 ：写对、写清、写好 • 语文教育家刘国正语：板书是一种教学艺术。 • 板书是一种书法艺术，而且是一种行之有效、 有利普及书法展示、书法教育的艺术。
近代写颜楷最好的 华世奎 欧楷多传人 （启功学柳）
墨 猪 ︵ 书 刘 法 罗 家 锅 ︶刘 墉
墨 猪 春 联
楷书入门
• • • • • 写好楷书的两个要素： 笔画——娴熟的用笔 （熟能生巧） 结构——准确的安排 （悟与记） ——附加条件：去功利、戒浮躁。 笔下有格，心中有字。
1、认真写好基本笔画 • 永字八法——分长短撇 无折 • 今之汉字八种基本笔画（要通变）： • 点 横 竖 撇 捺 折 钩 提：书法字母
大楷要有庙堂之气 蔡襄大楷
楷 书 四 大 家 ︓ 欧 颜 柳 赵
冷 方欧 美圆 人之 至清 秀 俊 美 ︑ 规 矩
•
• ——
颜 ——古拙大气
辛词颜楷蜀中酒 颜楷不太适合年 龄太小的孩子学
• 柳 ——清瘦刚劲 • 仙风劲骨老寿星
• 赵 ——柔媚 • 动感时尚的青春mm
颜筋柳骨
• 多骨微肉者，谓之筋书；多肉微骨者，谓 之墨猪。 榜书讲究密不透风
基本笔画笔法歌
竖勿粗斜横勿平 点贵多变相呼应 撇捺勿弧折勿急 钩提出锋短有力
2、硬笔要当软笔使
• 金陵书坛泰斗胡小石书法
①提与按
• 沈伊默 用笔之要，首在提按。 • 赵孟頫 用笔千古不易 结字因时相传 • 书法运笔的七字诀是 逆按提行顿转收 • 笔画无轻重始末之变谓之布算。
②锋
• 顺锋与逆锋——起笔 心 大 • 中锋与侧锋——行笔之中 • 回锋与出锋——收笔 远 比
三忌：不分笔种 强笔所难
• 纯羊毫性软，不适合写楷书，用狼毫或兼 毫 （七紫三羊）较合适。 • 白居易：紫毫笔，尖如锥兮利如刀。 毫虽轻，功甚重。 • 写楷书笔头三分之一蘸墨，五分之一触纸。
• 用纯羊毫写楷书，应是恶搞。 • 用小楷笔写大字，近似虐待。
• 田蕴章（津门欧楷第一人）激愤语：要参 加全国书展，首先你要学会不好好写字。 • 旭宇：诗人兼书法家，创立今楷 • 张海《涵古开今的有益探索》 ——旭宇楷书千字文印象 张海（曾任中国书协主席、创立草隶）
• 楷书主要是中锋行笔 • 锥画沙
藏锋与露锋
• 露锋：二王 欧阳询 虞世南 褚遂良 文徵明 • （明快 挺拔 秀丽） • 藏锋：颜真卿 柳公权 • （凝重 古拙 敦厚）
③ 收与放
• 左收右放 • 上收下放 • 中宫紧缩 此次从略
Байду номын сангаас 和谐统一
• 写字要懂得运动力学 • 刚劲有力不等于笔画粗壮， • 也不是锋芒毕露。是指笔画的弹性和 内在的气韵流动之美(易校长书明德）。 • 例字——表 乎 地 利
欧阳询九成宫 翰墨之冠 人书俱老 • • • • • 九成宫里的楷书创作： 减省：德 勤 求变 徵 深 易位：袭 璧 以草入楷 胜 界
临帖与写字教学
• 教小学生写毛笔字，宜学欧柳，不宜学颜。 • 颜楷古拙、大气磅礴，小孩难以领会。 • 古人学习书法，通常采用口传手授的教学 方式 • 学书从摹到临，先求形似，学法度、学规 范，再加进自己的风格。 • 高尔基：艺术需要夸张，夸张过度便成空 虚。
• 写字要“走捷径”，减少背道而驰。 • 笔画呼应（一问一答） •明工 方 艹
• 要当好调解员——欢 徵 贰
要通黑白两道 • 既布白均匀 又四方有守 行江然丁隹引
不要都亲密接触
雄 躬
• ⑤要富于变化 • 不要克隆笔画和部首 多非品参
粉笔字比赛作品举例
• 不要平行和对称 • 三彩家出血乐常人真
兴 怀 风 雅 广 交 书 海 群 贤
欢迎光临
放 眼 橱 窗 尽 是 文 房 四 宝
明德学校教师书法协会
欧体字
引 言
• 电脑时代不是书法的坟墓 • 字无百日之功 • 明德书法教育 势在必行 任重道远
楷书是书法之母
• • • • • • 楷书是书法的基础，本身也是一种艺术。 楷书 五体书的后起之秀（篆隶楷行草） 学书顺序 ：楷→行→草 苏东坡语：真如立 行如行 草如走 无楷不成书家 楷法无欺 楷书至难之事： 端庄容易情趣难 小楷容易 大楷难
临帖三忌
• • • • • • 一忌：只临碑刻不临墨迹 碑刻金石气太浓 （篆刻） 启功：透过刀痕见笔痕 学欧：文徵明 黄自元 李鸿章 二田 孟繁禧 卢中南 学柳：启功 学颜：华世奎
二忌：只写楷书 不写行草 • 草行楷三位一体，相互影响。 • 楷书要向行草书借灵动之气，行草书要向 楷书借法度，以免漂浮。 • 写楷——笔笔不离纸，气韵连贯。 • 写草——要有轻重缓急，缠绕之中有法度。