2019新版一年级下册 2春笋 课件
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新编苏教版一年级语文下册《2春笋》教学课件
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小学低年级段语文教学基本流程
四、低年级段阅读课的教学策略 1、读与看相结合 2、读与思相结合 3、读与说相结合 4、读与演相结合 5、读与画相结合 6、读与写相结合
小学低年级段语文教学基本流程
• 五、写话教学策略 • 1、新课标对小学低年级写话的建议是：对 写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中 的事物，写出自己对周围的认识和感想。 • 2、兴趣写话 • 3、演演写写 • 4、做做写写
• 5、通过描红练习，帮助小学生学会汉语拼 音字母（或音节）的书写。 第二课时 • 1、复习所学字母或音节； • 2、进行多种形式的练习，把握拼读方法与 规则； • 3、进行多种形式的练习，将学到的方法与 规则转化为拼读能力； • 4、学习音节带调的读法； • 5、抄写音节练习。
小学低年级段语文教学基本流程
白花花 绿油油 软绵绵 热乎乎 气冲冲 笑哈哈 黑乎乎 红彤彤 金灿灿
春笋裹着浅褐色的外衣， 像嫩生生的娃娃。
它们迎着春风,在阳光 中笑，在春雨里长。
一节，一节，又一节。向 上，向上，再向上。
·
·
读读句子，你感受到了什么？ 再读句子，读出春笋的顽强。
一夜春雨，竹园里常常满地都冒出竹笋， 并且几天之中就长成了竹子。为什么春季下雨 后，竹笋长得特别快呢?原来，竹子在秋冬时， 常常因土壤比较干燥，水分不够，所以长得不 快，要是下了一场雨以后，土中水分一多，它 们就纷纷窜出土面，这就是春笋。春笋一出土 以后就长得非常快，所以，如果要挖取多余的 春笋来吃，就必须及时，挖晚了春笋就长成竹 子了。
小学低年级段语文教学基本流程
• • • • • 六、低年级口语交际教学策略 （一）营造环境氛围，激发交际兴趣 （二）强调多边互动，培养交际能力 （三）注重实践运用，提高交际能力 （四）注重评价激励，增强交际动力
语文一年级下册《春笋》课件
yíng
yáng guāng xiào
它们迎着春风，在阳光中笑，
zhǎng
在春雨里长。一节，一节，又
一节，向上，向上，再向上。
春笋的生长离不开 阳光和 春。雨
读了课文，你觉得春笋怎么样？你 想对春笋说些什么？
是啊！春笋就是凭着顽强的意志和生 命力，才能冲破泥土，掀翻石块，一个一 个地冒出来。在阳光下继续坚强而又健康 地成长！长成高大的竹子，供人们使用。
xiān
笋。它们冲破泥土，掀
fān kuài
翻石块，一个一个从地
mào
里冒出来。
覆盖在身上的泥土多厚啊！可春笋把它 们冲破了。压在身上的石块多重啊！可春笋 把它们掀翻了！春笋一个一个，你追我赶地 往上长，终于冒出了地面，这种生长的力量 是多么强大。我们在读这句话时，要把“冲 破、掀翻、冒”读重些，读得有力些。
我会认
yínɡ xiào
jié zài
迎 笑 节再
欢迎 笑话 节日ǐng
sǔn
醒了春笋。
一声春雷,唤醒了春笋。
1.“唤醒”是什么意思？
唤醒：叫醒。
2.这句话告诉了我们什么？
春笋在春天生长。
léi huàn
一声春雷，唤
xǐng
sǔn
醒了春笋。
一声春雷，唤醒了
léi huàn Xǐng
一声春雷，唤醒了春
Sǔn
chōng pò ní
xiān
笋。它们冲破泥土，掀
fān kuài
翻石块，一个一个从地
mào
里冒出来。
sǔn guǒ zhe qiǎn hè
wài
春笋裹着浅褐色的外衣
nèn
wá wa
像嫩生生的娃娃。
(赛课课件)一年级下册语文《 春笋》 (共16张PPT)
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/8/ 302021 /8/3020 21/8/3 08/30/2 021 11:39:51 AM
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11、人总是珍惜为得到。2021/8/3020 21/8/30 2021/8 /30Aug -2130-A ug-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/8/30 2021/8/ 302021 /8/30 Monday, August 30, 2021
2021/8/15
14
春笋长大后成了竹子。想一 想，竹子有什么用呢？说给同桌 小朋友听。
2021/8/15
15
一、组词。 中（ ） 皮（ ） 冲（ ） 破（ ）
二、说话。
用“唤醒”说一句话。
2021/8/15
16
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 8/30202 1/8/30 Monda y, August 30, 2021
9
它们冲破泥土，掀翻石块，一
个一个从地里冒出来。
画出句中表示动作的词语。 句中“一个一个”说明什么？
说明春笋很多，而且你追我赶地往上长 。
2021/8/15
10
覆盖在身上的泥土多厚啊！可春笋把它 们冲破了。压在身上的石块多重啊！可春笋 把它们掀翻了！春笋一个一个，你追我赶地 往上长，终于冒出了地面，这种生长的力量 是多么强大。我们在读这句话时，要把“冲 破、掀翻、冒”读重些，读得有力些。
2021/8/15
3
2021/8/15
4
2021/8/15
5
2021/8/15
6
2021/8/15
7
看完之后，说说春笋给你留 下了怎样的印象。
一年级语文春笋2(PPT)4-3
升焊接材料、子弹及轴承的性能。锑化合物是用途广泛的含氯及含溴阻燃剂的重要添加剂，锑在新兴的微电子技术中也有着它的广泛用途，如小春笋睁开眼睛一ຫໍສະໝຸດ ， 呀！它看到什么啦？ 会说什么话？
人也应补充水分，并且我们要纪录尿量以评估体液补充的情形，若有需要，病人应送入加护病房随时补充体液，若有肾衰竭应接受透析治疗。 对于急性砷化 氢暴露主要在维持肾功能及输血补充被破坏的红血球。 在砷暴露来源不清楚时，最好不要让病人出院，应在相关机关确定其居住或工作环境安全后才让病人
出；英国置业投资 英国房产置业 英国房地产 / 英国海外置业 英国房产投资 英国购房 曼彻斯特买房；院，以免进一步的 暴露。 药物治疗 DMSA(dimercaptosuccinic acid) （口服），建议使用剂量为每八小时 μ g/Kg 或是 mg/㎡ 给五天，之后每十二小时给 μ g/Kg 给 4 天。至于 口服 D-penicillamine 虽然有报告对小孩子的急性砷中毒有效，但是对实验动物却没有效果。 慢性暴露处理 找出砷暴露的来源并避免进一步的暴露，有研究 显示曾暴露砷的小孩在离开暴露源之后曾经升高的尿中砷就逐渐下降。砷引起的周边神经病变要耗时数月恢复，且少有恢复完全。至于螯合治疗（曾有人使 用 BAL ）对神经病变的效果不明。 预防措施 改饮低砷水是预防饮水型砷中毒最有效的措施。另外有研究发现，水果等抗氧化物质的摄入可能对砷中毒起保 护作用。 [] 对含砷毒物要严加保管：砷剂农药必须染成红色，以便识别并防止与面粉、面碱、小苏打等混淆。外包装必须标有 “毒 ” 字。剩余的拌砷毒谷、 毒饵应深埋，剩余的药种，应绝对禁止食用或作饲料。凡接触过砷制剂的器具，用后必须仔细刷洗，并不得再盛装任何食物。禁止用加工粮食的碾子等磨压 砷制剂。锑（antimony）金属元素，元素符号Sb，原子序数为。它是一种有金属光泽的类金属，在自然界中主要存在于硫化物矿物辉锑矿（SbS）中。已知 锑化合物在古代就用作化妆品， [] 金属锑在古代也有记载，但那时却被误认为是铅。大约7世纪时，人们知道了锑是一种化学元素。 银白色有光泽硬而脆的 金属（常制成棒、块、粉等多种形状）。有鳞片状晶体结构。在潮湿空气中逐渐失去光泽，强热则燃烧成白色锑的氧化物。易溶于王水，溶于浓硫酸。相对 密度.，熔点℃，沸点℃，原子半径为 .?，电负性.。 自世纪末以来，中国已成为世界上最大的锑及其化合物生产国，而其中大部分又都产自湖南省冷水江市 的锡矿山。锑的工业制法是先焙烧，再用碳在高温下还原，或者是直接用金属铁还原辉锑矿。 铅酸电池中所用的铅锑合金板。锑与铅和锡制成合金可用来提
人也应补充水分，并且我们要纪录尿量以评估体液补充的情形，若有需要，病人应送入加护病房随时补充体液，若有肾衰竭应接受透析治疗。 对于急性砷化 氢暴露主要在维持肾功能及输血补充被破坏的红血球。 在砷暴露来源不清楚时，最好不要让病人出院，应在相关机关确定其居住或工作环境安全后才让病人
出；英国置业投资 英国房产置业 英国房地产 / 英国海外置业 英国房产投资 英国购房 曼彻斯特买房；院，以免进一步的 暴露。 药物治疗 DMSA(dimercaptosuccinic acid) （口服），建议使用剂量为每八小时 μ g/Kg 或是 mg/㎡ 给五天，之后每十二小时给 μ g/Kg 给 4 天。至于 口服 D-penicillamine 虽然有报告对小孩子的急性砷中毒有效，但是对实验动物却没有效果。 慢性暴露处理 找出砷暴露的来源并避免进一步的暴露，有研究 显示曾暴露砷的小孩在离开暴露源之后曾经升高的尿中砷就逐渐下降。砷引起的周边神经病变要耗时数月恢复，且少有恢复完全。至于螯合治疗（曾有人使 用 BAL ）对神经病变的效果不明。 预防措施 改饮低砷水是预防饮水型砷中毒最有效的措施。另外有研究发现，水果等抗氧化物质的摄入可能对砷中毒起保 护作用。 [] 对含砷毒物要严加保管：砷剂农药必须染成红色，以便识别并防止与面粉、面碱、小苏打等混淆。外包装必须标有 “毒 ” 字。剩余的拌砷毒谷、 毒饵应深埋，剩余的药种，应绝对禁止食用或作饲料。凡接触过砷制剂的器具，用后必须仔细刷洗，并不得再盛装任何食物。禁止用加工粮食的碾子等磨压 砷制剂。锑（antimony）金属元素，元素符号Sb，原子序数为。它是一种有金属光泽的类金属，在自然界中主要存在于硫化物矿物辉锑矿（SbS）中。已知 锑化合物在古代就用作化妆品， [] 金属锑在古代也有记载，但那时却被误认为是铅。大约7世纪时，人们知道了锑是一种化学元素。 银白色有光泽硬而脆的 金属（常制成棒、块、粉等多种形状）。有鳞片状晶体结构。在潮湿空气中逐渐失去光泽，强热则燃烧成白色锑的氧化物。易溶于王水，溶于浓硫酸。相对 密度.，熔点℃，沸点℃，原子半径为 .?，电负性.。 自世纪末以来，中国已成为世界上最大的锑及其化合物生产国，而其中大部分又都产自湖南省冷水江市 的锡矿山。锑的工业制法是先焙烧，再用碳在高温下还原，或者是直接用金属铁还原辉锑矿。 铅酸电池中所用的铅锑合金板。锑与铅和锡制成合金可用来提
2019新版一年级下册-2春笋-课件
课文学到这里，小朋友，你们知道嫩生生的 小春笋最后长成什么了吗？
想一想，竹子有什么用呢？说给大家听听。
竹 子
此时此刻，你想对竹宝宝——春笋说些什么呢？
知识补充
一夜春雨，竹园里常常满地都冒出竹笋，并且 几天之中就长成了竹子。为什么春季下雨后，竹笋 长得特别快呢？
原来，竹子在秋冬时，常常因土壤还比较 干燥，水分不够，所以还长得不快，要是下 了一场透雨以后，土壤中水分一多，它们就 好象箭被射出去一样，纷纷窜出土面，这就 是春笋。
唤醒
一声春雷，（ ）了春笋。
冲破
掀翻
它们（ ）泥土，（ ）石块，
一个一个
冒
（
）从地里（ ）出来。
在黑暗的地下沉睡了整整一个寒冷的冬季， 现在春天终于来了。在这美好的春天，可爱的笋 娃娃通过努力终于从地里冒出来了，你们看到了 什么呢？
当如此美丽迷人的春景展现在你们眼前，你 们的心情怎样？
是啊，春天的风那么轻柔，春天的阳光那么 温暖，春天的雨水那么滋润，花开了，草绿了， 春笋娃娃长得多欢啊，它们——
苏教版一年级语文下册第二单元
第一学时学习目标
1.认识18个生字，会写田字格里的8个生字， 两条绿线内的10个字只识不写。认识5个新偏 旁。（重点）
2.能正确、流利地朗读课文。（重点）
展示一 谁来说说春笋的样子。
读课文，找找书上哪句话写了春笋的样子？
春笋裹 着浅褐色的外衣，像嫩生生 的娃娃。
你能说出像“嫩生生”这样的ABB式的词语吗？
目标检测
1.辨字组词。
中（ ） 冲（ ）
外（ ） 多（ ）
声（ ） 生（ ）
2.照样子，说一说。
一节，一节，又一节。
一片， ，
。
想一想，竹子有什么用呢？说给大家听听。
竹 子
此时此刻，你想对竹宝宝——春笋说些什么呢？
知识补充
一夜春雨，竹园里常常满地都冒出竹笋，并且 几天之中就长成了竹子。为什么春季下雨后，竹笋 长得特别快呢？
原来，竹子在秋冬时，常常因土壤还比较 干燥，水分不够，所以还长得不快，要是下 了一场透雨以后，土壤中水分一多，它们就 好象箭被射出去一样，纷纷窜出土面，这就 是春笋。
唤醒
一声春雷，（ ）了春笋。
冲破
掀翻
它们（ ）泥土，（ ）石块，
一个一个
冒
（
）从地里（ ）出来。
在黑暗的地下沉睡了整整一个寒冷的冬季， 现在春天终于来了。在这美好的春天，可爱的笋 娃娃通过努力终于从地里冒出来了，你们看到了 什么呢？
当如此美丽迷人的春景展现在你们眼前，你 们的心情怎样？
是啊，春天的风那么轻柔，春天的阳光那么 温暖，春天的雨水那么滋润，花开了，草绿了， 春笋娃娃长得多欢啊，它们——
苏教版一年级语文下册第二单元
第一学时学习目标
1.认识18个生字，会写田字格里的8个生字， 两条绿线内的10个字只识不写。认识5个新偏 旁。（重点）
2.能正确、流利地朗读课文。（重点）
展示一 谁来说说春笋的样子。
读课文，找找书上哪句话写了春笋的样子？
春笋裹 着浅褐色的外衣，像嫩生生 的娃娃。
你能说出像“嫩生生”这样的ABB式的词语吗？
目标检测
1.辨字组词。
中（ ） 冲（ ）
外（ ） 多（ ）
声（ ） 生（ ）
2.照样子，说一说。
一节，一节，又一节。
一片， ，
。
一年级语文下册 课文1 2春笋课件 小学一年级下册语文课件
12/10/2021
同步课堂
1 . 数一数，填笔画名称。
（1）“声”共（ 7 ）画，第三笔是（ 横 ）。 （2）“冲”共（ 6 ）画，第二笔是（ 提 ）。 （3）“外”共（ 5 ）画，第五笔是（ 点 ）。 （4）“笑”共（ 10 ）画，第五笔是（ 横 ）。 （5）“节”共（ 5 ）画，第四笔是（ 横折钩）。
12/10/2021
写作技巧探讨 比喻
比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相 似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
本文中就运用到了比喻的修辞手法，“春笋裹 着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。”把春笋比 喻成娃娃，从而使春笋的形象更加具体生动。
12/10/2021
课文点评
这篇课文分为两个自然段，通过描写春笋在美好的春天到来 之际，破土而出，旺盛生长的情景，热情赞美春笋不怕困难、 顽强向上的生命力。文章使用的语言生动、活泼、情趣盎然， 简洁、明快、节奏感强。
五彩缤纷的大千世界。
12/10/2021
会写的字
wài
组词 （外边 外国） 造句：村子的外边有一棵大树。
12/10/2021
会写的字
shēng
组词 （嫩生生 出生入死） 造句：春笋像个嫩生生的娃娃在
阳光里笑。
12/10/2021
会写的字
xiào
组词 （笑容 笑柄） 造句：孩子们天真的笑容让大家
一声春雷，唤醒了（ 春笋 ），唤醒了（ 青蛙 ）， 唤醒了（ 小草 ）……
12/10/2021
感动。
12/10/2021
会写的字
jié
组词 （竹节 节日） 造句：竹子有着笔直的身材，结
实的竹节，尖尖的叶子。
12/10/2021
会认的字 识字
同步课堂
1 . 数一数，填笔画名称。
（1）“声”共（ 7 ）画，第三笔是（ 横 ）。 （2）“冲”共（ 6 ）画，第二笔是（ 提 ）。 （3）“外”共（ 5 ）画，第五笔是（ 点 ）。 （4）“笑”共（ 10 ）画，第五笔是（ 横 ）。 （5）“节”共（ 5 ）画，第四笔是（ 横折钩）。
12/10/2021
写作技巧探讨 比喻
比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相 似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
本文中就运用到了比喻的修辞手法，“春笋裹 着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。”把春笋比 喻成娃娃，从而使春笋的形象更加具体生动。
12/10/2021
课文点评
这篇课文分为两个自然段，通过描写春笋在美好的春天到来 之际，破土而出，旺盛生长的情景，热情赞美春笋不怕困难、 顽强向上的生命力。文章使用的语言生动、活泼、情趣盎然， 简洁、明快、节奏感强。
五彩缤纷的大千世界。
12/10/2021
会写的字
wài
组词 （外边 外国） 造句：村子的外边有一棵大树。
12/10/2021
会写的字
shēng
组词 （嫩生生 出生入死） 造句：春笋像个嫩生生的娃娃在
阳光里笑。
12/10/2021
会写的字
xiào
组词 （笑容 笑柄） 造句：孩子们天真的笑容让大家
一声春雷，唤醒了（ 春笋 ），唤醒了（ 青蛙 ）， 唤醒了（ 小草 ）……
12/10/2021
感动。
12/10/2021
会写的字
jié
组词 （竹节 节日） 造句：竹子有着笔直的身材，结
实的竹节，尖尖的叶子。
12/10/2021
会认的字 识字
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你能说出像“嫩生生”这样的ABB式的词语吗？
展示二 字词乐园
sǔn
léi huàn xǐng xiān fān
春笋 春雷 唤醒 掀翻
wá wa xiào shēng tā men wài yī
娃娃 笑声 它们 外衣
lái shēng
jié chōng pò
出来 生长 一节 冲破
mào
冒出来
qiǎn hè sè
苏教版一年级语文下册第二单元
第一学时学习目标
1.认识18个生字，会写田字格里的8个生字， 两条绿线内的10个字只识不写。认识5个新偏 旁。（重点）
2.能正确、流利地朗读课文。（重点）
展示一 谁来说说春笋的样子。
读课文，找找书上哪句话写了春笋的样子？
春笋裹着浅浅褐褐色色的外衣，像嫩嫩生生生生 的娃娃。
2.了解春笋的生长过程，感受春笋成长的快乐 及大自然的美好。（难点）
字词乐园
冲节
声 来生 笑
它
外
春笋
huàn xǐng
唤醒
xiān fān
掀翻
冲破
yíng
迎着
展示一
自己读一读第 1自然段，找一找是谁唤醒了笋娃娃？
一声春雷,唤醒了春笋。
叫醒。
1.谁能学着春雷公公的样子唤醒小春笋吗？
2.除了春雷公公，还有什么会来一起唤醒春笋？
3.春雷公公还唤醒了谁呢？
一声春雷，唤醒了（ 小草 ），唤 醒了（ 桃花 ），唤醒（ 小河 ）。
用“唤醒”说一句话。
一声春雷,唤醒了春笋。
在春雷公公的呼唤声中，春笋娃娃张开了眼 睛！它们是怎么做的？再读读第一小节。
它们冲破泥土，掀翻石块， 一个一个从地里冒出来。
画出句中表示动作的词语。 句中“一个一个”说明什么？
这群笋娃娃，冲破泥土，掀翻石块， 你觉得它们怎么样？
坚强勇敢、不怕困难
背一背
唤醒
一声春雷，（ ）了春笋。
冲破
掀翻
它们（ ）泥土，（ ）石块，
一个一个
冒
（
）从地里（ ）出来。
在黑暗的地下沉睡了整整一个寒冷的冬季， 现在春天终于来了。在这美好的春天，可爱的笋 娃娃通过努力终于从地里冒出来了，你们看到了 什么呢？
当如此美丽迷人的春景展现在你们眼前，你 们的心情怎样？
是啊，春天的风那么轻柔，春天的阳光那么 温暖，春天的雨水那么滋润，花开了，草绿了， 春笋娃娃长得多欢啊，它们——
它们迎着春风，在阳光中笑，在春 雨里长。 一节，一节，又一节。向上， 向上，再向上。
从这段话中你读懂了什么？
a.春笋的生长离不开阳光和雨露。
中（ ） 冲（ ）
外（ ） 多（ ）
声（ ） 生（ ）
2.照样子，说一说。
一节，一节，又一节。
一片， ，
。
，，
。
知识补充
一夜春雨，竹园里常常满地都冒出竹笋，并且 几天之中就长成了竹子。为什么春季下雨后，竹笋 长得特别快呢？
原来，竹子在秋冬时，常常因土壤还比较 干燥，水分不够，所以还长得不快，要是下 了一场透雨以后，土壤中水分一多，它们就 好象箭被射出去一样，纷纷窜出土面，这就 是春笋。
目标检测
1.辨字组词。
b.春笋不断向上生长的 顽强生命力。
展示二
来，可爱的小春笋，让我们迎着阳光，快乐 地成长吧！请同学们随着优美的音乐，跟着自己 的感觉，美美地朗读这篇课文吧。
课文学到这里，小朋友，你们知道嫩生生的 小春笋最后长成什么了吗？
想一想，竹子有什么用呢？说给大家听听。
竹 子
此时此刻，你想对竹宝宝——春笋说些什么呢？
浅褐色
shēng
一声
大声
小声
tā
它们
它的
是它
chōng
冲水
冲开
冲天
lái
上来 下来 来了
wài
门外 里外 内外
shēng
生日
生火
生气
xiào
大笑 笑了 笑星
jié
一节
节日
节目
目标检测
我会读、会书空，还会组词。
声 它冲 来
外 生笑节
第二学时学习目标
1.能有感情地朗读课文，并能背诵课文。（重 点）
展示二 字词乐园
sǔn
léi huàn xǐng xiān fān
春笋 春雷 唤醒 掀翻
wá wa xiào shēng tā men wài yī
娃娃 笑声 它们 外衣
lái shēng
jié chōng pò
出来 生长 一节 冲破
mào
冒出来
qiǎn hè sè
苏教版一年级语文下册第二单元
第一学时学习目标
1.认识18个生字，会写田字格里的8个生字， 两条绿线内的10个字只识不写。认识5个新偏 旁。（重点）
2.能正确、流利地朗读课文。（重点）
展示一 谁来说说春笋的样子。
读课文，找找书上哪句话写了春笋的样子？
春笋裹着浅浅褐褐色色的外衣，像嫩嫩生生生生 的娃娃。
2.了解春笋的生长过程，感受春笋成长的快乐 及大自然的美好。（难点）
字词乐园
冲节
声 来生 笑
它
外
春笋
huàn xǐng
唤醒
xiān fān
掀翻
冲破
yíng
迎着
展示一
自己读一读第 1自然段，找一找是谁唤醒了笋娃娃？
一声春雷,唤醒了春笋。
叫醒。
1.谁能学着春雷公公的样子唤醒小春笋吗？
2.除了春雷公公，还有什么会来一起唤醒春笋？
3.春雷公公还唤醒了谁呢？
一声春雷，唤醒了（ 小草 ），唤 醒了（ 桃花 ），唤醒（ 小河 ）。
用“唤醒”说一句话。
一声春雷,唤醒了春笋。
在春雷公公的呼唤声中，春笋娃娃张开了眼 睛！它们是怎么做的？再读读第一小节。
它们冲破泥土，掀翻石块， 一个一个从地里冒出来。
画出句中表示动作的词语。 句中“一个一个”说明什么？
这群笋娃娃，冲破泥土，掀翻石块， 你觉得它们怎么样？
坚强勇敢、不怕困难
背一背
唤醒
一声春雷，（ ）了春笋。
冲破
掀翻
它们（ ）泥土，（ ）石块，
一个一个
冒
（
）从地里（ ）出来。
在黑暗的地下沉睡了整整一个寒冷的冬季， 现在春天终于来了。在这美好的春天，可爱的笋 娃娃通过努力终于从地里冒出来了，你们看到了 什么呢？
当如此美丽迷人的春景展现在你们眼前，你 们的心情怎样？
是啊，春天的风那么轻柔，春天的阳光那么 温暖，春天的雨水那么滋润，花开了，草绿了， 春笋娃娃长得多欢啊，它们——
它们迎着春风，在阳光中笑，在春 雨里长。 一节，一节，又一节。向上， 向上，再向上。
从这段话中你读懂了什么？
a.春笋的生长离不开阳光和雨露。
中（ ） 冲（ ）
外（ ） 多（ ）
声（ ） 生（ ）
2.照样子，说一说。
一节，一节，又一节。
一片， ，
。
，，
。
知识补充
一夜春雨，竹园里常常满地都冒出竹笋，并且 几天之中就长成了竹子。为什么春季下雨后，竹笋 长得特别快呢？
原来，竹子在秋冬时，常常因土壤还比较 干燥，水分不够，所以还长得不快，要是下 了一场透雨以后，土壤中水分一多，它们就 好象箭被射出去一样，纷纷窜出土面，这就 是春笋。
目标检测
1.辨字组词。
b.春笋不断向上生长的 顽强生命力。
展示二
来，可爱的小春笋，让我们迎着阳光，快乐 地成长吧！请同学们随着优美的音乐，跟着自己 的感觉，美美地朗读这篇课文吧。
课文学到这里，小朋友，你们知道嫩生生的 小春笋最后长成什么了吗？
想一想，竹子有什么用呢？说给大家听听。
竹 子
此时此刻，你想对竹宝宝——春笋说些什么呢？
浅褐色
shēng
一声
大声
小声
tā
它们
它的
是它
chōng
冲水
冲开
冲天
lái
上来 下来 来了
wài
门外 里外 内外
shēng
生日
生火
生气
xiào
大笑 笑了 笑星
jié
一节
节日
节目
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我会读、会书空，还会组词。
声 它冲 来
外 生笑节
第二学时学习目标
1.能有感情地朗读课文，并能背诵课文。（重 点）