初中生物《人粪尿的处理》学案含答案

人粪尿的处理

教师寄语：关注人粪尿对环境的影响，增强环境保护意识和资源意识。

教材分析：本节从人与生物圈关系的角度，阐述了人体排出的粪便和尿液等将进入到环境之中，必须进行无害化处理：即“化害为利，变废为宝。”从而与第二章阐述的人的营养来源于生物圈相呼应。

学习目标：

1、列举人粪尿的资源价值。

2、调查、分析人粪尿的无害化处理方式及其原理。

3、关注人粪尿的影响，增强环境保护意识和资源意识。

学习过程：

一、课前预习：

1、阅读课本P85、完成：

①分析教材中的资料：

人粪尿中除了大量的__________外，还有一定数量的_____________,这些有机物经过某些生物的分解作用，可以转化成含_______ 、_________、__________等多种无机盐。

②讨论：有了各种化肥，还需要用人粪尿及禽畜粪尿作肥料吗？为什么？

2、识记：人粪尿的优点__________、____________ 、

__________________ 、_____________________ 、__________________.。

3、相互交流：课前调查的人粪尿的无害化处理方式：

○1________________________________

○2_________________________________

③___________________________________

二、合作探究

1、讨论：生产沼气和高温堆肥的原料是人粪尿、禽畜粪尿和农作物秸秆，

它们在沼气池和高温堆肥中，都会产生50—60℃的高温，这与消灭病菌和虫卵有没有关系？

2、阅读并相互交流：生态厕所的与一般厕所不同，生态厕所特点是：地下

设有__________、可以就地对人粪尿进行____________处理，产生的__________可作燃料。残渣、残液、可作花草树木的肥料。

3、尝试归纳：进行无害化处理的原理

_________________________________________。

三、拓展创新

1、下列行为都是人们为了解决某些环境问题采取的措施，最容易导致相反

效果的是（）

A、建立生态厕所，处理人粪尿

B、利用风力发电，减少燃煤发电

C、制造毒性更大的杀虫剂

D、利用人粪尿生产沼气，解决能

源问题。

2、人粪尿中不能被植物体直接吸收的主要是（）

A、水

B、有机物

C、无机物

D、尿素

3、在生态系统中，能利用和分解人粪尿中的有机物成分的生物是（）

A、生产者

B、消费者

C、分解者

D、寄生病菌

4、在绿色食品的生产过程中，除限制_________的使用外，还应尽量施用经

_____________处理的人粪尿等农家肥料，在处理过程中能利用有机物分解产生的_______形成______环境，杀死其中的__________________。

四、归航拾贝

本节课你的收获是：

本节课你的困惑是：

五、达标测试

（一）：辨析选择：

1、人粪尿属于（）

A、化肥

B、农家肥料

C、复合肥料

D、基肥

2、沼气的成分主要是（）

A、氧气

B、二氧化碳

C、一氧化碳

D、甲烷

3、生产沼气和高温堆肥都会产生50—60℃的高温，可以消灭（）

A、病菌和细菌

B、病菌和虫卵

C、有机物

D、无机物

4、下列对人粪尿的处理方法不科学的是（）

A、建立沼气池

B、建立生态厕所

C、采用高温堆肥

D、在光下晾晒

5、有些细菌靠分解动植物遗体或粪便来获取养料，叫做（）

①自养②异养③寄生④腐生

A、①②

B、③④

C、②③

D、②④

二、分析填空：

1、农家肥料同化学肥料相比:具有________________ _________________ ___________________ ______________________和_______________________等优点。

2、有人对A、B、C、三块同质土壤分别施有机肥（粪、尿混合经高温堆肥）、化肥和不施肥，一段时间后，分别检测A、B、C中相同面积土壤中的动物种类和数量，结果如下表，请分析回答：

（2）、安排C组实验的作用是_____________________________________。（3）、A、B、C三块土壤中动物的种类由多到少的顺序是___________________________。

(4)、有数据可看出，施____________肥对环境污染较小。

六、学习感悟

参考答案：

课前预习：1、水分；有机物；氮；磷；钾。需要；因为这些肥料同化学肥料相比，具有来源广、养分全、肥效持久、能够改良土壤和成本低等优点；

以农家肥为主，配合使用化学肥料。2、来源广、养分全、肥效持久、能

够改良土壤、成本低3、沼气池；高温堆肥；生态厕所

合作探究：1、有关系，50~65摄氏度的高温可以杀死并病菌和虫卵。2、沼气池；

无害化；沼气。3、细菌和真菌分解有机物时，释放出的能量形成

高温，高温可以杀死并病菌和虫卵。

拓展创新：1、C 2、B 3、C 4、农药；无害化；能量；高温；病菌和虫卵。达标测试：一、1、B 2、D、3、B、4、D、5、D、

二、1、来源广、养分全、肥效持久、能够改良土壤、成本低、

2、（1）、杀死病菌和虫卵，减少环境污染。

（2）、对照（3）A—C—B （4）、有机