德育第一册-第五讲--第二节--学会和谐交往PPT课件
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德育第一册-第五讲--第二节--学会和谐交往PPT课件
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9
第二节 学会和谐交往
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10
第二节 学会和谐交往
人际交往是指人与人之间通过一定方式进行接触，
在心理或行为上产生的相互影响的过程。
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11
第二节 学会和谐交往
人际交往具有促. 进社会整合的作用
12
第二节 学会和谐交往
人际交往具有促 进自我认知和自 我完善的作用
“自我完善”（作者：潘鹤 20. 12）
违背的基本原则
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47
第二节 学会和谐交往
人际交往 技巧
展示自身 魅力
学会自我 克制
提高沟通 技巧
符合的基本 原则
相容原则
平等原则 互利原则 平等原则 信用原则
人际交往的 障碍
人际交往中 的“羞涩”
人际交往中 的“猜疑”
人际交往中 的“自私”
违背的基 本原则
相容原则
信用原则
互利原则
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48
第二节 学会和谐交往
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34
第二节 学会和谐交往
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35
第二节 学会和谐交往
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第二节 学会和谐交往
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第二节 学会和谐交往
1.掌握人际交往的方法 ◆提高沟通技巧 ----人际沟通可分为语言沟通和非语言沟通。语言沟通有口头语言和书面语言 之分。非语言沟通是指人们通过眼神、姿态、表情、动作、声调等手段相互 交流信息。 ----在语言沟通方面，我们应注意培养自己良好的言语习惯： 一要注意说话时 的口头禅；二要注意说话时的对象和场合；三要注意使用礼貌用语。；四是 注意对方的隐私和忌讳。
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38
第二节 学会和谐交往
外国人中文十级考试题
1. 冬天：能穿多少穿多少； 夏天：能穿多少穿多少。
人教版小学品德六年级下册《1.3学会和谐相处》PPT课件 (1)
水秀中华
6
与人交往的规则
思考我们应该怎样与他人交往，完成下表。
我不希望别人
我就不应该
对我食言
给我起外号
在我伤心的时候嘲笑我
把我告诉他（她）的秘 密告诉别人
……
水秀中华
7
二、发生冲突怎么办
人们常说，舌头和牙齿也有打架的时候。 在我们与人交往时，难免会出现摩擦或矛盾。 重要的是，当这种情况出现时，我们应该学 会正确地对待。
22
水秀中华
23
二、发生冲突怎么办
江周 子豪
冲突发生后他们各自的 心情
其他同学会怎样看待他 们
他们希望对方怎样做
你认为他们怎样做才能 继续成为朋友
水秀中华
13
二、发生冲突怎么办
当我们在生活中遇到下列问题时，又该
怎么办？
1、当你与好朋友因意见不一致而发生冲
突时。
2、你热心帮助同学，主动管理班级，但
有些同学却不领情，还说你多管闲事，想表
有的同学为了一点点小 事就大打出手，假如国与国 之间也像我们一样，那会是 怎样的？
水秀中华
20
在生活中，你认为父母 在哪些方面对你有误解或父 母做得不对的地方，请你选 择你认为合适的方法与父母 进行沟通。
水秀中华
21
板书设计
学会和谐相处
与人为善 尊重他人 平等待人 善待自己 善待他人 学会沟通
水秀中华
水秀中华
10
二、发生冲突怎么办
◆案例
回到座位上，
江周发现自己的笔
掉在课桌下面。他
感到很不好意思，
想向子豪道歉又不
知道子豪是否会原
谅他。
水秀中华
11
二、发生冲突怎么办
4.2-2学会和谐交往(德育第一册)
B、要主动承担力所能及的家务活：应体谅、体贴父母的难处，尽量不要让父母操心，这是减轻父母负担最直接的实际行动。
C、尊重父母、关心父母
【课堂总结】
人际交往是生存的重要技能，我们应该在遵循人际交往的基本原则的基础上，努力提高人际交往与合作的技巧，积极克服人际交往的障碍，处理好校园人际关系、家庭人际关系，使自己学会和谐交往。
教学环节及主要教学内容
旁批
第二，虚心听从老师的教诲。
第三，遵守课堂礼仪。
2、家庭内的人际关系
作为子女，尊敬父母、长辈是最基本的儿女之道，更是中华民族的传统美德。那么，如何才能做一名孝顺父母的好学生呢？
A、要聆听父母的教诲：要经常与父母交流、沟通，对父母正确的教诲要用心去聆听，对父母不正确的意见要善意地理解。
（1）克服人际交往中的羞怯
羞怯一般表现为不敢在公开场合抛头露面，在大庭广众面前不敢发言，总爱躲在角落里。
克服羞怯的方法：
一是树立自信心，相信“天生我材必有用”，多想想自身的长处。
二是不要过多地计较别人的评论。三是要自觉锻炼人际交往能力，可以先在熟悉的环境再扩大交往范围。
（2）克服人际交往中的猜忌
猜忌有两种表现：
C、信用原则
它要求人们在人际交往中说真话、办实事、不欺骗、不虚伪，信守承诺。当然，这也是为人之道。
D、相容原则
要求人们做到心胸宽广，为人谦和，不斤斤计较，开朗豁达，勇于听取不同意见，乐于接受他人的建议和批评。
二、人际交往的方法
1、掌握人际交往的技巧
A、展示自身魅力
在人际交往中，要给他人留下深刻印象，产生认同感，建立良好的人际关系，提升自身魅力是第一步。自身魅力主要包括：仪表魅力、人格魅力、学识魅力三大类。（仪表、仪态、举止、言语）
C、尊重父母、关心父母
【课堂总结】
人际交往是生存的重要技能，我们应该在遵循人际交往的基本原则的基础上，努力提高人际交往与合作的技巧，积极克服人际交往的障碍，处理好校园人际关系、家庭人际关系，使自己学会和谐交往。
教学环节及主要教学内容
旁批
第二，虚心听从老师的教诲。
第三，遵守课堂礼仪。
2、家庭内的人际关系
作为子女，尊敬父母、长辈是最基本的儿女之道，更是中华民族的传统美德。那么，如何才能做一名孝顺父母的好学生呢？
A、要聆听父母的教诲：要经常与父母交流、沟通，对父母正确的教诲要用心去聆听，对父母不正确的意见要善意地理解。
（1）克服人际交往中的羞怯
羞怯一般表现为不敢在公开场合抛头露面，在大庭广众面前不敢发言，总爱躲在角落里。
克服羞怯的方法：
一是树立自信心，相信“天生我材必有用”，多想想自身的长处。
二是不要过多地计较别人的评论。三是要自觉锻炼人际交往能力，可以先在熟悉的环境再扩大交往范围。
（2）克服人际交往中的猜忌
猜忌有两种表现：
C、信用原则
它要求人们在人际交往中说真话、办实事、不欺骗、不虚伪，信守承诺。当然，这也是为人之道。
D、相容原则
要求人们做到心胸宽广，为人谦和，不斤斤计较，开朗豁达，勇于听取不同意见，乐于接受他人的建议和批评。
二、人际交往的方法
1、掌握人际交往的技巧
A、展示自身魅力
在人际交往中，要给他人留下深刻印象，产生认同感，建立良好的人际关系，提升自身魅力是第一步。自身魅力主要包括：仪表魅力、人格魅力、学识魅力三大类。（仪表、仪态、举止、言语）
《和谐相处》班会课件 PPT
请举例说说班级 中有哪些互相尊重或 不尊重的事例？
古事今说
• 古时候，一位少年迷失方向，途中 十字路口偶遇一老翁，甚为高兴，于是 问道：“喂！杏花村怎么走？”老翁不 语。少年便大声问：“喂！听到吗？耳 朵聋了？”老翁脱口而出“无礼。 （五里）”少年便沿着老翁指的方向足 足走了五里……
• 这个故事给你什么启示？
——蒙田
凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。
——晏子
礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼 的人们喜悦。
—— 孟德斯鸠
你能说说自己（所 见所闻）被人误解或觉 得委屈的事情吗?
理解的内涵是什么？
理解他人，就是超越狭隘的个人经验 和好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、 感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就 和谐融洽的人际关系。
与人交往还需要一把识别善恶的标尺
学会
远离 拒绝
虚伪、欺诈 不怀好意
我们轻轻地踏在与人交往的瑰丽大道上，已经 十多个年头了！蓦然回首，你是否满载而归—— 礼待身边的师长、同学、朋友和陌生人呢？如果 还没有，不要紧！这里有尊重和礼貌的花环等待 你来加冕。
第3.1课，
理解与宽容
探究园
【 班级风景】 小苏的苦恼
说说说说看看校园篇yesorno跑步冲进食堂见到老师主动问好帮老师做自己力所能及的事情吊儿郎当地穿着校服胸口衣裳大敞听到国歌声立刻止步面向国旗所在方向行注目礼进办公室喊报告声音洪亮在课间时间购买零食在教学区内校道上吃零食课堂上及时制止转书转笔的同学在课堂上插嘴说话坐姿懒散喝水在教室内大声喧哗打闹嬉戏在饭堂排队打饭遵守秩序在不是自己年级活动时间参与体育活动与其他年级争场地见到走廊或楼梯有纸屑垃圾顺手捡起扔进垃圾筒洗完手不关水龙头不讥讽同学不开恶意玩笑大家谈?请结合自己的生活体验谈谈什么是和谐
德育第二版第一册道德法律与人生教材课件汇总完整版ppt全套课件最全教学教程整本书电子教案全书教案
17 第一课 谱写崭新篇章
职业兴趣的发展一般要经历有趣、乐趣和志趣三个阶 段。
有趣是兴趣发展的第一个阶段，也是兴趣发展的初级 阶段，它往往短暂易逝，非常不稳定。处于这一阶段的兴 趣常常与人们对某一事物的新奇感相联系，随着这种新奇 感的消失，兴趣也会自然减弱。
18 第一课 谱写崭新篇章
乐趣是兴趣发展的第二个阶段，它是在有趣定向发展 的基础上形成的，是兴趣发展的中级阶段。在这一阶段， 兴趣变得专一而深入。
27 第一课 谱写崭新篇章
最后，评价方式不同。技工院校学生的学习状况要从 三个方面来评价：一是学校自身评价；二是社会评价；三 是用人单位评价。
28 第一课 谱写崭新篇章
要做到四个结合： 学与思相结合。 学与问相结合。 学与习相结合。 学与行相结合。
29 第一课 谱写崭新篇章
2. 全面发展，提高职业素质 职业素质一般是指从业者通过学校教育、职业实践和 个人修养等途径发展起来的，在职业活动中发挥重要作用 的综合品质和能力。除了职业技能，爱岗敬业、诚实守信 的良好职业道德，团结协作、乐于奉献的合作精神，一丝 不苟、精益求精的工作态度，不断学习、勇于创新的进取 意识等，都是重要的职业素质。
33 第一课 谱写崭新篇章
2. 设计适合自己的成长规划 设计适合自己的成长规划要从内容和步骤两方面入手。 从内容来看，应包括职业素质的各个方面，突出专业知识 和技能。从步骤来看，应包括确定发展目标、分析自身条 件、规划发展阶段和制定实现措施等几步。
34 第一课 谱写崭新篇章
（1）确定发展目标。 （2）分析自身条件。 （3）规划发展阶段。 （4）制定实施措施。
4 第一课 谱写崭新篇章
很多技工院校毕业生因为动手操作能力强，具备较强 的岗位技能而深受企业欢迎，成为企业急需的人才，当上 了企业生产、经营、管理的骨干，支撑着企业的进步和发 展，为我国经济腾飞做出了自己的贡献。
思品说课课件《学会和谐相处》
• 本课教学重点是感受与人交往要和谐相处的好 处；
• 教学难点是怎样与人和谐相处。
五、说教学方法
• 情境教学法， • 合作探究法， • 体验感悟法。
六、说教学设计
• 课前准备有：学生课前搜集有关与人交往的格 言警句,老师制作多媒体课件。
• 第一环节：创设情景，导入新课 • 课上，我先通过谈话导入，然后导出课题【课
之后在全班汇报，老师点评。
• 【这互动三的设计意图是：采用情景 再现，谈感受和交流探讨的教学方式 来引导学生学会当与长辈发生冲突时 ，首先应该尊重并理解他们，并想方 设法与他们沟通。】
第三环节：活动延伸，积极实践，善于沟通
总结：当与父母、长辈意见不一致或发 生矛盾的时候，要会用平和的态度表述 自己的想法，努力进行沟通，以增进相 互之间的理解。
沟通互动二：发生冲突怎么办
人们常说，舌头和牙齿也有打架的时候。 在我们与人交往时，难免会出现摩擦或 矛盾。重要的是，当这种情况出现时， 我们应该学会正确地对待。
◆案例
江周过生日那天， 爸爸给他买了一支新 钢笔。江周非常喜欢。 可是这天上课，他怎 么也找不到新钢笔了。
◆案例
下课的时候，他发现子豪手里的笔和自己 的一模一样，便生气地对子豪说：“我的钢笔 怎么跑到你这里来了？你怎么随便拿人家的东 西？”“谁说是你的？这是我昨天才买的！” 子豪生气地说。旁边的同学诧异地看着他们。
• 接着，引导学生填写课本P17的表格，老师进行辅 导。
• 然后，学生围绕生活中的两个具体问题展开全班 性合作研讨【此时课件出示这两个问题】，通过研 讨，使学生获得道德认知。
【这互动二的设计意图是：通过畅
谈看法、表演对话，合作探究问题 以及讲故事的方式，使学生学会与 人为善；学会讲究说话的技巧，采 取恰当的方法，处理冲突、化解矛 盾。达到本课的能力目标。】
• 教学难点是怎样与人和谐相处。
五、说教学方法
• 情境教学法， • 合作探究法， • 体验感悟法。
六、说教学设计
• 课前准备有：学生课前搜集有关与人交往的格 言警句,老师制作多媒体课件。
• 第一环节：创设情景，导入新课 • 课上，我先通过谈话导入，然后导出课题【课
之后在全班汇报，老师点评。
• 【这互动三的设计意图是：采用情景 再现，谈感受和交流探讨的教学方式 来引导学生学会当与长辈发生冲突时 ，首先应该尊重并理解他们，并想方 设法与他们沟通。】
第三环节：活动延伸，积极实践，善于沟通
总结：当与父母、长辈意见不一致或发 生矛盾的时候，要会用平和的态度表述 自己的想法，努力进行沟通，以增进相 互之间的理解。
沟通互动二：发生冲突怎么办
人们常说，舌头和牙齿也有打架的时候。 在我们与人交往时，难免会出现摩擦或 矛盾。重要的是，当这种情况出现时， 我们应该学会正确地对待。
◆案例
江周过生日那天， 爸爸给他买了一支新 钢笔。江周非常喜欢。 可是这天上课，他怎 么也找不到新钢笔了。
◆案例
下课的时候，他发现子豪手里的笔和自己 的一模一样，便生气地对子豪说：“我的钢笔 怎么跑到你这里来了？你怎么随便拿人家的东 西？”“谁说是你的？这是我昨天才买的！” 子豪生气地说。旁边的同学诧异地看着他们。
• 接着，引导学生填写课本P17的表格，老师进行辅 导。
• 然后，学生围绕生活中的两个具体问题展开全班 性合作研讨【此时课件出示这两个问题】，通过研 讨，使学生获得道德认知。
【这互动二的设计意图是：通过畅
谈看法、表演对话，合作探究问题 以及讲故事的方式，使学生学会与 人为善；学会讲究说话的技巧，采 取恰当的方法，处理冲突、化解矛 盾。达到本课的能力目标。】
中小学主题班会课件——真诚交往,和谐相处(共20张PPT)
主题教育课
真诚交往，和谐相处
1
请用“和”字组成一个词语 2
和谐,是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望.
调动一切积极因素构建和谐文明的家校环境也将是一个永恒的主 题。
3
你了解什么是和谐？
和谐
社会主义核心价值观
和谐
是这个世界上最美好的境界
和谐
人间爱的证明、美的闪现Biblioteka 和谐 创造了生活，和谐创造了美
和谐 一种配合，是人与人的相扶
和谐
各方彼此相合，关系融洽而协调。
4
校园是我们学生每天停
留时间最多的地方,我们在这 里像大树一样吸取着知识的 养分；老师像园丁一样辛勤 地耕耘着.无论是学生还是老 师,都希望在一个和谐的氛围 内学习和教授知识.
5
“同学”二字的含义或你对它的认识。
6
“同学”的认识
1
共同学习做人，学习知识，发展自己的合作伙伴
18
和睦
良好的 家庭关系
和美
和气
19
和谐社会
和谐校园
和谐家园
和谐家庭 和谐 和睦 和气 和美
和谐师生 和谐 和平 和气 和善
和谐生生 和谐 和善 和气 和友
20
和谐
和平
良好的 师生关系
和善
和气
15
生活中经常同父母产生分歧并难以沟 通，你认为有哪些原因？
爱的冲突16
我们同父母之间的差异
子女
父母
心理差异 生活阅历 思维方式
处事方式
成人感增强，有独立愿望， 逆反心理强，脆弱，
有时不能控制自己的感情
作为未成年人，未真正踏入社会， 生活知识，社会实践经验缺乏
思想开放，勇于创新，也易偏激， 喜欢横向比较，总与同时代人比较
真诚交往，和谐相处
1
请用“和”字组成一个词语 2
和谐,是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望.
调动一切积极因素构建和谐文明的家校环境也将是一个永恒的主 题。
3
你了解什么是和谐？
和谐
社会主义核心价值观
和谐
是这个世界上最美好的境界
和谐
人间爱的证明、美的闪现Biblioteka 和谐 创造了生活，和谐创造了美
和谐 一种配合，是人与人的相扶
和谐
各方彼此相合，关系融洽而协调。
4
校园是我们学生每天停
留时间最多的地方,我们在这 里像大树一样吸取着知识的 养分；老师像园丁一样辛勤 地耕耘着.无论是学生还是老 师,都希望在一个和谐的氛围 内学习和教授知识.
5
“同学”二字的含义或你对它的认识。
6
“同学”的认识
1
共同学习做人，学习知识，发展自己的合作伙伴
18
和睦
良好的 家庭关系
和美
和气
19
和谐社会
和谐校园
和谐家园
和谐家庭 和谐 和睦 和气 和美
和谐师生 和谐 和平 和气 和善
和谐生生 和谐 和善 和气 和友
20
和谐
和平
良好的 师生关系
和善
和气
15
生活中经常同父母产生分歧并难以沟 通，你认为有哪些原因？
爱的冲突16
我们同父母之间的差异
子女
父母
心理差异 生活阅历 思维方式
处事方式
成人感增强，有独立愿望， 逆反心理强，脆弱，
有时不能控制自己的感情
作为未成年人，未真正踏入社会， 生活知识，社会实践经验缺乏
思想开放，勇于创新，也易偏激， 喜欢横向比较，总与同时代人比较
2.2学会和谐交往
13．当不熟悉的人对自己倾诉他的生平遭遇以求同情时，自己常感到不自在。 （）
14．担心别人对自己有什么坏印象。（ ） 15．总是尽力使别人赏识自己。（ ） 16．暗自思慕异性。（ ） 17．时常避免表达自己的感受。（ ） 18．对自己的仪表（容貌）缺乏信心。（ ） 19．讨厌某人或被某人所讨厌。（ ） 20．瞧不起异性。（ ） 21．不能专注地倾听。（ ） 22．自己的烦恼无人可倾诉。（ ） 23．受别人排斥与冷漠。（ ） 24．被异性瞧不起。（ ） 25．不能广泛地听取各种各样意见、看法。（ ） 26．自己常因受伤害而暗自伤心。（ ） 27．常被别人谈论、愚弄。（ ） 28．与异性交往不知如何更好相处。（ ）
做一做
情境：某学校积极参与创建文明学校活 动，准备举办“学会和谐交往”的宣传 活动。请同学们做一做：选择一个内容 设计宣传标语、漫画，广而告之。
Байду номын сангаас
事
人际交往的原则
4.相容原则
海纳百川，有容乃大
展开联想：在拥挤的公交车上，甲不小心踩了乙的脚。
甲：太不像话了！长眼没有？ 甲：真对不起，踩了您的脚。 乙：叫什么叫？踩你又怎么样？ 乙：没关系，难免的。
请问，情景一和二的结果可能是怎样的？
无意中伤害别人，如不小心踩了别人的脚、 溅了别人一身泥，也可能由于一时糊涂做出伤害 别人感情、损害别人利益的事。这时我们应该怎 么做？
第三、人际交往具有信息交流和互补的作用 第四、人际交往具有身心保健的作用
三、人际交往的原则
平等 原则
互利 原则
信用 原则
相容 原则
1959年，在全国劳模会 上，国家主席刘少奇亲切接见 了全国著名的劳动模范、掏粪 工人时传祥。当时刘少奇亲切 地对时传祥说：“你当清洁工 人是人民的勤务员，我当主席 也是人民的勤务员，这只是分 工不同，都是革命事业不可缺 少的一部分。”
学会和谐交往PPT课件
2021
18
相容原则
谦虚，宽容及忍让 不斤斤计较，开朗豁达 乐于接受他人的建议和批评
2021
19
相容原则
（1）A:嘿！邓紫棋的歌真好听 。 B:难听死了，什么欣赏水平 。 A: 邓紫棋的歌真好听。 B:嗯！她的粉丝特别多，不过我不是特别喜欢她。
（2）A:对不起，我弄坏了你的钢笔 。 B:道歉有用的话要警察干嘛？！给我赔。 A:对不起，我弄坏了你的钢笔。 B:没关系，不就是一支笔嘛。
从此，这位高手成为了windows的负责人。正是因为
比尔·盖茨的包容人品获得了多种人才，微软才开发出了世
界最盛行的操作系统。
2021
17
相容原则
三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。 他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他 说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说： “杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了！”蒋琬坦然一笑， 说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我
很多人以为这些海浪是被冻硬了其实只是海水的一部分结冰让这些海水变成了冰沙对就是那种夏日饮品当然这个的口感可能会比较咸
第二节
学会和谐交往
2021
1
1920年的一天，在印度加尔格达西南的一个小城 附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩 儿。这两个女孩，大的大约七、八岁，起名为卡 玛拉；小的不到两岁，不到一年后就死在了孤儿
语言的艺术·实例
在中美知识产权谈判之初，控制世界主要贸易的美国 代表盛气凌人，开场白就是：“我们是在和小偷谈判。” 我方代表吴仪当即给以有力回击:“我们是在和强盗打 交道”。
2021
40
读实例，学知识！
有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来。主人心 里很焦急，便说：“怎麽搞的，该来的客人还不来?”一些敏感 的客人听了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的咯?”於 是悄悄地走了。主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说： “怎麽这些不该走的客人，反倒走了呢?”剩下的客人一听，又 想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了!” 于是又都走了。
最新人教版品德与社会六下册学会和谐相处ppt课件幻灯片
E_mail:13570521793@
提纲
一．最高法的工作报告 二．合同法的立法变革 三．概念界定及基本原则 四．合同订立及指引 五．合同条款设计 六．合同履行
一、最高法的工作报告（重要性）
今年两会上，最高法院长王胜俊向全国人大做的法院工作 报告中，有这么一组数据：
①2010年，最高法受理案件12086件，地方各级 法院受理案件11700263件。 ②“根据促进经济结构调整的要求，更加注重促 进现代产业体系发展完善，更加注重维护公平竞 争的市场秩序，更加注重平等保护市场主体合法 权益，各级法院审结合同类案件3239740件” ③因此，审结合同类案件占法院受理案件总数的
我还没说完呢！
这个我 知道……
与人交往的规则
思考我们应该怎样与他人交往，完成下表。
我不希望别人
我就不应该
对我食言 给我起外号
在我伤心的时候嘲笑我 把我告诉他（她）的秘 密告诉别人
……
二、发生冲突怎么办
人们常说，舌头和牙齿也有打架的时候。 在我们与人交往时，难免会出现摩擦或矛盾。 重要的是，当这种情况出现时，我们应该学 会正确地对待。
27.66%
二、合同法的立法变革
三分天下
一统天下
1981年，经济合同法 1985年，涉外经济合同法 1987年，技术合同法
♣1999年3月15日，合同法 ♣1999年10月1日起实施
三、概念界定及基本原则
（一）合同的定义 （二）合同法的含义 （三）合同法的基本原则
（一）合同的定义
➢合同，实务中又称协议、契约、合约等。
二、发生冲突怎么办
在生活中，我们会经历许多不如意的事 情，只有对人友善、宽容，与人和谐相处， 才会更加快乐；当我们面对冲突时，只要我 们换个角度想一想，讲究说话技巧，采用恰 当的方法，就能化解冲突。
提纲
一．最高法的工作报告 二．合同法的立法变革 三．概念界定及基本原则 四．合同订立及指引 五．合同条款设计 六．合同履行
一、最高法的工作报告（重要性）
今年两会上，最高法院长王胜俊向全国人大做的法院工作 报告中，有这么一组数据：
①2010年，最高法受理案件12086件，地方各级 法院受理案件11700263件。 ②“根据促进经济结构调整的要求，更加注重促 进现代产业体系发展完善，更加注重维护公平竞 争的市场秩序，更加注重平等保护市场主体合法 权益，各级法院审结合同类案件3239740件” ③因此，审结合同类案件占法院受理案件总数的
我还没说完呢！
这个我 知道……
与人交往的规则
思考我们应该怎样与他人交往，完成下表。
我不希望别人
我就不应该
对我食言 给我起外号
在我伤心的时候嘲笑我 把我告诉他（她）的秘 密告诉别人
……
二、发生冲突怎么办
人们常说，舌头和牙齿也有打架的时候。 在我们与人交往时，难免会出现摩擦或矛盾。 重要的是，当这种情况出现时，我们应该学 会正确地对待。
27.66%
二、合同法的立法变革
三分天下
一统天下
1981年，经济合同法 1985年，涉外经济合同法 1987年，技术合同法
♣1999年3月15日，合同法 ♣1999年10月1日起实施
三、概念界定及基本原则
（一）合同的定义 （二）合同法的含义 （三）合同法的基本原则
（一）合同的定义
➢合同，实务中又称协议、契约、合约等。
二、发生冲突怎么办
在生活中，我们会经历许多不如意的事 情，只有对人友善、宽容，与人和谐相处， 才会更加快乐；当我们面对冲突时，只要我 们换个角度想一想，讲究说话技巧，采用恰 当的方法，就能化解冲突。
六下思品第一单元课件《学会和谐相处》课件
三、有话好好说
随着年龄的增长，我们与父母及其他长 辈之间的冲突往往会成为困扰我们的难 题。他们看不懂我们做的事，我们也很 难接受他们的说教。我们应该怎样处理 和他们之间的矛盾呢？
案例：
对着父母大喊大叫
忍者，但心里难受 委屈地哭
根据上文案例想一想
这样做之后，会出现什么样的结果？ 问题能得到解决吗？ 父母和自己会愉快吗
总结： 学会和谐相处
与人为善 尊重他人 平等待人 言语文明 换位思考 学会沟通
当与父母、长辈意见不一致或发生矛盾的时候，要学会 用平和的态度表述自己的想法，努力进行沟通，以增进 相互之间的理解。
一、与人交往的规则
我们生活在社会中，离不开与他人打 交道。我们在家、在学校、在公共场所， 与他人相处时并不是总是和谐的，总会有 一些不愉快的事情发生。
案例： 她上来就插话，却不考虑正在说话的人的感受。
我还没说完呢！
这个我 知道……
他总是要求别人玩他自己喜欢玩的游戏， 不管别人喜不喜欢。
我不喜欢……
子豪
二、发生冲突怎么办
当我们在生活中遇到下列问题时，又该 怎么办？
1、当你与好朋友因意见不一致而发生冲 突时。
2、你不小心把同学的书本碰掉了，当还 来不及向他道歉时，这个同学张开口就骂。
在生活中，我们会经历许多不如意的事 情，只有对人友善、宽容，与人和谐相处， 才会更加快乐；当我们面对冲突时，只要我 们换个角度想一想，讲究说话技巧，采用恰 当的方法，就能化解冲突。
我不希望别人
我ห้องสมุดไป่ตู้不应该
对我食言
对他食言
给我起外号
在我伤心的时候嘲笑我
把我告诉他（她）的秘 密告诉别人
……
二、发生冲突怎么办
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第二节 学会和谐交往
你第一眼看到了什么？ A丶婴儿手脚 C丶婴儿
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B丶婴儿头 D丶什麽都没看到
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第二节 学会和谐交往
答案A丶婴儿手脚 你的个性豪爽丶感情充沛，经常和异性朋友称兄道弟，但 也因此容易让另一半大吃飞醋，要注意一下另一半的感受， 不然恋爱时容易被认为你是见一个爱一个。其实你的个性忠 厚丶老实，对朋友很信赖，也不善於拒绝，因此要小心受骗 上当。另外，你也是个对美食很有品味的人，和你在一起的 朋友都特别有口福！ 答案B丶婴儿头 你天生具有贵气，举手投足间高雅大方，别人很容易觉得 你是个千金小姐（少爷），你看起来似很喜欢享受，平时的 生活也是总有人打点，出外更不乏有贵人撑腰，大部份的人 觉得这样的你看起来很威风，也都很羡慕你，但是如果你能 更表现出愿意为人付出的态度，会更受欢迎喔！
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第二节 学会和谐交往
人际交往是一门艺术
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第二节 学会和谐交往
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第二节 学会和谐交往
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第二节 学会和谐交往
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第二节 学会和谐交往
1.掌握人际交往的方法 ◆展示自身魅力。包括仪表魅力、人格魅力、学识魅力三大类。 ----展示自身魅力的关键是要给人以良好的“第一印象”。仪表端庄、仪态得体、 彬彬有礼、言语文明是给人良好印象的基本条件。 ----给人以良好的“第一印象”不是故意装出来的，应是一个人的品德、修养、 才学、见识等诸种素质的亮相，全在于平日积累。 ----当然，对于一个人的认识，也不能仅从“第一印象”出发，因为人的外表与 内心并不一定完全相符，尤其是人的外貌和才能也没有必然的联系。
西安唐人技工学校 赵海波
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一、客观认识自我
1、青春期心理的表现 2.客观了解和评价自己
第一节 坚强面 对生活
二、学会主动适应
1、认清环境的变化 2、增强自我适应能力
1、培养自信自强
三、追求自信自强
2、正确面对挫折
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教学活动
阅读教材所提供的节首案例，思考并 回答以下问题： （1）案例中的同学在人际交往中存在哪 些不当行为？ （2）你认为应该怎样解决这些问题？
4.单身的原因：原来是喜欢一个人，现在是喜欢一个人。
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第二节 学会和谐交往
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第二节 学会和谐交往
第二节 学会和谐交往
.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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第二节 学会和谐交往
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第二节 学会和谐交往
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第二节 学会和谐交往
《单挑荒野》. 60天野外生存
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第二节 学会和谐交往
美国的心理学家沙.赫曾做过的一个实验 7
第二节 学会和谐交往
“如果再让我在里面呆一分钟，我
就要发疯了。”
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第二节 学会和谐交往
人际交往是生
存和发展的需要
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第二节 学会和谐交往
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第二节 学会和谐交往
人际交往是指人与人之间通过一定方式进行接触，
在心理或行为上产生的相互影响的过程。
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第二节 学会和谐交往
人际交往具有促. 进社会整合的作用
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第二节 学会和谐交往
人际交往具有促 进自我认知和自 我完善的作用
“自我完善”（作者：潘鹤 20. 12）
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第二节 学会和谐交往
人际交往具 有信息交流 和互补作用
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第二节 学会和谐交往
人际交往还具有身心保健的作用
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第二节 学会和谐交往
一、人际交往是生存和发展的需要
1.人际交往的作用 ◆人际交往具有促进社会整合的作用。通过人际之间的思想、情感的交流，可 以增强个人之间、群体之间的理解和团结 ，促进社会的协调运行。 ◆人际交往具有促进自我认知和自我完善的作用。在与别人的比较中认识自我， 从而实现对自己的客观认识和不断改变。 ◆人际交往具有信息交流和互补作用。在人际交往过程中所获得的信息，对学 习、生活和自我教育无疑会起到积极的作用。 ◆人际交往还具有身心保健的作用。人们通过彼此间的相互交往，增进彼此间 的情感共鸣，这样就可以在心理上产生一种归属感和安全感。
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第二节 学会和谐交往
答案C丶婴儿 你的反应很快，能够举一反三，说起话来口齿伶俐，大部 份的人都觉得你很聪明，有什麽事都瞒不住你，遇到困难时 也会想找你帮忙出主意，只是有时候大家会有点招架不住你 的『快狠准』，建议你讲话时别太毒舌，多用温和谦卑的说 话方式，就能让朋友更喜欢接近你。 答案D丶什麽都没看到 你让人一眼就觉得是个乐於付出的人， 你的性格活泼丶 热情，喜爱和人群相处，你的个性很好，不会去占人便宜， 也很懂得关怀体贴别人，由於你的真实个性比形象还拘谨， 淡泊名利丶不与人争，通常和你熟悉之後人都会更喜欢你！
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第二节 学会和谐交往
外国人中文十级考试题
1. 冬天：能穿多少穿多少； 夏天：能穿多少穿多少。
2. 剩女产生的原因有两个，一是谁都看不上，二是谁都看 不上。
3. 地铁里听到一个女孩大概是给男朋友打电话，“我已经 到西直门了，你快出来往地铁站走。如果你到了，我还没 到，你就等着吧。如果我到了，你还没到，你就等着吧。”
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第二节 学会和谐交往
1.掌握人际交往的方法 ◆学会克制自我 ----对于原则问题，我们不能一味忍受退让、委曲求全。但对人际间的一些非 原则性问题，我们可以退让一步，提倡“得理也要让人”，这才能体现出对他人 的尊重和友爱。 ----为人大度的四个要求：一是不能以己律人，为人苛刻；二是要有容人之度； 三是做到不斤斤计较；四是做到自省自律。
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第二节 学会和谐交往
1.掌握人际交往的方法 ◆提高沟通技巧 ----人际沟通可分为语言沟通和非语言沟通。语言沟通有口头语言和书面语言 之分。非语言沟通是指人们通过眼神、姿态、表情、动作、声调等手段相互 交流信息。 ----在语言沟通方面，我们应注意培养自己良好的言语习惯： 一要注意说话时 的口头禅；二要注意说话时的对象和场合；三要注意使用礼貌用语。；四是 注意对方的隐私和忌讳。