《矛盾的普遍性》进阶练习(一)

《矛盾的普遍性》进阶练习

一、选择题

.供给侧结构性改革是引领中国经济适应新常态的重大举措。在此过程中，绝不能将供给侧改革与扩大需求分离开来。没有需求，供给就无从实现，新的需求可以催生新的供给；没有供给，需求就无法满足，新的供给可以创造新的需求。这表明：

①供给与需求是相互依赖的

②供给与需求是相互排斥的

③供给与需求是相互贯通的

④供给与需求是相互独立的

.①②.①③

.③④.②④

.“吹灭别人的灯，会烧掉自己的胡子。”这句哈萨克斯坦谚语体现的哲学道理有( )

①事物的发展是量变和质变的统一

②矛盾双方在一定的条件下可以相互转化

③世界是一个普遍联系的有机整体

④发展的过程是一个事物否定另一个事物

.①④.②③

.①③.②④

.下面是常见镇痛药复方阿司匹林片的说明书。其中蕴含的唯物辩证法道理有( )

②事物包含着既对立又统一的两个方面

③矛盾双方在一定条件下能够相互转化

④矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析

.①②③.②③④

.①③④.①②④

二、简析题

.现如今，互联网以其技术一应用的开放性、自主性等特点大大改变了人们学习、生产、生活与娱乐的方式。阅读以下有关互联网的材料，回答问题。

截至年月，我国网络购物用户规模达到亿，较年底增加万人，半年度增长率为。海量的商

品信息、足不出户实现购物目的、免去现金交易等网购优势使人们越来越有理由选择网购。然而，针对网购的投诉率也迅速飙升，中消协“年全国消协组织受理投诉情况分析”显示，网络购物已成为年的投诉热点，主要投诉问题集中在假冒伪劣商品和售后服务方面。

运用唯物辩证法的矛盾观分析应如何看待网购。

. 儒家思想是以孔子为先师、以“儒”为共同认可符号的各种思想道德准则。儒家思想与时迁移、应物变化，顺应社会发展和时代要求而不断发展更新，具有长久的生命力。儒家思想坚持经世致用原则，注重发挥文以化人的教化功能，把对个人、社会的教化同对国家的治理结合起来，达到相辅相成、相互促进的目的。儒家思想正视文明的多样性，不是消除文明之间的差异，而是提倡相互交流、互相借鉴。儒家这种“以和为贵”“兼容并包”的思想，为解决世界文化冲突提供了一条可行之路。在国际上，美国众议院于年月通过决议，纪念孔子诞辰周年。在国内，台湾地区将孔子诞辰日定为教师节，香港将每年月的第三个星期日定为“孔圣诞日”。这些都表明，儒家思想所蕴含的“仁义”等思想，能够成为不同国家或地区的文化共识，能够成为凝聚华夏子孙的精神纽带。在今天，回归儒家思想为代表的传统文化，将自身发展融入五千年中华文明历史长河，才能增强民族文化自信心，才能为现代中国发展找到精神家园。结合材料，运用辩证法的实质与核心的观点，说说当前应如何正确把握儒家思想。

参考答案

【参考答案】

一、选择题

二、简析题

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①矛盾就是对立统一，要用全面、一分为二的观点看问题。我们既要看到网购交易成本低、效率高等积极作用，也要看到网购存在的不诚信问题等不足。

②矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。面对网购，我们不能一概而论，要根据具体情况区别对待。

③矛盾的主次方面辩证关系要求坚持两点论和重点论的统一。目前，网购的积极作用是矛盾的主要方面，存在的不足是矛盾的次要方面，主要方面决定事物的性质，因而不能全盘否定网购。

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①任何事物都包含着对立统一的两个方面（或者用坚持一分为二的全面分析方法），对儒家思想，要取其精华，弃其糟粕

②矛盾既有斗争性又有同一性（或者用对立统一的观点看问题），儒家思想强调与外来文化“兼容并包”、“以和为贵”)。

③矛盾具有特殊性，同一事物在不同阶段的矛盾不同，儒家思想要顺应社会发展和时代要求而不断更新。④矛盾的特殊性包含着普遍性。儒家思想既因时而变，又保留基本特征；儒家文化能与其他各民族文化达成文化共识。

【解析】

一、选择题

. 此题考查矛盾基本属性的相关知识，考查学生调动知识解决问题的能力。准确把握题意是解答此题的关键。没有需求，供给就无从实现，新的需求可以催生新的供给；没有供给，需求就无法满足，新的供给可以创造新的需求，体现了供给和需求具有同一性，二者是相互依赖、相互贯通的，①③符合题意；题干体现的是供给和需求具有同一性，相互排斥属于矛盾的斗争性，②不符合题意；题干体现的是供给和需求是相互影响的，而非相互独立，④不符合题意。故选。

. 此题考查联系和矛盾的知识，考查学生调动和运用知识的能力，难度适中，解答此题要求学生熟练掌握基础知识，可用排除法。这个谚语强调矛盾双方对立统一的关系，尤其是矛盾

双方的同一性，“吹灭别人的灯，烧掉自己的胡子”体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，在这里灯和胡子是相互联系的事物，②③符合题意；量变和质变的关系在材料中没有体现，①不符合题意；辩证否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己，④错误。故选。

. 此题考查矛盾的相关知识，考查学生解读材料分析问题的能力。准确把握题意是解答此题的关键。从说明书中可以看出这个药品如果适量服用，可以治疗人们的病痛，但如果过量服用，则会带来损伤，这说明事物包含着既对立又统一的两个方面，矛盾双方在一定条件下相互转化，②③符合题意；这个药品并不是包治百病，而是有其适应症，这说明矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析，④符合题意；材料未体现发展的实质，①不符合题意。故选。二、简析题

. 此题考查对立统一观点、矛盾特殊性、矛盾主次方面辩证关系原理等相关知识。此题的知识限定为“矛盾观”，范围明确，降低解答难度。命题角度为“如何”，属于措施类题目。解答此类题目，注意要求是“看待网购”，因而可从矛盾的基本属性及普遍性、特殊性、主次方面等角度分析。在此基础上，学生只要做到原理、方法论、材料三者的有机结合即可。. 此题考查矛盾的有关知识，考查学生调动和运用知识的能力，难度适中，结合教材知识解答。设问限定知识范围，属于生活与哲学措施类主观题。解答此题考生可结合材料考虑矛盾的观点（如何对待儒家思想）、矛盾既有斗争性又有同一性（儒家思想“以和为贵”“兼容并包”）、矛盾具有特殊性（儒家思想与时迁移、应物变化，顺应社会发展和时代要求而不断发展更新）、矛盾的特殊性包含着普遍性（儒家思想正视文明的多样性，不是消除文明之间的差异，而是提倡相互交流、互相借鉴）。