小学生五好标兵简介

第一篇、四(1)班五好少年事迹材料

小学生五好标兵简介

姜颖，女，现年十岁，四(1)班班长。她品学兼优、乐于助人、热爰集体、积极争章。她小小年纪,却以良好的思想品质,优异的学习成绩,全面发展的综合素质。成为同学中的佼佼者。

在学习上,她刻苦好学,勤于动脑。从一年级到现在,各科成绩一直在年级名列前茅,年年被评为三好学生。读书是她课余的一大乐事,从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界, 同时也提高了她的写作水平。在学校她团结友爰、相互帮助、尊重他人、善于合作的"小伙伴。

她有一颗善良真诚的心灵。在家里，对待亲人,关注亲人的冷暖,经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活,打扫卫生,让亲情其乐融融。对待邻里,她文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息,深得邻里喜爰。在学校，对于困难同学,她总是乐于伸出援助的小手,助人为乐,真诚奉献。对于学习上的后进生,她也是及时给予力所能及的帮助,从不计较个人的得失。对于博大复杂的世界,她有一颗天真的童心,小小心灵装满了追求真、善、美的理

念。在家她是孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爰劳动的"小帮手"。

"向上"是孩子健康成长的力量源泉,姜颖同学的身上有看一股强烈"向上" 的追求。她一直在追求看思想的向上"做个好孩子，做个好学生"。她尊敬长辈和师长,团结同学,遵守校规校纪，对人讲礼貌,自觉遵守小学生行为规范和社会公德,深得邻居、家长、老师和同学们的好评。在独处时做襟怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的"小主人"。

进入小学校园不久,通过学习,当她知道了少先队组织是少年儿童的先进组织后,她每时每刻就把自己置于组织的约束之下,严格要求自己,身体力行少先队员的先进性。她追求全面发展,她兴趣广泛,除认真学习课本知识外,她还特别喜欢看书、绘画、英语和音乐。她积极宣传环保知识,在社会她是热爰祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的"小标兵";在社区和公共场所做爰护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的"小卫士"。

五好少年一直以来都是她努力的方向和目标。小学的几年里，她一步步地朝这个目标在前进，在努力，全面认识自己，提高自己，不断在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操,在社会实践中磨练意志！

第二篇、路套小学五好活动计划

小学生五好标兵简介

路套小学”五好”活动计划

（2020〜2020学年度第一学期）

为了养成学生良好的行为习惯,形成优良的校风、班风、学风,激励所有的学生开展争优达标活动，让更多的学生获得成功，让不同的学生获得不同的发展, 现制定以下计划一、五好学生的评比原则

人人都能达标,努力争"五好"。二、五好学生的评比方法

以学期为阶段,每学期评比一次,由学生自评、小组互评、班委评议、班主任审核,期末由学校德育工作领导小组审批，学校表彰。五好学生比例为90%以上。

平时,班级可每两周根据学生各项达标情况,各评出5名为班级单项五好学生；每月各班推荐5名学生为学校五好学生;期末再推荐5名各方面表现优秀的学生为学校五好学生标兵,进行表彰。三、五好学生的评选标准

结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校德育工作实际,深入开展学生的"五好"常规教育。"五好"常规内容包括做好操、扫好地、写好字、读好书、唱好歌。

扫好地：主动维护班级、校园和公共场合卫生，自觉做好值日工作。不随地乱扔垃圾。课桌里整洁、卫生。

写好字:读写姿势正确;按时完成作业，字迹工整，卷面整洁。做好操

排队做到"快、静、齐",队列行进步伐有力、到位、

整齐,认真规范地做好两操。唱好歌会唱国歌、队歌和校歌。好书爰读书、勤读书、会读书。四、具体安排如下九月份

安排读书比赛十月份

安排写字比赛十一月份

安排广播操比赛十二月份

安排唱歌比赛

评选”五好班级”和”五好示范生"。

杨楼镇路套小学2020年9月10日

"五好”活动计划

（2020 ~ 2020学年度第一期）

萧县杨楼镇路套小学

2020年9月10日

第三篇、黄江镇实验小学"五好少年"评比方案（初稿）

小学生五好标兵简介

2020——2020学年第二学期

黄江镇实验小学"五好少年"推广及选拔活动方案

活动宗旨

为了培养学生良好的文明、礼仪习惯的养成,以学生促学生,打造学校良好的校风氛围。切合本校的实际情况,我们将以点带面的方式,首先培养学生以下”五好…诚信好"、”乐学好"、”爰心好"、”安全好"、”环保好"。树立本校"五好少年”标兵,进而向全校铺开评选出”诚信之星、爰心之星、孝敬之星、环保之星、乐学之星"。通过树好榜样并充分发挥榜样的引领作用，从而营造积极、健康的校园文化,达到教育和引导全体学生共同进步，提高全体学生的道德素养的目的。

参与对象1—6年级学生活动侖呈

（—）第一阶段（推荐2月25日——3月31 H ）开学初，由3—5年级的班主

任物色符合"诚信好"、"乐学好"、"爰心好"、"安全好"、"环保好"这"五好”的学生,并向教导处推荐名单。再宙行政讨论,选出一位"五好少年"标兵。

（二）第二阶段（推广4月2日主题班会课）典型例子，榜样示范。对推选出来的1名实验”五好少年”的事迹拍摄成录像,整理出”五好少年”校本教材,让班主任在班会课上进行榜样教育。让全体同学了解和学习实验”五好少年”的事迹,进而参与"五好少年"的评比。

（三）第三阶段（行动、选拔4月2日——7月5日）班主任发动全体同学, 参照实验小学"五好少年"中"诚信之星、爰心之星、安全之星、环保之星、乐学之星"的各项要求,在学期末评选出该班的"诚信之星、爰心之星、安全之星、环保之星、乐学之星"各2名。

（四）第四阶段（结业典礼表彰）我们将对获得"五好少年"和"诚信之星"

"爰心之星"、"安全之星”、"环保之星"、"乐学之星"进行表彰。

评选办法

1、各位同学参照附件（黄江实验小学”五好少年”评选标准）的内容来要求自己,并坚持行动起来,争取获得其中的荣誉称号;

2、学校统一每人派发一本设计好的”五好少年手册",同学们按照手册上面的内容自己记录自己的事迹。例如,小红同学今天在走廊上掉了一只笔,小明同