中小学数字图书馆建设及图书馆(室)管理培训班叶艳鸣-全媒体数字图书馆建设思想201403重庆
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崔 琪：北京市清华附中语文特级教师
，北京市优秀教师，国家级骨干教师。 从事语文教学将近30年，潜心研究中学 阅读和写作，有专着出版，并有多篇论 文发表与获奖。
《熊美容访谈录》
熊美容：北大附中，北
大附中实验班班主任，海淀区中 青年骨干教师，师德模范标兵。
《让懂得教育的教育家办学》 顾明远：现任中国教育学会会长，北京师范
数字化教育资源体系
数字教学资源体系结构
海量的学习资源 教育教学、文学艺术类、心理学、名人传记、历史、 地理、社会科学、自然科学…… 专业的教研资源 极为丰富的期刊、学位论文、会议论文、学术视频资 源等专业学习资源 优质的课程资源 与课程有关的名师名校课程教材、教学辅导资料、教 学大纲、课件、试题、文档等各类课程教学资源 丰富的教辅资源 教学参考书、习题、辅导书、常识百科、科学探索、 科普视频等自主学习资源
源的不足，但资源积累缓慢，不成体系，且只能 在学校电脑使用，现代青少年喜闻乐见的多媒体 视频资源几乎空白，无法满足中小学多样化教研 与学习的信息需要
• 初步完成了基础教育校园网络环境建设 为中小学教育资源数字化应用奠定了基础，
但无线移动的应用还十分薄弱，已建的数字资源局 限在校园网IP内使用，无法有效解决学生、教师在 校外、课外、家庭的学习、备课和教研的需要
全媒体数字图书馆建设思想
叶艳鸣 研究馆员 超星集团副总经理
2014.3 重庆
一、中小学数字图书馆的 建设目标与任务
国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年） 的有关要求
全面提高普及水平，基本实现区域内均衡发展，均衡配 置教师、设备、图书、校舍等资源
鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用 信息技术分析解决问题能力
更为严重的是： 全国相当多的中小学，尤其是广大农村和边远
地区，中小学数字化教学信息资源还一穷二白，资 源配置的不均衡，导致数字鸿沟普遍存在
更为严重的是： 全国相当多的中小学，尤其是广大农村和边远
地区，中小学数字化教学信息资源还一穷二白，资 源配置的不均衡，导致数字鸿沟普遍存在
学习，我们需要什么？
大学资深教授、博士生导师；教育部社会科学 委员会副主任、教育部教师教育专家委员会主 任、教育部教育发展研究中心专家咨询委员会 副主任。
素质教育系列——心理健康和情商教育（97位）
主讲人 主讲人单位 主讲人职称
林崇德 许卓娅 张微 王进 段可杰 丁建略 佐斌 费俊峰
北京师范大学心理 学院 南京师范大学
400万 试题来源
道试题
专业试题出版社：天利出 版社、大象出版社、世纪 金榜出版社、学习报等
……
原始试题库
教师自编试题
特约教师推荐试题集
资源包含
1
电子图书
2
题库
3
教育视频
上海格致中学 校长 张志敏：《学校文化建设 》
教师培训系列视频
教师培训系列
上海市教育科学研究院 研究员，上海市心理学会
副理事长，上海市中小学心理辅导协会理事长，中 国心理卫生协会儿童心理卫生专业委员会委员。 吴增强：《社会变迁中的学生心智成长与辅导 》
获取方式
自建资源 商业数据库 网络资源 共享资源（城域网、电教馆） ………
三、建设思路
中小学数字图书馆建设 =云共享资源建设
+校本资源建设 +全终端应用
1、共享云资源建设 2、校本生成资源建设
3、全终端应用
一切都靠自己做的图书馆建设思路存 在很大的困惑
中小学数字图书馆建设的现实需要
服务于促进教学改革、提高教育质量 服务于研究性、探究性学习 促进优质教育资源普及与共享
北京市朝阳区教育研究中心 王建国： 《创设多元发展环境 点亮教师智慧心灯 内涵发展教学素养》
《新形势合格教师应具备的素质》
范存智：北大附中英语高级教师，中
国教育报《招生、考试、就业》专家组 成员《高考》编委（月刊），全国科协 教育专家委员会成员，《中国高校招生 》高考与教学研究专家组成员。
《新任教师须知》
一个学校很难满足如此广泛而专业的需要
一个学校无力配置所有数字资源 一个学校也完全没有必要配置所有资源 优质教育资源的共享是趋势和方向
利用云技术手段， 构建以共享云 服务为核心的基础教育保障体系是趋势
共享云图书馆服务的目标：
目标：找到、得到所有的资源
原理：从一个学校为读者服务 变为共享云图书馆为读者服务
实现方法： 搜索：查到文章及获取方式 服务：向读者提供全文
76个区域图书馆
课本
教案
参考书
全媒体资源
期刊
课件
教改信息
考题
资源包含
1
电子图书
2
试题库
3
教育视频
按中小学数字资源体系的多维组织
按按课课程程体体系系展展开开
按中小学数字资源体系的多维组织
按知识体系展开
全文阅读 云资源
资源包含
从爱情无解到心理有答 人际吸引的心理机制
幸福心理学
院
孙义燧《仰望星空 脚踏实地》
士
科
刘焕彬《知识集成-把知识转换成智慧》
普
系
列
杨叔子《齿轮上的诗歌传奇》
（203位）
谢友柏《创新思维与现代设计》
阿伦·西查诺夫
马里奥·巴尔加斯·略萨
约翰内斯·柏诺兹
华中师范大学心理 学院 浙江大学
天津中医药大学附 属医院 北京大学
华中师范大学心理 学院 南京大学
教授，博士生导 师 教授，博士生导 师 博士，硕士生导 师
教授
主任医师，硕士 生导师
客座教授
教授，博士生导 师
教授
系列名
创造性人才的心理学研究
学前教育心理学
学生常见心理与行为的解答 和辅导 教育心理学 心理亚健康
充分发挥现代信息技术作用，加强优质教育资源开发与 应用。建立数字图书馆和虚拟实验室。
矛盾
服务能力有限
教、学需求无限
资源匮乏 保障薄弱
查到所有资源 获取所有资源
中小学数字图书馆建设的三大任务
应用
资源
Leabharlann Baidu
平台
二、已有的建设基础与困惑
• 部分学校购买了一定的电子资源 虽然在一定程度上弥补了学校图书馆纸质资
1
电子图书
2
题库
3
教育视频
关键词检索
高中
高中
教材分类检索
试题本试题修改/组卷
1 上移试题顺序 2 下移试题顺序 3 修改试题信息 4 自动更换试题 5 手动更换试题 6 删除此道试题
所组试卷的 试题题型分 布 试题分值分布 试题 难度分布等相关信息
组卷排版 / 导出 / 分析
合作校：湖北黄冈中学 ，江苏启东中学，北京 景山学校，101中学……
，北京市优秀教师，国家级骨干教师。 从事语文教学将近30年，潜心研究中学 阅读和写作，有专着出版，并有多篇论 文发表与获奖。
《熊美容访谈录》
熊美容：北大附中，北
大附中实验班班主任，海淀区中 青年骨干教师，师德模范标兵。
《让懂得教育的教育家办学》 顾明远：现任中国教育学会会长，北京师范
数字化教育资源体系
数字教学资源体系结构
海量的学习资源 教育教学、文学艺术类、心理学、名人传记、历史、 地理、社会科学、自然科学…… 专业的教研资源 极为丰富的期刊、学位论文、会议论文、学术视频资 源等专业学习资源 优质的课程资源 与课程有关的名师名校课程教材、教学辅导资料、教 学大纲、课件、试题、文档等各类课程教学资源 丰富的教辅资源 教学参考书、习题、辅导书、常识百科、科学探索、 科普视频等自主学习资源
源的不足，但资源积累缓慢，不成体系，且只能 在学校电脑使用，现代青少年喜闻乐见的多媒体 视频资源几乎空白，无法满足中小学多样化教研 与学习的信息需要
• 初步完成了基础教育校园网络环境建设 为中小学教育资源数字化应用奠定了基础，
但无线移动的应用还十分薄弱，已建的数字资源局 限在校园网IP内使用，无法有效解决学生、教师在 校外、课外、家庭的学习、备课和教研的需要
全媒体数字图书馆建设思想
叶艳鸣 研究馆员 超星集团副总经理
2014.3 重庆
一、中小学数字图书馆的 建设目标与任务
国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年） 的有关要求
全面提高普及水平，基本实现区域内均衡发展，均衡配 置教师、设备、图书、校舍等资源
鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用 信息技术分析解决问题能力
更为严重的是： 全国相当多的中小学，尤其是广大农村和边远
地区，中小学数字化教学信息资源还一穷二白，资 源配置的不均衡，导致数字鸿沟普遍存在
更为严重的是： 全国相当多的中小学，尤其是广大农村和边远
地区，中小学数字化教学信息资源还一穷二白，资 源配置的不均衡，导致数字鸿沟普遍存在
学习，我们需要什么？
大学资深教授、博士生导师；教育部社会科学 委员会副主任、教育部教师教育专家委员会主 任、教育部教育发展研究中心专家咨询委员会 副主任。
素质教育系列——心理健康和情商教育（97位）
主讲人 主讲人单位 主讲人职称
林崇德 许卓娅 张微 王进 段可杰 丁建略 佐斌 费俊峰
北京师范大学心理 学院 南京师范大学
400万 试题来源
道试题
专业试题出版社：天利出 版社、大象出版社、世纪 金榜出版社、学习报等
……
原始试题库
教师自编试题
特约教师推荐试题集
资源包含
1
电子图书
2
题库
3
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上海格致中学 校长 张志敏：《学校文化建设 》
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上海市教育科学研究院 研究员，上海市心理学会
副理事长，上海市中小学心理辅导协会理事长，中 国心理卫生协会儿童心理卫生专业委员会委员。 吴增强：《社会变迁中的学生心智成长与辅导 》
获取方式
自建资源 商业数据库 网络资源 共享资源（城域网、电教馆） ………
三、建设思路
中小学数字图书馆建设 =云共享资源建设
+校本资源建设 +全终端应用
1、共享云资源建设 2、校本生成资源建设
3、全终端应用
一切都靠自己做的图书馆建设思路存 在很大的困惑
中小学数字图书馆建设的现实需要
服务于促进教学改革、提高教育质量 服务于研究性、探究性学习 促进优质教育资源普及与共享
北京市朝阳区教育研究中心 王建国： 《创设多元发展环境 点亮教师智慧心灯 内涵发展教学素养》
《新形势合格教师应具备的素质》
范存智：北大附中英语高级教师，中
国教育报《招生、考试、就业》专家组 成员《高考》编委（月刊），全国科协 教育专家委员会成员，《中国高校招生 》高考与教学研究专家组成员。
《新任教师须知》
一个学校很难满足如此广泛而专业的需要
一个学校无力配置所有数字资源 一个学校也完全没有必要配置所有资源 优质教育资源的共享是趋势和方向
利用云技术手段， 构建以共享云 服务为核心的基础教育保障体系是趋势
共享云图书馆服务的目标：
目标：找到、得到所有的资源
原理：从一个学校为读者服务 变为共享云图书馆为读者服务
实现方法： 搜索：查到文章及获取方式 服务：向读者提供全文
76个区域图书馆
课本
教案
参考书
全媒体资源
期刊
课件
教改信息
考题
资源包含
1
电子图书
2
试题库
3
教育视频
按中小学数字资源体系的多维组织
按按课课程程体体系系展展开开
按中小学数字资源体系的多维组织
按知识体系展开
全文阅读 云资源
资源包含
从爱情无解到心理有答 人际吸引的心理机制
幸福心理学
院
孙义燧《仰望星空 脚踏实地》
士
科
刘焕彬《知识集成-把知识转换成智慧》
普
系
列
杨叔子《齿轮上的诗歌传奇》
（203位）
谢友柏《创新思维与现代设计》
阿伦·西查诺夫
马里奥·巴尔加斯·略萨
约翰内斯·柏诺兹
华中师范大学心理 学院 浙江大学
天津中医药大学附 属医院 北京大学
华中师范大学心理 学院 南京大学
教授，博士生导 师 教授，博士生导 师 博士，硕士生导 师
教授
主任医师，硕士 生导师
客座教授
教授，博士生导 师
教授
系列名
创造性人才的心理学研究
学前教育心理学
学生常见心理与行为的解答 和辅导 教育心理学 心理亚健康
充分发挥现代信息技术作用，加强优质教育资源开发与 应用。建立数字图书馆和虚拟实验室。
矛盾
服务能力有限
教、学需求无限
资源匮乏 保障薄弱
查到所有资源 获取所有资源
中小学数字图书馆建设的三大任务
应用
资源
Leabharlann Baidu
平台
二、已有的建设基础与困惑
• 部分学校购买了一定的电子资源 虽然在一定程度上弥补了学校图书馆纸质资
1
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2
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3
教育视频
关键词检索
高中
高中
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试题本试题修改/组卷
1 上移试题顺序 2 下移试题顺序 3 修改试题信息 4 自动更换试题 5 手动更换试题 6 删除此道试题
所组试卷的 试题题型分 布 试题分值分布 试题 难度分布等相关信息
组卷排版 / 导出 / 分析
合作校：湖北黄冈中学 ，江苏启东中学，北京 景山学校，101中学……