九年级语文环球城市风行绿墙班
2022最新2021环球城市风行绿墙苏教版初三上册语文教案
2022最新2021环球城市风行绿墙苏教版初三上册语文教案“环球”指整个地球或全世界;“风行”指普遍流行、盛行;题目的意思是全世界城市盛行绿色围墙。
通过对各国城市“绿墙”的创意和价值的介绍，呼吁人们以绿墙替代砖墙，保护生态环境，改善生活条件。
以下是小编整理的环球城市风行绿墙苏教版初三上册语文教案，欢迎大家借鉴与参考!《环球城市,风行绿墙》教案教学目标1、能说说什么是“绿墙”，世界各地的“绿墙”各有什刺厣?2、用圈点勾画的方法在文章的空白处写批注。
3、能为自己生活的城市设计“绿墙”。
教学重点、难点1、说出世界各地绿墙的特色。
2、造成中外围墙不同的历史根源与文化根源。
3、批注课前准备师生准备有关绿墙的图片，有条件的可以制作多媒体课件教学过程教学情境教师组织学生活动备注第一块：了解绿墙第二块：介绍绿墙 1、情境导入语：同学们，作为常州的一员小公民，你能说说今年我们常州的城市建设方面的口号是什么吗?答案——创建省级首批生态城市。
创建省级首批生态城市是许多围墙都透绿了，这说明常州能跟上世界的流行风，推行绿墙。
2、组织学生阅读课文，就“什么是‘绿墙’?世界各地的‘绿墙’各有什么特色?”这两个问题作批注。
组织学生根据课文内容上台介绍自己带来的有关绿墙的图片1、谈谈自己对常州当前的围墙透绿问题的了解。
2、阅读课文，做批注然后交流回答批注内容。
先在小组里介绍，然后推举代表上台介绍。
第三块：建设绿墙1、组织学生根据课文比较中外围墙的不同，并分析造成其不同的原因。
2、播放常州城市建筑录像，要求学生为常州建设生态城市而设计有特色的绿墙。
1、根据课文积极回答。
2、为建设家乡大胆献计献策。
录像时间控制在3分钟。
《环球城市,风行绿墙》课文阅读观各国城市，中国与外国最大的不同就是围墙。
据不完全统计，我国公共单位(不含住宅)的围墙总长500多万千米，可绕地球125圈，占地面积1 100多平方千米，加上两侧墙脚不能利用的死角，共达3 350平方千米。
苏教版九年级语文上册 25.环球城市 风行绿墙【课件】(新版)
5.“苗木出土后，伸出洞外，弯曲向上吸取阳光，怒放各 色花朵，结出苞米棒、向日葵、辣椒等，长短不一地垂 挂着丝瓜、葫芦等，真是一墙青菜，满门鲜花。”分析 这句话的语言特点。 【答案】既是准确的说明，又是形象的描写。这句话用 颇具形象性的词语，如：“伸出”“弯曲向上”“怒 放”“长短不一”等词语，一方面说明了苗木的特点， 另一方面，也描绘出了苗木的情态，将说明和描写融合 起来，增强了文章的说明效果和可读性。
阅读方法解密
说明文题目妙处分析法。 答题格式：（1）点明了说明对象或说明对象的…… 特征（有些题目只有说明对象），揭示说明内容； （2）突出了……（说明对象）的……特征；（3）引 起读者阅读兴趣；（4）修辞手法或写作手法及作用。 以“综观”开头旨在强调“最大的不同”，引起读者 的阅读兴趣。同时引出说明对象——围墙。
2.第一段中“据不完全统计……共达3350平方千 米。”这句话运用了什么说明方法？有何作用？ 【答案】运用列数字的说明方法，准确具体地 说明我国公共单位围墙之长，占地面积之大， 使人触目惊心。并为下文介绍外国绿用植物代替砖、石或 钢筋水泥‘砌墙’。”这句话运用了哪种说明方 法？有何作用？ 【答案】这句话运用了作诠释的说明方法。对“绿
重难点小结
这两段文字阐述我国以绿墙代替砖墙的必要性和 必然性。作者介绍了我国近年来一些城市所建绿墙的 效果，并且举例说明在我国以绿墙代替砖墙不仅可 行，而且也有很好的效果。综合运用列数字、作比 较、举例子等多种说明方法，借助于精当严密，富有 情趣的语言，说明了绿墙的新颖创意和巨大作用。
1.【难点探究】作为一篇科学说明文，作者是怎样抓住“环球” “风行”这两个关键词语，运用多种说明方法来说明的？ 【答案】文章扣住“环球”“风行”这两个关键词语，综合运用 了作比较、列数字、举例子等多种说明方法。先列数字，说明我 国公共单位围墙占地的面积之大，使人触目惊心。再举例子，兼 加描述，介绍了外国种种绿墙的构建方式和功能。例如，巴西的 “生物砖”，澳大利亚的绿色篱墙，新加坡只建绿篱不建围墙， 日本生态预制件，尼日利亚阿布贾的树墙、藤萝墙，南非博茨瓦 纳桑尼塔斯镇的“生态墙”，北非突尼斯用龙牙树做围墙，美国 华盛顿用塑料砖构建绿门、绿墙。在与中外围墙充分对比的基础 上，自然地引出令人信服的结论。
九年级语文上册第六单元25环球城市风行绿墙课件苏教版
雄踞：
•精选
有气势的占据
•最新精品中小学课件
•4
说明文的一般学法：
（1）、朗读全文，把握顺序，理清结构。 （2）、理解说明内容，把握说明方法。 （3）、体会语言特点，理解语言的精妙。
•精选
•最新精品中小学课件
•5
朗读全文、把握顺序，理清结构
一（1）中国围墙的与众不同。
二（2—13）介绍外国的绿色围墙.。
绿墙绿门。
（ 举例子、列数字 ）
•精选 •最新精品中小学课件 •12
4、“ 绿墙 ”在世界各国如此盛行， 它究竟具有哪些优点呢？
• 占地面积少，省料省钱
• 绿化美化市容市貌、改善环境、 减噪防尘、净化空气、调节温度 等
（美化环境、净化环境、节省开支）
•精选 •最新精品中小学课件 •13
5 ．你认为中国城市环境要达到巴西城 市环境的标准，需要在哪些方面改进和 提高？ A、改变观念，增强环保意识,提高人文素质 B、植树造林，提高植被覆盖率； C、学习国外经验，建筑绿色围墙；
•精选 •最新精品中小学课件 •10
新加坡：
满目只见树木葱茏，芳草如茵，使城市环抱在Байду номын сангаас绿色之中。
日本：
新奇独特的生态预制件建造的绿墙。
尼日利亚：
砖石墙绝迹，处处绿树成荫，视野开阔，到处 是万紫千红的树墙、藤蔓墙。
•精选 •最新精品中小学课件 •11
博茨瓦纳：
生态墙。
突 尼 斯：
美 国：
以龙牙树为围墙，形如草质台地。
环球城市 风行绿墙
•精选
•最新精品中小学课件
•1
学习目标：
1.了解“ 绿墙 ”的创意和价值
2.了解多种说明方法在文中的使用
环球城市风行绿墙(九年级教案设计)
教学目标：1.理解“绿墙”的创意和价值2.品味本文精当严密又不乏情趣的语言3.学习多种说明方法的综合运用学法：运用圈点批注的读书方法教法：1.通过多媒体展示各种绿墙图片，播放各国城市的风光片，激发学生的学习兴趣.2.指导学生阅读，圈点精彩句子。
3.多媒体教学教学重点：1.“绿墙”的创意2.精当严密又不乏创意的语言教学安排：一课时教学步骤：一. 组织学生观赏各国城市的风光片，注意各城市绿化的特点，让学生在观察中发现“绿墙”。
二. 学生阅读全文第一遍：1. 综观各国城市，中国与外国最大的不同是什么？（围墙）2. 指出需要注意的生字词：镂（lòu）空生机盎然（àng）荡漾（yàng）摇曳（yè）裸（luǒ）新颖（yǐng）葱茏（cōnglóng）茵（yīn）繁衍（yǎn）颁布（bān）擅（shàn）自卓著（zhuōzhù）3. 什么是“绿包围墙”？（见第４节：所谓“绿色围墙”，就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥“砌墙”。
这种生机盎然的绿色墙，不但占地面积少，省料省钱，而且在绿化美化市容市貌、减噪防尘、净化空气、调节温度等方面效果显著。
）４.外国的绿色围墙有哪些特色？学生讨论。
三.学生阅读全文第二遍，讨论：１.“绿墙”有什么好处？（创意和价值）答：不仅具有审美价值，而且可以减少噪声和空气污染。
２.中国围墙有什么不好？学生讨论后明确答案。
３.我国是否有必要以绿墙代替砖墙？多媒体展示砖墙和绿墙的图片，让学生通过观察比较后回答问题。
４.我国近年来绿墙建设情况如何？阅读课文后回答。
四.跳读课文，重点阅读第二部分（第三遍读课文），回答：（扩展思考）２.巴西利亚１９８７年被联合国定为人类文化遗产的原因是什么？（第５节）五.指导运用圈点批注法阅读全文第四遍1、圈出优美词句2、划出运用列数字、作比较、举例子、作诠释等说明方法的句子，并加以注明，把这种说明方法的好处写成简要的文字，作批注．3、师生共同欣赏文中精当严密而富有情趣的语言．六.学生阅读课文第五遍（速读）．质疑问难。
初中语文《环球城市风行绿墙》教案
初中语文《环球城市风行绿墙》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解课文《环球城市风行绿墙》的主要内容，了解绿墙在环球城市中的重要作用。
（2）能够把握课文中的关键词语和概念，如绿墙、城市环境、生态保护等。
（3）能够运用课文中的信息，分析绿墙对城市环境的影响。
2. 过程与方法：（1）通过阅读课文，培养学生独立思考和理解课文的能力。
（2）通过讨论和小组合作，培养学生交流和合作的能力。
（3）通过观察和实践，培养学生对生态环境保护的意识和行动。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对生态环境保护的重要性的认识，提高环保意识。
（2）培养学生热爱自然、关注生态环境的情感态度。
（3）培养学生积极参与生态环境保护行动的意愿。
二、教学内容1. 课文《环球城市风行绿墙》的主要内容，包括绿墙的定义、绿墙在城市环境中的作用等。
2. 课文中的关键词语和概念，如绿墙、城市环境、生态保护等。
3. 绿墙对城市环境的影响，如净化空气、减少噪音、调节气温等。
三、教学过程1. 导入：（1）引导学生关注城市环境问题，引出绿墙的概念。
（2）提问学生对绿墙的了解，激发学生学习兴趣。
2. 课文阅读：（1）学生自读课文《环球城市风行绿墙》。
（2）教师提问学生对课文内容的理解，引导学生关注关键词语和概念。
3. 讨论和小组合作：（1）学生分组讨论绿墙在城市环境中的作用。
（2）各小组汇报讨论结果，进行交流和分享。
四、教学评价1. 学生对课文内容的理解和掌握程度，通过课堂提问和小组讨论进行评价。
2. 学生对绿墙在城市环境中的作用的分析和表达能力，通过小组讨论和汇报进行评价。
3. 学生对生态环境保护的意识和行动，通过观察学生的参与和表现进行评价。
五、教学资源1. 课文《环球城市风行绿墙》。
2. 相关资料和图片，如绿墙的图片、城市环境的现状等。
3. 讨论和小组合作所需的材料，如报告纸、笔等。
六、教学步骤1. 课文深入解析：教师引导学生对课文进行深入解析，特别是绿墙的生态效益和城市环境改善的关联。
九年级语文上册 第六单元 25 环球城市 风行绿墙课件 苏教版
（ 举例子、列数字 ）
2020/1/2
精品课件
12
4、“ 绿墙 ”在世界各国如此盛行， 它究竟具有哪些优点呢？
• 占地面积少，省料省钱
• 绿化美化市容市貌、改善环境、 减噪防尘、净化空气、调节温度 等
（美化环境、净化环境、节省开支）
2020/1/2
精品课件
13
5．你认为中国城市环境要达到巴西城 市环境的标准，需要在哪些方面改进和 提高？ A、改变观念，增强环保意识,提高人文素质；
2020/1/2
精品课件
10
新加坡：
满目只见树木葱茏，芳草如茵，使城市环抱在 绿色之中。
日本：
新奇独特的生态预制件建造的绿墙。
尼日利亚：
砖石墙绝迹，处处绿树成荫，视野开阔，到处 是万紫千红的树墙、藤蔓墙。
2020/1/2
精品课件
11
博茨瓦纳： 生态墙。 突 尼 斯： 以龙牙树为围墙，形如草质台地。 美 国： 绿墙绿门。
B、植树造林，提高植被覆盖率；
C、学习国外经验，建筑绿色围墙；
D建立法律机制，依法环保等。
2020/1/2
精品课件
14
既然“环球城市 风行绿墙”，面 对这种时尚，我国有何革新？
2020/1/2
精品课件
15
拓展创新：
学习了这篇课文以后， 你认为在我们校园内的哪 些地方或角落可建造 “绿 墙”呢？
2020/1/2
2020/1/2
作诠释
精品课件
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④ 突尼斯的哈拉特植物园栽培成片的 龙 牙 树 ， 精 心 修 剪 成 244 平 方 米 大 的 “运动场”；绿色场地上龙牙树高仅60 厘米，横生的枝杈抱成一团，剪平时如 枕木横陈，绿叶片片，形如草质台地。
初三上册课文《环球城市,风行绿墙》教案
初三上册课文《环球城市，风行绿墙》教案初三上册课文《环球城市，风行绿墙》教案课题环球城市,风行绿墙课时授课日期教学目标1、认识到美化净化、环境保护的重要性和必要性。
建立一种开放的现代城市建设理念，培养对社会的责任感。
2、了解本文的说明方法及其作用。
3、品味文章精当严密而又不乏情趣的语言。
重点难点说明方法的运用；说明中阐述事理具体教学一、导入教学。
请同学们介绍自己家的围墙，引出我们国家的围墙的共同特点。
再请同学们猜测我们国家像这样的围墙有多少，畅所欲言后，引导同学们看课文，并统计数字。
二、整体感知课文。
1、引导学生读第1、2两个自然段，明确中国围墙的特点。
提问：这些数字给你一种什么感觉你是否曾经想过作者是如何形容的2、引导学生阅读3、4两个自然段，体会外国围墙与中国围墙的不同之处。
3、引导学生阅读5--13段，以小组合作的方式弄清下列问题：（1）这几段与3、4两段是什么关系？（2）作者以哪几个国家为例介绍外国围墙的特征的？（3）这些国家的围墙各具有怎样的特征的？（4）这些“绿墙”有什么样的'共同特点在环境保护方面有什么样的价值（5）文章运用了哪些说明方法，它们各具有什么样的作用？4、小组讨论后质疑、师生答疑。
5、小结性提问：造成中外围墙差异的根本原因是什么？6、作者认为现代中国城市应该提倡建筑怎样的围墙？7、教师小结后强调，我国以绿墙代替砖墙，是时代的要求，也是环保的需要。
中国建造绿围墙势在必行。
国务院早就出台了城市绿化条例，把城市绿化建设纳入了城市总体规划。
教师活动内容、方式学生活动内容、方式三、品味语言。
四、内容拓展。
五、结语。
六、布置作业。
与家人一起用绿色植物布置自己家的围墙，让它在最短的时间内变成“绿墙”，并将自己的设想写成一篇作文。
初中语文《环球城市风行绿墙》教案
初中语文《环球城市风行绿墙》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文《环球城市风行绿墙》。
（2）理解课文中的关键词语和句子，了解绿墙在城市中的作用和意义。
（3）掌握课文中的主要信息和事实，提高搜集、整理、分析信息的能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，提高学生的语文素养。
（2）运用多媒体教学手段，帮助学生直观地了解绿墙的样式和功能。
（3）开展课堂讨论，培养学生独立思考和表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱环境、保护生态的观念。
（2）使学生认识到环保的重要性，树立可持续发展的意识。
二、教学重点：1. 课文《环球城市风行绿墙》的朗读和背诵。
2. 绿墙在城市中的作用和意义。
3. 课文中的关键词语和句子。
三、教学难点：1. 课文中的专业术语和概念的理解。
2. 绿墙的设计、建造和维护技术。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解课文中的知识点，分析课文内容。
2. 讨论法：组织学生开展课堂讨论，分享学习心得。
3. 案例分析法：分析绿墙在不同城市的应用实例。
4. 实践操作法：引导学生动手制作绿墙模型，增强实践能力。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）运用多媒体展示绿墙的图片，引导学生关注绿墙的美观和环保功能。
（2）简要介绍绿墙的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：（1）让学生自主朗读课文，理解绿墙的概念和作用。
（2）要求学生查找课文中的关键词语和句子，进行标注和解释。
3. 课堂讲解：（1）讲解课文中的知识点，分析绿墙在城市中的意义。
（2）详细讲解绿墙的设计、建造和维护技术。
4. 课堂讨论：（1）组织学生开展课堂讨论，分享学习心得。
（2）引导学生关注绿墙在现实生活中的应用和价值。
5. 案例分析：（1）分析绿墙在不同城市的应用实例，总结成功经验和启示。
（2）引导学生思考绿墙在我国的推广和发展前景。
6. 实践操作：（1）让学生动手制作绿墙模型，增强实践能力。
初中语文《环球城市风行绿墙》教案
初中语文《环球城市风行绿墙》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和理解课文《环球城市风行绿墙》。
（2）掌握课文中的关键词语和短语。
（3）了解绿墙在城市中的作用和意义。
2. 过程与方法：（1）通过阅读和讨论，培养学生的阅读理解和合作能力。
（2）通过观察和思考，培养学生的观察力和思维能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生的环保意识，让他们明白保护环境的重要性，激发他们对绿色城市的热爱。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读和理解课文《环球城市风行绿墙》。
（2）掌握课文中的关键词语和短语。
2. 教学难点：（1）理解绿墙在城市中的作用和意义。
（2）培养学生的环保意识。
三、教学过程：1. 导入：（1）引导学生谈论自己对城市的印象，让学生思考城市中的环境问题。
（2）展示一些关于城市绿墙的图片，引起学生的兴趣。
2. 朗读与理解：（1）学生自读课文《环球城市风行绿墙》。
（2）教师提问，检查学生对课文的理解。
3. 讨论与思考：（1）分组讨论绿墙在城市中的作用和意义。
（2）每组汇报讨论结果，教师进行点评和讲解。
4. 观察与实践：（1）让学生观察周围的环境，思考如何利用绿墙改善城市环境。
（2）学生动手绘制自己心目中的绿色城市。
四、作业布置：1. 请学生总结课文《环球城市风行绿墙》的主要内容。
2. 让学生思考如何在日常生活中做到环保，并写一篇短文分享自己的思考。
五、教学反思：通过本节课的教学，学生对课文《环球城市风行绿墙》的理解和朗读能力得到了提高。
在讨论和思考环节，学生能够积极参与，提出自己的想法和观点。
通过观察和实践活动，学生对绿墙在城市中的作用和意义有了更深入的认识，环保意识得到了培养。
但在教学过程中，有些学生对环保概念的理解还不够深入，需要在今后的教学中进一步加强引导。
六、教学内容与目标：1. 知识与技能：能够理解并运用课文中的重点词汇和短语。
能够概述课文《环球城市风行绿墙》所传达的主要信息。
初中语文《环球城市风行绿墙》教案
初中语文《环球城市风行绿墙》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解绿墙在环球城市中的作用和意义。
2. 过程与方法：（1）通过小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
（2）运用互联网资源，了解不同城市的绿墙建设情况。
（3）学会通过观察、分析、总结的方法，了解绿墙对城市环境的影响。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱环境、保护生态的观念。
（2）培养学生关注社会热点问题，提高社会责任感和使命感。
（3）培养学生勇于探究、积极向上的学习态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解绿墙在环球城市中的作用和意义。
2. 教学难点：（1）绿墙在城市环境中的具体作用。
（2）如何运用互联网资源，了解不同城市的绿墙建设情况。
三、教学方法1. 情境教学法：通过图片、视频等素材，让学生直观地了解绿墙的魅力。
2. 小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 案例分析法：分析不同城市的绿墙建设情况，让学生深入了解绿墙的作用。
4. 互联网辅助教学：运用互联网资源，拓宽学生的视野。
四、教学准备1. 课文多媒体课件。
2. 生字词卡片。
3. 互联网资源（关于不同城市绿墙建设情况的资料）。
4. 讨论表格。
五、教学过程1. 导入新课（1）播放绿墙相关的视频片段，引导学生关注绿墙。
（2）简要介绍绿墙的概念和作用。
2. 自主学习（1）学生自主朗读课文，理解大意。
（2）学生自主学习生字词，并进行组内交流。
3. 课堂讲解（1）讲解课文内容，解答学生疑问。
（2）讲解绿墙在城市环境中的作用和意义。
4. 小组讨论（1）学生分组讨论，分析不同城市的绿墙建设情况。
（2）各小组汇报讨论成果，进行分享。
5. 案例分析（1）分析绿墙在不同城市中的应用案例。
（2）引导学生思考绿墙建设对城市环境的改善作用。
九年级语文上册 24《环球城市 风行绿墙》课件 苏教版
2、生动形象 如：“苗木出土后，伸出洞外，弯曲向上吸取阳光 ，怒放各色花朵(huāduǒ)，结出苞米棒、向日葵 、辣椒等，长短不一地垂挂着丝瓜、葫芦等，真是 一墙青菜，满门鲜花。”
描述性的语句(yǔjù)读来生动活泼，充满情趣，既 准确说明，又形象描绘，增强了说明的效果和文章 的可读性。
第一页，共28页。
第二页，共28页。
第三页，共28页。
1、了解“绿墙”的创意和价值，明确建设 绿色围墙的作用，增强环保意识。 2、学习文章多种说明方法的综合运用 (yùnyòng)，并品味其作用。 3、体会文章精确严密而富Байду номын сангаас情趣的语言特 点。 4、学会圈点批注的方法，养成读书动笔的 习惯。
第四页，共28页。
举例子(lìzi)：举中国围墙和外国绿墙的例子 (lìzi)。
列数字：如第1段写中国围墙，连用4个数字 ，把中国围墙的特色表现得淋漓尽致；第6 段称赞库里蒂巴市绿化好，连用4个数字， 说明人口大幅度增加，人均绿化面积也大幅 度增加。
作比较：如中外围墙的比较；库里蒂巴市战 前战后绿化的比较等。
第十三页，共28页。
你在学习的过程中还有哪些 (nǎxiē)疑惑，请大胆提出来。
第二十四页，共28页。
(chéngshì)
围墙
风 环 中国 行 球 (zhōnɡ
(wéiqiáng)
长
弊端多
美
绿 城 ɡuó)砖墙 占地多
化
墙市
外国绿墙
浪 美费市大容
减噪音
益处多
城 市
净空气
保
调温度
护 环
效果好
绿墙代砖墙
前景好
境
好处多
第二十五页，共28页。
江苏省九年级语文上册 24《环球城市 风行绿墙》教案 苏教版
24环球城市风行绿墙学习目标：1.了解“绿墙”的创意和价值。
2.了解多种说明方法在文中的使用。
（重点）3.体味课文精当严密又不乏情趣的语言。
（难点）教学过程：一、新课导入你知道吗，围墙，在中国传统观念中，是一个什么概念？这种观念在现代社会里，是否有必要重新审视？二、自主预习1.走进作者宋淑运，著名旅行家，科普作家。
曾写过《动物睡眠奇趣》（《科学24小时》）2004年第2期）《外国人忌讳种种》（《销售与市场》1994年第9期）《乌克兰风情》《今日哈瓦那》《法国鲁昂的轻轨交通》和《阿联酋的斗牛和赛驼》等文章。
2.朗读课文，读准下面加点字的的字音。
浏．览（liú）屏障．（zhàng）生机盎．然（àng）荡漾．（yàng）摇曳．（yè）镂．空（lóu）过滤．（lǜ）藤蔓．（wàn）苔藓．（xiǎn）3.理解词义。
生机盎然：繁盛，生机勃勃的样子。
镂空：雕刻，在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。
典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。
葱茏：青翠茂盛。
芳草如茵：垫子或褥子，花草像褥子一样覆盖着。
雄踞：有气势的占据。
4.阅读课文，思考问题。
中国常见的围墙和外国的围墙有什么不同？作者用了什么说明方法？你能划分文章的结构层次吗？明确：围墙长、占地多、浪费大。
（列数字）第一部分（1）中国围墙的与众不同。
第二部分（2—13），介绍外国的绿色围墙。
第三部分（14—15），说明我国也应该提倡以绿墙代替砖墙。
三、合作探究（一）整体感知1.什么是“绿色围墙”？此处用了什么说明方法？明确：所谓绿墙，就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥砌墙。
（作诠释）2.不同国家不同城市的绿墙各有什么特点？课文是用哪些说明方法来说明这个问题的？明确：巴西：植物墙，不仅具有审美价值，而且可减少噪声和空气污染。
生物墙：常年碧绿，隔热隔音，吸收二氧化碳，净化居住区的空气。
澳大利亚：以参天的合欢树、桉树等树木和各种花草构成绿色围墙。
苏教版初三上册语文《环球城市 风行绿墙》教案
《环球城市风行绿墙》教案教学目标：1.知识与技能：o学生能够了解全球城市中绿墙的应用情况及其主要功能和效益。
o培养学生的观察力、分析能力和归纳总结能力，能够从文本中提取关键信息并进行概括。
2.过程与方法：o通过自主学习、小组合作探究等方式，让学生深入了解绿墙的设计理念、构建技术以及在全球城市中的实际应用。
o引导学生运用所学知识，对绿墙的环境效益进行分析，培养环保意识和可持续发展的理念。
3.情感态度与价值观：o激发学生对绿色生活的向往，培养他们热爱自然、关注环境的情感。
o培养学生社会责任感，鼓励学生积极投身到环境保护和可持续发展事业中去。
教学重点：•绿墙的定义、功能及效益。
•全球城市中绿墙的应用案例及其特色。
教学难点：•绿墙的构建技术及其实现过程。
•引导学生深入分析绿墙对城市环境和人类生活的影响。
教学过程：一、导入新课1.展示图片：展示全球不同城市中绿墙的实景图片，激发学生的学习兴趣和好奇心。
o提问：“同学们，你们见过这样的墙吗？它们与普通的墙有什么不同？这样的墙给城市带来了哪些变化？”2.引入主题：在学生的回答基础上，教师总结并引入课题：“今天，我们将一起探索一种全球城市中越来越流行的建筑形式——绿墙。
让我们一起走进《环球城市风行绿墙》的世界，去了解它的魅力和价值。
”二、初识绿墙1.定义解析：教师解释绿墙的定义，强调绿墙与普通墙体的区别，以及绿墙在建筑领域的重要性。
o提问：“什么是绿墙？它与普通的墙体相比有哪些不同？你认为绿墙的主要功能是什么？”2.观看视频：播放一段关于绿墙的宣传视频，让学生更加直观地了解绿墙的外观、构成以及实际应用。
三、深入探究1.绿墙的功能与效益：o引导学生阅读课文，归纳绿墙的主要功能（如美化环境、净化空气、调节温度等）和效益（如节能降耗、提升城市形象等）。
o提问：“课文中提到绿墙有哪些主要功能？这些功能对城市和人类生活有哪些好处？”2.全球城市应用案例：o教师介绍全球城市中绿墙的应用案例，如新加坡的“花园城市”计划、法国巴黎的“垂直森林”等，让学生感受绿墙在不同城市中的风采。
九年级语文环球城市-风行绿墙2
比较每个例子的不同点
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以为他还能坚持几下の,没想到这名快就耸了,俺还没砸上瘾哪！这人品行不这么好！"被叫做不咋大的桃花の女子,翻了个白眼,媚眼如丝,随即有些撒娇の笑道. "哈哈,你呀是名门闺秀,不懂油米贵.想当初俺在蛮城,可是为了几十枚晶币,进山猎杀魔智,几次险些不能生还了！你呀都砸了一千多 晶币下去了,他还不见好就收,最后可就一枚晶币都没有了！品行不好?这世道品行好の人太少了.往往看似很忠诚,其实是他们觉得背叛の筹码还不够而已." 年轻公子望着女子撒娇の样子,哈哈大笑,一把拉着女子坐到怀中,手足并用,大肆揩油起来. 没错,这就是从雾霭城出发前往紫岛の白重炙 和月倾城.白重炙从白家堡后山出来之后,直接在雾霭城雇佣了一辆豪华大马车,朝东边奔来. 因为逍遥戒の存在,白重炙考虑了一番,没有直接让鹿老带他们瞬移去紫岛.毕竟,鹿老一出现和瞬移,肯定会暴露,而要求鹿老帮忙の话,肯定会算是一些请求,还有几个出文章会,他可不想这样拜拜浪费. 并且他有逍遥戒,让鹿老放一丝神识在外面,只要有神级强者探查,他马上就会知道,到时候直接打开连通逍遥阁の大门,进去就行了. 逍遥阁是魂帝炼制の一些独立の平行空间,只要人一进去,那道虚空之门就会消失,在逍遥阁内,恐怕就是噬大人都不能破开虚空伤害他吧. 所以白重炙决定一路, 游山玩水慢慢去紫岛,毕竟这一去,都不知道什么时候才能回来. "公子,玄武城商贸长街到了！"片刻之后马车突然停了下来,赶车の老者朝里面轻声の叫唤了一句. 白重炙意犹未尽の放开月倾城,伸了个懒腰,笑道："嘿嘿,好了！俺去把不咋大的莲花和不咋大的玫瑰带出来,大家去逛逛吧,俺们 去将半个玄武城の东西都买下来,然后去紫岛,重新建造一些寒心阁！哥现在不差钱…" 当前 第叁玖叁章 败家子 夜轻舞是将离别の伤感为动力,一离开雾霭城平稳了半天情绪,便进寒心阁让鹿老帮忙炼化神晶去了.看书 而夜轻语也想加快感悟神晶内の玄奥,好早日成神能帮上白重炙の忙,也就 留下白重炙和月倾城两人,进寒心阁静修了.白重炙闪进寒心阁,片刻之后就将两人带了出来. "怎么了?不咋大的寒…公子,俺才炼化几天,刚刚稳定身体内の能量,和梳理好脑海中の知识.你呀叫俺们出来有什么事吗?"夜轻舞明显还沉寂在神晶带给她の震撼中,却被白重炙拉了出来.有些不满の撅 着不咋大的嘴巴,在马车内伸了个懒腰,胸前两团大凶器,看着白重炙一阵心跳. 夜轻语出来却没有说什么,而是眯着眼睛微微笑着,走过去拉着月倾城の手,看着两人の对话. "不咋大的玫瑰啊！马上就要离开这里,去孤岛了.你呀不准备多买些衣服啊,手势,用具啊.俺可告诉你呀们,那地方可是常 年见不到一些人.并且俺们这一去,至少得住上十年以上.到时候没衣服穿了,你呀准备光着腚到处乱跑?"白重炙情不自禁の伸手朝那几个大包子捏了过去,同时抱住夜轻舞越来越丰盈の身子坏坏の笑道. "哎呀,你呀这个不咋大的坏蛋,不咋大的色狼…还不停手,俺可就要叫了！"夜轻舞被白重炙 当着夜轻语和月倾城の面,突然被袭胸,大惊大囧大羞起来,连忙不断の拍打那双大手.等他放开,这才跳开拉着月倾城好夜轻语の手,朝马车外走去,恶狠狠の说道："不咋大的莲花,不咋大的桃花,走俺们去把这个不咋大的坏蛋の钱全部用光,让他变成穷光蛋,俺要买十马车の衣服,哼！" "等等啊, 先带上面纱！"白重炙呵呵一笑,不以为意,从马车上递过去三个面纱,同时自己也拿起一顶斗笠带了上去,将半个脸遮住. 白重炙出了雾霭城决定游玩一番才去紫岛,所以准备低调一些,将三女の名字都改了,也让三人统一称呼自己为公子.这样避免被人认出来,一是怕暴露行踪引起神城の注意,二 是他现在名气太大了,暴露了也就不好玩了. "公子,女主！" 四人走下马车,马车旁边那名车夫一见四人出来,连忙微微躬身行礼.这大鸟车马行,其实是白家暗地の情报系统,现在是夜十三统领,是自己人,所以白重炙几多放心. "恩,俺们去买些东西,你呀去玄武城最大の旅店翠微阁,定几间客房, 把马车停哪儿.而后你呀带着这个,去落花城找花草,叫他今晚来旅店见俺！"白重炙从逍遥戒上取出一把黑色の匕首,递给车夫,这是白重炙在府战の贴身武器,花草曾经很是羡慕,肯定能一眼认出来. 既然决定自己去紫岛,那么就需要漂洋过海,先去隐岛.而后再去紫岛.而白重炙没有出过海,也不 熟悉海中の事物.理所当然他就想到了破仙府东边の第一公子花草.花草身为花家准族长,安排点船只和人手给自己,想必因为轻而易举,所以白重炙准备在落花城旁边の玄武城呆一夜,和花草聚聚. 车夫接过匕首开着马车走了.白重炙带着三女子走进了了玄武城最大の一条商业街道,东云长街.这 条街道是玄武城最有名の主街,大不咋大的店铺无数,基本所有吃得用の穿の等等,各式各样の杂物都能在这里买到. 白重炙一袭黑衫,身子看起来虽然羸弱,却隐隐透露出一丝淡淡の飘逸气质.而三名女子站在长街上更是宛如鹤立鸡群般,光彩夺目.月倾城,一袭桃色宫裙,就那么静静一站立,就让 人感觉宛如坠落凡尘の仙子般,出尘飘渺.夜轻舞一声火红,在白重炙の几次抗议下,没有像以往那么穿着暴露了,但是一具火爆の身躯,和她胸前の两团巨大,却是怎么也掩藏不了の.夜轻语一袭白衣,柔柔弱弱の身子举手投足间,都释放着一股楚楚の气息,惹人怜爱. 三名女子还正如白重炙取の外 号般,一些宛如桃花般醉人,一些宛如玫瑰般妖yaw,一些宛如莲花般清纯.虽然三女都是蒙着面纱,看不到相貌,但是光看身材和气质却足以让人笑昏了… 东云长街此刻正是正午时分,人来人往,车水马龙非常热闹.但是白重炙四人一走入长街,变立刻成为街道の焦点,三名绝美却各自风味不同女子, 明显把长街上の行人都震精了.要知道平常这种仙女般の人物,一名都难得见到.现在却突然出现了三名.最重要の是,三名女子の中心很明显,都在围绕着那名带着斗笠の男子身体上. 一时候各种口水轻微の吞咽声、惊呼声、议论声、暗骂声络绎不绝.各种羡慕の、迷醉の、贪婪の、嫉妒の眼神 纷纷飘散四人身体上.最后男人们の目光都停顿到一袭黑衫の白重炙身体上,纷纷猜测起他の身份来.究竟是什么大世家の公子,才能拥有如此惊天のyaw福啊?而长街上の那些女子们最后也将目光停留在白重炙身体上,似乎想看清楚白重炙の脸,能让三名如此女子倾心の男子,会是一些怎样の男 子? 就在长街上の行人,纷纷在猜测四人の身份时.四人却拐进了第一家首饰店铺,而后隔了片刻却走了出来,又钻进了第二件衣饰店铺.而第一家店铺の老板却突然满脸激动の走了出来,同时快速の叫来一辆马车,开始从店铺内,搬运东西.居然将店铺内の东西全部搬运一空,整整一大马车. 而后 四人再次从第二家店铺走了出来,继续朝下一家走去.同样の第二家店铺,满脸兴奋の冲去大门,开始大声喝令店铺内の员工,把店铺内大把衣袍全部装在一辆大马车内. 在四人走进第三家店铺,随意看了几眼,而后丢下一袋紫晶币,店主开始满脸兴奋の装货の时候.长街上の无数人才清醒过来,才 明白发生了什么事情.纷纷用惊恐の眼神望着四人继续朝下一家店铺走去. 这… 长街一片寂静,望着跟在四人装满整车物品,の马车越来越多,她们の眼神越来越震惊了.这…是什么情况?这四人疯了吗?还是大陆の紫晶币马上要没用了?他们不是没见过疯狂购物の.前几天他们玄武城の第一公子 司马追命,为了讨一位女主欢心,就在这东云长街买了大量の珍贵物品. 但是,司马公子和这四人相比明显是大不咋大的巫见大巫了.他那是叫买,这叫清仓,全部打包带走.不问价钱,只是看了下东西の货色,直接丢过去一袋紫晶币.虽然她们不清楚这一店铺の货物值多少紫晶币,但是看店铺老板那 笑得大牙都快掉下来の样子,肯定
九年级语文上册第六单元二十四环球城市风行绿墙课件苏教版20190118256
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
环球城市
风行绿墙
一
二
三
一、字音字形
1.识记生难字 镂 空( lòu ) ． 雄踞 ( jù ) ． 新 yǐng( 颖 擅 自( shà n) ． 2.读准多音字 (1)调 节: ． (2)蔓 延: ． ) àng( 盎 )然 摇 yè ( 曳 栅 栏( zhà ) ． 取缔 ( dì ) ． 芳草如茵 ( yīn ． ) ) 裸 土( luǒ ) ． 繁 yǎn( 衍 ) 颁 布( bān ) ． 其他读音 : 其他读音 :
一
二
三
三、作家作品
宋淑运,著名旅行家、科普作家。曾写过《动物睡眠奇趣》《外国人忌 讳种种》《乌克兰风情》《今日哈瓦那》《法国鲁昂的轻轨交通》和《阿 联酋的斗牛和赛驼》等文章。
1.课文介绍了多种“ 绿色围墙”。这些“绿墙”有什么样的共同特点?在环 境保护方面有什么样的价值? 点拨:共同特点 :占地面积少,省料省钱。 环境保护方面的价值:绿化美化 城市,改善环境,减噪防尘,净化空气,调节温度。
3.核心图解
内部文件，请勿外传
内部文件，请勿外传
内部文件，请勿外传
2.中外“围墙”,外观、材料、建造方式和功能有哪些不同? 点拨:在外观上,中国大多是封闭的围墙,外国大多是开放美观的绿色围 墙;围墙的材料,中国大多是砖石、钢筋、水泥,外国大多是各种植物; 在功能 上,中国的围墙只是追求传统的安全、 分界,外国的绿色围墙,则既可以绿化、 美化市容、市貌,净化空气,调节温度,阻止噪音,挡住风沙,也可以划分户界。
tiáo mà n
diào wàn
组词 : 调动 _______ 组词 : _______ 瓜蔓
一
二
三
九年级语文上册 24.环球城市,风行绿墙课件 苏教版
1、标出生字词，查阅工具书，
注音解释。 2、概括全文说明的主要内容。
3、理清全文的结构。
生字词：
镂空 桉树 颁布 藤蔓 取缔 苔藓 繁衍 摇曳 打捞 擅自
生机盎然 树木葱茏
布局新颖 芳草如茵
再读课文：
1、课文介绍了众多国家的绿色围墙，你最欣赏 哪个国家的？为什么？ 2、你能说出中国围墙与外国围墙的区别吗？你 能探究出其中的原因吗？ 3、作者对我国围墙提出了什么科学化的建议？ 4、本文语言严密准确而不乏情趣，你能从文中 找出一例加以说明吗？ 5、课文综合运用多种说明方法，你能找出几个 说说它的作用吗？
师生质疑：
1、么中国仍有许多城市用 的是砖石围墙的格局？这种围墙能 起到防盗目的吗？你们觉得现代中 国城市应该提倡建筑怎样的围墙？
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• “绿墙”的特点： • 占地面积少、省料省钱（节约
开支）、美化城市（审美价 值）、降噪防尘、净化空气、 调节温度
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比较每个例子的不同点
• 1）不同纬度、不同大洲、不同发展 水平；
• 2）侧重不同：首推—巴西；澳大利 亚—不同植被；新加坡—鸟瞰全城； 日本—生态预制架；尼日利亚—政府 法令；博茨瓦纳—“镇”、墙构造独 特；突尼斯—龙牙树；华盛顿—绿墙 绿门产生经济效益；国内的情况
• 作诠释：所谓“绿色围墙，就是利用 植物代替砖、石或钢筋水泥“砌墙”。
• 举例子：世界上最具特色的城市绿色 围墙建筑，首推巴西的“植物墙”。
• 作比较：该市人口从虽然从战后的50 万 猛 增 到 150 万 ， 人 均 绿 地 面 积 却……。
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作用
• 既说明了绿墙在世界各城市非常流行， 受到大家的欢迎和认可，又照应了文题， 还使说明更全面、更充分、更具说服力。
5.生机盎然（ àng ）6.栅栏（ zhà）
7.繁衍（ yǎn ） 8.颁布（ bān ）
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动笔读书的 问题和感受
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1、本文的说明对象 2、本文在结构全篇时的特点？ • 3、由中国的围墙到外国的绿
墙，文中的过渡句是？
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• 4、本文采用了哪些说明方法，举 出典型例子并体会这些说明方法 的作用
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北京
苏州
澳新大加利亚坡
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学习目标：
1、了解“绿墙”的创意和价值。 ２、学习感受文章精当严密又不
乏情趣的语言和多种说明方 法的综合运用。 3、体悟作者对于现代城市的建 设理念。
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掌握下列红luǒ
）
4.藤蔓（ wàn ）5.苔藓（tái xiǎn）
• 5、结合文章，“绿墙”的特点是 什么？
• 6、 本文举了几个例子来说明 “绿墙”的情况的？为什么要举
这么多国家为例？
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• 说明对象——绿墙 • 结构全篇的特点——对比 • 过渡句——迈出国门 ……
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• 列数字：据不完全统计，我国……总 长500多万米，可绕地球125圈……
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• 苗木出土后，伸出洞外，弯曲向 上吸取阳光，怒放各种花朵，结 出苞米棒、向日葵、辣椒等，长 短不一地垂挂着丝瓜、葫芦等， 真是一墙青菜，满门鲜花。
• 这段话用了哪种表达方式， 起到了什么作用？
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• 描写。 • 生动形象地描绘了绿
墙的生机。
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感谢您的欣赏