《儿童发展心理学》练习题

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《学前儿童发展心理学》综合练习题及参考答案

《学前儿童发展心理学》综合练习题及参考答案一、名词解释1．横向研究2．实证研究法3．具体形象思维4．记忆策略5．自传体记忆6．记忆恢复7．同伴关系8．亲社会行为9．依恋10．移情11．观察学习12．关键期13．知觉14．亲子关系15．象征性游戏二、填空1．发展的社会性是指个体的心理发展不能脱离（）。

2．发展的阶段性是指个体心理发展过程是由一个个（）组成的。

3．发展的差异性是指每一个儿童的心理都有自己的（）、（）等，从而构成个体间心理发展的不同。

4．儿童心理学的研究方法包括（）和（）两大类。

5．纵向和横向的研究取向具体体现为（）、（）、（）三种方法。

6．调查法包括（）、（）、（）和（）四种。

7．尽力减少环境中的（）是保护儿童听力的重要保障。

8．6、7岁时儿童的脑重约（）克，已基本接近成人脑重的90%。

12岁达1400克（即成人脑的平均重量）。

9．个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了（）。

10．美国心理学家范茨专门用（）的方法研究了婴儿对形状的辨别和偏好。

11．多通道知觉主要指（）、（）、（）之间的联合。

12．研究表明儿童方位知觉的发展顺序为先（），再（），然后是（）。

13．儿童思维发展的总趋势，是按（）在先，（）随后，（）最后的顺序发展起来的。

14．直觉行动思维一方面使儿童的动作（），一方面把客体从时间和空间上（）。

15．具体形象思维主要表现在（）。

16．学前儿童晚期其思维出现了（）的萌芽。

17．学前儿童自我评价的特点表现为从（）发展到对自己个别性和多面性评价。

18．学前儿童自我评价的特点表现为从（）评价到初步客观的评价。

19．学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部行为的评价到对（）的评价。

20．儿童自我意识的发展主要表现为（）的发展。

社会心理学家认为在同伴群体中的评价标准出现之前（）是影响儿童最有力的人物。

21．对于婴儿来说（）和（）的分离是引起痛苦的重要原因。

小学儿童发展心理学——幼儿发展测试题及答案

小学儿童发展心理学——幼儿发展测试题及答案一、单选题1.根据皮亚杰的观点，象征性游戏或假装游戏出现在（）阶段。

[单选题] *A. 感知运动B. 前运算(正确答案)C. 具体运算D. 形式运算2.根据皮亚杰的观点，符号功能出现在（）. [单选题] *A. 0-2岁B. 2-7岁(正确答案)C. 7-11岁D. 11-15岁3.根据皮亚杰的观点，下列属于幼儿思维特征的是（）. [单选题] *A. 直觉行动思维B. 假设演绎推理C. 思维的可逆性D. 以外表为真实(正确答案)4.幼儿思维的主要特征是（）. [单选题] *A. 直觉行动思维B. 具体形象性思维(正确答案)C. 抽象逻辑性思维D. 辩证逻辑性思维5.关于幼儿的记忆，下列说法正确的是（）. [单选题] *A. 幼儿的再认比回忆发展得好(正确答案)B. 幼儿已懂得使用记忆策略C. 幼儿的意义识记优于机械识记D. 幼儿的语词记忆占优势地位6.自传体记忆是对自己生活中重要的事件和体验的记忆，大多数人的自传体记忆开始于（）. [单选题] *A. 2岁B. 4岁(正确答案)C. 6岁D. 8岁7.下列关于幼儿的自传体记忆描述错误的是（）. [单选题] *A. 自传体记忆与幼儿的自我概念显著相关B. 自传体记忆与幼儿语言发展有关C. 幼儿的自传体记忆容易被误导D. 男孩的自传体记忆比女孩更详细(正确答案)8.下列关于幼儿概念掌握的特点描述错误的是（）. [单选题] *A. 概括的内容比较贫乏B. 能依据熟悉的事物的外部特征进行概括C. 能概括出事物的本质特征(正确答案)D. 概括的内涵不精确9.熟练掌握口头言语的关键时期出现在（）阶段. [单选题] *A. 婴儿B. 幼儿(正确答案)C. 学龄儿童D. 青少年10.词汇数量增加最快的时期出现在（）. [单选题] *A. 0-2岁B. 3-6岁(正确答案)C. 7-12岁D. 12-15岁11.下列关于幼儿词汇发展表述错误的是（）. [单选题] *A. 词汇数量不断增加B. 词汇内容不断丰富C. 词类范围不断扩大D. 消极词汇消失(正确答案)12.内部言语出现在（）. [单选题] *A. 婴儿期B. 幼儿期(正确答案)C. 学龄儿童期D. 青少年期13.根据埃里克森的理论，幼儿期的心理发展任务是（）. [单选题] *A. 获得自主感，克服羞愧怀疑B. 获得主动感，克服内疚感(正确答案)C. 获得勤奋感，克服自卑感D. 获得自我同一性，克服同一性混乱14.儿童能依据身体运动的表现准确地推断他人的情绪出现在（）. [单选题] *A. 0-2岁B. 2-3岁C. 4-5岁(正确答案)D. 6岁以后15.个性初步形成的时期是（）. [单选题] *A. 婴儿期B. 幼儿期(正确答案)C. 儿童期D. 青少年期16.儿童能使用概括化的特质进行自我描述出现在（） [单选题] *A. 2-3岁B. 3-4岁C. 4-5岁D. 7岁以后(正确答案)17.儿童经常高估自己的能力并表现出自我膨胀出现在（） [单选题] *A. 婴儿期B. 幼儿期(正确答案)C. 儿童期D. 青少年期18.儿童理解性别不会随着情境、个人愿望或衣服发型而改变是（） [单选题] *A. 2-3岁B. 3-4岁C. 4-7岁(正确答案)D. 7-11岁19.儿童获得心理理论的关键年龄是（） [单选题] *A. 1-2岁B. 2-3岁C. 4-5岁(正确答案)D. 6岁以后20.在整个儿童期和青少年期，父母教养方式有两个方面尤为重要即（）. [单选题] *A. 接受-控制，要求-响应B. 接受-响应，要求-控制(正确答案)C. 接受-要求，控制-响应D. 接受-拒绝，要求-抑制21.高“要求-控制”与低“接受-响应”结合的教养方式是（）. [单选题] *A. 权威型B. 独裁型(正确答案)C. 放任型D. 忽视型22.低“要求-控制”与低“接受-响应”结合的教养方式是（）. [单选题] *A. 权威型B. 独裁型C. 放任型D. 忽视型(正确答案)23.对幼儿发展最有利的教养方式是（） [单选题] *A. 权威型(正确答案)B. 独裁型C. 放任型D. 忽视型24.幼儿期的主导活动是（） [单选题] *A. 社会交往B. 同伴交往C. 游戏(正确答案)D. 学习25.儿童用积木搭房子、玩沙子、绘画，这类游戏是（） [单选题] *A. 功能性游戏B. 建构性游戏(正确答案)C. 假装游戏D. 想象游戏26.儿童玩滚球、拍球、投掷和单腿跳，这类游戏是（） [单选题] *A. 功能性游戏(正确答案)B. 建构性游戏C. 假装游戏D. 想象游戏27.根据帕滕的研究，社会性卷入程度最高的游戏是（） [单选题] *A. 平行游戏B. 合作游戏(正确答案)C. 联合游戏D. 独自游戏28.人体各系统中成熟最晚的是（） [单选题] *A. 呼吸系统B. 循环系统C. 淋巴系统D. 生殖系统(正确答案)二、填空题1.儿童绘画的发展经过涂鸦、形状、图案和__________阶段。

《儿童发展心理学》试卷

儿童发展心理学》试卷2020学年度第一学期期末考试1.皮亚杰认为,（）是儿童智力的起源。

［单选题］ *A.动作（正确答案）B.认知C.情绪D.人际关系2.幼儿年龄愈小，对于（）层次的需要愈迫切。

［单选题］ *A.生理（正确答案）B.安全C.爱与归属D.尊重和自我实现3.学前儿童对事物的认识主要依赖于（）。

［单选题］ *A.语言B.感知（正确答案）C.动作D.思维4.（）是指没有自觉记忆的目的和任务，也不需要意志努力的［单选题］记忆A.有意记忆B.无意记忆（正确答案）C.形象记忆D.词语逻辑记忆5.游戏是学前儿童的主要活动形式，（）是学前儿童游戏活动开展的［单选保证。

A.记忆B.学习C.注意（正确答案）D.想象6.在一定的条件下，一个人的情感可以影响别人，使之产生同样的情感，这是情绪、情感的（）。

［单选题］ *A.动机作用B.组织作用C.信号作用D.感染作用（正确答案）7.下列不属于高级情感的有（）。

［单选题］ *A.道德感B.理智感C.美感D.愉悦感（正确答案）8.（）的发展是幼儿道德发展的核心问题。

［单选题］ *A.人际关系B.性别行为C.亲社会行为（正确答案）D.攻击性行为9.（）是指幼儿看似在一块儿玩，但仍是单独做游戏，各自玩着自己的玩具，彼此没有交流。

［单选题］ *A.独自游戏B.平行游戏（正确答案）C.联合游戏D.合作游戏10.（）是指具有明确规则且必须完全遵守的带有竞赛性质的活动。

［单选题］A.练习性游戏B.象征性游戏C.建构游戏D.规则游戏（正确答案）11.下列描述中，不符合学前儿童情绪、情感的特点的是（）。

［单选题］A.易变化B.易冲动C.易外露D.易控制（正确答案）12.幼儿年龄愈小，对于（）层次的需要愈迫切。

［单选题］ *A.生理（正确答案）B.安全C.爱与归属D.尊重和自我实现13.（）是事物的具体形象在人脑中的映象。

［单选题］A.感知B.思维C.表象（正确答案）D.想象14.（）是指按一定的目的和任务，需要采取积极思维活动的记忆。

儿童发展心理学作业

C．象征性游戏
D．创造性游戏
我的答案：BC
得分：4分
33、
以下哪些术语与班杜拉的社会学习理论有关（）。
（4 分）
A．强化
B．替代强化
C．观察学习
D．无尝试学习
我的答案：BCD
得分：4分
34、
婴儿思维的显著特征表现在（）。
B．认识
C．回忆
D．再现
我的答案：ABD
得分：4分
30、
揭示婴儿感知觉能力的关键性研究方法有（）。
（4 分）
A．纵向追踪
B．习惯化范式
C．三山实验
D．优先注视范式
我的答案：BD
得分：4分
31、
下列关于婴儿大脑发育的说法正确的有（）。
（2 分）
A．相关设计
B．横断设计
C．纵向设计
D．交叉设计
我的答案：C
得分：2分
7、
使心理发展由可能性变为现实性的是（）。
（2 分）
A．遗传因素
B．生理成熟
C．环境和教育
D．遗传、生理成熟与环境和教育的交互作用
我的答案：C
我的答案：B
得分：2分
11、
艾里克森认为幼儿期（4~7岁）的主要发展任务是（）。
（2 分）
A．获得勤奋感，克服自卑感
B．获得主动感，克服内疚感
C．获得自主感，克服羞耻感
D．获得亲密感，避免孤独感
我的答案：B
得分：2分
12、
儿童发展心理学研究最基本、22、
在短的相同的时间段内，同时考察不同年龄组群被试者的心理发展特点和发展水平，并进行横向比较，以了解随年龄增长被试者组间的心理变化。这种研究方法叫（）。

儿童发展心理学练习题(无答案版)

儿童发展心理学练习题无答案版一、填空1.1882年，德国生理学家、心理学家出版了第一部科学、系统的儿童心理学著作，它标志着科学儿童心理学的正式诞生。

2.格塞尔认为支配发展的两个因素是和。

3.狭义的发展心理学研究的是个体发展从 _______ 到 __ __ 的过程中心理和行为的发生与发展的规律。

4.从受精卵到胎儿降生，大约需要270天，其间经历三个发展阶段：、和胎儿期。

5.儿童的身体成长有两个快速发展的时期，第一个时期是，第二个时期是。

6.儿童身体中的系统在10岁左右达到最高峰，且水平达到成人时期的200%。

然而，身体中的系统在童年期几乎没有进展，在全身第二次发育开始以后才迅速发展。

7.儿童动作发展的主要规律有、和由粗到细等三个原则。

8.儿童动作发展的主要规律有从上至下、和等三个原则。

9.依据现有的研究，学者们一般认为儿童的听觉能力在岁以前一直在增长，成年后听觉能力逐渐降低，主要是部分听力丧失。

10.为了解儿童的深度知觉，吉布森和瓦尔克（E.J.Gibson & R.R.Walk）精心设计了一种实验；除此之外，能够了解儿童深度知觉的研究方法还有。

11.儿童的肤觉包括、和温度觉，这三种感觉对于个体的生命具有直接的生物学意义。

12.儿童观察力的初步形成包括观察的、持续性、细致性和四个方面的增长。

13.在测量婴儿感知觉时，通过同样的刺激如果反复呈现，最后就会使原先出现的定向反射完全消失，这种现象称为。

而在个体已对某种刺激形成习惯后，又出现一个新刺激，这是的个1体产生了反射行为，表明个体能对新旧刺激加以区别。

这种回复了对新事件兴趣的现象称为。

14.范茨使用的方法研究婴儿对形状的辨别和偏爱。

15.皮亚杰提出的三种主要的认知图式（格式）是、_____ 和 ____ 。

16.皮亚杰提出思维的本质即适应，而适应包括___ ______ 和 _____ __两个过程。

17.元认知是儿童对自己认知功能的和，它对于儿童的学习产生着重要的影响。

儿童发展心理学：智力的发展习题与答案

一、单选题1.（）是指人不依赖于文化和知识背景而对新事物学习的能力，如注意力、知识整合力、思维的敏捷性等。

A.情绪智力B.流体智力C.多重智力D.晶体智力正确答案：B2.有一名10岁儿童参加智力测验，他的心理年龄为12岁，其比率智商是（）。

A.120B.125C.110D.83正确答案：A3.背英语单词主要使用的是哪种智力（）。

A.晶体智力B.空间智力C.人际智力D.流体智力正确答案：D4.在众多环境因素中，（）是研究者考察最多的内容之一，也是最能显著预测智力的因素之一。

A.政治稳定B.父母的身体健康情况C.地区经济D.家庭社会经济地位正确答案：D5.男孩和女孩在智力发展上的差异主要体现在（）。

A.空间能力上男孩优于女孩，语言能力上女孩优于男孩B.男孩的智商高于女孩C.男孩比女孩更有攻击性D.空间能力上男孩优于女孩，逻辑推理上女孩优于男孩正确答案：A二、多选题1.根据加德纳的观点，下面属于多元智力的有（）。

A.音乐智力和运动智力B.梳理逻辑智力和社交智力C.言语智力和空间智力D.一般智力和特殊智力正确答案：A、B、C2.亚裔美国人在学业上的表现会比欧裔和非裔美国人要高一些，是因为（）。

A.亚裔父母受教育程度更高B.东亚文化认为学业成绩更多受到后天努力程度的影响C.亚裔家庭社会经济地位更高D.亚裔家庭更看重子女的学业成绩正确答案：B、D3.在研究遗传和环境对智力的影响中，经典的研究设计包括（）。

A.横向研究B.家族研究C.纵向研究D.双生子研究正确答案：B、D三、判断题1.测验要为智力的开发服务。

我们可以借由智力测验的结果，为儿童提供个性化的教育方案。

（）正确答案：√2.越是复杂的能力，发展速度越缓慢，达到成熟的年龄越晚。

（）正确答案：√。

儿童发展心理学：认知的发展习题与答案

一、单选题1.有预定目的、必要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意，是什么？( )A.不随意注意B.无意注意C.故意后注意D.故意注意正确答案：D 2.没有预定目的，也不需要意志努力，情不自禁地对一定事物所发生的注意。

是什么？( )A.故意注意B. 随意注意C.故意后注意D.无意注意正确答案：D3.有明确的目的，但是又不需要付出意志努力的注意，是什么？ ( )A.故意注意B.故意后注意C. 随意注意D.无意注意正确答案：B4.感觉的形成的阶段挨次是？( )A.分析-发现-传递B.发现-分析-传递C.分析-传递-发现D.发现-传递-分析正确答案：D5.婴儿期的语言发展挨次是( )三个阶段A.单词句阶段-前言语阶段-多词句阶段B. 多词句阶段-单词句阶段-前言语阶段C.单词句阶段-多词句阶段-前言语阶段D.前言语阶段-单词句阶段-多词句阶段正确答案：D6.最初的社会性姿式发生在( )。

A.单词句阶段B. 多词句阶段C. 电报句阶段D.前言语阶段正确答案：D7.婴儿普通什么时候说出第一个词？( )A.24 个月B.12 个月C.3 个月D.18 个月正确答案：B8.词汇增长的爆发期在什么时间段？( )A.1-1.5 岁B.0-1 岁C.1.5-3 岁D.3-5 岁正确答案：C9.电报句浮现在什么时间段？( )A.1.5-3 岁B.1-1.5 岁C.3-5 岁D.0-1 岁正确答案：A10.婴儿掌握语法的关键期在哪个阶段？( )A.单词句阶段B. 多词句阶段C.长句子阶段D.前言语阶段正确答案：B11.语言产生理论的“强化说”的观点是什么？( )A.语言是摹仿产生的B.人类有语言获得装置C.语言是条件反射的建立D.语言是先天的正确答案：C12.记忆最早发生在什么时候？( )A.胎儿期B.婴儿期C.学龄期D.幼儿期正确答案：A13.自传体记忆在何时浮现？( )A.胎儿期B.婴儿期C.学龄期D.幼儿期正确答案：D14.最早( )时候孩子开始具有了客体永久性。

儿童发展心理学：情绪和人格的发展习题与答案

一、单选题1、以下（）不是大五人格的五个维度之一。

A.攻击性B.神经质C.外向性D.尽责性正确答案：A2、学龄期（6-12岁）儿童的主要冲突是什么？（）A.自主对羞愧怀疑B.自我同一性对同一性混乱C.主动对内疚D.勤奋对自卑正确答案：D3、一般来说，个体的人格结构在什么时候开始稳定下来？（）A.小学1-2年级B.小学5-6年级C.青春期后期D.青春期刚开始的时候正确答案：C4、六岁的小明答应妈妈七点写作业，但到了时间他又想看电视，妈妈不让，他大哭大闹，还撕碎了作业本。

这种情况下，妈妈如何回应跟更有利于小明的情绪发展？（）A.“好了好了，咱们不写了，先看电视吧。

”B.“你这孩子太不讲道理，明明是你自己说的，怎么转脸不认了，还好意思发脾气！”C.“我不管你怎么闹，反正你今天不写作业就不能看电视。

”D.“我知道你现在很生气，因为你想看电视，但妈妈不让你看。

不过妈妈也不高兴，因为你没有做到你答应的事情。

”正确答案：D5、在儿童情绪的发展中，以下（）情绪出现时间最晚。

A.快乐B.悲伤C.羞愧D.害怕正确答案：C6、1岁半的丫丫到游乐场后，主动探索环境，拿到新的玩具后也非常高兴；而同年龄的妞妞则一直躲在妈妈身后，看到别的小朋友走过来后扑倒妈妈怀里大哭。

两名小朋友的不同反应体现了（）。

A.认知能力的差异B.社会交往能力的差异C.情绪能力的差异D.气质类型的差异7、以下（）情绪在个体身上出现的时间最晚。

A.悲伤B.快乐C.害怕D.羞愧正确答案：D二、多选题1、情绪包括哪些成分？（）A.主观体验B.认知理解C.外部表现D.生理反应正确答案：A、C、D2、关于气质，说法正确的是（）A.气质是人格的基础B.气质是可以通过后天培养的C.气质有好坏之分D.气质是可以遗传的正确答案：A、D三、判断题1、婴儿在1个月左右出现有选择社会性微笑。

（）2、弗洛伊德认为，本我是按照快乐原则行事。

（）正确答案：√。

学前儿童发展心理学试题及答案

学前儿童发展心理学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 学前儿童心理发展的关键期是：A. 0-2岁B. 2-4岁C. 4-6岁D. 6-8岁答案：A2. 学前儿童的自我意识开始发展是在：A. 1岁B. 2岁C. 3岁D. 4岁答案：B3. 下列哪项不是学前儿童认知发展的特点？A. 直观行动思维B. 具体形象思维C. 抽象逻辑思维D. 直观形象思维答案：C4. 学前儿童语言发展的关键期是：A. 0-1岁B. 1-3岁C. 3-5岁D. 5-7岁答案：B5. 学前儿童社会性发展的主要内容是：A. 语言能力B. 认知能力C. 情感发展D. 道德发展答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 学前儿童心理发展的主要任务包括：A. 语言能力的发展B. 社会性技能的发展C. 认知能力的发展D. 身体运动能力的发展答案：A, B, C2. 学前儿童道德发展的特点包括：A. 规则意识的形成B. 道德情感的培养C. 道德行为的模仿D. 道德认知的深化答案：A, B, C, D3. 学前儿童情感发展的主要表现有：A. 情绪的稳定性B. 情感的丰富性C. 情感的复杂性D. 情感的表达性答案：B, C, D三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述学前儿童认知发展的主要阶段。

答案：学前儿童认知发展的主要阶段包括感知运动阶段、前运算阶段和具体运算阶段。

2. 描述学前儿童社会性发展的特点。

答案：学前儿童社会性发展的特点包括对同伴的依赖性增强、社交技能的逐渐发展以及对规则和角色的认知。

3. 学前儿童道德发展的主要表现有哪些？答案：学前儿童道德发展的主要表现包括对规则的遵守、对公平正义的初步理解以及对他人情感的关心。

4. 学前儿童语言发展的关键期有哪些特点？答案：学前儿童语言发展的关键期特点包括语言习得速度的加快、语言理解和表达能力的提高以及语言使用情境的多样化。

四、论述题（每题10分，共20分）1. 论述学前儿童心理发展的影响因素。

学前儿童发展心理学单选题练习

学前儿童发展心理学单选题练习1.学前儿童发展心理学所研究的年龄范围是（）A.0~3岁B.0~6岁(正确答案)C.0~12岁D.0~18岁2.与学前儿童心理学是种属关系的学科是（）A.辩证唯物主义哲学B.儿童解剖心理学C.幼儿卫生学D.发展心理学(正确答案)3.心理是人脑的机能，是对客观现实（）的反映。

A.直观B.客观C.被动D.能动(正确答案)4.科学心理学有（）的历史。

A.五百多年B.三百多年C.二百多年D.一百多年(正确答案)5.“脑为元神之府”的论断是我国著名医学家（）提出的。

A.孙思邈B.张仲景C.李时珍(正确答案)D.王清任6.1882年，德国心理学家（）的著作《儿童心理》的问世.标志着科学儿童心理学的诞生。

A.冯特B.普莱尔(正确答案)C.苛勒D.艾宾浩斯7.“双生子爬梯”实验说明儿童心理发展过程中（）的作用。

A.遗传因素B.家庭教育C.文化环境D.生理成熟(正确答案)8.在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，感知运动阶段发生在（）A.7~11岁B.4~7岁C.2~4岁D.0~2岁(正确答案)9.幼儿很难离开自己的主观情感去客观地判断与理解事物、情境，难以认识他人的观点，这是因为他们思维的（）导致的。

A.不可逆性B.缺乏守恒C.自我中心性(正确答案)D.缺乏表象性10.幼儿可以进行2+3=5的运算，但是不能明白5=2+3，这是由他们思维的（）导致的。

A.不可逆性(正确答案)B.缺乏守恒性C.自我中心性D.缺乏表象性11.提出最近发展区的心理学家是（）A.华生B.班杜拉C.维果茨基(正确答案)D.皮亚杰12.（）的社会学习理论特别强调榜样的示范作用，认为榜样学习是人类社会学习的基本方法。

A.班杜拉(正确答案)B.华生C.斯金纳D.皮亚杰13.有个幼儿听到妈妈说:“你是好孩子。

”他说:“不，我是坏孩子。

”这个幼儿处于()。

A.关键期B.敏感期C.最佳期D.危机期(正确答案)14.基础动作的发展有其规律性，下列发展顺序排列正确的是（）A.能单脚跳能从矮处迈下一双脚跳离地面B.开始真正跑一能有效地跑一能成熟地跑(正确答案)C.能单脚跳一双脚跳离地面一能从矮处迈下D.能向后退着走一能向侧面横着走一独自上楼梯15.幼儿获得某种知识和形成某种能力比较容易，幼儿心理某个方面发展得最为迅速的时期称为（）A.敏感期(正确答案)B.危机期C.最佳发展期D.转折期16.幼儿先是用整只手臂和手一同去够物体，以后才会用手指去拿东西。

儿童发展心理学期末考试试题

儿童发展心理学期末考试试题一、选择题（每题2分，共40分）1.以下哪种观点被认为在儿童发展心理学中具有重要影响？A. 行为主义B. 心理动力学C. 认知发展论D. 生物社会学观点2.下列哪项不属于儿童认知发展的关键理论？A. 知觉和注意力的发展B. 表示性思维的发展C. 社会认知的发展D. 情绪和心理健康的发展3.儿童发展心理学的主要研究方法是什么？A. 临床研究B. 实验研究C. 跨文化研究D. 统计分析研究4.下列哪项属于前社会认知阶段的特征？A. 双重思维能力B. 逆推思维的发展C. 人工属性思维的发展D. 同伴互动的重要性5.儿童的社会发展受到哪些因素的影响？A. 家庭B. 学校C. 文化D. 所有选项都是二、简答题（每题10分，共60分）1.根据蒙特梭利教育理论，简要解释儿童自主学习的重要性。

2.请解释儿童的心理社会理论中的重要概念“自尊”。

3.用发展生态学的角度分析家庭对儿童发展的影响。

4.请简要描述认知发展的主要理论，包括皮亚杰的认知发展阶段理论和维果茨基的社会文化理论。

5.解释儿童自我概念的发展过程及其在心理健康中的重要性。

6.请描述儿童发展心理学中的“理解心理理论”。

三、论述题（40分）请从儿童安全感的建立、儿童情绪发展和儿童人际关系发展等三个方面，分别论述儿童发展心理学中的相关理论和研究，包括重要概念、影响因素以及实践意义。

四、应用题（40分）某小学为了提高学生的学业成绩，致力于改善教育环境、推行创新教学方法、培养学生的学习兴趣等方面。

作为儿童发展心理学专家，请你根据儿童发展心理学的理论、研究和实践经验，给该小学提出具体建议，以促进学生的学习和发展。

五、综合题（30分）请结合你在学习儿童发展心理学过程中的理解和体会，回答以下问题：1. 你认为儿童发展心理学对于教育者的重要性是什么？2. 你在学习儿童发展心理学时，遇到的最有趣、最启发你的理论或实验是什么？3. 你认为儿童发展心理学领域还存在哪些需要进一步研究和探索的问题？（注意：以上题目仅供参考，可以适当增加或修改题目内容，以满足题目要求。

儿童发展心理学习题库

说明：《儿童发展心理学》题库有填空题、单项选择题、多项选择题、名词解释、简答题、论述题，六类题型，共计506道题。

最后附有ABC三套样卷和参考答案。

<填空题>一、填空题1．儿童心理学的研究成果证明，儿童的心理是儿童的产物。

2．儿童心理和成年人心理都依赖着和，心理活动都是在这二者相互作用过程中产生的。

3．儿童心理和成人心理的反映过程是在中进行的。

4．心理是客观世界的，这就是辩证唯物主义对的理解。

5．心理发展是一个过程，是按照、进行的。

6．关键期的提出，使人们更深刻地认识的重要性。

7．研究儿童心理学既有，又有。

8．儿童心理学是一门很强的科学，它的表现在它与的密切联系，它来源于，又为服务。

9．儿童心理学成为一门科学，是从19世纪后半期开始的，一般以年德国生理和心理学家的著作问世作为标志。

10．既是研究儿童心理的指导思想，也是儿童心理学的原理。

11．儿童心理研究中贯彻教育性原则，是研究者必须遵循的，研究者必须对儿童的负责。

12．日记法和传记法是一种方法。

13．儿童心理发展的特点，是在的基础上形成的，是与儿童的以及所从事的分不开的。

14．新生儿期孩子生活中的主要矛盾是的矛盾。

15．一个人生命的真正起点是从父母的的时刻开始的。

16．当刺激超过一定的强度或持续时间过久时，神经细胞产生疲劳，导致大脑皮层的兴奋性降低，从而进入抑制状态，称为，也称为。

17．无条件食物反射和防御反射是新生儿所必需的，定向反射对有重要意义。

18．无条件反射是否在消失，可以作为诊断儿童是否正常的参考指标。

19．新生儿已经具有不可：他们不仅，还能信息。

他们不仅能，还能，用不同的来反映周围事物，表达自己的。

20．出生后的第一年，是儿童的时期，也是的时期。

21．婴儿的神经纤维开始了过程。

神经纤维的，是的重要标志。

22．神经系统各部分神经纤维实现髓鞘化的时间不同，较早完成的是，其次是。

23．条件反射形成初期，不仅条件刺激物本身有效，与之相似的刺激往往也能引起反应，这叫。

儿童发展心理学考试模拟练习(总)

儿童发展心理学考试模拟练习第一章一、名词解释（每小题4分，共12分）1、行为模式2、发展3、发展心理学二、填空题（每空1分，共10分）1、广义的发展心理学包括（）和民族心理学。

2、儿童动作的发展遵循的三个规律是从上到下和（）、（）。

3、对科学儿童发展心理学的产生起了直接的推动作用的两大因素是（）和（）。

4、英国哲学家（）提出了“白板说”，认为人的心灵在出生时就如一块白板，一切知识和观念都是从后天的经验中获得的。

5、发展的主要特点是（）、方向性和不可逆性、（）个别差异、关键期。

6、儿童发展心理学的基本研究方法包括（）、调查法、（）、评估法、临床法、心理生理法等。

三、判断题（每小题1分，共10分）1、决定心理发展的因素主要是遗传与环境。

（）2、再次提出并强调了教育的自然适应性原则的思想家是拉马克。

（）3、个体的心理年龄特征是指在发展的各个阶段中形成的一般的、本质的、典型的心理特征。

（）4、评估法只适用于新生儿这一人生阶段。

（）5、临床法又称诊断法，由著名儿童心理学家皮亚杰所倡导。

（）6、建立儿童情绪条件反射理论的代表人物是美国心理学家格赛尔。

（）7、发展首先是一系列的变化，因此所有的变化都可称为发展。

（）8、关键期的最基本特征是，它只发生在生命中一个固定的短暂时期。

（）9、心理发展具有一定的方向性和先后顺序，既不能逾越，也不会逆向发展。

（）10、对于儿童来说，年龄越小，生理发育对其心理发展的影响就越小。

（）三、对错对错对错错对对错四、选择题（单选题，每小题1分，共10分）1、下列哪一项属于狭义的发展心理学（）A、个体心理学B、比较心理学C、民族心理学D、系统心理学2、儿童最早发展的动作是（）A、躯干动作B、脚的动作C、头部动作D、手的动作3、以下哪一个阶段的儿童，思维离不开动作的参与，动作是思维的来源和过程。

（）A、前运算阶段B、感知动作阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段4、下列哪一项属于连续发展模型的典型代表。

儿童发展心理学试题及答案

儿童发展心理学试题及答案儿童发展心理学是研究儿童从出生到青春期的心理发展过程的科学。

本试题旨在考察学生对儿童发展心理学基本概念、理论、以及实际应用的掌握程度。

一、选择题（每题2分，共20分）1. 儿童发展心理学主要研究哪个年龄段的心理发展？A. 婴儿期B. 儿童期C. 青春期D. 所有年龄段2. 以下哪位心理学家提出了认知发展阶段理论？A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 埃里克森D. 马斯洛3. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7岁到11岁之间通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段4. 埃里克森的心理社会发展理论中，儿童在1.5到3岁之间通常面临的发展危机是什么？A. 信任与不信任B. 自主与羞愧C. 主动与罪恶感D. 勤奋与自卑感5. 以下哪个概念与儿童的道德发展有关？A. 认知风格B. 道德判断C. 自我概念D. 社会化答案：1.D 2.B 3.C 4.B 5.B二、简答题（每题10分，共20分）6. 简述弗洛伊德的心理发展理论中的自我、本我和超我的概念。

答：弗洛伊德的心理发展理论中，自我是意识层面的自我，负责现实检验和满足本我的需求；本我是潜意识层面的，包含原始冲动和欲望；超我是道德和规范的代表，对自我行为进行监督和评价。

7. 描述皮亚杰的同化和顺应概念。

答：同化是指儿童将新的信息或经验纳入到已有的认知结构中，而顺应则是当新信息与现有认知结构不兼容时，儿童调整或改变其认知结构以适应新信息。

三、论述题（每题30分，共60分）8. 论述埃里克森的心理社会发展理论中的八个阶段，并说明每个阶段的发展任务。

答：埃里克森的心理社会发展理论包括八个阶段，每个阶段都有其特定的发展任务和危机。

例如，第一阶段是信任与不信任（0-1岁），婴儿需要感到被照顾和满足，以建立信任感；第二阶段是自主与羞愧（1-3岁），儿童开始探索环境，学习自主性，同时避免羞愧感；依此类推，每个阶段都有其特定的发展任务和危机。

儿童发展心理学试题库完整

填空：1、1879年，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。

2、个体心理现象异常复杂，心理学通常从两个方面加以研究：一是心理过程；二是个性差异。

5、遗忘的规律是先快后慢。

6、记忆信息的三级加工模型认为外界信息进入记忆系统后，经历了感觉记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。

7、思维的特征是间接性和概括性。

9心理学使用的实验法可以分两种形式：自然实验法和实验室实验法。

10注意的两个基本特征是指向性、集中性。

11意志的品质有自觉性、果断性、坚韧性和自制力。

12韦克斯勒成人智力量表包括言语和操作两个分量表13、颜色混合的规律包括互补律、间色律、代替律。

14、根据观察者的身份，可将观察法分为参与观察和非参与观察。

15、科学心理学诞生于 1879 年，其创始人是德国心理学家冯特。

16、艾宾浩斯的遗忘曲线说明遗忘的进程是和时间有关的。

17、注意是心理活动对一定对象的和。

18、一般认为，动机具有以下几种功能：激活功能、只想功能和调节和维持功能。

19、情绪和情感是伴随着需要而产生的心理过程，是人对客观事物的态度体验。

20、根据思维过程中凭借事物或思维形态的不同，我们可以将思维分为：动作思维、形象思维和抽象思维。

21、构成大脑的基本单位是神经元（神经细胞）。

22、关于智力的因素理论中，群因素论的提出者是美国心理学家瑟斯顿。

25、记忆是一个复杂的心理过程，识记、保持、再认或回忆是记忆的三个基本环节。

26、人类思维活动的过程表现为分析和综合，比较、抽象和概括和具体化。

27、大脑分为左、右两个半球，由大脑皮层及其覆盖着的边缘系统和基底神经节组成。

它从前到后可分为_额叶、顶叶、颞叶和枕叶四个区域。

28、动机产生的两个条件是_需要和_诱因。

29、思维的两个特征是____________和____________。

30、注意的两个基本特征是____________和____________。

学前儿童发展心理学测试题及答案

学前儿童发展心理学测试题及答案一、选择题1. 学前儿童发展心理学主要研究的是：A. 成年人的心理发展B. 学前儿童的心理发展C. 儿童与成人的心理差异D. 儿童与成人的心理相似性答案：B2. 皮亚杰的认知发展理论将儿童发展分为几个阶段？A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个答案：C3. 以下哪个阶段不属于皮亚杰的儿童发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 抽象思维阶段答案：D4. 根据埃里克森的心理社会发展理论，学前儿童主要面临的心理社会危机是：A. 信任对不信任B. 自主对羞耻和怀疑C. 主动对内疚D. 勤奋对自卑答案：B5. 以下哪个不是学前儿童心理发展的特点？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 抽象思维能力弱D. 社交能力弱答案：D二、判断题1. 学前儿童的注意力容易分散，这是他们心理发展过程中的一个正常现象。

（对/错）答案：对2. 学前儿童在语言发展上，先学会写，再学会读。

（对/错）答案：错3. 学前儿童的自我意识逐渐形成，他们开始能够区分自己和他人。

（对/错）答案：对4. 学前儿童的道德观念完全由成人传授，与儿童自身无关。

（对/错）答案：错5. 学前儿童的想象力丰富，但往往与现实不符。

（对/错）答案：对三、简答题1. 简述学前儿童心理发展的几个关键领域。

答案：学前儿童心理发展的关键领域包括认知发展、语言发展、情感与社会性发展、身体运动发展和道德发展。

2. 描述皮亚杰的前运算阶段儿童的特点。

答案：皮亚杰的前运算阶段儿童（大约2-7岁）的特点包括：以自我为中心的思考，尚未发展出逻辑思维能力，对事物的理解基于直观印象，缺乏对数量和空间的准确概念。

结束语：通过本次测试，我们对学前儿童发展心理学有了更深入的了解。

学前儿童的心理发展是一个复杂而丰富的过程，需要我们以科学的态度去研究和理解。

希望本次测试能够帮助大家更好地掌握相关知识，为学前儿童的健康成长提供支持。

《儿童发展心理学》考试试题

(考试时间120 分钟满分100 分)班级：----------- 学号：------------ 姓名：----------- 成绩：-----------------四五六一、选择题：1、研究学前儿童心理发展那要贯彻的原则中不包括()A、客观性B 启蒙性、C、发展性D 教育性2、下列关于心理发展的说法错误的是( )A、发展那具有连续性和阶段性B、发展具有方向性和顺序性C、发展具有平衡性D、发展具有个别差异3、婴儿无意注意发生的时间( )A、出生后就有B、生后1-2 个周C、生后2-3 周D、生后3-4 个月4、对于婴儿眼手协调动作发展的特点，说法错误的是( )A、眼手配合B、故意摆弄C、浮现无关动作D、两手分别同时抓5、幼儿常用的记忆策稍不包括( )A、复述背诵B、语言中介C、记忆材料系统化D、记忆力精确6、幼儿想象发生的时间( )A 、1-1.5 岁B 、1.5-2 岁C 、2-2.5 岁D 、0-1 岁7、幼儿想象的基本特点说法不正确的是( )A、幼儿的无意性，再造性想象为主B、想象的主题稳定C、故意想象河创造性想象刚开始发展D、想象往往脱离现实与现实相混淆8、思维的种类不包括( )A、直观行动思维B、具体形象思维C、感知形象思维D、抽象逻辑思维9、思维发展的时间( )A、出生-1 岁B 、1.5-2 岁C 、2.5-3 岁D 、3-3.5 岁10、幼儿掌握概念的方法，不正确的有( )A、排除法B、分类法C、观察法D、守恒法二、填空题：1、学前儿童心理学是学前儿童大脑对_______能动反映。

2、实验法是根据研究的目的_______学前儿童的活动条件，以引起其某种心理活动的_______，从而揭示特定_______之间关系得方法。

3、实验报告，出生后_______婴儿浮现明显的消化拟制。

4、游戏是儿童_______ 的特殊形式，是_______ 的统一，是促进其_______ 的强有力的工具。