31 阿凡提的故事
阿凡提的故事文字版
阿凡提的故事文字版阿凡提，是一个出现在伊斯兰文学中的传奇人物，他的故事被广泛传颂，成为了人们口口相传的经典。
他聪明机智，善于化解矛盾，解决难题，因此备受人们的喜爱和尊敬。
在阿凡提的故事中，最为著名的莫过于他和苏丹的对话了。
有一天，苏丹对阿凡提说，“我听说你非常聪明，能解决任何难题，那么你告诉我，什么时候是我最快乐的时候？”阿凡提想了想，然后回答说，“陛下，您最快乐的时候，是在您遇到困难的时候。
”苏丹听后大为吃惊，他问，“为什么会这样？”阿凡提解释道，“因为陛下，您是一国之君，当您遇到困难时，百姓们会为您祈祷，为您加油鼓劲，这时您会感受到他们的关心和支持，所以这时您是最快乐的。
”。
这个故事告诉我们，阿凡提的智慧不仅在于他的机智和智慧，更在于他对人性的深刻理解。
他善于观察人们的内心，懂得他们真正的需求和愿望，因此他能够以一种独特的方式，化解矛盾，解决问题。
除了和苏丹的对话外，阿凡提的故事中还有许多令人耳目一新的故事。
比如，有一次，他看到一个人在河边摸鱼，他问那个人，“你在干什么呢？”那人回答说，“我要捉鱼。
”阿凡提笑着说，“为什么不用网呢？”那人说，“我没有网。
”阿凡提说，“那你为什么不用鱼钩呢？”那人说，“我也没有鱼钩。
”阿凡提说，“那你为什么不用手呢？”那人说，“我手上没有鱼。
”阿凡提笑着说，“那你为什么不用脑子呢？”那人说，“我不明白你的意思。
”阿凡提说，“如果你用脑子想一想，就会明白，你为什么要在河边摸鱼，而不去找其他更有效的方法呢？”那人听后恍然大悟，感慨地说，“我真是太愚蠢了。
”。
这个故事告诉我们，阿凡提的智慧在于他的直觉和洞察力，他能够从简单的事情中看到更深层次的问题，然后给出解决方案。
他的故事不仅仅是一些有趣的轶事，更是对人生、智慧和人性的深刻思考和反省。
总的来说，阿凡提的故事给我们留下了许多宝贵的智慧和启示。
他的智慧不仅仅是在于他的聪明和机智，更在于他对人性的深刻理解和洞察。
他的故事不仅仅是一些有趣的轶事，更是对人生、智慧和人性的深刻思考和反省。
语文s版三年级上册第八单元第31课《阿凡提的故事(剧本)》同步练习(I)卷
语文s版三年级上册第八单元第31课《阿凡提的故事（剧本）》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共118分)1. （4分）看拼音，写汉字。
kā zīxuān huáyuān wǎng hē chì________________________________2. （8分）比一比，再组词。
兆________ 炒________ 辨________ 斤________北________ 吵________ 辩________ 斥________3. （2分）将下列词语正确归类。
辩审判炒煮驴①上下结构：________②左右结构：________4. （9分）读课文《阿凡提的故事（剧本）》，读拼音，写生字。
yì________zhuài________ zhài ________ zhà ________ fū ________biàn ________pàn ________xū ________zhǔ ________5. （12分）照样子，把下列词语填写完整。
装________作________ ________正________私无可________ ________气喘________ ________ 胡________八________ 面________耳________6. （8分）把字组成词语，再读一读。
兆斥辩审判炒煮驴呵吉问断毛饭菜护________ ________ ________ ________ ________ ________ ______ __ ________7. （9分）按所学内容填空。
①和天气有关的词语有：阴、晴、阵雨、雷电、________。
阿凡提的故事全集
阿凡提的故事全集阿凡提，这个名字在东方世界中是家喻户晓的，他是一个传奇的人物，他的故事充满了智慧和幽默，深受人们喜爱。
阿凡提的故事流传至今，成为了人们口口相传的经典。
在这篇文档中，我们将为大家整理阿凡提的故事全集，让大家能够更加方便地阅读和回味这些经典的故事。
阿凡提的故事，不仅仅是一些简单的笑话和段子，更多的是蕴含着深刻的哲理和智慧。
他的故事往往以一个平民小人物的形象出现，但却能以自己的智慧和机智解决各种难题，成为了人们心目中的英雄。
他的故事中，有关于生活、人性、智慧、诚实等方方面面的教诲，给人们带来了很多启发和思考。
在阿凡提的故事中，最为经典的莫过于他和国王的对话了。
他常常以平民的身份，以幽默和机智的方式，让国王感到无比惊讶和佩服。
他的故事中还有很多关于商人、农民、官员等各种角色的故事，每一个故事都能够让人们从中学到很多道理和智慧。
阿凡提的故事，不仅仅在东方世界中流传广泛，而且在西方世界中也有很高的知名度。
他的故事被翻译成了很多种语言，成为了全世界人们共同喜爱的文化遗产。
他的故事中的智慧和幽默，能够跨越国界和语言，让人们共同感受到他的魅力和智慧。
阿凡提的故事，不仅仅是一些古老的传说，更多的是对人性和生活的思考。
他的故事中所蕴含的智慧和哲理，对于我们今天的生活依然具有很高的参考价值。
通过阅读阿凡提的故事，我们能够更好地理解人性和生活，更好地应对各种挑战和困难。
总的来说，阿凡提的故事是一部充满智慧和幽默的经典之作，它不仅仅给人们带来了欢乐，更多的是给人们带来了启发和思考。
通过整理和分享阿凡提的故事全集，我们希望能够让更多的人们能够了解和喜爱这位传奇的人物，从他的故事中汲取智慧和力量，让我们的生活变得更加丰富多彩。
希望大家能够通过阅读阿凡提的故事，感受到其中的魅力和智慧，让我们一起走进这个充满智慧和幽默的世界。
语文版：小学三年级上册语文 第31课《阿凡提的故事(剧本)》原文及教案
语文版：小学三年级上册语文第31课《阿凡提的故事〔剧本〕》原文及教案【原文】【第一幕】时间：某日上午人物：阿凡提、喀孜〔kāzī〕老爷、饭店店主阿木提、外地商人阿地力、众衙役〔yì〕、看热闹的人假设干一个小城镇的衙门里。
喀孜：谁在外面喧哗〔xuānhuá〕？衙役：老爷，是告状的！喀孜：哈哈！左眼跳，有桔兆〔zhào〕。
盼财神，财神到！快叫进来！阿木提拽〔zhuái〕着阿地力走进来，阿凡提和一群看热闹的跟在后面。
喀孜：谁告状啊？快快讲来！店主：小人状告阿地力欠债〔zhài〕不还！商人：大人，小人冤枉〔yuānwɑng〕啊！喀孜：那他为什么告你？商人：小人是外地商人。
三年前在他店里吃了一只鸡、两个鸡蛋。
当时说好下次来时还他饭钱。
今天过来还钱时，他竟然开口要二百块银元，这不是敲诈〔zhà〕吗？求大人为小人做主！喀孜：大胆！一只鸡、两个鸡蛋竟然敢要二百块银元。
店主：大人……喀孜：〔厉声〕有话快说！店主：大人，这是我的状纸，求大人为小人做主！店主走到喀孜身边，悄悄掏出一个布包，递了过去。
喀孜抓着布包，轻轻捏了捏里边的银元，脸上顿时乐开了花。
他装模作样地看了看状纸。
喀孜：嗯〔 g〕，从状纸上看，你要二百块银元还是有道理的。
这样吧，你再给大家说说你的理由吧！店主：〔得意地〕大人，他是在三年前吃的我那只母鸡和两个鸡蛋。
您想，三年来，那只母鸡每年至少要下一百个蛋；这些蛋又可以孵〔fū〕出一百只小鸡；小鸡长大后再下蛋，再孵小鸡，三年能孵多少只鸡，现在该是多大一群哪！小人就是一只鸡收他一块银元，现在收他二百块银元也不多呀！喀孜：〔捋〔lǚ〕着胡须，点了点头〕有理，有理！不多，不多！〔转过头呵斥〔hēchì〕商人〕你都听到了吗？人家只收你二百块银元，够廉价的了！还不快把钱付给人家，不然，我就把你关起来！阿凡提：〔上前〕等一等，大人！阿地力是冤枉的，我愿意替他辩〔biàn〕护。
阿凡提的故事内容简介
阿凡提的故事内容简介
阿凡提是一个古老的传说中的智者，他的故事流传至今，深受人们喜爱。
阿凡提的故事源自于中亚地区，他的形象在民间传说中被描述为一个聪明机智、善于解决问题的人物，他的故事充满了智慧和幽默，给人们留下了深刻的印象。
阿凡提的故事中，常常出现他用智慧和幽默的方式解决各种难题，帮助人们解决疑难问题，或者揭示人性的弱点和荒诞。
在这些故事中，他常常以一个普通人的形象出现，但是他的智慧和幽默常常让人叹为观止。
阿凡提的故事涵盖了各个方面的生活，包括家庭、社会、政治等各个领域。
他的故事中常常包含了对人性的深刻观察和对社会现实的批判，同时也给人们以启迪和反思。
他的故事不仅仅是一种娱乐，更是一种教育和思考。
阿凡提的故事给人们留下了许多经典的故事情节，比如他和国王的对话、他解决难题的智慧办法、他帮助人们解决问题的机智手段等等，这些故事情节都充满了智慧和幽默，给人们留下了深刻的印象。
阿凡提的故事不仅在中亚地区广为流传，在世界各地也有很多人喜爱他的故事。
他的故事被翻译成各种语言，被改编成各种形式的作品，比如戏剧、电影、动画等等，他的形象也深入人心，成为了人们心目中的智者典范。
总的来说，阿凡提的故事是一部充满智慧和幽默的传奇，他的形象和故事情节给人们留下了深刻的印象，成为了人们心目中的智者典范。
他的故事不仅仅是一种娱乐，更是一种教育和思考，他的形象也深入人心，成为了人们心目中的智者典范。
阿凡提的6个经典故事
阿凡提的6个经典故事阿凡提，是伊朗文学中一个家喻户晓的人物，他的聪明智慧和幽默风趣深受人们的喜爱。
在伊朗民间传说中，阿凡提以他的智慧和机智解决了许多棘手问题，成为了人们口中的传奇人物。
下面，我们将为大家介绍阿凡提的6个经典故事，让我们一起来领略这位传奇人物的智慧和幽默吧！第一个故事，阿凡提的聪明才智。
从前，有一个人向阿凡提请教，“你为什么这么聪明？”阿凡提回答说，“因为我喜欢学习。
”那个人又问，“你学了多少书？”阿凡提答道，“我只学了一本书。
”那个人惊讶地问，“只学了一本书就这么聪明？”阿凡提笑着说，“是的，这本书就是《人生百科全书》。
”。
第二个故事，阿凡提的机智应对。
有一天，有人问阿凡提，“你为什么总是能够机智地应对各种棘手问题？”阿凡提答道，“因为我善于观察和思考。
”那个人又问，“那你是如何观察和思考的呢？”阿凡提笑着说，“我观察世界，思考人生，这样就能够找到解决问题的方法。
”。
第三个故事，阿凡提的幽默智慧。
有一次，有人问阿凡提，“你为什么总是那么幽默？”阿凡提回答说，“因为幽默能够让人快乐。
”那个人又问，“你是如何学会幽默的呢？”阿凡提笑着说，“我学会了幽默，就像学会了呼吸一样自然。
”。
第四个故事，阿凡提的智慧见解。
有一次，有人问阿凡提，“你是如何看待人生的？”阿凡提答道，“我认为人生就像一本书，每一页都值得我们去阅读和品味。
”那个人又问，“那你觉得人生的意义是什么？”阿凡提笑着说，“人生的意义就是不断地学习和成长。
”。
第五个故事，阿凡提的智慧哲理。
有一天，有人问阿凡提，“你是如何看待成功和失败的？”阿凡提回答说，“我认为成功和失败是人生中不可或缺的两个元素，我们应该从中吸取经验教训，不断前行。
”那个人又问，“那你是如何看待挫折和困难呢？”阿凡提笑着说，“挫折和困难是人生中的调味品，让人生更加丰富多彩。
”。
第六个故事，阿凡提的智慧谋略。
有一次，有人问阿凡提，“你是如何解决棘手问题的？”阿凡提答道，“我善于运用智慧和谋略，找到问题的症结所在，然后有针对性地解决。
《阿凡提的故事》故事梗概
《阿凡提的故事》故事梗概阿凡提是一位聪明机智的中亚故事人物，他的故事讲述了他在各种情况下通过机智和智慧解决问题的经历。
下面是《阿凡提的故事》的故事梗概：阿凡提是一个智慧过人的年轻人，他住在一个古老而神秘的城市。
一天，他面临着一个烦恼的问题，他需要赚钱养活自己。
他决定去找一份工作，于是他开始了他的冒险之旅。
在他的冒险中，阿凡提遇到了各种各样的人和情况。
他遇到了一个富有的商人，商人在找一名机智的人来帮助他管理他的商业帝国。
阿凡提接受了这个挑战并成功地解决了商人所面临的问题。
商人对他的聪明才智非常赞赏，于是他给了阿凡提一大笔钱作为奖励。
接下来，阿凡提遇到了一位贪婪的官员，这位官员对人民非常残忍，剥夺了他们的权利和财富。
阿凡提决定帮助人民反抗这位官员的统治，他想出了一个巧妙的计划。
他利用他的智慧和聪明才智成功地推翻了这位官员，并帮助人民重新获得自由和幸福。
在这个过程中，阿凡提还遇到了一位美丽而善良的公主。
公主深深地被阿凡提的机智和善良所吸引，她爱上了他。
他们一起度过了美好的时光，但是公主的父亲并不同意他们的恋情。
阿凡提决定证明自己的能力，他在公主的父亲面前展示了他的聪明才智，并赢得了他的认可。
最终，阿凡提和公主得到了父王的祝福，他们在一起过上了幸福的生活。
阿凡提的故事充满了智慧和聪明才智的表现。
通过他的故事，我们可以感受到智慧和机智的力量，以及勇敢追求真爱的决心。
阿凡提的故事告诉我们，无论面对什么困难，只要拥有智慧和勇气，我们都可以找到解决问题的方法，并实现自己的梦想。
这就是《阿凡提的故事》的故事梗概，通过这个故事，我们能够从中学习到许多智慧的道理，并且受到启发。
阿凡提的智慧和聪明才智永远会激励我们，在我们自己的生活中寻找解决问题的办法，并追求幸福和成功。
让我们记住阿凡提的故事，并将其融入到我们的生活中，用智慧和机智去面对生活的挑战。
s版三年级上册语文31《 阿凡提的故事》教学设计
教学环节
教师活动
学生活动
二、新知探究
一、复习导入。
1.介绍故事中的主要人物和他们各自的特点。
2.说说第一幕故事的主要内容。
3、教师导语：看到这腐败的、令人忿忿不平的一幕, 你的心情如何？你有什么想法？
4.学生畅所欲言。
店主状告商人 店主敲诈
31 阿凡提的故事 第一幕 店主喀孜行贿 商人无奈
阿凡提替商人辩护 喀孜受贿
教学反思
感 悟
阿凡提是学生非常熟悉的一个人物形象, 但课本题材是剧本, 对于学生来说是很陌生的。因此教师要对剧本的题材进行简单的介绍, 让学生有所认识。
修改建议
瓦金完小三年级语文上册教案
《阿凡提的故事》教案（s版上册31课）
分角色读第一幕内容。
认识人物品质。
三、总结回顾
阴险的店主通过贿赂与贪婪的衙门老爷勾结在一起, 竟然狠心敲诈老实的商人二百块银元, 这实在是太不公平, 太无理取闹了, 阿凡提这下是非伸张正义不可了。欲知后事如何, 请大家课后继续读课文。
四、作业布置
找出文中四字词语, 加以积累。
五、预习布置
熟读课文
板书设计
三、总结全文, 练习表演。
1、组织谈话: 大家喜欢阿凡提吗？为什么？
（1）学生畅所欲言。
（2）再次体会阿凡提机智聪明、伸张正义、保护弱小的美好品质。
（3）引读课文最后一段。
2.指导表演课文, 深化对文本的理解, 对人物的认识。
（1）出示提纲, 加以指导。
A.四人一个小组, 定好角色。
B.根据课文内容进行表演。
31 阿凡提的故事 阿凡提炒麦种 乐于
三年级上册《3阿凡提的故事》详细版课件
目 录
• 故事背景与人物介绍 • 故事情节梳理与解读 • 故事中蕴含的道理和价值观 • 阿凡提形象塑造与特点分析 • 故事表现手法及艺术特色探讨 • 课堂互动环节与拓展延伸
01
故事背景与人物介绍
阿凡提传说及文化背景
阿凡提传说
阿凡提是一个源自中亚和西亚的民间传说人物，以机智、幽默和善良著称。传 说他常常运用智慧帮助穷人对抗富人和权贵。
穷人、百姓
故事中的受害者，受到巴依老爷等 权贵的欺压和剥削。他们在阿凡提 的帮助下，最终获得正义和公平。
故事发生地点和时间背景
发生地点
故事发生在一个具有浓郁中亚风情的小镇上，这里有着独特的建筑风格和民俗文化。
时间背景
故事发生在古代的一个时期，具体时间不详。在这个时期，社会存在着明显的贫富 差距和阶级矛盾，阿凡提的故事正是在这样的背景下产生和发展起来的。
分享交流
每个小组选一名代表，向全班分享本组的讨论成果。其他小组可以提出问题和补充意见，形 成全班互动交流的氛围。
老师点评
老师对每个小组的讨论成果进行点评和总结，引导学生深入理解故事内涵和人物形象特点。
分享自己最喜欢的部分并说明原因
个人准备
每个学生独立思考，找 出自己最喜欢的故事部 分，并准备向全班分享。
3
勇敢面对困难、坚持正义的价值
这些品质有助于培养孩子们的勇气和毅力，让他 们学会在困难面前保持坚强和乐观，坚持自己的 信念和追求。
04
阿凡提形象塑造与特点分析
外貌特征描述
身材瘦高，有着浓密的胡须和深陷的眼窝。 经常穿着传统的维吾尔族服饰，头戴一顶特色帽子。
眼神中透露出智慧和机敏，整体形象给人留下深刻印象。
阿凡提的6个经典故事
阿凡提的6个经典故事阿凡提，是中亚民间传说中的一个聪明机智的人物，他的故事在中亚地区广为流传，成为了当地人民口口相传的经典故事。
在这些故事中，阿凡提以他的智慧和机智解决了许多难题，给人们留下了深刻的印象。
下面，我们就来看看阿凡提的6个经典故事。
第一个故事是《阿凡提和骆驼的故事》。
故事讲述了阿凡提如何利用自己的智慧，解决了一头骆驼被困在井里的难题。
通过巧妙的办法，阿凡提成功地将骆驼救出了井，赢得了人们的赞赏。
第二个故事是《阿凡提的聪明才智》。
在这个故事中，阿凡提利用自己的聪明才智，解决了一个村庄的水源问题。
他巧妙地利用了山上的泉水，解决了村民们的饮水难题，受到了村民们的敬佩。
第三个故事是《阿凡提的机智智慧》。
这个故事讲述了阿凡提如何利用自己的机智智慧，解决了一个商人的难题。
通过巧妙的办法，阿凡提帮助商人成功地摆脱了困境，赢得了商人的感激。
第四个故事是《阿凡提的智慧助人》。
在这个故事中，阿凡提利用自己的智慧，帮助了一个贫穷的家庭。
他巧妙地解决了他们的生活难题，让他们重拾信心，重新开始新的生活。
第五个故事是《阿凡提的智慧助农》。
在这个故事中，阿凡提利用自己的智慧，帮助了一个农民解决了种田的难题。
他巧妙地指导农民们如何种田，让他们收获了丰收，改善了生活。
第六个故事是《阿凡提的智慧助学》。
在这个故事中，阿凡提利用自己的智慧，帮助了一个贫穷的学生。
他巧妙地解决了学生的学习难题，让他们取得了优异的成绩，改变了命运。
这些故事充分展现了阿凡提的智慧和机智，他用自己的智慧，帮助了许多人解决了生活中的难题，赢得了人们的尊敬和敬佩。
这些故事不仅给人们带来了欢乐，也让人们学到了许多智慧和道理。
阿凡提的故事将会一直流传下去，成为人们心中永远的经典。
阿凡提的100个故事
阿凡提的100个故事一、橄榄树与松树的比拼从前，橄榄树和松树一起住在山上。
橄榄树自视甚高，总是对松树嗤之以鼻。
有一天，橄榄树得意地对松树说：“你看看我，高大挺拔，我还能结出美味可口的橄榄果实。
而你，只是一个矮小丑陋的松树，顶端还长了那么多尖刺。
”松树平静地回答：“橄榄树兄，你是高大挺拔，结出美味的果实，确实是件好事。
但是，你知道吗？我虽然没有果实，却可以给大家带来清新的空气和美丽的风景。
每当风吹过，我的树叶会哗哗作响，给人们带来宁静和喜悦。
”橄榄树听后，冷笑一声：“空气和风景又有什么用？只有果实才是最重要的。
”松树微笑道：“橄榄树兄，你可能还没有意识到，人们的需求是多样的。
每个人都有自己的喜好和追求。
有人喜欢你的果实，有人欣赏我的姿态。
我们各自的价值都是无法替代的。
”橄榄树想了想，才明白松树的话。
“或许你说得对，我们每个人都有自己的价值和美丽。
我再也不会傲慢地看待其他树木了。
”二、狐狸与乌鸦的故事有一次，乌鸦在树枝上发现了一块美味的干酪。
他高高兴兴地抓住酪块，展开双翅准备飞回巢穴。
可是，就在这时，一只狡猾的狐狸走了过来。
狡诈的狐狸看到乌鸦抓住了酪块，便想方设法以诈术夺取酪块。
他假装很羡慕地赞美乌鸦的美丽羽毛，说乌鸦一定也是歌喉甜美的好歌手。
乌鸦自负地听后非常高兴，心想：“原来我不仅漂亮还是个好歌手。
”于是，他自信满满地张开嘴巴准备叫几声。
狐狸看到乌鸦合适时机，一步步靠近了乌鸦。
乌鸦大声歌唱时，狐狸迅速跳起来，夺走了乌鸦嘴里的酪块。
狐狸得逞后得意地笑了起来，留下了乌鸦失落的泪水。
这个故事告诉我们，自负的人往往容易上当受骗。
我们不能只看自己的一点优点，要真实客观地看待自己和别人。
三、阿凡提的机智阿凡提是一个特别聪明的人，他生活在东方的一个小村庄里。
村庄里的人总是跟阿凡提请教一些难题。
有一天，一个人找到阿凡提，问他：“阿凡提，有一个房间里有四个开口的瓶子。
两个瓶子里是甜水，另外两个瓶子里是毒水。
你只有一个尝试的机会。
31课《阿凡提的故事》
biàn
shěn
pàn
chǎo
zhǔ
lǘ
兆
斥
辩
审
判
判决
炒
煮
驴
驴子
兆头 斥责
辩论 审判
炒菜 煮菜
预兆 呵斥
争辩 审题 宣判
炒面 煮饭
驴肉
词语花篮：
喧哗 装模作样 面红耳赤 无可奈何 呵斥 公正无私 一言为定 气喘吁吁 胡说八道
理解成语：
装模作样：故意做作，装出某种样子给人看。
胡说八道：胡说。
无可奈何：没有办法；没有办法可想。 公正无私 ：做事公正，没有私心。 一言为定 ：一句话说定了，不再更改或后悔。 面红耳赤：脸和耳朵都红了。形容羞愧的样子，也形容 着急或发怒的样子。赤：红。 气喘吁吁：大口大口喘气的样子。
阿凡提的故事（精选五篇）
阿凡提的故事（精选五篇）第一篇：阿凡提的故事阿凡提的故事阿凡提吃西瓜有几个人想捉弄阿凡提，请阿凡提吃西瓜。
阿凡提和他们一边吃着西瓜，一边说笑。
那几个人把瓜皮偷偷地丢在阿凡提身后。
吃完西瓜，一个人指着阿凡提身后的一堆瓜皮，说：“哎呀，这么多瓜皮，阿凡提吃了多少西瓜呀！他一定是馋坏啦！”这些人哈哈大笑起来。
阿凡提不慌不忙地说：“看来，我没有你们那么馋。
要不你们怎么连瓜皮都吃下去了呢？”记住什么忘掉什么有个人听说阿凡提聪明博学，不远千里来向他请教。
他问阿凡提：“请你告诉我，什么事情必须牢牢记在心上，什么事情应该永远把它忘掉？”阿凡提想了想，回答说：“要是别人为你做了一件好事，你必须牢牢记在心上；要是你为别人做了一件好事，就应该永远把它忘掉！”阿凡偷丢馋博必牢第二篇：阿凡提幽默故事阿凡提向一位巴依借了一百枚金币。
他请来几位朋友与家人一起辛辛苦苦地盖了一座两层楼房。
阿凡提还没搬进新楼房，巴依就企图把楼上那一层弄过来自己住，算是阿凡提拿房子抵债，他对阿凡提说：“阿凡提，请把二层让给我住，我借给你的那一百枚金币就算是抵消了。
不然，请你马上还我钱。
”阿凡提听了巴依的话，显出很不情愿的样子，说道：“巴依老爷，我一时半会儿还不了您的钱，就照您的意思办吧！”第二天，巴依全家喜气洋洋地搬进了新房子的二楼，过了数日，阿凡提请来几位朋友和邻居，大家一齐动手拆起一层的墙来。
巴依听见楼下有声音，跑下来一看，吃惊地叫道：“阿凡提，你疯了吗，为什么要拆新盖的房子？”“这不关你的事，你在家里睡你的觉吧！”阿凡提一边拆墙一边若无其事地说。
“怎么不关我的事呢？我住在二楼，你拆了一楼，二楼不就塌下来了吗？”巴依急得直跺脚。
“我拆的是我住的那一层，又没拆你住的那一层，这与你没什么关系，请你好好看住你那一层，可别让它塌下来压伤了我和我的朋友。
”阿凡提说完，又高高地抡起了坎土曼（维吾尔族人民使用很广的一种铁制农具）。
“阿凡提，阿凡提，看在我们多年交情的份上，我们可以好好商量商量，请把你的那一层也卖给我好吗？”巴依无耐，只好放软口气。
三年级语文上册教案31阿凡提的故事(剧本)
1 阿凡提的故事(剧本)【第一幕】时间:某日上午2人物:阿凡提、喀孜(kā zī)老爷、饭店店主阿木提、外地商人阿地力、众衙役(yì)、看热闹❶的人若干段导读:点出时间及人物,这是舞台说明。
3一个小城镇的衙门❷里。
[①这句话起什么作用?]喀孜:谁在外面喧哗(xuān huá)?衙役:老爷,是告状的!4喀孜:哈哈!左眼跳,有吉兆(zhào )。
盼财神,财神到!快叫进来![②从喀孜的话可以看出他是一个怎样的人?]段导读:我们从喀孜的话里便可判断出他是个贪官,有人告状他就想着发财。
5阿木提拽(zhuài )着阿地力走进来,阿凡提和一群看热闹的跟在后面。
[③这个句子起什么作用?]喀孜:谁告状啊?快快讲来!店主:小人状告阿地力欠债(zhài )不还![④“小人”指谁?]商人:大人,小人冤枉(yuān w ɑng )啊![⑤“大人”“小人”分别指谁?]喀孜:那他为什么告你?商人:小人是外地商人。
三年前在他店里吃了一只鸡、两个鸡蛋。
当时说好下次来时还他饭钱。
今天过来还钱时,他竟然开口要二百块银元,这不是敲诈(zhà)吗?6求大人为小人做主![⑥“竟然”一词说明了什么?]1☜ 2 ❶热闹:这里指热闹的场面。
❷衙门:旧时官员办公的机关。
3①点明舞台背景。
4 ②他是一个唯利是图、见钱眼开的小人。
5③是舞台说明,点明出场的人物。
④重点句解析:“小人”是店主的自称。
⑤“小人”是商人的自称,“大人”是商人对喀孜的称呼。
段导读:商人向喀孜讲述店主向他索要二百块银元的敲诈行为。
喀孜:大胆!一只鸡、两个鸡蛋竟然敢要二百块银元。
7店主:大人……[⑦这里的省略号起什么作用?]喀孜:(厉声)有话快说!8店主:大人,这是我的状纸❸,求大人为小人做主!段导读:喀孜也用一个“竟然”,说明他也认为店主是敲诈。
店主明知无理,不去申辩,而是用“状纸”这一形式让喀孜看,肯定有阴谋。
店主走到喀孜身边,悄悄掏出一个布包,递了过去。
语文S版语文三年级上册第31课《阿凡提的故事(剧本)》
学习生字
兆 斥 辨 审 判 炒 煮 驴
剧本 喧哗 状纸 辩护
衙门 吉兆 呵斥 审理
衙役 敲诈 冤枉 顿时源自课文主旨：揭露了饭店店主 阿木提、衙门老爷喀 孜的丑陋行为，赞扬 了阿凡提的聪明和机 智。
想一想：
阿凡提是怎样巧妙地替
说也奇怪，从那次演讲以后， 英子像变了一个人似的。她不再 阿地力辩护的？ 忧郁。开始和同学一起交谈、游 戏，甚至还走进了学校的舞蹈房
剧中有好几个人物，你最佩 服的是谁，为什么？如果你是剧 中的一个人物，你会怎么做？
作业：
借阅有关阿凡提的 故事书，搜集相关资料， 课后与同学交流成果。
再见!
阿凡提的故事（剧本）
导入新课：
你读过阿凡提的故事吗？ 你了解阿凡提吗？阿凡提是 流传于新疆一带民间故事中 的机智人物。有关他的故事 有很多很多，今天我们学习 的课文是其中的一个。
阿凡提究竟是真实的 历史人物，还是一个流传 于民间的虚构人物，众说 纷纭。但是，在人民心目 中，阿凡提是智慧的化身、 欢乐的化身，只要一提起 他的名字，愁眉苦脸的人 就会展开笑颜。他嘲笑世 人的愚蠢，嘲笑投机的商 人，受贿的法官、伪善的 毛拉们逞威作福的万恶的 社会，让贪婪的巴依老爷、 国王望而生畏……
阿凡提的故事文字版
阿凡提的故事文字版
阿凡提是一个传奇的故事人物，他的故事流传千年，深受人们喜爱。
故事中的阿凡提是一个聪明机智的人，他总是能够用自己的智慧解决各种棘手问题，帮助他人摆脱困境。
下面，我们就来看看阿凡提的一些经典故事。
有一次，阿凡提听说国王要举办一场智力竞赛，于是他决定去参加。
比赛的规则是，每个参赛者都要拿着一只空碗，然后到一个装满了牛奶的大桶旁，从桶里舀牛奶，用自己的碗装满，然后走到终点。
阿凡提看到其他人都拿着大碗，于是他拿了一个小碗。
比赛开始了，其他人都在用大碗舀牛奶，而阿凡提却用小碗，大家都觉得奇怪。
但是等到终点的时候，其他人的牛奶都洒了一地，只有阿凡提的碗里还装满了牛奶。
原来，阿凡提用小碗舀牛奶是有原因的，他知道大碗舀牛奶容易洒出来，而小碗更容易控制，所以他才能成功到达终点。
另一个故事是关于阿凡提和他的邻居的。
阿凡提的邻居是一个非常吝啬的人，他从来不肯借东西给别人。
有一天，阿凡提去找他借了一个大锅，他答应了，但是要求阿凡提一定要还给他。
阿凡提用完了锅子，却不知道怎么还给邻居，因为邻居总是盯着他。
于是，他找了一把小锅，借给邻居，说这是还给他的大锅。
邻居接过小锅，高兴地走了，从此再也没有纠缠阿凡提要大锅了。
阿凡提的故事还有很多，每一个故事都充满了智慧和幽默。
通过这些故事，我们可以学到很多做人处事的道理，比如要善于运用智慧解决问题，要善良待人，要懂得变通等等。
阿凡提的故事不仅给人们带来欢乐，更让我们在笑声中获得了人生的智慧。
让我们永远记住这位传奇的故事人物，阿凡提。
阿凡提的故事介绍
阿凡提的故事介绍在中亚地区，有一个神秘、风趣而聪明的人物，他就是阿凡提。
阿凡提的故事被广为传诵，人们无不为他的机智与智慧所折服。
下面将为大家介绍几个富有代表性的阿凡提故事，让我们一起走进他奇妙的世界。
故事一：阿凡提和大臣的赛马阿凡提受到苏丹的赏识，被任命为大臣。
不久后，苏丹听说有一匹无敌的宝马，于是下令阿凡提去寻找并给他带回来。
阿凡提借口前去踏勘途中的矿产资源，躲过了去寻找宝马的任务。
一天，阿凡提遇到了一个农民，农民诚恳地告诉他：“我有一匹宝马，非常强壮。
如果你愿意，我可以将它赠送给您。
”阿凡提收下这匹宝马，并将其带回给了苏丹。
苏丹大喜过望，却不知道这匹马并不擅长赛马，只适合耕种。
阿凡提通过聪明的策略，化解了危机，并保住了自己的位置。
故事二：阿凡提公正的判断有一天，两个商人找到苏丹，互相争夺一只鸡。
他们争辩不休，无法得出胜负。
苏丹知道阿凡提睿智，便将问题交给他来解决。
阿凡提提出了一个巧妙的解决方案：他将鸡的腿绑在一起，然后让每个商人拿起一只腿，再用自己的手拉动另一只腿。
当鸡飞起时，阿凡提迅速抓住了鸡的身体。
这样，两个商人只能分别拥有鸡的一条腿，公平地分享了鸡。
故事三：阿凡提的财富有一次，阿凡提找到苏丹，向他请愿，请求将他手中所有财富分发给穷人。
苏丹惊讶地问：“你的财富有多少？”阿凡提回答：“一个苹果。
”苏丹对此不以为然，但还是允许了他的请求。
随后，阿凡提把那个苹果切成两半，一半给了他自己，另一半给了穷人。
苏丹问他为什么这样做，阿凡提解释道：“我只有一个苹果，所以我只能将一半给穷人。
但我将我的那半苹果也算进去，因为我是没有什么财富的人。
”通过这些故事，我们可以看到阿凡提具有超凡的智慧和幽默感。
他以自己独特的方式解决问题，通过机智的判断和聪明的策略，克服了困难、笑获胜利。
他的故事不仅逗人喜剧，也是对智慧、公正和善良的颂扬。
希望我们能够从阿凡提的故事中汲取灵感，学会用智慧与幽默面对人生中的各种挑战。
对于我们来说，阿凡提不仅仅是一个传奇人物，更是一个智慧的化身，他的智谋和机智仍然在今天能够指引着我们。
最新精选语文版小学语文三年级上第八单元31阿凡提的故事习题精选第五十九篇
最新精选语文版小学语文三年级上第八单元31阿凡提的故事习题精选第五十九篇第1题【单选题】《阿凡提的故事》是( )的民间故事。
A、哈萨克族B、维吾尔族C、回族【答案】：【解析】：第2题【填空题】照样子，把下列词语填写完整。
装______作______ ______正______私无可______ ______气喘______ ______ 胡______八______ 面______耳______【答案】：【解析】：第3题【填空题】比一比，再组词。
兆______ 炒______ 辨______ 斤______ 北______ 吵______ 辩______ 斥______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】写出笔顺。
兆：______煮：______【答案】：【解析】：第5题【填空题】写出下列词语的近义词。
喧哗——______ 呵斥——______【答案】：【解析】：第6题【填空题】我会填。
①驴：共______画，是______ 结构。
②判：共______笔，第三画是______。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】读课文《阿凡提的故事（剧本）》，回答问题。
《阿凡提的故事》是一个______，共有两幕。
第一幕讲故事的______、______。
即店主向喀孜老爷告商人欠债不还，商人辩解，指责店主敲诈。
双方争执不下，请喀孜老爷判案。
喀孜老爷接受了店主的贿银，贪赃枉法，判案不公。
阿凡提路见不平，挺身而出，愿为商人辩护。
第二幕讲故事的______、______。
即阿凡提巧施妙计，以其之矛，攻其之盾，使喀孜老爷理屈词穷，无可奈何地做出公正的判决。
这个故事揭露了店主、喀孜老爷的丑陋行为，赞扬了阿凡提的______与______。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】照样子，写词语。
气喘吁吁______ ______ ______ ______?【答案】：【解析】：第9题【填空题】读课文《阿凡提的故事（剧本）》，读拼音，写生字。
阿凡提的100个故事
阿凡提的100个故事【原创版3篇】目录（篇1）一、阿凡提的100个故事概括1.阿凡提的简介2.阿凡提的故事梗概3.阿凡提的成就和影响4.总结正文（篇1）阿凡提是新疆维吾尔族民间故事中的一位传奇人物，他的故事充满了智慧、幽默和正义感。
这些故事不仅在新疆地区广为流传，也在全国乃至全世界范围内受到广泛欢迎。
阿凡提是一位聪明机智、善良勇敢的人物，他常常利用自己的智慧和勇气，帮助穷人解决困难，对抗不公。
他的故事涉及爱情、友谊、家庭、正义等多个主题，展现了他对生活的热爱和对人性的深刻理解。
阿凡提的影响力不仅仅在于他的故事，更在于他的精神。
他的人格魅力，他勇于面对困难的勇气，他对正义的执着追求，都让人感到敬仰和感动。
通过他的故事，我们可以感受到他对生活的态度，我们可以领悟到他的智慧和勇气，我们可以体会到他的精神和人格魅力。
总的来说，阿凡提是一位值得我们学习和尊敬的人物。
他的故事不仅仅是一种文学形式，更是一种精神的传承。
目录（篇2）一、阿凡提的100个故事概括1.阿凡提的简介2.阿凡提的故事梗概3.阿凡提的成就和影响4.总结正文（篇2）阿凡提是新疆维吾尔族民间故事中的一位传奇人物，他的故事充满了智慧、幽默和正义感。
他是一个机智勇敢的斗士，总是能够用巧妙的方式战胜邪恶势力，为穷人争取权益。
阿凡提的故事主要讲述了他如何用智慧和勇气解决生活中的各种问题，包括与富人的斗争、帮助穷人、维护正义等。
他的故事不仅充满了幽默和趣味，还蕴含着深刻的人生哲理和道德观念。
阿凡提的成就和影响也非常深远。
他的故事被广泛传播，成为了新疆维吾尔族民间文学的代表之一。
他的形象也被塑造成了勇敢、智慧、正义的象征，激励着广大人民追求自由、平等和幸福。
总之，阿凡提的故事不仅是中国民间文学的瑰宝，也是世界文学宝库中的一份珍贵遗产。
目录（篇3）一、阿凡提的100个故事概括1.阿凡提的生平简介2.阿凡提的100个故事主要情节3.阿凡提的故事的主题和意义4.阿凡提的100个故事对后世的影响正文（篇3）阿凡提的故事是一个深受人们喜爱的传统故事，讲述了一个聪明机智、充满智慧和正义感的阿凡提。
阿凡提的故事第12-14集
阿凡提的故事第12-14集
阿凡提的故事第12集
《奇婚记》
阿凡提骑着毛驴在树林中边哼歌边赶路时，两个持刀歹徒冒了出来，一番哄骗，阿凡提仍没从他们手上逃脱，性命危机关头，一名小伙出手相救，之后，阿凡提应邀来到小伙家做客。
小伙是个穷小伙，他最珍视的财宝是一棵石榴树和一个冬不拉，阿凡提要小伙同他一起唱歌时，小伙叹气讲了自己的心事：他和财主巴依的女儿彼此相爱，可是因为他穷，上门求婚时被拒之门外。
阿凡提听后，决定帮助这个善心的好小伙，一场奇婚记上演。
阿凡提的故事第13集
《真假阿凡提》
国王一心要将眼中钉阿凡提铲除，无奈阿凡提久不露面他无法抓把柄，因为阿凡提常和贫苦百姓打成一片，国王派大臣向百姓打探消息，百姓不是傻子，一年过去无果。
国王恼羞成怒，想出诡计，他让人装扮成阿凡提的模样，四处散发归降国王的谣言，百姓一时咂舌，而真的阿凡提出现时，百姓都投去鄙夷的目光。
可是纸包不住火，真假阿凡提相遇时，谁是冒牌货一看便知，假阿凡提可不会帮百姓说话办事。
阿凡提的故事第14集
《种金子》
巴依老爷向穷人放高利贷，借一个鸡蛋要还一万个鸡蛋的钱，阿凡提为给穷人出气，骗巴依说自己能种金子，但要巴依出金子做种子，巴依贪财上当了，把
自己的金子全给了阿凡提做种子，阿凡提把巴依搜刮来的钱全都还给了穷苦的百姓。
那句著名的台词“埋沙子种金子，沙子一袋子，金子一屋子……”就出自该集。
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③ 故事的起因、经过、过程、和结果各是什么？
起因：欠债 经过、赔二百块银元 过程、辩护 结果： 赔两块银元
读第一幕 讨论交流：① 商人为什么喊冤？
三年前在商人店里吃了一只鸡、两个鸡蛋。当时说好下次来时还店主 饭钱。今天过来还钱时，店主竟然开口要二百块银元。
② 店主是怎样算账的？
三年来，那只母鸡每年至少要下一百个蛋；这些蛋又可以孵
他为我不同意他的意见而斥责我。
拼 音
词 语
句 子
biàn
辩护 辩论
我们班获得这次辩论赛的第一名。
拼 音
词 语
句 子
shěn
审判 审理
他想请法官三天后再审理这个 案子。
拼 音
词 语
句 子
pàn
宣判 判决
被告对法官的判决不服，要求 上诉。
拼 音
词 语
句 子
chǎo
炒菜 炒熟
妈妈在厨房里忙着炒菜。
煮熟的鸡不能下蛋。“搬起石头砸自己的脚”让其无
可奈何
总结：第二幕是故事的基经过和结果
想一想：
阿凡提是怎样巧妙地替阿地力
辩护的？ 说也奇怪，从那次演讲以后， 以之矛攻之盾，使喀孜无可奈何， 英子像变了一个人似的。她不再 只好按照常理做出公正的判决。 忧郁。开始和同学一起交谈、游
戏，甚至还走进了学校的舞蹈房
* 31
阿凡提的故事
兆 炒
斥 煮
辩 呵
判 吉
问 毛
断 饭
驴 菜
审 护
第三十一课 阿凡提的故事
会认字： 拼 音
zhào
chì
biàn
shěn
pàn
兆 斥
chǎo zhǔ
辩
lǘ
审
判
炒
煮
驴
拼 音
词 语
句 子
zhào
吉兆 征兆
天上密布的乌云是天要下雨的可 靠征兆。
拼 音
词 语
句 子
chì
呵斥 斥责
喀孜的丑陋行为，赞扬
了阿凡提的聪明和机智。
课本剧：
课本剧是把课文中叙事性的
诗文改编为剧。
分组表演
你觉得商人、店主、喀孜老爷、阿凡提
各是怎样的人。
总结： 商 人：一个被人敲诈的、无辜的外乡人， 让人同情的受害者。 店 主：一个狡诈、欺弱怕强的坏人。 喀孜老爷：一个虚伪、愚蠢、贪赃枉法的官 员。 阿 凡 提：一个乐观善良、聪明机智、不畏强 暴、乐于助人的传奇英雄。
课文总结： 揭露了阿木提、老爷
胡说八道：没有根据或没有道理地瞎说。
气喘吁（xū）吁：呼吸急促的样子。
一言为定：一句话说定了,不再更改。比喻说话算数,决不翻悔。
读读说说： ① 故事发生的时间、地点是什么？
某日上午 一个小城镇的衙门里
② 故事中有哪些人物？他们之间有什么联系？
阿凡提，喀孜（kāzī）老爷、饭店店主阿木提、外地商人 阿地力、众衙役（yì）、看热闹的人若干
拼 音
词 语
句 子
zhǔ
煮熟 煮沸
水壶里的水煮沸了，发出滋滋的 声响。
拼 音
词 语
句 子
lǘ
毛驴 驴肉
阿凡提喧哗: 形容声音大而杂乱。 公正无私:公平正直，没有偏私。 面红耳赤：因急躁，害羞脸上发红的样子。
无可奈何：没有办法可想。
装模作样：故意做出某种样子给人看。
出一百只小鸡；小鸡长大后再下蛋，再孵小鸡，三年能孵多
少只鸡，现在该是多大一群哪！
总结：第一幕是故事
的起因和经过
读第二幕 思考： 1、阿凡提是怎样施计谋的？ 用炒熟的麦子不能播种来说明煮熟的鸡不能下蛋。 2、喀孜那样算账对吗？为什么？ 不对，因为煮熟的鸡不能下蛋。 3、喀孜老爷为什么会无可奈何？ 引用他自己所知的道理：煮熟的麦子不能播种老说明