八年级语文下册成语积累
部编版八年级下册语文第10课《小石潭记》课文原文、知识点及教案设计
部编版八年级下册语文第10课《小石潭记》课文原文、知识点及教案精选教案/试卷/文档/模板/课件合集部编版八年级下册语文第10课《小石潭记》课文原文、知识点及教案部编版八年级下册语文第10课《小石潭记》课文原文从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
部编版八年级下册语文第10课《小石潭记》知识点一、作者简介柳宗元（773~819），字子厚，唐代文学家，世称“柳河东”。
唐代古文运动的倡导者，主张“文以明道”，注重文学的社会功能，“唐宋八大家”之一。
今存《柳河东集》。
二、故事背景柳宗元因受王叔文政治革新集团牵累，被贬为永州司马。
在永州的十年间，他以山水为寄托，遍游附近的奇山异水，写下了文笔清秀、富有诗情画意的游记作品“永州八记”。
《小石潭记》就是其中之一。
三、文言知识积累（一）通假字日光下澈“澈”通“彻”，穿过，透。
（二）古今异义1.全石以为底古义：把……作为；今义：认为2.乃记之而去古义：离开；今义：往3.崔氏二小生古义：青年，后生；今义：戏曲艺术中的一种角色4.不可久居古义：停留；今义：住（三）一词多义1.清：水尤清冽（清澈，形容词）以其境过清（凄清，冷清，形容词）2.可：潭中鱼可百许头（大约，副词）不可久居（能够，动词）3.环：如鸣佩环（玉环，名词）竹树环合（环绕，动词）4.以：全石以为底（把，介词）以其境过清（因为，介词）5.从：从小丘西行百二十步（自，介词）隶而从者（跟从，动词）6.差：参差披拂（长短、高低、大小不齐，形容词）其岸势犬牙差互（交错，动词）（四）词类活用1.从小丘西行百二十步方位名词作状语，向西2.皆若空游无所依名词作状语，在空中3.斗折蛇行名词作状语，斗，像北斗七星那样；蛇，像蛇爬行那样4.凄神寒骨形容词的使动用法，凄，使……凄凉；寒，使……感到寒冷5.心乐之意动用法，以……为乐6.其岸势犬牙差互名词作状语，像狗的牙齿那样7.近岸形容词作动词，靠近（五）文言句式1.倒装句卷石底以出。
八年级下册语文高分突破早读材料电子版2020年
八年级下册语文高分突破早读材料电子版2020年一、成语积累1. 噤jìn 若寒蝉：像深秋的蝉那样不鸣叫。
比喻有所顾虑而不敢说话。
含贬意。
2. 深不可测：深得无法测量。
形容很深。
3. 怒不可遏è：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。
这里形容水势不可阻挡的样子。
4. 安营扎寨：文中指建立临时驻扎。
5. 气势磅礴pángbó：形容气势非常雄伟浩大。
6. 气喘吁吁qìchuǎnxūxū：呼吸急促的样子。
7. 不在话下：事属当然，用不着说。
8. 接踵zhǒng 而至：形容人或事物一个又一个接连不断在到来。
9. 鲜有人迹：很少有人的踪迹。
10. 历历在目：清清楚楚地出现在眼前。
二、古文《卖炭翁》（唐）白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
（描写卖炭翁的外貌，反映他劳动艰辛的句子）卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
（表现出卖炭翁的艰难处境和复杂矛盾的反常心理的句子）夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
（表现了卖炭翁卖炭路途的艰难的句子）牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
（形象地写出了宫使狐假虎威、横行霸道、巧取豪夺的丑陋行径的句子）一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫三、文言文理解背诵及默写《虽有嘉肴》虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
（重视实践，要求把明白的道理付诸行动，通过行动来证明道理是否正确的句子是）（运用类比推理的方法，以“佳肴”类比“至道”，说明实践出真知的道理的句子是）是故学然后知不足，教然后知困。
（说明学习和教学之后能让人知道自身不足的句子）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：“教学相长也。
”（揭示教与学互相促进的道理的句子）《兑（yuè）命》曰:“学（xiào）学半”其此之谓乎！《礼记正义》大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
部编版八年级下册语文第9课《桃花源记》课文原文、知识点及教案
部编版八年级下册语文第9课《桃花源记》课文原文、知识点及教案部编版八年级下册语文第9课《桃花源记》课文原文晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终，后遂无问津者。
部编版八年级下册语文第9课《桃花源记》知识点一、作者简介陶渊明(约365—427)，又名潜，字元亮。
自号五柳先生，卒后私谥靖节，世称靖节先生。
浔阳柴桑(今江西九江)人，东晋诗人，是我国文学第一位田园诗人。
辞赋以《归去来兮辞》最有名，有《陶渊明集》传世。
其诗文语言质朴、自然又颇为精练，具有独特风格。
二、故事背景本文大约写于公元421年，当时政治黑暗，战乱频繁，生灵涂炭。
其时陶渊明已归隐多年，对于战乱造成的苦难，有着深切的感受，但他无法改变现状，只好借助创作来抒写情怀，塑造了一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以寄托自己的政治理想。
《桃花源记》就是在这样的背景之下产生的。
三、文体知识“记”是古代的一种文体，可以叙事、描写、状物，也可抒情、议论、说明，通常的写法是寓情理于事、景、物之中，或借叙事、写景、状物而自然而然地抒情言理。
部编版八年级下册语文第9课《桃花源记》课文原文、知识点及教案
【导语】《桃花源记》是东晋⽂学家陶渊明的代表作之⼀，是《桃花源诗》的序⾔，选⾃《陶渊明集》。
此⽂借武陵渔⼈⾏踪这⼀线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、⾃由平等⽣活的描绘，表现了作者追求美好⽣活的理想和对当时的现实⽣活不满。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
部编版⼋年级下册语⽂第9课《桃花源记》课⽂原⽂ 晋太元中，武陵⼈捕鱼为业。
缘溪⾏，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中⽆杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔⼈甚异之，复前⾏，欲穷其林。
林尽⽔源，便得⼀⼭，⼭有⼩⼝，仿佛若有光。
便舍船，从⼝⼊。
初极狭，才通⼈。
复⾏数⼗步，豁然开朗。
⼟地平旷，屋舍俨然，有良⽥美池桑⽵之属。
阡陌交通，鸡⽝相闻。
其中往来种作，男⼥⾐着，悉如外⼈。
黄发垂髫，并怡然⾃乐。
见渔⼈，乃⼤惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作⾷。
村中闻有此⼈，咸来问讯。
⾃云先世避秦时乱，率妻⼦⾢⼈来此绝境，不复出焉，遂与外⼈间隔。
问今是何世，乃不知有汉，⽆论魏晋。
此⼈⼀⼀为具⾔所闻，皆叹惋。
余⼈各复延⾄其家，皆出酒⾷。
停数⽇，辞去。
此中⼈语云：“不⾜为外⼈道也。
” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣⼈随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘⼦骥，⾼尚⼠也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终，后遂⽆问津者。
部编版⼋年级下册语⽂第9课《桃花源记》知识点 ⼀、作者简介 陶渊明(约365—427)，⼜名潜，字元亮。
⾃号五柳先⽣，卒后私谥靖节，世称靖节先⽣。
浔阳柴桑(今江西九江)⼈，东晋诗⼈，是我国⽂学第⼀位⽥园诗⼈。
辞赋以《归去来兮辞》最有名，有《陶渊明集》传世。
其诗⽂语⾔质朴、⾃然⼜颇为精练，具有独特风格。
⼆、故事背景 本⽂⼤约写于公元421年，当时政治⿊暗，战乱频繁，⽣灵涂炭。
其时陶渊明已归隐多年，对于战乱造成的苦难，有着深切的感受，但他⽆法改变现状，只好借助创作来抒写情怀，塑造了⼀个与污浊⿊暗社会相对⽴的美好境界，以寄托⾃⼰的政治理想。
八年级语文下册诵读经典与传统文化《成语典故》新人教版
春秋楚国·养由基
形容箭法或枪法非常高明。
纸上谈兵
《史记·廉颇蔺相如列传》
战国·赵括
在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。
【针对训练】
(三明中考)看图猜成语。
A.(指鹿为马) B.(百步穿杨)
C.(接二连三) D.( 百年树人)
成语典故
【文化积累】
成语典故
成语典故
出处
相关人物
意义或用法
鞠躬尽瘁，死而后已
《后出师表》
三国蜀·诸葛亮
勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用于形容人的伟大。
十年树木，百年树人
《管子·权修》
春秋·管仲
比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。
指鹿为马
《史记·秦始皇本纪》
秦·赵高
比喻故意颠倒黑白，混淆是非。含贬义。
八年级语文下册《大雁归来》语言积累与运用(部编本)
《大雁归来》语言积累与运用（1）重点字词①字音a.易读错的字迁徙（xǐ）雾霭（ǎi）窥（kuī）探缄（jiān）默沼（zhǎo）泽香蒲（pú）顾忌（jì）凋（diāo）零滑翔（xiáng）狩（shòu）猎半蹼（pǔ）鹬（yù）环颈雉（zhì）b.多音字qū（曲线） huǎng（晃眼） sāng（奔丧） diào（单调）曲：晃：丧：调：qǔ（曲目） huàng（晃动） sàng（丧失） tiáo（调整） chōng（冲破） hún（混蛋） gēng（五更）冲：混：更：chòng（冲床） hùn（混乱） gâng（更加）jiǎo（号角）角：juã（角斗）②字形（字形综合）雉环颈雉缄缄默霭雾霭蒲香蒲蹼蹼泳锥沙锥鸟喊喊叫蔼和蔼浦浦口璞璞玉椎颈椎喧喧闹徙迁徙暄寒暄徒徒步③词义a.重点词雾霭：雾气。
缄默：闭口不说话。
窥探：暗中察看。
狩猎：打猎。
沼泽：水草茂密的泥泞地带。
顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。
凋零：（草木）凋谢零落。
滑翔：某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和重力的相互作用在空中飘行。
b.近义词（近义词)缄默•沉默都是动词。
都有不说话的意思。
缄默是指心里明白，但嘴上不说。
语态上主动点。
沉默是不知道怎样说才好。
比较被动。
沉默有时还表示一种看淡世上万事万物的态度。
c.相关成语(成语）目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。
（2）精彩语句例句1：一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。
【简析】这句话是说，大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦。
例句2：一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
【简析】这句话是说，归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。
2019-2020年八年级语文下册第三单元14大雁归来能力篇新版新人教版
2019-2020年八年级语文下册第三单元14大雁归来能力篇新版新人教版１．学习了《大雁归来》，班级开展以“大雁——鸟中的精灵”为主题的综合性学习活动，请你参与。
（１）【成语积累】请根据你的积累，写出三个含“雁”字的成语。
（２）【文化内涵】“雁”是古诗词中常见的吟咏对象，有着丰富的文化内涵。
阅读下面的古诗词，对“雁”的文化内涵进行解读。
①乡书何处达?归雁洛阳边。
——王湾《次北固山下》②塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
——范仲淹《渔家傲·秋思》【材料探究】阅读下面材料，写出从中得出的结论。
材料一最前面的大雁拍打几下翅膀，会产生一股上升气流，后面的雁紧紧跟着，可以利用这股气流，飞得更快、更省力。
这样，一只跟着一只，雁群自然排成整齐的“人”字形或“一”字形。
材料二大雁排成整齐的“人”字形或“一”字形，也是一种集群本能的表现。
因为这样有利于防御敌害。
雁群总是由有经验的老雁当“队长”，飞在队伍的前面。
在飞行中一带队的大雁体力消耗得很厉害，因而它常与别的大雁交换位置。
幼小的和体弱的，大都插在队伍的中间。
如果孤雁南飞，就有被敌害吃掉的危险。
1 / 2参考答案1.【答案解析】(1)沉鱼落雁雁杳鱼沉鸿雁传书 (2)“雁”是候鸟，每年秋季南迁，常引起人的羁旅伤感之情，又加之古人常以鸿雁来比喻书信和传递书信之人，故“雁”常用来表达游子的思乡怀亲之情。
(3)大雁排成整齐的“人”字形或“一”字形，既可以飞得更快、更省力，也是一种集群本能的表现。
【解题思路】(1)根据积累，写出三个含“雁”字的成语即可。
(2)根据所给诗词，结合所学知识可知，不管是看见雁南飞，还是想要以雁传书，都表现了游子的漂泊羁旅之意和思乡怀亲之情。
(3)材料一写了大雁排成“一”或“人”字形，是利用气流使飞行更快更省力，材料二写了这样排列有利于防御敌害、保护弱小，是集群本能的表现，据此概括即可。
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八年级语文下册成语积累
八年级语文下册成语积累第一单元（59个）1.《藤野先生》1.成群结队2.油光可鉴3.物以希（稀）为贵4.美其名曰5.几次三番6.好意难却7.杳无消息8.抑扬顿挫9.正人君子10.深恶痛绝2.《我的母亲》1.面红耳热2.做好做歹3.一丝一毫4.待人接物3.《我的第一本书》1.花花绿绿2.磨磨蹭蹭3.翻来覆去4.不同寻常5.哄堂大笑6.知书识礼（知书达理）4.《列夫·托尔斯泰》1.纠缠不清2.名门望族3.粗制滥造4.能工巧匠5.藏污纳垢6.奋发向上7.非凡器宇（器宇非凡，气宇轩昂，器宇轩昂）8.郁郁寡欢9.土头土脑10.鹤立鸡群11.引人注目12.正襟危坐13.颔首低眉14.诚惶诚恐15.小巧玲珑16.入木三分17.无可置疑18.黯然失色19.麻木不仁20.神秘莫测21.意趣盎然22.恰如其分23.微不足道24.广袤无垠25.默默无声5.《我的童年》1．肃然起敬2.万象更新3.孤苦伶仃4.相依为命5.人地生疏6.龙肝凤髓7.不折不扣8.不以为然9.家徒四壁10.蹿房越脊11.十冬腊月12浑浑噩噩13.习以为常14.兔子不吃窝边草第二单元（19个）6.《雪》7. 《雷电颂》1.暗无天日2.浩浩荡荡3.无边无际4.镗镗鞳鞳5.土偶木埂6.挺身而出7.指天画地8.拖泥带水8. 《短文两篇：日·月》1.轰轰烈烈9. 《海燕》10.《组歌》（节选）1.海誓山盟2.长吁短叹3.纹丝不动4.死里逃生5.夜阑人静6.彻夜不寐7.千山万壑8.鸣锣开道9.盛气凌人10.不动声色第三单元（92个）11．《敬畏自然》1.不自量力2.沾沾自喜3.喜形于色4.狼迹斑斑5.相形见绌6.高深莫测7.精巧绝伦8.不可思议9.喜怒哀乐10.硕大无比11.死气沉沉12.美味佳肴12.《罗布泊，消逝的仙湖》1.一望无际2.绵延不绝3.饶有兴趣4.广阔无垠5.浑然一体6.奇形怪状7.近在咫尺8.沧海桑田13.《旅鼠之谜》1.一无所获2.仓皇逃窜3.紧追不舍4.急中生智5.小心翼翼6.饶有兴趣7.自言自语 28.神秘莫测9.无言以对10.密密麻麻11.齐心合力12.焦躁不安13.东跑西颠14.大难临头15.胆小怕事16.无所畏惧17.千方百计18.浩浩荡荡19.前赴后继20.汹涌澎湃21.全军覆没22.滑稽可笑23.不可思议24.误入歧途25.难以置信26.鼠目寸光27.急不可耐28.匆匆忙忙29.传宗接代30.稀奇古怪31.道听途说32.若有所思14.《大雁归来》1.目空一切2.夜幕降临3.偷偷摸摸15.《喂——出来》1.晴空万里 22.黑咕隆咚3.深不可测24.胆小怕事5.颤颤巍巍6.七嘴八舌7.众说纷纭8.莫衷一是9.争先恐后10.镇定自若211.寸步不离12.小心翼翼213.齐心协力14.一声不响15.众目睽睽16.震耳欲聋17.源源不断218.经久不息19.一股脑儿20.胸有成竹21.不容置疑22.异口同声23.拍板成交24.心安理得25.万无一失26.逍遥法外27.慷慨大方28.一视同仁29.任劳任怨32.高楼大厦33.雨后春笋34. 35.一掠而过 36.得意洋洋37.微不足道第四单元（48个）16.《云南的歌会》1.生面别开2 即物起兴（托物起兴）3.引经据典4.滚瓜（烂）熟5.哑口无言6.悠游自在7.若无其事8.呼朋唤侣（呼朋引伴）8.晨光熹微9.龙吟凤哕17.《端午的鸭蛋》1.莫名其妙2.肃然起敬3.囊萤映雪4.曾经沧海18.《吆喝》1.走街串巷2.口齿伶俐3.随机应变4.剃头的挑子——一头热5.合辙押韵6.油嘴滑舌19.《春酒》1.一马当先2.顾名思义3. 兴高采烈4.如法炮制20.《俗世奇人》1.横冲直撞2.大名鼎鼎3.艺高胆大4.大模大样5.逢场作戏6.八面玲珑7.看风使舵8.左右逢源9.山珍海味10.饶有兴味11.孤陋寡闻12.痛改前非13.人情练达（四）成语解释（178个）第一单元（54个）1.《藤野先生》1.油光可鉴：形容非常光亮润泽。
初中语文词汇积累
初中语文词汇积累一、七年级上册。
（一）字词。
1. 确凿（què záo）：形容词，非常确实。
例如：证据确凿。
2. 菜畦（cài qí）：名词，有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田。
3. 轻捷（qīng jié）：形容词，轻快敏捷。
如：他轻捷地跳过了横杆。
4. 蟋蟀（xīshuài）：名词，一种昆虫。
5. 臃肿（yōng zhǒng）：形容词，过度肥胖或衣服穿得过多过厚而显得肥胖，也比喻机构庞大，调度不灵。
6. 脑髓（nǎo suǐ）：名词，指脑浆。
7. 相宜（xiāng yí）：形容词，合适；适宜。
“淡妆浓抹总相宜”。
8. 书塾（shūshú）：名词，就是私塾，旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所。
9. 方正（fāng zhèng）：形容词，指人行为、品性正直无邪。
也可指正方形。
10. 博学（bó xué）：形容词，学问渊博。
（二）成语。
1. 人迹罕至（rén jì hǎn zhì）：罕：少。
人很少到的地方。
指偏僻荒凉的地方很少有人来过。
例如：这片原始森林人迹罕至。
（名词性短语）2. 人声鼎沸（rén shēng dǐng fèi）：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。
形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。
（主谓式短语，可作谓语、宾语、定语）二、七年级下册。
（一）字词。
1. 选聘（xuǎn pìn）：动词，挑选聘用。
2. 挚友（zhì yǒu）：名词，亲密的朋友。
3. 可歌可泣（kě gē kěqì）：泣：不出声地流泪。
值得歌颂、赞美，使人感动流泪。
形容英勇悲壮的感人事迹。
（联合式短语，可作谓语、定语）4. 鲜为人知（xiǎn wéi rén zhī）：鲜：少。
很少有人知道。
（偏正式短语，作谓语、定语）5. 至死不懈（zhì sǐbù xiè）：到死都不松懈，形容坚持到底。
初中语文人教部编版(2019)八年级下册第六单元本单元综合与测试-章节测试习题(2)
章节测试题1.【答题】请写出两个与“以和为贵”相关的成语，并解释。
_______________________________________【答案】①和衷共济：衷，内心；济，渡。
大家一条心，共同渡过江河。
比喻同心协力，克服困难。
②政通人和：政事通达，人心和顺。
形容国家稳定，人民安乐。
【分析】本题考查学生对成语的积累和理解能力。
【解答】体现“以和为贵”的成语有很多，如：政通人和、和气生财、家和万事兴、志通心和等。
任选两个作答即可，解释意思时可以结合每个字的意思来分析。
2.【答题】班上举行“以和为贵”的综合性学习活动，请为这次活动写一幅标语。
_______________________________________【答案】①有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。
②和为贵，善为本，诚为先。
③做事以德为重，对人以和为贵。
【分析】本题考查学生拟写标语的能力。
【解答】最重要一点是紧扣活动主题，其次注意语言的简洁精练，可用句式比较整齐的两个句子，有时要注意题目是否有对修辞的要求。
此题可以用对偶的修辞，表现出“和”对做人做事的促进作用。
3.【答题】请讲一个“以和为贵”的故事。
_______________________________________【答案】唐朝，为了汉族和藏族的和平共处，文成公主远嫁吐蕃的松赞干布。
文成公主知书达礼，不避艰险，远嫁吐蕃，为促进唐蕃间经济文化的交流，增进汉藏两族人民亲密、友好、合作的关系，做出了历史性的贡献。
【分析】本题考查学生的语言表达能力。
【解答】可以选用历史上的事件，注意交待清事情的前因后果，注意突出“和”的主题。
点睛：本题属拟写宣传语。
解答此题，一般要求，紧扣主题，语言简明，善用修辞。
也可巧妙化用经典语句，采用谐音双关的手法，注意语气委婉，注意适用场所。
拟写本题宣传标语，首先要紧扣主题即远离毒品，二是注意语句简洁，易于理解，三是结合具体要求。
4.【综合题文】我会阅读。
部编人教版八年级语文下册 11.《核舟记》重点识记及强化训练(附参考答案)
11.《核舟记》重点识记及强化训练【重点识记】（笔记整理）（一）字词积累1．生难字。
器皿(mǐn)罔不(wǎng)尝贻(yí)二黍(shǔ) 轩敞(xuān) 箬篷(ruî)石青糁之(sǎn) 多髯(rán) 手卷(juàn)两膝(xī) 衣褶(zhě) 不属(zhǔ)诎(qū) 楫(jí) 椎髻(chuíjì)虞山(yú) 篆(zhuàn) 有奇(yîu jī)2．重点词语解释。
(1)罔不因势象形(无，没有；依据)(2)尝贻余核舟一(赠送)(3)盖大苏泛赤壁云(大概，原来，表推测)(4)舟首尾长约八分有奇(零数)(5)高可二黍许(大约)(6)箬篷覆之(用箬竹叶做成的船篷，文中是“用箬篷”的意思)(7)石青糁之(一种矿物的蓝色颜料，文中是“用石青”的意思)(8)中峨冠而多髯者为东坡(两腮的胡须，文中泛指胡须)(9)苏、黄共阅一手卷(只能卷舒而不能悬挂的书画长卷)(10)其两膝相比者(靠近)(11)佛印绝类弥勒(极；像)(12)神情与苏、黄不属(类似)(13)卧右膝，诎右臂支船(同“屈”，弯曲)(14)珠可历历数也(分明可数的样子)(15)居右者椎髻仰面(椎形发髻)(16)左手倚一衡木(同“横”，横着)(17)其人视端容寂(正)(18)其船背稍夷(平)(19)而计其长曾不盈寸(满)(20)盖简桃核修狭者为之(挑选)(21)矫首昂视(举)(举)3．通假字。
(1)诎右臂支船(同“屈”，弯曲)(2)左手椅一衡木(同“横”，横着)(3)约八分有奇(同“又”)4．一词多义。
(1)奇明有奇巧人曰王叔远（奇异、罕见）舟首尾长约八分有奇（零数）(2)有明有奇巧人曰王叔远（有，表存在）舟首尾长约八分有奇（同“又”）(3)为为宫室、器皿、人物（动词，做，文中指雕刻）),中轩敞者为舱（动词，是）(4)可高可二黍许（大约）珠可历历数也（可以）(5)端东坡右手执卷端（名词，指画幅的右端）其人视端容寂（形容词，正）5．古今异义。
新人教版语文八年级上课内成语积累与成语使用练习题
新人教版语文八年级上课内成语积累与成语使用练习题八年级上期末成语使用复锐(ruì)不可当(dāng) :锋利无比，不可阻挡。
摧枯拉朽(xiǔ)：枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。
屏息敛声(liǎn) :抑制语声和呼吸。
形容畏惧、小心的样子。
眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
比喻事物复杂，无法辨清。
如梦初醒：比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。
殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。
一丝不苟:形容做什么事都认真，连最细微的地方也不马虎。
白手起家：指没有任何经济实力支持，靠着双手进行创业，最后获得成功的果实。
油光可鉴：形容非常光亮润泽抑扬顿挫yìyáng dùn cuò形容声音高低起伏;节奏分明;和谐悦耳。
深恶wù痛疾jí：对某人、某事物极端厌恶痛恨。
XXX无消息：一直得不到一点消息。
正人君子：正直的人。
指品行端正的人。
不辍劳作：不停地劳动(耕作)。
任劳任怨：一切劳苦和怨言都能经受。
宽厚仁慈：待人宽大厚道，仁爱慈善。
为富不仁：有钱而心狠，残酷剥削、压迫穷人。
节衣缩食：尽量节省。
东挪西借：文中指到处向人家借钱。
粗制滥造làn质地不精而又过量制造藏污纳垢gòu比方躲藏或包容坏人坏事郁郁寡欢：指不愉快,心中憋气鹤立鸡群：比喻卓越出众正襟危坐jīn：整一整衣服，规矩地坐着；描述严肃或拘束的样子颔首低眉XXX：形容低着头显得很谦卑恭顺的样子。
诚惶诚恐：形容小心谨慎,惶恐不安的样子无可置疑：大可不必持怀疑态度，形容证据确凿,事情明摆着。
黯然失色：黯淡而失去光彩广袤无垠guǎng mào XXX比喻广阔得望不到边际,形容辽阔无边诚惶诚恐:形容非常小心谨慎以至于害怕不安的样子；表示敬畏而又惶恐不安。
现形容尊敬、恭维、服从或泛指心中有愧而恐惧不安入木三分:形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。
部编版语文八年级下册第六单元第22课《大道之行也》过关练习(含答案)
部编版语文八下《大道之行也》过关练习班级________姓名_________学号_____一、文学常识。
《大道之行也》选自《礼记正义》。
《礼记》，战国至_________间________家论著的汇编，相传是西汉经学家__________编纂的。
二、朗读节奏。
1.大道之行也，天下为公。
（停2处）2.选贤与能，讲信修睦。
（停2处）3.故人不独亲其亲，不独子其子。
（停3处）4.货恶其弃于地也，不必藏于己。
（停3处）5.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。
（停3处）6.故外户而不闭，是谓大同。
（停3处）三、重要字词解释。
(1)大道．．之行．也大道：______________；行：______________(2)天下为．公为：______________(3)选贤与能．．．贤：______________；能：______________；与：______________(4)讲信修．睦修：______________(5)故．人不独．亲其亲故：______________ 独：______________(6)不独亲．①其亲．②亲①：______________；亲②：______________(7)不独子．①其子．②：子①：______________；子②：______________(8)矜．、寡．、孤．、独．、废疾者．皆有所养矜：______________；寡：______________；孤：______________；独：______________；者：______________(9)货恶．．其弃于地也货：______________；恶：______________(10)男有分．分：______________(11)女有归．归：______________(12)盗窃乱贼．．而不作．乱：______________；贼：______________；作：______________(13)外户．．而不闭．外户：_____________；外：_____________；户：_____________；闭：_____________ 四、字词分类归纳。
2020-2021学年部编版语文八年级下册第六单元第22课《礼记》二则 知识点整理
部编版语文八下《礼记》二则知识点整理《虽有嘉肴》一、文学常识。
1.《虽有嘉肴》选自《礼记正义》。
《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉（朝代）经学家戴圣（人名）编纂的。
2.“四书”是指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。
“五经”是指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。
二、给加点的字注音。
嘉肴．（yáo ）自强．（qiǎng ）兑．命（yuè）学．学半（xiào ）三、划分节奏。
1.虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也。
2.虽有/至道，弗学，不知/其善也。
3.是故/学/然后知不足，教/然后知困。
4.知不足，然后/能自反也。
5.知困，然后/能自强也。
6.故曰：教学/相长也。
《兑命》曰：“学/学半。
”其/此之谓乎？四、重点字词解释。
1.虽．有嘉肴．．虽：虽然；嘉：好、美；肴：鱼、肉之类的熟食。
2.弗食．．，不知其旨．也弗：不；食：吃；旨：味美。
3.虽有至道．．，弗学，不知其善．也。
至道：最好的道理；善：好处。
4.是故．．学然后知不足，教然后知困．。
是故：所以；困：困惑。
5.知不足，然后能自反．也；知困，然后能自强．．也。
反：反思；自强：勉励自己。
6.教学相长．也。
长：推动、促进；7.《兑命》曰：“学学．．半。
”前一个“学”同“敩”，教导。
后一个“学”，学习。
8.其．此之谓．．乎其：表示推测的语气词；之：助词，宾语前置的标志；谓：说的。
五、字词归纳。
1.通假字《兑命》曰：“学．学半。
”“学”同“敩”，教导。
2.古今异义（1）不能知其旨．也古义：味美；今义：意义。
（2）虽．有至．道古义：最好的；今义：到。
（3）教然后知困．古义：困惑；今义：困难。
（4）教学相长．也。
古义：推动、促进；今义：增长。
3.一词多义（1）其①不知其．旨也（代词，它的）②其．此之谓乎（副词，表示推测，大概，恐怕。
）（2）之①其此之．谓乎（助词，宾语前置的标志。
）②大道之．行也（助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，不译。
人教版语文八年级下册 专项提分卷(二) 词语积累——成语的使用(含答案)
专项提分卷(二)词语积累——成语的使用(满分：45分考试时间：40分钟)1．词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(C)(3分)。
A．上一节课进行了语文测验，短暂的休息后又要进行数学测验，同学们纷纷表示真是祸不单行．．．．B．看着眼前一张张笑脸和一枚枚奖章，她不禁触目伤怀，喜极而悲。
．．．．。
C．端午佳节，登高远眺，青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡．．．．自己的情感。
D．从天而降的喜讯使他不能自已．．．．(解析：A.“祸不单行”指不幸的事接二连三地到来。
用在此处语意过重；B.“触目伤怀”指看到败落的情况心里感到悲伤，不符合此处语境；D.“不能自已”指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。
与后面“自己的情感”语意重复。
)2．词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(A)(3分)的作用。
A．你的发言非常精辟，激发了大家的深入思考，起到了抛砖引玉．．．．，东张西望，简直不把学习当作一回事儿。
B．他整天都无动于衷．．．．。
C．卖油翁观看陈康肃公射箭而将自己盛油的担子放下，真是如释重负．．．．的表情。
D．老师突然出现在教室后门口，正在嬉笑的同学立刻显出一副毛骨悚然．．．．(解析：B.“无动于衷”指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理，用在这里不合语境。
C.“如释重负”形容紧张心情过后的轻松、愉快，用在此处不合语境；D.“毛骨悚然”形容十分恐惧。
用在此处语意过重。
)3．词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(C)(3分)，看来真是走心了。
A．这件事非常有趣，满脸笑容的他讲得津津乐道．．．．B．年末了，各大商场都打出了超低的价格战，竞争激烈，惨绝人寰。
．．．．C．周先生的鸿篇巨制，耗费了他半生的心血。
．．．．D．声情并茂的朗读，会给人一种美的享受，让人设身处地融入文本之中。
．．．．(解析：A.“津津乐道”本身含有“讲”的意思，与本句前面的“讲得”语意重复；B.“惨绝人寰”用在此处语义过重；D.“设身处地”指站在别人的处境替别人着想，用在此处语义不当。
河南省八年级语文下册第四单元知识点汇总
河南省八年级语文下册第四单元知识点汇总单选题1、下列成语书写有两处错误的一项是（）A．劳民伤财叹为观止恻隐之心不假思索B．事必恭亲人才倍出修身齐家改弦更章C．绿草如荫源远流长格物致知各行其是D．优柔寡断袖手旁观无理漫骂蜂涌而至答案：DB“恭”为“躬”，“倍”为“辈”，“章”为“张”；C"荫"为“茵”；D“漫”为“谩”，“涌”为“拥”。
【点睛】错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。
2、下列各句中有语病的一项是（）A．在他们的想象中，勇气之花在我们当代人的手中早已残败凋零了。
B．勇气是战争中的美德，它能够在时势中造就英雄。
C．古代奥林匹克主义的绚丽梦想在阿尔弗斯河的两岸诞生了。
D．当恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其崩溃。
答案：DD项当引领的介宾短语不能当主语，而后面的句子表达上又显示主语就在前面，所以造成了句式杂糅，缺少了句子的主语。
应去掉“当”。
故答案是D。
【点睛】本题考查学生辨析病句的能力。
解答时要求学生熟悉常见的几种病句的类型及特点。
如成分残缺和赘余、语序不当、不合逻辑、结构混乱、重复啰嗦、搭配不当等。
结合具体的语句，准确地辨析语病。
3、下列各句中标点符号运用有误的一项是（）A．强健的肌肉是欢乐，活力，镇静和纯洁的源泉。
B．青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。
C．但待到日近中天时，阳光会普照大地。
黄褐色的玉米又将沉甸甸地压在收获者的双臂。
D．他愿意愉快地接受诸位对奥林匹克精神的赞美之词，而他个人，不过是这一理想的第一个仆从。
答案：A并列词语间使用顿号。
【点睛】本题考查标点符号的使用能力。
解答时了解标点符号的使用规律，注意特殊的用法进行分析即可。
4、下列各句中有语病的一项是（）A．首批征集选拔的摄影“发烧友”，兴高采烈地登上武汉第一高楼，抢先拍摄正在建设中的“长江主轴”。
3.部编中考语文专题课内常用成语汇总(基础积累篇课内)
专题1.3 （基础积累篇）--课内常用成语汇总七年级上册【呼朋引伴】呼唤朋友，招引同伴。
【繁花嫩叶】花儿繁茂，叶子嫩绿。
形容美好的春色。
【花枝招展】形容女子打扮得十分艳丽。
文中比喻姿态优美。
【一年之计在于春】意思是，春是一年的开始，应该把全年要做的事尽早安排好。
计，打算、计划。
【淅淅沥沥】形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
【咄咄逼人】形容气势汹汹、盛气凌人。
【絮絮叨叨】形容说话啰唆。
【喜出望外】遇上出乎意料的好事而感到特别高兴。
【翻来覆去】形容一次又一次。
也形容来回翻动身体。
【各得其所】每一个人或事物都得到合适的安顿。
【人迹罕至】少有人来。
迹，足迹、脚印。
罕，稀少。
【人声鼎沸】形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。
鼎，古代煮东西用的器物，一般为圆形，三足两耳，也有方形四足的。
沸，水开。
【疲倦不堪】形容非常疲乏。
疲倦，疲惫，极度疲乏。
不堪，不能忍受。
【小心翼翼】本是虔诚、庄严的意思，现在用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
【不求甚解】语出晋陶渊明《五柳先生传》：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。
”现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。
【混为一谈】把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。
【恍然大悟】突然醒悟过来了。
【花团锦簇】形容五彩缤纷、十分华丽的景象。
簇，丛集、聚集。
【美不胜收】美好的东西太多，一时接受不完。
胜，完、尽。
【油然而生】形容某种思想感情自然而然地产生。
【截然不同】形容两件事物毫无共同之处。
【不亦乐乎】用来表示非常快乐的意思。
【三十而立】指人在三十岁前后有所成就。
【温故知新】温习学过的知识，可以得到新的理解和体会。
【三人行，必有我师焉】几个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。
指要虚心向别人学习。
【拈轻怕重】接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
拈，抓、捏。
【漠不关心】态度冷淡，毫不关心。
【麻木不仁】本义是肢体麻木，没有感觉。
文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。
【精益求精】比喻已经很好了，还要求更好。
部编版八年级语文下册9 桃花源记
文体知识
记，古代的一种文体，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱 负，阐述某些观点。
碑记 刻在石碑上记叙人物生平事迹的文体。 游记 描写旅行途中见闻的散文体裁。
记 杂记 杂写所见所闻不多加议论的散文体裁。
笔记 以记事为主、篇幅短小、内容丰富的文体。
字词学习
邑人（ yì ） 间隔（jiàn） 俨然（yǎn） 屋舍（shè） 问津（ jīn ） 诣（ yì ） 黄发垂髫（tiáo） 缤纷（bīn fēn） 怡然自乐（ yí ） 阡陌（qiān mò） 豁然开朗（ huò ）
看到这样一片美丽而又奇特的桃林渔人有什么感受？ “忽逢”一词体现了渔人的惊喜之情。“渔人甚异之，复前行， 欲穷其林。”体现了渔人十分惊异，急切地想探寻桃花林的心理。 指导学生在朗读中感受桃林之美和渔人之惊喜。 “忽逢”要读出惊喜，速度稍快，“数百步”三字要强调着读， 以体现桃林的范围之广。“中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”要以 二二的节奏断开，但前后之间要以语气贯连，读得似断实连，语速 要稍慢，将一幅幅画面呈现出来，就像放电影一般，以体现渔人此 刻的痴迷沉醉之情。
无论魏晋 古义：不要说，更不必说 今义：表条件关系的连词
不足为外人道也 古义：不值得，不必 今义：不充足，不满（某个数目）
得其船，便扶向路 古义：沿着、顺着 今义：用手支持使人、物或自己不倒
寻向所志 古义：先前的 今义：向着，朝向
古代汉语中有些词语在现在汉语中仍然使用，但是 意思已经发生了变化。例如，“鲜美”“无论”，在古 汉语中是两个词，在现代汉语中是一个词。“妻子”今 义范围比古义缩小，“交通”“绝境”则是古今词义发 生了转移。涉及到这些词，我们应该结合具体句子的意 思来分析。古今异义词一般都有一个相对固定的意思和 用法，因此在平时的学习过程中要加强记忆。
语文八年级下册知识点总结
语文八年级下册知识点总结语文八年级下册知识点第一单元梳理一、课文内容梳理《社戏》描写了“我”和小伙伴们夏夜乘船去看戏的经过，赞扬了农家少年聪明活泼、热情好客、憨厚善良的性格和劳动人民淳朴厚道的品质，同时也表达了对充满趣味的童年和景色秀美的故乡的热爱与怀念之情。
《回延安》是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇。
诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神，从中可以感受到诗人跳动着的脉搏——对“母亲”延安的那份永不泯灭的真情。
《安塞腰鼓》描写了观看“安塞腰鼓”表演的情景与感受，突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火热的特点，赞扬了安塞人民粗犷、奔放、充满阳刚的个性和摆脱束缚、追求自由的渴望。
《灯笼》是一篇可以引领我们回望传统的散文。
当代的莘莘学子能见的灯笼大概也只在古装剧中，至于灯笼所承载的文化意义，更是无从感受到的了。
还好吴伯箫的这篇文章可以带我们寻到文化的根，感受到我们血液中流淌着的传统文化和民族精神的基因。
二、单元字词汇总(一)字词解释1.社戏消夏：避暑。
陶冶：怡情养性。
给人的思想、性格以有益的影响。
偏僻：偏远而僻静。
熬áo：忍受。
诚然：确实这样。
篙gāo：用竹竿制成的撑船工具。
朦胧：动词，弥漫。
蕴yùn藻：水草。
依稀：隐约。
屹yì立：矗立。
潺chán潺：水缓缓流动的样子。
家眷：妻子儿女等家庭成员，有时专指妻子。
船篷péng：覆盖在小木船上的拱形物，用来遮蔽日光和风雨。
棹zhào：划(船)。
楫jí：桨。
撮cuō：用手指捏取细碎的东西。
惮dàn：怕，畏惧。
归省xǐng：指出嫁的女儿回娘家看望父母。
行háng辈：辈分。
犯上：触犯长辈或者地位比自己高的人。
撺cuān掇duo：从旁鼓动人做某事。
凫fú水：游泳。
絮xù叨dao：形容说话啰唆，来回地说。
怠dài慢：招待不周到的意思。
弄潮：在潮水中搏击、嬉戏。
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八年级语文下册成语积累第一单元（59个）1.《藤野先生》1.成群结队2.油光可鉴3.物以希（稀）为贵4.美其名曰5.几次三番6.好意难却7.杳无消息8.抑扬顿挫9.正人君子10.深恶痛绝2.《我的母亲》1.面红耳热2.做好做歹3.一丝一毫4.待人接物3.《我的第一本书》1.花花绿绿2.磨磨蹭蹭3.翻来覆去4.不同寻常5.哄堂大笑6.知书识礼（知书达理）4.《列夫·托尔斯泰》1.纠缠不清2.名门望族3.粗制滥造4.能工巧匠5.藏污纳垢6.奋发向上7.非凡器宇（器宇非凡，气宇轩昂，器宇轩昂）8.郁郁寡欢9.土头土脑10.鹤立鸡群11.引人注目12.正襟危坐13.颔首低眉14.诚惶诚恐15.小巧玲珑16.入木三分17.无可置疑18.黯然失色19.麻木不仁20.神秘莫测21.意趣盎然22.恰如其分23.微不足道24.广袤无垠25.默默无声5.《我的童年》1．肃然起敬2.万象更新3.孤苦伶仃4.相依为命5.人地生疏6.龙肝凤髓7.不折不扣8.不以为然9.家徒四壁10.蹿房越脊11.十冬腊月12浑浑噩噩13.习以为常14.兔子不吃窝边草第二单元（19个）6.《雪》7. 《雷电颂》1.暗无天日2.浩浩荡荡3.无边无际4.镗镗鞳鞳5.土偶木埂6.挺身而出7.指天画地8.拖泥带水8. 《短文两篇：日·月》1.轰轰烈烈9. 《海燕》10.《组歌》（节选）1.海誓山盟2.长吁短叹3.纹丝不动4.死里逃生5.夜阑人静6.彻夜不寐7.千山万壑8.鸣锣开道9.盛气凌人10.不动声色第三单元（92个）11．《敬畏自然》1.不自量力2.沾沾自喜3.喜形于色4.狼迹斑斑5.相形见绌6.高深莫测7.精巧绝伦8.不可思议9.喜怒哀乐10.硕大无比11.死气沉沉12.美味佳肴12.《罗布泊，消逝的仙湖》1.一望无际2.绵延不绝3.饶有兴趣4.广阔无垠5.浑然一体6.奇形怪状7.近在咫尺8.沧海桑田13.《旅鼠之谜》1.一无所获2.仓皇逃窜3.紧追不舍4.急中生智5.小心翼翼6.饶有兴趣7.自言自语28.神秘莫测9.无言以对10.密密麻麻11.齐心合力12.焦躁不安13.东跑西颠14.大难临头15.胆小怕事16.无所畏惧17.千方百计18.浩浩荡荡19.前赴后继20.汹涌澎湃21.全军覆没22.滑稽可笑23.不可思议24.误入歧途25.难以置信26.鼠目寸光27.急不可耐28.匆匆忙忙29.传宗接代30.稀奇古怪31.道听途说32.若有所思14.《大雁归来》1.目空一切2.夜幕降临3.偷偷摸摸15.《喂——出来》1.晴空万里22.黑咕隆咚3.深不可测24.胆小怕事5.颤颤巍巍6.七嘴八舌7.众说纷纭8.莫衷一是9.争先恐后10.镇定自若211.寸步不离12.小心翼翼213.齐心协力14.一声不响15.众目睽睽16.震耳欲聋17.源源不断218.经久不息19.一股脑儿20.胸有成竹21.不容置疑22.异口同声23.拍板成交24.心安理得25.万无一失26.逍遥法外27.慷慨大方28.一视29.任劳任怨32.高楼大厦33.雨后春笋34. 35.一掠而过36.得意洋洋37.微不足道第四单元（48个）16.《的歌会》1.生面别开2 即物起兴（托物起兴）3.引经据典4.滚瓜（烂）熟5.哑口无言6.悠游自在7.若无其事8.呼朋唤侣（呼朋引伴）8.晨光熹微9.龙吟凤哕17.《端午的鸭蛋》1.莫名其妙2.肃然起敬3.囊萤映雪4.曾经沧海18.《吆喝》1.走街串巷2.口齿伶俐3.随机应变4.剃头的挑子——一头热5.合辙押韵6.油嘴滑舌19.《春酒》1.一马当先2.顾名思义3. 兴高采烈4.如法炮制20.《俗世奇人》1.横冲直撞2.大名鼎鼎3.艺高胆大4.大模大样5.逢场作戏6.八面玲珑7.看风使舵8.左右逢源9.山珍海味10.饶有兴味11.孤陋寡闻12.痛改前非13.人情练达（四）成语解释（178个）第一单元（54个）1.《藤野先生》1.油光可鉴：形容非常光亮润泽。
2.物以希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。
同“物以稀为贵”。
3.美其名曰：把一件事或者一个物件叫上一个好名字。
4.好意难却：好的心意难以推却，指不便推辞别人的关心和帮助。
5.6.抑扬顿挫：声音高低曲折，十分和谐。
多用以形容悦耳的声音。
7.正人君子：旧时指品行端正的人。
现多作讽刺的用法，指假装正经的人。
8.恶痛恨。
2.《我的母亲》1.面红耳热：形容因紧、急躁、害羞等而脸上发红的样子2.做好做歹：又做好人，又做恶人。
形容软的硬的手段都使完,好话坏话都说尽。
3.一丝一毫：一点点儿，指极小或极少。
4.待人接物：物：事物；人物。
对待别人，应接事物指跟别人往来接触。
3.《我的第一本书》1.2.磨磨蹭蹭：行动迟缓，做事拖拉。
3.翻来覆去：形容多次做某事。
也形容来回翻身。
4.不同寻常：不同于平常的事物。
5.哄堂大笑：形容很多人同时笑起来。
6.4.《列夫·托尔斯泰》1.纠缠不清：形容纷乱，理不出头绪。
亦指有意找麻烦，抓住一点不肯放手。
2.3.粗制滥造：滥：过多，不加节制。
指制作粗劣，只求数量，不讲究质量，也指工作不负责任，草率行事。
4.能工巧匠：指工艺技术高超的人。
5.藏污纳垢：污、垢：肮脏的东西。
比喻隐藏或包庇坏人坏事。
6.同一般。
也可形容植物高大挺拔，朝气蓬勃，富有活力。
（也作“器宇非凡”，“气宇轩昂”，“器宇轩昂”）7.郁郁寡欢：郁郁：发愁的样子；寡：少。
形容心里苦闷。
指闷闷不乐。
8.土头土脑：行为、举止、服饰等不合时尚。
9.10.引人注目:形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。
11.正襟危坐：襟：衣襟；危坐：端正地坐着。
整一整衣服，端正地坐着。
形容严肃或拘谨的样子。
12.颔首低眉：形容低着头，显得很谦卑恭顺的样子。
13.诚惶诚恐：诚，确实；惶，害怕；恐，畏惧。
原指封建官员给皇帝上奏章时不安。
14.小巧玲珑：玲珑：精巧细致。
形容东西小而精致。
15.分等于1厘米)深。
形容书法笔力刚劲有力，也比喻文章或见解深刻、透彻。
16.无可置疑：事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。
17.黯然失色：黯然：心里不舒服、情绪低落的样子；失色：因惊恐而变以脸色。
本指心情不好，脸色难看。
比喻相比之下有很大差距，远远不如。
也比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色泽、光彩。
18.麻木不仁：肢体麻痹，失去知觉。
比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。
19.神秘莫测：非常神秘,难以推测。
常形容一些不可理解的事物或现象。
20.恰如其分：办事或说话十分恰当合适。
【“恰如其分”常误写为“恰如其份”，应注意。
】21.微不足道：微：细，小。
足：值得；道：谈起。
微小得很，不值得一提。
指意义、价值等小得不值得一提。
22.广袤无垠：形容广阔得望不到边际，辽阔无边。
比喻非常广阔。
广：东西的长度。
袤：南北的长度。
垠：边际；边界。
5.《我的童年》1．肃然起敬：肃然，恭敬的样子。
起敬：产生敬佩的心情。
形容产生严肃敬仰的感情。
2.3.孤苦伶仃：伶仃：孤独，没有依靠。
孤单困苦，没有依靠。
4.相依为命：互相依靠着过日子。
泛指互相依靠，谁也离不开谁。
彼此之间共患难，不抛弃，不离弃。
5.人地生疏：人事不熟，地方陌生。
指初到一地，对当地的人事和地理都不熟悉。
6.龙肝凤髓：比喻极难得的珍贵食品。
7.不折不扣：没有折扣，表示完全、十足的意思。
经常与贬义词一起使用。
8.不以为然：不认为是对的。
表示不同意或否定。
9.家徒四壁：徒：只，仅仅。
家里只有四面的墙壁。
形容家中十分贫穷。
10.蹿房越脊：同“窜房越脊”，是武侠小说多用来形容侠客、盗贼等跳上房顶，在上面飞快地行走。
11.十冬腊月：指农历十月、十一（冬月）、十二月（腊月），天气寒冷的季节。
12浑浑噩噩：形容糊里糊涂，愚昧无知。
13.习以为常：常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。
14.兔子不吃窝边草：兔子不吃自己窝旁的草。
引伸为“与邻为善”，即别在家门口上做坏事。
也比喻坏人不在当地干坏事。
第二单元（18个）7.《雷电颂》1.暗无天日：昏暗得看不到天上的日光。
形容在反动势力统治下社会的黑暗。
2.浩浩荡荡：原形容人多，水势广大的样子。
后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。
3.无边无际：际：边缘处。
形容围极为广阔。
4.镗镗鞳鞳：原是钟鼓象声词，这里形容波涛声。
5.土偶木埂：即土偶木偶，这里指泥塑木雕的神像。
6.挺身而出：挺身：撑直身体。
挺直身体站出来。
形容面对着艰难或危险的事情，勇敢地站出来。
7.指天画地：形容说话没有顾忌，目中无人。
8.拖泥带水：形容在泥泞道路上行走的状貌。
比喻办事拖沓不爽快或语言不简明扼要。
8.《短文两篇：日·月》1.轰轰烈烈：:轰轰：拟声词，形容巨大的声响；烈烈：火焰炽盛的样子。
形容事业的兴旺；也形容声势浩大，气魄宏伟。
10.《组歌》（节选）1.永恒不变。
多指男女相爱时立下的誓言，爱情要像山和海一样永恒不变。
2.长吁短叹：但也可写作“长嘘短叹”。
吁：叹息。
长一声、短一声不住地叹气。
因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。
形容发愁的神情。
3.纹丝不动：一点儿也不动。
形容动作没有丝毫改变。
纹丝：极小或很少；一点儿或极为细微的线。
4.夜阑人静：形容夜的寂静和环境的清幽。
5.彻夜不寐：整晚都因有心事而睡不着觉。
寐：睡觉。
6.千山万壑：壑：山沟。
高低重叠、连绵不断的山峦和丘壑。
7.鸣锣开道：旧时官吏出门时，前面开路的人敲锣喝令行人让路。
比喻为某种事物的出现，制造声势。
8.盛气凌人：盛气凌人，亦作“盛气临人”。
以威严或骄横的气势压人。
形容傲慢自大，气势逼人。
今多用作贬义。
9.不动声色：①不说话，不流露感情。
形容神态镇静。
②形容轻易，不费气力。
第三单元（70个）11．《敬畏自然》1.2.沾沾自喜：形容自以为不错而得意的样子。
偏重于高兴、自满。
形容心理状态。
3.悦，十分高兴。
4.狼迹斑斑：形容纵横散乱的样子。
狼藉：旧传狼群休息时藉草而卧,离开时为了掩盖踪迹,故意把草弄乱,故称狼籍。
5.相形见绌：意思是和同类的事物相比较显出不足。
形，比较；见，显示出；绌，6.高深莫测：高深的程度无法揣测。
形容使人难以理解。
7.精巧绝伦：精美巧妙到了极点。
精巧：精致巧妙；绝伦：无与伦比。
8.不可思议：原指神秘奥妙的意思。
现多指人或事物无法想象，难以理解。
9.喜怒哀乐：指高兴、愤怒、悲哀和快乐这四种感情。
泛指人的各种不同感情。
10.硕大无比：形容极大，没有什么比得过。
同“硕大无朋”。
11.死气沉沉：形容气氛不活泼。
也形容人精神消沉，不振作。
12.美味佳肴：形容食物可口味美，让人赞不绝口。
12.《罗布泊，消逝的仙湖》1.一望无际：际：边。
一眼望不到边。
形容非常辽阔。
2.绵延不绝接一个不间断地出现，3.饶有兴趣: 一般是指很有兴趣地看着一样物体或事物。