幼儿园观摩活动记录表
幼儿园家长参观活动记录表
幼儿园家长参观活动记录表参观日期：________ 参观对象：________ 班级：________活动内容：在这次幼儿园家长参观活动中，我对学校环境、教学理念等方面进行了仔细观察和了解。
以下是我对活动内容的记录：一、学校环境观察在参观中，我注意到学校的建筑布局合理，幼儿园内外环境整洁、美观。
教学区和活动区彼此分隔，有利于孩子们的安全和学习。
各班的教室宽敞明亮，配备了先进的教学设备，能够满足孩子们的学习需求。
操场宽阔开阔，有足够的空间供孩子们进行户外活动。
二、教学理念了解在活动中，我了解到学校秉持着以学生为中心的教育理念，注重培养孩子们的全面发展。
学校采用了多元化的教学方法，例如启发式教学、游戏教学等，通过寓教于乐提高孩子的学习兴趣和参与度。
同时，学校也注重培养孩子的良好习惯和社交能力，关注孩子的身心健康发展。
三、课程体验在参观中，我还有幸观摩了一堂活泼有趣的课堂。
老师们充满活力地引导孩子们参与课堂互动，让孩子们在轻松的氛围中学习知识。
孩子们积极举手回答问题，展现了良好的学习热情和自信心。
我对学校的教学方法和师资力量有了更深刻的认识。
四、家校互动参观活动中，学校还举办了家长座谈会，与家长们分享了孩子在幼儿园的学习和成长情况。
在座谈会中，我与其他家长交流了亲子教育经验，共同探讨了如何更好地促进孩子的发展。
这次家校互动让我感受到学校与家长之间的紧密联系，也更加坚定了我对该幼儿园的信心和期望。
总结：通过这次家长参观活动，我对幼儿园的教学环境、教育理念和师资力量有了更全面、深入的了解。
学校秉持着以学生为中心的教育理念，注重培养孩子的全面发展。
我对学校的教学环境和课程设置非常满意，相信这里能够为孩子们提供一个快乐学习的成长空间。
希望我的宝贝能够在这里茁壮成长，收获美好的童年。
家长签字：________备注：请家长批注自己对学校的评价和期望。
幼儿园社会实践活动记录表 幼儿园社会实践
活动记录表一、活动名称：参观动物园1. 活动时间：2021年5月1日2. 活动地点：XX动物园3. 参与人员：XX幼儿园小班学生及老师4. 活动内容：动物园是孩子们非常喜欢的地方，通过参观动物园，幼儿可以接触不同的动物，了解它们的生活习性，培养对自然的热爱和保护意识。
在活动中，老师引导孩子们认识各种动物，讲解它们的特点和生活习性，让孩子们亲身感受自然的奇妙与美丽。
二、活动名称：社区环境清理1. 活动时间：2021年6月15日2. 活动地点：XX社区3. 参与人员：XX幼儿园中班学生及老师4. 活动内容：通过清理社区环境，让孩子们认识保护环境的重要性，培养孩子们的社会责任感和环保意识。
老师们引导孩子们认识垃圾分类的重要性，并带领孩子们在社区内捡拾垃圾，清理环境。
通过活动，孩子们懂得了保护环境是每个人的责任，同时也提高了孩子们的团队意识和合作能力。
三、活动名称：参观消防队1. 活动时间：2021年7月10日2. 活动地点：XX市消防队3. 参与人员：XX幼儿园大班学生及老师4. 活动内容：参观消防队是一次很有意义的社会实践活动。
通过参观，孩子们可以认识消防员的工作，了解消防设施和灭火器材的使用方法，了解灭火车辆和救援设备。
孩子们还可以学习到火灾防范的知识，提高自我保护意识。
消防员还给孩子们进行了灭火器使用的演示和指导，让孩子们了解消防知识，学会自我保护。
四、活动名称：采摘体验1. 活动时间：2021年8月20日2. 活动地点：XX农园3. 参与人员：XX幼儿园小班学生及老师4. 活动内容：通过采摘体验，孩子们可以亲身体验种植、培育和收获的乐趣。
老师带领孩子们参观农园，了解各种蔬菜、水果的生长过程，让孩子们亲手采摘新鲜的果蔬并品尝，培养孩子们对农田劳动的尊重和感恩之心，增强他们的动手能力和团队合作精神。
五、活动名称：参观博物馆1. 活动时间：2021年9月15日2. 活动地点：XX博物馆3. 参与人员：XX幼儿园中班学生及老师4. 活动内容：参观博物馆是让孩子们接触文化和历史的重要途径。
幼儿园名师观摩活动评议记录表大班语言绘本《方格子老虎》
观摩时间
执教者
应彩云
活动名称
大班语言绘本《方格子老虎》
记录人
参加人员
评课内容
黄老师：一、从教学的目标来看。应彩云老师能吃透教材，正确定位活动的目标，符合大班幼儿的年龄特点和知识水平。活动过程都比较围绕目标，环环相扣，较高的完成了目标。
二、从教学策略来看。将故事内容与幼儿生活相结合，抓住幼儿兴趣点以及幼儿已有的生活经验为基础；逐步培养幼儿解决问题的能力。
陈老师：应彩云老师的教学对于孩子而言，就是一种游戏，一种娱乐！它最大的目的就是让孩子快乐、感动。
陈老师：应彩云老师的绘本故事——《方格子老虎》，看似简单，却蕴含着很深远的意义。应老师设计的这个教学活动，给予孩子的不仅仅是绘本书画面内容所带来的一些寓意和理解，同时能紧紧地抓住孩子的童趣特征，围绕一个中心点、兴趣点，将绘本教学融入到新奇有趣的韵律游戏情景中，也让我们感受到了活动中别样、巧பைடு நூலகம்相融合的教育价值，简单却独特。跳格子是我们小时候玩的游戏，应老师通过故事、游戏有机的结合起来，让孩子自己玩，到后来挑战性的跳格子，应老师了解大班的孩子都是好胜的心理这一特点，所以一步一步的提升难度，活动设计巧妙、富有新颖。
三、从教学的特色来看。教师能抓住每一个细节，积极引导幼儿自主阅读，师幼互动和谐。在重难点的突破上比较到位，特别是把民间游戏融入故事并在说童谣的游戏中穿插节奏教学。让孩子在零压力，带着好奇、兴奋的心情，融入绘本的故事情境，并透过有意义的提问引导，培养孩子逻辑思考及对爱进一步升华的能力。这样的教学方式，给孩子一个完整的学习情境，培养孩子各种生活上的能力与经验。
幼儿园半日活动观摩记录1
幼儿园半日活动观摩记录1幼儿园半日活动观摩记录11.主题：绘画创作时间：上午10点-10点30分活动内容：幼儿园的老师们带领孩子们进行绘画创作活动。
孩子们在老师的指导下使用不同颜色的画笔和调色板进行自由创作。
他们制作了美丽的画作，表达了自己的想象和情感。
孩子们在这个活动中展示了他们的创造力和艺术天赋。
2.主题：音乐欣赏时间：上午10点30分-11点活动内容：幼儿园的音乐老师带来了一堂音乐欣赏课。
孩子们聆听音乐，观察乐器，并学习如何正确的使用乐器。
他们学会了唱歌、扔节奏和跳舞。
孩子们通过音乐，表达了自己的情感和快乐，展示了他们的音乐才华。
3.主题：户外运动时间：上午11点-11点30分活动内容：幼儿园的老师们带领孩子们进行户外运动。
他们进行了跑步、跳跃、投掷和接力等活动。
孩子们在户外的自由环境中释放了自己的活力，锻炼了身体。
这个活动不仅增强了孩子们的体质，还培养了他们的团队合作意识。
4.主题：动物知识活动内容：幼儿园的老师们带来了一堂有关动物的课程。
孩子们学习了不同动物的名称、特征和习性。
他们通过观察宠物和看图纸学到了很多有趣的知识。
孩子们在这个活动中充分发展了自己的观察力和记忆力。
5.主题：手工制作时间：下午2点-2点30分活动内容：幼儿园的老师们带领孩子们进行手工制作活动。
孩子们用彩纸、剪刀和胶水制作了小动物、花朵和风车等手工艺品。
孩子们在这个活动中培养了自己的动手能力和创造力。
6.主题：讲故事时间：下午2点30分-3点活动内容：幼儿园的老师为孩子们讲故事。
他们用丰富的语言和生动的表情讲述了童话故事和寓言故事。
孩子们通过听故事，学会了正确表达自己的情感和理解故事的内容。
这个活动提高了孩子们的想象力和语言能力。
7.主题：科学实验时间：下午3点-3点30分活动内容：幼儿园的老师们带领孩子们进行简单的科学实验。
他们观察了水的变化，感受了静电的力量，并了解了色彩的原理。
孩子们在实验中体验到了科学的乐趣，增强了他们对科学的兴趣。
幼儿园中班教研活动记录表内容
4.李xx：建构作品是第一个作品，整体感觉孩子们搭建水平很高，把场景搭建起来。观摩每个班级一进去班级美工区的布置都非常好（荔枝、西瓜、枇杷）的造景。孩子们游戏参与度很高，自然材料投放很多，搭建水平很高。大班关于棋类种类特别多，孩子们的参与度很高，有投放的记录表。
7.徐xx：看了各个班级的区域都特别丰富，很合理的运用了班级的角落。都有小朋友很专注的在游戏，很投入的在玩游戏。班级特色明显：荔枝有各种作品。用不同方式来呈现，效果特别好。扎染区改造的特别好，小朋友的缝纫都特别好，给足了小朋友支架，孩子们有无限可能性。
8.朱x燕园长：感谢大家，我们还有很多记录空间。希望大家能够提出建议，有进步的方向。
5.章x花：到翔宇幼儿园之后，在中班、小班可以看出季节的特征、节日的特征。有孩子们的毕业照、感人温馨。在区域布置方面，感觉层次性很高。师幼互动（倾听、幼儿的作品都有教师的痕迹。）每个区域都比较靠墙，人数少，有独立思考的空间、时间。孩子们都可以投入其中。布局特别好。
6.姚xx：感觉改变很大，每个柱子都介绍了历史名人。对幼儿有潜移默化的影响。场地利用特别合理。睡房地面、公共区角都有地垫。每个班级都有特色的区域。户外种植的地方很用心、都想摘一些吃，每个植物都有介绍的牌子更好一些。每个班级的收纳都很好，各种丝带的收纳都特别合理。
2.张x红园长：首先欢迎大家来幼儿园指导工作，其次将我们幼儿园最大变化介绍给大家。我们幼儿园自从接到现场指令，王园长带着财力、人力在室外进行了草地改造。种植了21棵树，增设了感官小路。结合地方特色，在八根柱子上面让孩子们搭建名胜。最近在搭建《周恩来纪念馆》。结束的时候我们可以看看孩子们搭建的怎么样。在后面的工作中，孩子们会逐步会搭建。在二楼八根柱子上面展示了一些名人。每个班级开设5-6种区域活动。有的区域没有开放，天气原因只有中三班在户外玩耍。
幼儿园教研活动记录表青教师教学观摩)
对的，我同意卢老师的建议，所以我认为第二个大环节中感受特别的爸爸处第—个小环节是不需要的。
陈程：
大致的环节还是可以的，小环节处我们应该还是有很多地方要改动的。
聂宁：
我觉得何老师每一次的小结都是“似小结非小结〞，其实我们应该从语气、音量、语调等各个方面让孩子感受你的言语美，而且言语要简练。
施辉煌：
舟山幼儿园教研活动记录表〔大班段〕
〔教学活动〕
活动时间
2022. 1.9上午
活动地点
二号楼老会议室
参加人员
全体老师李周娜、卢汉芬、陈程、周玲、魏晓舞、施辉煌、何超群、聂宁、项丽丽、吴银儿
中心发言人
何超群
主持人
李周娜
记录人
卢汉芬
研讨ห้องสมุดไป่ตู้容
对何超群绘本《我爸爸》进行第二次观摩后的研讨
研讨打算
已进行绘本《我爸爸》第二次观摩
何老师的提问还是很有问题的，整个活动中何老师的封闭式提问太多，对于孩子抛过来的球不知该如何迎接，因此孩子们的思维都不生动，也说得不多。
李周娜：我们一样一样来改，先从目标开始。本教案中的目标是三点，大家看一下。
吴银儿：
我觉得目标可以改为：1.认真观察绘本画面，乐意理解绘本。
2.尝试赞美自己的爸爸，感受爸爸的爱无处不在。
何老师开始说课，但还是不十清楚确说课的流程及如何说，李周娜老师进行逐句指导。
二、评课
卢汉芬：
从目标定位来看，我觉得这个目标定的是有问题的，目标一共有三点，把难点放在了第二点“大胆地尝试用爸爸像……一样……〞的描述爸爸，我认为是不适宜的。这个绘本最主要的是通过这个载体，让孩子们感受浓浓的亲情——我爱爸爸，爸爸爱我，这个去突破我觉得会比较好。
幼儿园课堂观摩记录表格
幼儿园课堂观摩记录表格幼儿园课堂观摩记录表格观察者姓名：__________ 观察日期：__________被观察班级：__________ 被观察教师：__________观察内容：环境安排、师生互动、教学内容与方法、幼儿参与度和表现等。
序号|观察内容|描述|评价---|---|---|---1|环境安排|教室整洁，物品摆放有序，与幼儿年龄相适应的玩具、游戏设施等。
|（优/良/待改进）2|师生互动|教师表现亲和力，热情、耐心、软硬兼施，耐心倾听幼儿发言，激励幼儿参与讨论。
|（优/良/待改进）3|教学内容与方法|教学内容具有启示性，丰富多彩，能够满足幼儿多元化需求，将多种活动融合在一起，给幼儿带来乐趣。
|（优/良/待改进）4|幼儿参与度和表现|幼儿积极参与，表现良好，对老师提出的问题有积极回应，分享自己的经验和体验。
|（优/良/待改进）详细描述：1. 环境安排：观察发现，教室内整齐干净，地面没有任何障碍物，玩具、图书、游戏设施放置有序，便于幼儿取用和整理，能够激发幼儿的兴趣和好奇心，鼓励幼儿多方面发展。
2. 师生互动：教师展现出极佳的亲和力，面带微笑，与幼儿交流融洽，教学风格活泼有趣。
教师注重满足幼儿的需求和提供支持，通过手势、表情、姿态等多种方式向幼儿传达信息，使得幼儿能够理解和接受。
教师还在孩子们的分享和交流中，提供积极的鼓励和肯定，使得幼儿更加自信和愉快地参与其中。
3. 教学内容与方法：教师设计的教学内容丰富，融合了多种活动和游戏。
教师通过动画、图画、故事、音乐等多种媒介给幼儿讲解知识，向幼儿灌输新的概念和知识，激发幼儿灵感，促进其创造力的发展。
教师还利用简单的课堂展览、表演和手工制作等形式，鼓励幼儿发挥自己的才能，积极主动地参与其中，充分展现多种技能和天赋。
4. 幼儿参与度和表现：观察中，幼儿们表现出互相尊重、主动学习、多元化学习的好风气。
幼儿向老师提问和分享自己的经验，彼此之间互动频繁、自信心强，能够积极表达自己的主见和看法，发挥自己的情感智力和创造力。
幼儿园观摩记录表40篇
幼儿园观摩记录表40篇（最新版）目录1.幼儿园观摩记录表的概述2.幼儿园观摩记录表的内容3.幼儿园观摩记录表的作用4.如何编写幼儿园观摩记录表5.结语正文【幼儿园观摩记录表的概述】幼儿园观摩记录表是记录幼儿园教学活动、幼儿行为、教师指导等方面的一种表格式记录工具。
它有助于幼儿园教师及管理者了解幼儿在园内的生活、学习情况，以便及时发现问题、改进教学方法，提高幼儿园教育质量。
本文将为您介绍幼儿园观摩记录表 40 篇，以供参考。
【幼儿园观摩记录表的内容】幼儿园观摩记录表一般包括以下几个方面的内容：1.基本信息：包括幼儿园名称、观摩日期、观摩人员等。
2.观摩班级：指明本次观摩的班级。
3.观摩时间：观摩的具体时间段。
4.教学活动：记录教师开展的教学活动及其主要内容。
5.幼儿表现：观察幼儿在活动中的表现，如参与度、积极性、学习成果等。
6.教师指导：记录教师在活动中的指导方法、效果等。
7.问题与建议：对观摩过程中发现的问题提出改进建议。
【幼儿园观摩记录表的作用】幼儿园观摩记录表在幼儿园教育管理中具有重要作用：1.及时了解幼儿在园内的生活、学习情况，便于教师调整教学策略。
2.为教师间的交流、学习提供素材，促进教师成长。
3.提供幼儿园教育质量评估的依据。
4.帮助幼儿园管理者了解各班级教学情况，便于进行管理决策。
【如何编写幼儿园观摩记录表】编写幼儿园观摩记录表应遵循以下原则：1.客观公正：对幼儿表现、教师指导等方面的记录应真实、客观。
2.重点突出：在记录过程中，注意捕捉活动中的亮点和问题。
3.描述具体：对活动中的具体情况要详细描述，以便日后查阅。
4.分析深入：对活动中的问题要进行深入分析，提出针对性的建议。
【结语】幼儿园观摩记录表是幼儿园教育管理的重要工具，对提高幼儿园教育质量具有重要意义。
通过本文的介绍，希望能对您编写幼儿园观摩记录表有所帮助。
幼儿园观摩活动记录表
幼儿园观摩活动记录表观摩活动是幼儿园教育教学中的重要环节，通过观摩其他幼儿园的教学活动，可以拓宽教师的教育视野，提高教育教学水平。
为了记录观摩活动的过程和内容，制定一份幼儿园观摩活动记录表是必要的。
记录表的基本信息包括观摩活动的日期、地点、观摩的幼儿园名称、观摩的班级和教师，以及观摩的主题或目的等。
以下是一份幼儿园观摩活动记录表的样板：日期：_________________地点：_________________观摩的幼儿园名称：_________________观摩的班级：_________________观摩的教师：_________________观摩的主题或目的：_________________观摩活动的内容：1. 教室环境观摩：记录教室的布置，包括墙面的装饰、橱窗的摆设、角落的活动区域等。
观察教室的整洁程度、学生的作品展示情况，以及教室的教具和玩具摆放情况。
2. 教学活动观摩：记录观摩的教学活动内容，包括活动名称、活动目标、活动过程和教师的引导方式。
观察幼儿的参与情况、活动的难度和适应性，以及教师的教学技巧和反馈方式。
3. 课程计划观摩：记录观摩的课程计划，包括课程的主题、目标、内容和教学方法。
观察课程的设计是否符合幼儿的发展特点，以及教师的教学策略和评估方式。
4. 互动观摩：记录观摩过程中的互动情况，包括教师与幼儿之间的互动、幼儿之间的互动，以及教师与家长之间的互动。
观察互动的方式和效果，以及教师的沟通能力和家长的参与度。
观摩活动的收获和启示：在记录表的最后，可以总结观摩活动的收获和启示，包括教师从观摩活动中学到的教育教学经验，以及对今后教学改进的建议。
观摩活动的记录和总结有助于教师对教育教学工作进行反思和提高，同时也可以作为学校内部交流和分享的资源。
幼儿园可以将观摩活动的记录保存在教研室或教师的个人档案中，供教师和管理层参考和使用。
通过观摩其他幼儿园的教学活动，教师可以开拓自己的教育视野，借鉴其他幼儿园的成功经验，同时也可以发现自己的不足和改进的空间。
幼儿园半日观摩记录表与评析
幼儿园半日观摩记录表与评析一、观摩背景为了更好地了解幼儿园的教育教学情况，促进幼儿园教育质量的提升，我对_____幼儿园进行了半日观摩。
本次观摩旨在观察幼儿在园的学习、生活和游戏情况，以及教师的教育教学方法和组织能力。
二、观摩时间具体日期上午 8:00 12:00三、观摩班级班级名称四、观摩内容及记录（一）入园及晨间活动（8:00 8:30）1、幼儿入园幼儿们在家长的陪同下陆续入园，教师在门口热情迎接，与幼儿和家长亲切问候。
幼儿们自主地将书包放在指定位置，然后洗手、晨检。
2、晨间活动教师组织幼儿进行了丰富多样的晨间活动，如搭积木、拼图、阅读绘本等。
幼儿们根据自己的兴趣选择活动，教师在一旁观察、指导，鼓励幼儿相互交流、合作。
（二）早操活动（8:30 9:00）1、集合整队幼儿们在教师的带领下迅速、有序地集合，排成整齐的队伍。
2、早操伴随着欢快的音乐，幼儿们精神饱满地做起了早操。
动作整齐、有力，充分展示了幼儿们的活力和朝气。
（三）生活活动（9:00 9:20）1、入厕、洗手幼儿们分组有序地进行入厕、洗手，教师提醒幼儿注意个人卫生。
2、喝水教师为幼儿准备了充足的温水，幼儿们自主地拿水杯喝水。
（四）集体教学活动（9:20 10:00）1、活动主题：《认识图形》2、活动目标：认识圆形、三角形、正方形等常见图形。
能通过观察、触摸等方式区分不同的图形。
培养幼儿的观察力和思维能力。
3、活动过程：导入：教师通过展示一个神秘的盒子，引起幼儿的兴趣，让幼儿猜猜盒子里装的是什么。
新授：教师依次从盒子里拿出圆形、三角形、正方形等图形，引导幼儿观察图形的形状、颜色、大小，并让幼儿用手触摸感受图形的特征。
游戏：教师组织幼儿进行“图形找家”的游戏，将不同的图形卡片分发给幼儿，让幼儿根据图形的形状将卡片送到相应的“家”（贴有相应图形的盒子）里。
巩固：教师让幼儿在教室里寻找各种图形的物品，并与同伴交流分享。
总结：教师与幼儿一起回顾所学的图形，鼓励幼儿在生活中继续观察和发现图形。
幼儿园半日活动观摩记录表
幼儿园半日活动观摩记录表幼儿园半日活动观摩记录表为了更好地了解幼儿园的教学情况，我们组织了一次半日活动观摩。
本次观摩的目的是观察幼儿园的日常教学活动，了解教师的教学方法和幼儿的参与程度，以及总结评价幼儿园的教学质量。
以下是本次观摩的记录和总结。
一、晨间活动晨间活动是幼儿每天的必修课，本次观摩的晨间活动主要包括晨间操、自由活动和早餐时间。
晨间操：教师在音乐声中带领幼儿做晨间操，包括伸展运动、体侧运动、腹背运动等。
大部分幼儿能够跟随教师的节奏和口令完成动作，表现较好。
自由活动：在晨间操结束后，幼儿进入自由活动时间，他们可以玩耍、交流、阅读等。
教师在此期间注意观察幼儿的活动情况，进行必要的指导和安全提示。
早餐时间：晨间活动结束后，幼儿排队洗手，然后享用早餐。
教师在此期间维持秩序，确保幼儿养成良好的卫生习惯。
二、教学活动本次观摩的教学活动是幼儿园大班的一次数学课，教学内容是学习10以内的加减法。
教师通过生动有趣的故事情境，引导幼儿进入学习状态。
在教学过程中，教师运用了多种教学方法，如实物教学、游戏教学等，帮助幼儿理解和掌握知识。
同时，教师还注重与幼儿互动，鼓励幼儿积极参与课堂讨论，提高他们的学习兴趣和思维能力。
在教学过程中，我们发现有些幼儿对数学知识的理解存在困难，需要教师进行个别辅导。
此外，教师在教学过程中需要注意加强对幼儿的表达和交流能力的培养。
三、午间活动午间活动是幼儿午餐和午睡前的准备时间。
午餐时间：午餐时间到了，教师帮助幼儿洗手、摆放餐具，然后组织幼儿排队取餐。
在用餐过程中，教师提醒幼儿保持桌面整洁，不浪费食物。
午睡时间：午餐结束后，幼儿在教师的引导下进入午睡室，按照规定的时间和程序进行午睡。
教师在此期间需要关注幼儿的睡眠情况，确保他们的睡眠质量和安全。
四、下午活动下午活动主要包括自由活动和离园准备。
自由活动：午睡结束后，幼儿进入自由活动时间，他们可以继续玩耍、交流、阅读等。
教师在此期间注意观察幼儿的活动情况，进行必要的指导和安全提示。
幼儿园户外活动观察记录表
幼儿园户外活动观察记录表观察日期：＿____年_____月_____日观察时间：上午 9:00 10:30观察地点：幼儿园操场观察对象：小一班全体幼儿观察目的：1、观察幼儿在户外活动中的身体动作发展情况。
2、了解幼儿在户外活动中的社交互动和合作能力。
3、观察幼儿对户外活动器材的使用和兴趣。
观察内容及情况记录：一、身体动作发展1、跑步大部分幼儿能够自由地奔跑，但个别幼儿跑步姿势不太协调，如_____小朋友，手臂摆动幅度较小，脚步略显沉重。
2、跳跃在跳跃活动中，多数幼儿能够双脚并拢跳跃一定的距离，但仍有部分幼儿如_____，在跳跃时双脚不能同时离地，需要进一步指导和练习。
攀爬架上，不少幼儿表现出较好的手脚协调能力，能够顺利爬上爬下。
然而，＿____小朋友显得有些胆小，不敢尝试较高的攀爬位置。
4、平衡走平衡木时，约一半的幼儿能够平稳地走过，＿____等几个幼儿则需要张开双臂来保持平衡，还有个别幼儿如_____，在平衡木上行走时会出现摇晃和掉落的情况。
二、社交互动和合作1、分享与合作在玩皮球的过程中，＿____和_____等几个小朋友能够主动分享皮球，并一起合作进行传球游戏，相互之间交流愉快。
2、冲突解决有两个小朋友因为争抢同一个滑梯位置而发生了争吵，＿____小朋友甚至推了_____一下。
但在老师的引导下，他们很快认识到了自己的错误，互相道歉并一起玩了起来。
3、群体活动参与在集体游戏“老鹰捉小鸡”中，大部分幼儿都积极参与，＿____小朋友却站在一旁观看，不太愿意加入。
三、器材使用和兴趣滑梯是最受幼儿欢迎的器材之一，孩子们排队依次玩耍，脸上洋溢着开心的笑容。
2、秋千秋千处也有不少幼儿排队等候，他们会互相帮忙推动秋千，增加摆动的幅度。
3、跷跷板跷跷板上的幼儿能够较好地配合，一上一下，玩得不亦乐乎。
但也有个别幼儿如_____，坐了一会儿就失去兴趣离开了。
4、沙池沙池里，一些幼儿用小铲子挖沙、堆沙堡，＿____小朋友还创造性地用沙子做了一个“生日蛋糕”。