英语课堂游戏大全

英语课堂游戏大全——好玩的单词游戏（二）

1

、

弹钢琴

绝对经典的课堂游戏，找几个同学拿着单词卡，教师说哪个单词，

哪个拿着那个单词的学生就蹦一下，

并且读一下那个单词，

既让孩子读了又练了

反映能力，经久不衰的课堂游戏。

2

、

萝卜蹲坑

和弹钢琴的玩法一样，

不过是由向上蹦改为向下蹲，

同样的游戏，

变一下玩法就会有不同的效果。

3

、拍卡片

把几个单词写在黑板上，找几个同学上黑板上，教师说哪个单词，

学生就去拍并且读出来，比比看谁快。

4

、鸵鸟游戏

两个同学背对背，教师在其后背各放两张卡片，数

123

，学生同

时转身看对方的单词，

谁先说出对方的单词谁就赢，

如果双方都没有看到，

拿教

师就再下一个口令，学生开始跑动的去看对方单词，谁先说出来算谁赢。

5

躲避老虎

老师请将所要复习的英语单词卡片按“一”字形整齐的放在地上；老师对小朋友们说“

Close your eyes.

”

老师将事先画好的一只老虎头的卡片

悄悄地藏在其中一张卡片的下面；

然后老师请一个小朋友起来说出一张卡片的英

语单词

;

如果那张卡片的下面没有老虎的话

,

那个小朋友就顺利的脱离了虎口

.

那个小朋友说出的那张英语单词卡片就

Pass

（捡起来）

，

不再继续放在地上。

如

果那个小朋友说出来的那张卡片下面有一只老虎的话，

那个小朋友就要受到一些

小小的惩罚。

6

、姓名数来宝

（

Names

Chant

）训练学生对句型：

My

/Your

name

’

s

…的快速

反应。

学生围成一圈坐在椅子上。

保持一定的节奏和速度说自己的姓名，

依次说

下去。

2

、用手做动作带出节奏。动作

1

：双手拍大腿。

动作

2

：拍手。动作

3

：

右手扣手指。动作

4

：左手扣手指。

（说明：学生边做动作边数

one,two,three,

four

，节奏要清晰响亮。

）

3

、学生一齐重复做这四个动作，到熟练时，转入前三

拍说自己的名字，第四拍说下一个学生的名字。一个接一个依次说下去。4

、过

一会儿，

转换另一种节奏，

前两拍说：

My

name

’

s

…

后两拍说：

Your

name

’

s

…

（说明：可以替换其它类似这样节奏的句型。

）

7

、电话游戏（

Telephone Game

）

[

目地

]1

、听、懂得数字的顺序；

2

、学习如何用英语接电话；

3

、学习接打电话

的技巧。

[

材料

]

两种写有电话号码的相同系列的但颜色不同的卡片。

（说明：

必须是学

生较熟悉的电话号码。

）

[

游戏过程

]

1

、混淆两种卡片后，给每个学生一张卡片。并告诉他们，红色的卡

片上写的电话号码是他们自己的，绿色的是其它同学的。

2

、持绿色卡的同学说

出自己打的电话号码，持红色卡片的同学就要留意是否打自己的电话号码。3

、

当听到自己的电话号码时，就做接电话的动作并跟打电话人进行对话。

4

、由老

师先打电话给持绿色卡片的同学，

然后接到老师电话的同学就根据手持的电话号

码打电话给其它同学。5、如有学生拨错电话号码，他或她就必须重拨。当所有持绿色卡片的学生都接和打完了电话，就重新分配过电话号码。（说明：打电话的内容可由老师自定。）8、颜色障碍赛(Colour Blindfold) [游戏目的] 1、通过游戏，使学生能够正确领会和掌握句型：What colour is …?及其答语。2、复习颜色、衣物的单词。[材料] 一大块布

[游戏过程]1、先让学生互相用句型：What colour is …?问答，先记一记其他同学的衣物颜色。

2、找两个学生拉开布做屏障。

3、找两位学生穿的衣服的颜色是差不多，容易混淆的躲在屏障后面，让其他的学生猜，猜对的可以做主持人问问题。

4、最后老师躲在屏障后面，让全班同学问老师问题。

9、扔豆子(Bean Toss)

[游戏目的] 1、帮助学生复习数字。2、训练学生的快速反应能力。[材料] 豆子；鸡蛋盒（依据学生的数字知识编上号码）；袋子；纸碟；球；桶。[游戏过程] 1、教师先示范如何扔豆子进去鸡蛋盒里。2、分好组后，让每个学生扔五个豆子，扔进多少数多少，然后放进相应数字的洞里。例如，如果一个孩子扔进去五个，他就要把这五个豆子放进编号五的洞里。小组合作，最快将鸡蛋盒按编号扔进相应数量的豆子，就赢得这场比赛。（说明：1、学生边扔边数数。还可以用球和桶进行游戏。2、扔的距离要在学生的能力范围内。）

10、魔术火柴盒（Magic Matchbox）1、放一些火柴棒在在盒子里，摇动盒子，分组轮流问同学：How many matches are there in the magic matchbox? 2、学生轮流猜，用Are there seven ? Are there four? Is there only one? Is it empty?等等的句型去猜。3、如果猜中的，就可以获得一根火柴，最后看那组获得的火柴棒多，就是胜方。4、还以用How many matches have I got? Have you got …?来提问。（说明：要用用过的火柴棒，避免出现危险。还可以用玻璃球、小园石或抽认卡代替火柴棒进行游戏。）

11、画画、合作、传递（Draw, Fold, and Pass）

[游戏目的] 1、巩固复习句型：He’s got…? She’s got …? [材料] A4纸；颜色笔。[游戏过程] 1、给每一组的学生一张A4纸，每个学生准备一盒颜色笔。2、先示范如何画，然后告诉学生，先画一个头，然后传给后面的同学，一人画一个部分，合作画一个人物。3、把完成的图画，让学生用He’s got…? She’s got …? 去描述。看那组画的有创意，并且描述得准确，去分出胜负。

12同福客栈点菜记食物类的单词的时候让他们来做这个游戏的老师在黑板上写上大大的：同福客栈！welcome！找一个演佟湘玉当老板！主要台词是“we have…………”向别人介绍自己店里的菜和饮料；一个演白展堂在门口当跑堂的`主要台词是“may I help you .sir？This way.please~”客官进门的时候这样给别人打招呼；一个演吕秀才专门记账，当客人问点过菜问多少钱的时候把钱给

算出来

~

并用英文说出钱的数目；然后就是一个郭芙蓉一个陆无双

~

专门上菜的

~

一个上饮料一个上菜，上菜的时候报出菜的名称和价钱

`

用英文报；其他的同学

可以当客官去点菜了，老师适当引导学生说一些句子，比如：

I

want