2020 年八年级生物下册知识点总结

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8年级下册生物知识点归纳

8年级下册生物知识点归纳第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育一、植物的生殖1. 有性生殖- 概念：由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。

例如：种子繁殖。

- 过程：开花→传粉→受精→果实和种子的形成。

- 意义：后代具有双亲的遗传特性，具有更强的生活力和变异性，有利于生物的进化。

2. 无性生殖- 概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

- 常见方式：- 扦插：如扦插月季、葡萄等植物。

选取健壮的枝条，剪成15 - 20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。

茎段上方的切口是水平的，下方的切口是斜向的，上一个节的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，扦插时需将下面一个节埋入土中。

- 嫁接：包括芽接和枝接。

把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

例如苹果、梨等果树常用嫁接繁殖。

嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。

- 组织培养：利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。

其优点是可以在短时间内大量繁殖植物新个体，还可以防止植物病毒的侵害，保持母体的优良性状。

二、昆虫的生殖和发育1. 家蚕的生殖和发育- 生殖：家蚕通过有性生殖繁殖后代，雌雄蚕蛾交尾后，雌蛾产卵。

- 发育：家蚕的发育过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态发育。

幼虫期是家蚕摄取食物、积累营养物质的时期，在这个时期家蚕会大量取食桑叶。

2. 蝗虫的生殖和发育- 生殖：蝗虫通过有性生殖繁殖后代。

- 发育：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育过程称为不完全变态发育。

若虫又叫跳蝻，蝗虫的若虫与成虫在形态结构和生活习性上相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，若虫经过5次蜕皮后发育成成虫。

八年级下册生物必背知识点

八年级下册生物必背知识点一、生物的生殖和发育（一）植物的生殖1. 有性生殖-概念：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。

-过程：开花→传粉→受精→果实和种子的形成。

-优点：后代具有双亲的遗传特性，具有更强的生活力和变异性，有利于生物的进化。

2. 无性生殖-概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

-方式：扦插、嫁接、压条、组织培养等。

-优点：繁殖速度快，能保持母体的优良性状。

-举例：-甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

-苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。

嫁接有枝接和芽接两种方式，嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。

-组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。

（二）昆虫的生殖和发育1. 完全变态发育-过程：经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有明显差异。

-举例：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等。

2. 不完全变态发育-过程：经过卵、若虫、成虫三个时期，若虫与成虫的形态结构和生活习性相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟。

-举例：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等。

（三）两栖动物的生殖和发育1. 生殖特点-体外受精：雌雄蛙抱对后，将精子和卵细胞分别排到水中，在水中完成受精作用。

2. 发育特点-变态发育：青蛙的发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期，蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成蛙既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

（四）鸟的生殖和发育1. 生殖特点-体内受精：鸟的生殖方式是有性生殖，受精过程发生在体内。

-卵生：鸟卵产出后，胚胎发育暂时停止，要经过亲鸟孵化或在适宜的温度等条件下，胚胎才能继续发育。

2. 鸟卵的结构与功能-卵壳：保护作用，上面有许多气孔，透气。

-卵壳膜：保护作用，分为内、外卵壳膜。

-气室：为胚胎发育提供氧气。

八年级下册生物知识点详细

八年级下册生物知识点详细
一、细胞的基本结构和特点
1.细胞的基本构成：细胞膜、细胞质、细胞核。

2.细胞的特点：自我复制、自我修复、新陈代谢、遗传变异。

二、细胞的分类和分化
1.细胞的分类：原核细胞和真核细胞。

2.细胞的分化：通过细胞分化形成不同的组织和器官。

三、生物的物质组成和代谢
1.生物的物质组成：蛋白质、碳水化合物、脂类、核酸。

2.生物代谢：有机物的降解和合成，能量的释放和转移。

四、遗传基础
1.基因的结构和特点：DNA分子构成基因，基因编码遗传信息。

2.遗传与突变：基因从父母遗传，突变是基因发生改变。

五、生态系统的组成和功能
1.生态系统的组成：生物群落、生物栖息地、生物种群、非生
物因素。

2.生态系统的功能：物质循环、能量流动、生物多样性维护。

六、生物之间的关系
1.捕食关系：食物链和食物网。

2.协同关系：互利共生和共生关系。

七、生物的进化和演化
1.进化的基本概念：物种的变异和适应，自然选择和进化驱动。

2.演化过程和历程：以大自然选择和人类驯化为主要驱动力，
产生了各种生命形式。

综上所述，生物是一个复杂的系统，我们需要了解其基本构成
和功能，掌握其遗传基础和进化演化等方面的知识，才能更好地
理解和保护自然环境。

初二下册生物知识点

初二下册生物知识点一、细胞的结构与功能1. 细胞的概念：生物体的基本单位，具有独立的生命活动。

2. 细胞的结构：- 细胞膜：控制物质进出，保护细胞。

- 细胞核：包含遗传物质DNA，控制细胞活动。

- 细胞质：包含线粒体、内质网、高尔基体等，进行各种生化反应。

- 细胞壁：植物细胞特有的结构，提供支撑和保护。

3. 细胞的功能：- 新陈代谢：细胞内物质和能量的转换。

- 生长与分裂：细胞数量的增加和体积的增大。

二、生物的遗传与进化1. 遗传的基本原理：- DNA的结构和功能：遗传信息的载体。

- 基因的概念：遗传信息的基本单位。

- 染色体的组成：DNA和蛋白质的复合体。

2. 遗传方式：- 孟德尔遗传定律：分离定律和组合定律。

- 性遗传与常染色体遗传。

3. 进化论：- 物种的起源与演化。

- 自然选择：适者生存的原则。

- 进化树：生物进化的分支图。

三、生态系统与环境保护1. 生态系统的组成：- 生产者：通过光合作用制造能量的生物。

- 消费者：直接或间接依赖生产者能量的生物。

- 分解者：分解有机物，循环物质的生物。

2. 生态系统的平衡：- 食物链与食物网：能量的传递与流动。

- 生态平衡：生态系统中物种数量和种类的稳定状态。

3. 环境保护：- 人类活动对生态环境的影响。

- 可持续发展：平衡经济发展与环境保护。

- 生物多样性的保护：保护不同物种和生态系统。

四、人体与健康1. 人体的基本结构：- 细胞、组织、器官、系统的层次结构。

- 人体的四大组织类型：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。

2. 人体的八大系统：- 循环系统：血液循环和淋巴循环。

- 消化系统：食物的摄入、消化、吸收和排泄。

- 呼吸系统：气体交换。

- 泌尿系统：排泄废物和调节水分、电解质平衡。

- 运动系统：骨骼和肌肉的协调运动。

- 神经系统：信息传递和处理。

- 内分泌系统：激素的分泌和作用。

- 生殖系统：生殖和性功能。

3. 健康的生活方式：- 均衡饮食：营养的合理搭配。

2020 年八年级生物下册知识点总结.doc

2020 年八年级生物下册知识点总结第七单元第一章生物的生殖和发育一、植物的生殖1．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。

）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）2．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。

例：扦插，嫁接，压条，组织培养3．嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.二、昆虫的生殖和发育1．完全变态:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育.卵→幼虫→蛹→成虫。

举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2．不完全变态:卵→若虫→成虫。

举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂三、两栖动物的生殖和发育1．变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2．特点：卵生，体外受精。

四、鸟的生殖和发育1．过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。

2．特点：卵生体内受精3．鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。

胚盘里面含有细胞核。

卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。

胚盘——胚胎发育的场所。

第二章生物的遗传和变异遗传：是指亲子间的相似性。

变异：是指子代和亲代个体间的差异。

一、基因控制生物的性状1生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。

3基因控制生物的性状。

例：转基因超级鼠和小鼠。

4生物遗传下来的是基因而不是性状。

二、基因在亲子代间的传递1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。

2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。

3．染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。

4．基因经精子或卵细胞传递。

精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。

每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。

在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。

在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。

八年级下册生物知识点总结汇总

第二章生物的遗传和变异遗传：是指亲子间的相似性。

变异：是指子代和亲代个体间的差异。

第一节基因控制生物的性状1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。

3 基因控制生物的性状。

例：转基因超级鼠和小鼠。

4 生物遗传下来的是基因而不是性状。

第二节基因在亲子代间的传递第三节基因的显性和隐性Ａa A aA a AaAA Aa Aa aa例．某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行了抽样调查，其调查统计结果如下表：请回答下列问题：（1）从第一组调查的结果可推测出控制双眼皮性状的基因是隐性基因。

第四节人的性别遗传1．每个正常人的体细胞中都有２３对染色体．（男：44常+XY 女：44常+XX）2．其中２２对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体．男性为XY，女性为XX．3．生男生女机会均等，为1：1A．分子结构相对稳定B．能够自我复制C．能控制性状D．能产生可遗传变异7．白化病的基因是隐性基因（h）小明的父母都表现正常，而小明是白化病人，则小明父母的基因组成分别是8．下列几种变异中，不能遗传的变异是9．禁止近亲结婚的目的是A．防止遗传病的发生B．防止遗传病的传播C．减小遗传病发生的概率D．缩小遗传病发生的范围10、如图所示，通过转基因技术培养的老鼠比普通老鼠大许多，请回答：（6分）第三章生物的进化第一节、地球上生命的起源第二节生物进化的历程5．疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体．6．计划免疫、意义：例1．自1981年，首例艾滋病在美国被发现以来，全球已有200多个国家和地区受到艾滋病的严重威胁。

目前我国艾滋病病毒感染人数已达100万。

艾滋病已成为21世纪对人类健康威胁最大的传染病之一。

请根据已有的生物学知识，回答下列问题：（1）艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，那么HIV是这种传染病的病原体。

八年级下册生物知识点归纳

八年级下册生物知识点归纳一、生物的生殖和发育1. 植物的生殖- 有性生殖- 就像找对象结婚生孩子一样。

植物的有性生殖得有两性生殖细胞的结合。

像一朵花里有雄蕊（产生花粉，花粉里有精子）和雌蕊（子房里有卵细胞），花粉落到雌蕊柱头上，然后精子和卵细胞结合形成受精卵，这受精卵就像爱情的结晶，之后发育成种子的胚，种子再长成新植株。

- 无性生殖- 这就好比植物自己克隆自己。

像扦插，你从一棵植物上剪个枝条，插到土里，它就能生根发芽长成新植株。

还有嫁接，把一个植物的芽或者枝条接到另一个植物的茎或者根上，就像给植物做了个“器官移植”，而且还能让接穗保持原来的优良性状呢。

压条也是，把植物的枝条压在土里，等它生根后再和母株分开，又是一棵新植物。

2. 昆虫的生殖和发育- 家蚕的生殖和发育- 家蚕的一生可精彩了。

它是完全变态发育，就像变身一样。

家蚕宝宝从受精卵孵化出来是幼虫，就像个小肉虫，整天就知道吃桑叶。

然后它会吐丝结茧，把自己包在里面变成蛹，蛹就像个小房子，在里面悄悄地发生着巨大变化。

最后蛹破茧而出变成成虫（蚕蛾），长了翅膀能飞，还能找对象繁殖下一代。

- 蝗虫的生殖和发育- 蝗虫就不一样啦，它是不完全变态发育。

蝗虫的受精卵孵出的若虫，和成虫长得很像，就是个头小，翅膀没长全，也没有生殖能力。

若虫经过几次蜕皮就慢慢长大变成成虫，而且蝗虫可调皮了，它们成群结队的时候能把庄稼吃得精光呢。

3. 两栖动物的生殖和发育- 两栖动物的生殖离不开水，就像青蛙，雄蛙会在春末夏初的时候“呱呱”叫，这是在求偶呢。

雌蛙把卵产在水里，雄蛙把精子也排在水里，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵。

- 青蛙的发育也是变态发育。

受精卵先发育成蝌蚪，蝌蚪长得像鱼，有尾巴，用鳃呼吸。

慢慢的蝌蚪先长出后肢，再长出前肢，尾巴逐渐消失，鳃也变成了肺，就变成了能在陆地上生活的青蛙啦。

不过现在两栖动物的生存环境不太好，很多都面临着灭绝的危险呢。

4. 鸟的生殖和发育- 鸟的生殖可讲究了。

初二生物重点下册知识点总结

初二生物重点下册知识点总结初二生物重点下册知识点第一节基因控制生物的性状1、遗传是指亲子间的相似性。

如龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞;种瓜得瓜，种豆得豆。

2、变异是指亲子间及子代个体间的差异。

如一猪生九仔，连母十个样。

3、性状就是生物体形态结构、生理特征和行为方式等特征的统称。

4、肉眼不能观察到生物生理特征方面的性状。

如血型。

5、遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。

6、基因控制生物的性状，但同时也受环境的影响。

7、把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。

第二节基因在亲子间的传递1、性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。

2、在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的桥梁。

3、DNA分子主要存在于细胞核中，是长长的链状结构，外形很像一个螺旋形的梯子。

4、基因是有遗传效应的DNA。

5、细胞核中有许多染成深色的物质，这些物质就是染色体。

6、染色体主要是由DNA分子和蛋白质分子构成的。

7、每一种生物细胞内的染色体形态和数目都是一定的。

8、人的体细胞中染色体是23对(成对存在)，DNA分子是46个(成对存在)，基因有无数对(成对存在);生殖细胞中染色体是23条(成单存在)，DNA分子是23个(成单存在)，基因有无数个(成单存在)。

9、一种性状由一对基因控制，这对基因位于成对染色体的相同位置。

10、在形成精子和卵细胞的分裂过程中，染色体的数量都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。

11、知识点整理基因、DNA和染色体的关系图：第三节基因的显性和隐性1、孟德尔被称为遗传学之父。

2、孟德尔豌豆杂交试验材料：具有明显相对性状的纯种豌豆。

3、孟德尔豌豆杂交试验结论(1)相对性状有显性性状和隐性性状之分。

(2)控制相对性状的基因有显性和隐性之分。

习惯上，用同一英文字母的大小写分别表示显性基因和隐性基因。

2020-2021学年人教版生物八年级下册知识点梳理

2020-2021学年人教版生物八年级下册知识点梳理八年级下册生物知识点第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖植物的生殖方式分为有性生殖和无性生殖。

有性生殖是指两性生殖细胞结合成受精卵，再发育成新个体。

后代具有双亲的遗传特性。

无性生殖则是由母体直接产生新个体，不经过两性生殖细胞的结合。

后代只具有母体的遗传特性。

无性生殖和有性生殖的主要区别在于是否经过两性生殖细胞的结合。

无性生殖繁殖速度快，但后代的适应能力较弱，而有性生殖繁殖速度慢，但能产生可遗传的变异，有利于生物的进化。

常见的植物无性生殖方式有细菌的分裂生殖、真菌的孢子生殖、出芽生殖、克隆技术、扦插、嫁接、压条和植物的组织培养。

嫁接是将一个植物体的芽或枝（接穗）接到另一个植物体（砧木）上，使它们结合在一起长成一个完整的植物体。

扦插则是将植物体上的一段枝条插入湿润的土壤中，使其生根发芽长成新植株。

第二节昆虫的生殖和发育昆虫的生殖方式包括有性生殖、卵生和体内受精。

在由受精卵发育成新个体的过程中，昆虫经历变态发育，幼虫与成虫的形态结构和生活性差异很大。

变态发育分为完全变态发育和不完全变态发育。

完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，如家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊等。

不完全变态发育经过卵、若虫和成虫三个时期，如蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等。

第三节两栖动物的生殖和发育两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，经过变态发育后成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。

常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。

青蛙的生殖方式为有性生殖、卵生和体外受精。

求偶时，雄性青蛙会发出鸣叫声，雌性青蛙则选择合适的雄性青蛙并进行抱对，从而提高受精率。

青蛙的生殖发育方式是变态发育，经过受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段。

与家蚕、蝗虫相比，青蛙的生殖发育过程有异同之处。

两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。

然而，水域环境的减少和污染危及了两栖动物的生殖和发育。

八年级下册生物必背知识点

八年级下册生物必背知识点一、细胞学说1. 细胞是生物的基本单位，包括所有生物，单细胞生物和多细胞生物都是由细胞组成的。

2. 细胞的结构由细胞核、质膜、质量、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、细胞膜等组成。

3. 细胞的功能包括细胞分裂、能量转换、物质转运、蛋白质合成、细胞分化和细胞分泌等。

二、遗传学1. 基因是生物遗传信息的基本单位，它位于染色体上。

2. 一个人的染色体有23对，其中22对是自动体染色体，另一对是性染色体。

3. 遗传物质是DNA，它是由核苷酸组成的双链螺旋结构。

4. DNA的复制是以互补基因配对为基础的。

三、生态学1. 生态是研究生物与环境相互作用的学科，包括物种、群落、生态系统和生态位等概念。

2. 生物和环境之间存在着密切的相互关系，生物可以适应环境的变化，而环境也可以影响生物的生存和发展。

3. 生态环境的退化和破坏会导致生物种群的减少和灭绝，甚至对人类健康和生存造成影响。

四、微生物学1. 微生物包括细菌、真菌、病毒等不可见的生物体，它们对人类的健康和生存有着重要的影响。

2. 细菌分为革兰氏阳性和革兰氏阴性两种类型，它们的结构和染色体特征有所不同。

3. 真菌分为单细胞和多细胞两种类型，它们的外形和形态也有所不同。

五、植物学1. 植物是生物界中的重要成员，它们具有光合作用、供氧、保护环境等重要作用。

2. 植物分为种子植物和蕨类植物两大类，它们的形态和生态特征有所不同。

3. 植物的形态结构包括根、茎、叶、花和果实等部分。

六、动物学1. 动物是生物界中的重要成员，它们具有猎食、捕食、繁殖等重要作用。

2. 动物分为节肢动物、脊椎动物、软体动物、环节动物等各种类型。

3. 动物的生态和形态特征由其所属的种类和生活环境等因素决定。

七、生物科技1. 生物科技是利用生物学原理和技术手段来生产、改良和利用生物资源的学科。

2. 生物技术包括基因工程技术、细胞工程技术、发酵技术等，在农业、医药、环保、食品等领域有着广泛的应用。

八年级下册生物知识点总结大全

八年级下册生物知识点总结大全八年级下册生物知识点总结篇11、原始生命起源于非生命物质，过程：无机物→小分子有机物→大分子有机物→原始生命。

2、原始大气中与现在大气明显的区别是没有氧气。

3、米勒（实验室模拟原始地球的条件和大气成分来合成氨基酸的.第一人）的模拟实验结论：原始地球上尽管不能形成生命，但能形成构成生命的有机物。

4、原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的作用条件下，形成简单有机物。

随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。

5.原始生命诞生于原始海洋。

地球形成后约10亿年。

八年级下册生物知识点总结篇2第一节基因控制生物的性状1.遗传是指父母与子女的相似性，变异是指父母与子女的差异。

生物的遗传和变异是通过生殖和发育来实现的。

2.人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的，以后随着科学的发展，才逐渐深入到基因水平。

3.性状:生物体的形态结构特征、生理特征和行为模式统称为性状。

4.相对性状:同一物种同一性状的不同表现。

比如:兔子的黑毛和白毛。

5.基因控制生物特征。

例如:转基因超级小鼠和小鼠。

6.转基因超舒的启示:基因决定生物的性状，同时也说明基因是代代相传的，而不是性状。

7.把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。

第二节基因在亲子代间的传递1.在有性生殖过程中，基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”2.基因位于染色体上是具有遗传效应的dna。

dna是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。

3.染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，是遗传物质的主要载体。

每一种生物细胞内的染色体的.形态和数目都是一定的。

4.在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。

人的体细胞中染色体为23对(46条)，也就包含了46条dna。

5.在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平，其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。

八年级下册生物知识点总结【最新8篇】

八年级下册生物知识点总结【最新8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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八年级下册生物知识点总结18篇

八年级下册生物知识点总结八年级下册生物知识点总结18篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们抽出时间写写总结吧。

那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编精心整理的八年级下册生物知识点总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

八年级下册生物知识点总结1第一节尝试对生物进行分类1、植物的分类：按照低等到高等、水生到陆生来分分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。

2、动物的分类：低等到高等、水生到陆生分为腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。

3、微生物的分类：细菌、真菌。

第二节从种到界1、生物分类等级从小到大是：种、属、科、目、纲、门、界。

2、种是分类的最基本单位。

同种生物的亲缘关系越近。

3、生物命名法：瑞典人林奈提出的双名法，即属名+种加词。

第二章认识生物的多样性1、生物多样性包括三个层次：（1）生物种类多样性（即物种多样性）。

（2）基因多样性。

（3）生态系统的多样性。

2、我国是裸子植物最丰富国家，被称为“裸子植物的故乡”。

3、生物种类的多样性的实质是基因多样性。

4、保护生物多样性的根本措施是：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。

5、保护生物的多样性最有效的措施是：建立自然保护区。

6、建立自然保护区的意义。

（1）是天然的基因库。

（2）天然的实验室。

（3）活的自然博物馆。

八年级下册生物知识点总结21、遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间以及子代个体间的差异。

生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。

2、性状：生物体所表现的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。

3、相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。

例如：家兔的黑毛与白毛。

4、转基因超级鼠实验（研究的是鼠的个体大小，注入的是大鼠生长激素基因）启示：基因控制生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。

八年级下册生物知识点总结

八年级下册生物知识点总结八年级下册生物知识点总结八年级下册生物知识点总结第一节基因控制生物的性状1.遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。

生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。

2.人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的，以后随着科学的发展，才逐渐深入到基因水平。

3.性状：生物体所表现的的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。

4.相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。

例如：家兔的黑毛与白毛。

5.基因控制生物的性状。

例：转基因超级鼠和小鼠。

6.转基因超级淑的启示：基因决定生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。

7.把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。

第二节基因在亲子代间的传递1.在有性生殖过程中，基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”2.基因位于染色体上是具有遗传效应的DNA片段。

DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。

3.染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，是遗传物质的主要载体。

每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。

4.在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。

人的体细胞中染色体为23对(46条)，也就包含了46条DNA。

八年级下册生物重点知识植物的生殖1.有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。

优点是后代具有双亲的遗传特性。

例如：种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代，如杂交水稻)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。

八年级下册-2020中考生物必背知识合集(人教版)

八年级下册必背知识第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育一．植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。

2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体，无性生殖产生的后代只有母体的遗传特性。

例如：扦插、嫁接、压条、组织培养。

1）扦插：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体。

天竺葵、葡萄、月季2）嫁接：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

接穗，砧木嫁接分为：枝接，芽接，嫁接的关键：确保接穗的形成层与砧木的形成层紧密地结合在一起。

3）组织培养：（1）植物细胞的全能性：植物体的任何一个活细胞，在适宜的条件下，都有分化并发育成完整植物体的能力。

（2）组织培养的过程：人工配置的营养物质→植物组织→愈伤组织→分化出根和芽→试管苗→移栽→植物体（3）组织培养的优点：可以在短时间内大量繁殖，繁殖速度快；可以培育出无病毒的植株；不受季节的影响；易于诱导变异，有利于科研与生产。

二．昆虫的生殖和发育1．家蚕的生殖和发育家蚕的生活史：卵、幼虫、蛹、成虫变态发育：由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大2．其他昆虫的发育1）完全变态发育：一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。

例如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊。

2）不完全变态发育：一生经过卵、若虫、成虫三个时期。

例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。

三．两栖动物的生殖和发育1．青蛙生殖和发育的特点：都在水中进行，有性生殖水中产卵，体外受精，变态发育。

2．发育过程：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙3．两栖动物的生殖发育与环境：环境被污染不利于两栖动物的生殖和发育。

四．鸟类的生殖与发育1．鸟卵的结构：卵壳保护内部结构卵壳膜卵白：为胚胎发育提供所需要的水分和养料卵黄膜卵细胞卵黄：提供胚胎发育用的养料胚盘：含细胞核，胚胎发育的部位卵黄系带：固定卵细胞气室：提供空气2．鸟类的生殖和发育过程求偶交配筑巢产卵孵卵育雏（画线部分是必不可少的）第二章生物的遗传和变异一．基因控制生物的性状1．生物性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为形状。

八年级下册生物的知识点总结

八年级下册生物的知识点总结八年级下册生物的知识1了解自己增进健康第一节评价自己的健康状况1.健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态.2.保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心。

第二节选择健康的生活方式1. 调节自己的情绪方法：转移注意力;选择合适的方式宣泄烦恼;自我安慰2.探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：低浓度的酒精(0。

25%)对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。

3.酗酒对人体健康的危害：酒精会损害人的心脏和血管，酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引进神经衰弱和智力减退，长期酗酒，会造成酒精中毒，饮酒过多，还会有生命危险。

4.吸烟对人体健康的危害：烟草燃烧时，烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体，对人体的神经系统造成损害，使人的记忆力和注意力降低，同时还诱发多种呼吸系统疾病，如慢性支气管炎，肺癌等。

5.毒品的危害：会损害人的神经系统，降低人体免疫功能，使心肺受损，呼吸麻痹，甚至死亡3.为防止疯牛病传入境内，我国政府宣布严禁进口英国、荷兰等欧洲国家的牛肉及奶制品，从预防传染病的角度考虑，我国所采取的措施属于A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感者D.计划免疫4.某人下肢受伤，暗红色血液从伤口缓慢流出，采取的止血方法是A.在伤口处贴上创可贴B.远心端止血带止血C.近心端止血带止血D.消毒伤口，再用消毒沙布包扎5.下列哪种反应能证明人工呼吸有效A.病人的胸扩随着每次吹气而略有隆起，并且气体能从口中排出B.松开病人鼻孔，有气体排出C.病人有突发性动作D.病人的脉搏有轻微搏动6.在世界上许多发达国家和部分发展中国家中，影响人类健康的主要疾病是A.肝炎B.慢性、非传染性疾病C.遗传病D.传染病7.酒精中毒(醉酒)的主要原因是过量的酒精麻痹抑制人的A.消化系统B.呼吸系统C.神经系统D.循环系统8、现在的家庭，忧患意识和保健意识都比较强，家中常常配备了小药箱，除了备有某些家庭成员特殊的药物外，还有一些常用的药物，感冒类的如感冒冲剂，发烧类的如阿司匹林，肚子着凉发炎类的如黄连素，外伤类的如红药水。

2020年八年级下册生物知识点全面总结(收藏版)

八年级下册生物知识点全面归纳八年级下册生物知识点全面总结第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。

例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。

）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。

2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。

应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。

（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。

嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

嫁接有枝接和芽接两种。

嫁接的关键: 接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。

（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）： a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。

b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。

c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。

（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。

去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。

）（4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。

第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

（1）完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。

（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。

八年级生物下册知识点总结(甄选3篇)

八年级生物下册知识点总结（甄选3篇）1.八年级生物下册知识点总结第1篇第三章生物的进化第一节、地球上生命的起源多数学者认为：原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行，原始生命的摇篮是原始海洋。

原始地球条件：高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气。

蛋白质、核酸是生命中重要的物质。

第二节生物进化的历程比较法：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。

化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种.种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。

例如：始祖鸟化石(古代爬行动物→古代鸟类)生物进化的总体趋势：简单到复杂，低等到高等，水生到陆生。

在研究生物的进化历程中，化石是非常重要的证据，比较法是最重要的方法。

鱼类—两栖类—爬行类—鸟类—哺乳类藻类植物—苔藓植物—蕨类植物—裸子植物--被子植物第三节生物进化的原因模拟保护色的形成过程：动物的保护色，是自然选择的结果自然选择：生物通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。

过程：过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。

例：关于生态起源的问题至今仍是科学家们不断探索的课题。

1953年，美国学者米勒()进行了模拟实验，开辟了通过实验研究生命起源的新途径。

此图是美国科学家米勒等模拟原始地球条件的装置。

将装置内抽真空后，从a处泵入气体于玻璃仪器内，再将B中水煮沸，使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流动，然后在A内利用电极模拟火花放电，经过b冷却后，形成的产物沉积在C中。

请根据上述的说明，结合图示回答下列问题：(1)火花放电的作用是：模拟闪电。

(2)米勒提出的问题是：原始地球有没有可能产生生命;(3)他做出的假设是原始地球有可能产生生命 ;(4)他搜集到的证据是实验条件下，无机小分子生成了原先不存在的氨基酸等有机小分子。

(5)他得出的结论是在原始地球的条件下,无机小分子可以生出有机小分子。

八年级下生物知识点汇总

§7.1.1 植物的生殖八年级〔下〕生物复习资料第七单元第一章生物的生殖和发育1. 生命在生物圈中的连续和进展，最根本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息。

花萼、花冠等柱头成熟雌蕊花柱植株花蕊子房花药胚珠卵细胞花粉精子受精卵雄蕊花丝2. 有性生殖:由受精卵发育成个体的生殖方式.例如：种子生殖〔通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来生殖后代。

〕〔胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子〕3. 无性生殖:不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生个体的生殖方式。

例：扦插、嫁接、压条、组织培育等。

4. 嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两局部长成一个完整的植物体。

接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧[zh ēn]木。

嫁接的关键：接穗与砧木的形成层严密结合，以确保成活。

经嫁接产生的植物体保持原接穗植物的性状。

例如，将甜桃嫁接到毛桃树上，接穗长成的枝上会结出甜桃。

苹果、梨、桃等果树常进展嫁接生殖。

扦插就是指从植物体上剪取一局部茎、叶或根插入土壤中，使其生根发芽长成植株的方法。

甘薯、葡萄、菊、月季等进展扦插生殖。

5．植物的组织培育是利用无性生殖原理，使植物组织在人工把握的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成植株的高技术手段。

组织培育要求在无菌条件下进展。

组织培育可用来培育植物品种，可在短期内大量生殖植物，还可培育脱毒植株。

〖练习〗将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带有一个芽眼，理由是有一个强健饱满的芽，才是生殖成功的关键。

芽可以成长为的个体。

没有芽的马铃薯小块，在土壤中会很快腐烂，很难实现生殖的目的。

§7.1.2 昆虫的生殖和发育1．家蚕通过有性生殖方式产生后代。

家蚕的一生要经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，完全变态发育，幼虫在发育过程中要蜕皮 4 次。

比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性，并填写下表。