宁蒗县蒗蕖中学

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云南省宁蒗彝族自治县学校教育综述

云南省宁蒗彝族自治县学校教育综述
派 李 汝 典 ( 江 人 ) 校 长 来 宁 蒗 恢 复 永 宁 边 地 丽 为
[ 稿 日期 ] 2 0 收 0 9—1 — 5 1 0
班 ” ;18 “ 9 2年 , 族 和 傈僳 族 聚居 区举 办 民族 彝
语 文 扫 盲 班 。 18 9 4年 9月 , 县 开 始 推 行 ‘ 语 ’ 全 双
21 0 0年 第 4期 第 2 1卷 总第 9 9期
No. 2 0 4, 01
民 族 教 育 研 究
J u n lo s ac n Ed c to o hn c M io iis o r a fRe e r h o u a in f rEt i n rte
Vo . 1 21 Ge e a . 9 n rlNo 9
1 20 9 , 总 人 口的 6 . 7 ” ¨ 4 4 人 占 19 % 。
耳 桥人 民小 学 校舍 。3月 , 省里 宁 蒗 第 一 小 学 成 立, 校址 在 三棵树 财 神庙 内。8月 , 立 宁 蒗第 一 省 小 学成 立 , 址 在 羊 坪 。教 学 业 务 托 永 胜 代 管 。 校
烂辉 煌 。
[ 键 词 ] 宁 蒗县 ; 现 代 学校 教 育 ; 综 述 关 [ 图 分 类 号 ]G 5 中 78 [ 献标 识码 ]A 文 [ 章 编 号 ]10 — 18 2 1 )4— 0 2— 5 文 0 1 7 7 (0 0 0 0 5 0
小学 ” ; 1 5 年 2月 , 耳 桥 农 民李 成 茂 发 动 “91 八
月, 宁蒗 民族 中学 成 立 , 高 中 1班 , 中 2个 招 初
地, 俗称 ‘ 务小 学 ’ 彝 。余 海 清任 省 立 永蒗 小 学 审
查 委 员 会 委 员 ” ‘ 国 三 十 四 年 ( 9 5 年 ) ; 民 14 三

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宁蒗彝族自治县现代教育学校督导评估资料(A1—C4)办学方向(两免一补领取花名册)宁蒗县宁利乡中学宁蒗彝族自治县现代教育学校督导评估资料(A1—C4)办学方向(控辍保学实施方案、责任书)宁蒗县宁利乡中学宁蒗彝族自治县现代教育学校督导评估资料(A1—C4)办学方向(入学登记卡)宁蒗县宁利乡中学宁蒗彝族自治县现代教育学校督导评估资料(A1—C4)办学方向(转学记录卡)宁蒗县宁利乡中学宁蒗彝族自治县现代教育学校督导评估资料(A1—C4)办学方向(学生花名册、毕业生去)宁蒗县宁利乡中学宁蒗彝族自治县现代教育学校督导评估资料(A1—C1)办学方向(学校周活动、各科室活动安排表)宁蒗县宁利乡中学宁蒗彝族自治县现代教育学校督导评估资料(A1—C1)办学方向(学校规模)宁蒗县宁利乡中学宁蒗彝族自治县现代教育学校督导评估资料(A1—C1)办学方向(学校办学思想、中长期规划、办学反方向)宁蒗县宁利乡中学宁蒗彝族自治县现代教育学校督导评估资料(A1—C1)办学方向(学校作息时间表)宁蒗县宁利乡中学宁蒗彝族自治县现代教育学校督导评估资料(A1—C1)办学方向(学校作息时间表)宁蒗县宁利乡中学宁蒗彝族自治县现代教育学校督导评估资料(A1—C1)办学方向(学校年度工作计划及安排)宁蒗县宁利乡中学宁蒗彝族自治县现代教育学校督导评估资料(A1—C1)办学方向(学校素质教育、减负工作计划)宁蒗县宁利乡中学宁蒗彝族自治县现代教育学校督导评估资料(A1—C1)办学方向(学校党风廉政建设)宁蒗县宁利乡中学宁蒗彝族自治县现代教育学校督导评估资料(A1—C5)办学方向(学校学期、学年工作总结)宁蒗县宁利乡中学宁蒗彝族自治县现代教育学校督导评估资料(A1—C5)办学方向(学校常规管理制度)宁蒗县宁利乡中学宁蒗彝族自治县现代教育学校督导评估资料(A1—C5)办学方向(学校目标管理考核制度、岗位责任制度)宁蒗县宁利乡中学宁蒗彝族自治县现代教育学校督导评估资料(A1—C5)办学方向(教代会制度、办公会制度)宁蒗县宁利乡中学宁蒗彝族自治县现代教育学校督导评估资料(A1—C5)办学方向(教学科研制度)宁蒗县宁利乡中学宁蒗彝族自治县现代教育学校督导评估资料(A1—C3)办学条件(校外基地名单及相关活动资料)宁蒗县宁利乡中学宁蒗彝族自治县现代教育学校督导评估资料(A1—C3)办学条件(校外家长委员会、家长会)宁蒗县宁利乡中学宁蒗彝族自治县现代教育学校督导评估资料(A1—C3)办学条件(场地设置)宁蒗彝族自治县现代教育学校督导评估资料(A2—C12)办学条件(校舍设备)宁蒗县宁利乡中学宁蒗县宁利乡中学宁蒗彝族自治县现代教育学校督导评估资料(A1—C3)办学条件(校外家长委员会名单及相关活动资料)宁蒗县宁利乡中学宁蒗彝族自治县现代教育学校督导评估资料(A1—C3)办学条件(家长学校、家访、家长会资料台账)宁蒗县宁利乡中学宁蒗彝族自治县现代教育学校督导评估资料(A1—C3)办学条件(学校相关荣誉证书复印件)宁蒗县宁利乡中学宁蒗彝族自治县现代教育学校督导评估资料(A2—C8)办学条件(结构优化)宁蒗县宁利乡中学。

宁蒗一中中国梦活动实施方案

宁蒗一中中国梦活动实施方案

宁蒗一中“与人生对话——我的中国梦”、“三观、三热爱”为主题创新教育活动实施方案一、指导思想为落实好团中央相关文件精神,为让广大团员青年积极响应有关文件精神,团省委、团市委、团县委发出的号召,“与人生对话——我的中国梦”主题教育创新实践活动的通知,放飞梦想,培养民族精神,树立正确的人生观、世界观和价值观,永远热爱伟大的祖国,永远热爱伟大的人民,永远热爱伟大的中华民族为内容的“三观、三热爱”即世界观、人生观、价值观、热爱共产党、热爱祖国、热爱社会主义、教育活动和时代内涵,解答青少年的思想困惑和关注的现实问题,帮助青少年加深对党情、国情的理解,大力弘扬雷锋精神,增强组织观念和集体荣誉感,展现共青团的魅力,用青少年自己喜爱的方式表达对祖国、人民、民族真挚朴素的情感,坚定理想信念,增强实现民族复兴“中国梦”的历史使命感,特别是以主人翁的姿态,用实际行动为祖国争光添彩。

将弘扬社会主义核心价值体系贯穿工作始终,引导青年学生坚定永远跟党走中国特色社会主义道路的理想信念,切实加强青少年思想道德教育。

为了创新工作方法和思路,我校团委结合本校实际特制定以下方案。

二、目标任务深入了解“三观”、“三热爱”我的中国梦主题精神,三、活动时间2014年3月至2015年元月四、参加对象:宁蒗一中全校学生及相关老师五、组织机构(一)、领导小组:组长:张达峰副组长:胡金权、李金权成员:杨继才、张建华、潘维友、李新银、杜昌发、胡辉、范国发(二)工作小组:组长:肖文才副组长:苏志华、钱万敏成员:德育处成员、各年级的班主任及相关处室人员六、活动具体内容(一)、3月“学雷锋树新风”教育月系列活动1、“学雷锋树新风”国旗下讲话。

2、校园、城区街道环境维护。

3、“学雷锋树新风”为主题的黑板报评比。

4、“寻找身边的雷锋”主题班会。

(二)、4月感恩教育系列活动注重学生心理健康教育,采取个别辅导和团体辅导相结合的心理健康教育,让学生懂得“感恩”——感恩亲情、感谢师长、感谢朋友、感恩社会------为主题的演讲比赛。

活力之星要求

活力之星要求

宁蒗县中小学创建“活力之星”学校评价标准评价指标评价内容评估方式自评得分评估得分一、班子有活力(18分)1、领导班子配备齐全(4分);2、领导班子团结、务实、廉洁、高效,具有开拓创新精神(4分);3、班子分工明确,做到层层有人抓、事事有人做(4分);4、领导班子定期或不定期召开校行政会议研究学校事宜(3分);5、对校班子领导有计划性的培训(3分)。

听取汇报,查看会议记录,走访个别教师及学生等。

二、制度有活力(18分)1、学校坚持依法办学,各种规章制度健全(4分);2、制度逐年创新,具有前瞻性、实效性、可操作性(4分);3、规章制度的操作体现人本性、人文性和亲和性(3分);4、制度建设实行民主参与,得到大多数教师的认可(3分);5、制度有落实,奖惩分明(4分)。

查看学校文件、实地察看各科(室)制度是否上墙,走访个别教师及学生等。

三、教师有活力(20分)1、教师学历达标率为100%(2分);2、教师年龄结构合理,35岁以下教师占70%以上(2分);3、教师队伍中荣获市级以上表彰者占5%以上(4分);4、各学科都有相应的学科带头人,并有获省级以上科研机构认定的教学论文(4分);5、教职工经常开展与教育教学或校园生活相关的活动(教研活动、主题演讲、教学大赛、文体活动、青蓝工程等)(3分);6、学校定期或不定期组织教师参加培训,培训率达90%以上(3分);7、师德师风较好,评审当年没有违法、违纪、违规事件发生(2分);8、教师爱岗敬业,具有无私奉献精神,具有2%以上的师德标兵(2分);查看相关文件、资料,教师获奖证书、论文等。

评价指标评价内容评估方式自评得分评估得分四、学生有活力(20分)1、学校设有团委、学生会或少先队辅导室,并有专门人员分管(2分);2、学校学生学习氛围浓厚,有积极向上的精神面貌(2分);3、学校有计划的组织开展课内外、校内外主题活动,并深受学生喜爱,社会的高度评价(4分);4、学校注重学生特长培养,有专门的兴趣班,校内有学生作品长廊或展室(3分);5、学生积极参加各种竞赛,有省、市级以上表彰(3分);6、学校学生体育锻炼每天不少于1小时,每年都举办校级运动会(2分);7、学生养成讲究卫生的良好习惯,学生衣着整洁,校园、教室、宿舍卫生干净(2分);8、学校设有学生心理咨询室,学生心理健康,无心理不健康引发的事件(2分);查看相关活动记录、获奖证书、实地察看校园相关处(室),走访学生及家长,抽取部分学生和家长进行问卷调查等。

丽江市历史沿革

丽江市历史沿革

历史沿革历史沿革夏、商、周时期,中国分为九州,云南属“梁州”之域。

战国时期(前316年),秦灭巴、蜀两国,先后设置巴、蜀、汉中三郡。

蜀郡太守张若“取笮及其江南地”,把秦的统治势力伸入今四川盐源至云南丽江一带。

战国末期,楚顷襄王派将军庄蹻率兵入滇,后庄蹻“以其众王滇,变服从其俗以长之”。

西汉元封二年(公元前109年),武帝征发巴蜀地区士卒进军滇池地区,迫使滇国降汉。

武帝封当地统治者为“滇王”,并赐滇王王印,使其“复长其民”,并设含“云南县”在内的益州郡。

今丽江市当时则属越住嶲郡(首府在今凉山州西昌市),称遂久县,正式纳入中央王朝统治区域。

东汉永平年间(1世纪中叶),在今盐源或至丽江一带的纳西族先民“自狼”部落,曾向朝廷献歌三章,表达了向往内地之情。

三国时,云南是蜀国的一部分,称为“南中”。

蜀汉建兴三年(公元225年),诸葛亮率兵亲征云南,最后“七擒七纵”孟获,完全平定南中,随即对原有郡县加以调整,从越嶲、益州、永昌郡中分出遂久等七县新设云南郡,以云南县(今祥云县)为郡治。

两晋南北朝时期,丽江仍属云南郡,称遂久县。

设云南郡,以云南县(今祥云县)为郡治。

两晋南北朝时期,丽江仍属云南郡,称遂久县。

唐代,为打击在云南的吐蕃势力,中央王朝大力支持在今巍山的蒙舍诏(“诏”即部族之王),逐渐吞并了其余五诏,建立了以洱海为中心的南诏政权。

公元738年,唐王朝封皮罗阁为“云南王”,南诏乘机向东扩张,尽有云南之地。

天宝年间,唐王朝两次派兵征讨南诏,都以失败告终。

唐贞元十年(794年),唐派特使袁滋到云南册封南诏异牟寻为“南诏王”,持续42年的敌对关系至此结束,南诏成为唐王朝抵御吐蕃的西南屏障。

795年,南诏攻破剑共诸川(今剑川、鹤庆等地),溯金沙江北上,突袭吐蕃神川(今丽江北部)都督,夺取16城,俘虏5王,降众10余万。

据唐代樊绰《云南志》等史书记载,金沙江南北在隋唐时期已有“三赕”(丽江坝)、“九赕”(巨甸)、“大匮”(大具)等众多的磨些部落,并把金沙江也称为“磨些江”。

贫困地区的基础教育

贫困地区的基础教育
科技信息
职教 与成教
贫 困地区的基础教 育
丽 江师 范 高等专科 学校 王 志 丹
[ 摘 要] 本文通过 自己对参加为期一个 学期的 支教体会 , 阐述 了贫困地 区教育仍 然存在 的突出问题和 引起这 些问题 的主要原 因. 但 主要 是通过记 录我 的所见、 闻、 所 所感 , 现 出贫困地 区教 育的伟大之处 ; 展 也得 出在 贫 困客观存在 的现状 下, 解决 问题 关键在 于思想 观念的转变。社会各界都应该来关注贫 困教育 , 支持 贫困教 育, 贫困的教育事业就一 定会发展起 来。 [ 关键词 ] 困地 区 教育 现状 对策 贫


前 言
贫困教育就像“ 三农” 问题一样 , 是个 说不尽 的话题 。西部地区 , 资 金 短缺 、 源匮乏 、三农 ” 资 “ 问题显著等等 一系列 的问题都 出现 在这里 ! 但 教育是其最根本的 问题 , 只有把 教育 问题解决 了, 只有 让孩子们接受 到最 好的教育 ,才能从根本上解决贫 困和落后问题 。所 以从上个世纪 8பைடு நூலகம்年代末以来 , O 政府为发展西部地 区的教育尽 了极大 的努力 : 除了不断 增 加对贫 困教 育的投入之外 , 还建 立了诸如 “ 希望工 程 ” “ 蕾计划 ” 、春 、 “ 西部 阳光行动计划” 等爱心工程 。这一切的努力也使得 无数失学儿童 圆了读书梦 。然而 , 我们应该看到 : 所有爱心工程 的力量都是有 限的 , 对 于庞大的贫困地 区教育 而言 ,不过是杯水车薪 ,它 只能解决一部分 问 题, 而不能从根本上治贫 , 要从根本上治贫 只能靠农村 自己。
二 、 教活动的简介 支
我校 针对我 市各 县贫 困地 区农村教 育 问题而建 立 的一个爱 心行 动, 其心愿是让 阳光 照射 到贫 困教育 的每一个角落 。 由学校领导牵头组织 ,每学期选派一批本校 老师到各县贫 困地 区 进行支教活动 , 通过到基层任教 、 任职 , 使我们得 到培养和锻炼 , 也提高 对 “ 教兴 国” 科 战略地位 的认识 , 全面 提高我校 教 师队伍 的整体 素质 。 21年 9 00 月我有幸加入 了支教 的行列 , 在这一批次 中 , 有来 自中文系的 位 同仁 和我共 同参加 了支教。 三、 农村教 育中不可回避的问题及原因分析 ( ) 当其 冲就是 贫困地区教育 经费短缺。 一 首 贫 困的确是 制约西部教育发展最根本 的问题 。刚来到宁蒗 县蒗蕖 中学 的 日子,让 我吃 惊的是在这里仍然还 有许多学生上课 的教 室是 简 易房 , 学校没 有足够 的课 桌凳 , 四个孩子挤 趴一张桌 子 , 三 就是在这 样 恶 劣的条 件下 , 老师和孩子们还在坚持上课 。学校没有周转 的资金 , 连 教师都 是两三个用一 张办公桌( 学生 的课 桌 ) l 多个 老师挤在一 间不 ,0 到 3 平米 的办公 室里。学校到县城有 3 公里 , 路年久失修 , O . 5 公 破差不 堪 。 天泥泞 , 雨 晴天尘土飞扬 , 而且没有路灯 , 给老师和学生带来极大的 不便 , 尤其是在晚 自习结束后 回家 的路上增加 了危险系数 。 “ 穷县办 大教 育” 是宁蒗 的一大特点 。 “ 再穷不 能穷教育再 苦不能 苦孩子” 。各级领导也很关 注贫 困地 区教育问题 , 虽然 已经对 教育投人 大量资金 , 而这些教育投资是具有 全国性的 , 而且又主要倾 向于高等教 育, 对于贫 困地 区又能发挥 多大 的作用呢?很 明显 , 对基 础教育 的投资 仍 然不足 。在基础教育这一 问题上 , 又普遍采取 国家财政 出小头 , 地方 财政 出大头 的办法 。这些对 于贫 困地 区而言 , 却增加 了他们 的负担 。 其次是 “ 税费改革 ” 对农村 教育经 费的冲击 。 据这里学校 老师反 映, 农村“ 费改税 ” , 后 特别是实行 “ 一费制 ” , 后 学校经费很难周转开 。 ( ) 二 其次是 师资 队伍建设 匮乏 。 贫 困地 区是最需要人 才的地方 ,可是贫 困地 区也是最难得到人才 的地方 。这里 因为落后 , 因为条件差不仅不能 吸引人 才投奔这里 , 就连 这里 的受过教育 的人 以及这里出来 的大学生也 在极力走 出这里 ,到发 达地 区就业工作 。 这无疑就是对贫 困地 区的雪上加霜 。 多偏远地 区的 很 学校就 因为条件 恶劣 , 留不住教师 , 剩下 的只有 文化较低 的正式老师 和 代课老 师来担 当学校教学主力 , 教学水 平 自然无法提高。地方 和学校对 教师 的激烈争夺 是造 成优秀教师流失的又一重要 原因。目 , 前 各地重视 城市教育 和重 点学校 的教育 , 忽视乡村教育 和普通 学校的教育 , 农村 的 好教师 和教学 骨干全 部调进城市和重点级 学校 ,大量优秀 的农 村教师 被“ ” 挖 到县城 , 县城被“ ” 从 挖 到市里 , 从市里又被 “ 到省城乃 至其 他 挖” 核心城 市。 据 宁蒗县 黄板坪乡完小 的何校 长介 绍 :黄板坪乡完小有 17 学 6名 生 , 校却仅 有 6位老师 , 中一位代课教 师。像 这样 , 学 其 教师要包 班( 就 是要教 这个班所有的学科 ) 。让人感到痛心的是 : 村小 的老师则大多为 人一校”要承担全部教学工作的故事在农村来说 已是屡见不鲜 了。 , ( ) 三 学生失学 、 辍学现象严重。 学生失 学的主要原因是家庭贫 困, 部分是家长不重视 教育 , 少 另有 极少数是 自己不想读书。 广大贫困地区的农 民多数刚刚解决温饱 , 少数 还 没有解 决温饱 , 直接导致两基巩 固困难 , 贫困生流失 ; 一方面 , 另 有些 家 长没有文 化 , 为读书无用 , 如 回家种 田放牛 ; 有些家长 认为女 认 不 还 孩 子迟 早要嫁出来 , 自己花钱是帮别人 家读 书 ; 另有极少 数是 学生 自己 不想读书 , 特别在打工浪潮涌动 的今天 , 学生辍学打工 的现象较多 。 是的 , 农村 的确是 贫穷落后 , 但落 后不是农 村的错误 , 也不是 孩子

2016年江市中小学一级教师职称评审结果公示

2016年江市中小学一级教师职称评审结果公示
一级教师
95
杨兴英
石龙坝镇中心学校
一级教师
96
彭天琼
石龙坝镇中心学校
一级教师
97
杨兴云
石龙坝镇中心学校
一级教师
98
黄润丽
石龙坝镇中心学校
一级教师
99
王维全
石龙坝镇中心学校
一级教师
100
王维高
石龙坝镇中心学校
一级教师
101
兰立艳
石龙坝镇中心学校
一级教师
102
徐世春
石龙坝镇中心学校
一级教师
103
罗兴苹
华坪县兴泉镇镇中心学校
丽江市古城区七河中心校
一级教师
52
李丽美
丽江市古城区七河中心校
一级教师
53
段桂芳
丽江市古城区七河中心校
一级教师
54
苏文生
丽江市古城区七河中心校
一级教师
55
张 倩
丽江市古城区七河中心校
一级教师
56
陈几燕
华坪县第一中学
一级教师
57
王 俊
华坪县第一中学
一级教师
58
季文平
华坪县第一中学
一级教师
59
郑继华
华坪县第一中学
一级教师
16
杨冬萍
古城区金山中心校
一级教师
17
牛 娴
丽江市古城区金山中心校
一级教师
18
周明荣
古城区大东乡中心校
一级教师
19
韩青云
古城区大东乡中心校
一级教师
20
杨卫梅
古城区大东乡中心校
一级教师
21
胡少虎
古城区大东乡中心校

母校印象

母校印象

作者: 杨晓敏
作者机构: 云南省丽江市交通运输局
出版物刊名: 办公室业务
页码: 63-63页
年卷期: 2013年 第8期
主题词: 宁蒗彝族自治县 印象 母校 民族中学 各民族 秋雨 学生 学校
摘要:我是1982年考进宁蒗彝族自治县民族中学的。

是学校开办后的第二届学生,读得是初四班。

自己背着简单的行李,徒步走了一天,第一次离开老家,第一次来到县城,来到了民族中学。

正值秋雨绵绵,建设中的校园到处泥泞。

以班级为单位,住在临时搭起的简陋木棚里,床底积了一地雨水,需得从垫高的砖块上找到自己的床铺。

那些夜晚,我紧缩在小床上,静听秋雨里来自各地各民族同学陌生的语言。

“中国梦

“中国梦
中国近现代史的主题——“中国梦”
二等奖
陈桂花
武定县香水中学
2049年致桃花源人的一封信
二等奖
李海兰
武定县香水中学
变迁
二等奖
陶以祥
隆阳区水寨中学
徜徉花街兰香追梦
二等奖
卢玉梅
宾川县州城镇一中
大爱无言、润物无声
二等奖
陈美兰
巍山县文华中学
怀揣梦想勤圆教师梦
二等奖
孟王武
大姚县第一中学
做一个有育人梦想的人
二等奖
二等奖
李艳丽
红奖
王粉红
沾益县大坡乡示范小学
我的教育梦
二等奖
刘春琼
禄丰县腰站小学
爱与梦想一起飞翔
二等奖
鲁发云
禄丰县腰站小学
如何看待教师职业的幸福感初探
二等奖
罗云正
凤庆县新华乡瓦尾中心校
我的教育故事
二等奖
朱晓娟
昆明师专附小
打开“教育之梦”的铺路石——我的教育历程
二等奖
我的中国梦——我的教育故事
一等奖
王丽华
昆明市西山区海口云光中心校
中国梦,我的教育梦
一等奖
谭佳铭
师宗县高良成人文化技术学校
给自己升旗
一等奖
龙发磊
砚山县者腊乡革豆小学
心中有爱
一等奖
饶琼丽
新平县第四小学
追寻教育梦想
一等奖
李文会
耿马县耿马镇培承学校
我的教师梦
一等奖
字文琴
云县涌宝完小
我的读书梦
一等奖
杜静
元江县第一小学
我的教育梦
一等奖
刘丽辉
元江县第二小学
童真相伴,为梦想播撒爱的阳光

曲靖民办初中排名一览表

曲靖民办初中排名一览表

曲靖市麒麟七中一直以来是曲靖市初中的领头羊,自从2017年曲靖一中初中部停止招生后,七中成为曲靖一中最大的生源学校,多年考入曲靖一中的学生排名曲靖市榜首。

排在第二名的是曲靖一中卓立学校,该校自建校以来,依托曲靖一中优质资源和独特的办学优势,秉承曲靖一中的办学理念、教育特色和办学方向,是曲靖基础教育的一支新生力量,2020年中考更是成绩斐然。

第三名以后依次是:曲靖市民族中学;麒麟区第四中学;云南曲靖衡水实验中学;麒麟区第十一中学;北附曲靖经开区实验中学;麒麟区第六中学;麒麟区第三中学;麒麟区第十中学(此份排名仅限麒沾马)。

曲靖作为云南省第二大城市,教育一直是曲靖的一张亮丽名片,总的来说曲靖的高中教育在全省来说很强势,初中教育也是百舸争流,蔚为壮观。

1、曲靖天人中学
2、昆明光华学校
3、川师大昆明安宁校区
4、昆明海亦丰中学
5、昆明衡水实验中学。

建设工程质量监督注册申报书

建设工程质量监督注册申报书
项目总监
主专业监理工程师
建设单位
项目负责人
现场代表
申报需说明的情况
本工程进行监督申报时已完成的工程量:
填表人:填表日期:年月日
项目负责人
资格证书号
施工单位
资质等级
项Байду номын сангаас经理
资格证书号
监理单位
资质等级
项目总监
资格证书号
建设单位项目法人: 建设单位项目技术负责人:
联系电话:
(公章)
2012年3月15日
注:办理工程质量监督注册手续时必须提供如下资料(可用复印件)
1、施工图设计文件审查报告和批准书
2、中标通知书和施工、监理合同;
3、监理(建设)单位、施工单位项目负责人资格证;
建设工程质量监督注册申报书
项目名称
规划许可证号
建字第【2011】026号
建设单位
建设规模
2597平方米
建安总投资
330万元
计划开工时间
2012年3月5日
工程地址
计划竣工时间
2012年8月5日
项目概况
单位工程
蒗蕖中学学生宿舍楼工程
结构形式
砖混
层数
4层
设计单位
资质等级
项目负责人
资格证书号
勘察单位
资质等级
4、监理(建设)单位、施工单位机构组成;
5、施工组织设计和监理规划(监理实施细则)
参建各方质量责任主体机构组成表
工程名称
宁蒗县蒗蕖中学学生宿舍楼工程
参建单位
单位名称
资质等级及资质证书编号
职务
姓名
联系电话
勘察单位
项目负责人
设计单位

项目式学习在初中物理教学中的运用探索

项目式学习在初中物理教学中的运用探索

项目式学习在初中物理教学中的运用探索
周武元
【期刊名称】《学周刊》
【年(卷),期】2024()15
【摘要】项目式学习是当今初中教学中提出的新观念,初中物理教师在教学过程中应该对项目式教学方法进行探究,通过积极开展项目式学习,提升学生的物理学习有效性。

文章针对当前项目式学习在初中物理教学中开展的现状进行分析,对项目式学习在初中物理教学中的运用进行探索,希望有助于提升物理教师对项目式学习开展的重视程度,提升物理教学的质量。

【总页数】3页(P82-84)
【作者】周武元
【作者单位】甘肃省武威第十三中学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.项目引领下的预约式学习在初中物理复习中的运用——以“初中电学实验专题复习”为例
2.在初中物理教学中开展项目式学习的探索与实践
3.探索初中物理开展项目式教学的高效运用
4.初中物理教学中开展项目式学习教学策略研究——以初中物理学科“简单机械”教学为例
5.核心素养导向下的初中物理项目式学习教学模式探索实践——以“制作发动机模型”为例
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宁蒗教育跨越发展模式研究

宁蒗教育跨越发展模式研究

宁蒗教育跨越发展模式研究作者:胡志海来源:《饮食科学》 2015年第5期这是宁蒗教育史上几个经典的瞬间——1990年6月27日,云南省民族贫困山区经济和教育发展经验现场会在宁蒗召开,会议提出宁蒗经验的精髓是:治穷必须治愚,开发经济必须同开发智力相结合,把提高文化技术素质摆在首位;1997年4月18日,《云南日报》刊发了《大力推广宁蒗经验》的社论;2008年9月10日,《云南日报》刊发了《宁蒗教育发展令人叹服》的长篇通讯;2009年,高考上线1959人,创历史新高。

学校从2006年的380所合并到147所,优化了教育资源配置:2011年10月,省政府督导评估组表示:“一个国家级贫困县拥有两所省一级完中,这在云南是先例,真正体现了穷县办大教育,实现了跨越发展……”就是这个两度被列为国家级贫困县、被称为“直过区” (由原始、奴隶社会直接过渡到社会主义社会)的彝族自治县,为何教育发展令人叹服?探寻其中的奥秘,可得出一条清晰的路径——`反思后的警醒:砸锅卖铁也要办教育关于教育问题,原宁蒗老领导阿苏大岭退休后,曾撰文回忆:“看着自己的家乡解放多年仍然没有摆脱落后状况,我十分焦虑……1980年,我就任县长,当时,全县没有一个高中生上线,只有一些工农兵大学生,这对我刺激很大。

难道经济落后地区,教育就必然落后?” “我得出一个结论:制约宁蒗经济社会发展的关键因素,在于基础设施落后和劳动者素质低下……要使小凉山人民脱贫致富,就要重视教育,狠抓教育……”教育先行的理念,在以后的历届县委、县政府领导中,都得到了传承和发展。

杨文彬任西布河乡教育干事期间,倡导“两功一法”,推行年级考试和教师评价制度,稳步提升了教学质量;任教育局长、代县长、县委书记和副专员期间,他还常去查看晚自习;子女考学时,他动员3个子女均报考了师范;1994年的一天,杨文彬收到一位叫马新明的彝族学生的来信。

马从宁蒗民中毕业后考入中国政法大学,毕业时要交6000元的留京费。

丽江市人民政府关于表彰“优秀教师”“优秀教育工作者”和“先进集体”的决定

丽江市人民政府关于表彰“优秀教师”“优秀教育工作者”和“先进集体”的决定

丽江市人民政府关于表彰“优秀教师”“优秀教育工作者”和“先进集体”的决定文章属性•【制定机关】丽江市人民政府•【公布日期】2014.09.04•【字号】丽政发〔2014〕32号•【施行日期】2014.09.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文丽江市人民政府关于表彰“优秀教师”“优秀教育工作者”和“先进集体”的决定丽政发〔2014〕32号各县(区)人民政府,市直各委、办、局:在2013—2014学年里,我市各级教育部门和各级各类学校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神,以高度的事业心和责任感,立足本职,爱岗敬业,立德树人,严谨治学,辛勤耕耘,涌现出了一大批先进典型,为大力实施素质教育、办好人民满意的教育做出了积极贡献。

在第30个教师节来临之际,为表彰先进、树立榜样,大力弘扬人民教师的高尚师德,传递立德树人的正能量,在全社会进一步营造尊师重教的良好风尚,经市人民政府研究,决定对和志群等22名“优秀教师”、杨秀菊等12名“优秀教育工作者”和丽江市第一高级中学等6个先进集体予以表彰。

希望受到表彰的单位和个人珍惜荣誉,再接再厉,充分发挥模范带头作用,在工作岗位上做出新的贡献。

全市教育系统广大教职员工要以受到表彰的先进典型为榜样,扎实工作,开拓进取,为促进全市教育事业均衡优质发展作出更大的贡献。

附件:全市2013—2014学年优秀教师、优秀教育工作者、先进集体名单丽江市人民政府2014年9月4日附件全市2013-2014学年优秀教师、优秀教育工作者、先进集体名单一、优秀教师(22名)和志群丽江市实验学校郭志英丽江市民族中等专业学校木胜宽古城区第一中学董玲古城区大研中学王琼仙古城区福慧学校和润三古城区民族中学方文君玉龙县第五中学木鸿文玉龙县玉龙中学段成金玉龙县第一中学奚吉兴玉龙县九河中学和集宏永胜县永北镇小学罗振华永胜县第一中学彭振新永胜县金官中学高丽微永胜县涛源中学张福丽华坪县女子高级中学李弟东华坪县第一中学潘禹成华坪县民族中学谭清碧华坪县中心镇中心学校徐兴兰宁蒗县蒗蕖中学杨建林宁蒗县民族中学杨新国宁蒗县西部河乡中学杨金亮宁蒗县宁利中学二、优秀教育工作者(12名)杨秀菊丽江市特殊教育学校何国梅丽江市幼儿园和立强古城区教育局和仕光古城区大东乡中心校和世强玉龙县教育局和材栋玉龙县石头乡中心校关赵孔永胜县教育局李树勇永胜县第二中学尹炳芬华坪县中心人民小学彭吉勇华坪县中心中学沙建忠宁蒗县大兴校区蜂子岩完小李国家宁蒗县西川乡九年一贯制学校三、先进集体(6名)丽江市第一高级中学古城区金虹中学玉龙县玉龙中学永胜县第四中学华坪县中心中学宁蒗县第一中学。

云南省教育厅关于命名云南省“三生教育”先进县(市、区)教育局和示范学校、优秀学校的通知

云南省教育厅关于命名云南省“三生教育”先进县(市、区)教育局和示范学校、优秀学校的通知

云南省教育厅关于命名云南省“三生教育”先进县(市、区)教育局和示范学校、优秀学校的通知作者:来源:《云南教育·视界》2014年第02期各州、市教育局,各高等学校,省属中等职业学校、中小学、幼儿园:根据《云南省教育厅关于评选“三生教育”先进县(市、区)教育局和示范学校优秀学校的通知》(云教德〔2013〕28号)要求,省教育厅组织开展了“三生教育”先进县(市、区)教育局和示范学校、优秀学校评选工作。

经各地各校推荐上报,省教育厅进行资格审查、专家评审、征求相关部门意见、网上公示等程序,决定命名昆明市高新技术产业开发区管委会教育局等19个县(市、区)教育局(名单详见附件1)为云南省“三生教育”先进县(市、区)教育局,云南财经大学等19所学校(名单详见附件2)为云南省“三生教育”示范学校,楚雄师范学院等55所学校(名单详见附件3)为云南省“三生教育”优秀学校。

希望被命名的“三生教育”先进县(市、区)教育局和示范学校、优秀学校戒骄戒躁、再接再厉,百尺竿头、更进一步,在校风、教风、学风建设,实施“三生教育”,推进素质教育中发挥榜样引领和窗口辐射作用。

各地各校要深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神,围绕立德树人根本任务,落实教育规划纲要,深化教育领域综合改革,切实加强和改进校风、教风、学风建设,全面推进素质教育,提高人才培养质量和水平;要把“三生教育”作为社会主义核心价值体系建设的实践行动,作为素质教育的基础工作,作为德育的基本内容,作为同心共筑中国梦的有效载体来抓,促进“三生教育”的常态发展。

云南省教育厅2013年12月27日附件12013年云南省“三生教育”先进县(市、区)教育局名单(19个)昆明市高新技术产业开发区管委会教育局安宁市教育局鲁甸县教育局水富县教育局马龙县教育局通海县教育局隆阳区教育局禄丰县教育局红河县教育局屏边县教育局富宁县教育局江城县教育局大理市教育局鹤庆县教育局梁河县教育局华坪县教育局兰坪县教育局香格里拉县教育局沧源县教育局附件22013年云南省“三生教育”示范学校名单(19所)云南财经大学临沧师范高等专科学校云南能源职业技术学院云南师范大学附属中学云南农业大学附属中学昭阳区第一中学会泽县东风小学玉溪工业财贸学校保山市第二示范小学牟定县安乐中学开远市西湖小学文山市第一幼儿园江城县国庆中学景洪市嘎洒镇嘎栋中心小学弥渡县密祉乡初级中学德宏州民族初级中学宁蒗县大兴镇红旗中学临翔区幼儿园沧源县国门小学附件32013年云南省“三生教育”优秀学校名单(55所)楚雄师范学院保山中医药高等专科学校丽江师范高等专科学校楚雄医药高等专科学校德宏师范高等专科学校昆明市旅游职业高级中学富民县散旦中学宜良县丑小鸭中学官渡区关上实验学校宜良县永新小学盘龙区柏宁格·倍特国际幼儿园云天化中学昭通市育苗幼儿园罗平县职业技术学校会泽县茚旺高级中学曲靖市民族中学沾益县水桥小学马龙县旧县小学新平县第二中学红塔区春和中心小学腾冲县第八中学施甸县示范小学姚安县龙岗中学永仁县第一中学禄丰县勤丰初级中学楚雄市紫溪镇中心小学楚雄开发区实验小学永仁县永定小学禄丰县金山镇小学文山州财贸学校文山市第一初级中学砚山县第二小学丘北县第一小学富宁县第一中学景东县文井镇者后中学镇沅县第四中学西双版纳州允景洪幼儿园大理州民族中学大理市下关第八完全小学南涧县第四中学鹤庆县云鹤镇中心小学梁河县遮岛镇中心小学盈江县第一小学盈江县旧城镇中心小学华坪县民族中学华坪县永兴乡中心学校兰坪县城区第二完全小学兰坪县河西乡中心完小临沧卫生学校临翔区南屏小学临翔区长征小学凤庆县洛党镇洛党完小云县爱华完小云县县城中心幼儿园双江县一中。

云南省宁蒗彝族自治县学校教育综述

云南省宁蒗彝族自治县学校教育综述

小学”[2];“1951 年 2 月,八 耳 桥 农 民 李 成 茂 发 动 群众清理当地‘五省庙 ’庙 产,从 所 得 收 入 修 建 八 耳桥人民小 学 校 舍。3 月,省 里 宁 蒗 第 一 小 学 成 立,校址在三棵树财神 庙 内。8 月,省 立 宁 蒗 第 一 小学成 立,校 址 在 羊 坪。 教 学 业 务 托 永 胜 代 管。 1952 年 9 月,省 立 宁 蒗 第 二 小 学 成 立,校 址 在 跑 马坪二村 ”。[2]以 上 就 是 自 治 县 成 立 以 前 的 学 校 设立情况。
3. 领导班子实事求 是、解 放 思 想、开 拓 创 新, 大胆探索教育发展新路子。在宁蒗彝族自治县宁 海民族中学活跃着一批从江苏省海安县前来支援 宁蒗彝族自治县 教 育 事 业 发 展 的 老 师 们,他 们 中 有的已经在宁蒗 县 扎 根 二 十 来 年 了,为 江 苏 省 海 安县和宁蒗彝族自治县共同探索出了在全国民族 地区教育事业发展 中 具 有 深 层 意 义 和 典 范 的“宁 海模式”写下了 光 辉 的 一 页。 改 革 开 放 的 春 风 吹 到宁蒗县后,县委 县 政 府 依 据 当 时 中 学 老 师 严 重 不足的实 际,采 取 了“三 不 要 ”即“不 要 户 口、档 案、工资介 绍 ”的 政 策,在 云 南 省 内 引 进 30 多 名 大专以上学历的教师充实到师资队伍里。同时, 先后选送一批在职教师到省内外大专院校进修和
“1957 年 1 月,在 平 静 完 小 和 二 村 玩 笑 建 立 少年先锋队组织。县民族文化学校建立。分期分 批培训农村 基 层 干 部。8 月,中 国 社 会 科 学 院 少 数民族语言调查第四工作队宁蒗彝语扫盲组到宁 蒗,在 民 族 文 化 学 校 推 广 新 彝 文,开 办 两 个 试 点 班,教学效果良好。9 月,宁 蒗 彝 族 自 治 县 第 一 中 学成立,校址设在三棵树”[2];“1972 年,宁蒗 中 学 办成完全中 学,成 为 宁 蒗 县 第 一 中 学。永 宁 开 办 第二中学,跑马坪开 办 第 三 中 学 ”[2];“1981 年 11 月,宁蒗 民 族 中 学 成 立,招 高 中 1 班,初 中 2 个 班”[2];“1982 年,彝 族 和 傈 僳 族 聚 居 区 举 办 民 族 语文扫盲班。1984 年 9 月,全县开始推行‘双语 ’

段顺琪:有爱就有教育

段顺琪:有爱就有教育

段顺琪:有爱就有教育作者:杨艳川来源:《云南教育·视界(综合)》2017年第04期长期以来,在俗称“小凉山”的宁蒗彝族自治县这片6025平方千米的土地上,一大批默默无闻的老师兢兢业业地工作,用他们的智慧和行动,打造了宁蒗教育的靓丽名片。

宁蒗县蒗蕖中学的段顺琪老师,就是其中典型的一位。

1998年,段顺琪从丽江师范毕业,分配到宁蒗县翠玉乡的村东教学点。

当时这里没有电,不通路,老师们吃的粮食、学生用的教科书,都得用马驮十多里路。

而老师,就只有他一个人,教完一年级的课又得继续上二年级的课,一天下来,嗓子都哑了,下午等学生们走完之后,还得自己烧火做饭。

但他并没有因为环境的艰苦而怨天尤人,而是积极利用休息时间看书学习,想方设法研究教育教学的方法。

段顺琪把教好书、育好人作为一个梦想、一种不变的追求。

在他看来,只要孩子们多学会一道题,有一个孩子能升入完小念书,他都是幸福的。

不到两个月,他就走遍所有学生的家,哪家有几口人,几个孩子在念书,家庭情况如何,他都了解得清清楚楚。

对于这个自然村,熟悉得就像他的家一样。

孩子有什么困难,家长都愿意来找他,他也从不拒绝,把每个孩子都当亲人看待,热心帮助解决。

他在大自然的怀抱中,编织着孩子们五彩斑斓的童年。

1999年9月,由于工作需要,段顺琪被调到库脚完小任教。

有一次,他所任教的班级里一个叫钱新贵的孩子,在操场上口吐白沫,浑身抽搐,旁边的同学都吓傻了。

段顺琪冲上前去,背着钱新贵就往村委会卫生室赶,幸好抢救及时,才得以挽回了一条生命。

段顺琪说,当年的钱新贵,现在已成为县城一个摩托车行的小老板,每次路过他的店,他都会热情地请我进去喝茶。

由于教学成绩突出,2001年9月,段顺琪被调到翠玉中学,担任体育老师。

乡镇中学,学生流失比较严重,为了完成国家的普九任务,段顺琪翻山越岭,到各个村落,动员学生返校上课。

班上有一个带有残疾的女生,叫宿成瑶,由于家庭贫困,父母又有重男轻女的思想,被动员回校不久,又面临辍学。

宁蒗县蒗蕖中学

宁蒗县蒗蕖中学

宁蒗县蒗蕖中学关于学生安全教育致家长的一封信尊敬的学生家长:您好!孩子是您心灵的寄托、是您生命的延续、是您美好未来的希望之光。

孩子的安全事关每个家庭的未来,您的教育和我们的努力是孩子走向成功的桥梁。

现冬季已到,加强学生安全工作刻不容缓,冬季是流行性疾病、火灾、煤气中毒,交通、冻雪等安全事故高发期、易发期、多发期。

学校真诚的提醒各位家长,希望根据我们的温馨提示和您自己孩子的性格特点做好安全教育和防范工作,同时希望您对我校的安全工作提出宝贵的意见和建议。

温馨提示:一、提高安全意识。

各位家长要时刻牢记“安全第一”的思想,切实提高“安全责任重于泰山”的意识,提醒、教育子女注意安全,时刻绷紧防火、防溺水、防食物中毒、防传染病、防暴力、防触电、防交通事故等的弦。

二、注意交通安全:关注交通安全,遵守交通规则,规范骑车行为,保证孩子们的交通安全。

1.行走安全:须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;注意来往车辆,不追逐、奔跑;不准在车辆临近时突然横穿;不准爬越马路边和路中的护栏、隔离栏,不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

2.乘车安全:上学、放学途中,禁止乘坐无牌、无证车及农用三轮车,禁止乘坐破损车、超载车,确保乘车安全,乘车要停稳后上下车,在车上要抓好扶手,头、手等身体部位不能伸出窗外,管好身边物品,防止扒窃。

三、注意消防安全“水火无情”,要教育孩子们在火灾中的的自救方法, 1.要镇静分析,不要盲目行动。

明确自己的楼层,位置走向,分析周围的火情,不要盲目开门开窗,可用手先摸一摸房门,如果很热,千万不要开门,不然会助长火势或“引火入室”;也不要盲目乱跑、跳楼,避免不应有的伤亡,在火势未蔓延前,可朝逆风方向快速离开。

2.要选好逃生办法,不要惊慌失措。

如必须从烟火中冲出楼房,要用湿毛巾、衣服等包住头脸,尤其是口鼻部,低姿行进,以免受呛窒息。

如火势太猛,被迫从窗口逃生,要利用落水管、竹竿、绳子(可用衣服和床单撕开并打湿系成绳索)系在牢固的固定物上下滑逃生;失火楼房不得使用电梯。

宁蒗二中招生计划

宁蒗二中招生计划

宁蒗二中招生计划
一、招生计划
XXXX年秋季,计划招收七年级新生4个班。

二、招生对象
第一批:户口在本施教区的初中应届毕业生。

第二批:宁蒗县户籍,且就读于本施教区初中的应届毕业生。

第三批:非宁蒗县户籍,符合省定条件,且就读于本施教区初中的应届毕业生(新居民子女)。

省定条件指:1.户籍所在地没有监护条件(乡镇政府有效证明)。

2.适龄儿童父母在临江派出所办理有效居(暂)住证。

3.与用人单位签订经劳动保障部门认可的劳动合同、并在宁蒗县缴纳基本养老保险;或取得工商营业执照并在宁蒗县缴纳基本养老保险。

第四批:非宁蒗县户籍,父母在本施教区有房产(或有相关证明),且就读于本施教区初中的应届毕业生。

三、报名和录取办法
(一)报名时间:XX年6月25日-26日
请携带本人户口本、初中毕业证书原件,到XX登记报名,逾期不予受理。

(二)录取办法:
按批次顺序录取,额满为止。

(三)公布时间:XX年7月20日前
学校将在XX网站公布录取学生名单、或电话通知学生家长。

请广大师生、家长相互转告,谢谢配合!
咨询电话:
宁蒗县XX。

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宁蒗县蒗蕖中学
关于学生安全教育致家长的一封信
尊敬的学生家长:
您好!
孩子是您心灵的寄托、是您生命的延续、是您美好未来的希望之光。

孩子的安全事关每个家庭的未来,您的教育和我们的努力是孩子走向成功的桥梁。

现冬季已到,加强学生安全工作刻不容缓,冬季是流行性疾病、火灾、煤气中毒,交通、冻雪等安全事故高发期、易发期、多发期。

学校真诚的提醒各位家长,希望根据我们的温馨提示和您自己孩子的性格特点做好安全教育和防范工作,同时希望您对我校的安全工作提出宝贵的意见和建议。

温馨提示:
一、提高安全意识。

各位家长要时刻牢记“安全第一”的思想,切实提高“安全责任重于泰山”的意识,提醒、教育子女注意安全,时刻绷紧防火、防溺水、防食物中毒、防传染病、防暴力、防触电、防交通事故等的弦。

二、注意交通安全:
关注交通安全,遵守交通规则,规范骑车行为,保证孩子们的交通安全。

1.行走安全:须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路
须走人行横道;注意来往车辆,不追逐、奔跑;不准在车辆临近时突然横穿;不准爬越马路边和路中的护栏、隔离栏,不准在道路上扒车、追车、
强行拦车或抛物击车。

2.乘车安全:上学、放学途中,禁止乘坐无牌、无
证车及农用三轮车,禁止乘坐破损车、超载车,确保乘车安全,乘车要停
稳后上下车,在车上要抓好扶手,头、手等身体部位不能伸出窗外,管好
身边物品,防止扒窃。

三、注意消防安全
“水火无情”,要教育孩子们在火灾中的的自救方法, 1.要镇静分析,不要盲目行动。

明确自己的楼层,位置走向,分析周围的火情,不要
盲目开门开窗,可用手先摸一摸房门,如果很热,千万不要开门,不然会
助长火势或“引火入室”;也不要盲目乱跑、跳楼,避免不应有的伤亡,
在火势未蔓延前,可朝逆风方向快速离开。

2.要选好逃生办法,不要惊慌
失措。

如必须从烟火中冲出楼房,要用湿毛巾、衣服等包住头脸,尤其是
口鼻部,低姿行进,以免受呛窒息。

如火势太猛,被迫从窗口逃生,要利
用落水管、竹竿、绳子(可用衣服和床单撕开并打湿系成绳索)系在牢固
的固定物上下滑逃生;失火楼房不得使用电梯。

3.要迅速撤离火场,不要
大声喊叫,避免烟雾进入口腔,造成窒息中毒。

如火场逃生之路均被大火
切断,应退居室内关闭门窗,有条件的可向门窗上浇水,延缓火势蔓延,
同时向窗外扔小的物品或打手电求救。

严禁将火种带入校园(尤其是宿舍
内和校园坡地内)。

四、注意饮食卫生
教育孩子提高食品安全防范意识,注意饮食安全。

在校内外不吃无证摊贩的食品;不买无商标或无出厂日期、无生产单位、无保质期等标签不完整的食品;不吃过期变质的食物;不喝未经消毒、煮沸的水,不喝存放时间过长的、过期的纯净水。

关注传染病知识教育,预防传染病。

五、注意用电安全
教育孩子注意用电安全,特别是近年来家长重视孩子教育的原因,出现从乡下跑来租房供子女上学的现象,在校内外做到:不靠近有电线断落地周围 20米内;不随意拆卸、安装电源线路、插座等电器;不用尖锐物品扎、刺电线;不让孩子乱使用电器;不用金属体去试探插座、灯口的内部,更不能用指头戳插座孔、灯口;不用湿手接触开关、插座。

六、注意外出安全
教育孩子遵守校园纪律,出入校园要遵守相关制度。

1.上课期间外出校园必须严格履行请假、登记制度。

在校园内外禁止爬墙翻楼,爬高越险,以防意外伤害事故发生。

禁止课余时间外出上网、打游戏,禁止夜不归宿。

严禁携带易燃易爆物品、有毒物品和管制刀、器具等危险物品进入校园。

2.教育孩子放学回家结伴而行,要及时掌握孩子离校的时间,回家需要的时间,要求孩子按时回家,发现有在校外停留情况的,要严厉批评教育。

3.教育孩子与陌生人保持距离。

4.教育孩子不要带手机进校园,我们学校免费提供了电话(座机)给学生和家长联系。

5.关注孩子在周末、假期的去向。

禁止孩子在周末、假期参加各种形式的聚会、上网吧,禁止孩子抽烟、喝酒。

七、注意心理安全
关爱学生、关爱生命,走进孩子心灵,是我们义不容辞的责任,学校会想方设法创造条件,加强对学生的心理健康教育工作。

家长也要多与孩子沟通交流,关注孩子的心理健康,积极化解各种心理问题,杜绝因心理问题诱发安全事故。

八、注意网络安全
青少年由于过度地迷恋、依赖电脑网络,沉湎于网络之中,正常学习、生活秩序遭受破坏,学习时间无精打采,学习成绩下降,有的甚至厌学、逃学、辍学;长时间连续上网会造成情绪低落、眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振、焦躁不安、血压升高、植物神经功能紊乱、睡眠障碍;长期上网使青少年变得孤独、敏感、忧郁、警觉、不服从学校管理,甚至出现精神障碍、自杀等情况。

因此,教育好子女远离网吧。

九、注意毒品安全
毒品会引发急慢性肝炎、肺炎、败血症、心脏及肾脏功能衰竭、各种皮肤病、脑损害、中毒性精神病等,甚至会死亡。

加之我县部分地区毒品泛滥成灾,因此,家长要教育子女远离毒品,远离吸毒人员,远离陌生人。

尊敬的家长,孩子的安全事关每一个家庭的未来,在全国都重视学生安全工作的今天,希望各位家长能以孩子安全为重,配合学校做好以上工作。

家长们千忙万忙,对孩子安全教育不可忘。

您们的一句话,一个提醒,可能会对孩子的人生产生毕生的影响。

孩子的健康成长,是家长们的幸福,是学校的欣慰,是祖国的期望。

祝愿你们全家平安、幸福。

蒗蕖中学
2014年11月14日
回执单
为了更好教育学生,让孩子健康快乐成长,蒗蕖中学热情要求家长们参与到学生安全管理上来,请家长们把学生在家表现和对学校安全教育的建议反馈至学校。

1、学生姓名:
2:、班级:
3、家长签字:
4:、家长联系电话:
5、学生在家表现:
6、家长对学校安全教育的建议:
蒗蕖中学
2014年11月15日。

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