文件系统课程设计报告

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web程序设计课程设计--文件管理系统

web程序设计课程设计--文件管理系统

目录一.项目背景 (2)二.需求分析 (2)1.系统需求分析 (2)2.系统分析 (3)三.后台数据库Microsoft SQL Server 2008 (4)四. 2010 (4)五.数据库设计 (4)1.数据库设计 (4)2.功能模块设计 (6)3.系统功能流程 (7)六.详细功能设计 (7)七. 课程设计总结 (8)八.问题与解答 (9)一.项目背景文件管理系统是信息技术在公司里管理中最典型的应用。

传统文件管理模式是由人工去管理的,效率低下,无法适用于当前对文件管理的需求。

文件管理系统基于网络技术,使办公室对文件的管理工作逐步信息化,从而形成由办公室人员与办公室设备共同构成服务于某种目标的人机文件处理系统,因而可以将跨地区的各个部门紧密连接在一起,从而达到对文件的实时共享,可以最大程度地发挥各级人员的工作效率。

通过以上分析,得出总结:文件管理是一个过程,因为网络化的文件管理系统并不局限于办公室,具有广泛的应用范畴。

从领导各个业务部门乃至单位的所有工作人员,几乎人人都可能成为使用文件管理系统的用户。

随着社会的发展与信息技术的进步,全球信息化的直拨越来越明显,任何单位与企业不再是局限于某一个地区,都在自觉不自觉在参与到了全球化的竞争中。

在这个全球化的竞争中,政府机关企事业单位对信息的掌握程序,信息获取是否及果,信息能否得到充分的利用、对信息的瓜刘否敏感准确,已越来越成为徇其竞争能力的最重要因素。

综上所述,文件管理系统的前景是非常广阔的。

二.需求分析1.系统需求分析随着国家信息基础建设的深入,规划用网络构建文件管理系统以实现管理员对文档的管理,同时实现了对文档的上传,下载,浏览共享文件和删除文件,同时每个用户还有不同的权限。

在此让不同用户方便的实现了对文件的有效管理与其它相关信息的有效管理,为人们提供更广泛的、更便捷的信息及服务。

随着各个学校规模的不断扩大,学校内部对文件处理急剧增加。

如果通过网络文件管理系统工作,就可以抛弃以入往传统的模式,发文件的一级一级传达的烦琐。

文件系统设计课程设计

文件系统设计课程设计

文件系统设计课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握文件系统设计的基本原理和方法,培养学生分析和解决文件系统相关问题的能力。

具体分为以下三个部分:1.知识目标:学生需要掌握文件系统的概念、组成、基本操作和存储分配策略等基本知识;了解不同类型的文件系统结构及其优缺点;熟悉文件系统的性能评价指标和优化方法。

2.技能目标:学生能够运用所学知识分析和设计简单的文件系统;具备使用文件系统相关工具软件进行维护和优化的能力;能够阅读和理解文件系统相关的技术文档。

3.情感态度价值观目标:培养学生对文件系统的兴趣,使其认识到文件系统在计算机系统中的重要性;培养学生严谨的科学态度和良好的团队合作精神。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.文件系统概述:介绍文件系统的基本概念、作用、发展历程和分类。

2.文件系统的组成:讲解文件系统的结构、组件及其功能,包括文件、目录、存储器等。

3.文件系统的实现:深入剖析文件系统的核心实现技术,如文件分配策略、目录结构、文件访问控制等。

4.文件系统的性能评价:介绍文件系统的性能评价指标,如读写速度、空间利用率等,并讲解优化方法。

5.常见文件系统分析:对比分析不同类型的文件系统结构及其适用场景,如FAT32、NTFS、ext4等。

6.文件系统的维护与优化:讲解如何使用文件系统工具软件进行维护和优化,以提高系统性能。

三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学:1.讲授法:教师通过讲解、演示等方式,向学生传授文件系统的基本概念、原理和实现方法。

2.案例分析法:教师通过分析实际案例,引导学生运用所学知识解决实际问题。

3.实验法:学生通过动手实验,加深对文件系统结构、操作和维护的理解。

4.讨论法:学生在课堂上相互交流、讨论,分享学习心得和经验,提高团队合作能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用国内外优秀教材,如《计算机操作系统》、《文件系统设计与实现》等。

文件系统演示课程设计

文件系统演示课程设计

文件系统演示课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生了解文件系统的基本概念,掌握文件的组织、存储和检索方式。

2. 使学生掌握不同类型的文件系统,如FAT32、NTFS等,以及它们的特点和适用场景。

3. 引导学生了解文件系统的安全性和权限设置,学会合理分配文件权限。

技能目标:1. 培养学生运用文件系统进行数据存储、管理和检索的能力。

2. 培养学生利用文件系统进行资源组织、共享和协作的能力。

3. 提高学生解决文件系统相关问题的能力,如文件丢失、磁盘空间不足等。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对计算机科学技术的兴趣和求知欲,激发他们探索文件系统奥秘的热情。

2. 培养学生具有良好的信息素养,尊重知识产权,遵循法律法规,合理使用文件系统。

3. 培养学生具备团队协作精神,学会在文件系统管理和使用过程中与他人沟通、分享和合作。

课程性质:本课程为计算机科学与技术领域的基础课程,旨在帮助学生建立文件系统知识体系,提高实际操作能力。

学生特点:学生具备一定的计算机操作基础,对文件系统有初步了解,但缺乏系统深入的认识。

教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,以案例驱动、任务导向的教学方法,引导学生主动探究,提高综合运用能力。

通过本课程的学习,使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得具体的学习成果。

二、教学内容1. 文件系统基本概念:文件、目录、磁盘空间分配、文件存储结构。

2. 文件系统的类型:FAT32、NTFS、EXT4等,以及它们的优缺点和适用场景。

3. 文件操作与管理:创建、删除、复制、移动、重命名文件和文件夹;文件属性和权限设置。

4. 文件系统的性能与优化:磁盘碎片整理、文件压缩、磁盘配额。

5. 文件系统安全与保护:访问控制、加密、备份与恢复。

6. 文件系统故障处理:文件丢失、磁盘损坏、系统错误等常见问题的解决方法。

教学内容安排与进度:第一课时:文件系统基本概念及类型介绍。

第二课时:文件操作与管理,如创建、删除、复制、移动文件和文件夹。

操作系统课程设计二级文件系统

操作系统课程设计二级文件系统

操作系统课程设计报告专业:计算机信息处理学号:08201328姓名:杨馨雨提交日期:2011-7-14【设计目的】1.课程设计目的是通过一个简单多用户文件系统的设计,加深理解文件系统的内部功能和内部实现。

2.结合数据结构、程序设计、计算机原理等课程的知识,设计一个二级文件系统,进一步理解操作系统。

3.通过对实际问题的分析、设计、编程实现,提高学生实际应用、编程的能力【设计内容】1、delete删除文件2、open打开文件3、close关闭文件4、write写文件【实验环境】Windows7系统Visualstudio2010【相关知识综述】本文件系统采用两级目录,其中第一级对应于用户账号,第二级对应于用户帐号下的文件。

另外,为了简便文件系统未考虑文件共享,文件系统安全以及管道文件与设备文件等特殊内容。

首先应确定文件系统的数据结构:主目录、子目录及活动文件等。

主目录和子目录都以文件的形式存放于磁盘,这样便于查找和修改。

用户创建的文件,可以编号存储于磁盘上。

如:file0,file1,file2…并以编号作为物理地址,在目录中进行登记。

【设计思路】1主要数据结构#define MAXNAME25/*thelargestlengthofmfdname,ufdname,filename*/#define MAXCHILD50/*thelargestchild每个用户名下最多有50个文件*/#define MAX(MAXCHILD*MAXCHILD)/*thesizeoffpaddrno*/typedefstruct/*thestructureofOSFILE定义主文件*/{int fpaddr;/*filephysicaladdress*/int flength;/*filelength*/int fmode;/*filemode:0-ReadOnly;1-WriteOnly;2-ReadandWrite;3-Protect;*/char fname[MAXNAME];/*filename*/}OSFILE;typedefstruct/*thestructureofOSUFD定义用户文件目录*/{char ufdname[MAXNAME];/*ufdname*/OSFILEufdfile[MAXCHILD];/*ufdownfile*/}OSUFD;typedefstruct/*thestructureofOSUFD'LOGIN定义登陆*/{char ufdname[MAXNAME];/*ufdname*/char ufdpword[8];/*ufdpassword*/}OSUFD_LOGIN;typedefstruct/*fileopenmode定义操作方式*/{int ifopen;/*ifopen:0-close,1-open*/int openmode;/*0-readonly,1-writeonly,2-readandwrite,3-initial*/}OSUFD_OPENMODE;2主要函数void LoginF();/*LOGINFileSystem*/void DirF();/*DirFileSystem*/void CreateF();/*CreateFile*/void DeleteF();/*DeleteFile*/void ModifyFM();/*ModifyFileMode*/void OpenF();/*OpenFile*/void CloseF();/*CloseFile*/void ReadF();/*ReadFile*/void WriteF();/*WriteFile*/void QuitF();/*QuitFileSystem*/void CdF();/*ChangeDir*/void help();【主要程序段】1Delete函数voidDeleteF()/*DeleteFile*/{charfname[MAXNAME],str[50],str1[50];inti,k,j;intfpaddrno1;if(strcmp(strupr(ltrim(rtrim(dirname))),"")==0)/*无法删除主目录的文件*/{printf("\.\n");wgetchar=1;}if(strcmp(strupr(dirname),strupr(username))!=0)/*无法删除非自己目录的文件*/{printf("\.\n");wgetchar=1;}else{printf("\nPleaseinputFileName:");gets(fname);fopen==1)/*文件打开时无法删除*/{printf("\nError.\'%s\'.\n",fname);wgetchar=1;}else{if(ufd[k]->ufdfile[i].fmode==3)/*被保护的文件无法删除*/{printf("\nError.\'%s\'.\n",fname);wgetchar=1;}else{fpaddrno1=ufd[k]->ufdfile[i].fpaddr;xt");remove(str);n",fname);wgetchar=1;}}}else'%s\'dosenotexist.\n",fname);wgetchar=1;}}}2Open函数voidOpenF()/*OpenFile*/{charfname[MAXNAME];inti,k,j;if(strcmp(strupr(dirname),strupr(username))!=0)/*在自己的目录里才能打开*/{printf("\.\n");wgetchar=1;}else{k=ExistD(username);for(j=0;j<fcount[k];j++){printf("%15s",ufd[k]->ufdfile[j].fname);}printf("\nPleaseinputFileName:");gets(fname);fopen==1)'%s\'isinopenstatus.\n",fname);wgetchar=1;}else{ifopen[k][i].ifopen=1;mode==0)/*根据文件的模式设置打开模式*/{ifopen[k][i].openmode=0;}elseif(ufd[k]->ufdfile[i].fmode==1){ifopen[k][i].openmode=1;}elseif(ufd[k]->ufdfile[i].fmode==2){ifopen[k][i].openmode=2;}elseifopen[k][i].openmode=3;printf("\n\'%s\'isopenedsuccessfully\n",fname);wgetchar=1;}}else'%s\'dosenotexist.\n",fname);wgetchar=1;}}}3Close函数voidCloseF()/*CloseFile*/{charfname[MAXNAME];inti,k,j;if(strcmp(strupr(dirname),strupr(username))!=0)/*不在自己的目录里没法进行*/{printf("\.\n");wgetchar=1;}else{k=ExistD(username);for(j=0;j<fcount[k];j++)/*列出已经打开的文件*/ {if(ifopen[k][j].ifopen==1)name);}printf("\nPleaseinputFileName:");gets(fname);fopen=0;/*关闭文件*/printf("\n\'%s\'closedsuccessfully\n",fname);wgetchar=1;}else'%s\'dosenotexist.\n",fname);wgetchar=1;}}}4Write函数voidWriteF()/*WriteFile*/{inti,k,n=0;intlength;charfname[MAXNAME],values[1000];charstr[255],str1[255],c;if(strcmp(strupr(ltrim(rtrim(dirname))),"")==0)n");wgetchar=1;return;}printf("\nCaution:Openfilefirst\n");printf("OpenedFile(s)List:\n");k=ExistD(dirname);fopen==1)name);n++;}if((n%4==0)&&(n!=0))printf("\n");}printf("\n%dfilesopenned.\n",n);if(n==0)wgetchar=1;fopen==1)penmode==1)||(ifopen[k][i].o penmode==2))paddr,str,10);xt");fp_file=fopen(str,"ab");length=ufd[k]->ufdfile[i].flengt h+length;n",ufd[k]->ufdfile[i].flength);printf("\n\nYouhavewritefilesuccessfully!!");fclose(fp_file);wgetchar=0;}elseif(ifopen[k][i].openmode==0)'%s\'\'twrite.\n",fname) ;wgetchar=1;}else'%s\'\'twrite.\n",fname);wgetchar=1;}}else'%s\'\n",fname);wgetchar=1;}}else'%s\'doesnotexist.\n",fname);wgetchar=1;}}}【程序流程设计】1总的功能结构图:2部分子模块程序流程图(1)打开命令的程序流程图:(2)关闭命令的程序流程图:(3)写命令的程序流程图:(4)删除命令的程序流程图:【测试结果】1删除文件2打开的文件不能删除3打开文件,其中已经打开的文件不能再次打开3关闭文件4写文件,其中只有打开了文件才能写入5写文件6只读文件和保护文件不能写入7其他函数【参考文献】计算机操作系统,西安电子科技大学出版社,方敏主编, 【源程序清单】#include""#include""#include""#include""#define MAXNAME25/*thelargestlengthofmfdname,ufdname,filename*/#define MAXCHILD50/*thelargestchild每个用户名下最多有50个文件*/#define MAX(MAXCHILD*MAXCHILD)/*thesizeoffpaddrno*/typedefstruct/*thestructureofOSFILE定义主文件*/{int fpaddr;/*filephysicaladdress*/int flength;/*filelength*/int fmode;/*filemode:0-ReadOnly;1-WriteOnly;2-ReadandWrite;3-Protect;*/ char fname[MAXNAME];/*filename*/}OSFILE;typedefstruct/*thestructureofOSUFD定义用户文件目录*/{char ufdname[MAXNAME];/*ufdname*/OSFILEufdfile[MAXCHILD];/*ufdownfile*/}OSUFD;typedefstruct/*thestructureofOSUFD'LOGIN定义登陆*/char ufdname[MAXNAME];/*ufdname*/char ufdpword[8];/*ufdpassword*/}OSUFD_LOGIN;typedefstruct/*fileopenmode定义操作方式*/{int ifopen;/*ifopen:0-close,1-open*/int openmode;/*0-readonly,1-writeonly,2-readandwrite,3-protect*/}OSUFD_OPENMODE;void LoginF();/*LOGINFileSystem*/void DirF();/*DirFileSystem*/void CreateF();/*CreateFile*/void DeleteF();/*DeleteFile*/void ModifyFM();/*ModifyFileMode*/void OpenF();/*OpenFile*/void CloseF();/*CloseFile*/void ReadF();/*ReadFile*/void WriteF();/*WriteFile*/void QuitF();/*QuitFileSystem*/void CdF();/*ChangeDir*/void help();char*rtrim(char*str);/*removethetrailingblanks.*/char*ltrim(char*str);/*removetheheadingblanks.*/void InputPW(char*password);/*inputpassword,use'*'replace*/int ExistD(char*dirname);/*WhetherDirNameExist,Exist-i,NotExist-0*/int WriteF1();/*writefile*/int ExistF(char*filename);/*WhetherFileNameExist,Exist-i,NotExist-0*/void SetPANo(int RorW);/*Setphysicaladdressnum*/int FindPANo();/*findoutphysicaladdressnum*/int ucount=0;/*thecountofmfd'sufds用户数*/int fcount[MAXCHILD];/*thecountofufd'sfiles子文件数*/int loginsuc=0;/*whetherloginsuccessfully登陆成功*/char username[MAXNAME];/*recordloginuser'sname22用户名*/char dirname[MAXNAME];/*recordcurrentdirectory使用的用户目录*/int fpaddrno[MAX];/*recordfilephysicaladdressnum物理地址号,存放自己所创建的所有文件的地址*/int wgetchar;/*whethergetchar()*/OSUFD*ufd[MAXCHILD];/*ufdandufdownfiles*/OSUFD_LOGINufd_lp;;QuitF();exit(0);break;case10:clrscr();choiceend=1;break;case11:CdF();choiceend=1;break;;}char*rtrim(char*str)/*removethetrailingblanks.去掉登陆用户名的尾空格*/int n=strlen(str)-1;while(n>=0){if(*(str+n)!=''){*(str+n+1)='\0';break;}else n--;}if(n<0)str[0]='\0';return str;}char*ltrim(char*str)/*removetheheadingblanks.去掉登陆用户名的头空格*/ {strrev(str);name),strupr(filename))==0){exist=1;break;}if(exist)return(i);elsereturn(-1);}int FindPANo()/*findoutphysicaladdressnum*/{int i;for(i=0;i<MAX;i++)if(fpaddrno[i]==0){fpaddrno[i]=1;break;}if(i<MAX)return(i);elsereturn(-1);}int WriteF1()/*writefile*/{int length=0;char c;printf("Pleaseinputtext(\'#\'standsforend):\n");while((c=getchar())!='#'){fprintf(fp_file,"%c",c);if(c!='\n')length++;}fprintf(fp_file,"\n");fclose(fp_file);return(length);}void LoginF()/*LOGINFileSystem登陆函数*/{char loginame[MAXNAME],loginpw[9],logincpw[9],str[50];xt");ufd[j]=(OSUFD*)malloc(sizeof(OSUFD));fopen=0;ifopen[j][i].openmode=4;}fclose(fp_ufd);}fclose(fp_mfd);ucount=j;SetPANo(0);printf("\n\nLoginsuccessful!WelcometothisFileSystem\n\n");loginsuc=1;return;}else xt");if((fp_ufd=fopen(str,"rb"))==NULL){fp_ufd=fopen(str,"wb");fclose(fp_ufd);}fp_mfd=fopen("d:\\osfile\\","rb");for(j=0;fread(&ufd_lp,sizeof(OSUFD_LOGIN),1,fp_mfd)!=0;j++){strcpy(str,"d:\\osfile\\");strcat(str,;strcat(str,".txt");ufd[j]=(OSUFD*)malloc(sizeof(OSUFD));strcpy(ufd[j]->ufdname,strupr);fp_ufd=fopen(str,"rb");for(i=0;fread(&ufd[j]->ufdfile[i],sizeof(OSFILE),1,fp_ufd)!=0;i++,fcount[j]++)fopen =0;ifopen[j][i].openmode=4;}fclose(fp_ufd);}fclose(fp_mfd);ucount=j;SetPANo(0);printf("\n\nLoginSuccessful!WelcometothisSystem\n\n");loginsuc=1;return;}else");getch();clrscr();printf("\n%14s%16s%14s%10s%18s\n","FileName","FileAddress","FileLength","Type","Fil eMode");}itoa(ufd[j]->ufdfile[i].fpaddr,str,10);mode==0)strcpy(sfmode,"ReadOnly");elseif(ufd[j]->ufdfile[i].fmode==1)strcpy(sfmode,"WriteOnly");elseif(ufd[j]->ufdfile[i].fmode==2)strcpy(sfmode,"ReadAndWrite");else strcpy(sfmode,"Protect");printf("%14s%16s%14d%10s%18s\n",ufd[j]->ufdfile[i].fname,sfpaddr,ufd[j]->ufdfile[i] .flength,"<FILE>",sfmode);}printf("\n%3dfile(s)\n",fcount[j]);}else.");getch();clrscr();printf("\n%14s%18s%8s\n","DirName","OwnFileCount","Type");}printf("%14s%18d%8s\n",ufd[i]->ufdname,fcount[i],"<UFD>");count=count+fcount[i];}printf("\n%3ddir(s),%5dfile(s)\n",ucount,count);}}void CreateF()/*CreateFile*/{int fpaddrno,flag=1,i;char fname[MAXNAME],str[50],str1[50],a[25];char fmode[25];if(strcmp(strupr(dirname),strupr(username))!=0)n");wgetchar=1;}else{printf("\nPleaseinputFileName:");gets(fname);ltrim(rtrim(fname));if(ExistF(fname)>=0){printf("\\'%s\'hasalreadyexisted.\n",fname);wgetchar=1;}else{printf("PleaseinputFileMode(0-ReadOnly,1-WriteOnly,2-ReadandWrite,3-Protect):");gets(fmode);ltrim(rtrim(fmode));if((strcmp(fmode,"0")==0)||(strcmp(fmode,"1")==0)||(strcmp(fmode,"2")==0)||(strcmp( fmode,"3")==0)){fpaddrno=FindPANo();if(fpaddrno>=0)name,fname);paddr=fpaddrno;ufd[i]->ufdfile[fcount[i]].fmode=atoi(fmode);ifopen[i][fcount[i]].ifopen=0;ifopen[i][fcount[i]].openmode=4;strcpy(str,"d:\\osfile\\file\\file");itoa(fpaddrno,str1,10);strcat(str,str1);strcat(str,".txt");fp_file=fopen(str,"wb");fclose(fp_file);fcount[i]++;while(flag){printf("Inputtextnow(Y/N):");gets(a);ltrim(rtrim(a));ufd[i]->ufdfile[fcount[i]-1].flength=0;if(strcmp(strupr(a),"Y")==0){fp_file=fopen(str,"wb+");length=WriteF1();flag=0;}elseif(strcmp(strupr(a),"N")==0){flag=0;wgetchar=1;}}printf("\n\'%s\'hasbeencreatedsuccessfully!\n",fname);}else{printf("\nFail!.\n");wgetchar=1;}}else{printf("\\'sRangeis0-3\n");wgetchar=1;}}}}void DeleteF()/*DeleteFile*/{char fname[MAXNAME],str[50],str1[50];int i,k,j;int fpaddrno1;if(strcmp(strupr(ltrim(rtrim(dirname))),"")==0)/*无法删除主目录的文件*/{printf("\.\n");wgetchar=1;}if(strcmp(strupr(dirname),strupr(username))!=0)/*无法删除非自己目录的文件*/ {printf("\.\n");wgetchar=1;}else{printf("\nPleaseinputFileName:");gets(fname);fopen==1)/*文件打开时无法删除*/{printf("\nError.\'%s\'.\n",fname);wgetchar=1;}else{if(ufd[k]->ufdfile[i].fmode==3)/*被保护的文件无法删除*/{printf("\nError.\'%s\'.\n",fname);wgetchar=1;}else{fpaddrno1=ufd[k]->ufdfile[i].fpaddr;xt");remove(str);n",fname);wgetchar=1;}}}else'%s\'dosenotexist.\n",fname);wgetchar=1;}}}void ModifyFM()/*ModifyFileMode*/{char fname[MAXNAME],str[50];int i,k;char fmode[25];/*whetherdelete*/if(strcmp(strupr(dirname),strupr(username))!=0){printf("\.\n");wgetchar=1;}else{printf("\nPleaseinputFileName:");gets(fname);ltrim(rtrim(fname));i=ExistF(fname);if(i>=0){k=ExistD(username);if(ifopen[k][i].ifopen==1){printf("\nError.\'%s\'.\n",fname);wgetchar=1;}else{if(ufd[k]->ufdfile[i].fmode==0)strcpy(str,"readonly");/*FileMode*/elseif(ufd[k]->ufdfile[i].fmode==1)strcpy(str,"writeonly");elseif(ufd[k]->ufdfile[i].fmode==2)strcpy(str,"readandwrite");else strcpy(str,"Protect");printf("\'%s\'filemodeis%s.\n",fname,strupr(str));printf("Modifyto(0-readonly,1-writeonly,2-readandwrite,3-Protect):");gets(fmode);ltrim(rtrim(fmode));if(strcmp(fmode,"0")==0){ufd[k]->ufdfile[i].fmode=0;printf("\n\'%s\'hasbeenmodifiedtoREADONLYmodesuccessfully.\n",fname);wgetchar=1;}elseif(strcmp(fmode,"1")==0){ufd[k]->ufdfile[i].fmode=1;printf("\n\'%s\'hasbeenmodifiedtoWRITEONLYmodesuccessfully.\n",fname);wgetchar=1;}elseif(strcmp(fmode,"2")==0){ufd[k]->ufdfile[i].fmode=2;printf("\n\'%s\'hasbeenmodifiedtoREADANDWRITEmodesuccessfully.\n",fname);wgetchar=1;}elseif(strcmp(fmode,"3")==0){ufd[k]->ufdfile[i].fmode=3;printf("\n\'%s\'hasbeenmodifiedtoFORBIDmodesuccessfully.\n",fname);wgetchar=1;}else{printf("\nError.\'%s\'isnotmodified.\n",fname);wgetchar=1;}}}else{printf("\nError.\'%s\'dosenotexist.\n",fname);wgetchar=1;}}}void OpenF()/*OpenFile*/{char fname[MAXNAME];int i,k,j;if(strcmp(strupr(dirname),strupr(username))!=0)/*在自己的目录里才能打开*/ {printf("\.\n");wgetchar=1;}else{k=ExistD(username);for(j=0;j<fcount[k];j++){printf("%15s",ufd[k]->ufdfile[j].fname);}printf("\nPleaseinputFileName:");gets(fname);fopen==1)'%s\'isinopenstatus.\n",fname);wgetchar=1;}else{ifopen[k][i].ifopen=1;mode==0)/*根据文件的模式设置打开模式*/{ifopen[k][i].openmode=0;}elseif(ufd[k]->ufdfile[i].fmode==1){ifopen[k][i].openmode=1;}elseif(ufd[k]->ufdfile[i].fmode==2){ifopen[k][i].openmode=2;}else ifopen[k][i].openmode=3;printf("\n\'%s\'isopenedsuccessfully\n",fname);wgetchar=1;}}else'%s\'dosenotexist.\n",fname);wgetchar=1;}}}void CloseF()/*CloseFile*/{char fname[MAXNAME];int i,k,j;if(strcmp(strupr(dirname),strupr(username))!=0)/*不在自己的目录里没法进行*/ {printf("\.\n");wgetchar=1;}else{k=ExistD(username);for(j=0;j<fcount[k];j++)/*列出已经打开的文件*/{if(ifopen[k][j].ifopen==1)name);}printf("\nPleaseinputFileName:");gets(fname);fopen=0;'%s\'dosenotexist.\n",fname);wgetchar=1;}}}void ReadF()/*ReadFile*/{int i,k,n=0;char fname[MAXNAME];char str[255],str1[255],c;if(strcmp(strupr(ltrim(rtrim(dirname))),"")==0)n");wgetchar=1;return;}printf("\nCaution:Openfilefirst\n");printf("OpenedFile(s)List:\n");k=ExistD(dirname);for(i=0;i<fcount[k];i++){if(ifopen[k][i].ifopen==1)name);n++;}if((n%4==0)&&(n!=0))printf("\n");}printf("\n%dfilesopenned.\n",n);if(n==0)wgetchar=1;fopen==1){if((ifopen[k][i].openmode==0)||(ifopen[k][i].openmode==2))paddr,str,10);strcpy(str1,"file");strcat(str1,str);strcpy(str,"d:\\osfile\\file\\");strcat(str,str1);strcat(str,".txt");fp_file=fopen(str,"rb");fseek(fp_file,0,0);printf("\nThetextis:\n\n");printf("");while(fscanf(fp_file,"%c",&c)!=EOF)if(c=='\n')printf("\n");else printf("%c",c);printf("\n\n%dLength.\n",ufd[k]->ufdfile[i].flength);fclose(fp_file);wgetchar=1;}elseif(ifopen[k][i].openmode==1)'%s\'\'tread.\n",fname);wgetchar=1;}else'%s\'\'tread.\n",fname);wgetchar=1;}}else{printf("\nError.\'%s\'\n",fname);wgetchar=1;}}else{printf("\nError.\'%s\'doesnotexist.\n",fname);wgetchar=1;}}}void WriteF()/*WriteFile*/{int i,k,n=0;int length;char fname[MAXNAME],values[1000];char str[255],str1[255],c;if(strcmp(strupr(ltrim(rtrim(dirname))),"")==0)n");wgetchar=1;return;}printf("\nCaution:Openfilefirst\n");printf("OpenedFile(s)List:\n");k=ExistD(dirname);fopen==1)name);n++;}if((n%4==0)&&(n!=0))printf("\n");}printf("\n%dfilesopenned.\n",n);if(n==0)wgetchar=1;fopen==1)penmode==1)||(ifopen[k][i].openmode==2))paddr,str,10);x t");fp_file=fopen(str,"ab");length=ufd[k]->ufdfile[i].flength+length;n",ufd[k]->ufdfile [i].flength);printf("\n\nYouhavewritefilesuccessfully!!");fclose(fp_file);wgetchar=0;}elseif(ifopen[k][i].openmode==0)'%s\'\'twrite.\n",fname);wgetchar=1;}else'%s\'\'twrite.\n",fname);wgetchar=1;}}else'%s\'\n",fname);wgetchar=1;}}else'%s\'doesnotexist.\n",fname);wgetchar=1;}}}void QuitF()/*QuitFileSystem*/{int i,j;char str[50];SetPANo(1);if(fp_mfd!=NULL)fclose(fp_mfd);xt");fp_ufd=fopen(str,"wb");fclose(fp_ufd);fp_ufd=fopen(str,"ab");for(i=0;i<fcount[j];i++)fwrite(&ufd[j]->ufdfile[i],sizeof(OSFILE),1,fp_ufd);fclose(fp_ufd);}}void CdF()/*ExchangeDir更换用户*/{char dname[MAXNAME];printf("\nPleaseinputDirName:");gets(dname);ltrim(rtrim(dname));if(ExistD(dname)>=0)strcpy(dirname,strupr(dname));elseif(strcmp(strupr(dname),"CD..")==0)strcpy(ltrim(rtrim(dirname)),"");else printf("\nError.\'%s\'doesnotexist.\n",dname);}void help(void){printf("\nTheCommandList\n");printf("\nCdAttribCreatewriteReadOpenClsDeleteExitClose\n");}【设计总结】UNIX系统中的文件系统是人们最感兴趣的,也是最成功的一部分。

文件传输系统课程设计

文件传输系统课程设计

文件传输系统课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解文件传输系统的基本概念,掌握其工作原理;2. 学习并掌握常用的文件传输协议,如FTP、SFTP、FTPS等;3. 了解文件传输过程中的安全性和权限控制方法。

技能目标:1. 能够独立搭建简单的文件传输系统,并进行基本配置;2. 学会使用不同文件传输协议进行文件的上传和下载;3. 掌握对文件传输过程进行监控和管理的方法。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对计算机网络知识的学习兴趣,增强其探究网络技术的欲望;2. 培养学生具备良好的网络素养,尊重知识产权,自觉抵制非法文件传输行为;3. 培养学生的团队协作精神,使其在合作中共同进步。

分析课程性质、学生特点和教学要求:1. 课程性质:本课程属于计算机网络技术领域,具有较强的理论性和实践性;2. 学生特点:学生具备一定的计算机网络基础知识,对实际操作有较高的兴趣;3. 教学要求:注重理论与实践相结合,强调学生动手能力,提高学生的实际应用能力。

二、教学内容1. 文件传输系统概述- 了解文件传输系统的基本概念和发展历程;- 学习文件传输系统的基本组成和功能。

2. 常用文件传输协议- FTP协议:学习FTP的工作原理、命令和应答;- SFTP协议:了解SFTP的安全特性,掌握SFTP的连接和操作方法;- FTPS协议:学习FTPS的加密机制,了解其在文件传输中的应用。

3. 文件传输安全与权限控制- 学习文件传输过程中的加密技术,如SSL/TLS;- 掌握基于用户身份验证的权限控制方法;- 了解常见文件传输安全问题和应对措施。

4. 文件传输系统的搭建与配置- 学习如何安装和配置文件服务器;- 掌握客户端连接文件服务器的操作方法;- 学习对文件传输系统进行监控和管理的方法。

5. 实践操作与案例分析- 搭建一个简单的文件传输系统,进行实际操作练习;- 分析典型的文件传输案例,了解实际应用场景;- 学习解决文件传输过程中可能遇到的问题。

文件管理课程设计报告

文件管理课程设计报告

操作系统课程设计报告姓名:xxx______学号:xxxxxxxxxxxx__专业年级:软件2班指导教师:__xx_2016年 3月1日1 概述目的:本实验的目的是通过一个简单多用户文件系统的设计,加深理解文件系统的内部功能及内部实现。

意义: 本系统是基于linux平台运行在终端上的虚拟二级文件管理系统。

模拟真正的文件管理系统,并采用用户登录机制对文件和文件夹进行创建,修改,删除的操作.对于文件夹而言,可以进行创建删除的操作;对于文件而言,可以创建,修改,删除.删除文件夹时,同时删除相应文件夹下的文件。

采用用户登录使得用户管理文件更方便,并形成了二级的文件管理模式.主要任务:为DOS系统设计一个简单的二级文件系统。

要求做到以下几点:①可以实现下列命令:login 用户登录dir 列文件目录create 创建文件delete 删除文件open 打开文件close 关闭文件read 读文件write 写文件②列目录时要列出文件名、物理地址、保护码和文件长度. ③源文件可以进行读写保护(1)设计思路程序中要求每个用户在登陆后才可对其拥有的文件进行操作,用户对于其他用户的文件无操作权.文件操作包括浏览、创建、删除、打开、关闭、阅读、写入、修改模式。

其他操作包括新建用户、帮助、用户登入、用户登出、退出系统。

在程序文件夹下有个名为“file”的系统根目录,此目录下包括:一个名为“mfd”的文件,记录所有注册过的帐号及密码;用户文件,以用户名作为文件名,内容为其拥有的文件名及属性;一个名为“keiji”的文件夹.“keiji”文件夹中包括:“file。

p”指针文件,记录所有已用的物理地址;一些以物理地址为名的文件,内容为文件内容。

(2) 数据结构file结构体系统文件.数据结构:fpaddrint,文件的物理地址、flengthint,文件长度、fmodeint,文件模式 0。

只读;1.可写;2.可读写;3.保护、 fname[]char,文件名; filemode结构体文件状态数据结构:isopenint,文件当前状态,0。

课程设计文件管理系统

课程设计文件管理系统

课程设计文件管理系统一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握课程设计文件管理系统的基本概念、原理和方法,培养学生运用课程设计文件管理系统进行课程设计和管理的实践能力,提高学生的信息素养和团队协作能力。

1.了解课程设计文件管理系统的基本概念和作用。

2.掌握课程设计文件管理系统的基本操作方法和技巧。

3.理解课程设计文件管理系统在课程设计和项目管理中的应用。

4.能够独立使用课程设计文件管理系统进行课程设计和管理。

5.能够运用课程设计文件管理系统进行团队协作和沟通。

6.能够根据实际需求,选择合适的课程设计文件管理系统进行课程设计和项目管理。

情感态度价值观目标:1.培养学生对课程设计文件管理系统的兴趣和热情,提高学生对信息技术的接受度和运用能力。

2.培养学生团队协作意识和能力,使学生认识到团队协作在课程设计和项目管理中的重要性。

3.培养学生对课程设计和项目管理的认真态度和责任心,提高学生的职业素养。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括课程设计文件管理系统的基本概念、基本操作和应用实践。

1.课程设计文件管理系统的基本概念:介绍课程设计文件管理系统的基本概念、特点和作用。

2.课程设计文件管理系统的基本操作:讲解课程设计文件管理系统的安装、使用和维护方法,以及如何进行课程设计和项目管理。

3.课程设计文件管理系统在课程设计和项目管理中的应用实践:通过实际案例分析,使学生掌握课程设计文件管理系统在课程设计和项目管理中的具体应用。

三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

1.讲授法:通过教师的讲解,使学生了解课程设计文件管理系统的基本概念和原理。

2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生掌握课程设计文件管理系统在课程设计和项目管理中的应用。

3.实验法:通过实际操作,使学生熟练掌握课程设计文件管理系统的基本操作方法。

4.小组讨论法:通过小组讨论,培养学生的团队协作能力和沟通能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用合适的课程设计文件管理系统教材,为学生提供系统的理论知识。

操作系统课程设计文件系统

操作系统课程设计文件系统

操作系统课程设计:文件系统一、引言文件系统是操作系统中的一个重要组成部分,负责管理计算机存储设备上的文件和目录。

一个高效可靠的文件系统对于操作系统和用户来说都至关重要。

在操作系统课程中,设计一个文件系统是一项重要的任务,可以帮助学生深入了解文件系统的原理和实现细节。

本文档将介绍一个简单的文件系统设计,旨在帮助初学者理解文件系统的基本概念和工作原理。

我们将首先介绍文件系统的基本概念,然后讨论文件系统的设计思路和关键组成部分。

最后,我们将讨论如何实现和测试文件系统。

二、文件系统的基本概念文件系统是操作系统提供的一种存储管理机制,用于将文件组织成有层次的结构并提供对文件的访问和管理。

在一个文件系统中,文件被组织成目录(或文件夹)的层次结构,用户可以使用文件路径来访问文件和目录。

文件系统通常提供以下功能: - 文件和目录的创建、删除和重命名 - 文件和目录的读取和写入 - 文件和目录的权限管理 - 文件的共享和保护 - 文件的存储管理三、设计思路在设计文件系统时,需要考虑以下几个关键方面:1. 文件系统的组织结构文件系统可以采用不同的组织结构,常见的包括层次结构、网络结构和日志结构。

在设计文件系统时,需要根据具体需求选择合适的结构。

2. 文件和目录的管理文件系统需要提供对文件和目录的管理功能,包括创建、删除、重命名和移动等操作。

此外,还需要支持文件和目录的权限管理,确保只有授权用户可以进行相应操作。

3. 文件的存储管理文件系统需要负责将文件存储在磁盘或其他存储设备上,并提供高效的读写操作。

存储管理的关键是如何将文件划分为适当大小的块并将它们存储在存储设备上。

4. 文件的共享和保护文件系统需要支持文件的共享和保护。

共享可以使多个用户同时访问同一文件,保护则确保只有合法用户可以进行读写操作。

四、文件系统的关键组成部分一个典型的文件系统通常由以下几个关键组成部分构成:1. 文件控制块(FCB)文件控制块是文件系统中一个重要的数据结构,用于记录文件的相关信息,包括文件名、大小、权限和存储位置等。

文件系统课程设计

文件系统课程设计

文件系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握文件系统的基本概念、原理和操作方法。

具体包括:1.知识目标:了解文件系统的定义、作用和基本组成;掌握文件的基本概念和分类;理解文件系统的和存储原理;熟悉文件系统的访问和操作方法。

2.技能目标:能够使用操作系统进行文件创建、删除、复制、移动、重命名等基本操作;掌握文件权限设置和安全管理方法;了解文件系统的优化和维护技巧。

3.情感态度价值观目标:培养学生对文件系统的安全意识,使其能够正确使用文件系统,保护个人和国家的信息安全;培养学生对文件系统的热爱和责任感,使其能够积极参与文件系统的维护和优化。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.文件系统概述:介绍文件系统的定义、作用和基本组成,使学生了解文件系统的重要性。

2.文件的基本概念:讲解文件的概念、分类和文件名的命名规则,让学生掌握文件的基本知识。

3.文件系统的和存储原理:介绍文件系统的和存储方式,如顺序存储、索引存储和链接存储等,使学生了解文件系统是如何存储和管理文件的。

4.文件系统的访问和操作:讲解文件系统的访问和操作方法,包括文件的创建、删除、复制、移动、重命名等基本操作,让学生学会如何使用文件系统。

5.文件权限和管理:介绍文件权限设置和安全管理方法,使学生了解如何保护文件的安全。

6.文件系统的优化和维护:讲解文件系统的优化和维护技巧,如文件系统的清理、整理和压缩等,让学生掌握文件系统的维护方法。

三、教学方法本课程采用多种教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:1.讲授法:通过讲解文件系统的基本概念、原理和操作方法,使学生掌握文件系统的知识。

2.案例分析法:通过分析实际案例,让学生了解文件系统的应用场景和实际操作。

3.实验法:安排实验课,让学生亲自动手操作文件系统,提高其实际操作能力。

4.讨论法:学生进行课堂讨论,培养学生的思考能力和团队协作精神。

四、教学资源本课程所需的教学资源包括:1.教材:选用权威、实用的教材,为学生提供系统的文件系统知识。

操作系统课程设计模拟文件系统

操作系统课程设计模拟文件系统

操作系统课程设计模拟文件系统学院: 计算机科学技术专业: 计算机科学与技术(工)班级: 计10- 1班**: ***学号: ****************: ***2013年07月16日《操作系统原理》课程设计任务书(计算机科学与技术专业10-1)一、课程设计题目(任选一个题目)1.模拟进程管理2.模拟处理机调度3.模拟存储器管理4.模拟文件系统5.模拟磁盘调度二、设计目的和要求1.设计目的《操作系统原理》课程设计是网络工程专业实践性环节之一, 是学习完《操作系统原理》课程后进行的一次较全面的综合练习。

其目的在于加深对操作系统的理论、方法和基础知识的理解, 掌握操作系统结构、实现机理和各种典型算法, 系统地了解操作系统的设计和实现思路, 培养学生的系统设计能力, 并了解操作系统的发展动向和趋势。

2.基本要求:(1)选择课程设计题目中的一个课题, 独立完成。

(2)良好的沟通和合作能力(3)充分运用前序课所学的软件工程、程序设计、数据结构等相关知识(4)充分运用调试和排错技术(5)简单测试驱动模块和桩模块的编写(6)查阅相关资料, 自学具体课题中涉及到的新知识。

(7)课题完成后必须按要求提交课程设计报告, 格式规范, 内容详实。

三、设计内容及步骤1.根据设计题目的要求, 充分地分析和理解问题, 明确问题要求做什么。

2.根据实现的功能, 划分出合理的模块, 明确模块间的关系。

3.编程实现所设计的模块。

4.程序调试与测试。

采用自底向上, 分模块进行, 即先调试低层函数。

能够熟练掌握调试工具的各种功能, 设计测试数据确定疑点, 通过修改程序来证实它或绕过它。

调试正确后, 认真整理源程序及其注释, 形成格式和风格良好的源程序清单和结果;5.结果分析。

程序运行结果包括正确的输入及其输出结果和含有错误的输入及其输出结果。

目录1.课程设计的目的 (1)2.课程设计的要求 (1)3.需求分析 (1)3.1问题描述 (1)3.2数据结构 (2)3.2.1 类 (2)3.2.2 结构 (2)3.2.3 函数 (2)3.3系统运行环境 (3)4.概要设计 (3)4.1创建文件操作 (3)4.2删除文件操作 (4)4.3查看文件块号 (4)5 详细设计 (4)5.1创建文件 (4)5.2删除文件 (7)5.3查看文件块号 (10)6.总结 (12)参考文献 (13)附录 (15)1.课程设计的目的掌握模拟文件系统的设计方法, 具备初步的独立分析和设计能力。

操作系统-文件系统课程设计报告(附源码)

操作系统-文件系统课程设计报告(附源码)

操作系统课程设计题目文件系统学院计算机学院专业计算机科学与技术年级班别 10级7 班学号 3110006154 学生姓名指导教师刘老师20年月日文件系统一、课程设计的内容:模拟文件系统实现的基本功能,了解文件系统的基本结构和管理方法,加深理解文件系统的内部功能及内部实现。

通过用高级语言编写和调试一个简单的文件系统,模拟文件管理的工作过程,从而对各种文件操作命令的实质内容和执行过程有比较深入的了解。

二、可行性分析:可行性分析是通过对项目的主要内容和配套条件,并通过对各方面进行调查研究和分析比较,并对项目建成以后所带来的影响,从而提出该项目是否值得投资和如何进行建设的咨询意见,是一种综合性的系统分析方法。

可行性分析应具有预见性、公正性、可靠性、科学性的特点。

这里以三个方面来分析此次设计:经济可行性、技术可行性、法律可行性。

1、经济可行性:编写该文件系统,只需要用到PC机和VC++6.0编程软件,不需要花费金钱,所以,在经济方面,这个课程设计适合做。

2、技术可行性:在做这个课程设计,事先需要掌握的知识有C/C++语言,数据结构,操作系统,PC机的基本操作和VC++6.0软件的使用方法等。

目前,这些知识都已经学习并掌握了,所以在技术方面,这个课程设计也适合做。

3、法律可行性:做这个课程设计,只是为了掌握文件系统的基本内容,提升自己的编程能力,没有违反法律法规,所以,在法律方面,这个课程设计也适合做。

三、需求分析1.设计一个多用户多级目录文件管理系统。

2.要设计多个实用命令并设置文件保护措施。

3.设计一个较实用的用户界面,方便用户使用,界面要为用户提供足够的选择信息,不需用户打入冗长的命令4. 功能简介:①多用户管理,多级目录形式。

②基本的文件操作功能,如新建文件、打开文件、写入文件、关闭文件、读取文件等。

③用户间文件的共享功能四、概要设计(逻辑图)1.系统结构图:2、界面简单说明该系统主要分为两个界面,用户操作界面及文件操作管理界面。

课程设计文件操作系统

课程设计文件操作系统

课程设计文件操作系统一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握操作系统的基本原理和常用操作系统的使用方法。

具体包括:1.了解操作系统的定义、功能和分类。

2.掌握操作系统的基本原理,如进程管理、内存管理、文件管理和设备管理。

3.熟悉常用操作系统的特点和使用方法,如Windows、Linux和macOS。

4.能够熟练使用操作系统进行日常计算机操作。

5.能够掌握操作系统的基本配置和优化方法。

6.能够运用操作系统的基本原理解决实际问题。

情感态度价值观目标:1.培养学生对操作系统的兴趣和好奇心,提高学生主动学习的积极性。

2.培养学生团队合作精神,学会与他人分享和交流操作系统的知识和经验。

3.培养学生对操作系统的安全意识,提高学生保护个人隐私和数据的能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括操作系统的基本原理和常用操作系统的使用方法。

具体安排如下:1.操作系统概述:介绍操作系统的定义、功能和分类。

2.进程管理:讲解进程的概念、进程的状态、进程控制块、进程调度算法等。

3.内存管理:介绍内存的概念、内存分配与回收策略、虚拟内存等。

4.文件管理:讲解文件和目录的概念、文件系统的结构、文件访问控制等。

5.设备管理:介绍设备的概念、设备驱动程序、输入输出控制等。

6.Windows操作系统:讲解Windows操作系统的特点、界面布局、基本操作和高级功能。

7.Linux操作系统:介绍Linux操作系统的特点、界面布局、基本操作和高级功能。

8.macOS操作系统:讲解macOS操作系统的特点、界面布局、基本操作和高级功能。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法,如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

1.讲授法:通过讲解操作系统的原理和概念,使学生掌握基本知识。

2.讨论法:学生分组讨论操作系统的实际应用场景和问题解决方案,培养学生的团队合作精神。

3.案例分析法:分析实际案例,使学生更好地理解操作系统的基本原理和常用操作系统的特点。

简单文件系统课程设计

简单文件系统课程设计

简单文件系统课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握简单文件系统的基本概念、原理和操作方法。

通过本课程的学习,学生应达到以下目标:1.知识目标:•理解文件系统的概念、作用和基本组成;•掌握文件的基本操作,如创建、删除、修改和复制;•了解文件系统的结构和存取控制;•掌握常用的文件系统及其优缺点。

2.技能目标:•能够使用命令行或图形界面操作文件系统;•能够使用基本的文件系统维护工具,如磁盘碎片整理工具、文件压缩工具等;•能够进行简单的文件系统优化和故障排除。

3.情感态度价值观目标:•培养学生对计算机系统的兴趣和好奇心,提高学生对计算机技术的认识;•培养学生良好的信息安全意识,了解保护文件和隐私的重要性;•培养学生团队协作和自主学习的能力,提高学生解决问题的能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.文件系统概述:介绍文件系统的概念、作用和基本组成;2.文件的基本操作:讲解文件的创建、删除、修改和复制等基本操作;3.文件系统的结构:介绍文件系统的目录结构、文件存储方式和存取控制;4.常用的文件系统:讲解FAT32、NTFS等常用文件系统的原理和特点;5.文件系统维护:介绍文件系统的优化、故障排除和数据恢复等方法。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法,如:1.讲授法:讲解文件系统的基本概念、原理和操作方法;2.案例分析法:通过分析实际案例,让学生了解文件系统的应用和优缺点;3.实验法:引导学生动手操作,掌握文件系统的实际使用和维护方法;4.讨论法:学生进行小组讨论,培养学生的团队协作和问题解决能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:选择一本合适的教材,如《计算机操作系统》;2.参考书:提供相关的参考书籍,以便学生深入学习和拓展知识;3.多媒体资料:制作PPT、视频等多媒体资料,帮助学生更好地理解和掌握知识;4.实验设备:准备计算机、硬盘、U盘等实验设备,让学生进行实际操作。

c语言文件系统课程设计

c语言文件系统课程设计

c语言文件系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C语言文件系统的基本概念、原理和方法,培养学生运用C语言进行文件操作的能力。

具体目标如下:1.知识目标:(1)了解文件的概念、分类和操作步骤。

(2)掌握文件打开、关闭、读写、定位等基本操作。

(3)熟悉文件系统的结构和存取控制。

(4)理解文件缓冲区管理、文件同步和错误处理机制。

2.技能目标:(1)能够使用C语言编写文件操作程序。

(2)具备一定的文件性能分析和优化能力。

(3)学会使用常用文件系统调试工具和性能评估方法。

3.情感态度价值观目标:(1)培养学生对文件系统的兴趣,提高学习积极性。

(2)培养学生团队协作、自主探究和不断创新的精神。

(3)强化学生的责任感和使命感,使其意识到文件系统在信息技术领域的重要性。

二、教学内容本课程的教学内容分为五个部分:1.文件的基本概念:介绍文件的概念、分类和操作步骤。

2.文件操作:讲解文件打开、关闭、读写、定位等基本操作。

3.文件系统结构:阐述文件系统的结构、存取控制和缓冲区管理。

4.文件同步与错误处理:讲解文件同步机制和错误处理方法。

5.文件系统性能分析与优化:分析文件系统的性能指标,介绍性能优化策略。

三、教学方法本课程采用多种教学方法相结合的方式,包括:1.讲授法:讲解基本概念、原理和方法。

2.案例分析法:分析实际案例,加深对文件系统的理解。

3.实验法:动手实践,培养文件操作能力。

4.讨论法:分组讨论,激发创新思维和团队协作精神。

四、教学资源1.教材:选用《C语言程序设计》等相关教材,作为学生学习的基础资料。

2.参考书:推荐《C语言高级编程》、《文件系统设计与实现》等参考书,丰富学生知识面。

3.多媒体资料:制作课件、教学视频等,提高课堂教学效果。

4.实验设备:配置计算机实验室,确保学生能够进行文件操作实验。

五、教学评估本课程的教学评估采用多元化评价方式,全面客观地评价学生的学习成果。

评估方式包括:1.平时表现:评估学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,占总评的20%。

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操作系统课程设计报告题目:文件系统专业:软件工程院系:信息管理学院年级:大三软件Q1141学号: ******** *名:**指导教师:***职称:副教授湖北经济学院教务处制目录操作系统课程设计报告一实验内容 (2)二设计的基本概念和原理 (2)三总体设计 (2)2-1 文件的组织结构............................................................. (2)2-2 磁盘空间的管理............................................................. (2)2-3 目录结构 (3)2-4文件操作 (4)四详细设计 (4)4-1 建立文件(create_file)流程图 (4)4-2 打开文件(open_file)流程图 (6)4-3读文件(read_file)流程图 (7)4-4 写文件(write_file)流程图 (8)4-5 关闭文件(close_file)流程图 (9)4-6 删除文件(delete_file)流程图 (10)4-7 显示文件内容(typefile)流程图 (11)4-8 建立目录(md)流程图 (12)4-9显示目录内容流程图 (13)五详细代码 (14)六运行结果截图 (40)七总结 (44)八参考文献 (45)一、实验内容要求设计一个简单的文件系统,用文件模拟磁盘,实现以下功能:(1)支持多级目录结构;(2)实现的命令包括建立目录、列目录、删除空目录、建立文件、删除文件、显示文件内容、打开文件、读文件、写文件、关闭文件、改变文件属性。

(3)编写主函数对所有操作进行测试二、设计的基本概念和原理为了正确地实现文件的存取,文件系统设计了一组与存取文件有关的功能模块,用户可以用“访问指令”调用这些功能模块,以实现文件的存取要求。

我们把文件系统设计的这一组功能模块称为“文件操作“,实验就是要模拟实现一些文件操作。

文件操作不是独立的,它和文件系统的其他部分密切相关,若要实现文件操作就离不开文件的目录结构、文件的组织结构和磁盘空间的管理。

因此,这个实习虽然是文件操作的模拟实现,但还是必须模拟一部分文件的组织结构、目录结构和磁盘空四、详细设计(1)建立文件:create_file(文件名,文件属性)(4)写文件write_file(文件名,缓冲,写长度)(8)目录操作命令:建立目录(md)五、详细代码int sopen(char *name) //在已打开的文件表中查找文件name{int i;i = 0;while(i<openfile.length && strcmp(openfile.file[i].name, name) !=0)//依次查找已打开文件表{i++;}if(i>=openfile.length){return -1;}return i;}void dopen(char *name) //在已打开文件表中删除文件name{int i;i = sopen(name);if(i==-1){printf("文件未打开\n");}else{copy(&openfile.file[i], &openfile.file[openfile.length - 1]);openfile.length--;}}int iopen(ofile *x)//向已打开文件列表中插入文件x->name{int i;i = sopen(x->name);if(i!=-1){printf("文件已经打开\n");return false;}else if(openfile.length == n){printf("已打开文件表已满");return false;}else{copy(&openfile.file[openfile.length], x);openfile.length ++;return true;}}int allocate()//分配一个磁盘块,返回块号{int i;fseek(fc, 0, SEEK_SET);//将模拟磁盘的文件指针移至模拟磁盘FAT表fread(buffer1,64L, 1, fc);for(i = 3; i < 63; i++){if(buffer1[i] == 0)//FAT中的第i项为0,分配第i块磁盘块,修改FAT 表,并且写回磁盘{buffer1[i] = 255;fseek(fc, 0, SEEK_SET);fwrite(buffer1, 64L, 1, fc);return i; //返回磁盘号}}fread(buffer1, 64L, 1, fc);//将FAT表中第二个磁盘块读入模拟缓冲buffer1for(i = 0; i < 63; i++)if(buffer1[i] == 0)//AT中的第i项为0,分配第i+64块磁盘块,修改FAT表,并且写回磁盘{buffer1[i] = 255;fseek(fc, -64L, SEEK_CUR);fwrite(buffer1, 64L, 1, fc);return i + 64; //返回磁盘号}}printf("已经没有磁盘空间\n");return false;}int read_file(char *name, int length)//读取文件,文件名为name, 读取长度为length{int i, t;char ch;if((i=sopen(name)) == -1){printf("文件未打开或不存在\n");return false;}if(openfile.file[i].flag == 1)printf("文件以写方式打开,不能读\n");return false;}t = 0;fseek(fc, openfile.file[i].read.dnum * 64L, SEEK_SET);fread(buffer1, 64, 1, fc);while(t < length && buffer1[openfile.file[i].read.bnum] != '#'){putchar(buffer1[openfile.file[i].read.bnum]); //读出一个字符显示在屏幕上if((t+1)%64 ==0){putchar('\n');}openfile.file[i].read.bnum ++;//修改读指针if(openfile.file[i].read.bnum >= 64) //一块读完,读取下一块{fseek(fc,openfile.file[i].read.dnum/64*64, SEEK_SET);fread(buffer1, 64, 1, fc);openfile.file[i].read.dnum=buffer1[openfile.file[i].read.dnum%64];openfile.file[i].read.bnum = 0; //修改读指针fseek(fc, openfile.file[i].read.dnum *64L, SEEK_SET);fread(buffer1, 64, 1, fc);}t++;}}int write_file(char *name, char *buff, int length)//name 文件路径名//buff 存放准备写入磁盘的内容//length 写入内容的长度{int i, t, dd;if((i=sopen(name))== -1){printf("文件未打开或不存在\n");return false;}if(openfile.file[i].flag == 0){printf("文件以只读方式打开,不能写\n");return false;}t = 0;fseek(fc,openfile.file[i].write.dnum*64L, SEEK_SET);fread(buffer1,64,1,fc);while(t<length){buffer1[openfile.file[i].write.bnum]=buff[t];openfile.file[i].write.bnum++;openfile.file[i].length++;if(openfile.file[i].write.bnum>=64){fseek(fc, openfile.file[i].write.dnum*64L, SEEK_SET);fwrite(buffer1,64,1,fc);/*一块写完,写回磁盘*/if((dd=allocate())==false){openfile.file[i].write.bnum--;openfile.file[i].length--;printf("无磁盘空间,部分信息丢失,写失败\n");return (false);}fseek(fc,openfile.file[i].write.dnum/64*64L, SEEK_SET);fread(buffer1,64,1,fc);buffer1[openfile.file[i].write.dnum%64]=dd;fseek(fc,openfile.file[i].write.dnum/64*64L, SEEK_SET); fwrite(buffer1,64,1,fc);openfile.file[i].write.dnum=dd;openfile.file[i].write.bnum=0;}t++;}fseek(fc, openfile.file[i].write.dnum*64L, SEEK_SET);fwrite(buffer1,64,1,fc);//一块写完,写回磁盘//}/*写函数结束*/int search(char *name, int flag, int *dnum, int *bnum)//查找路径名为name的文件或目录,返回该目录的起始盘块号//flag=8 表示查找目录,否则为文件//dnum, bnum 返回文件或目录的目录项登记位置,盘块dnum中第bnum项{int k, i, s, t, j, last = 0;char pna[3], type[2];if(strcmp(name, "") == 0 || strcmp(name, "/") == 0)//根目录return 2;k = 0;if(name[0] == '/') k =1;i = 2; // i为根目录的起始盘号while(last != 1) //pna为从name中分离出"/"后一个目录名或文件名{for(s = 0; name[k]!='.' && name[k] != '/' && s < 3 && name[k]!= '\0'; s++, k++)pna[s] = name[k];for( ; s < 3; s++)//用空格补齐全名字长度pna[s] = ' ';while(name[k]!='.' && name[k]!='\0' && name[k] != '/')//除去多余字符k++;type[0]= type[1] = ' ';if(name[k] == '.')// 取文件类型名if(flag == 8){printf("目录不应该有类型名,查找失败\n");return false;}else{//文件遇到类型名认为结束,后面的字符作废k++;if(name[k] != '\0') type[0] = name[k];k++;if(name[k] != '\0') type[1] = name[k];if(name[k] != '\0' && name[k+1] != '\0'){printf("文件名错误\n");return false;}last = 1;}elseif(name[k] != '\0') k ++;if(name[k] == '\0')last = 1;//查找名字等于pna的目录项fseek(fc, i*64L, SEEK_SET);fread(buffer2, 64L, 1, fc);j = 0;if(last ==1 && flag != 8) //查找名字pna,类型名type的文件目录项while(j < 8 && !buffer2[j].attribute != 8 && buffer2[j].name[0] == pna[0] && buffer2[j].name[1]== pna[1] && buffer2[j].name[2] == pna[2])j ++;elsewhile(j < 8 && !buffer2[j].attribute == 8 &&buffer2[j].name[0] == pna[0] && buffer2[j].name[1]== pna[1] &&buffer2[j].name[2] == pna[2])j ++;if(j < 8) //找到该目录或文件if(last == 1) //查找结束{*dnum = i;*bnum = j;return buffer2[j].address;}else{i = buffer2[j].address;}else{printf("路径错误\n");return false;}}//while 查找结束}//search查找结束int create_file(char *name, int attribute)//建立文件,路径为name,文件属性attribute{int dnum, bnum, i, j, last, k, s, d, t, tt, b, dd, flag, dn, bn;char dname[3], tname[2], pathname[20];ofile x;if(attribute % 2 == 1){printf("只读文件,无法写,不能建立\n");return false;}if(openfile.length == n){printf("已打开表已满,不能建立\n");return false;}//将name分为两部分,目录路径pathname和目录名dnamefor(j = 0; name[j] != '\0'; j++)//查找最后一个'/'{if(name[j] == '/') s = j;}for(j = 0; j < s; j++)//分离目录路径{pathname[j] = name[j];}pathname[j] = '\0'; //字符数组最后一个置\0for(k = 0, j = s+1; name[j]!='\0' && k < 3 && name[j]!='.'; j++,k++)//分离文件名{dname[k] = name[j];}if(k == 0){printf("文件名错误或目录名错误\n");return false;}for(; k < 3; k++){dname[k] = ' ';}k = 0;if(name[j ++] == '.')//分离类型名{for( ; name[j] != '\0' && k < 2 && name[j] != '.'; j++, k++)tname[k] = name[j];}for( ; k < 2; k ++)tname[k] = ' ';if((d = search(pathname, 8, &dn, &bn)) == false)//找目录路径{printf("目录不存在,不能建立\n");return false;}//确认该目录不存在的同时查找空目录项b = -1;fseek(fc, d*64L, SEEK_SET);fread(buffer2, 64L, 1, fc); //读出D盘块的内容for(t = 0; t < 8; t ++){if(buffer2[t].name[0] == dname[0] && buffer2[t].name[1] == dname[1] && buffer2[t].name[2] == dname[2] && buffer2[t].type[1] == tname[1]){//找到名字dname的文件,建立失败printf("文件已经存在,不能建立\n");return false;}if(buffer2[t].name[0] == '$' && b == -1)b = t;}if(b == -1)//没有空目录,建立失败{printf("目录无空间\n");return false;}if((dd = allocate()) == false) //分配给建立目录的磁盘盘块dd {printf("建立文件失败\n");return false;}//填写项目for(i = 0; i < 3; i++){buffer2[b].name[i] = dname[i];}for(i = 0; i < 2; i ++){buffer2[b].type[i] = tname[i];}buffer2[b].attribute = attribute;buffer2[b].address = dd;buffer2[b].length = 0;fseek(fc, d * 64L, SEEK_SET);fwrite(buffer2, 64L, 1, fc);// 填写已打开文件表strcpy(, name);x.attribute = attribute;x.number = dd;x.length = 0;x.flag = 1;x.read.dnum = x.write.dnum = dd;x.read.bnum = x.write.bnum = 0;iopen(&x);}//文件建立结束int open_file(char *name, int attribute)//打开文件{ofile x;int dnum, bnum, last, i, d;if( (d=search(name, 4, &dnum, &bnum)) == false) {printf("文件不存在,打开文件失败\n");return false;}fseek(fc, dnum * 64L, SEEK_SET);fread(buffer2, 64, 1, fc);if((buffer2[bnum].attribute%2 == 1) && attribute == 1) //对只读文件要求写{printf("文件不能写, 打开失败");return false;}strcpy(, name);x.attribute = buffer2[bnum].attribute;x.number = buffer2[bnum].address;x.read.dnum = x.write.dnum = buffer2[bnum].address;x.read.bnum = x.write.bnum = 0;x.flag = attribute;if(attribute == 1){while(d != '\xff') //寻找文件末尾{fseek(fc, d/64*64L, SEEK_SET);fread(buffer1, 64L, 1, fc); //读出dnum项所在FATlast = d;d = buffer1[d % 64];}x.write.dnum = last;fseek(fc, last*64L, SEEK_SET);for(i = 0; i < 64 && buffer1[i] != '#'; i++);x.write.bnum = i;x.length = (buffer2[bnum].length - 1) * 64 + i;}iopen(&x);}int close_file(char *name)//关闭文件{int i, dnum, bnum;if((i = sopen(name)) == -1){printf("打开的文件中没有改文件,关闭失败\n");return false;}if(openfile.file[i].flag == 1) //写文件的追加文件的结束符{fseek(fc, openfile.file[i].write.dnum * 64L, SEEK_SET);fread(buffer1, 64, 1, fc);buffer1[openfile.file[i].write.bnum] = '#';fseek(fc, openfile.file[i].write.dnum * 64L, SEEK_SET);fwrite(buffer1, 64, 1, fc);fputc('#', fc);search(name, 4, &dnum, &bnum);//查找文件目录位置//修改目录中文件长度fseek(fc, dnum*64L, SEEK_SET);fread(buffer2, 64, 1, fc);buffer2[bnum].length = openfile.file[i].length/64+1;fseek(fc, dnum*64L, SEEK_SET);fwrite(buffer2, 64, 1, fc);}//在已打开的文件表中删除该文件的登记项if(openfile.length > 1){copy(&openfile.file[i], &openfile.file[openfile.length - 1]);openfile.length --;}}int delete_doc(char *name)//删除文件{int dnum, bnum, t;if((t = search(name, 4, &dnum, &bnum)) == false) //查找文件{printf("文件不存在\n");return false;}if(sopen(name) != -1) //文件已打开,不能删除{printf("文件已打开,不能删除\n");return false;}fseek(fc, dnum * 64L, SEEK_SET);fread(buffer2, 64, 1, fc);buffer2[bnum].name[0] = '$'; //将该文件的目录置成空目录fseek(fc, dnum * 64L, SEEK_SET);fwrite(buffer2, 64, 1, fc);while(t != '\xff'){dnum = t;fseek(fc, dnum/64*64, SEEK_SET);fread(buffer1, 64, 1, fc);t = buffer1[dnum % 64];buffer1[dnum % 64] = 0;fseek(fc, dnum/64*64L, SEEK_SET);fwrite(buffer1, 64, 1, fc);}}//文件删除结束int md(char *name)//建立目录,目录路径为name{int dnum, bnum, i, j, last, k, s, d, t, tt, b, dd, flag, dn, bn;char dname[3], pathname[20];i = 2; //i等于根目录的起始盘块号//将name分成两部分,目录路径path和目录名dnamefor(j = 0; name[j] != '\0'; j++) //查找最后一个'/'{if(name[j] == '/') s = j;}//分离目录路径for(j = 0; j < s; j++){pathname[j] = name[j];}pathname[j] = '\0';//分离目录名for(k = 0, j = s+1; name[j] != '\0' && k < 3 && name[j] !='.'; j++, k++) dname[k] = name[j];if(k == 0 ){printf("错误文件名或目录名\n");return false;}for(; k < 3; k++){dname[k] = ' ';}if((d = search(pathname, 8, &dn, &bn)) == false)//找不到目录路径{printf("目录不存在,不能建立\n");return false;}b = -1;//确认该目录存在的同时查找空目录项fseek(fc, d*64L, SEEK_SET);fread(buffer2, 64L, 1, fc); //读出D盘块内容for(t =0; t < 8; t ++){if(buffer2[t].name[0] == dname[0] && buffer2[t].name[1] == dname[1] && buffer2[t].name[2] == dname[2] && buffer2[t].attribute == 8){//找到名字dname的目录,建立失败printf("目录已经存在,不能建立\n");return false;}if(buffer2[t].name[0] == '$' && b== -1)b = t;}if(b == -1) //没有空目录项,不能建立{printf("目录无空间\n");return false;}if((dd = allocate()) == false){printf("没有磁盘空间\n");//分配给建立目录的磁盘盘块dd return false;}//填写目录项for(i = 0; i < 3; i++){buffer2[b].name[i] = dname[i];}buffer2[b].type[0] = buffer2[b].type[1] = ' ';buffer2[b].attribute = 8;buffer2[b].address = dd;buffer2[b].length = 0;fseek(fc, d * 64L, SEEK_SET);fwrite(buffer2, 64L, 1, fc);//分给新建目录的盘块初始化for(t = 0; t < 0; t ++)buffer2[t].name[0] = '$';fseek(fc, dd*64L, SEEK_SET);fwrite(buffer2, 64L, 1, fc);}//建立目录结束int dis_dir(char *name)//显示目录内容{int i, bnum, t, tt, dnum, dn, bn;if((dnum = search(name, 8, &dn, &bn)) == false)//找不到目录路径{printf("目录不存在\n");return false;}printf("名称\t 扩展名\t 起始盘块\t 长度\n");//显示目录类容fseek(fc, dnum*64L, SEEK_SET);fread(buffer2, 64L, 1, fc);for(t = 0; t < 8; t ++){if(buffer2[t].name[0] != '$')printf("%c%c%c\t%c%c\t%4d%7d\n",buffer2[t].name[0], buffer2[t].name[1], buffer2[t].name[2], buffer2[t].type[0],buffer2[t].type[1], buffer2[t].address, buffer2[t].length);}}//显示目录函数结束int rd(char *name)//删除空目录{int dnum, bnum, t, i, flag;if((t = search(name, 8, &dnum, &bnum)) == false)//查找文件{printf("目录不存在\n");return false;}if(strcmp(name,"/") == 0)//根目录不能删除{printf("该目录为根目录,不能删除\n");return false;}fseek(fc, t * 64L, SEEK_SET);fread(buffer2, 64, 1, fc);flag = 1;for(i = 0; i < 8; i ++){if(buffer2[bnum].name[0] != '$')flag = 0;}if(flag == 0){printf("该目录为非空目录,不能删除\n");return false;}fseek(fc, dnum * 64L, SEEK_SET);fread(buffer2, 64, 1, fc);buffer2[bnum].name[0] = '$';fseek(fc, dnum * 64L, SEEK_SET);fwrite(buffer2, 64, 1, fc);fseek(fc, t/64*64, SEEK_SET);fread(buffer1, 64, 1, fc);t = buffer1[t%64];buffer1[t%64] = 0;fseek(fc, t/64*64, SEEK_SET);fwrite(buffer1, 64, 1, fc);}int typefile(char *name)//显示文件内容{int i, dnum, dn, bn, t;if((dnum = search(name, 1, &dn, &bn)) == false) {printf("文件不存在\n");return false;}if(sopen(name) != -1){printf("该文件打开,不能显示\n");return false;}while(dnum != '\xff'){fseek(fc, dnum * 64L, SEEK_SET);fread(buffer1, 64, 1, fc); //读一个盘块到缓冲区for(t = 0; t < 64 && buffer1[t] != '#'; t++) //显示缓冲内容putchar(buffer1[t]);printf("\n");}//获得下一个盘块fseek(fc, dnum/64*64L, SEEK_SET);fread(buffer1, 64, 1, fc);dnum = buffer1[dnum % 64];}//显示文件函数结束int change(char *name, int attribute)//改变文件的属性为attribute {int dnum, bnum;if(search(name, 1, &dnum, &bnum) == false){printf("文件不存在\n");return false;}if(sopen(name) != -1){printf("该文件打开,不能改变文件属性\n");return false;}fseek(fc, dnum*64L, SEEK_SET);fread(buffer2, 64, 1, fc); //读出该目录所在盘块 buffer2[bnum].attribute = attribute;//修改属性 fseek(fc, dnum * 64L, SEEK_SET);fwrite(buffer2, 64, 1, fc); //写回磁盘}//改变文件属性结束六、实验主界面及运行截图1.建立目录2.显示目录内容3.建立文件4.打开文件5.写文件6显示目录内容7.关闭文件七、总结文件这一块内容从大一开始c语言这一块就开始学了,但基础一直没打好,借着这次课程设计的机会,我打算复习文件操作。

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