【2018-2019】我爱校园的操场作文450字word版本 (3页)

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我爱校园的操场作文450字

我爱校园的操场

我爱我的学校，因为它春天的时候鲜花盛开，因为它夏天时，绿树成荫，因为

它秋天时，地上总会有一堆堆落下来的树叶，因为它冬天时，滴水成冰，我爱

我的教室，因为它能让我在知识的海洋里遨游，可是，我还是更爱我的校园里

的操场。

学校的操场是一个环形跑道围成，它在学校的东侧，两边各种着一排排高大的

树木，就好像是一群威武的士兵保护着操场。操场前面是教学楼，那就是我们

读书的地方。每天我们都要在那里学习知识，把脑海里的“？”打成一个个“。”

操场的斜下方就是我们吃饭的地方——食堂。食堂为我们做了许许多多的菜，

各种各样的菜。学校可是不能离开食堂这个地方的。

每当我们在教室里上课时，操场总是冷冷清清的，只听得见小鸟婉转动听的歌声，可到了下课时和中午时就不一样了。操场成了我们欢乐的海洋，同学们在

操场上玩游戏：有的踢毽子，有的玩老鹰捉小鸡，有的玩捉迷藏，有的打篮球，有的打羽毛球，有的踢足球……这一阵阵开心的笑声传得很远很远，把正在安

心睡觉的小鸟都给惊醒了。

当我们上体育课时，子啊操场上总能看见我们奔跑的身影。我们可以再操场上

进行拔河比赛，跳绳比赛……

我爱我的校园，更爱校园里的操场。

【每日写作指导：如果写好描写景物的作文——写作必读】

一、“定”要与“移”结合

人们观察、描写景物往往处在一个“定点”的位置来进行，而这是远远不

够的。景物是丰富多彩、变化多端的，即使表现同一事物，立足点、角度不同，呈现的面貌、效果也各不相同。随着观察点的变换，迥然不同的景物就会扑面

而来，千姿百态的景象就会呈现在面前。因此，这就需要把定点与移动观察结

合起来。

如何采用定景换点法描写景物呢？

首先要把观察点的变化情况交代清楚，使读者知道是在什么地方观察到的。

其次在交代观察点时，要按一定的顺序和不同的角度把最有特色的景物描

绘出来。

如作家老舍《济南的冬天》一文中，由定点到移步换景，即从城内写到城

外山村雪后的景色，在不同的观察点，描写了济南冬天不同的特有美景。写城

内又从不同角度，即从俯视的角度写阳光下的济南，从仰视的角度，写小雪点

染下的山景。这样济南美景的整体感就凸现出来了，这就生动形象地再现出冬

天济南“温晴”的特点。

二、“虚”要与“实”结合

“实”景即指看得见、摸得着的景物，也就是能感知到的现实之景。“虚”景即指未出现之景，也就是联想、想象之景。以眼前之景引发联想凸现出已逝

之景，未来之景，或引发想象，创造出新景象，并将不同时空领域的景物糅合

在一起描写，这就是虚实相生法。虚实结合地描述景物，能使所描之景更形象，能使作品富有立体感，同时达到深远境界。

因此，在“实写”之时，要适当进行“虚写”。比如：《雨中》一文有这

样一段景物描写：“水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带，在初夏的绿荫中

轻轻地飘。过往的车辆，就像水波里穿梭的小船”。作者由眼前的“马路”、“车辆”，联想到“绸带”、“小船”，这种虚实相间，使被描写的景物更加

形象。（next88）再如：朱自清的《春》一文，由果园中满树的果花，想到

“仿佛树上已经满是桃儿、杏儿，梨儿”。这种由实到虚，再造出新画面，使

景物更加神奇美丽，使文章的境界开掘更深。

三、“动”要与“静”结合

静景和动景是客观存在的。高山、花草、树木及建筑物等，在我们平时的

观察中往往是处于静止的状态，而聚散的云彩，风雨中摇曳的花朵、树叶和小

草等却处于活动、变化的状态。我们观察景物时，既要注意它的静态，又要注

意它的动态。若只写静景，就很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。动笔时，需把这两者结合起来，静中有动，动中有静，两相对比，相互映衬，这样绘景才会生动、活泼，写出的文章方能情趣盎然。

例如有一篇题为《傍晚》的文章，小作者写被晚霞笼罩着的府山顶、树和

望海亭，它们是“静”的，而望海亭上空飘动的云彩却是“动”着的，它们

“一会儿像人，一会儿像狗，不一会儿又变成了一匹奔驰着的枣红马，再过一

会儿又变成了一只引颈鸣啼的雄鸡……”小作者把动态和静态结合起来描写，

静态美和动态美交相辉映，把晚霞描述得十分可爱。

四、“浓”要与“淡”结合

苏东坡曾在一首诗中写道：“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”。这一

审美观念告诉我们：描摹景物不可只“浓”或只“淡”，而应该“浓”和“淡”相配适宜得当。“浓”就是要浓墨重彩，即对景物的某一部分进行精雕细刻，