小学主题教育活动方案教学提纲

小学主题教育活动方案小学主题教育活动方案为配合学校德育工作，扎实做好小学生的思想道德教育，应如何开展主题教育活动呢?下面学习啦小编给大家介绍关于小学主题教育活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。

小学主题教育活动方案一活动时间：0XX年3月5日——3月30日活动对象：全体少先队员活动预期目标：1、通过国旗下讲话、晨会和班队活动课，让全体少先队员清楚知道“三月份德育教育纪念日”，并能说出相关主题教育日的意义;、各中队辅导员结合各年段活动要求，认真制定班级活动计划或主题教育计划(重点开展好“‘雷锋’纪念日”、“‘三八’国际妇女节”“少年英雄赖宁牺牲日”和“全国安全教育周”)，活动过程认真组织(保留过程性材料参加少先队评比)，总结阶段按照要求评选优秀少先队员、撰写活动总结;、全体少先队员了解“雷锋”和“赖宁”的事迹，能够在“三八”国际妇女节为身边的人送出自己的祝福，在3月26日结合国旗下讲话对“安全”有更深刻的了解。

、活动结束评选出“学雷锋‘好少年’”16名、“感恩少年”16名、“优秀中队”若干。

活动内容：1、教育主题：“弘扬雷锋精神，争做少年雷锋”让全体少先队员再次认识“雷锋”——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物。

尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样，始终珍藏在我们心底。

引导少先队员抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想对自己的消极影响。

、教育主题：“知恩感恩，懂回报”通过校园感恩活动，在妇女节到来之际，让队员为自己的妈妈、外婆、奶奶、女教师等送上最特别的节日祝福，献上一份最诚挚的爱，旨在让队员们学会感恩、学会关爱，用真情和行动回报母亲、回报长辈，珍惜今天幸福的生活和难得的真情与亲情!、教育主题：“学会自护自救，幸福快乐成长”帮助学生树立安全意识，掌握自护自救知识，提高小学生自我保护能力，让每位少先队员能幸福快乐的成长，保证我校教育教学工作健康有序开展。

活动准备：利用网络搜集相关教育资源(图片、视频等)、主题国旗下讲话、各中队活动计划制定。

活动具体要求及安排：(一)、教育主题：“弘扬雷锋精神，争做少年雷锋”1、在月5日进行主题国旗下讲话，为组织召开“学雷锋”动发动宣传。

、利用晨会课、班队课，讲讲“雷锋的故事”、背背“雷锋的名言”、读读“雷锋的日记”，论论“雷锋的精神”。

、在教室内开辟一块版面，出一期关雷锋的墙报。

在墙报中大力宣传班中的好人好事，找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。

、组织全体少先队员观看短片《雷锋的故事》或电影《雷锋》。

、中高年级少先队员要在活动中用日记、习作等形式记录下身边”小雷锋”的真实事迹，各班可以选择合适的时间进行集体交流。

、“雷锋‘好少年’”评选活动。

班主任认真组织学生开展学雷锋精神活动，注意观察和发现班内好人好事，树立班级典型，班主任组织全班同学评选出班内能够集中展示雷锋精神(某一方面)的最典型的学生。

少先队大队部将通过审查、公示，评选出“雷锋‘好少年’”予以表彰奖励。

(二)、教育主题：“知恩感恩，懂回报”1、利用晨会课了解三八妇女节的来历和了解世界著名女性的事迹。

进行感恩父母的专题教育，让学生真正体会父母的辛苦与劳累，从而培养学生的感激之心。

、为妈妈(长辈)庆祝一次节日，懂得感恩，用行动回报母亲和长辈。

开展孝敬母亲的“五个一”活动：①给妈妈说一句祝福的话;②给妈妈倒一杯贴心的茶;③帮妈妈做一件家务事;④为妈妈洗一次脚;⑤为妈妈剪一次指甲。

、完成一份特殊的答卷——“不知道的世界，我的妈妈”学校大队部给每位队员下发一份问卷，通过回答“妈妈的生日是那一天?妈妈属什么?妈妈最爱吃什么?妈妈每天做几小时家务?”等问题，触动孩子主动了解和关心自己的妈妈，明白妈妈在自己成长过程中的艰辛付出，懂得心怀感恩。

各班班主任利用主题班会时间，组织同学们介绍自己的妈妈，交流自己答卷过程中的收获和感受。

、根据各中队实际情况，组织开展一次主题中队活动。

、感恩征文评比。

为了切实加强学生的亲情教育，学校将组织以“感恩”为主题的征文活动。

(上交时间：3月26日前，3-4年级每班2-3篇，5-6年级每班3-5篇。

(三)、教育主题：“学会自护自救，幸福快乐成长”1、开展“安全”教育主题国旗下讲话。

、各中队通过学习自护自救知识，集体编出一句便于学生记忆背诵的顺口溜或警句。

、在班级板报中出一期“安全教育”主题板报。

、举行一次班级和校内安全大检查，师生合力排查解决安全隐患。

、通过校信通平台向家长发送一条安全教育主题短信。

、全校举行一次安全疏散演练。

、各中队结合主题教育活动开展一次总结表彰的主题中队活动。

小学主题教育活动方案二活动背景：“没有规矩，不成方圆”，在日常生活中，我们都在自觉或不自觉地遵守着各种规则，比如我们走路、骑车、开车的时候要遵守交通规则，我们上课、做实验的时候，要遵守课堂规则、实验规则，我们下棋、玩球的时候，要遵守游戏规则……尊重规则，规则施恩于你;破坏规则，规则会破坏你。

因为规则背后，是全社会认可的正义观、公平观和权力观。

不同的历史阶段，不同的国度，人们对规则的看法和执行状况不尽相同。

阅读社会生活中人们对规则的看法以及规则的存在状态，让学生从多角度理解规则，将帮助学生提高认识，加深对遵守规则重要性的理解。

小学阶段，学生最熟悉的规则是《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

从学生踏入校门开始，这两个规则就与学生朝夕相伴。

然而学生的年龄特点决定了他们对一切充满好奇，自控力差，对规则的执行能力较薄弱。

规则，不是时刻依赖人的监管，它需要转化成人自身的素养，需要自我教育和管理。

学生时期是一个人养成遵守规则的好习惯的关键时期，因此，我们应该从小培养学生遵守规则的意识，提高他们执行规则的能力，养成遵守规则的习惯，促使他们将来能更好地适应社会，帮助他们更好地拥有未来的幸福生活。

活动目的：以开学初始业教育为契机，结合学校的相关教育教学活动开展各项规训和实践活动，教育和引导学生养成良好的文明行为习惯。

活动主题：遵守规则，养成好习惯活动口号：遵守规则，从我做起，从小事做起!活动准备：(第一周)1、利用电子屏幕呈现活动口号：遵守规则，从我做起，从小事做起!、利用学校“蓝鲸灵”广播站向全体学生发起遵守规则的倡议、各班根据学校主题，结合班级实际，确定活动重点，着手准备班级主题活动方案。

活动过程板块一主题阅读篇(贯穿整月)1、各班结合学生的年龄特点认真选择合适的主题阅读内容(以有关规则为主题的诗歌、文章为主要阅读材料)。

、利用早读课、午读课和阅读指导课开展阅读活动。

板块二实践操作篇(第二周——第三周)1、各班结合班级实际，利用午会或班会课组织全班学生讨论，修订《班级公约》，并在教室内张贴。

、从小事开始学规则，主要进行行为习惯的训练。

利用出操、排队放学、就餐、课间等时间对学生的行为进行规训，使得学生能牢记并严格遵守相关要求。

、低年级以训练学生排队、行走、上下楼梯、坐姿等方面的行为习惯为主，懂得遵守这些规则。

可以通过和家长合作制作行为习惯训练卡，学做小交警，儿歌训练法，讲讲身边守规则的小故事等形式开展活动。

、中年级以养成良好的学习习惯为主，懂得遵守有关学习的各项规则，比如课前预习的规则，课堂学习的规则，读的规则，写的规则等。

可以通过制订学习作息表，制定自己的学习规则并进行检查，召开月度总结会等形式开展活动。

、高年级重在培养学生做自觉遵守规则的人。

懂得不仅在校遵守规则，在家、在社区也要遵守规则;不仅在有监督的情况下遵守规则，在没有监督的情况下也要遵守。

可以通过调查，了解社区生活中的各项规则。

开展各项规则体验活动，可以利用班会课组织学生展开“两难情境”讨论等形式开展活动。

、中高年级组织学生利用节假日深入社区了解社区生活中的各项规则。

如超市购物规则、图书馆借书规则、社区车辆停放规则、影剧院看电影规则，与邻里相处规则、银行办事规则、公交车乘坐规则以及同家人参加宴会规则等。

在外出开展社会实践活动时，可以从乘车、行走、礼仪、守时、环境、节约等多方面集体讨论、制订外出活动规则，并恪守执行。

、中高年级学生撰写相关实践活动的体会。

板块三展示交流篇(第四周)1、利用午会等时间交流实践活动成果。

、各班月底布置主题活动月展板(布置在后墙展板或墙壁上均可)，展览内容：学生实践活动图片(配简短的解说词)、参加实践活动的相关体会、班级“守规则好少年”事迹介绍等。

、五、六年级组织实践活动优秀体会文章的评选活动，并选择部分优秀体会文章在午读课上进行交流。

、一——四年级至少上交一篇相关的成长故事(师生均可)，以电子文稿的形式发送到德育处。

、组织资料包展评。

资料包评比办法：总体要求是资料要齐全且富有个性。

资料包里必装的资料：学校活动方案(1分)，班级活动方案(3分)、主题阅读材料(0.5分/篇，上限3分)、实践活动佐证材料(10分)、师生成长故事或实践活动优秀体会文章(0.5分/篇，上限3分)、“守规则好少年”评比相关材料(2分)、班级工作总结(2分)、其他(2分)板块四评价反思篇(第五周)1、各班完成班级总结反思，中高段组织学生认真撰写本月个人总结。

、利用午会召开评价反思会、完成学校反思总结。

、评选“守规则好少年”和“守规教育优秀班级”，并组织优秀事迹展览、召开表彰会。

“守规则好少年”评选办法：每班根据学生在九月份的守规表现和参加各项活动的综合表现，评出若干名班级“守规则好少年”，由班级颁发“橙色规则卡”。

在此基础上结合七彩贝壳卡(班级前三名)获得情况，推荐一名参与校级守规则好少年评比，入选的即为本月之星。

参与校级评比的必须上交一份100字左右的事迹介绍。

“守规教育优秀班级”评选办法：根据全班学生的日常表现(四项竞赛)、实践活动优秀体会文章的评比得分(一等奖2分，二等奖1.5分，三等奖1分)、资料包评比的总得分，低、中、高段分别评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖1-2名。

小学主题教育活动方案三一、活动目的1、“六一”是少年儿童自己的节日，通过环保系列活动，帮助全体学生树立环保意识，优化、美化校园环境，督促自己的环保行为，并以此带动家庭、社区环境建设。

、人人自主参与环保游园活动之中，在环保教育和主题游园中陶冶情操，获得知识，培养技能，促进学生全面健康的发展。

二、活动主题养成节约习惯，拒绝餐桌浪费三、活动时间安排：月31日上午1、7:40各负责老师到位，布置场地(如果场地布置费时的要在周四下午开始准备)。

、8: 00各位同学在自己的班级门口整好队形，准备进场。

、8:10集中操场开环保教育动员会。

、8:30全体师生进行环保签名活动(学生自己带勾线笔用较粗的一端签名)。

、8:40分组活动(一至三年级一组先进行环保游园;四至六年级一组集中阶梯教室看环保和防溺水安全教育片。