2019年全国职业院校技能大赛高职组“金属冶炼与设备检修”赛项氧气顶底复吹转炉炼钢竞赛赛卷8
2019年全国职业院校技能大赛中职组工业分析检验赛项在寿光举办
2019年第4期总第121期技能竞赛HUAGONG ZHIYE JISHU JIAOYU2019年全国职业院校技能大赛中职组工业分析检验赛项在寿光举办化工职业技术教育编辑部栾学钢5月30日,2019年全国职业院校技能大赛中职组工业分析检验赛项在山东省寿光市职业教育中心学校举行开赛式。
本赛项是由教育部联合相关部门、行业组织共同主办，山东省教育厅、中国化工教育协 会、潍坊市人民政府、潍坊市教育局、寿光市人民政府、寿光市教育和体育局共同承办，全国石油和化工 职业教育教学指导委员会、化工职业技能鉴定指导中心、寿光市职业教育中心学校共同协办的一次全国性职业院校技能竞赛活动。
全国石油和化工职业教育教学指导委员会主任 任耀生，中国化工教育协会副会长、全国石油和化工 职业教育教学指导委员会副主任兼秘书长于红军，赛 项专家组组长陈炳和，全国石油和化工职业教育教学指导委员会副主任王绍良，赛项仲裁长、吉林工业职 业技术学院栾学钢教授，赛项裁判长、天津渤海职业 技术学院崔迎教授，赛项监督组组长、合肥职业技术 学院童晓云教授,潍坊市教育局副局长李广敬,寿光 市人民政府副市长刘伟，羊口镇党委副书记、镇长张天华，寿光市职业教育中心学校校长、党委书记刘玉 祥，北京东方仿真软件技术有限公司总经理许重华 等，以及56支参赛队伍出席了开赛式。
寿光市人民政府副市长刘伟致欢迎词。
他说，寿光是全国闻名的蔬菜之乡、农圣故里,也是全国文明 城市，国家园林城市、国家卫生城市、国家环保模范城 市、中国金融生态城市、中国改革10强县市,历史文化底蕴丰富,教育优质均衡发展。
教育经验多次引起 中央媒体的高度关注。
特别是在职业教育方面，成绩 突出,特色鲜明。
2011年，市委、市政府高标准定位,高起点规划,整合寿光市五所中等职业院校资源，报请 潍坊市人民政府批准后建设了寿光市职业教育中心 学校，并“加码扶持”职业教育发展。
几年来，以寿光市职业教育中心学校为代表的寿光职业教育立足区域 经济,结合寿光“打造经济升级版”的总体要求,坚持 “对接产业提质量,为民服务创特色”的思路,积极创新人才培养模式,为提升寿光及周边经济社会发展做出重要贡献，打造了职业教育的“寿光模式”，实现了 职业教育的创新创优发展。
2019 年全国职业院校技能大赛高职组化工生产技术赛项赛题
不限定
8
随机提问回答
0
时间总计
120
3．考核说明 （1）采用北京东方仿真技术公司开发的丙烯酸甲酯生产工艺操作软 件，DCS 风格采用东方仿真公司开发的“通用 2010 版 DCS”，考核时采 用 200 倍时标。 （2）稳定生产用 20 分钟，期间随机触发 15 个扰动，要求选手在规 定时间进行处理和恢复正常运行，无论选手处理正确与否，扰动定时消 失，电脑随即记录成绩。 （3）冷态开车操作过程中，会随机出现 15 个提问对话框，需选手 作出回答。无论选手回答与否，对话框将定时消失，电脑随即记录成绩； 此外，还会随机出现 5－10 个开车干扰项，需及时排除，否则将扣除相 应的分值。 4. 丙烯酸甲酯事故库
复位键呈绿色； （6）设备供水至进水总管，选手需打开水表前进水总阀及回水总阀； （7）电已接至控制台； （8）所有工具、量具、标志牌、器具均已置于适当位置备用。 5．考核须知 （1）选手须在规定时间到检录处报到、检录，抽签确定竞赛工位；
若未按时报到、检录者，视为自动放弃参赛资格。 （2）检录后选手在候赛处候赛，提前 10 分钟进现场，熟悉装置流
下操作等特点，床层内的气体流动可看成( )
A 湍流、B 对流、C 理想置换流动、D 理想混合流动
得分
10 任何牌号聚丙烯必须要加的稳定剂是( )
A 抗氧剂、B 爽滑剂、C 卤素吸收剂、D 抗老化剂 11 催化剂的主要评价指标是( )
A 活性、选择性、状态、价格；B 活性、选择性、稳定性；C 活 性、选择性、环保性、密度；D 活性、选择性、环保性、表面光 洁度 12 表示化学工业部标准符号的是( ) A GB、B JB、C HG、D HB 13 工艺流程图包括( ). A 方案流程图、B 物料流程图和首页图、C 管道及仪表流程图、D 以上都是 14 泵的吸液高度是有极限的，而且与当地大气压和液体的（ ）有关
2019年全国职业院校技能大赛赛项规程.doc
2019年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-2019015赛项名称：化工生产技术英文名称：Chemical production technology赛项组别：高职组赛项归属：生物与化工二、竞赛目的（一）促进了解化工行业发展形势和化工技术类专业的发展趋势，推进化工技术类及相关专业建设与教学改革，实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，培养适应石化产业发展需要的高素质技能型专门人才，提高职业教育的社会认可度；（二）深入推进产教深度整合和校企合作，提升职业教育的社会服务能力；（三）提供化工技术类职业院校的交流平台，促进职业院校化工技术类及相关专业建设与教学改革经验的学习与交流，促进教学质量与师生专业技能水平的整体提高，提升职业院校化工技术类专业建设的整体发展水平；（四）考核与展示化工技术类专业学生应掌握的专业核心技能与知识；展示职业院校的化工技术类专业建设与教学改革的实践成果，增强职业教育吸引力。
三、竞赛内容本赛项参照《中华人民共和国国家职业标准》规定的化工总控工高级工以上相应的理论知识和实际操作技能要求，设置竞赛项目，具体包括化工专业知识考核、化工仿真操作考核和精馏操作考核三个项目。
具体考核时间及占总分比重分别为：化工理论考核60分钟，占总分比重的15%，化工仿真操作考核120分钟，占总分比重的40%，精馏现场操作考核90分钟，占总分比重的45%。
具体竞赛内容及其考核知识点与技能要求如下：（一）化工专业知识考核（A）主要以高于化工总控工高级工（三级）国家职业标准要求组织命题。
包括选择题与判断题两种题型，其中：选择题60题（40题单选+20题多选）、判断题40题。
具体出题范围见表1。
表1 2019年全国职业院校技能大赛高职组化工生产技术赛项理论试题命题范围命题范围知识点选择题（含多选题）是非题职业道德职业道德及职业守则 3 2基础知识化学基本知识 5 4 计量知识 1 1 化工基础数据 1 1 分析与检验知识 1 2单元操作流体输送 4 2 传热 3 1 非均相物系分离 2 2 压缩、制冷 2 1 干燥 1 1 蒸馏精馏 4 2 结晶 1 1 吸收 3 2 蒸发 1 1 萃取 2 1 反应 4 2化工工艺化工生产基础知识、化工生产操作知识、典型化工生产工艺5 3命题范围知识点选择题（含多选题）是非题催化剂催化剂相关基础知识 1 1 化工识图化工工艺图纸制图、识图知识 2 1化工机械与设备典型化工设备种类、结构4 2 材质的选择设备维护保养及安全使用化工仪表与自动化化工仪表种类、应用与使用维护5 2 化工控制仪表及控制规律化工自动控制系统安全与环境保护“三废”与环保3 3 工业生产中常见的安全技术和措施消防化工物料危险性、灭火原理、灭火器性能及使用1 1相关法律法规劳动法、安全生产法、化学危险品管理条例、化工职业卫生法规1 1合计60 40 （二）化工生产仿真操作（B）选择典型化工产品生产工艺——丙烯酸甲酯生产工艺操作进行考核，分别考核冷态开车、正常运行、事故处理和正常停车四种工况的操作技能，并在操作过程中回答随机生成的操作思考题，依据操作正确率和完成质量客观评分。
2019年全国职业院校技能大赛中职组
2019年全国职业院校技能⼤赛中职组年全国职业院校技能⼤赛中职组“建筑设备安装与调控（给排⽔）”赛项规程⼀、赛项名称赛项编号：赛项名称：建筑设备安装与调控（给排⽔）英⽂名称：,（ )赛项组别：中职组赛项归属：⼟⽊⽔利类⼆、竞赛⽬的组织开展“建筑设备安装与调控（给排⽔）”技能竞赛是加强技能⼈才培养选拔、促进优秀技能⼈才脱颖⽽出的重要途径，是弘扬⼯匠精神、培育⼤国⼯匠的重要⼿段。
竞赛⽬的是要为全国中职学校学⽣搭建⼀个公平公正、切磋技艺、展⽰技能的平台，培养⼀批优秀的⾼技能⼈才，为进⼀步营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风⽓，引导和带动⼴⼤学⽣钻研技术、苦练技能、⾛技能成才之路。
建筑给排⽔是⼀项⾮常复杂的系统性⼯程，⼈们除了对建筑的安全性、耐久性和经济性有⼀定的要求，同时对建筑的舒适性、实⽤性的要求也格外重视，⾏业企业需要⼤量具有⼀定相关专业知识为背景的复合型技术⼈才。
通过举办该赛项，不仅可以检验中职学校职业教育教学成果，还可引导全国中职学校给排⽔⼯程相关专业的建设，推动中职学校“给排⽔⼯程施⼯与运⾏”、“建筑设备安装”等相关专业综合实训教学改⾰的发展⽅向，促进⼯学结合⼈才培养模式的改⾰与创新，增强了中职学⽣的就业能⼒，满⾜岗位需求，有利于解决⽣活和⽣产中各种给排⽔设备的安装、调试、运⾏维护、维修、技术改造等需求。
三、竞赛内容各竞赛队在规定的时间内（持续不断的⼩时），以团体⽅式完成规定的竞赛任务。
竞赛内容涉及：（⼀）建筑给排⽔系统图绘制与材料清单编制（分）.按照建筑设备安装、给排⽔⼯程施⼯与运⾏等相关专业的教学标准，结合相关职业岗位标准，⼿绘完成建筑给排⽔系统图绘制，根据提供的给排⽔平⾯图（包括器件布局、管径、标⾼和剖⾯图），设计相应的系统图（管路⾛向、管径、标⾼）。
.参赛选⼿根据任务书的要求，编制材料清单。
（⼆）各种管材的加⼯与连接（分）参赛选⼿根据任务书的要求，选择相应的镀锌管、不锈钢复合管、、管进⾏切割、套丝、熔接、连接。
2019年全国职业院校技能大赛高职组“工业分析检验”赛项规程
2019年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-2019016赛项名称：工业分析检验英文名称：Industrial Analysis and Testing赛项组别：高职组赛项归属：生物与化工大类二、竞赛目的工业分析检验赛项是依据高职教育工业分析技术相关专业教学改革与发展的需要，培养学生职业能力，提升学生分析岗位实际操作能力而设置的。
通过技能竞赛可以促进学生的学习与企业岗位对接。
通过理论与仿真考核、实践操作考核，考查学生产品质量监控的意识及现场分析与处理样品的能力；考查学生工作效率、文明生产、安全生产的职业素养；考查学生执行国家质量标准规范的能力。
通过竞赛实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接，展示教学“紧跟市场、贴近行业、依托企业、对接岗位”的教学成果。
增强职业教育在社会的影响力，培养适应产业发展需要的技术技能专门人才，提高毕业学生满意率和优秀率。
三、竞赛内容工业分析检验赛项竞赛内容依据企业岗位和职业标准要求进行，设立理论知识考核、仿真操作考核、实践操作三个竞赛单元。
理论考核题库参见《化学检验工职业技能鉴定试题集》，化学工业出版社2016年3月出版，书号978-7-122-23572-5，范围为中级篇和高级篇试题，不包含各章节计算题、综合题以及第四章化学反应与溶液基础知识。
仿真考核题目：液相色谱与质谱联用仿真考核—虚拟样品的定性和定量测定。
实践操作考核考题：分光光度法测定未知试样中铁含量。
理论知识考核竞赛时长60分钟，仿真操作考核竞赛时长为40分钟，实践操作竞赛时长为210分钟。
仿真考核、理论考核平台参见《全国职业院校技能竞赛“工业分析检验”赛项指导书（修订版）》，化学工业出版社2017年11月出版，书号978-7-122-23521-3，书中配有学习光盘。
理论知识考核、仿真操作考核、实践操作考核均以满分100分计，最后按理论知识考核占20%，仿真操作考核占5%，实践操作考核占75%的比例计算参赛总分。
2019年全国职业院校技能大赛[023]
![2019年全国职业院校技能大赛[023]](https://img.taocdn.com/s3/m/71bdb6a355270722182ef768.png)
2019年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：ZZ-2019014赛项名称：新能源汽车检测与维修英文名称：New Energy vehicle Inspection and Maintenance赛项组别：中职组赛项归属：加工制造类二、竞赛目的《国务院关于印发中国制造2025的通知》(国办发〔2015〕28号)明确将“节能与新能源汽车”作为十大重点战略发展领域，支持新能源汽车产业发展。
2016年发布的《节能与新能源汽车技术路线图》预测2030年新能源汽车产销占比50%，新能源汽车保有量急剧增大，产业链技能型人才短缺严重，制约了新能源汽车产业的健康持续发展。
通过开展该赛项的竞赛活动，可以全面检验新能源汽车检测与维修技能型紧缺人才职业教育、培训工程的发展成果。
大赛活动面向社会的公开化以及职业技能的核心技能及操作序列的标准化，促进中等职业院校新能源汽车技术服务相关专业的发展，推动中等职业院校与区域内新能源汽车生产、维修企业合作，提高专业教师的教学水平，满足市场对新能源汽车后市场对专业技术人才的迫切需求，引导职业院校职业教育教学改革，促进校企结合，提升学生对未来岗位的适应能力，服务国家新能源汽车产业发展战略。
三、竞赛内容赛项包括四个竞赛模块：“新能源汽车故障诊断与排除”、“新能源汽车动力总成拆装与检测”、“新能源汽车维护与高压组件更换”和“新能源汽车充电设备装配与调试”。
每个竞赛模块的时长、分值及相应权重见表1。
表1 竞赛模块时长、分值及相应权重每个竞赛模块的作业要求和考核要点如下：1．新能源汽车故障诊断与排除（1）作业要求在规定时间100分钟内，要求参赛队以小组作业的方式，对新能源整车常见的低压供电（含仪表）、充电、上电、驱动、暖风与空调等故障进行诊断与排除，依据维修手册的规范完成作业流程，发现和确认故障点，并根据现场裁判的要求排除故障，完整准确填写《新能源汽车故障诊断与排除作业记录表》。
2019年全国职业院校技能大赛高职组赛项正式赛卷“船舶主机和轴系安装”模块1试题及答案
模块 1 试题及答案一、单选题（每题0.15 分, 共 6 分）1. 船、机、桨是能量的统一体。
（）是能量的发生器，（）为能量的转换器，后者将前者所发出的回转能转换为推船前进的推力能。
A. 螺旋桨/船体B. 主机/船体C. 主机/螺旋桨D. 螺旋桨/主机答案:C2. 双轴系的轴线应保持与船舶纵舯剖面（）。
A. 对称B. 垂直C. 平行D. 重合答案:A3. 在布置轴系时，将中间轴承安置在舱壁等强结构处的目的是为了（）。
A. 便于舱室设备布置B. 便于维护保养C .尽量减小船体变形对轴系工作的影响D .便于舱室空间的利用答案:C4. 有一根中间轴或者没有中间轴的轴系称为（）A. 短轴系B. 长轴系C. 中间轴系D. 尾轴系答案:A5. 螺旋桨轴尾锥体是为了安装（）。
A. 推力轴B. 联轴节C. 舵叶D. 螺旋桨答案:D6. 工作时，螺旋桨轴的（）用来承受倒车推力。
A. 尾部锥体B. 锥体键槽C. 尾部螺柱D. 导流罩答案:A7. 艉轴管装置是用以（）、密封船体不使海水进入艉轴承和防止润滑油溢出的设备。
A. 构成艉轴承B. 构成轴系C. 支承艉轴和螺旋桨D. 支承艉轴衬套答案:C8. 设备在船舶上进行定位时的坐标是（）。
A. 肋位、舯纵剖面、基线B. 甲板、中站面、基线C. 基线、中站面、水线D. 主甲板、肋位、水线答案:A9. 冷装和红套用于（）配合的装配。
A. 均为间隙B. 均为过盈C. 冷装为间隙，红套为过盈D. 冷装为过盈，红套为间隙答案:B10. 传统的螺旋桨有键安装，其桨毂锥孔与尾轴锥体要求配合紧密，用色油检查，实际接触面积应不小于理论接触面积的（）以上。
无键液压安装时，桨毂与轴锥部的实际接触面积应不小于理论接触面积的（），不接触带不应环绕整个桨毂或延伸到整个桨毂全长。
A. 75%/70%B. 75%/75%C. 70%/75%D. 70%/70%答案:A11. 某船舶采用合理校中方法进行轴系校中，主机校中时以调整好的中间轴法兰为基准逐步调整主机位置，使主机输出端法兰的外圆比中间轴低0.664 ±0.05mm法兰平面下开口0.275 ± 0.05mm关于这两个数据说法，错误的是（）。
2019年全国职业院校技能大赛高职组“金属冶炼与设备检修”赛项评分标准
十一、成绩评定（一）评分方法大赛评分由软件系统和裁判员共同完成。
1.氧气顶底复吹转炉炼钢安全操作知识内容、过程控制、异常工况的处置、操作步骤、终点成分和温度、脱氧合金化、操作合理性部分由系统自动生成分数；成本核算、生产效率部分根据报表由计算机自动进行计算得分。
2.铜火法冶炼安全操作知识内容、过程控制、异常工况的处置、终点成分和结果、操作合理性由系统自动生成分数。
3.冶金设备电气排故（行车）竞赛考核全过程包括操作、检测、解除故障点由系统自动生成分数，裁判现场根据评分标准中的扣分项，结合选手现场操作情况进行扣分。
竞赛总分为100分。
其构成为：氧气顶底复吹转炉炼钢30分，铜火法冶炼40分，冶金设备电气排故（行车）30分。
各参赛队的最终得分为以上三部分实际得分的算术之和。
（二）评分标准依据参赛选手完成的情况实施综合评定。
评定依据结合国家及行业的相关标准和规范，全面评价参赛选手职业能力的要求，本着“科学严谨、公正公平、可操作性强”的原则制定评分标准。
氧气顶底复吹转炉炼钢和铜火法冶炼分项评分方式采用计算机自动评分，冶金设备电气排故（行车）分项评分方式采用计算机自动评分与裁判现场评分相结合的方式。
裁判在本场比赛结束后，调取、打印选手考核报表，进行综合评议，审定系统评分。
选手系统参考分数相同时，以操作过程、数据与生产现场相近程序为依据，与生产实际相近、经济数据指标最优者排名靠前。
1.氧气顶底复吹转炉炼钢评分主要内容为安全操作知识、PLC系统的操作与控制、工艺技术经济指标的调节与控制、随机故障的处置，转炉炼钢正常炉次仿真操作和转炉炼钢指定异常炉次仿真操作评分标准相同。
表4 转炉炼钢实际操作技能竞赛配分表表5 转炉炼钢模块（正常炉次）评分标准表6 转炉炼钢模块（指定异常炉次）评分标准2.铜火法冶炼表7 铜火法冶炼实际操作技能竞赛配分表表8 铜转炉仿真操作评分标准表9 阳极炉仿真操作评分标准3.冶金设备电气排故（行车）本项成绩按100分制计，在“天车电气模拟仿真系统”上排除2处电气故障（各占50分），由选手通过操作、检测，找到并解除故障点。
2019全国职业院校技能大赛工业分析检验赛项实践评分细则(高职)
赛区：______考场：_______赛位号：_______考核时间：2019 年____月____日（上、下）午
…〇…装订线……〇……〇…装订线…〇……〇…装订线…〇……〇…装订线…〇……〇……装订线…〇…
序 作业 号 项目
…〇…装订线……〇……〇…装订线…〇……〇…装订线…〇……〇…装订线…〇……〇……装订线…〇…
七个点均匀分布且合 理
未知溶液的稀释方法
不均匀、不合理或不足七个 点，均扣 20 分（均匀合理： 移取的体积为 0.00、1.00、
2.00、4.00、6.00、8.00、 10.00mL）
稀释次数大于一次，出现假 平行，扣 10 分
吸光度值的极差＞0.005 r≥0.999999
0.999995≤r＜0.999999
0.99999≤r＜0.999995
0.99995≤r＜0.99999 0.9999≤r＜0.99995
0.9995≤r＜0.9999 r＜0.9995
∣相对误差∣≤0.25％ 0.25％＜∣相对误差∣≤
0.5％ 0.5％＜∣相对误差∣≤
一～九项总得分： 阅卷裁判签字： 现场裁判长签字：
十二～十四项总得分： 复核裁判签字： 总裁判长签字：
总得分：
5
总时 间 十 （0 分）
十 否决 一项
重新测定吸光度 210 分钟完成
由于仪器本身的原因造成数 据丢失，重新测定不扣分。 其他情况每重新测定一次倒 扣 3 分。（测定工作曲线和未 知液吸光度值时，只有在下 一个数据测定前，此数据能
重新测定）
篡改（如伪造、凑数据等） 测量数据的，总分以零分计。
2019年全国职业院校技能大赛
2019年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-2019019赛项名称：轨道交通信号控制系统设计与应用英文名称：Design and Application of Rail Traffic Signal Control System赛项组别：高职组赛项归属：交通运输大类二、竞赛目的本赛项紧紧围绕轨道交通信号控制系统实训平台，以列控中心（TCC）、客专移频柜内设备（客专发送器、客专接收器及客专衰耗盘）、继电器为载体，充分展现地面列车运行信号控制逻辑设计和信号传输过程，全面考查参赛选手对设备的调试、应用、系统运行与故障检测，系统设备维护和职业素养等专业技能。
本赛项将铁路行业需求和企业人才需求以及最新的产业技术融入比赛内容，推动职业院校教学改革和校企合作，引导铁道类专业的课程设置和教学改革，提高铁道信号及相关专业的人才培养质量，促进职业教育与社会实际需求融合，从而提升学生专业能力和职业素养。
四、竞赛方式（一）组队1.参赛队组队要求：本赛项为团体赛，每个参赛队由3名选手（设场上队长1名）组成，省、自治区、直辖市可组织报名，不允许跨校组队。
2.参赛选手资格：参赛选手须为普通高等学校全日制在籍专科学生。
本科院校中高职类全日制在籍学生可报名参加比赛。
五年制高职四、五年级学生可参加比赛。
参赛选手须为高等职业学校在籍学生；本科院校中高职类全日制在籍学生；五年制高职四、五年级学生。
参赛选手年龄须不超过25周岁（年龄计算的截止时间为2019年5月1日）。
在往届全国职业院校技能大赛中获本赛项高职组一等奖的选手，不允许参赛。
3.人员变更：参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。
如备赛过程中参赛选手和指导教师因故无法参赛，须由省级教育行政部门于相应赛项开赛时间10个工作日之前出具书面说明，经大赛执委会办公室核实后予以更换，补充人员需满足本赛项参赛选手资格并接受审核；选手因特殊原因不能参加比赛时，则视为自动放弃竞赛；竞赛开始后，参赛队不得更换参赛选手，若有参赛队员缺席，不得补充参赛选手。
2019年全国职业院校技能大赛
2019年全国职业院校技能大赛
赛项规程
一、赛项名称
赛项编号：GZT-2019003
赛项名称：船舶主机和轴系安装
英文名称：Installation of Ships' Main Engine and Shafting
赛项组别：高职
赛项归属：装备制造大类
二、竞赛目的
通过竞赛，检验、展示高职院校本专业教学改革成果以及学生岗位通用技术与职业能力，引领和促进高职院校该专业教学改革，激发和调动行业、企业关注和参与专业教学改革的主动性和积极性，推动
提升高职院校应用专业人才培养水平。
三、竞赛内容
竞赛内容选取船舶轮机设备系统安装调整关键技术，主要包括
“理论知识测试”、“船舶轴系定位”、“工艺参数的测量与调整”、“轴承负荷的测量、计算与调整”、“船舶主机安装垫片的配制”和“小型柴油机拆装与调试”等6个模块。
理论知识测试模块考核选手船舶动力装置相关的专业知识掌握程度，其它5个模块考核船舶主机和轴系安装，及柴油机的装配调试操作技能，参赛队需要完成所有6
个模块的竞赛。
竞赛内容详见表1。
表1竟赛内容及时间
注:1.各模块的报检时间不计入竞赛时间
2.船舶主机安装垫片的配制模块中，垫片配制场地与机械加工场地之间步行来回约需10分钟，此时间含在110分钟的竞赛时间之内。
四、竞赛方式
（一）竞赛以团队方式进行，不计选手个人成绩，统计参赛队的。
2019年全国职业院校技能大赛
2019年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZT-2019001赛项名称：矿井灾害应急救援技术英文名称：Emergency Rescue Technology of Mine Disaster 赛项组别：高职组赛项归属：资源环境与安全二、竞赛目的1.以赛促教，引领煤炭类高职院校对应急救援技术教育教学环节的重视。
本赛项竞赛内容所涉及到的大量煤炭行业从业人员必备的自救、互救和灾害应急处理知识是煤矿安全生产管理工作的重要内容。
通过本赛项的设立，提高煤炭类高职院校对应急救援教育教学环节的重视程度，促进煤矿应急救援相关课程体系建设、实训基地及实验室建设。
2.以赛促学，培养与选拔重安全、懂技术、能操作、善协作的煤矿应急救援技术技能型人才。
本赛项涵盖灾害分析、灾害应急处理、应急救援、自救互救等大量煤矿安全生产工作内容。
通过本赛项的设立，调动广大学生参与理论知识学习和实训的积极性，提升学生灾害分析和应急处理能力，引导学生牢固树立“安全第一”的工作理念，掌握扎实的灾害处理和自救互救技能。
3.以赛促改，促进高职教育中煤矿安全相关课程教学改革。
赛项设计实战化，与企业生产实际的零距离对接，将煤矿应急救援技术及安全教育等课程核心知识点融入赛项内容，推动相关课程内容项目任务化改革，突出“做中学、做中教”人才培养模式和“理实一体化”教学方法，提升高职院校煤矿应急救援技术技能教学水平。
三、竞赛内容结合矿井灾害救援人员在煤矿井下处理事故高度的实战性、应用性、及时性和技术性等要求，竞赛项目设计总用时为150分钟，赛项内容由5部分构成，具体如下：1.闻警出动（10 分钟，5分）由煤炭类专业在校生组成的竞赛小队，以临战姿态进入竞赛现场值班室待命，接警第一时间按响预警电铃，接受和记录事故救援任务内容，包括事故地点、类别、遇险人数及救援任务，拉响事故警报，集合队伍，清点人数，布置任务。
2.救援准备（20 分钟，10分）根据事故类别要求携带必备的救援技术装备，随后在竞赛设置的井下救援基地领取任务卡和空白矿图，装备好正压氧气呼吸器，检查无误并报告，进入灾区进行侦查。
2019年全国职业院校技能大赛
2019年全国职业院校技能大赛“金属冶炼与设备检修”赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZT-2019002赛项名称：金属冶炼与设备检修英文名称：Metal smelting and equipment maintenance赛项组别：高职组赛项归属：能源动力与材料大类二、竞赛目的在“一带一路”、“中国制造2025”等国家战略的提出及深入实施的背景下,我国冶金行业进行供给侧改革，生产自动化程度得到极大提高。
企业生产要求岗位操作人员既懂工艺又懂设备。
目前，开设冶金相关专业的大多数院校比较重视金属冶炼的工艺技术培养，对设备检修技能关注甚少。
竞赛以金属冶炼生产要求设计内容，以火法冶炼相关岗位职业技能要求为核心技能和核心知识考核点，培养考核选手金属冶炼环节设备检修、物料平衡、热平衡控制、冶金原理、正常冶炼操作、异常工况处理等实际操作能力，提高职业院校学生解决生产实际问题的综合能力。
通过金属冶炼与设备检修职业技能竞赛，引导全国高等职业院校黑色金属材料类、有色金属材料类专业人才培养模式改革与专业建设，积极探索冶金及设备检修行业高端技能人才培养的途径和方法。
促进冶金及电气自动化类专业高等职业教育发展，加强高端技能型人才培养，提升冶金及电气自动化类专业实践教学水平，为我国冶金行业转型升级、提升金属材料附加值等提供合格技能人才。
三、竞赛内容竞赛内容包括氧气顶底复吹转炉炼钢项目、铜火法冶炼项目、冶金设备电气排故（行车）项目。
竞赛过程中参赛选手须分工完成三个项目的操作。
冶炼时，冶炼操作人员检查行车是否运行正常影响冶炼效率，做出异常情况判断，与检修人员共同完成设备检修、测试。
本次竞赛时间为2天，其中氧气顶底复吹转炉炼钢完成两炉80分钟，铜火法冶炼120分钟，冶金设备电气排故（行车）16分钟。
各参赛队选手按照竞赛日程安排参加相应竞赛项目的检录、参赛编号和赛位号抽取，并完成相关项目的竞赛操作。
表1 竞赛项目分值占比四、竞赛方式（一）竞赛形式本赛项为团体赛。
2019 年全国职业院校技能大赛 工业分析检验赛项(中职组)理论考核题库
第七章 配位滴定知识 ........................................................................................................................................... 58 一、单选题 ........................................................................................................................................................... 58 二、判断题 ........................................................................................................................................................... 62 三、多选题 ........................................................................................................................................................... 63
2019年全国职业院校技能大赛高职组“金属冶炼与设备检修”赛项铜火法冶炼竞赛赛卷2
“金属冶炼与设备检修”赛项 铜火法冶炼
竞 赛 赛 卷 二
一、 铜冶炼（转炉）
请考生按给定原料条件完成冶炼。
类型
项目
要求
备注
标准分数
100 分
转炉规格
200.00t
冰铜品位
65%
冰铜量
200t
原料/ 已知条
件
1、A 冷铜：铜含量 95；冷铜价格 1000； 2、A 锢铍：Cu 含量 55，Fe 含量
6. 氮 气 A: 氮 气 含 量 :100.00; 价
格:1000.00;
终点成分 目标含量
>99.20%
控制要求 目标出铜 温度
1200.00℃
类型
项目
要求
备注
标准分数
100.00
粗铜规格
300.00t
粗铜量
300.00t
初始粗铜 温度
1160.00℃
1.粗铜 A:铜含量:98.5%;氧含量:0.05%;
硫 含 量 :0.15%; 铅 含 量 :0.21%; 砷 含
量:0.2;价格:1000.00;杂质含量:0.89%;
原料/已知
2. 石 灰 A: 碳 酸 钙 含 量 :98.00; 价
条件
格:1000.00;杂质含量:2.00;
3. 石 英 A: 二 氧 化 硅 含 量 :82.00; 价
物料信息 格:1000.00;杂质含量:18.00;
4. 天 然 气 A: 甲 烷 含 量 :100.00; 价
格:1000.00;
5. 氧 气 A: 氧 气 含 量 :100.00; 价
格:1000.00;
物料信息 10，S 含量 4，Si 含量 3；锢铍价格
2019年全国职业院校技能大赛
2019年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-2019006赛项名称：水环境监测与治理技术英文名称: Water Environmental Monitoring and Control Technology赛项组别：高职组赛项归属：水利大类二、竞赛目的为贯彻落实《中国制造2025》、《“一带一路”生态环境保护合作规划》和《“十三五”国家战略性新兴产业发展规划》，全面推进绿色制造，提升环保装备制造业水平，促进环保产业持续健康发展，深刻认识人才培养在推动行业发展过程中的重要支撑作用。
本赛项围绕环保装备制造业发展需要，建立和完善多元化人才培训体系，加强具有创新精神的专业技术人才和具有工匠精神的高技能人才队伍建设，加强“走出去”人才的储备和培养，为行业发展提供多层次创新人才保障。
为充分发挥技能大赛引领专业建设及课程改革的提升作用，促进高职学校水环境的监测与治理专业的建设及人才的培养进程，促进提升学生综合职业能力和就业质量，以满足社会对水环境监测和治理高素质技术技能型技术人才的需求。
通过本赛项，考核学生的水环境的监测、水样配制与测定、污水处理工艺的设计、污水处理设备装调、污水处理设备的运行与维护、污水处理设备的自动控制技术、环保水、气、声、渣在线监测技术的应用能力，设备故障的排除与维修能力，测试学生分析问题、解决问题能力，以及团队协作、安全意识、心理素质等职业素养。
通过观察、识别、维护、控制和修理供水及污水处理系统的设备，以及拟定计划和报告等工作，要求具备化学、生物、电气、自动化和环境保护方面的知识和专长，了解环保治理方面法律法规的要求，确保工作中的质量、安全、健康和环境保护。
三、竞赛内容竞赛为4个小时，是在一个指定的水环境监测与治理技术竞赛平台上实施，使学生的实际操作与理论知识紧密结合在一起，做到理实一体，学做合一，实现监测与治理的综合技能操作包括污水处理系统设计与计算、水样配置与测定、污水处理工艺设备部件与管道连接、水处理平台动力系统线路设计与连接、污水处理设备调试运行、污水处理厂水、气、声、渣污染因子的监测以及职业素养等内容。
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“金属冶炼与设备检修”赛项 氧气顶底复吹转炉炼钢
竞 赛 赛 卷 八
一、正常炉次(45)
装入量 140 吨，氧压恒定为 0.9MPa，氧流量已设为恒定 480m3/min；
废钢不考虑成分变化。考生按给定原料条件及指定的钢种要求完成一
炉钢的正常冶炼。
C(%) 4.57
C(%) 3.8
Si(%) 0.40
铁水成分 Mn(%) 0.80
P(%) 0.11
S(%) 铁水温度(℃) 冶炼钢种
0.030
1260
SS400
前半程的原料配比、加料操作、枪位操作软件系统会自动按下表中给定的数
据和时间完成，其它操作按正常流程进行。后半程选手根据炉况自行完成，操作
得分视效果给予评分。
铁矿石 kg 2000 700 500
操作要求:
吹炼时间 开吹 15 秒
3 分 30 秒 4 分钟 0 秒
枪位 mm
加料
1950
---
1800
加入第一批料
---
加入第二批料
---
加入第三批料
4 分 40 秒起根据炉况自行操作
P(%) 0.035
成品钢厂控范围
项目 目标温度(℃) C(%)
Si(%)
Mn(%) P(%) S(%)
0～
范围 1620～1660 0.40～0.50 0.17～0.37 0.50～0.80
0～0.035
0.035
目标值 1645
0.45
0.27
0.65
0～ 0.020
二、异常炉次(SS400)
操作要求：1）每次枪位调整幅度不得大于 200mm；
2）进入吹炼中期以后，矿石的加入量每批不超过 800kg。
本炉冶炼不允许加入萤石。
原料配比:
铁水量 t 120
轻废钢 t 8
重废钢 t 12
造渣材料数量:
第一批料 第二批料 第三批料
石灰 kg 2500 200
白云石 kg 1000 0 0
镁球 kg 800 0 0
Si(%) 0.75
铁水成分 Mn(%) 0.40
P(%) 0.13
铁水温度(℃) 冶炼钢种 S(%)
0.018136645来自出钢温度(℃) 1645
钢种目标条件 吹炼终点 C 含量目标值(%)
0.15
成品钢 C 含量目标值(%) 0.45
C(%) 0.50
超这个上限判废
Si(%)
Mn(%)
0.37
0.8