2021年五年级下册语文教学工作总结(4篇)

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五年级下册语文教学工作总结5篇

五年级下册语文教学工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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五年级下册语文教学工作总结范文(优质5篇)

五年级下册语文教学工作总结范文（优质5篇）1.五年级下册语文教学工作总结范文第1篇在本学期教学过程中，较全面落实课程标准。

1、在阅读方面，加强朗读训练，注意形式多样化，加强了默读的训练，让学生体会思想感情，揣摩文章叙述顺序，学习诗歌，了解记叙顺序。

2、语文教学重点，及发挥导学，导练的功能。

3、在识字与写字的教学过程中，注重学生自学能力培养，鼓励学生在课外阅读中快速浏览，联系上下文理解词语。

4、在阅读教学过程中多读少讲，让学生自主入境朗读，读的有要求，有层次，写景的文章，既要读出景物的美好，还要体会如何借景抒情；写事文章，体会如何记事传情；写人文章，感悟人物形象，总之读时从整体入手，根据个人情感体验，进行在感悟朗读。

5、在习作教学时，不急功近利，拔苗助长及“我手写我口，我手写我心。

”开始“放”让学生感到想到写的内容很多，内容是否具体，顺序是否清楚，选词用词是否合适。

充分肯定大多数同学的努力进步。

享受习作成功的快乐，更真切地懂得应该怎样写，经常写感受、启示、仿写句子，让学生认识作文是语言文字表达自己的思想。

是生活的需要，是倾诉。

总之，在本学期教学中，还没有做到最好，还有不少教学法不够切合农村教学实际，而不能因村施教，更将自己促进自身素质，不断补充能量，做到给学生一杯水，自己要有一源头的本领。

2.五年级下册语文教学工作总结范文第2篇本学期，我继续担任五年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，有苦有甜，受益颇多。

一、基本情况分析：本班共有学生63人，随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度也加大,学习方法应随之改变.针对现状,我将本班孩子大体分为四类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，应该说具有冲击重点中学的实力，第二类学生，所占比例最大，他们努力学习，但基于多种原因，如：家长教育方法不得当,基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，造成成绩不拔尖，但他们也有冲击重点的希望，这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过，第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，面对这些学生，老师都倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊。

五年级下学期语文工作总结（精选5篇）

五年级下学期语文工作总结五年级下学期语文工作总结（精选5篇）不经意间，工作已经告一段落，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？这也意味着，又要准备开始写工作总结了。

那么如何把工作总结写出新花样呢？以下是小编帮大家整理的五年级下学期语文工作总结（精选5篇），希望能够帮助到大家。

五年级下学期语文工作总结1本学期又是一个忙碌的学期，我认真按照学期初计划，积极完成学校布置的各项工作任务，探索有效的教育教学策略。

回首这短暂的三个半月，紧张，充实，但深感仍需学习充电。

现汇报总结如下：一、课堂常规教学首先钻研教材。

课前，每一篇课文我都反复琢磨，查阅资料，努力做到要给学生一碗水，就准备好自己的一桶水。

趁早读时和学生共同大声朗读，像学生一样读准每一个字音，认清每一个字形，抓住重点词语弄懂每一个句子的含义，领悟文章的主旨，站在学生的角度学习，以此确定学生学习课文的学习目标；同时，请教同组的其他老师，纠正我的偏误，来进行我的教学设计。

其次，努力做到精准把握学情。

本学期是五年级学生进入高年级阶段第二学期，学生自我意识逐步增强，在第一学期的基础上，学习能力已经加强，自己有能力独立进行课前预习，我重点培养学生能在理解的基础上知其然而知其所以然，将所学东西内化为自己的东西。

采取各种艺术策略，对学生进行学习方法的指导，让学生明白学习语文不再是死记硬背，而要将背诵，识记，积累，运用，联系生活经验灵活运用到学习生活过程中。

课堂教学把握好学情，真正从孩子对知识的实际需求出发，使得自己的教学有序开展，使学生在课堂上学有所得。

第三，课堂上设法调动学生学习热情，处处替学生着想，精心为学生服务，激励先进，呵护后进，细致耐心，以童心换童心，与学生达到情感上沟通，心理上认同，努力使与学生心灵之间组成相似的振动，使学生与知识产生共鸣。

适当适时收起师道尊严的面孔，与学生建立平等的教学关系，形成和谐的教学氛围。

二、语文小活动1、认真开展课前三分钟演讲活动我班课前三分钟演讲以与《论语》思想相关的内容为主。

小学五年级下册语文教学工作总结（精选5篇）

小学五年级下册语文教学工作总结(精选5篇)小学五年级下册语文教学工作总结(精选5篇)经过小学五年级下册语文教学工作，你知道小学五年级下册语文教学工作总结要怎么写吗？在语文教学中要抓住教材中重点的知识点，引导学生紧紧围绕这些重要的知识点去思考问题，使学生有明确的知识追求目标。

下面是小编为大家收集有关于小学五年级下册语文教学工作总结，希望你喜欢。

小学五年级下册语文教学工作总结【篇1】一年来，我主要承担了三年级的语文教学。

作为一名语文教师，我把自我全身心的爱都奉献给了学生，为他们插上了的成功的翅膀;在广大教职工的大力支持下，围绕学校的中心工作，努力解放思想，大胆改革创新，受到领导的好评。

下头，我就从以下几个方面来总结本人一年来的工作情景。

一、以理论学习为基础点，不断提升自身修养经过学习，我进一步认识到：仅有不断学习，才能不断提高自我的政治理论水平，才能增强政治敏锐性，才能从思想上筑起拒腐防变的堤防。

我常常告诫自我：做人要做一个堂堂正正地人，要做一个高尚的人，要做一个脱离了低级趣味的人，不要为一点点利益而降低自我的人格。

否则，有损于教师的形象。

于是，我处处严格要求自我，不断地学习、反思，使自我沿着正确的轨道前进。

二、以学生的教育需求为出发点，不断提升自身业务水平1、真情关爱学生，有力的促进了学生健全人格的培养。

在平时的日常教育教学工作中，我尽可能的把所有学生当作自我的孩子一样关爱。

凡是学习有提高的同学，都会得到不等的奖品;班上无论哪位同学遇到困难，我都会尽_大的努力帮忙他;无论哪位同学病了，我都会送上_及时的问候。

同时，我还在平时的语文课堂上有意识的强化情感教育，不断健全学生的人格。

总之，我尽可能的用自我真情的付出来赢得学生的信任，为学生的健康成长保驾护航。

2、大兴教研之风，有力的促进了教育教学水平的提高。

一年来，我在努力做好常规教学工作的同时，进取参加各类语文教研活动，不断加强新课程理念的学习，经过不断的学习和实践，课堂教学水平有了进一步的提高，得到了广大教师和学生的普遍认可。

2021年小学语文五年级下学期教学工作总结范文(精选5篇)

2021年小学语文五年级下学期教学工作总结范文（精选5篇）小学语文五年级下学期教学工作总结1时间毫不停歇德走着……担任一年级的语文教学工作快一学期。

在本学期里，我坚持认真备课、上课、听课，批改作业、讲评作业。

严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高。

为了下学期语文教学更上一个新的台阶，特对这学期的教学工作总结如下：一、抓好学生的学习习惯作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是十分重要的'。

所以，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。

刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。

从坐直到站立，从写字到读书拿书，从坚持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要教师不厌其烦地讲和说，经过一学期来的培养，我班大部分学生都养成了好的学习习惯。

二、抓好学生的基础知识教学一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。

本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

(1)注重汉语拼音知识的掌握。

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。

如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动趣味，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的教师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自我能让学生学得简便、学得扎实。

同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每一天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，经过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

(2)抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。

能让每一个学生写一手好字，是我的心愿。

所以，在平时的教学工作中，我异常注意对学生写字的要求。

首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注重自我在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。

语文五年级下册教学总结5篇

语文五年级下册教学总结5篇语文五年级下册教学总结5篇充实的工作生活一不留神就过去了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢下面是小编给大家带来的语文五年级下册教学总结，希望大家能够喜欢!语文五年级下册教学总结1我本着全面培养学生语文素养，培养具有创新能力、实践水平的高素质的现代人的思想，全身心地投入到教学中，经过一个学期的艰苦努力，圆满地完成了教学任务。

现将教学方面的工作总结如下：一、考试成绩情况分析应考人数56人，实考人数56人。

0至9分：6人;10至19分：3人;20至29分：10人;30至39分：7人;40至49分：5人;50至59分：8人;60至69分：7人;70至79分：6人;80至89分：4人;90分以上没有。

最低分4分，最高分87分。

及格率30.36%，优秀率7.14%。

二、平时的工作方法1、积极听课，认真备课，善于反思多听其他老师上课，不仅能开阔自己的思路，也为备课过程积累了丰富的素材。

各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对语文学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。

2、紧抓作业批改、注重后进生辅导作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。

开学以来，我一直坚持作业的认真批改，注重更正错误，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。

从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。

对于整个班里的后进生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情。

3、深入扎实的上好每一节课语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节、内容教学相结合，相辅相成。

听、说、读、写是语文教学的四个基本环节，在教学中我不但重视“说”和“读”的训练，也重视“听”和“写”的培养。

4、我因为是刚从初中来到小学，所以是“摸着石头过河”来探索小学语文教学和小学课程改革之路的，在工作中，遇到了许多困惑和难题。

2023五年级下册语文教学总结(精选5篇)

2023五年级下册语文教学总结（精选5篇）五年级下册语文教学总结1本班现有学生__人，大部分学生头脑聪明灵活，求知欲强，好问个为什么，模仿性强，对语文学习充满了浓厚的兴趣。

通过这一学期的教学，学生在语文方面又有了长足的进步，特别是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突出。

现对本学期的语文教学工作总结如下：一、主要成绩和经验；（一）实施新的教法，提高教学的实效性在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。

识字和写字是低年级语文教学的重点，教学中我坚持多认少写的原则。

在识字教学中，充分利用学生已有的识字经验和熟识的语言因素，教给学生识字方法，鼓励学生用自己喜爱的方式去识字，做到四个有机结合：一是力求识用结合；二是把识字和认识事物有机结合起来；三是把识字和听说读写有机地结合起来；四是把识字和写字有机结合起；五是把新授与复习结合起来。

在口语交际中，联系实际，创设情境，使学生入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。

在教学策略上，整体关顾，灵活处理。

教学中一做到前后贯通，整体优化。

在每组教学中，什么时候安排什么内容、布置学生进行那些学习准备、运用什么方法施教，必须心中有数。

避免"单打独斗，各自为政，临阵磨枪"的现象出现。

在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。

新课标倡导学习方式的转变，提倡学生自主、合作、探究性学习。

十分重视学生学习兴趣和学习能力的培养，通过多种方式体现了让学生自主学习、主动学习、在游戏中学习的意图，使学生在学习中不断有所发现，不断获得成功的愉悦。

（二）注意德育渗透，体现语文的情感性"新课标"指出："培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文学习的重要内容，不应该把它们当作外在的、附加的任务，而应该因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。

"我在教学中积极贯彻了这一思想。

2021小学五年级语文教学工作总结（通用5篇）

2021小学五年级语文教学工作总结（通用5篇）2021小学五年级语文教学工作总结（通用5篇）时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，在过去这段时间的教学中，我们一定收获不少，一起好好总结过去这段努力的时间吧。

想必许多人都在为如何写好教学总结而烦恼吧，下面是小编收集整理的2021小学五年级语文教学工作总结（通用5篇），希望能够帮助到大家。

五年级语文教学工作总结1五年级的语文教学工作结束了，我也顺利且圆满地完成了各项目标任务。

面对语文课的教学工作，我深感“任重道远”。

因此，我从各方面严格要求自己，结合各班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

现将我在本学期的教学工作总结如下：一、全面、具体、认真做好教学计划工作。

五年级的教学工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学计划书，每位老师都全面、具体、认真制定了自己的教学计划。

凡事早安排，做事有章法，禁止“前松后紧”。

使得之后的教学工作循序渐进，有条不紊。

二、认真备课。

备课是教学中的重要环节，一年来，我都严格要求自己认真备好每一节课。

不但备学生，而且备教材、备教法。

根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课做出总结。

三、增强上课技能，提高教学教学质量。

在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流。

使学生学得容易，学得轻松，觉得愉快。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。

2024年五年级下册语文教学工作总结3篇

五年级下册语文教学工作总结３篇〖五年级下册语文教学工作总结第【1】篇〗光阴似箭，日月如梭。

转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。

现对自己一学期的教学工作总结如下：一、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。

比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。

对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。

二、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。

最重要的学习莫过于方法的学习。

搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。

有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。

有人说，聪明与否，在于是否思考。

这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。

睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。

方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。

三、做好转差工作针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。

既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。

四、突出章节过关。

本学期的教学内容分为七个单元。

在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。

对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。

由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。

五、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。

为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

1、优秀文段朗读。

通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

小学五年级语文下册教学工作总结范文（精选8篇）

小学五年级语文下册教学工作总结范文（精选8篇）小学五年级语文下册教学工作总结范文（精选8篇）时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，先准备一份教学总结吧。

但是教学总结的思路你学会了吗？下面是小编为大家整理的小学五年级语文下册教学工作总结范文（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学五年级语文下册教学工作总结1一学期即将过去，我所带的五年级语文教育教学工作已接近尾，本学期的工作能够说紧张忙碌而收获多多。

在一学期我继续按新课程标准转变思想，用心探索，改革教学，推进自主创新的课堂教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结合起来，在实践中收到很好的效果。

一、思想工作方面。

俗话说：活到老，学到老，本人一向在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。

透过阅读超多的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和礼貌的接力手，是点燃光明未来的火炬手。

作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和职责。

我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神礼貌工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。

与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师必须要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。

教育的过程其实就是影响和被影响的过程。

一学期以来，我一向用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响学生；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮忙他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、群众的职责感。

二、教育教学工作方面。

这学期，本人担任五年级语文教学工作。

站在新课改的前沿，应对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。

小学五年级语文教学工作总结(优秀15篇)

小学五年级语文教学工作总结（优秀15篇）五年级语文教学工作总结篇一一转眼，一个学期已经过去，回顾自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，一幕幕都仿佛又呈现在眼前。

反思一学期的教学经历，有许多的收获，现做总结如下：1、用全新的教育教学理念，改革课堂教学这一学期，随着“先学后教，当堂训练”教学法的逐步实施，我认真参加每一次的集体备课，在备课中认真发言、总结，认真做好自己所承担的备课任务。

课余时间，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起“以学生的终身发展为目的”的教学思想，树立起“以教师为主导，学生为主体”的新的教学理念。

2、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。

为此，我仔细研究教育心理，准确把握小学五年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。

这样的教学，学生在课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。

教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。

在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。

师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。

学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

3、用扎实双基的训练，培养学生的语文实践能力《小学语文教学大纲》指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生文化素质起着重要的作用，必须从小打好写字基础。

”把字写得正确、端正，并有一定的速度，是每个小学生必须具备的基本素质。

因此，对于班上的每一名学生，我向他们提出每周三篇小字的基本要求。

五年级语文下学期教学工作总结(通用19篇)

五年级语文下学期教学工作总结（通用19篇）五年级语文下学期教学工作总结 1为加强班级日常管理，确保良好的教学秩序，实现班级规范化管理，使学生全面健康成长，现将今年的教学工作总结如下。

在师生的共同努力下，我在原有基础上不断完善各项规章制度，取得了满意的效果。

一、备课备好课是上好课的前提。

1.认真贯彻新课标，明确课程的性质、目标和实施建议，从课程的三个维度制定教学计划，认真备课，注意安排综合实践活动和学生评价计划，落实到每节课。

2、通过对教材内容的认识、实践、批判和反思，把课程内容（教材内容）按照学生实际需求加以组织、整合，实现对教材内容的再创造。

3、深入了解学生，把握学生实际，面向全体，因材施教。

注重突出教学难点和突破方法，注重问题设计的开放性和启发性，注重学生创新思维能力的培养，二次备课。

4、教案实施之后，进行课后反思，以或后记的形式批注在教案的后边。

并坚持写教学反思，和其他老师进行交流，讨论。

二、课堂教学。

课堂教学是提高教学质量的关键。

1、严格按教学计划、课表上课，不随意调课。

做好课前准备，提前到班上候课，中途不离开教室，不做与上课无关的'事情，不坐着讲课。

2、摆正教与学的关系，激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，教得轻松，学得愉快。

能抓住教学的重难点，精心设计教法，教学思路和环节清晰，倡导自主、合作、探究的学习方式。

能注重学生思维探究的训练，给学生思考和表述思维过程的机会。

综合实践活动要重视实践性、自主性、创造性、趣味性。

3.正确使用教材，变教材为教材，根据课程标准要求和学生实际使用情况创造性地使用教材。

充分利用各种教学手段，利用课程资源，注重实效，努力提高课堂教学效率。

4.教学时间要合理分配，要有学生操作、合作交流、提问提问、反馈练习的时间；留开放有趣的作业，减轻学生过重的课业负担。

5、以身作则，仪容端庄，着装整洁，美观大方，语言文明规范，教风亲切自然，教风朴实，组织清晰，板书规范，培养学生良好习惯，严禁体罚和变相体罚。

五年级语文下册教学工作总结(必备5篇)

五年级语文下册教学工作总结（必备5篇）1.五年级语文下册教学工作总结第1篇一、课前准备，做好备课。

（1）集体备课，群策群力。

设立主讲人，每人一单元。

做到认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，理解重点句子含义以及重点的字词，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，使年级的老师在通读教材、教参、教案能运用自如，知道补充资料来教好教材。

（2）个人备课，发挥特长：每个老师根据各班学生的特点，了解掌握学生的学习兴趣、愿望、方法、习惯，学习新知识可能会出现的问题，采取相应的预防措施，做到有针对性的教学。

（3）指导学法，考虑教法：在学习课文中掌握单元式的教学内容，指导同类型课文学习方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

二、课堂教学，讲究实效我们年级在课堂教学中，重点突出五个字：“抓、联、问、想、体”“一抓”双基训练，“二联”联系课文的实际、“三问”带着问题学习、“四想”展开想象、“五体会”体会句子所表达的思想感情。

三、组内听课，博采众长提高课堂的实效性，就应该抓好语文本体的学习，只要把握教材，扎扎实实地在课堂上落实“双基”训练，就能起到事半功倍的效果。

侯争华：《养花》在教学中，充分利用教材，让学生在欣赏作者的谴词造句中感悟作者的语言魅力，体会作者深厚的语言功底，以此受到熏陶，扎实地掌握语文基础知识。

余小玫《月光曲》：夯实基础，抓好字词，读中感悟，直奔重点。

何锦仪《晏子使楚》创设故事的情境，导入新课。

引导学生学习的兴趣，新颖别致。

冯雪莲《燕子》积极参与多媒体教学设计，激发学生的兴趣和情感。

苏耀秋《养花》在朗读中自然流入真情实感；在习作中学会表达真情实感。

在教学中落实写作，把作者的情感融入到自己的情感中，体现了情感互动。

庄群花：《晏子使楚》是一篇略读课文，课堂上注重学生的自学能力和学生的概括能力的培养。

充分利用课本，把课堂还给学生为学生创造表演舞台，展现他们的才华。

2021年小学语文五年级下学期教学工作总结(精选8篇)

2021年小学语文五年级下学期教学工作总结（精选8篇）小学语文五年级下学期教学工作总结1本学期，我担任五年级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。

一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。

这一学期，我在这一方面狠下工夫。

为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。

课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。

以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。

提高学生的能力。

此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。

现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。

二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。

（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。

五年级是学生继续养成良好习惯的关键所在。

针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予红旗奖励。

一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。

此外，每日组织一位"小老师"领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。

经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。

（二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。

首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合五年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。

我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。

平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。

平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。

经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。

2021五年级下学期语文教学工作总结

2021五年级下学期语文教学工作总结随着6月份的到来，本学期的工作也即将接近尾声，回顾这一学期，有进步也有不足，特此总结，以更好地开展下学期工作。

下面是由小编为大家整理的“2021五年级下学期语文教学工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。

2021五年级下学期语文教学工作总结【一】寒假即将来临，本学期的各项工作将画上句号。

为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：一、培养学生学习语文的兴趣小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。

在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。

我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

（1）、规范学生的学习习惯正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。

重点培养的学习习惯包括以下几方面：①汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音。

②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

③课文朗读：抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯；课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导。

④阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。

为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。

⑤为了全面提高学生的语文综合素养，采用一些个性化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。

五年级语文下学期教学工作总结7篇

五年级语文下学期教学工作总结7篇五年级语文下学期教学工作总结(篇1)本学期我继续担任五年二班的语文教学工作。

在工作中，我认真学习新课程标准及相关的理论知识，在已有教学经验和教学方法的基础上，深入研究和学习各种新的教学方法。

在工作中不断探索，不断反思，不断总结，不断改进自己的教学方法，认识自己的不足，找出自己与优秀教师的差距，虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进步。

经过一个学期的努力，我获取了很多宝贵的教学经验和点滴的教学进步。

以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结：一、思想政治表现我热爱祖国，热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，当一名合格的人民教师，为教育事业奉献自己的点滴力量，争取为国家培养优秀的接班人更好地建设我们的祖国。

作为国家的一员，我认真阅读报刊，杂志，及时收听广播，了解国内外大事，以清醒的头脑看待问题，分清是与非，黑与白，对与错，时刻以一名合格的人民教师标准提醒自己，不断地严格要求自己，决不做出有损国家与人民利益的事情。

作为一名教师，我热爱学校，热爱学生，尽自己的能力做好学校交给我的各项工作。

此外，我自觉遵守学校的各项规章制度，团结集体，热心帮助同事，不早退不迟到，认真学习新的教育理论，以新的教学方法指导教学，从而不断提高自己的教学水平。

我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。

二、教育教学工作1、我认真备课，积极，细心地钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法因材施教。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。

学生是被教的主体。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

学生是学习的主人，新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。

此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异。

因此，在教学中，我认认真真地备课，深入地钻研教材，针对不同学生的个性差异，即备教材又备学生，寻找不同的教学方法对他们因材施教。

2021年五年级下册语文教学总结五篇

2021年五年级下册语文教学总结五篇五年级语文教学总结1没有教研的教学是没有生命力的.只有通过教研,老师们的认知水平,教学水平才会有不断的提高.我们组的老师正式基于这样的认识,积极主动的参与到教研活动中来,氛围非常浓郁.每单元教学前一周找时间集体教研.针对本单元的知识点.重难点共同探讨为备好课打下基础,并将收获带入实践,实践的结果又马上在组内反馈,老师们大受裨益.1.吃透文本,提升驾驭教材的能力.工业每次教研活动前一周,提醒教师自身加大对教材的研究与探讨.对全册每组及教材的编写意图,知识与技能的训练.情感态度价值观的培养,及组与组之间的联系等都要做到清楚.明朗.在学习研究的基础上,能够灵活的处理与驾驭教材,提升出自己的理解与主张,形成自己独特鲜明的教学风格.变〝教教材〞为〝用教材教〞.2.深入教研,创出特色在个人充分备课的基础上,每人带着对教材的深钻细研,进行深入细致交流集体备课.大家彼此开诚布公.各抒己见.不管是中年教师还是青年教师,都能够积极参与,激情四溢.有时为了一个问题的研究,展开激烈讨论,甚至争论不休,最后达成一致,形成共识.这样的教研迸发着热情,闪烁着智慧,促进着生成,每个人都倍感充实与快乐.二.抓好平时的常规工作尽管平时的教学工作很忙,我们还是非常重视教学的常规工作.从备课.上课到作业批改,我们都能一丝不苟地完成.对于阅读和习作,我们更是确定了每周的研讨重点.针对语文教材的特点,我们几位语文老师针对本班的情况进行有效的教学策略:有抓基础知识的,有抓学生学习习惯的,有注重学生的综合素质的培养的,不同的班级有各自不同的教学方式.每月组织好一次单元测试,能够进行认真讲解分析.大家一起为了更好的教好学生,提高学生素质,展示学生的风采而不懈努力.这学期,我们组尤其重视了引导学生课外阅读.我们给学生推荐阅读书目,引导他们走进经典,跟大师对话,更尽可能为学生提供阅读的机会和时间.学生们在老师的带领下,不仅阅读量大幅度提高,阅读能力也得到了极大的发展,读书效果可以说很好.三.在团结合作中共同提高我们教研组的五位语文教师,在生活中.工作中相互关心.相互帮助,使教研组的老师亲如一家,更增强了工作的战斗力和凝聚力.老师们积极思考.尝试,一个个有创意的做法在我们教研组内展开.我们的教研活动人人参与,全员提高.特别是在课堂教学研讨课中,老师们共同参与备课.研讨,从各语言点的分析到课文难点.重点的把握,从教学方法的应用到学生学法的研讨,点点滴滴,一丝不苟,精益求精.讲课的教师积极准备,虚心听取建议,评课的教师们踊跃发言,不伪饰.不做作,真心地帮助献课者.复习阶段,大家也是共商策略,办公室内,时常洋溢着团结互助,群策群力的气氛,有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题,办公室内的老师都会出谋划策,一起帮助解决教学问题和学生思想问题.总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训.我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,我们将一如既往,再接再厉,会把工作干得更好.五年级语文教学总结2光阴似箭,日月如梭,一转眼,一学期的时间就这样偷偷的溜走了,在这辞旧迎新的岁末,回想一学期的语文教学工作,有欣喜.有感动.有收获也有着困惑和遗憾,这更是一个不断学习.实践.探索.提高的过程.现将一学期的工作总结如下.一.基本情况我和班主任姜老师是这学期才接任的这个班,班上有学生46人,其中男生25人,女生_人.我班在上学期有38人,这学期转入8人,其中有6人是从凯里凯文学校转来的,他们来到这里都是住校,他们的父母都在凯里打工或做生意,每个星期回去一次.他们原在的凯文学校是一所私立学校,他们的学习基础都较差,这也是学生家长意识到学习基础的重要性的原因,才不惜远离自己,把孩子送到这里来住校.这个班原本基础较好,纪律也很好,但加上刚转入的8个同学,就显得有些参差不齐,不过通过一学期的努力学习,我看到孩子们每天都在成长,每天都进步,我感到很欣慰.二.培养学生学习习惯的主要做法1.让学生有目标的学习.开学的第一天,我让学生做的家庭作业就是写一份学习计划,让学生有计划.有目的学习.学期结束再让学生写一份学习小结,总结一学期以来的收获,有哪些好的学习方法,是否按照期初的学习计划做的,是否达到了学习目标.2.坚持学生课前预习的习惯.每一篇课我都要求学生课前预习,预习主要以读为主,课前读三遍,不懂的勾画出来,预习必须有家长的签字认可,住校生的签字,我让一个学习较好.以比较认真的同学负责签字.大部分同学都能按照老师的要求预习.但也有个别同学懒惰,不预习,这也是让我头疼的事,也是我一直思考的问题.3.潜心读书的习惯.开学初,学生任务较轻.闲余时间相对较多.利用这段时间培养学生读书的习惯.同时结合语文课本中〝培养学生良好的学习习惯〞中的〝写读书笔记〞这一内容让学生读书.写笔记.摘抄每一课的好词佳句.每一篇课文上完后,我让学生读三遍,让学生在读基础上理解,正所谓〝书读百遍,其意自见〞正是如此.4.自主学习的习惯.在培养学生自主学习上,我首先从课堂上入手,对一些阅读课文重在引导学生读熟.读好,对内容的理解却不做深入地讲解,而只是抛给学生一些问题进行引领,让学生自己阅读.体验成功.5.自由表达的习惯.学生已进入高年级自然而然的开始沉默寡言,变得保守起来.我尽量的鼓励学生,并运用各种激励手段.除此之外我努力使自己成为学生的朋友,让学生因为喜欢我而喜欢语文.6.按时完成作业的习惯.这个班有个别学生不完成作业的习惯,为此我很是头疼.每次为了查阅哪些学生没交作业煞费苦心,也有一些是因自己的懒惰疏于管理而偷懒的学生.本学期,我充分发挥班干部的作用:小组长必须查清本组的作业方可上交,学习委员进行统计.上报.这样一来每天无需老师点名,对班内学生完成作业的情况一目了然,一些学生也因此而精心起来,按时完成作业.对于剩下的一些学生则通过个别谈心.动员家长等方法督促学生完成作业.7.认真写好字的习惯.每一次作业我都要求学生力求做到最好,并且要求组长在收作业的时候认真检查,对于马马虎虎的作业要求同学重做.被重做几次后,就不敢再马虎了.我常对学生讲这样一句话:见字如见其人.我班大部学生作业都很认真,字也写得很好.在写字方面进步比较大的有莫立冬.任春俊.吴昌政三位同学.便也有个别同学止步不前,如李代能和杨福君两位同学写字很马虎,让我很头疼.8.坚持学生写日记的习惯.学习语文的目的在于说写,说是写的基础,写是说的升华,写日记是语文的最好应用,学生每天都会有不同的收获.所想.所感.所闻,把这通过自己语言方式表达出来,就是最好的日记,也是语文最好的应用,也是积累作文素材的最好方法.在批阅学生的日记中,学生每都能给我惊喜,如秋风扫落叶的季节,他们在扫着大堆大堆的树叶时,他们仿佛是一只只金黄色的蝴蝶;霜降的晨雾中他们仿佛置身于美丽的仙境.三.自身学习钻研,努力提高课堂教学的效率.一是认真钻研教研,自己反复诵读,从网上下载课文朗读,反复听读,有感情的地方应该怎样读,自己得会读,才能指导学生读好,不然只叫学生有感情的读,怎样读才是有感情,连自己都不知道,又怎样指导学生呢?要给学生一滴水,自己不能仅仅有一桶水,应该是活头源水.二是经常从网上下载优秀视频教学来学习,学习一些优秀教师的教学方法,再结合本校和学生实际情况来备课.三是坚持课堂教学〝五认真〞.课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到当堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同学生采用不同的批改方法,使学生对语文更有兴趣,同时提高学生的语文水平.四.下步努力方向今后我还要在以下几个方面好好努力:一是在教学设计方面不能过于依赖现成的,而要注重优秀设计与班内学生实际情况以及自己对教材理解分析的整合.二是对课后练习要精心设计.三是要加强语文综合实践课的设计与实施,让学生主动获取更多的语文知识.开阔视野.四是进一步拓宽学生的阅读面.五是精于课后反思,在反思中成长,六是培养学生良好的学习习惯.五年级语文教学总结3光阴似箭,岁月如梭,转眼一学期的教学工作即将结束.本学期,我继续担任五年级的语文教学工作,回首这一学期的教学工作,感触颇深.本人在本学期对语文教学工作做了些调整,也取得了一些成绩和经验,现作出总结 .一.思想政治表现我热爱祖国,热爱中国共产党,忠诚党的教育事业,立志当一名合格的人民教师,为教育事业奉献自己认真阅读的点滴力量,争取为国家培养一批优秀的接班人更好地建设我们的祖国.作为国家的一员,我认真阅读报刊,杂志,及时收听广播,了解国内外大事,以清醒的头脑看待问题,分清是与非,黑与白,对与错,时刻以一名合格的人民教师标准提醒自己,不断地严格要求自己,决不做出有损国家与人民利益的事情.作为农村小学的一名教师,我热爱学校,热爱学生,时刻以小主人的身份关心学校的发展,协助学校,为农村小学美好的明天出谋献策,尽自己的能力做好学校交给我的各项工作.此外,我自觉遵守学校的各项规章制度,团结集体,热心帮助同事,不早退不迟到,认真学习新的教育理论,以新的教学方法指导教学,从而不断提高自己的教学方法.我严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高.二.注意德育渗透体现语文的情感性新课标指出: 培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文学习的重要内容,不应该把它们当作外在的 .附加的任务,而应该因势利导,贯穿于日常的教学过程之中,通过熏陶感染,收到潜移默化的功效. 我在教学中积极贯彻了这一思想.我在教学中,一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素,适时.适度地进行德育渗透,达到润物细无声的效果.另一方面,充分挖掘教材中的情感因素,强化人文素质教育,做到披文入情,以情悟文,情文结合 .三.培养语文素养体现语文的学科性新教材特别重视对学生语文素养的培养.因此,教师在教学中要充分利用教材优势,注重学生语言的积累.感悟和运用,注重对学生进行语文基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础;要努力体现语文的实践性和综合性,努力开发语文课程资源,充分利用当时.当地的学习资源和教育资源,开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动,拓宽学生的语文学习空间,增加学生语文实践的机会;努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力.情感与态度.过程与方法的综合,实施了启发式.讨论式教学;注重学生语文创造潜能的开发,促进学生可持续性发展.四.做好学习方法的指导俗话说,〝磨刀不误砍柴功〞.最重要的学习莫过于方法的学习.提高了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大好处的.有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习.有人说,聪明与否,在于是否思考.这是很关键的,我们要着重强调学生学会思考,睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法.方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持.五.做好转差工作针对我们班差生较多的情况,我很抓差生,给差生〝开小灶〞,每课跟进,要求生字词语过关.既严格督促,又给与他们及时的鼓励,使他们重拾学习的信心.六.口语交际教学要激发兴趣,引起学生交际的欲望.要创造特定的情境.创造情境要做好以下几点:一是情境的创造要实在,体现学生实践交际的需求,让学生了解在不同的场地.针对不同的东西,使用不同的手法,接纳不同的表达方式.二是考虑到儿童的年龄特点,情境的创造还要注重兴趣,要用脍炙人口的方式来激发学生的交际欲望.三是要创造多个情境,在逐步深入的互动中,体现交际的内容由相对简略,到交际得相对深入的熟练过程,要体现双向互动.五年级语文教学总结4转眼间一学期又匆匆而过!本学期,我校语文教研工作以中心校教研组计划为重心,以新课程标准的基本理念为指导,在望东小学全体语文老师兢兢业业的工作中扎扎实实.卓有成效地开展着.俗语说〝一份耕耘.一份收获〞,回顾本学期的工作,我们有着几分充实.几分收获,现将一学期的工作小结如下:一.改进教学方法,提高教学质量1.为了提高我校语文教师的课堂教学水平,提高课堂教学质量,我校根据中心学校教学教研工作计划,积极组织了集体备课活动,特别是在全镇语文教师集体备课活动中,老师们共同参与备课.研讨,从各课语言点的分析到课文难点.重点的把握,从教学方法的应用到学生学法的研讨,点点滴滴,一丝不苟,精益求精.在最后的复习阶段,大家共商策略.办公室内,时常洋溢着团结互助,群策群力的气氛,有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题,大家都会出谋划策,一起帮助解决教学问题和学生思想问题.2.我校的语文教研组虽然只有十余人,但教研组的教研活动却立足于人人参与,全员提高.每位教师进行了人人一节的示范课,人人细心凭好课的研课活动,每一位老师都精心设计教案,积极备教材,努力上好每一节课.开课的教师积极准备,虚心听取建议;评课的教师们踊跃发言,不伪饰.不做作,真心地帮助做课者.3.教学常规是学校的语文教学工作有序运行的保证,是有效提高学校语文教学质量的根本.本学期,教研组配合教导处从备课.上课.听课.批改.辅导.反思课堂教学入手,全面落实教学常规.每月检查老师的教案.月考和学生作业的批改情况;组织了全校师生的书写比赛,组织了高年级的诗歌比赛.演讲比赛.必备古诗默写比赛等等,每次比赛都计划有序,安排合理,结果都比较理想.通过严谨的治学,持之以恒的工作,我们把教学常规真正落到了实处,学生的兴趣点发挥到极致.二.加强学习,提高语文教师的教学技能本学期,根据教师继续教育考试的要求和中心小学教学技能的要求,我校语文教研组组织语文教师学习了《语文新课程标准》等内容,并要求教师写出自己的学习收获和学习体会,并运用于语文课堂教学实践,提高了我校语文教师的语文教学素养和语文教学水平,开阔了教师的视野.在加强语文教师理论知识学习的同时,我校语文教研组还利用网络教研平台,要求教师积极参加个人博客以及网络教研培训学习,组织教师积极参加语文教学研讨活动,与他校老师共同探讨.交流.学习.网络教研活动的开展,极大的调动了教师参加教研活动的积极性,也使每位教师在参与中有所收获,有所提高.三.重视学生良好习惯的养成,开展丰富多彩的学生活动.1.我校语文组老师重视对学生良好习惯的培养,采取切实措施为学生的个性发展奠定良好的基础,积极开展语文学科竞赛,提高学生的语文素养,为学生的成长开拓更宽广的空间.我校举行了学生书写比赛和诗歌比赛.演讲比赛.必备古诗默写比赛等等,极高地鼓舞了学生的自信,也激起学生学语文的兴趣.2.加强学生课外阅读,注重学生积累.在学校充实丰富的图书资源这一有利的条件下,激发学生的读书兴趣,指导学生利用早读课.午间.下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动.让每一位学生都多读书.读好书.好读书,从读书中收获知识.明白事理.陶冶情操.让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为,从而全面提高每一个学生的语文素养.四.存在不足我校个别语文教师的年龄偏大,对于个人的专业素质.专业发展水平与当前新课程的新理念.新要求还很不适应;个别教师的课程意识比较薄弱,对苏教版语文教材的把握有待加强,教学创新的能力不够强.本学期我们虽然开展了不少的教研活动,但和中心小学的要求相比,还有很大差距.原因是教师工作任务繁重,压力大,工作力不从心.五.下一步的设想与努力方向继续加强校本培训.校本教研,以人为本,创设浓郁的教学研究氛围,提高我校语文老师新课程的实施水平,使语文教研组不仅成为学生学习成长的摇篮,而且成为教师不断学习.超越自我的学习型组织.继续从教师个人自学研究,教师集体研讨,教研组交流提高,专业研究人员引领这四个方面研究和落实校本教研工作,并在活动形式.运行机制上不断创新.总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训.下学期我们将再接再厉,沿着〝学无止境.教无止境.研无止境〞的方向努力,争取把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩.五年级语文教学总结5光阴似箭,日月如梭.转眼,一个学年的教育教学工作已经结束了,回顾这一学年,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在这问题,今后还需努力解决,现对自己这一学期的教学工作总结如下:一.重视基础知识和基本技能的训练我班学生基础较差,为了扎实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药.比如,在书写方面,我强调规范,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字.对生字.新词的理解运用,字词的听写运用的训练是天天讲.练.我把学生按小组分好后,每小组安排一名小组长,负责每次的生字词听写的批改与订正,每一周我必清查一次,以保证不疏漏.以提高学生的基本技能和语文能力.二.做好学习方法的指导俗话说:〝磨刀不误砍柴功〞.最重要的学习莫过于方法的学习指导,这是对高年段的目标落实的重要措施.首先,我们强调预习的重要性,平时我经常对全班要求预习的方法,做到提前布置并且落实检查,形成预习习惯.检查学生的课前预习,我是这样做的:一看,看学生书中注明的符号和批注的文字,主要检查生字词的预习,对课后的生字词组词.重点词语的理解.多音字的标注等;二读,采取组长抽查组员和课代表随机抽查组长的形式读课文,我则利用早读时间根据课代表的汇报复查个别学生;三写,由小组轮流派组员将预习结果写在小黑板上,比如当天要上课文的重点字词,重点疑难问题等等.其次,我强调上课专心听讲.做好课堂笔记,重要的笔记一定要记录在文中,以便及时对知识进行巩固,然后还要及时针对性复习.三.做好转差工作针对我们班后进生较多的情况,我很抓后进生,根据后进生的各自的情况分成四组,针对性地给他们〝开小灶〞,有能力稍差的,每课跟进,要求生字.词语过关;有习惯较差的,与家长多沟通.做到既严格督促,又给与他们及时的鼓励,使他们迎头赶上,重拾信心.四.突出章节过关.本学年每一学期的教学内容分为八个单元.教学每一个专题时,我重点要求学生明确本专题的学习内容.学习重点和学习目标,我在把握教到什么程度,学生应该掌握到什么程度,一定做到心中有数.在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,并针对学生存在的问题,及时解决.对确实困难的学生进行细致的个别分析,及时与家长联系,请家长协同督促.由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍较稳定.五.拓展阅读视野,提高作文能力语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用,为了拓展学生的阅读视野,我开展了一系列的语文实践活动.1.读名著,讲名著.五年级上.下两册教科书都安排了〝课外书屋〞,向学生推荐不同类型的名著,供学生参考阅读,我也积极进行推介.我利用阅读课让学生把这些书中的精彩片段进行或朗读或讲述,以增加阅读的兴趣.另外,还结合课文的学习引导课外阅读,学了《窃读记》《冬阳童年骆驼队》,安排学生读林海音的《城南旧事》《芸窗夜读》;学了谢冰莹的《小桥流水人家》,我向学生推荐《小桔灯》《冰心文集》;学了梁晓声的《慈母情深》,我介绍《今夜有暴风雨》等等,督促使学生主动进行课外阅读.。

五年级下册语文工作总结(精选8篇)

五年级下册语文工作总结（精选8篇）1、五年级下册语文工作总结时间匆匆，急如流水，五年级下册语文教学工作已经接近尾声。

在过去的一年中，我们深入实施新课程标准，把握教材的特点，走向多彩化、生动化的课堂教学。

本学期，我任五年级语文老师，一年来的教学工作如下：一、认真备课，慎重授课。

我认真对照教学计划，据此制定详细备课计划，每节课都以学生实际情况为基础，根据不同的教学目标，采用多种途径进行逐点把握，因地制宜使每个学生都能够学有所得。

二、精彩课堂，做到三好师范。

1、语言环境丰富，课堂气氛轻松愉悦；2、师生互动，生动活泼，学生爱上语文课；3、教师娴熟运用多种授课方法，课堂效果显著。

三、针对学生，因材施教，全面提高学生的语文水平。

我对学生实际情况进行系统的分析，依据学生不同程度认真掌握教材每一内容，对薄弱环节作了重点突破，对高水平学生提出设计语言表达，整体水平得到了较大的提高。

总之，我通过一年的教学工作，结合教材和新课程标准进行实践和探索，使本学期的语文教学呈现出全新的面貌，工作总结完毕。

2、五年级下册语文工作总结一年的教学工作即将结束，我心里感慨万千。

五年级下册语文工作，让我深感自己在职业上又有了一步的提高。

下面将我的教学工作具体阐述如下：一、改进授课方法，实现课堂多元化传统的授课方法越来越不能满足学生的学习要求，因此，我在反思传统课堂的基础上，对教学方法进行了调整和完善。

我引入了多媒体教学与手工实践相结合的方式，在课堂中加入趣味游戏、小组竞赛和讨论等方式来引导学生情感、认识新知识，让学生在愉快的氛围下走向成功。

二、注重学生的综合素质的提高我在教学工作中以学生为本，尊重学生的个性和兴趣，培养学生的学习兴趣和自学能力。

教学中，我采取了一些比较实用的措施，如课后留作业、定制学习计划、多方面评价等，让学生在关注语文学科的同时，注重与生活的联系，从而拓展他们的知识面。

三、提高教学质量并注意学生的动态调整我们知道在教学中教师一定要注重观察学生，并根据实际情况进行不同程度的调整和改进，及时解决学生所面临的困难和问题，创造和谐、和睦的教学环境。

五年级下册语文教学工作总结15篇

五年级下册语文教学工作总结15篇五年级下册语文教学工作总结1这个学期的工作已经过去了，在这一点上面我还是感触良多的，作为一名语文教师，这是我应该要去认真去维持下去的，在教学方面我矜矜业业，规划好自己的职责，在教学方面我也应该要认清楚自己的方向，这个学期以来的工作还是需要去落实好的，对于工作我也需要总结一番。

五年级的学习阶段，我还是应该要认清楚自己的方向，身为一名语文教师我应该要按时完成好自己的工作，平时我也和周围优秀的教师学习经验，这方面我也确实是感触良多，在这一点上面我也能够对自己有更多的信心，学习成绩上方面我也能够让自己做的更加细心一点，为了让学生们的打好基础，我也在教学方面做出了一些调整，对症下药才能够取得足够好的效果，学生们的写作能力普遍都是有一定不足，所以还是感觉非常不好，每周都会让学生们写一篇作文，并且给予指导，教学工作也是非常重要的，要不断的加强自身能力，教学方面，我虚心和老教师请教。

本学期的教学进度还是比较快的，知识面讲的也是比较多，这一点上面还是非常有意义的，针对学生们所出现的问题，耐心的指导，让学生们不断的充实，在这方面也是应该要认清楚自己的方向，语文这一门功课也是需要重视运用，学生们应该要积累足够多的知识，然后运用到学习当中，这样才会更加的优秀，平时对一些好句好段让学生们养成摘抄的好习惯，这样也能够有机会运用到学习当中，在教学方面这是非常关键的，根据学生们平时的学习状态，重点去关注各个学生。

对于课堂纪律这也是非常关键的，在这方面平时也是比较严格，保证学生们能够认真的挺好每一堂课，这是需要认真去回顾的，对于平时的.学习还是应该要做出好的成绩来，只有在上课的时候，认真的听讲让学生们才能够做出更好的成绩，教学工作方面也是应该要认真去维持下去的，身为学生自身成绩是一个非常大的提高，当然在学习方面我也还是应该要认清楚自己的方向，在教学能力上面我需要保持足够多的成绩，确实在教学方面还是存在一些问题，我应该要继续去做的更加细心一点，这个学期的努力下，学生们的成绩也是得到了一定的提高，是接下来应该要努力去维持下去的。