幼儿园大班音乐《剪羊毛》教案模板范文
大班音乐剪羊毛教案
大班音乐剪羊毛教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解剪羊毛的过程，知道羊毛的作用。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和协调能力，学会用动作表现羊毛被剪下的情景。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿合作创作的欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握剪羊毛的节奏和动作。
难点：学会用动作表现羊毛被剪下的情景。
三、教学准备：1. 物质准备：羊毛头饰、小剪刀、音乐播放设备。
2. 经验准备：幼儿有剪东西的经验。
四、教学过程：1. 导入：教师戴羊毛头饰，引导幼儿猜猜是什么动物，引出剪羊毛的主题。
2. 基本部分：（1）教师讲解剪羊毛的过程，示范动作，让幼儿跟随教师一起做动作，熟悉节奏。
（2）教师带领幼儿学习剪羊毛的歌曲，让幼儿跟着音乐唱歌曲，并做剪羊毛的动作。
（3）分组进行剪羊毛比赛，看哪个小组剪得又快又好。
3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿想象自己是小羊，模仿羊毛被剪下的情景。
（2）幼儿自由发挥，创作自己的剪羊毛动作。
五、教学评价：1. 观察幼儿在剪羊毛过程中的动作是否准确、协调。
2. 关注幼儿在创作自己剪羊毛动作时的表现，鼓励创新。
3. 搜集幼儿对剪羊毛活动的反馈，了解他们的兴趣和需求，不断调整教学方法。
六、教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入主题：教师戴羊毛头饰，引导幼儿猜猜是什么动物，引出剪羊毛的主题。
3. 讲解与示范：教师讲解剪羊毛的过程，示范动作，让幼儿跟随教师一起做动作，熟悉节奏。
4. 学习歌曲：教师带领幼儿学习剪羊毛的歌曲，让幼儿跟着音乐唱歌曲，并做剪羊毛的动作。
5. 实践活动：分组进行剪羊毛比赛，看哪个小组剪得又快又好。
6. 创作与展示：教师引导幼儿想象自己是小羊，模仿羊毛被剪下的情景。
幼儿自由发挥，创作自己的剪羊毛动作，并进行展示。
七、教学方法：1. 直观法：通过戴羊毛头饰、示范动作等直观方式，让幼儿更容易理解和接受剪羊毛的过程。
课教案大班韵律《剪羊毛》音乐教案
1. 观察法：教师在教学过程中观察幼儿对音乐的理解、参与度和兴趣表现，记录幼儿的学习进度和问题。
2. 作品展示：鼓励幼儿创作音乐作品，如自编韵律动作、音乐故事等，通过作品展示幼儿的音乐创造力。
十二、教学拓展活动：
1. 音乐之旅：组织幼儿参观音乐厅、剧院等场所，让幼儿亲身体验音乐会，拓宽视野。
十、教学资源推荐：
1. 音乐教材：推荐使用《幼儿园音乐教学指导用书》等权威教材，为幼儿提供系统的音乐学习资源。
2. 网络资源：推荐幼儿和家长观看优秀的音乐教学视频，如儿童音乐动画片、音乐教学课堂实录等，丰富幼儿的音乐视野。
3. 音乐玩具：推荐购买音乐玩具，如电子琴、打击乐器等，让幼儿在家庭和幼儿园中都能接触到音乐器材，提高音乐实践能力。
三、教学准备：
1. 教学材料：歌曲《剪羊毛》乐谱，录音机，音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：三角铁、铃鼓等打击乐器。
四、教学过程：
1. 导入：教师带领幼儿唱一首简单的歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 新歌学习：教师向幼儿介绍《剪羊毛》这首歌曲，讲解歌曲的旋律和歌词，让幼儿跟着教师学唱。
3. 教学内容调整：如天气、季节等因素影响，教师可根据实际情况调整教学内容，确保教学效果。
十四、教学总结与反馈：
1. 期末教学总结：教师对整个学期的音乐教学进行总结，反思教学效果，提出改进措施。
2. 家长反馈会：教师组织家长反馈会，向家长汇报幼儿在音乐教学中的表现和进步，收集家长意见和建议。
3. 教学计划调整：根据教学总结和家长反馈，教师调整下学期的音乐教学计划，确保教学内容更适合幼儿发展需求。
3. 音乐主题活动：教师组织幼儿参加音乐主题活动，如音乐会、合唱比赛等，让幼儿有机会展示自己的音乐才能，提高自信心。
2024年幼儿园大班音乐教案《剪羊毛》含反思
《剪羊毛》教学对象：幼儿园大班教学目标：1. 能用简单的动作表现歌曲《剪羊毛》的内容。
2. 能够按节奏朗读歌词，体验音乐带来的乐趣。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高动作协调能力。
教学重点：1. 学会歌曲《剪羊毛》的歌词和旋律。
2. 能够用动作表现歌曲内容。
教学难点：1. 歌曲中节奏的变化。
2. 集体合作完成动作。
教具准备：1. 音乐CD《剪羊毛》2. 歌词卡片3. 羊毛道具教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体。
2. 进行声音游戏，如“模仿动物叫声”，让幼儿放松心情。
二、新歌学习（5分钟）1. 教师向幼儿介绍歌曲《剪羊毛》的内容，简单讲解歌词的含义。
2. 教师带领幼儿学习歌曲的歌词和旋律，注意歌曲中节奏的变化。
3. 幼儿跟唱歌曲，教师纠正发音和节奏。
三、动作编排（5分钟）1. 教师根据歌曲内容编排简单的动作，如剪羊毛、摸羊毛等。
2. 幼儿学习并表演动作，教师指导。
四、集体合作（5分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组完成一个动作组合。
2. 各小组展示动作组合，教师点评并指导。
1. 教师带领幼儿回顾歌曲和动作，让幼儿分享自己的收获。
3. 教师鼓励幼儿在家庭中与家长一起唱歌、做动作，增进亲子关系。
教学反思：六、音乐游戏（5分钟）1. 教师设计一个与《剪羊毛》相关的音乐游戏，如“剪羊毛接力赛”，让幼儿在游戏中体验音乐节奏。
2. 幼儿参与游戏，教师指导并纠正动作。
七、创意表现（5分钟）1. 教师鼓励幼儿用画画的方式表现歌曲《剪羊毛》的场景，如羊毛、剪刀等。
2. 幼儿绘画，教师巡回指导，与幼儿互动交流。
八、家庭作业（5分钟）1. 教师布置家庭作业：让幼儿与家长一起唱歌《剪羊毛》，并拍摄视频或照片。
2. 教师强调作业的重要性，提醒家长积极配合。
九、课程评价（5分钟）2. 幼儿分享自己的学习心得，互相鼓励。
十、教学展望（5分钟）1. 教师展望下一节音乐课的内容，引发幼儿的期待。
大班打击乐教案《剪羊毛》三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 设计意图： 打击乐活动不仅能发展幼⼉对⾳乐的感受⼒、表现⼒，还能培养幼⼉的合作意识、合作能⼒、组织纪律性与责任感。
《剪⽺⽑》这⾸乐曲，体现了牧⽺⼈剪⽺⽑时的快乐⼼情，节奏欢快、明朗。
在《剪⽺⽑》活动中，我始终以幼⼉做牧⽺⼈剪⽺⽑贯穿始终，在感受⾳乐的基础上，⾃由创编剪⽺⽑节奏，最后结合形象、⽣动的图谱，使幼⼉在轻松、愉快的情境中掌握乐曲的节奏，较快地感受、理解乐曲。
从中也体验打击乐活动的快乐！ 教学⽬标： 1.熟悉旋律与节奏，感受乐曲欢快的性质，初步学会创编⾳乐节奏型。
2、引导幼⼉根据⾳乐节奏图谱进⾏轮奏，并能看指挥⽤乐器进⾏打击乐演奏的习惯。
3.让幼⼉有意识地体验打击乐的演奏效果，体验集体合作性活动的快乐。
教学准备： ⾃制图谱、剪⽺⽑短⽚、PPT、圆弧板、沙球、⼩铃 教学过程： ⼀、听《⼩松⿏进⾏曲》⾳乐进⼊场地 1.今天，叶⽼师要带你们去参观牧场，你们想去吗？幼答……… 到牧场的路很难⾛，要⾛⽯头路、⼩⽔沟等，你们要紧跟着⽼师，这样就会很安全哦。
2.听⾳乐进⼊活动场地 ⼆、出⽰牧场图⽚ 1.牧场⾥有什么啊？幼答……（许多⽺、⼀群⽺） 2.牧场⾥的牧⽺⼈在⼲什么呢？我们⼀起来看短⽚（看录像短⽚配有录⾳磁带） 3.牧⽺⼈为什么要剪⽺⽑，⽺⽑剪下来有什么⽤啊？ 4.牧⽺⼈剪⽺⽑时的⼼情会是怎么样呢？幼答…… 到底他们的⼼情怎么样呢？我们⼀起来看看、听听感受⼀下牧⽺⼈剪⽺⽑的快乐吧（看图⽚、听⾳乐） 三、感受⾳乐，创编节奏性 1.原来牧⽺⼈剪⽺⽑是很开⼼的，今天由你们来做⼩牧⽺⼈我们⼀起来玩剪⽺⽑的游戏怎么样啊。
等会告诉⽼师，你是怎么剪的？ 2.剪⽺⽑时要准备什么啊？（⼤剪⼑）那我们把剪⼑准备好，（做剪⼑⼿势）准备要剪了（⾳乐起） 3.创编节奏 你是怎么剪的？教师根据幼⼉的回答，画出节奏型。
《剪羊毛》大班音乐教案
《剪羊毛》大班音乐教案《剪羊毛》是一首经典的大班音乐教材，它能够帮助幼儿提高听觉、语言表达和动作协调能力。
通过这首歌曲，幼儿能够感受到音乐的魅力，并且在欢乐的氛围中学习。
本文将为您设计一份完整的大班音乐教案，帮助您顺利开展教学活动。
一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣，通过活动提高幼儿的听觉感受能力；2.引导幼儿借助音乐进行肢体运动，提高幼儿的协调能力；3.学习歌曲的歌词，丰富幼儿的语言表达能力；4.通过游戏活动提高幼儿的注意力和观察能力。
二、教学准备1.音乐播放设备；2.剪刀和羊毛模型或布料；3.故事书《剪羊毛》；4.幼儿画纸和绘画工具。
三、教学活动1.热身活动播放音乐，《剪羊毛》开始之前，向幼儿们介绍这首歌曲的主题：“剪羊毛”，询问幼儿是否知道剪羊毛是什么意思。
引导幼儿讨论并回答问题。
2.欣赏歌曲播放音乐《剪羊毛》，让幼儿们静心聆听。
随后，再次放映音乐，并鼓励幼儿们跟随节奏摇摆身体。
帮助幼儿们感受音乐的节奏和旋律，并培养他们的音乐欣赏能力。
3.手工活动准备剪刀和羊毛模型或布料。
教师示范如何使用剪刀剪羊毛，并引导幼儿们跟随操作。
让幼儿们触摸羊毛的质地，感受它的柔软和舒适。
鼓励幼儿们使用想象力，自由地剪出各种形态的羊毛。
4.绘画活动根据歌曲的主题，《剪羊毛》，鼓励幼儿们进行绘画创作。
教师可以提供一些绘画启发，例如画羊和剪刀等。
展示一些羊和剪刀的图片，让幼儿们选择自己感兴趣的主题进行绘画。
在绘画过程中，鼓励幼儿们进行自由创作，发挥想象力。
同时，教师可以根据幼儿的绘画作品与他们进行简单交流，让幼儿们表达自己的创意想法。
5.故事时间准备故事书《剪羊毛》，可简化故事情节，使故事内容更加接近幼儿的认知水平。
教师朗读故事，让幼儿们跟随故事内容进行交流和讨论。
引导幼儿们思考：为什么需要剪羊毛？为什么会有剪刀？剪羊毛有什么好处？6.游戏活动根据歌曲的歌词和故事内容，设计游戏活动。
例如，将教室布置成一片草原，并借助幼儿画纸和绘画工具，让幼儿们制作自己的羊圈和羊儿。
2024年大班音乐活动教案剪羊毛教案(附教学反思
2024年大班音乐活动教案剪羊毛教案(附教学反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为“剪羊毛”一节。
通过学习，学生将了解剪羊毛的过程，学会用歌声表达情感，培养节奏感和合作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握剪羊毛的基本过程，并能用歌声生动地表现出来。
2. 培养学生的节奏感，提高音乐表现力。
3. 培养学生的合作精神，增强团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剪羊毛过程的生动表现，节奏感的培养。
2. 教学重点：歌曲演唱，合作表演。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、多媒体设备、剪羊毛道具。
2. 学具：歌词卡片、节奏卡片、小羊道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演牧羊人，学生扮演小羊，一起在课堂上体验剪羊毛的过程。
引导学生观察剪羊毛的动作，模仿小羊毛茸茸的感觉。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《剪羊毛》歌曲，引导学生跟唱。
分组练习，每组演唱一句歌词，教师指导纠正。
学生独立演唱，教师评价并给予鼓励。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范。
学生跟随教师一起练习，掌握节奏。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组用剪羊毛道具进行表演，同时演唱歌曲。
教师评价，给予鼓励和建议。
5. 合作表演（5分钟）全班同学分为两个大组，进行剪羊毛比赛，同时演唱歌曲。
评选出最佳表演奖和最佳合作奖。
六、板书设计1. 歌曲名：《剪羊毛》2. 歌词卡片：展示歌词，标注节奏。
3. 节奏卡片：展示歌曲中出现的节奏。
七、作业设计1. 作业题目：用歌声和动作表演剪羊毛的过程。
2. 答案：学生录制视频，至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生的参与度较高，但对剪羊毛过程的把握仍有不足，需要在下节课加强指导。
2. 拓展延伸：让学生了解其他动物的生活习性，创作一首关于动物的歌曲。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中，学生对于剪羊毛过程的观察和模仿。
《剪羊毛》音乐优秀教案（通用7篇）
《剪羊毛》音乐优秀教案《剪羊毛》音乐优秀教案（通用7篇）作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的《剪羊毛》音乐优秀教案（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《剪羊毛》音乐优秀教案1目标在熟悉音乐、理解其内容的基础上，学习为乐曲配伴奏，会听音乐打2/4拍节奏，发展幼儿的想象力、创编力。
准备有关剪羊毛的图片或录像、打击乐器。
《剪羊毛》的录音磁带，并让幼儿欣赏。
过程1、利用有关图片、录像向幼儿介绍剪羊毛的常识，知道羊毛的用途，丰富幼儿的生活经验。
介绍时，配以《剪羊毛》的乐曲，帮助幼儿理解作品表达的内容、情感，熟悉旋律。
2、欣赏乐曲《剪羊毛》。
教师弹奏乐曲《剪羊毛》，让幼儿再次欣赏，感受乐曲欢快、活泼的特点，运用简短、生动的语言讲述音乐表达的内容情感。
让幼儿通过音乐体验剪羊毛的紧张的劳动、愉快的心情和音乐2/4拍节奏特点。
3、学习为乐曲配伴奏。
启发幼儿根据音乐的内容、节奏特点进行讨论：怎样打出节奏？编出几种节奏型。
如：羊毛剪子发出的声音××××|××××|或×××|×××|；人们高兴的心情××|×—|××|×—|或×○|×○|×○|×○|4、练习掌握以上几种节奏型。
教师逐一弹奏乐句，请幼儿再次讨论用哪种节奏型合适？选定一种或两种节奏型后，随音乐拍手打节奏。
5、选择和使用几种乐器打节奏。
幼儿持乐器分句练习。
如：手铃：××××|××××|或×××|×××|沙锤铃鼓：××|×〉—|××|×〉—|木鱼：×○|×○响板6、在此基础上进行合练。
优质课教案大班韵律《剪羊毛》音乐教案
优质课教案大班韵律《剪羊毛》音乐教案《优质课教案大班韵律《剪羊毛》音乐教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！《剪羊毛》是全国幼儿园音乐教育观摩会获奖课程教案。
情景儿歌及动作建议;【情境儿歌】XX咩咩│XX咩咩│XX咩咩│XX咩咩│剪这里剪这里(点头)(点头)│剪这里剪这里(点头)(点头)剪这里剪这里(点头)(点头)│XXXXXXXX│【动作建议】(动作一)1小节一一2小节：拍手，一拍一下共四下。
3小节一—4小节：双手做“羊角”放在耳朵边，两下(重复四次)(动作二)17小节——18小节：食指指头，2下19小节一一20小节：做剪刀“剪”状2次。
21小节-24小节：重复17--20小节的动作25小节-28小节：重复17---20小节的动作。
(动作三)29小节-32小节：双手脚前绕圈，共八下。
活动目标：1、熟悉音乐的旋律，在双圈队形上按节奏做“牧羊人、小羊”的游戏动作，在句尾处里外圈交换位置。
2、能借助手腕花按顺时针方向寻找下一只“小羊”，体验与不同的舞伴共同游戏的快乐。
3、在于同伴的身体接触中建立愉悦的体验。
4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
活动准备：1.Mp3音乐，澳大利亚民歌《剪羊毛》片段。
2.在地上贴一圈点子，数量为幼儿数的一半。
3.有双图舞的游戏经验，知道面向圆心背对圆心的站位。
4.红色、黄色手腕花。
活动过程：1.倾听故事，引发幼儿帮助他人的愿望，激发学习动机。
教师讲述故事：“羊毛厂要赶制一批羊毛衫运往灾区，牧羊人得到这一消息很快就找到一群小羊。
那么小羊见到了牧羊人会对他会说什么呢?我们一边看一边仔细的听一听。
”2.观察模仿学习(1)教师边念情境儿歌边随乐表演：拍拍，呼呼(4遍) │“剪这里剪这里”的游戏动作。
(2)幼儿学习动作和儿歌时，老师可通过念儿歌的音量来帮助幼儿掌握一个乐句变换一个动作。
如，在每一句有4个“剪这里”，教师在念第一个的时候声音重一些，其他3个声音轻一些，照面的每一句变换一个动作打下基础。
大班音乐活动：剪羊毛 教案及评课
教案：大班音乐活动——剪羊毛一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解剪羊毛的基本技巧和注意事项，知道羊毛对羊的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的节奏感和协调性。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强他们的团队协作精神。
二、活动准备：1. 教具：羊毛玩具、剪刀、音乐播放设备、白板或黑板、画笔。
2. 材料：剪刀、羊毛、绳子。
三、活动过程：1. 导入：教师展示羊毛玩具，引导幼儿观察并说出羊毛的特点，引出活动主题。
2. 基本技巧学习：教师演示剪羊毛的基本技巧，包括握剪刀的方式、剪子的开合等，并讲解注意事项。
3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，使用剪刀剪羊毛，体验剪羊毛的乐趣。
4. 音乐环节：教师播放剪羊毛相关的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏进行剪羊毛的动作。
5. 总结：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿说出自己学到的剪羊毛技巧和注意事项。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长展示剪羊毛的技巧，并讲述羊毛对羊的重要性。
2. 环境创设：在班级环境中布置羊毛主题的区域，让幼儿在自由活动时间进行剪羊毛的操作。
五、评课要点：1. 教师是否能够准确、生动地演示剪羊毛的技巧，并讲解注意事项。
2. 幼儿在实践操作环节是否能够积极参与，并掌握基本的剪羊毛技巧。
3. 音乐环节是否能够激发幼儿的兴趣，提高他们的节奏感和协调性。
4. 教师是否能够及时总结活动过程，让幼儿明确学习目标。
5. 活动延伸是否具有针对性和实用性，能够促进幼儿的家园共育和自我表达能力。
教案：大班音乐活动——剪羊毛六、教学方法：1. 示范法：教师通过实际操作，演示剪羊毛的技巧和注意事项。
2. 引导法：教师引导幼儿观察、思考，培养他们的自主学习能力。
3. 体验法：幼儿在实践中剪羊毛，提高动手操作能力。
4. 音乐法：教师播放音乐，让幼儿在音乐中感受剪羊毛的乐趣。
七、活动步骤：1. 羊毛的认识：教师展示羊毛玩具，让幼儿说出羊毛的特点。
《剪羊毛》的教案范文
《剪羊毛》是一首中国古代民间歌曲，是一首表现割羊毛场景的歌曲。
本文将从教材及情境出发进行教案设计和分析，以此为基础探讨如何提高学生的语言能力，如何激发学生学习语文的兴趣。
经过实践经验，在教学中引入趣味的语文活动，使得学生能够感受到语言的美感，激发学生掌握语言的渴望，提高他们的语言表达能力。
一、教学目标通过对于《剪羊毛》这首民间歌曲逐字解析和情境演绎，让学生理解古代的传统文化和百姓的生活方式，同时提高学生语言表达能力和交际能力。
二、教学重点与难点教学重点1、学习民间歌曲《剪羊毛》的歌词。
2、通过对于歌词的逐字解析，学生能够理解歌曲所表现的场景。
教学难点1、学生可能理解不了某些古代词汇，需要加以解释。
2、学生可能无法意识到歌曲所传递的文化信息及其对中国文化的贡献。
三、教学方法1、集体朗读法。
2、逐字解析法。
3、视听法。
4、板书法。
5、情境演绎法。
四、教学过程设计1、情境引入（5分钟）这个环节主要是为了激发学生的学习兴趣，将歌曲情境化，生动形象地呈现给学生。
教师可以用例外教孩子唱一小段歌，问学生这是什么歌，引导学生思考歌曲讲述了什么场景。
2、教师解读歌词（20分钟）教师对歌词逐字进行解析，加以注释，让学生明白歌词所隐含的意思。
解释过程中应以简单为原则，能动手举例的就动手，不能用图示的就用语言描述，让学生能够更加直观地理解相关内容。
3、集体朗读法（15分钟）学生集体朗诵歌词，重点在表达歌曲节奏感，感受民间诗歌的朗读语言节奏。
4、视听法（30分钟）教师播放相关视频或动画，让学生通过视觉与听觉综合感受歌曲所表现的情境，领会到歌曲所诉说的故事。
5、板书法（15分钟）教师利用板书将学习到的关键词汇及相关的语法点进行总结，梳理与掌握学生所学的知识。
6、情境演绎法（25分钟）教师邀请学生参与教学表达，组成小组，每个小组都扮演一幅场景。
教师指导学生合理组合语言，实现语言语境的协调和语言风格的协调。
五、教学效果评价与总结据实验结果表明，通过情境演绎法的教学方式，学生得到了很好的语言提高，增强了学生的学习兴趣和语言交际能力，海源英语外教也表示：“学生能够通过感知语言领略文化内涵和文化交流的价值，从而有效促进学生语言学习，并达到语言教学的目的。
音乐教案-剪羊毛2篇
音乐教案－剪羊毛音乐教案－剪羊毛精选2篇（一）教学目的：1. 学习剪羊毛这首歌曲的歌词和歌曲的根本信息。
2. 学习和练习剪羊毛这首歌曲的节奏和旋律。
3. 培养学生的音乐欣赏才能和合作精神。
教学材料：1.《剪羊毛》的音乐录音或视频。
2.歌曲的歌词。
教学步骤：1. 背景介绍：提醒学生，在古代农村，人们常常用剪刀剪下绵羊的毛，以利用羊毛制作衣物等产品。
2. 引入新知：播放《剪羊毛》的音乐录音或视频，让学生用耳朵感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学习歌曲的歌词：分发歌曲的歌词，让学生跟随录音或视频一起听歌词，并尝试跟唱。
4. 学习和练习歌曲的节奏和旋律：提醒学生用手拍打歌曲的节奏，并尝试跟随录音或视频一起唱歌。
5. 分组合作练习：将学生分成小组，每个小组负责一局部歌词或旋律，让他们一起合作演唱整首歌曲。
教学延伸：1. 学生可以尝试用身体的动作表示剪羊毛的动作，增强对歌曲的理解和表现力。
2. 学生可以尝试用身体的动作和乐器伴奏来演奏这首歌曲。
评估方式：观察学生的参与程度、演唱质量和合作精神。
可以进展小组表演，让学生展示他们的学习成果。
音乐教案－剪羊毛精选2篇（二）教案名称：小蜜蜂音乐教案教学目的：1. 通过活动让幼儿理解小蜜蜂，并通过音乐活动培养幼儿的音乐兴趣和表达才能。
2. 培养幼儿动手动脑才能，进步他们的观察力和专注力。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强幼儿的社交才能。
教学准备：1. 小蜜蜂相关的图片或故事书。
2. 小蜜蜂的音乐〔可以在教学前录制好或者使用现成的音乐〕。
3. 蜜蜂的面具和翅膀〔可以用彩纸制作〕。
教学过程：引入：展示小蜜蜂的图片或者故事书，与幼儿们一起介绍小蜜蜂。
询问幼儿们对小蜜蜂的理解，并引导他们讨论小蜜蜂的特点和生活习性。
活动一：听音乐1. 制作小蜜蜂面具和翅膀，发给幼儿们穿戴上。
2. 播放小蜜蜂的音乐，让幼儿们跟着音乐的节奏扇动翅膀、跳舞。
3. 在音乐完毕时停下来，观察幼儿们的表现，让他们分享他们的感受和体验。
2024年大班音乐剪羊毛教案
2024年大班音乐剪羊毛教案一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《动物音乐会》，主要详细内容为歌曲《剪羊毛》。
通过学习该歌曲，让学生了解牧羊人的生活，体验劳动的乐趣，并培养他们的音乐节奏感和集体合作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《剪羊毛》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高他们的集体合作能力。
3. 增进学生对牧羊人劳动的认识，培养他们的劳动意识。
三、教学难点与重点重点：歌曲《剪羊毛》的歌词和旋律演唱。
难点：歌曲中的节奏变化和集体合作演唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏卡片、羊模型。
学具：歌词本、画纸、画笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用羊模型和画纸，让学生模拟剪羊毛的过程，引导他们关注牧羊人的劳动。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生学习歌词，讲解歌词中的难点词汇。
（2）教师示范演唱歌曲，让学生跟唱，注意指导歌曲中的节奏变化。
（3）分组练习，每组轮流演唱，互相评价，共同进步。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示节奏卡片，引导学生分析歌曲中的节奏变化。
（2）教师示范演唱，让学生跟随节奏卡片练习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组进行歌曲演唱比赛，评选出最佳演唱组。
（2）每组派代表进行节奏表演，其他学生评价。
5. 歌曲创作（10分钟）学生分组，每组创作一首以“剪羊毛”为主题的歌曲，要求包含本节课所学的节奏变化。
六、板书设计1. 歌曲名：《剪羊毛》2. 歌词卡片：展示歌词中的重点词汇和节奏变化。
3. 节奏卡片：展示歌曲中的节奏变化。
七、作业设计1. 作业题目：完成一首以“剪羊毛”为主题的歌曲创作。
2. 答案要求：歌词包含本节课所学的节奏变化，能表达出牧羊人的劳动场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在学习过程中的参与程度，针对学生的表现调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集其他与劳动相关的歌曲，了解不同行业的劳动特点，培养他们的劳动意识。
大班音乐剪羊毛教案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------大班音乐剪羊毛教案大班音乐剪羊毛教案第 1 页大班音乐剪羊毛教案篇一：歌曲《剪羊毛》教案歌曲《剪羊毛》教案教学目标：1、技能目标：学生能基本准确地演唱歌曲《剪羊毛》，并表达出愉快活泼的情绪。
2、知识目标：通过学习歌曲，学生进一步巩固八分附点及四分休止符并让学生感受歌曲愉快，活泼的情绪和风格，创编动作表演歌曲。
3、情感目标：通过学唱歌曲感受源于劳动的律动和音乐，知道音乐和生活、和劳动密不可分，使他们进一步认识劳动的意义。
教学重点：1、感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，在歌唱中准确的把握附点八分节奏。
2、演唱歌曲并表现歌曲的情绪。
教学难点：大班音乐剪羊毛教案第 2 页 1、附点八分节奏的演唱。
2、用愉悦、欢快的声音来演唱歌曲。
教学准备：钢琴、音乐播放器、卡纸。
1 / 23教学过程：一、节奏游戏、导入课题师：同学们，你们好，欢迎来到我们的音乐课堂，首先请跟老师一起来玩一个节奏游戏（歌曲中难点节奏八分附点节奏）二、简单介绍下澳大利亚，导入新课师：同学们你们的节奏打得真准！老师要为你们的出色表现鼓掌，为了奖励同学们，老师要带领你们开始我们今天的音乐之旅到澳大利亚去领略异国风情，你们想不想去？（简单介绍澳大利亚）师：澳大利亚风光秀丽，景色迷人，有著名的悉尼歌剧院，世界上很多著名的歌唱家都在这开过音乐会。
澳大利亚的羊特别多，这个国家有骑在羊背上的国家的美称。
澳大利亚有一首民歌《剪羊毛》就是反映这样的情景，下面我们一起来听听这首歌曲。
大班音乐剪羊毛教案第 3 页三、学唱《剪羊毛》 1、听范唱，学生感受歌曲，歌曲表达了怎样的情绪，讲了什么内容。
这首歌带给你的感觉是愉快、活泼地还是悲伤、深沉的？你们听到了剪羊毛的声音吗？在哪听到的？请学一学剪羊毛的声音。
2024年幼儿园大班音乐教案《剪羊毛》含反思
一、教案基本信息教案名称：2024年幼儿园大班音乐教案《剪羊毛》含反思章节：第一章适用年级：幼儿园大班教学目标：1. 让学生通过学习《剪羊毛》这首歌曲，感受澳大利亚的风土人情。
2. 培养学生用动作表现歌曲内容的能力。
3. 学会用轻快的情绪演唱歌曲。
二、教学重点与难点重点：1. 学会歌曲《剪羊毛》。
2. 用动作表现歌曲内容。
难点：1. 歌曲中节奏的变化。
2. 用轻快的情绪演唱歌曲。
三、教学准备1. 教学课件：歌曲《剪羊毛》视频或音频。
2. 羊毛道具：用于学生表演。
3. 教学卡片：歌曲歌词卡片。
四、教学过程1. 导入：播放《剪羊毛》歌曲，引导学生跟着音乐节奏拍手。
2. 新歌学习：教师引导学生学习歌曲《剪羊毛》，教唱旋律和歌词。
3. 歌曲讨论：让学生谈谈对澳大利亚的了解，引导学生关注歌曲中描绘的澳大利亚风土人情。
4. 动作表演：教师示范歌曲中的动作，引导学生跟随音乐用动作表现羊毛剪剪的过程。
5. 小组活动：学生分组，每组选择一种动物，用动作和声音表现动物的特点。
五、教学反思本次教学活动旨在让学生感受澳大利亚的风土人情，通过学习歌曲《剪羊毛》培养学生用动作表现歌曲内容的能力。
在教学过程中，学生对歌曲的节奏变化表现出一定的困难，在今后的教学中，需要加强对学生节奏感的培养。
学生在小组活动中表现出较强的创造力，教师应鼓励学生发挥个性，提高学生的音乐素养。
六、教学延伸章节：第六章内容：1. 家庭作业：让学生回家后与家长一起搜集关于澳大利亚的资料，了解澳大利亚的文化、动物等。
2. 课后活动：组织一次“澳大利亚文化日”活动，让学生展示自己了解到的澳大利亚文化，如制作澳大利亚动物的手工作品、分享澳大利亚的故事等。
七、教学评价章节：第七章内容：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、表现力等，给予相应的评价。
2. 歌曲演唱评价：评价学生在演唱歌曲时的音准、节奏、情感表达等。
3. 小组活动评价：评价学生在小组活动中的合作意识、创造力等。
大班音乐优秀教案及教学反思《剪羊毛》
大班音乐优秀教案及教学反思《剪羊毛》教案：《剪羊毛》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材，第66页，歌曲《剪羊毛》。
歌曲内容描述了剪羊毛的场景，通过歌词和旋律，让学生感受到剪羊毛的乐趣和劳动的喜悦。
二、教学目标1. 学生能够熟练地唱出歌曲《剪羊毛》，并理解歌词的含义。
2. 学生能够通过歌曲体会劳动的乐趣，培养热爱劳动的情感。
3. 学生能够模仿剪羊毛的动作，增强肢体协调能力。
三、教学难点与重点重点：学生能够熟练地唱出歌曲《剪羊毛》，并理解歌词的含义。
难点：学生能够正确地模仿剪羊毛的动作，增强肢体协调能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、音乐播放设备、羊毛玩具、剪刀道具。
学具：幼儿音乐教材、作业本。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示羊毛玩具，引导学生观察羊毛的特点，引发学生对剪羊毛的兴趣。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《剪羊毛》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
随后，教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的歌词和音准。
3. 歌曲讨论：教师引导学生讨论歌曲中所描述的剪羊毛场景，帮助学生理解歌词的含义，体会劳动的乐趣。
4. 动作模仿：教师示范剪羊毛的动作，引导学生模仿并进行练习，提高学生的肢体协调能力。
5. 随堂练习：学生分组进行剪羊毛动作的比赛，教师点评并指导。
六、板书设计板书内容：剪羊毛1. 歌词：剪羊毛，剪羊毛，羊毛花儿开，一片片，一堆堆，送到工厂加工成。
2. 动作要点：剪刀手势、肢体协调。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长展示剪羊毛的动作，并背诵歌曲《剪羊毛》。
2. 答案：学生能够正确地展示剪羊毛动作，熟练地背诵歌曲《剪羊毛》。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《剪羊毛》让学生感受到了劳动的乐趣，学生在学习过程中积极参与，表现出较高的兴趣。
在动作模仿环节，学生普遍能够掌握剪羊毛的动作要领，但在肢体协调方面仍需加强练习。
在课后拓展延伸环节，可以让学生尝试自己创作剪羊毛的动作，或者举办一个小型的剪羊毛比赛，增加学生的实践体验。
2024年幼儿园大班音乐教案《剪羊毛》含反思
2024年幼儿园大班音乐教案《剪羊毛》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园大班音乐教育要求，选取《剪羊毛》作为教学内容。
该内容出自教材第三章《音乐与生活》第二节，详细内容主要包括歌曲学唱、动作创编以及音乐游戏。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《剪羊毛》这首歌曲，提高幼儿的音乐欣赏能力。
2. 培养幼儿的团队协作能力，通过动作创编和音乐游戏，增强幼儿的身体协调性。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对音乐活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的创编。
教学重点：歌曲学唱、音乐游戏的开展以及团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：音响设备、麦克风、吉他或钢琴、卡片、剪刀、羊毛（道具）等。
学具：音乐课本、笔、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段羊毛被剪的动画视频，吸引幼儿的注意力，引导幼儿进入剪羊毛的主题。
2. 歌曲学唱：教师带领幼儿学唱《剪羊毛》歌曲，注意指导歌曲中的节奏和音准。
3. 动作创编：教师演示动作，引导幼儿模仿并创编自己的动作，以小组形式进行展示。
4. 音乐游戏：开展“剪羊毛”音乐游戏，幼儿分为两组，进行接力比赛，边唱边跳，完成剪羊毛的任务。
六、板书设计1. 板书歌曲名称《剪羊毛》。
2. 简要列出歌曲中的关键节奏。
3. 画出剪羊毛的动作示意图。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起演唱《剪羊毛》歌曲，并创编一个剪羊毛的动作。
2. 答案：歌曲演唱正确，动作创编具有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂中的参与程度，针对幼儿的学习情况，调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：开展家庭音乐活动，鼓励家长参与，提高幼儿的音乐素养和家庭亲子关系。
同时，组织幼儿参观农场，了解羊毛的生长过程，拓宽幼儿的知识面。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的创编。
3. 作业设计：作业的创编和答案的多样性。
4. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿学习情况的反思和家庭音乐活动的开展。
2024年幼儿园大班音乐教案《剪羊毛》含反思
2024年幼儿园大班音乐教案《剪羊毛》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《剪羊毛》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解剪羊毛的过程，感受音乐的节奏与旋律，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿学会歌曲《剪羊毛》，并能独立演唱。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 增进幼儿对动物的了解，提高他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的把握。
2. 教学重点：学会歌曲《剪羊毛》，并能表演。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、剪羊毛道具。
2. 学具：小剪刀、彩色纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿扮演小羊，教师扮演牧羊人，一起进行“剪羊毛”游戏，让幼儿在游戏中感受剪羊毛的乐趣。
2. 歌曲学习（15分钟）教师播放歌曲《剪羊毛》，让幼儿倾听并感受歌曲的节奏和旋律。
分组讨论，让幼儿描述剪羊毛的过程，引导他们用歌词表达出来。
教师带领幼儿学习歌曲，注意指导节奏和音准。
邀请个别幼儿上台表演，鼓励他们大胆展示自己。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的一段节奏变化，进行讲解和示范。
邀请幼儿跟随教师一起练习，确保他们掌握节奏变化。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发歌词卡片，让幼儿自己练习演唱歌曲。
教师巡回指导，纠正幼儿的发音和节奏。
5. 表演展示（15分钟）邀请幼儿分成小组，每组表演一段歌曲。
教师评价每组的表现，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《剪羊毛》2. 歌词重点：节奏变化、歌词内容3. 知识点：音乐节奏、动物知识七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起演唱《剪羊毛》，并尝试表演。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解等方式，让幼儿掌握了歌曲《剪羊毛》的演唱。
在今后的教学中，要注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导。
《剪羊毛》音乐优秀教案（精选12篇）
《剪羊毛》音乐优秀教案（精选12篇）《剪羊毛》音乐优秀篇1一、教学目标：1.学生能基本准确地演唱歌曲《剪羊毛》，并表达出愉快活泼的情绪。
2.感受源于劳动的律动和音乐，知道音乐和生活、和劳动密不可分。
二、教学重点：了解歌曲中重复、副歌等表现方法。
三、教学难点：正确演唱歌曲中的附点节奏。
四、教学准备：1.：包括歌曲欣赏、短句练习、歌谱。
2.卡片：剪羊毛、听、想、唱、演、重复、副歌。
五、教学过程：教学常规：师生问好、律动、音阶手势（用LU哼唱音阶）。
（一）导入歌曲1.师：同学们，有个很重要的节日就快到了？（学生答：五一国际劳动节）这是全世界劳动人民的节日，因为人们用劳动创造了美好的生活。
今天，老师要带大家开展一次“音乐之旅”，让音乐带着我们穿越时空、穿越国界，到异国他乡去认识那里勤劳的人们、感受那里的音乐。
2.首先让我们来认识一群美丽的纺织姑娘，随着俄罗斯民歌《纺织姑娘》一起来学纺织吧！（老师带领大家有节奏地模拟纺织动作。
师：多么甜美的歌声啊，它给你带来什么感受？）3.接下来看，大海边的人们将带我们去做什么？（捕鱼拉网）就让我们随着日本民歌《拉网小调》也来做一回渔民吧！（老师带领大家有节奏地模拟拉网动作。
师：那铿锵有力的歌声给渔民们增添了劳动的力量，你有什么感受？）4.猜一猜，草原上的人们要带我们去做什么？（学生猜）就让澳大利亚民歌《剪羊毛》带着我们去剪羊毛吧！（老师带领大家有节奏地模拟剪羊毛动作，这是一首澳大利亚家喻户晓的歌曲，喜欢吗？）5.看来我们的音乐之旅要在澳大利亚稍作停留，一起来学唱这首澳大利亚民歌《剪羊毛》（板书课题：剪羊毛）。
（二）感受歌曲1.澳大利亚的绵羊们还有着一段有趣的故事呢，想知道吗？（播放视频）你了解到了什么？（要点：骑在羊背上的国家，世界上绵羊最多）因此剪羊毛就成了人们最主要的工作。
剪羊毛可不是件容易的事情，时间长了会腰酸背疼，为了减轻疲劳，人们就一边哼唱歌曲，一边剪羊毛。
2.下面让我们再来仔细聆听歌曲，听听歌曲主要唱了什么内容？（播放录音）（关键词：白云、雪堆、皮袄、发抖、劳动、幸福）然后“接龙”读歌词。
课教案大班韵律《剪羊毛》音乐教案
一、教学目标1. 了解澳大利亚的相关文化，知道剪羊毛是澳大利亚的一种特色活动。
2. 学会用简单的动作表现韵律，培养学生的音乐节奏感。
3. 通过合作活动，培养学生的团队协作能力和创造力。
二、教学内容1. 歌曲：《剪羊毛》2. 舞蹈动作：模仿剪羊毛的动作三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲《剪羊毛》，能够用动作表现韵律。
2. 难点：掌握舞蹈动作的节奏和力度。
四、教学准备1. 教学课件：剪羊毛的视频或图片2. 音乐设备：播放《剪羊毛》的歌曲3. 舞蹈道具：羊毛玩具五、教学过程1. 导入：a. 向学生介绍澳大利亚的文化，引导学生了解剪羊毛的重要性。
b. 播放剪羊毛的视频或图片，让学生更加直观地了解剪羊毛的过程。
2. 学习歌曲：a. 教唱《剪羊毛》歌曲，让学生熟悉歌曲的旋律和歌词。
b. 分组进行歌曲接龙，加强学生对歌曲的熟练度。
3. 学习舞蹈动作：a. 教师示范模仿剪羊毛的动作，如：揉面团、擀面皮、剪羊毛等。
b. 学生跟随教师学习舞蹈动作，注意动作的节奏和力度。
4. 实践环节：a. 将学生分成小组，每组选择一个舞蹈动作进行表演。
b. 各小组轮流表演，其他学生欣赏并给予掌声。
a. 教师引导学生回顾本节课所学的内容，巩固知识。
b. 学生分享自己的学习心得和感受，提出改进意见。
6. 作业布置：a. 让学生回家后向家人分享《剪羊毛》的歌曲和舞蹈动作。
b. 家长协助学生拍摄表演视频，下次上课分享。
7. 课后反思：b. 学生提出学习中的问题和困惑，教师给予解答和指导。
六、教学延伸1. 组织学生进行角色扮演，让学生扮演剪羊毛工人和羊，进行互动表演。
2. 邀请家长参与课堂，共同进行韵律活动，增进亲子关系。
七、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，舞蹈动作的掌握程度。
2. 评价学生在团队合作中的表现，如：协调性、创造力等。
八、课程作业1. 学生回家后，与家人一起进行《剪羊毛》韵律活动，拍摄视频，下次上课分享。
2. 家长协助学生记录学习心得和感受，下次上课带来分享。
音乐课剪羊毛教学设计范文（通用10篇）
音乐课剪羊毛教学设计音乐课剪羊毛教学设计范文（通用10篇）在教学工作者开展教学活动前，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编为大家整理的音乐课剪羊毛教学设计范文（通用10篇），欢迎大家分享。
音乐课剪羊毛教学设计篇1一、教案背景1、面向学生：小学四年级2、学科：音乐3、课时：24、课型：唱歌综合课二、教学目标1、知识与技能目标：通过学习歌曲，准确掌握附点八分节奏和复习休止符，区别节奏的不同感觉。
2、过程与方法目标：运用多种教学手段，激发学生学习兴趣，感受歌曲欢快活泼的情绪；引导学生创编节奏，培养学生的创造力，提高学生对音乐的感受力和表现力。
3、情感态度与价值观目标：通过学唱歌曲感受源于劳动的律动和音乐，知道音乐和生活、劳动密不可分，使他们进一步认识劳动的意义。
三、教材分析剪羊毛是一首澳大利亚流传广泛的民歌，该国以盛产羊毛而著称。
歌曲正是反映了澳大利亚牧场工人紧张的劳动生活和乐观的精神面貌。
歌词以生动的语言、形象的比喻表现了“剪羊毛”这一特定的劳动情景，以“白云”、“冬雪”、“丝绵”夸张的形容通过工人们劳动而剪下的遍地羊毛，以“皮袄”比作羊儿身上的绒毛，富于想象，很有童真。
歌曲为4/4拍，大调式，由四个方整的乐句组成，旋律以分解的主和弦音进行，使得曲调色彩十分明亮，情绪轻快活跃。
四、教学重点1、感受附点节奏及休止符在歌唱中的情绪及表现作用，准确把握附点八分节奏，区别节奏的不同感觉。
2、初步唱会歌曲-剪羊毛五、教学难点1、歌曲中的附点八分节奏和四分休止符的演唱2、用愉悦、欢快的声音来演唱歌曲六、教学方法模唱法、听唱法、学唱法七、教学过程（一）导入新课1、简介澳大利亚的风土人情教师：同学们，你们去过澳大利亚吗？学生：没有（有）教师：今天，老师要带你们去参观这个美丽的国家，让我们一起去领略那里迷人的风光。
【放课件】（介绍图片：澳大利亚不但风光秀美，它还被人们称为“骑在羊背上的国家”，同学们，你们知道为什么吗？因为它是世界上养羊数量最多的国家。
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幼儿园大班音乐《剪羊毛》教案模板范文
活动目标：
1.仔细观察图谱，尝试进行简单的队形变化。
2.创编剪羊毛的动作，体验参与韵律活动的快乐。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
1.《剪羊毛》音乐，队形及动作变化的图谱一张。
2.幼儿已欣赏过《剪羊毛》的音乐。
活动过程：
一、复习歌曲导入。
二、学习第一段，重点创编剪羊毛的动作。
1.你会剪羊毛吗?怎么剪?请几名幼儿示范。
羊一开始不知道要帮它剪羊毛，孩子可以做些什么让它知道?
2.师示范第一段。
我是怎么表演的?(动作顺序、舞步、哪段音乐开始剪的)
羊在一开始可以做些什么动作?
3.请部分幼儿表演。
三、看图谱学习第一段队形及动作。
1.羊毛剪完了，小朋友剪了这么多羊毛真高兴，羊儿也觉得很轻松，他们一起又跳了一段舞，还变化了队形呢，你们看。
变化了几种队形?你看懂了哪个?
请一组孩子试试看。
2.在变队形的同时他们还表演了什么动作呢?
还是请这一组孩子表演。
3.另一组孩子尝试。
四、完整表演。
将第一段和第二段连起来表演。