校内创新团队建设计划任务书
苏州市职业大学院自建科研创新团队建设计划任务书【模板】
苏州市职业大学学院自建科研创新团队建设计划任务书
团队名称：
依托学院（部）：
团队带头人：
研究领域：
填报时间：
苏州市职业大学
2021年3月
填表说明及要求
一、本任务书格式适用于学院自建科研创新团队。
二、各科研创新团队要根据目标任务，进一步凝练研究方向，调整和细化建设目标，科学制定计划任务，目标任务力求具体、有可考核性。
三、所涉及到的学科名称须按国务院学位委员会和教育部发布的《学位授予和人才培养学科目录》中的一级学科名称填写。
四、在填写第二项“团队建设目标任务”时，要根据团队建设的目标任务和团队建设实际情况有选择性地填写，填写时要数字与文字描述相结合，做到明确具体。
如填写“新增主持国家级科研项目（数）”时，可填写“新增主持国家自然科学基金项目1项”等。
五、本表内容统一用宋体小四号字填写，用A4复印纸双面打印，于左侧装订。
六、本表填写内容较多时，可根据所填内容调整扩展表格。
七、本计划任务书纸质一式三份（含电子版），经审核签字签章后，科技处存档一份，学院（部）一份、团队负责人留存一份。
八、其他未尽事宜请电话咨询。
办公电话：********
一、团队基本情况
二、团队研究内容与建设目标任务
三、团队成员
四、签订任务书。
优秀本科教学团队培育项目任务书
优秀本科教学团队培育项目任务书
团队名称：
团队类型：
团队带头人：
所在单位:
联系电话：
电子邮箱:
填表日期：
教务处
二○年制
填表说明及注意事项
1.填写此表时，不得减少栏目、改变内容。
2.任务书的内容应与申请书有关内容一致。
3.本任务书经审核批注后，将作为项目进展情况检查和结题验收依据之一，所列内容请如实填写，表达要明确、严谨。
4.申请者签名处，不得用打印字和印刷体代替。
5.表格不够可加行或加页。
6.本表用A4纸双面打印，左侧装订。
审核通过后，项目负责人、承担学院（部）和教务处各执一份（均需原件）。
— 2 —
一、项目基本情况
— 3 —
二、项目建设目标和实施方案
— 4 —
三、项目计划及考核指标
— 5 —
四、项目验收内容和考核指标
— 6 —
五、项目经费预算
— 7 —
甲方：教务处
教务处负责人（签字）公章
年月日
乙方：项目承担单位
学院（部）分管负责人（签字）公章
年月日
丙方：项目负责人
项目负责人（签字）：
年月日
— 8 —。
学院2023年创新工作责任书
学院2023年创新工作责任书
背景
作为学院的一员，我们深知创新在推动学院发展和进步方面的重要性。
为了进一步促进创新意识和培养创新能力，制定本《学院2023年创新工作责任书》。
目标
1. 提升创新意识：通过组织各类创新活动和交流会议，激发教师和学生的创新思维和意识。
2. 建立创新平台：创建一个创新实践平台，为学生提供展示和分享创新成果的机会。
3. 加强创新能力培养：开展创育培训和课程，提升学生的创新能力和创业意识。
4. 支持创新项目：为优秀的创新项目提供资金、导师和资源支持，帮助项目萌芽和成长。
5. 推动学院创新文化：营造积极的创新氛围，鼓励教职员工和学生参与创新文化建设。
执行措施
1. 组织创新活动：每学期至少举办一次学院创新大赛，邀请专
业评审团评选并奖励优秀项目。
2. 搭建创新平台：建立一个学院创新平台，供学生展示和分享
创新成果，鼓励交流与合作。
3. 创育培训：开设相关创育培训课程，提供创新思维方法和实
践技巧的培训。
4. 设立创新基金：设立学院创新基金，资助创新项目的研发、
推广和实施。
5. 宣传推广：通过学院网站、社交媒体和校园活动宣传创新工
作和成果。
考核评估
学院将定期评估创新工作的实施情况，并根据评估结果对工作
进行总结和改进。
本《学院2023年创新工作责任书》将于发文之日起生效，并
由相关部门负责统筹执行和督导评估。
希望所有学院成员共同努力，用创新实践推动学院的发展和进步。
日期：xxxx年xx月xx日
学院签字：。
课程教学团队建设任务书
XX大学课程教学团队建设任务书（20 年）团队名称：_______ 《XX〉课程教学团队___________ 首席主持：___________ X XX _____________________ 推荐部门：_________ XX _________ 大学___________ 填报日期：_____________________________________XX大学制填报说明一、本任务书在《XX大学课程教学团队申请表》中提出的“团队建设方案”的基础上，通过进一步论证后填写。
任务书着重填写作为课程教学团队，今后二年在建立团队合作机制，开发教学资源，改革教学内容、方法和手段，促进教学研讨和教学经验交流，探索远程教与学的规律和基于系统整体运行特色的教学机制，提高教学支持服务能力，推进教学工作的传、帮、带和教师队伍的结构优化，提高教师队伍整体水平等方面将要开展的工作，不包括立项前团队自行建设的已有成果。
二、本任务书一式二份于 20 年月日前交至教育教学部，同时提交任务书的电子版。
三、项目承担部门意见务必加盖公章，任务书中表格可延伸。
一、团队未来二年建设目标（请列出分年度建设计划，能量化的请量化）（一）团队结构的发展优化（知识结构、人员分布、学历层次、运行机制等）（二）团队水平的提高（教学研究与教学改革、开发课程资源、深化教学模式改革等）（三）教学水平的提高（课程教学设计、教学资源的应用、教学过程落实、教学效果等）（四）团队的影响辐射能力（教学改革成果应用推广、系统内教师培养）教学改革成果应用推广课程团队要总结具有特色的建设经验，尤其在教学过程落实、课程建设以及教师个人成长等方面有新突破，并在同行之间推广和经验交流，发挥应有的引领作用和辐射影响力。
系统内教师培养充分发挥有经验的老教师的传、帮、带作用，对青年教师进行教学素养的指导，促进青年教师的快速成长。
根据课程建设需要，及时进行队伍的培养、调整和补充。
大连工业大学科研创新团队建设方案
大连工业大学科研创新团队建设方案(征求意见第二稿）为进一步提高我校科研水平，紧密围绕国家和省中长期科技发展规划确定的重点发展领域、地方社会经济发展中的重大现实问题以及学校重点发展的学科方向和研究领域，实现科技工作又好又快发展，学校决定实施科研创新团队（以下简称团队）建设。
根据学科建设方向以及人才队伍基本状况，结合学校实际情况，制订本方案。
一、建设目标凝练学科方向，汇聚学科人才，培养具有较高学术水平和创新能力的学术领军人物和科研骨干，保持学科研究方向和学术队伍可持续发展；挖掘潜力，整合资源，提高团队承担重大科研项目和服务社会的能力；促进多学科交叉与融合，培育新的学科和科技增长点；打造科技平台，稳步推进博士点立项（支撑）学科和一级硕士点学科建设；倡导优良的学术风气，自觉抵制学术不端行为，促进学校事业又好又快发展。
二、建设周期团队建设周期暂定为三年。
三、组建条件1.团队负责人应具备正高级职称（45岁以下的负责人须具有博士学位）,且有较强的科研能力和团队管理能力，已形成较明确的研究方向。
2.团队应是在长期合作基础上形成的研究集体（不少于3人）。
团队成员的职称和年龄结构合理。
各成员应有相对集中的研究方向和研究成果。
3.团队原则上以博士立项建设(支撑)学科、一级硕士点学科、现有科技创新平台（包括重点实验室、工程中心、研究所、基地等）为依托。
4.团队分为理工类团队、人文社科（含管理）类团队和艺术类团队，具体的组建条件如下。
理工类团队：①近五年实际到位经费为人均10万元（含）以上；②近五年有三大检索收录论文3篇以上或授权发明专利3项以上（1项授权发明专利相当于1篇检索收录论文）或获省科技成果二等奖1项或出版学术专著1部；③团队成员平均年龄不得超过45周岁。
其中，团队负责人年龄一般不超过58周岁（男）或53周岁（女），二级教授不受此年龄限制，40周岁以下中青年教师的比例原则上不低于50％。
人文社科（含管理）类团队：①近五年实际到位经费为人均3万元（含）以上；②近五年有三大检索收录论文2篇以上或在中文核心期刊上发表论文8篇以上或省哲学社会科学成果二等奖1项；③团队成员年龄结构同理工类团队。
课程教学团队建设任务书
XX大学
课程教学团队建设任务书
（20 年）
团队名称：《XX》课程教学团队
首席主持： XXX 推荐部门： XX 大学
填报日期：
XX大学制
填报说明
一、本任务书在《XX大学课程教学团队申请表》中提出的“团队建设方案”的基础上，通过进一步论证后填写。
任务书着重填写作为课程教学团队，今后二年在建立团队合作机制，开发教学资源，改革教学内容、方法和手段，促进教学研讨和教学经验交流，探索远程教与学的规律和基于系统整体运行特色的教学机制，提高教学支持服务能力，推进教学工作的传、帮、带和教师队伍的结构优化，提高教师队伍整体水平等方面将要开展的工作，不包括立项前团队自行建设的已有成果。
二、本任务书一式二份于20 年月日前交至教育教学部，同时提交任务书的电子版。
三、项目承担部门意见务必加盖公章，任务书中表格可延伸。
一、团队未来二年建设目标（请列出分年度建设计划，能量化的请量化）
（一）团队结构的发展优化（知识结构、人员分布、学历层次、运行机制等）
（二）团队水平的提高（教学研究与教学改革、开发课程资源、深化教学模式改革等）
（三）教学水平的提高（课程教学设计、教学资源的应用、教学过程落实、教学效果等）
（四）团队的影响辐射能力（教学改革成果应用推广、系统内教师培养）
二、团队建设保障条件和具体措施
三、经费开支和预算
四、首席主持的责任。
校内创新团队建设计划任务书
科技处负责人： （签字）
年月日
仅供个人学习参考
编号
校内创新团队建设计划任务书
团队名称：
级别：
团队带头人：
联系电话： 依托单位： 起止年限：
2009 年 1 月至 2011 年 12 月
南京信息工程大学科技处编制
二〇〇八年十一月
一、团队基本情况
1.1 研究方向
1、 2、 3、 4、 1.2 带头人简况
带头人（正）
带头人（副）
姓名
职称
学位/学历
手机：
2011 年
注：高水平论文指中文核心期刊以上论文
三、依托单位审核意见
负责人依托单位（公章）
年月日
四、主管部门审核意见
仅供个人学习参考
负责人科技处（公章）
年月日
五、主管校领导审批意见
主管校领导签字/章
年月日
六、“计划任务书”签定各方
团队带头人： （签字）
依托单位领导： （签字）
仅供个人学习参考
年月日 年月日
仅供个人学习参考
2.2 科学研究任务与目标
科研项目、经费 与科研成果类别
国家级科研项目（项）
总任务与目标
省部级科研项目（项）
市厅级科研项目（项
纵、横向项目经费（万元）
国家级奖励（项）
省部级奖励（项）
市厅级奖励（项）
专利（项）
高水平论文（篇）
专着（部）
软件着作权
分年度计划任务和目标
2009 年
20பைடு நூலகம்0 年
办公电话：
仅供个人学习参考
Email：
1.3 团队成员基本情况 姓名 性别 出生年月 学位/学历
职称
教师创新团队建设目标任务书
教师创新团队建设目标任务书
一、团队建设目标
1. 提升教师教学水平：通过团队合作、分享经验和知识，提高教师的教学能力和专业素养，以提供优质的教育教学服务。
2. 推动教育创新：鼓励教师积极探索新的教育教学方法和手段，培养创新思维，促进教育教学的改革与发展。
3. 加强学科建设：以团队为单位，开展学科研究和建设工作，提高学科教学质量，提升学校的学科竞争力。
4. 促进教师专业发展：为教师提供更多的发展机会和平台，支持教师参加培训、学术交流等活动，促进教师个人成长。
5. 营造良好的教学氛围：通过团队建设，营造积极向上、团结协作的教学氛围，提高教师的工作积极性和满意度。
二、任务内容
1. 教学研究：定期组织团队成员开展教学研究活动，分享教学经验和心得，探讨教学中存在的问题及解决方法。
2. 课程开发：共同开发优质的教学资源，包括教材、教案、课件等，提高教学效果。
3. 学科竞赛：组织和指导学生参加各类学科竞赛，提高学生的综合素质和竞争力。
4. 教育培训：安排教师参加专业培训和学术交流活动，提升教师的专业水平和教学能力。
5. 团队活动：定期组织团队活动，增强团队凝聚力和归属感。
以上内容仅供参考，你可以结合实际情况进行优化与修改。
校内大创计划书
校内大创计划书一、项目背景和意义大创计划是学校为鼓励学生创新创业而设立的项目，旨在培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的科研能力和创新能力，促进学生在学术、科技、文化等领域的全面发展。
本项目旨在开展一项校内大创项目，通过团队的合作和创新研究，解决当前学校中存在的问题，并为学校和社会提供有益的科研成果和解决方案。
本项目的实施将有助于推动学校的科研创新，提高学生的动手能力和科研水平，培养学生的团队合作精神和创新能力。
二、项目内容和目标本项目拟围绕以下方面展开研究和实施：1.研究与开发新型教育技术：通过对学校教学过程中存在的问题和需求进行调研和分析，针对性地开发新型教育技术工具和平台，提升教学效果和学生学习体验。
2.社会问题的解决方案：结合社会现实问题，通过研发创新科技产品，解决社会问题，提高生活质量，促进可持续发展。
3.学术科研成果的开发：搭建科研平台，开展前沿科研项目，培养学生的科研兴趣和能力，推动学术成果的应用和转化。
本项目的目标是：1.培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的科研能力和创新能力；2.提高学生的动手能力和科研水平，培养学生的团队合作精神和创新能力；3.推动学校的科研创新，为学校和社会提供有益的科研成果和解决方案。
三、项目实施计划本项目的实施分为以下几个阶段：阶段一：项目准备•了解大创计划相关政策和要求；•组建项目团队，明确团队成员的分工和职责；•制定项目详细计划，包括时间安排和任务分配；•调研和分析学校和社会存在的问题和需求，确定项目研究方向。
阶段二：项目研究•开展相关理论研究，掌握领域的前沿知识；•设计并实施实验和调研，收集数据和信息；•分析数据和信息，总结问题和规律，提出解决方案。
阶段三：项目开发•根据研究结果，设计并开发相应的科技产品或解决方案；•进行产品测试和改进，确保产品性能和可靠性；•完善产品设计和文档，准备项目的最终成果展示。
阶段四：项目成果展示•组织项目成果展示活动，向师生和社会公众展示项目成果；•撰写项目总结和成果报告，提交给相关部门和指导老师进行评审；•完成项目验收，获得校内大创项目结题证书。
学科方向团队建设项目计划任务书
代洪亮
李慧明 李洪涛 韩 慧 刘雨辰
1975.01
1973.01 1972.11 1979.03 1972.08
博士
博士 博士 硕士 （博士在读） 硕士 （博士在读）
副教授
讲 师 讲 师 讲 师 讲 师
一、团队基本情况
■ 1.4本方向团队2011年01月至2014年06月发表论
文情况（限填10篇）
学科方向团队建设项目 计划任务书
团 队 名 称 ： 民主法治建设与国家治理现代化 团 队 负 责 人 ： 常桂祥 所 在 学 院 ： 政治与公共管理学院 起 止 年 限 ： 2014年09月至2017年09月
一、团队基本情况
■1.1本学科方向的特色、优势
1.1.1本学科方向的特色
第一，注重民主法治建设研究，推动实现国家治理 体系和治理能力的制度化、规范化、程序化，是 本学科方向的重要特色之一。 第二，把工具理性与价值理性的有机统一贯穿到国 家治理现代化的建设之中，是本学科方向的又一 特色。 第三，运用社会资本理论研究民主法治建设和国家 治理现代化，也是本学科方向特色的重要体现。
二、建设目标
■ 2.1团队建设目标 2.1.3人才培养能力和水平 • 1、指导本科生获学校优秀毕业论文10人以上，获 山东省优秀本科生毕业论文1人以上。 • 2、指导研究生在校期间发表论文5篇以上，获学 校优秀研究生学位论文1人以上。
二、建设目标
■ 2.1团队建设目标 2.1.4学术队伍建设 • 1、50周岁以下团队成员具有博士学位的比例达到 100%。 • 2、团队成员具有高级职称的比例达到80%以上。 • 3、担任省级以上学会副秘书长以上职务，或国家 级学会理事以上职务。
梅（ 1 ） 18
2011 ． 9常桂祥（ 1 ） 9 2015．12 2013.62016.1 代洪亮（ 1 ） 8
课程精选--教学团队建设任务书优质范本
课程优选--教课团队建设任务书优良范本XX 大学课程教课团队建设任务书（20 年）团队名称：《X X》课程教课团队首席主持： XXX介绍部门： XX 大学填报日期：XX大学制填报说明一、本任务书在《 XX大学课程教课团队申请表》中提出的“团队建设方案”的基础上，经过进一步论证后填写。
任务书侧重填写作为课程教课团队，此后二年在成立团队合作体制，开发教课资源，改革教课内容、方法和手段，促使教课商讨和教课经验沟通，探究远程教与学的规律和鉴于系统整体运转特点的教课体制，提升教课支持服务能力，推动教课工作的传、帮、带和教师队伍的构造优化，提升教师队伍整体水同等方面将要展开的工作，不包含立项前团队自行建设的已有成就。
二、本任务书一式二份于 20 年月日前交至教育教课部，同时提交任务书的电子版。
三、项目担当部门建议务必加盖公章，任务书中表格可延长。
一、团队将来二年建设目标（请列出分年度建设计划，能量化的请量化）（一）团队构造的发展优化（知识构造、人员散布、学历层次、运转体制等）团队构造：团队成员由教师、公司设计与研究人员、技术人员构成，高、中、低职称梯队合理，理论教师与实践教师、校内教师与校外工程师相联合，拥有丰富的开放教育教课经验。
努力成立一支高效、高能、稳固的课程教课团队。
运转体制：由教课经验丰富的系统教授担当课程教课团队建设项目负责人，互相之间分工明确，责任到人。
打造学习型、创新式课程教课团队是要点因素。
经过课程教学团队的建设，重视师资培育力度，让一线教师和负责课程建设的教课管理人员更多的参加各样有关课程建设的培训，加大经费投入，配合各样激励政策，最大限度地调换广大教师参加课程建设的踊跃性。
详细举措：1、组织和鼓舞教师进行高水平的教育教课研究，是提升师资队伍水平的重要途径。
2 、增强青年教师培育，是团队建设、课程建设可连续发展的重要保证。
3 、教课质量是权衡师资队伍教课水平的重要指标。
提升讲堂教课质量，增强考核、评选、比赛，使团队建设见收效。
内蒙古体育职业学院教学创新团队建设任务书
负责人（签字） 年 月 日
2、学院教学指导委员会审批意见
主任签字： 年 月 日
项目名称
奖励名称
奖励级别
时间
3、教研改革项目（3年来校级及以上，限5项）
项目名称
经费
项目来源
起止时间
4、教学改革论文（限10项）
论文（著）题目
期刊名称、卷次
时间
四、科研情况
科研项目
项目名称
完成情况
项目来源
获奖情况
五、团队工作计划
教学创新团队工作计划（专业、课程、教材、教改等）
六、推荐、审批意见
1、系推荐意见
主要学习、工作简历
起止时间
学习工作单位
所学专业/所从事学科领域
2、成员情况：成员人数__________
姓 名
最终学历/学位
年 龄
职 称
开放
教育
年限
专 业
联系
电话
三、教研教改情况
1、教材建设情况（主要教材的使用和编写情况）
教材名称
作者
出版社
出版年
入选规划或获奖情况
2、教学成果获奖情况（限自治区级以上奖励）
授予单位
授予时间
开放教育年限
职 称
办公电话
电子邮件
移动电话
教学研究与获奖情况
主持的省部级以上教学研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；作为第一署名人在国外主要刊物上发表的教学相关论文（含题目、刊物名称与级别、时间）（不超过十项）；获得的省部级以上教学表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）。
成员人数姓名最终学历学位年龄职称开放联系电话三教研教改情况1教材建设情况主要教材的使用和编写情况教材名称作者出版社出版年入选规划或获奖情况2教学成果获奖情况限自治区级以上奖励项目名称奖励名称奖励级别时间3教研改革项目3年来校级及以上限5项目名称经费项目来源起止时间4教学改革论文限10论文著题目期刊名称卷次时间四科研情况科研项目项目名称完成情况项目来源获奖情况五团队工作计划教学创新团队工作计划专业课程教材教改等六推荐审批意见负责人签字公章2学院教学指导委员会审批意见主任签字
教育团队创新创业计划书
教育团队创新创业计划书一、团队简介我们是一支由教育领域专业人士组成的团队，团队成员包括教育学专业的教师、教育技术专家、家长教育顾问等。
我们致力于探索教育领域的创新和发展，为学生提供更好的学习体验和发展空间。
二、项目背景随着信息技术的普及和教育理念的不断更新，教育行业变革与创新日益迫切。
传统教育模式已经无法满足学生个性化发展的需求，需要更多的创新和改革。
因此，我们提出了以下创新创业计划。
三、项目描述1. 项目名称：互动教育平台2. 项目简介：互动教育平台是一个集在线学习、教学资源共享、教师辅导等功能于一体的教育平台。
通过该平台，学生可以选择自己感兴趣的课程进行学习，并与老师进行实时互动和问题解答，提升学习效率和质量。
3. 项目目标：通过互动教育平台，我们的目标是为学生提供更具个性化特色的学习体验，激发学生学习兴趣，提高学习积极性和主动性，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
4. 项目特色：互动教育平台采用在线授课、实时互动等先进技术手段，打破了传统课堂教学的时空限制，让学生可以随时随地进行学习。
同时，平台还提供了各种学习资源和教材，让学生可以根据自身需求选择适合的学习内容。
四、市场分析1. 市场需求：随着社会的发展和变革，人们对教育的需求也在不断增加。
尤其是在当前新冠疫情下，线上教育成为了主流，互动教育平台的推出正是顺应了这一趋势。
2. 竞争分析：目前市场上已经有一些在线教育平台，但大部分还停留在传统的视频教学模式上，互动性不强。
我们的互动教育平台将提供更加智能化和个性化的学习体验，具有独特的竞争优势。
3. 市场前景：随着教育领域的不断发展和创新，互动教育平台有着广阔的市场前景。
特别是在疫情期间，线上教育将成为未来发展的主流方向。
五、营销策略1. 宣传推广：通过线上线下的宣传推广活动，提高互动教育平台的曝光度和知名度。
2. 合作推广：与学校、教育机构等建立合作关系，共同推广互动教育平台，扩大市场影响力。
南京信息工程大学校级科技创新团队建设与管理办法试行
3、资助经费按团队单独建帐，专款专用，三年建设期满，团队带头人应及时作出经费 使用决算；
4、资助经费主要用于团队科研条件建设和科研活动费用，不得提取管理费和劳务酬金。 第十九条 校级科技创新团队完成的科研成果应以所依托的省部级科研机构作为第一作 者的第一署名单位。 第二十条 校级科技创新团队确有需要更名、变更研究方向或进行调整、重组的，须由 团队带头人提出书面申请，经学院签署意见后，报科学技术处/社会科学处审定。
姓 名 性别 年龄
创 新研 团究 队骨 构干 成 情 况 （ 不 含 团 队 带 头 人 ）团
队 成 员
职称
研究方向
学历/学位
签字
6
二、创新团队基本情况
包括创新团队的研究方向、团队形成的背景和发展目标等，1000 字以内。
7
三、主要学术成绩、创新点及其科学意义、经济和社会效益
着重阐述近五年来在科学研究方面所取得的创新性研究成果及其产生的意义、经济和社会效 益；在国内外同行中所处的水平，具备的优势和特色，2000 字以内。
第三章 遴选与审批
第十二条 校级科技创新团队每三年遴选一次，由科学技术处/社会科学处组织。 第十三条 科学技术处/社会科学处组织专家听取团队带头人答辩，并进行综合评审，提 出拟资助团队名单。 第十四条 拟资助团队报校长办公会批准，公示后正式公布校级科技创新团队名单。
第四章 建设与管理
第十五条 科学技术处/社会科学处负责校级科技创新团队考核、验收等管理工作，学院 具体负责日常建设与管理工作。
月日 、主管部门意见
（签字） 年
科学技术处
月日
相关附件材料（近 5 年内）
（1）提供不超过 5 篇最具创新性的论文复印件； （2）如有论文、专著被评价的情况，应提供学术评价材料的复印件； （3）必须提供授权发明专利授权书的复印件； （4）必须提供曾获科研和学术性奖励证书的复印件。
校内创新团队建设计划任务书
校内创新团队建设计划任务书
团队名称：
级
别：
团队带头人：
联系：
依托单位：
起止年限：
2009 年 1 月至 2011 年 12 月
XX 信息工程大学科技处编制 二〇〇八年十一月
一、团队基本情况
1.1 研究方向
1、
2、
3、
4、
1.2 带头人简况
带头人（正）
带头人（副）
姓名
职称
学位/学历
手机：
办公：
Email：
1.3 团队成员基本情况
姓 名 性别 出生年月 学位/学历 职 称 所在研究方向
承担角色
1/7
注：1、请按方向填写成员；2、承担角色是指学术带头人、骨干成员或一般成员。
二、建设任务与目标
2/7
2.1 总任务与目标（通过创新团队建设，所在研究领域或方向能够达到的水平和在国际、国内
的学术地位，以及在科学研究、队伍建设、人才培养和学术交流等方面的建设水平。）
年月 日 年月 日
6/7
注：高水平论文指中文核心期刊以上论文
三、依托单位审核意见
负责人
4/7
依托单位（公章） 年月日
四、主管部门审核意见
五、主管校领导审批意见
负责人
科技处（公章） 年月日
主管校领导签字/章 年月日
六、“计划任 （签字）
年月 日
5/7
科技处负责人： （签字）
2.2 科学研究任务与目标
3/7
科研项目、经费 与科研成果类别
总任务与目标
国家级科研项目（项）
省部级科研项目（项）
市厅级科研项目（项
纵、横向项目经费（万元）
国家级奖励（项）
大学生团体创业计划书模板
大学生团体创业计划书模板第一部分：团队介绍1.1 团队成员我们团队是由XX大学五名年轻、有活力的大学生组成，每位团员都有自己独特的专长和能力。
以下是我们团队的成员介绍：- 张三（项目负责人）：拥有丰富的创业经验和团队领导能力。
- 李四（市场营销）：擅长市场分析和营销策略制定。
- 王五（技术总监）：具备强大的技术背景和研发能力。
- 赵六（财务经理）：有丰富的财务管理经验和财务分析能力。
- 刘七（运营经理）：具备出色的运营管理技能和团队协调能力。
我们团队成员之间密切合作，相互借鉴，互相补充，力求将我们的团体创业计划做到最好。
1.2 团队愿景我们团队的愿景是成为一家具有社会责任感和有影响力的企业，为社会做出积极贡献，为用户提供高品质的服务和产品，成为行业的领军者。
第二部分：商业机会分析2.1 行业市场分析在当今数字化时代，互联网科技不断变革和创新，带动了各类数字化服务和产品的发展。
我们团队针对互联网数字化服务的市场需求，制定了以下创业计划：- 目标市场：面向大学生群体，提供智能手机APP服务。
- 市场规模：预计目标市场规模较大，潜在用户数量巨大。
- 竞争分析：虽然市场竞争激烈，但我们团队具备独特的优势和创新能力，能够在激烈的竞争中脱颖而出。
2.2 商业模式分析我们团队制定了以下商业模式：- 用户量模式：通过线上线下结合，打造用户基数，并通过用户数据进行精准化营销。
- 服务收费模式：提供免费基础服务，通过高级服务和增值服务进行收费，多元化收入来源。
第三部分：产品与服务描述3.1 产品描述我们团队将开发一款智能手机APP，主要面向大学生用户，提供以下主要服务：- 社交功能：为大学生提供一个交流互动的平台，方便大学生之间相互了解和交流。
- 学习辅助：为大学生提供学习资料、考试资讯等学习辅助服务，帮助大学生提高学习效率。
- 生活服务：提供校园周边的生活服务信息，包括美食、娱乐、购物等，方便大学生生活。
3.2 服务描述我们团队将为用户提供以下服务：- 专业咨询：提供专业的学习、生活咨询服务，帮助用户解决问题。