五年级综合实践下册《6、我与消防》教学设计

6、我与消防

一、教学目标：

1、认识到消防与我们的关系密切。了解所在地区火灾的发生情况和火灾发生的主要原因。

2、了解消防器材的外形、名称、作用。

3、培养学生安全意识。

二、教学重点、难点：

1、认识到消防与我们的关系密切。了解所在地区火灾的发生情况和火灾发生的主要原因。

2、培养学生安全意识。

三、教学准备：

课件：消防安全标志图片，消防器材图片，易燃、易爆物品图片

四、教学过程：

（一）芝麻开门

火，在人类历史的发展中起着极其重要的作用。在高度文明的今天，我们在生产、生活中仍然离不开火。然而，火灾造成的损失是巨大的。据统计，全世界平均每天发生火灾1万多起，造成数百万人死亡。在日常生产、生活中，人们因为用火、用电、用液化石油气不慎，违反安全操作规定，以及玩火、吸烟、纵火等原因造成的火灾事例屡见不鲜。由此可见，消防与我们的关系是多么密切啊！

（二）观察在线

请你去公共场所找一找消防安全标志，把你印象最深的画下来，并了解这些消防安全标志所表示的含义。

安全标志标志含义

说说你家的生活小区、你们学校的哪些地方有消防安全通道？

（三）点击问号

访一访，火灾是怎么引起的呢？以小组为单位，利用课余时间，采访一下消防队的叔叔，了解你们地区火灾的发生情况和火灾发生的主要原因。

说一说，易燃、物品极易引发火灾。你知道的易燃、易爆物品有哪些

如果发现火灾，应该怎样报警呢？如果没有发生火灾，能假报火警吗？

如果被火围困，应该怎样从火场逃生呢？

（四）巧手作坊

画一画，请你设计一张“红色警报卡”，把你了解到的容易引起火灾的情况画在“红色警报卡”上。

请你设计几条宣传标语，进行上街宣传。

（五）手共享

调查了解本校消防安全措施的落实情况，你认为哪些地方比较合理，哪些地方还需改进，写一份调查报告。

向低年级小朋友发放“红色警报卡”。

举行一次以“我与消防”为主题的班队活动，交流家庭、学校、公共场所的防火措施。