主题三：在金色的秋天里

学科
体育
年级
大班
教科书版本及章节
单元（或主题）教学设计
Hale Waihona Puke Baidu单元（或主题）名称
在金色的秋天里
1.单元（或主题）教学设计说明
秋天是魅力的季节，是丰收的季节。孩子们在秋天会有很多神奇的发现：天气变凉了，树上的叶子一片片飘落下来，有红色的枫叶、黄色的银杏、金色的水稻、还有棕色的梧桐叶等等。在本主题中，孩子们将走进大自然欣赏秋天的美丽，简单了解粮食的生产过程，初步体验劳动的乐趣和艰辛；收集落叶，品尝水果……用明亮的眼睛去发现，用能干的小手去探索；同时，我们将“秋游”与辛丰本土资源相结合形成班本课程。我们充分利用周边的稻田、大运河、笔刷、轴承、肴肉、京江脐等丰富的教育资源，带幼儿实地参观、制作，帮助幼儿养成专注的学习品质，从而进一步萌发幼儿热爱大自然、热爱家乡的情感。
3.学唱歌曲，能形象唱出附点和同伴共同表演。
4.学习使用小铲子正确地把菜秧栽到土里，萌发热爱大自然的情感。
5.学习5的组成，在操作的基础上理解分合。
内容安排：
第三周
1
活动1：学习5的组成（数学）
4
活动4：秋天真美丽（散文诗）
2
活动2：秋叶（歌曲）
5
活动5：忙碌的农民（体育）
3
活动3：移栽青菜（综合）
5.感知石榴的特征，了解石榴的内部构造。现不同人物的动态。
内容安排：
第二周
1
活动1：收集种子（综合）
4
活动4：认识水稻（科学）
2
活动2：玩豆袋（体育）
5
活动5：石榴的秘密（半日活动）
3
活动3：拾豆豆（歌曲）
（三）第三周活动目标及安排
活动目标：
1.欣赏散文，能运用不同颜色、线条、形象表现美丽的秋天。
2.尝试负重完成平衡、钻爬及跑的动作。
师：刚才小朋友们想出来很多运豆袋的方法，农民伯伯想请你们帮忙把豆豆运回仓库，你们愿意帮忙吗？
游戏规则：两人一组，分两组，走过“小河”——钻过“山洞”——爬过“草坪”——把豆袋运回“粮仓”，最快运完的一组获胜。
学的活动3
（1）尝试合作，总结经验。
（2）再次挑战，体验合作的乐趣。
活动意图说明
帮助幼儿感受体育游戏的快乐与成功的喜悦之情。
缺点：在基础部分的第二个环节比赛游戏《勤劳的小农民》中，我设计了一个比赛环节，固定了游戏的器材和动作，让幼儿一定要按照自己定的标准动作完成游戏，过分的限制了孩子的想象空间，不仅浪费了大量时间在这里，也没有遵循“以幼儿为本”的教学理念。通过听取殷园长给我的指导意见后，我将这个游戏环节设定1.集体讨论定规则。2.幼儿用第一环节自己探索的运动袋的方法过独木桥和爬垫。因为整个活动主要是以孩子们自由探索为主，所以在挑战游戏的时候不限制孩使用什么方法完成任务，只要求遵守游戏规则，而且也在游戏的器材上增加难度，激发孩子挑战难度大点的游戏欲望。
3
活动3：剥花生（数学）
4
活动4：秋天的雨（散文）
（二）第二周活动目标及安排
活动目标：
1.能积极地运用自己的经验选用合理的方法采集不同的种子。
2.练习手膝着地背物爬行，并在爬行中保持身体平衡。
3.感受和表现京剧曲调的韵味，并边唱边表演。
4.初步了解种子的几种传播方式，知道大自然事物间有趣又密切的关系。
2.学习者分析
《指南》健康领域教育建议指出：要开展丰富多样，适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持运动，不怕累。大班幼儿在动作的技能、协调性以及体能上都有很大的提升，他们活泼好动，喜欢与同伴一起合作游戏，尝试更多新奇富有挑战性的年龄特点。
3.学习目标确定
1.练习负重跑、爬，锻炼肢体的协调性。
7.板书设计
无
8.作业与拓展学习设计
将材料投放到晨间活动中。
9.特色学习资源分析、技术手段应用说明（结合教学特色和实际撰写）
本次活动一开始的准备部分，将豆袋设计到热身运动的动作中，不仅达到了锻炼的效果，也突出了本次活动的主题，充分调动了幼儿参与的积极性，为下面的探索活动做铺垫。在基础部分中的第一环节，我很重视培养幼儿主动探索和思考的能力，因此我创设了轻松自由的环境，启发和鼓励幼儿自己去发现和创造各种不同的玩法，让幼儿有机会主动地发现和创新玩法。比如：活动中我不做示范，而是让幼儿自由选择场地和玩伴玩豆袋，一开始，大多数孩子只想到抛、掷的玩法，随后，我用语言鼓励和启示他们还有没有和别人玩的不一样的玩法，或者你能找一个好伙伴一起玩吗？于是，孩子们又有了很多种玩法，如头顶、肩扛、手托举、背驮、跨骑；还有的两人合作，一个背一个扶着……通过主动探索，孩子们发现很多不一样的玩法，有的孩子还积极寻求伙伴来完成游戏，增强了他们团结协作的能力。
教师在一边观察.指导，鼓励幼儿尝试豆袋的多种玩法。
集体总结，请个别幼儿做示范，教师补充。
学生活动2
（1）幼儿每人拿一个豆袋，分散玩，鼓励幼儿玩出多种花样。
（2）两人一组，分散玩，鼓励两人合作玩豆袋。
活动意图说明
鼓励幼儿自主探索豆袋“一物多玩”的方法。
环节三：能力提升：游戏比赛--勤劳的小农民
教的活动3
2.参加秋游、远足、游戏等活动，体验、了解秋天里人民的劳作和辛苦，知道尊重不同职业的劳动者。
3.尊重他人、乐于分享、不怕困难、爱劳动等，向同伴学习。
4.学习用数字、符号记录花生米的数量，知道花生壳中花生米的数量是不同的。
内容安排：
第一周
1
活动1：美丽的秋天（综合）
5
活动5：秋游（半日活动）
2
活动2：秋天的树林（水粉画）
6.学习活动设计
教师活动
学生活动
环节一：开始部分
教师活动1
带领幼儿做热身运动，重点锻炼腿部和手臂及全身各个关节，
学生活动1
手拿豆袋，听哨声踏步进入场地。
活动意图说明：
热身运动，为幼儿下面进行的体育活动充分做好热身准备。
环节二：基础部分
教师活动2
师：小朋友们每个人都带来了一个豆袋，想想你们的豆袋可以怎样玩？
4. 在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等都有种子，尝试种植播种，初步了解植物种子与周围环境的相互关系及几种常见种子的传播方式。
5.初步学习运用统计的方法；了解5的组成。
6. 关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美。积极学习运用多种材料表达自己对秋天的认识，乐意用绘画等记录方式自己的发现。
10.教学反思与改进
优点：首先，活动的准备很充分，还能够结合秋天的季节特色将玉米制作成豆袋作为本次活动的器材。其次，活动设计的环节较清晰：我把本次的整个活动的过程分为以下三个部分：1.开始部分（热身运动）。2.基础部分：（1）自由探索和发现一物多玩；（2）游戏拓展，在探索玩法的基础上，将自己发现的玩法根据游戏的难易程度，运用合适的玩法完成任务。3.结束总结部分。
7. 能用自然美好的声音歌唱，努力运用不同的速度、力度、音色来恰当地演唱，并用形体动作表现树叶飞舞的形态。
3.单元（或主题）整体教学思路（教学结构图）
主要活动安排
(一)第一周活动目标及安排
活动目标：
1.欣赏散文，感受作品的意境美。初步理解散文中运用的比喻、拟人手法，能用语言、动作、绘画、戏剧等形式表现自己的理解。
收获：通过这次青年教师体育教学研讨活动，我收获了很多，也发现了自己不足的地方，在以后的工作中，我将努力学习优秀教师的教育方法，多看书让自己的理论知识更加丰富，勤上教研课并请教老教师的教育经验，让自己的专业技能更加扎实，才能将本职工作做得更好！
2.尝试用多种方式玩豆袋，自主探索“一物多玩”。
3.体验与同伴合作的快乐，增强集体荣誉感。
4.学习重点难点
重点：练习负重跑、爬，锻炼肢体的协调性。
难点：尝试用多种方式玩豆袋，自主探索“一物多玩”。
5.学习评价设计
用孩子们感兴趣的豆袋设计了《玩豆袋》这个体育活动，意在让幼儿发现豆袋的多种玩法，达到一物多玩的目的，并鼓励幼儿互相协作、坚持完成任务，体验体育游戏带来的快乐。
第1课时教学设计（其他课时同）
课题
大班体育：玩豆袋
课型
新授课☑章/单元复习课□专题复习课□
习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□
1.教学内容分析
秋天是一个丰收的季节，孩子们不仅品尝了各种各样美味的果实，还用各种种子制作了很多精美的粘贴画，更在亲子互动中，和爸爸妈妈一起用收集来的黄豆制作了豆袋，体验了丰收带来的喜悦。
2.单元（或主题）学习目标与重点难点
1.学习保持身体平衡，在间隔物体上自然地行走；练习原地纵跳触物，在活动中注意安全。
2.欣赏散文，感受作品的意境美。初步理解散文中运用的比喻、拟人手法，能用语言、动作、绘画、戏剧等形式表现自己的理解。
3.参加秋游、远足、游戏等活动，体验、了解秋天里人民的劳作和辛苦，知道尊重不同职业的劳动者。尊重他人、乐于分享、不怕困难、爱劳动等，向同伴学习。