名师工作室成员个人总结(八篇)
名师工作室成员的个人工作总结(精选24篇)
名师工作室成员的个人工作总结(精选24篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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名师工作室个人总结(通用16篇)
名师工作室个人总结（通用16篇）篇1：名师工作室个人总结20xx-20xx年度，作为芜湖市鸠江区凌文亚名师工作室成员，我积极进取，与时俱进，不断提高自己的教育理论素养和学术功底，努力学习掌握现代教学方法和现代教育技术，培养自己独立承担教育科研的能力，让自己成为能独立处理教育教学中出现的问题、能胜任学科教学，能有效利用各种教育资源，成为敬业、合作，领导放心、学生欢迎、家长赞许的优秀教师。
一、理论引领，精研教学，开展形式多样的教学专项研修。
本工作室各项培训活动均按计划进行，主题明确，成员全员参与，记录完善。
我们不仅定期开展全员培训活动，还结合主持人的辐射工作和工作室成员的实际需求，不定期开展有针对性的活动，让学员按需选择参与。
20xx年1月5日至11日，作为工作室成员，我参加了芜湖市鸠江区教育系统杭州“三级培训”项目。
期间参观了杭州市文晖中学和崇文实验学校，给我们以历史文化的洗礼，直观的感受不同的教学形态和模式。
我们还学习了吴江林和方张松等专家的讲座。
给我是印象最深刻的是杭州市拱墅区教育局副局长赵群筠的讲座，她告诉我们，静心思考，反复研讨，从实际出发，提出“改进教学常规，提升教学质量”的教学工作思路。
此次培训让我深刻地认识到教学理论的'重要性，必须积极加强教学改革，做教学改革的实践者。
20xx年3月19日，我参加了由市教科所组织的中学历史高端学术报告会，上午是一线高中教师给我们的历史教学的具体指导和交流，下午是《中学历史教学参考》主编任鹏杰先生的报告，报告题为《历史教育如何摆脱上位不清下位糊涂的窘境》，给我一场历史教育的洗礼。
20xx年7月15日至18日，我有幸参加了由《中学历史教学参考》编辑部主办的全国历史教师学科素养与高考教学胜任力研讨会。
这次盛会在陕西西安举行。
在会上，我们聆听、交流、讨论、思考。
为争做一名智慧型的老师，我应该做一名践行者，在实践中不断探索和创新，为提高教学质量而努力，让我认识到历史教师基于真诚和爱，深蕴着对个人、社会、国家和世界之命运的关切，从理论高度、大局的高度释读历史教师这一神圣的职业。
名师工作室成员个人工作总结精选范文(模板8篇)
名师工作室成员个人工作总结精选范文（模板8篇）名师是工作室的核心成员，通常是该领域的知名专家或经验丰富的教育者。
他们拥有深厚的学识和教学经验，承担着教学指导和研究的任务。
名师在工作室中起到带头示范、激发团队创新的作用，通过分享自己的教学经验和优质教材，提高整个工作室成员的教学水平。
以下是我为大家整理的名师工作室成员个人工作总结精选范文（模板8篇），供大家参考借鉴，欢迎阅读与收藏，希望能够帮到大家！现在和我一起来看看吧！篇一：名师工作室成员个人工作总结20__年4月，我有幸加入了____区____名班主任工作室，自此开启了班主任成长的专业学习。
回顾一学期来班主任工作以及在工作室中的学习经历，我感受到这个集体给我带来的快乐与收获。
在____老师的带领下，在大家的精研、笃行、创新精神鼓舞下，我更坚定了提高班级管理能力的步伐。
现将一学期工作情况总结如下：一、积极培训，认真聆听良好的习惯是进行学习和生活的保障，班主任就要从关注细节、抓点滴小事，培养良好习惯入手，组织好学生的纪律。
上好每周一次的主题班会课，引领学生加强生命教育、安全、防溺水教育等，让学生拥有一定的自我保护能力。
依托学校德育主题月活动，加强学生仪式教育、感恩教育、法制教育等，润物细无声般对学生渗透德育教育。
每次集中研修，大家都会十分畅快地交流，分享工作中的点点滴滴。
"班会与队会的区别'"做一个智慧型的班主任'、"如何进行班级文化建设'是本学期的议题。
每位老师结合自身工作的经验，热烈讨论，交流共享，相互学习，提升育人水平，努力尝试艺术地、智慧地处理班级事务。
这些知识和方法让我在班级管理中得心应手、省时有效。
二、制订计划，提高能力我能按照工作室主持人要求制定了个人三年发展规划和年度工作计划。
1、坚持学习班主任工作的理论知识，坚持读专业书籍并撰写读书心得，灵活运用到教育教学当中，以此来提高自己的业务管理和提高自己的文化底蕴。
2023年数学名师工作室个人总结报告(八篇)
2023年数学名师工作室个人总结报告(八篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年语文名师工作室个人工作小结7篇
2024年语文名师工作室个人工作小结7篇篇1一、背景在过去的一年中，我作为语文名师工作室的一员，致力于提升个人教育教学能力，以及推动语文教育的创新与发展。
在此，我将对本人一年的工作进行详细的小结与反思。
二、教育教学能力的提升1. 课堂教学实践与优化在日常教学活动中，我重点关注学生的个体差异，采取分组教学策略，使每一个学生都能在课堂上得到成长。
通过举办同课异构教学活动，我与其他教师共同探讨语文教学的最佳方法，从中汲取经验，不断优化课堂教学设计。
2. 专业知识的学习与更新本年度，我积极参加各类语文教育培训和学术研讨会，如XX教育论坛等，及时了解和掌握最新的教育教学理念和方法。
同时，我订阅了多种语文教育期刊，通过自学的方式不断更新专业知识，并将新知识融入日常教学中。
3. 导师工作坊的参与和分享作为名师工作室的成员，我定期参加导师工作坊的活动，与其他优秀教师交流教育教学心得。
在此平台上，我分享了自己在语文教学中的实践案例，并从他人的经验中学习如何更好地激发学生的兴趣和潜能。
三、语文教育的创新与发展1. 课程资源的开发与整合为了更好地培养学生的语文素养，我积极开发与整合课程资源。
通过编写校本教材和辅助资料，我为学生提供了更加丰富多彩的语文学习材料。
同时，我还利用信息技术手段，创建在线教学资源库，为学生提供更多的自主学习平台。
2. 学生综合能力的培养在语文教育中，我注重培养学生的综合能力。
通过组织文学创作活动、朗诵比赛等形式，我不仅提高了学生的语文表达能力，还培养了他们的人文素养和审美情趣。
此外，我还鼓励学生参与课题研究和社会实践，提高他们的实践能力和创新能力。
3. 语文教学方法的创新在新时代背景下，我积极探索语文教学方法的创新。
我尝试采用项目式学习、情境教学等新型教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还利用多媒体技术辅助课堂教学，提高教学效果。
四、个人成长与反思在过去的一年中，我不仅提升了自己的教育教学能力，还对自己的职业发展有了更清晰的规划。
2024年名师工作室成员个人工作总结
2024年名师工作室成员个人工作总结我作为名师工作室的一员，在2024年的工作中，积极努力，勤奋工作，取得了一定的成绩。
下面是我个人在2024年的工作总结：一、教学工作1. 积极参与教研活动，与其他成员共同探讨教学方法和教学资源的分享，提高了自己的教学水平；2. 细心备课，针对学生的不同特点和需求，制定了个性化的教学计划，让学生更好地掌握知识；3. 注重培养学生的综合能力，通过课外活动、竞赛等方式，提高学生的实践操作能力和团队合作精神；4. 积极参与学校的教研活动，分享自己的教学心得和经验，受到了同事和学生的赞扬和认可。
二、指导工作1. 作为名师工作室的一员，我积极参与学生的指导工作，帮助学生解决学习和生活中的困惑；2. 注重与学生的沟通和交流，了解学生的学习情况和问题，及时给予指导和建议；3. 鼓励学生参加各类竞赛和活动，提高学生的综合素质和能力；4. 对于学生的进步和努力给予肯定和鼓励，激发学生的学习动力。
三、自我提升和学习1. 不断学习和提升自己的专业知识和能力，参加各类培训和研修，紧密跟踪教育前沿；2. 关注教育政策和教学改革，积极参与学校和地区的各类教改活动，为学生提供更好的教育服务；3. 注重教育教学理论的研究和分享，撰写了多篇教学文章和论文，得到了同行的认可和肯定；4. 不断反思和总结自己的教学经验，不断完善和提高自己的教学方法和策略。
总的来说，我在2024年的工作中，努力做到了教学工作和指导工作的有机结合，取得了一些成绩。
但同时也存在一些不足，如教学资源的开发和利用需要进一步提高，个人能力的提升也需要更多的学习和研究。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和指导能力，为学生的学习和成长贡献更多的力量。
名师工作室个人总结15篇
名师工作室个人总结名师工作室个人总结15篇名师工作室个人总结1时光飞逝，一年的工作又画上了句号。
在体育名师工作室陈宁老师的悉心教导下，在工作室各位老师的帮助下，无论是教育思想理念、业务技能等方面我都有了相应的提高。
回首这一学期的教育教学工作，有辛勤的付出也有甜蜜的收获，在此特总结如下：我按照工作室计划要求坚持学习，多渠道地学习教育教学理论和各种专业知识，来增强自己的理论积淀。
经常观看各个学科优秀课堂教学视频，了解总结优秀课堂的方法特点，把理论与实践进行结合研究，取长补短，努力丰富着自己的教学技巧。
阅读优秀的教育教学文章，从中获得启发与提升，在理性认识中丰富自我。
积极参加名师工作室以及学校艺体组活动，每次活动我都认真学习、仔细记录、虚心请教、踊跃发言。
在活动中力求做到以提高自身素质为准绳，以提升新课程教学理念为基准。
开拓了视野，自身能力得到了锻炼和提高，自身素质得到了不断更新，迈开了教师专业化成长的坚实步伐。
我坚持把在名师工作室所学到的东西用于教学中，在平时的体育课上实践，在各类活动中提高。
在一次工作室活动中，陈宁老师提到了赛教中抽到室内课的比例和室内课的赛教要求，我随后在学校的教研活动中给组员也进行了学习，之后开展青年教师赛教活动，就要求体育改为室内课。
因为提前有了准备，组员明确了室内课的要求，所以本次青年教师赛教艺体组成员成绩都不措。
我的预判的到了证实，得到了大家的认可。
参加张西联老师的微课题研究，让我对微课题研究也有了更多的认识，从教学设计到讲课、反思，到再设计、再讲课、再反思，一次一次的进行着思考和验证。
在名师工作室的各种展示活动中，大家明确了前进的方向和努力的目标。
每一次活动，我们就提高一次；每一次活动，我们就成熟一分；每一次活动，我们就接受了一次新的洗礼。
我的教学水平也在逐渐提高。
在不断的学习中，我经常进行反思，不断总结，找出自己的不足，发现问题，及时采取相应的措施，保证教学活动顺利进行，使自身驾驭课堂教学能力不断得到提高。
名师工作室的个人的总结（通用17篇）
名师工作室的个人的总结名师工作室的个人的总结（通用17篇）名师工作室的个人的总结篇1时光飞逝，一学期的工作又画上了圆满的句号！回想自己在工作室学习和工作的点点滴滴，真是让人难以忘怀！在工作室领衔人的指导下，基本完成了工作室预期的目标以及自己制定研修计划。
虽然感觉到很忙碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。
现在对本学期的学习与工作回顾总结如下：一、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”——加强理论学习强化学习意识，提升理论水平多读一些好书，多学习别人的思想，会让自己思维永远活泼，才思不绝、情操高雅。
教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。
我在平时注重学习先进教育理念，不断的充实自己，积极参加省、市、县和学校组织的各类教研活动，珍惜每一次教师培训，本学期，累计听课84节。
聆听名师讲学。
短短的半年间，我们的工作室领衔人多次为我们做专题讲座。
从《漫谈教科研论文的写作》专题讲座中，知道了要善于从自己的教学实践中生成论文选题、捕捉论文题材，要做一个有心人，勤学习，善思考，勤动笔《主题作文是生态作文教学之本》和《课题研究该怎样选题》专题讲座中，又一次给我们指引了科研之路。
江苏省特级老师陆志平关于《义务教育语文课程标准（2011版）》，紧扣11组关键词精炼的解读。
他特别强调要重视教师素养，因为如果老师不学习，就么学生的学习也就无从谈起。
分享同伴智慧。
工作室的成员是来自不同学校的骨干教师，还有来自实验学校的吴建强作为工作室的导师进行引领，这给我提供了学习、提升的机会，多次的活动中，聆听着同伴们的“论坛”，分享着她们教学的智慧。
陈老师向大家推荐了一本好书——《教师的一百个好习惯》。
她能结合自己的教学体验谈了教师应该养成的几个好习惯，如：真正成为学生的良师益友；整理好自己的办公桌??这些看似微小的习惯，其实正是我们做为教师最需要做到的。
吴师给大家带来了一个《基于游戏主题生活的生态作文教学》讲座，与我们分享了他在研究游戏作文教学的经验和收获。
名师工作室成员个人工作总结
名师工作室个人工作总结（精选4篇）名师工作室个人工作总结第1篇20xx年12月25日，我有幸加入“xx名师工作室”。
回顾在名师工作室的学习与工作，我感受到这个团队给我带来的欢乐与收获。
虽然我还没有取得值得夸耀的荣誉，但工作室各成员的好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，让我在教育教学实践的岗位迈着坚实的步伐前进。
一、不断学习，提升理论水平“活到老，学到老”，道出了人生要不断学习。
名师工作室为我的学习、发展和创新提供了机会，提供了平台。
在名师工作室的引领下，我增长了前进的动力，从更大程度上激发了学习的热情。
加入名师工作室后，我们认真研读英语新课程标准，学习新课程目标、新课程理念、学科核心素养，并用课程标准指导我们的备课与上课。
同时还坚持每天课外阅读、做读书笔记，进一步更新观念，转变思路，丰富理论，让自己快速得到提高。
在不断地学习中，我时刻感到自己的不足。
因此我积极利用空余时间阅读学习先进经验和新的教育理念，不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。
同时，我们积极参加听课、讲座等活动，更让自己快速得到提高。
20xx年12月我有幸听取了名师工作室成员xx老师关于词汇教学的讲座，深有感触。
词汇教学一直是我们教学中的一大难题。
听了x老师的讲座，我掌握了词汇教学和记忆的有效方法，大大提高词汇教学的效率。
20xx年3月27日，我有幸参加了由清远市教研室组织的“清远市英语学科高考备考研讨会”，在这次研讨会中，清远市华侨中学xx老师为我们上了一节很有实效的高三二轮复习研讨课——书面表达之提升语言表达能力，xx专家为我们作了精彩的专题讲座——以提升语言能力为中心的高考英语教学与备考策略。
此次活动，我受益匪浅。
二、不断钻研，提高教学成绩为提高课堂效率，提高教学成绩，我们采用以学为主的“善导善学—五步十环节”高效课堂教学模式，坚持“以学定教、以学促教、以教导学、学案导学、学生会学”为原则。
围绕“明善、立善、践善、立卓、至卓”五个课程目标，以师生发展为本，实现学生全体发展、全面发展、个性发展。
2024年名师工作室成员个人总结
2024年名师工作室成员个人总结____年名师工作室成员个人总结我是名师工作室的一员，非常荣幸能与其他优秀的老师一起共事一年。
在这一年中，我经历了很多挑战和成长，也有很多收获和感悟。
在这篇总结中，我将介绍我的工作成果、个人发展和团队合作等方面的情况。
首先，我要感谢名师工作室给予我参与各种教学改革项目的机会。
这一年，我积极参与了学校的教研活动，提出了许多新的教学方法和策略。
我在语文教学方面进行了尝试，通过引导学生思考和讨论，培养了他们的批判思维能力和创造力。
我还在数学教学方面进行了改革，采用了更多的实践性教学方法，激发学生对数学的兴趣和学习动力。
在这些教学改革活动中，学生的学习效果得到了明显的提高，他们的学习兴趣和参与度也大大增加。
除了教学改革，我还参与了一些课程设计和教材编写工作。
我根据学生的实际情况和需求，设计了一些有趣而富有挑战性的课程内容，帮助他们更好地理解和应用所学知识。
我还参与了一些教材的审校和修订工作，保证教材的质量和有效性。
这些工作使我更加熟悉了课程标准和教学要求，提升了我的教学水平和专业能力。
在这一年中，我通过参与各种培训和研讨会提升了自己的教学技能和专业知识。
我参加了一些教育技术培训，学习了如何运用现代技术手段提高教学效果。
我还参与了一些学科专业培训，深入研究了学科的核心概念和教学方法。
这些培训使我更加了解了最新的教育理念和方法，拓宽了我的教学思路和视野。
在团队合作方面，我与名师工作室的其他成员紧密合作，共同完成了很多教学和科研项目。
我们共同研究和探讨了教学问题，互相交流经验和分享资源。
我们还组织了一些教学活动和研讨会，提供了一个共同学习和成长的平台。
通过与团队成员的合作，我学会了更好地倾听和沟通，尊重和理解不同意见，形成了一个相互支持和协作的团队。
当然，在这一年的工作中也有一些困难和不足之处。
由于时间和精力的限制，我在一些方面没有做得很好。
有时候，我也会遇到一些挫折和困难，但通过与同事和团队的支持，我总能克服困难，取得进步。
名师工作室成员个人总结（精选18篇）
名师工作室成员个人总结（精选18篇）名师工作室成员个人总结篇1“人生天地之间;若白驹之过隙。
”成为牛树银名师工作室成员已经一年有余，这一年是开阔视野的一年，亦是提升自身教育素质的一年。
名师工作室的平台不仅为个人的发展提供了机会，同时也让我认识到自身的不足。
一、理论积淀，提升素养平时认真研读教育理论，在理性认识中丰富自我。
深入钻研教材，课程标准，研究教法，提高自己的业务能力。
细读了由钟启泉、王崧舟老师主编的《读懂课堂》、《语文的生命意蕴》两本教育著作，在与自己的心得、论文紧密结合的同时，亦在工作中不断汲取名师们先进理念中的课堂实践“养料”，进一步提高自身的文化素养。
二、听课观摩，努力实践“人生在勤，勤则不匮。
”只有在人生的四季中笔耕不辍，才能取得骄人的成绩：20--.1：区优秀骨干教师。
20--.6：区实验学校执教名师工作室研讨课《海伦凯勒》。
20--.10：论文《拨开“浮云蔽日”的晦暗》荣获省“师陶杯”一等奖。
20--.12：区实验学校执教名师工作室整本书阅读教学选拔课《红楼梦》。
三、认真反思，不断进步在不断的探索和研究中，做好一个成功的“引路人”是我们应要努力追求的：一堂新课开始，通过巧妙的导入、学习氛围的创设、教材所蕴含的兴趣因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。
同时，心设计每一次自学的目标、内容，毕竟“授人以渔”让学生学会探索、发现的方法比教师喋喋不休的“引领”要实在的多。
能与许多优秀的老师共同走进名师工作室这座“思想的殿堂”是我的幸运，“学然后知不足”，才发现自己学得太少，读得太简，写得太浅。
“让学习成为自己的习惯”是我新阶段的目标，只有做学习型的教师，才能不断超越自我，使工作更扎实、更有效、更完善。
名师工作室成员个人总结篇2----年12月1日，我正式成为--名师工作室成员，在这段时间当中，通过和其他成员的接触和学习，使我受益匪浅，各项活动也使我的视野开阔，对思想政治的教育教学有了更深刻的认识。
名师工作室成员个人总结范文(八篇)
名师工作室成员个人总结范文（八篇）（篇一）时间飞逝，加入“某某名师工作室”已经有一学期了。
回顾在名师工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中茁壮成长。
也许这一年我并没有值得夸耀的荣誉，值得炫耀的成绩，但是我十分珍视这次宝贵的学习机会，全身心的沉浸在浓厚的学习氛围之中，被杨老师那渊博的知识、精湛的教学艺术、严谨的治学态度、高度的责任心、独有的人格魅力所折服，不仅开阔了视野，而且增长了许多见识。
一学期的学习，内容丰富，形式多样。
回首学习过程，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
收获颇丰、受益匪浅。
成长是一个过程，也是一份快乐。
一年来我收获了很多，同时也看到了自身的不足，现将一学年的工作总结如下。
一、理论积淀，提升素养还记得刚开始参加工作室活动，我都感到一种压力，有很多东西我要去学习。
同样，在工作室的每位同事们都是如此的优秀，我会常常问自己：我行么？渐渐地，我们彼此熟悉；渐渐地，我把这种压力变成动力。
（一）心中有《课标》心中有课标，是一个老师上好数学课的前提。
《如何听课、评课》这次讲座，杨老师给我们作了一个很好的榜样，让我切实感受到《课程标准》的重要性。
只有学好《课程标准》，做到心中有《课程标准》，才能上好课。
学生主动参与课堂活动，让学生学会学习、学会发现问题、学会探究问题、学会解决问题。
（二）数学思想方法杨老师在每一节课中都非常重视对学生进行数学思想方法的渗透。
在杨老师的引领下我也查阅了关于数学思想方法方面的问题。
“数学思想”是数学学科中学生应该理解的学科“基本结构”。
我们应明确在向学生传授数学知识的同时一定要重视数学思想方法的渗透，为学生的终身发展着想。
（三）思考的力量课堂框架：情景、学科+问题串，让课堂富有生机、富有活力、富有动感；“简约教学”——数学使一切科学变得简单，让我们的教学从简单开始并变得像呼吸一样自然与自由，简单到不拒绝任何一个学生的参与。
名师工作室成员的个人工作总结（精选15篇）
名师工作室成员的个人工作总结（精选15篇）名师工作室成员的篇1加入语文名师工作室以来，已有三年了。
回眸工作室的历程，我充实着、实践着、思考着。
一、理论积淀，提升素养我有计划地认真学习新的教育理念，提高自身素质。
认真学习语文新课标，充实自己，并努力做到与教学实践相结合。
在我们的博客中，内容有教学案例、学习体会、读书心得、论文等等，可谓百花齐放。
这些都是我的学习成果，是我“学习——实践——反思——再学习”的过程。
名师工作室，为我的专业成长提供了很好的实践机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。
通过学习我深深体会到“学然后知不足”，通过反思，我发现想要成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。
二、乐于求索，积极科研加入了名师工作室后，我积极参加各项实践交流活动，获得了很多与同行合作的机会，进行了很多理论上的探讨，积极探索了新的教学路子，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。
平时认真阅读有关资料，钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，总结经验，逐步形成了自己的教学风格。
三、课堂教学，追求本真课堂教学是教师成长的主要载体，是提高教师专业水平的有效途径。
在这跟岗期间，我认真研读关于课堂教学的专著，努力打造简单而实在的高效课堂。
积极探索在语文课堂中如何把二者结合起来的路径，力争开创出一种崭新的课堂教学方法。
认真参与每一次工作室活动，收获颇丰；一次次的活动记载了我的成长的足迹，成员们的共同参与，都感受到了工作室浓郁的研讨氛围。
回首三年来走过的道路，我深感充实与快乐，内心充满感激。
在今后的工作中，我将继续扎实地学习，反思、践行，沿着“学无止境、教无止境”的方向前行，实现工作室共同的愿望：展示语文工作室的风采，树立起勇于创新、勤于实践的一面旗帜，发扬一种热爱教育、热爱学生、执著追求的精神！名师工作室成员的个人工作总结篇2时间如白驹过隙般走过，我也进入xx名师工作室两年了。
同时也作为一线教师，我将总结如下：一.工作感受充实与忙碌并存，学习与成长并进，快乐与苦涩并有。
2024年名师工作室成员个人工作总结
2024年名师工作室成员个人工作总结一、个人基本情况本人为名师工作室成员之一，今年是进入工作室的第三年。
在过去的一年里，我主要负责教研、课程设计和教学指导等工作，并参与了一些校内外学术交流活动。
通过不断的努力和学习，我在教学工作上取得了一些成果，但也面临了一些挑战和困惑。
二、教研工作在教研方面，我注重与其他成员的沟通和交流，在大家的协助下积极参与研究项目，共同探索教育改革的路径。
今年我在教研中主要关注了学生学习动机、课程设计和评价方法等方面的研究。
通过反思和实践，我逐渐形成了自己的教学理念和方法论，并且在教学实践中尝试了许多新的教学策略，取得了一些积极的效果。
三、课程设计在课程设计方面，我结合学科特点和学生的需求，精心设计了一系列的教学活动。
我注重培养学生的探究能力和学科思维，通过设计实验、小组合作等方式激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我也不断反思和改进自己的设计，尝试使用不同的教学资源和工具，提高教学效果。
四、教学指导在教学指导方面，我与学生进行了密切的互动和交流。
我注重了解学生的学习情况和困难，关注他们的学习过程和学习成果。
通过个别辅导、小组讨论等方式，我帮助学生解决学习中的问题，提供适当的指导和建议。
同时，我还积极参与学校的学科组会议和研讨活动，与同事们分享经验和心得。
五、学术交流在学术交流方面，我积极参加了一些学术会议和研讨班，与其他教师进行了交流和合作。
通过学术交流，我拓宽了视野，了解了其他学校和教师的教学经验和教育理念，提高了教学水平和教育思维。
同时，我也通过写作和发表论文的方式，向教育界分享自己的研究成果和教学实践，与更多的教师共同探索优质教育的路径。
六、困惑与挑战在工作过程中，我也面临了一些困惑与挑战。
首先，教育改革是一个复杂而长期的过程，需要付出巨大的努力和时间。
在工作室的过程中，我逐渐认识到，教育的改革不能仅仅依靠一人之力，需要整个团队的合作和共同努力。
其次，学科发展和教学方法不断更新，我需要不断学习和更新自己的知识和教育理念，提高自己的专业素养和教育能力。
名师工作室成员个人工作总结
名师工作室成员个人工作总结时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，作为名师工作室的一员，我已经走过了充实而富有成果的一年。
在这一年中，我深受名师的引领和同伴的激励，不断学习、进步，不仅提升了自己的教育教学水平，更在团队合作中锤炼了自己的专业能力。
一、教育教学实践的深化在名师工作室的平台上，我有了更多接触先进教育理念和教学方法的机会。
通过观摩名师的课堂教学，我深刻认识到教学不是单纯的知识传授，更是情感交流、智慧碰撞的过程。
因此，在日常教学中，我更加注重培养学生的自主学习能力，引导他们主动参与课堂讨论，使他们在探究中发现问题、解决问题。
同时，我也尝试将信息技术与学科教学相结合，利用多媒体和网络资源丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
二、专业成长的加速在名师工作室的引领下，我积极参与了各种教育研讨和培训活动。
这些活动不仅拓宽了我的教育视野，也使我更加明确了自己的专业发展方向。
通过不断学习，我对教育教学理论有了更深刻的理解，对教育教学的实践也有了更明确的指导。
同时，我也在名师的指导下，开展了课题研究，将理论与实践相结合，使我的专业水平得到了显著提升。
三、团队合作的共赢在名师工作室中，我感受到了团队合作的力量。
我们共同探讨教学问题，分享教学经验，相互学习、相互支持。
在团队合作中，我不仅学会了倾听和尊重他人的意见，也学会了如何更好地与他人沟通和协作。
这种团队精神不仅提高了我们的工作效率，也使我们共同成长、共同进步。
四、反思与展望回首过去的一年，我深感自己在名师工作室中取得了显著的进步，但也深知仍有许多不足之处。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为培养更多优秀的学生贡献自己的力量。
同时，我也希望能够与工作室的同伴们更加紧密地合作，共同推动教育教学的改革和创新。
展望未来，我将继续以名师工作室为平台，不断学习、进步，为教育事业的发展贡献自己的一份力量。
我相信，在名师的引领下和同伴的支持下，我一定能够成为一名更加优秀的教育工作者，为培养更多优秀的人才做出更大的贡献。
2024年名师工作室成员个人工作总结
2024年名师工作室成员个人工作总结____年是名师工作室成立的第一年，作为成员之一，我非常荣幸能够参与其中，并在2024年继续为名师工作室贡献自己的力量。
在过去的一年里，我积极参与了各项工作，认真履行了我的职责，并在教学、研究和社会服务等方面取得了一定的成绩。
以下是我个人在2024年名师工作室的工作总结。
首先，我在教学方面取得了一些成绩。
今年，我负责教授高中数学课程，我秉持着“因材施教，因人而异”的原则，积极研究学生的学习特点和需求，并实施差异化教学。
我尝试采用了新的教学方法，如项目制学习和合作学习，在提高学生学习效果的同时，也培养了学生的合作精神和解决问题的能力。
此外，我利用科技手段，如在线作业和多媒体教学，丰富了教学内容，提升了课堂的互动性和趣味性。
在学生评价中，有很多学生对我的教学表示了肯定和赞赏，这对我来说是最大的鼓励。
其次，在研究方面，我也进行了一些有意义的工作。
我专注于数学教育领域的研究，并致力于提升数学教学的质量和效果。
今年，我主持了一项关于数学教学策略的研究项目，通过对不同教学策略的实验和分析，总结出了一些有效的教学方法，并撰写了相关的研究报告。
此外，我还积极参与了学术会议和研讨会，并与其他教育界的专家学者展开了深入的交流和合作。
这些研究成果和学术交流对于提高我的专业水平和教学能力起到了积极的促进作用。
最后，在社会服务方面，我也尽自己的一份力量。
今年，我参与了多个社会教育项目，包括为贫困地区的学生提供免费辅导和培训、组织针对特殊需求学生的教育活动等。
这些项目不仅使我能够将我的专业知识和技能应用于实际，而且也让我深刻体会到教育对于改善社会的重要性。
我还积极参与了学校的教研活动和教师培训，分享我的教学经验和成果，帮助其他教师提高教学水平。
总的来说，我在2024年名师工作室的工作经历非常充实和有意义。
在教学、研究和社会服务等方面，我都取得了一定的成绩，并且不断提高自己的专业能力。
但是，我也意识到自己还有很多需要提高的地方。
名师工作室个人年度工作总结8篇
名师工作室个人年度工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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名师工作室个人年度工作总结（精选18篇）
名师工作室个人年度工作总结名师工作室个人年度工作总结（精选18篇）总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以促使我们思考，让我们一起认真地写一份总结吧。
那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编为大家收集的名师工作室个人年度工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
名师工作室个人年度工作总结篇1“xx名师工作室”是一个充满智慧、充满正能量的团队。
如果能在这个团队学习、成长，将是我作为一名数学老师最大的荣幸，我非常感谢并珍惜有这样的机会。
一、在学习中提升。
想一想，将成为名师工作室成员，我既有压力又有动力，我激励着自己不断“充电”，经常阅读教育教学书籍，如赵国忠主编的《教师最需要什么》，并认真撰写读书心得，提高自己的教育教学理论水平。
在平时的教学中我积极参加各类听课、评课等活动，向其他教师交流学习，在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋交流，促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。
我积极参工作室及教育局举办的各项活动。
先后参加了在xx小学及##小学举办的xx市“小学数学青年教师课堂教学观摩研讨暨骨干教师培训”活动进修学校组织的学习培训活动，参加了xx名师工作室“助力课堂观察，把脉问诊教学”活动第三站---xx县四知学校的活动，参加了2018国培计划第二次送教下乡xx学校教学点的活动，还参加xx县教师进修学校在暑假期间举办的第四轮次继续教育等。
在培训活动中，我有幸聆听xx老师的专题报告《聚焦课堂，用实践锤炼教学艺术》《提示专业素养享受育人乐趣》等，xx老师一堂堂精彩的讲座让我的教育教学理论水平得到再次提升，听了工作室成员罗xx、李xx等优秀教师的高效精彩数学课。
罗老师的教学设计巧妙，教学语言丰富，注重数学符号意识的培养，侧重学生活动经验的积累，注重学习方法的总结和提炼。
李老师的教态亲切，构思巧妙，语言凝练，让人如沐春风，尊重学生的原认知，以学生为主体，注重小组合作，注重成果分享......在活动中我不断反思在教学这个内容时知识时，我仅仅针对结果进行理解，没有深入挖掘，因此在以后的教学中我还需加强教学反思，不断反思总结改进，提高教学能力。
名师工作室成员的个人工作总结精选11篇
名师工作室成员的个人工作总结精选11篇名师工作室成员的个人工作总结 15月份，我得知自己有幸成为张xx数学名师工作室成员，心情是激动的。
从教十多年，整天只顾埋头苦干，没有回头总结反思，没有环顾四周吸收各界新鲜技术，没有对自己教学生涯的展望和规划。
从加入工作室的那一刻，瞬间觉得有了方向、有了目标。
因为有人带领、有人督促、有人帮助。
虽然加入工作室才大半年的时间，但回想起这半年的点点滴滴仍然让我记忆犹新。
因为这里让我体验了许多，懂得了许多，收获了许多。
在这一年中，除了搞好自己学校的教育教学工作，还完成可工作室相应的任务，虽然感到很忙碌很辛苦，但我觉受益颇多，在教育理念和教育技能方面都有了相应的提高。
现总结如下：1、在自己学习中提升成为名师工作室成员后，既有压力又有动力，我激励着自己不断“充电”。
在学校期间长期订阅《小学数学教师》、《青年老师》、《名师教数学》等教育教学书籍，提高自己的教育教学理论水平。
加入工作室后，主持人张老师为工作室每位成员推荐了《数学教学改革指导纲要》一书，我及时阅读，并且坚持写读书笔记，同时还学会了撰写读书心得。
刚开始写的时候真是无从下笔。
后来参考了张老师的读书心得及反思。
再通过自身对读书内容的反复阅读，结合自身的实际教学。
慢慢的积少成多。
平时读书的过程中，当自己的思维与书中所写产生共鸣时，我会随时写下反思。
每一次的工作室活动结束后，我都及时总结和回顾，并撰写活动感悟。
我还关注了手机微信里的一些教育科研公众号，这样可以随时随地的进行阅读学习。
2、在听、评课中成长加入工作室后，我认真分析了自己的优势和不足，积极参加工作室所举办的每一次交流活动，工作室的成立，使我认识了一批有干劲、有智慧、有追求的伙伴，开阔了我的思维和眼界。
工作室成立的同时恰逢“新基础教育”这一新的教学模式在我市部分学校初步尝试实施。
张老师带头上示范课，同时工作室的谢盺老师、赵爱娜老师、王幸丽老师、王冬丽老师、崔瑞丽老师都先后做了公开课和示范课。
2024年语文名师工作室个人总结范文6篇
2024年语文名师工作室个人总结范文6篇篇1一、引言2024年，我荣幸地加入了语文名师工作室，成为了一名语文教育的探索者和实践者。
在工作室的引领下，我不断学习、思考、实践，取得了一定的成绩。
以下是我个人在2024年的工作总结。
二、工作成绩1. 教学成果显著在教学方面，我积极参与课堂教学改革，注重培养学生的创新意识和实践能力。
通过引入新颖的教学方法和手段，如翻转课堂、小组合作等，激发学生的学习兴趣和积极性，提高了教学质量。
同时，我还积极组织学生参与各类语文竞赛，如作文比赛、朗诵比赛等，取得了优异的成绩。
2. 科研成果突出在科研方面，我注重理论与实践相结合，积极参与各类课题研究。
2024年，我主持了一项省级课题《初中语文核心素养培养研究》，并取得了阶段性成果。
此外，我还发表了多篇学术论文，如《翻转课堂在语文教学中的应用》、《初中语文阅读教学的思考》等，得到了同行和专家的一致好评。
3. 团队建设成果显著在团队建设方面，我充分发挥自己的组织协调能力和团队合作精神，协助工作室其他成员完成了多项工作任务。
同时，我还注重培养新成员，通过开展讲座、研讨会等形式，帮助他们快速成长。
目前，我们的团队已经发展成为了一个团结协作、互助互爱的优秀团队。
三、工作体会1. 不断学习，提高自身素质在名师工作室的学习过程中，我深刻认识到自己知识的匮乏和能力的不足。
因此，我始终保持学习的热情和动力，不断学习新知识、新技能，提高自身素质。
同时，我还积极参与各类培训和学习活动，如名师讲座、教学研讨会等，不断提升自己的专业水平。
2. 注重实践，勇于探索创新我认为语文教学应该注重实践性和创新性。
因此，在教学中我注重引导学生参与实践活动，如写作、阅读、演讲等，培养学生的实际操作能力和创新能力。
同时，我还勇于探索创新教学方法和手段，如翻转课堂、小组合作等，为提高教学质量和效果做出了积极贡献。
3. 团结协作，共同成长在名师工作室的工作中，我深刻认识到团结协作的重要性。
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名师工作室成员个人总结（八篇）名师工作室成员个人总结（八篇）如何写一篇高质量的原创文章，不要为难了，快联系我们吧！词汇网一直致力于为客户提供高质量的文章的写作服务，联系电话：400-012-1855（篇一）时间飞逝，加入“**名师工作室”已经有一学期了。
回顾在名师工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中茁壮成长。
也许这一年我并没有值得夸耀的荣誉，值得炫耀的成绩，但是我十分珍视这次宝贵的学习机会，全身心的沉浸在浓厚的学习氛围之中，被杨老师那渊博的知识、精湛的教学艺术、严谨的治学态度、高度的责任心、独有的人格魅力所折服，不仅开阔了视野，而且增长了许多见识。
一学期的学习，内容丰富，形式多样。
回首学习过程，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
收获颇丰、受益匪浅。
成长是一个过程，也是一份快乐。
一年来我收获了很多，同时也看到了自身的不足，现将一学年的工作总结如下。
一、理论积淀，提升素养还记得刚开始参加工作室活动，我都感到一种压力，有很多东西我要去学习。
同样，在工作室的每位同事们都是如此的优秀，我会常常问自己：我行么？渐渐地，我们彼此熟悉；渐渐地，我把这种压力变成动力。
（一）心中有《课标》心中有课标，是一个老师上好数学课的前提。
《如何听课、评课》这次讲座，杨老师给我们作了一个很好的榜样，让我切实感受到《课程标准》的重要性。
只有学好《课程标准》，做到心中有《课程标准》，才能上好课。
学生主动参与课堂活动，让学生学会学习、学会发现问题、学会探究问题、学会解决问题。
（二）数学思想方法杨老师在每一节课中都非常重视对学生进行数学思想方法的渗透。
在杨老师的引领下我也查阅了关于数学思想方法方面的问题。
“数学思想”是数学学科中学生应该理解的学科“基本结构”。
我们应明确在向学生传授数学知识的同时一定要重视数学思想方法的渗透，为学生的终身发展着想。
（三）思考的力量课堂框架：情景、学科+问题串，让课堂富有生机、富有活力、富有动感；“简约教学”——数学使一切科学变得简单，让我们的教学从简单开始并变得像呼吸一样自然与自由，简单到不拒绝任何一个学生的参与。
二、听课观摩，增长智慧本学期，有幸多次听工作室老师的常态课。
这些课都体现着新课改的要求、趋势。
课堂生动，预设生成与动态生成相结合。
目标达成度高，无一不渗透着新的教学思想和教学方法。
通过观课议课活动，我在工作室学到了许多知识，在随后的教学中，我特别关注学生在学习过程中所表现出来的情感、兴趣，个性思维各方面的互动；将学生推到学习的主体地位上，让学生成为情境展开过程中的主角，从而使课堂成为学生主体成长过程中的重要场所，使学生的自主性、能动性和创造性得到不断发展。
三、集体听课，专业引领杨老师和工作室老师们在繁忙的工作中抽出时间听我的课《复式条形统计图》，对我进行专业指导。
大到一节课怎样设计课堂更高效，小到课堂中一句话的数学术语、教学具的准备及使用等课堂细节。
**数学工作室是一个团结合作、乐于学习的团队。
在这样一个团队中能时时感受到热切地学习气氛、学习思辨的快乐，因为值得学习的对象就在身边。
在每一次的工作室活动中，总能感到大家闪耀着智慧的思维火花，在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热情，在这个大家庭里，我们更领略了名师的风采。
有机会参加工作室是我的幸运，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的工作室成员。
（篇二）本学年度，**区教育局和教学研究室共同成立了“**区首届名师工作室”，并对**区首届18个工作室的负责人予以授牌，同时由教研室牵头制定了《**区首届名师工作室实施细则》，我在此次活动中有幸成为**名师工作室的一员。
回顾这一学期在名师工作室的这个大家庭的学习，我感悟颇多！现总结如下：第一、高度的责任心和强烈的使命感这一点我从名师工作室的主持人**老师的身上感受强烈。
他既是一名一线教师，又是**区教研室小学数学兼职教研员。
作为陕西省基础教育科研“十三五”规划**年度课题《“数形结合”思想在小学数学教学中的应用研究》的负责人，该课题目前按计划正在有步骤的实施。
同时，他本学年度还在距家10里远的张卜中心小学进行耿镇大学区校长交流，工作任务异常繁重，工作压力非常大！但他毫不懈怠，事无巨细，一丝不苟，精益求精！每一项工作都竭尽所能，做到尽善尽美！尽管如此，他还不断地要求进步、成长！这不，他又成为**区唯一一个“陕西省第五批中小学学科带头人培养对象”！我为有这样的领头雁、火车头的朋友感到骄傲和自豪！榜样就在身边，身边的榜样是我成长的巨大动力。
第二、求真务实，内容丰富，形式多样一学期来，名师工作室的活动有条不紊的如期进行着。
他主持《如何听课、评课》的讲座、“数学思想如何在学科教学中渗透”的现身说法、《复式条形统计图》同课异构的切磋交流、研讨提升，教学质量的分析交流，每一个成员小课题开题报告的指导建议，无一不在提升着各位成员的专业素养和技能！从理论指导上，让大家深刻认识到钻研《数学课程标准》的必要性和重要性，数学思想方法在数学教学中的重要性和对学生终身发展，即以后学习、工作和生活的影响！从教学实践活动中，因人而异，针对每一个成员提出有指导意见的帮助，同时督促和指导大家开展课题研究，从教书匠向科研型教师转变！第三、平台很重要，氛围很重要在**名师工作室这个平台上，我结识了刘月和、姚毅立、席天金、李晓瑜这四位青年教师。
他们年富力强，风华正茂，朝气蓬勃，锐意进取的气息强烈的感染着我这个已进入职业倦怠期的中老年教师！和他们在一起，我似乎也变得年轻了，开始重拾往日的干劲！因为后生可畏！再不努力，可真的就要落伍了，被时代淘汰了！我要学习姚毅立老师爱读书的好习惯，丰富自己的专业理论；学习刘月和老师敬业奉献的师德修养；学习席天金、李晓瑜两位老师善于反思、总结的工作方法。
在这个名师工作室里，大家亲如兄弟姐妹，相互学习，共同成长，共同进步！为振兴**教育事业在默默地努力着、前进着！总之，既然选择了教师这个职业，我就要风雨兼程，无怨无悔的坚持走下去！既然加入了**名师工作室，我就要珍惜这个机会，在这个平台上再一次扬帆起航，去完成它的光荣使命！（篇三）**年9月，我荣幸的成为**老师主持的名师工作室的一员。
回顾一年来的学习，我深刻地感受到了名师深厚的专业底蕴、热情的工作态度，乐观进取的人格魅力；感受到了工作室伙伴们孜孜以求、勤于实践、勇于探究的精神，感受到了这个集体给我带来的欢乐与收获。
我也在不断的学习、反思中沉淀自己，丰富自己。
现就一学期来工作室的学习工作进行总结。
一、名师引领，在潜移默化中提升素质进入到工作室学习，让我重新回到“学生”的身份，体会学习的快乐。
在跟随张老师的学习过程中，我时时感受到导师对我们专业成长的助推。
问题式课堂，合作式探究，激情饱满的语言，高屋建瓴的见解，设计精妙的习题，适时精到的提示，无一不显示出张老师精深的专业造诣，渗透着她探索创新的激情。
同时，她更重视集体的力量。
每次教研活动，无论是听课，评课，还是论文交流，张老师作为一个众望所归的主持人，她更希望把每个成员看作是合作者。
不仅让每个人都可以感受到她对教研的全心投入和理性思考，更重要的是她总能不知不觉地用激情点燃我们激情，她用智慧启迪大家的智慧，让我们也心潮涌动，碰创出思维的火花。
这种和谐热烈的教研氛围赐予了我们一种积极向上的力量，让我们感受到了开发集体智慧的幸福！同时，她勤业、敬业的精神和谦虚大度的高尚人格更是成为我们的榜样。
在学科研究、做人做事方面，张老师从来不说大道理，而是率先垂范，以身作则。
张老师亲切、热情，谈话时让人如沐春风，工作中更是激情洋溢，乐于钻研创新，常常让年轻同志自愧不如。
在组内，最早进行微课设计，最早探索高效课堂改革，最早开发校本教材，最早承担送教下乡，甚至在使用多媒体教学、撰写教学论文，承担公开课等方面，都走在我们年轻教师前面。
在工作室的学习过程中，每每遇到困难，张老师的鼓励和点拨，常常让人茅塞顿开、豁然开朗。
她不厌其烦、毫无保留地指导我们，用实际行动演绎了“不计名利、甘为人梯”，用实际行动教会了我们“为人师者要有大爱”的道理。
二、合作争鸣，在学习实践中突破自我我们的工作室是一个团结合作、乐于学习的团队。
工作室学习，内容丰富，形式多样，既有理论学习，专题讲座；又有名师示范课，学员的研讨课。
既有微课大赛，课堂改革，又积极进行地方课程资源开发，参与指导学生的研究性学习。
回首学习过程，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
我们工作室的又一特色是利用网络提供的电子平台——QQ群，微信群等进行教育教学的交流。
在这里，大家互相问候、交流谈心、畅所欲言、相互学习。
从学科微信群发展到校内，校际；甚至跨地区。
目前，大家已经形成了一种自觉，“奇文共欣赏，疑义相与析”，往往遇到问题，有了见解，甚至读了好书好文章，都乐于在群中分享。
这里也成为一方见证我们成长的沃土。
名师工作室为我们的发展和创新提供了机会，提供了平台。
在名师工作室的引领下，我们增长了前进的动力，从更大程度上激发了自己的潜力，为我的教学注入了新的活力。
在工作室的半年多，名师指点，同行交流，理论和实践的结合使我在常规教学上收获颇多。
我逐渐形成了自己的课堂教学风格，将激情带入课堂，用语言营造氛围，在理论上突破，在情感上驾驭，让历史成为培养学生人文素养，人生智慧的最佳选择。
工作室的学术氛围是半年来我感受颇深的一个特点。
工作室学员各有特色，每一次活动、每一次探讨，总能感受到伙伴们闪耀智慧的思维火花，分享学习成果让我视野开阔，思想升华。
再这样的氛围中，我在尝试课堂教学改革的实践中，也积极参与社会实践，并尽可能用历史的眼光捕捉家乡历史文化名城的特色。
调查并撰写了《韩城市金城街巷调查》一文。
在这方面，张老师给了我极大的帮助。
“学然后知不足”，一路走来，工作室伴我走进了一个思想的殿堂，在这里，关于历史教学、人的塑造的思考，已随着学员和导师之间的对话、交流，而日益精彩，也让我对未来教育有了一种不曾有过的期待。
而我也日益感受到自己知识的贫乏和不足，我会更加积极地参与到工作室新一年的活动中，让自己更快的成长起来。
（篇四）时间飞逝，自**年2月加入“**市沈志亮名师工作室”以来已经有一年多了。
回顾在名师工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中成长。
也许这一年多我并没有值得夸耀的荣誉，值得炫耀的成绩，但工作室主持人及同行们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，让我在教育教学实践的岗位迈着坚实的步伐。