《鲁迅入门读本》的“前言”和“目录”阅读练习及答案
《鲁迅自传》导读练习及答案
《鲁迅自传》导读练习及答案《鲁迅自传》导读练习及答案一、课文导读㈠作家作品㈡要点提示1、字词积累给下列加点字注音。
浙江( )亲戚( )乞食( ) 彷徨( )学籍( )筹办( ) 皖( )2、内容结构本文共四段，按内容侧重点不同，可以分为两个部分：第一部分(1～3)写个人生活、求学、工作的经历。
第二部分(4)写创作和著述情况。
3、写作特点(1)言简意赅，内容丰富作者仅用千字左右，便将自己近50年生平，包括家庭、求学、工作与创作的情况尽收笔下，语言高度括。
例如，作者思想发展的三个阶段本是很复杂的，需要很多的笔墨，然而作者只用一段文字就把复杂的思想变化过程叙述清楚了。
由此不难看出，本文的容量很大，这也反映出作者具有非凡的驾驭语言的功力。
(2)线索分明，层次清晰本文从整体上看，用的是顺叙写法，即以时间为序自述生平，重点叙述了个人经历中的主要内容，线索非常清楚。
(3)衔接紧密，过渡自然本文共四段，内容各有侧重，段与段之间衔接紧密，过渡自然。
从内容上看，第1段写在故乡时的少年生活;第2段写青年时代离乡在外求学的情况;第3段写回国之后的工作情况;第4段写在文学创作上的成果，衔接紧密。
从结构上看，首段结句写要离乡“去寻无需学费的学校去”;次段写“其时我是十八岁，便旅行到南京……”，段末写“我便回到中国来”;三段首句是“我一回国……”，段末是“一直住在上海”;尾段写自己的创作和著述情况。
段与段之间自然勾连，过渡巧妙。
4、重点探究(1)理解下列重点语句.但到我十三岁时，我家忽而遭了一场很大的变故，几乎什么也没有了;我寄住在一个亲戚家里，有时还被称为乞食者，我于是决心回家，而我的父亲又生了重病，约有三年多，死去了。
我渐至于连极少的学费也无法可想;我的母亲便给我筹办了一点旅费，教我去寻无需学费的学校去，因为我总不肯学做幕友或商人，——这是我乡衰落了的读书人家子弟所常走的两条路。
这段话，鲁迅用极简洁的文字交待了自己少年时代的家庭变故，避难寄人篱下以及艰难求学的历程。
精《名著导读〈朝花夕拾〉》基础训练（含答案）
精《名著导读〈朝花夕拾〉》基础训练（含答案）基础训练一、填空1．鲁迅原名，字，人(原籍)，是中国现代伟大的家、家和家。
2、《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时，题为《》，是鲁迅先生1926年所作的集，共篇，是一部蕴含着和的作品。
其中的和被选进中学语文课本。
3、作者在《二十四孝图》文中指斥的危害“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里”，接着将进行对比，引出对自己幼时读物的回忆，着重分析了《二十四孝图》中、、等孝道故事，揭示了。
4、作者在《琐记》中提到离开故乡的原因是。
为了“寻别一类人们去”，他起初选择了无须学费的南京，这个学堂四天教授，一天教授，因为感到“不合适”和“”，他随后又考入了，在这个学堂里，他最喜欢阅读的一本书是，首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想。
5．“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
”这句话出自《》。
本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：我，父亲却要我，让我感到痛苦，表现了父亲对儿童心理的，含蓄地批判了的不合理。
6、在《无常》一文中，鲁迅提到：无常有黑白两种，白无常又叫，黑无常又叫，人们喜爱的是。
无常是一种有人情味的鬼，他的来历是。
7、鲁迅在《》一文中讲述了在留学时的学习生活,在这段经历中发生了他一生最重要的转变：，回国后，他将挂在寓居的东墙上，深切表达了对没有民族偏见的、正直热诚的先生的怀念。
8、读《朝花夕拾》，我们了解到鲁迅小时侯最喜欢在（地点）玩耍，在迎神赛会上他最喜欢看的是。
童年时的鲁迅有两个爱好，一是，二是。
他的第一本专属个人的图书是《》，他曾经渴慕、最终得到、并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是《》，两本书的来历分别是、。
9、《朝花夕拾》中的妇女形象不多，除了阿长，还有一个，她的形象出现在《》和《》中。
她和鲁迅的关系是，小时候，鲁迅认为她是一个的人，长大后却逐渐发现她。
初次见鲁迅先生 阅读理解
初次见鲁迅先生马钰我从前不爱看小说，有时跟同学在一块儿，他们老看，我待着，也太没意思，所以也就拿一本看看。
看看，倒也看惯了，我就时常地看了。
在所看的这些小说里，最爱看的，就是鲁迅先生所作的了。
我看了他的作品，有许多都是跟小孩说话一样，很痛快，一点儿也不客气；不像别人，说一句话，还要想半天，看说得好不好，对得起人或者对不起人。
鲁迅先生就不是，你不好，他就用笔墨来痛骂你一场，所以看了很舒服，虽然他的作品里面有许多的意思，我看不懂；但是看明白了字的表层含义，已是很知足的了。
但是鲁迅先生这人，我是没有看见过的，也不知道他是个什么样子。
在我想来，他大概同小孩差不多，一定是很爱同小孩在一起的。
不过我又听说他是老头儿，很大年纪的。
爱漂亮吗？大概爱漂亮，穿西服罢。
一定拿着手杖，走起来，棒头一戳一戳的。
分头罢？却不一定；但是要穿西服，当然是分头了。
我想他一定是这么一个人，不会错的，虽然他也到我们家来过好几次，可是我都没有遇见他。
有一天，我从学校里回来，听见父亲书房里有人说话似的，我问赵增道：“书房有什么客？”“周先生来了一会儿了。
”我很疑惑地问：“周先生，哪个周先生？”“我也说不清！”我从玻璃窗往书房里一看，只见一个瘦瘦的人，脸也不漂亮，不是分头，也不是平头。
我也不管是什么客人，见见也无妨，于是我就进去了。
见了，就行了一个礼，父亲在旁边说：“这就是你平常说的鲁迅先生。
”这时鲁迅先生也点了点头，他穿了一件灰青长衫，一双破皮鞋，又老又呆板，并不同小孩一样，我觉得很奇怪。
我倒想不到鲁迅先生是这么一个不爱收拾的人！他手里老拿着烟卷，好像脑筋里时时刻刻在那儿想什么似的。
我待了一会儿，就出来了；父亲叫我拿点儿点心来，我就拿碟子装了两盘拿了去，又在那儿待着。
我心里不住地想，总不以为他是鲁迅先生，因为脑筋已经存了鲁迅先生是一个小孩似的老头儿，现在看了他竟是一个老头儿，所以不很相信。
这时也不知是怎么一回事，只看着他吃东西，看来牙也是不受什么使唤的，嚼起来很费力。
2023年鲁迅自传阅读及答案(三篇)
2023年鲁迅自传阅读及答案(三篇)鲁迅自传阅读及答案篇一1、了解人物传记的知识；2、整体感知课文的基础上，体会作者以时间为序，以思想感情为线索的写作方法；3、学习鲁迅严肃和深厚的爱国主义思想感情。
1、了解人物传记的知识；2、整体感知课文的基础上，体会作者以时间为序，以思想感情为线索的写作方法；学习鲁迅严肃和深厚的爱国主义思想感情。
学法：教具：课时安排：2课时编写日期：执教日期：总序第课时1、了解鲁迅的生平经历和主要创作成果；2、整体感知课文的基础上，体会作者以时间为序，以思想感情为线索的写作方法；教学过程：一、导入新课。
回忆小学时所学的课文，请学生讲讲鲁迅先生是怎样一个人。
二、熟悉课文。
1、请学生试读课文，随时正音并指导句中停顿。
正音：自传（zhuàn）乞(qǐ)食彷徨(pánghuáng)诬蔑(wūmiè)2、学生放声自由朗读课文，要求读顺畅，注意抑扬顿挫。
三、指导自学。
1、用默读的方式自学课文，边读边概括每一段介绍的主要内容。
2、同桌合作，读读、议议、相互交流。
3、全班讨论、交流：（1）用自己的话概括鲁迅在1881年到1930年的主要经历。
可按时间顺序制成表格。
学生相互补充，完整概述下列内容：1881年，出生；1893年，辍学回家，家庭变故；1896年，父亲去世；1898年，18岁，考取南京水师学堂，后又改进矿路学堂；1902年，毕业后东渡日本留学；1904年，进仙台医学专门学校；1906年，弃医从文，觉得在中国医好几个人则无用，于是提倡文学运动了；1909年，29岁，从日本回国，因为母亲和别的人很希望能有经济上的帮助。
回国后在浙江的两级师范学堂做化学和生理学员；1910年，到绍兴师范学校做教务长；1911年，当上师范学校校长；1912年，革命政府成立后，到北京教育部当部员，兼做北京大学、师范大学、女子师范大学国文系讲师；1918年，开始发表小说；1926年，被北洋军阀政府通缉，做厦门大学教授，同年12月，到广东做了中山大学教授；1927年9月，出广东，定居上海。
《走进鲁迅》的阅读习题及答案
《走进鲁迅》的阅读习题及答案1、《走进鲁迅》这本书的主要内容是什么？答案：《走进鲁迅》这本书主要介绍了鲁迅的生平事迹、思想、文学创作以及对社会的影响。
它让读者更加深入地了解这位伟大的文学家、思想家和革命家。
2、《走进鲁迅》中提到，鲁迅的作品在哪些国家的中小学课本中被选入？答案：根据《走进鲁迅》的介绍，鲁迅的作品在日本、朝鲜、苏联、意大利、瑞典等国的中小学文学课本或参考读物中被选入。
习题二：1、鲁迅的作品被选入中小学课本有什么意义？答案：鲁迅的作品被选入中小学课本具有重大的教育意义。
通过学习鲁迅的作品，青少年可以接触到深刻的思想和独特的文学风格，有助于提高他们的文学素养和审美能力。
同时，鲁迅的作品中蕴含的人文精神和批判意识也有助于培养青少年的独立思考能力和社会责任感。
2、《走进鲁迅》这本书对于理解鲁迅的作品和思想有什么帮助？答案：《走进鲁迅》这本书对于理解鲁迅的作品和思想有很大的帮助。
它通过对鲁迅的生平、思想、文学创作以及社会影响等方面的介绍，为读者提供了一个全面而深入的视角。
读者可以通过这本书更加深入地理解鲁迅的作品和思想，从而更好地欣赏和领悟鲁迅的文学魅力。
3、在《走进鲁迅》中，作者提到鲁迅的写作风格有何特点？请举例说明。
答案：在《走进鲁迅》中，作者提到鲁迅的写作风格独特且多样，他的作品既有尖锐的讽刺和批判，又有深沉的抒情和哲理。
他的语言简练明快，富有力量，常常通过生动的描绘和细腻的心理分析来揭示社会的黑暗和人性的复杂。
例如，在《阿Q正传》中，鲁迅通过阿Q的形象，以讽刺和夸张的手法揭示了当时社会的愚昧和落后。
4、鲁迅在他的作品中经常批判哪些社会现象？请从《走进鲁迅》中找出至少两个例子。
答案：鲁迅在他的作品中经常批判封建主义、官僚主义、迷信无知、民族劣根性等社会现象。
例如，在《狂人日记》中，他通过狂人的形象，以象征和隐喻的手法揭露了封建礼教的残酷和虚伪；在《药》中，他则通过华老栓一家的悲剧，批判了民众的愚昧和麻木。
关于鲁迅的阅读答案
鲁迅的阅读答案二十年代，我在北京大学读书，正值鲁迅先生在北大任教，有幸得到他亲自教诲，他讲授的《苦闷的象征》等课程，使我受到很大教育。
他提出“艺术的出路是为大众服务；创作要担负起社会责任；作品的使命就是要站在大众的立场上，唤起读者的爱国激情。
”正是鲁迅先生拨亮我心中的向上火花，也正是鲁迅先生激发我写诗撰文，抨击时弊。
那时先生上课，穿蓝色布衫，留很长的头发，还将铅笔夹在右耳上。
开始我对先生耳上夹铅笔有些不解，恰有一次课后同行，至景山拐角，我见铅笔仍在先生耳和长发间夹着，便问他耳朵上老夹着铅笔干什么？他说：“我是改讲义上的字用的。
讲义印得仓促，错字很多，随时发现随时作个记号，将来好统一改正，免得误了学生。
”先生在北京大学教书，经常早来晚去，来不及回家吃饭，就在红楼前的小饭摊上随便吃一点。
一次，下课后我和先生路过小饭摊，他问我回家吃饭，还是在小摊上吃一点。
我说：“随便。
”他说：“那好，咱们就吃这荞麦面条子吧！皇帝儿未必享受过这么美味的佳肴。
”这种小饭摊多卖玉米窝头，荞麦饸饼子之类，来用餐的也都是些人力车夫，卖报童叟。
饭摊上只有一个条案，全无桌椅可用，端上一大碗荞麦面站着，很是显眼，鲁迅先生却十分泰然，津津有味地吃着，还不时向周围的人点头。
1、从上下文推断划线的词语的.意思（1）时弊：________________（2）泰然： ________________2、本文写了哪三件事？各表现鲁迅先生什么思想品质或性格特征？（1）第一件事：___________表现了重迅先生__________________（2）第二件事：___________表现了重迅先生__________________（3）第三件事：___________表现了重迅先生__________________3、将本文与《一面》比较，下面分析不恰当的一项是[ ]A、《一面》写的是青年售票员与鲁迅先生的一面之交；本文写的是鲁迅先生与青年学生的师生交往。
中考语文《朝花夕拾》名著阅读真题汇编(2018-2019)
重庆市20196.名著阅读（6分）（1）以下文字是对鲁迅《朝花夕拾》相关内容的概述，请据此填空。
（2分）这是一场让人渴盼的盛事．．，“我”伸长了颈子，遥望，久候，却总是匆匆一眼；这是一场让人痴念的盛事．．，“我”宁愿生一场重病，也想满足“扮犯人”的心愿……这场充满地方民俗风情的“盛事”是指，这些情境出现在鲁迅《朝花夕拾》中的《》里。
（2）《父亲的病》和《琐记》都写到衍太太。
请任选一篇．．．．，写一件与衍太太相关的事，并说说她是一个什么样的人。
（4分）【答案】6.⑴迎神赛会《五猖会》⑵示例：《琐记》:衍太太怂恿“我”去偸母亲的手饰变卖，“我”并没有听从，然而却出现了关于“我”偷家里家东西卖钱的流言，“我”心里十分恼怒，这件事表现出衍太太是一个表里不一、用心阴险的人。
（解析：主要考察学生对《朝花夕拾》的记忆与理解。
(1)题中，从“生重病”“扮犯人“等词语中可看出所选篇目为《五猖会》。
那么“盛事”就是迎神赛会。
（2)题中。
衍太太的形象主要在表里不一、用心阴险、狡猾奸诈等。
结合其体事例分析即可。
）重庆市B卷20196.名著阅读(6分)(1)下列说法有误的项是( )(3分)A.《无常》里讲到作者在故乡看大戏，戏里的无常颇具人情味。
阿嫂死了儿子，十分悲伤，无常同情阿嫂，放其儿子还阳半刻，结果被阎王捆打四十。
B.“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。
”这是鲁迅第一次在日本的同乡会看到的范爱农，当时两人因志趣相投，结为好友。
C.《昆虫记》书中，法布尔用生动话泼、轻松诙谐的笔调，让笔下的虫子充满了盎然的情趣，体现了作者对自然的热爱尊重。
D.《昆虫记》中法布尔没采用解剖法，而是采取观察与实验的方法，实地记录昆虫的生活现象、本能和习性，带给我们不一样的昆虫世界。
(2)《朝花夕拾》里除了有对人和事的领扬，还有冷静的批判。
请从《五猖会》或《二十四孝图》中举出一例，指出作者批判的内容。
(3分) 江苏省淮安市2019①鲁迅先生非常喜欢选段（一）（二）中提及的两部书，请写出两部书的名称。
小学生鲁迅读本练习题有答案
小学生鲁迅读本练习题有答案一、选择题1. 鲁迅是中国现代文学的奠基人，他的作品具有深刻的思想性和艺术性。
请问，鲁迅的原名是什么？A. 周树人B. 周作人C. 周建人D. 周立人2. 《阿Q正传》是鲁迅的代表作之一，它通过描写阿Q的形象，揭示了旧社会的种种弊端。
请问，阿Q的“精神胜利法”主要表现在哪些方面？A. 总是自我安慰，逃避现实B. 总是幻想自己很富有C. 总是幻想自己很有权势D. 总是幻想自己很受人尊敬二、填空题1. 鲁迅的《从百草园到三味书屋》中，“百草园”是鲁迅童年的乐园，而“三味书屋”则是他求学的地方。
这篇文章通过对比，表达了作者对______的向往和对______的厌倦。
2. 鲁迅的《孔乙己》中，孔乙己是一个穷困潦倒的读书人，他常被人嘲笑。
文章通过孔乙己的形象，揭示了封建社会的______。
三、判断题1. 《呐喊》是鲁迅的第一部短篇小说集，它标志着中国现代文学的诞生。
（对/错）2. 鲁迅的作品《药》通过描写一个普通家庭的故事，反映了旧社会人们的愚昧和无知。
（对/错）四、简答题1. 请简述鲁迅的《狂人日记》中“狂人”的形象及其象征意义。
2. 鲁迅的《故乡》中，主人公“我”对故乡的感情是怎样的？请结合文章内容进行分析。
答案一、选择题1. 答案：A. 周树人2. 答案：A. 总是自我安慰，逃避现实二、填空题1. 答案：自由，束缚2. 答案：黑暗三、判断题1. 答案：对2. 答案：对四、简答题1. 《狂人日记》中的“狂人”形象是一个患有妄想症的人，他怀疑周围的人都在吃人，这种“吃人”实际上是对封建礼教的一种隐喻。
狂人的形象和行为，象征了作者对封建社会的深刻批判和对人性的深刻思考。
2. 《故乡》中，主人公“我”对故乡有着复杂的感情。
一方面，他怀念故乡的自然风光和童年时光；另一方面，他感到故乡的落后和封闭，对故乡的现实感到失望。
这种复杂的感情，反映了鲁迅对旧社会的批判和对新生活的向往。
小学生鲁迅读本测试题
小学生鲁迅读本测试题题目一：选择题1.鲁迅是中国的哪位伟大作家？ A. 杨绛 B. 郭沫若 C. 鲁迅 D. 莫言2.鲁迅的代表作品是哪本小说？ A. 《狂人日记》 B. 《红楼梦》 C. 《围城》 D. 《平凡的世界》3.鲁迅的小说以揭露社会的什么问题而著名？ A. 家庭矛盾 B. 教育问题C. 社会不公D. 贫富差距4.鲁迅是哪个时期的作家？ A. 明代 B. 清代 C. 民国时期 D. 当代5.鲁迅以哪种文体闻名？ A. 诗歌 B. 散文 C. 小说 D. 戏剧题目二：简答题1.鲁迅的作品对中国文学有何影响？2.请简要介绍一下鲁迅的《狂人日记》。
3.鲁迅的作品中常常批判的是哪些社会现象？4.鲁迅为何被誉为中国现代文学的开山鼻祖？参考答案选择题1. C2. A3. C4. C5. B简答题1.鲁迅的作品对中国文学产生了深远的影响。
他以犀利的笔触揭示了社会现实的黑暗面，对封建礼教、旧文化、官僚腐败等问题进行了深刻剖析。
他的作品风格独特，语言生动而富有感染力，激发了许多后来作家的创作灵感。
鲁迅的作品使中国文学迈入现代，对后来的文学发展产生了重要的推动作用。
2.《狂人日记》是鲁迅的代表作之一，被认为是一部揭示旧文化和封建礼教的犀利讽刺小说。
小说以第一人称的形式叙述了主人公的心理活动和对社会现象的不满。
主人公通过记录自己的日记来表达自己对官僚主义、封建婚姻制度、旧教育等问题的不满和批判。
小说以独特的叙事手法和生动的描写打破了传统小说的格局，对作者之后的创作有深远的影响。
3.鲁迅的作品常常批判社会现象，特别是旧文化、封建礼教和官僚腐败等问题。
他通过小说、散文等形式揭示了社会的黑暗面，对封建家庭枷锁、旧教育制度和人与人之间的压迫关系进行了深入剖析。
鲁迅对中国传统文化进行了无情的嘲讽和批判，呼吁人们要追求自由、平等和尊严的生活。
4.鲁迅被誉为中国现代文学的开山鼻祖，主要有以下原因：首先，鲁迅的作品打破了中国传统文学的束缚，创新了文学的形式和内容，使中国文学走上了现代化的道路。
《朝花夕拾》导读及同步阅读练习（附答案）
《朝花夕拾》导读及同步阅读练习（附答案）《朝花夕拾》导读一、作者简介鲁迅（1881~1936），原名周树人，字豫才，出身于没落的封建家庭。
中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。
代表作有：我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，并第一次使用“鲁迅”这个笔名；中篇小说《阿Q正传》，回忆性散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》等。
1881年9月25日，鲁迅先生诞生在浙江绍兴。
周家是一个大家族，到鲁迅祖父一辈，已日渐衰败。
鲁迅的父亲是个秀才，在仕途上终生不得意一直没有考上举人。
12岁那年，祖父因科场案入狱，父亲受此打击日渐病重，在他15岁那年病逝。
这段时间里，作为家中的长子，鲁迅计划每天出入于当铺和药店之间，深深地感到事态的炎凉。
1 7岁，鲁迅离开家乡，先进了南京水师学堂，后转入路矿学堂。
1902年，以优异成绩毕业，东渡日本深造。
两年后，进了仙台医学专门学校学习医学，幻灯片事件使他深刻地认识到改变中国人麻木的精神比医治肉体更为重要，于是弃医从文。
1909年回国，回国以后，鲁迅先后在杭州、绍兴等地教过书，后又去北京的教育部做事，其间目睹了辛亥革命从胜利到失败的整个过程，更加坚定了中国社会的当务之急是国民性的改造的认识。
1917年前后，新文化运动以及文学革命已经开始提倡，鲁迅开始写作，随着第一篇白话小说《狂人日记》的发表，一发不可收拾，创作了大量的文学作品。
二、写作背景创作《朝花夕拾》时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。
1926年“三一八”惨案后，鲁迅写了《纪念刘和珍君》等文，愤怒声讨反动政府的无耻行径，遭到反动政府的迫害，不得不过起颠沛流离的生活。
他曾先后避居山本医院、德国医院等处。
尽管生活艰苦，还写了不少的散文诗和《二十四孝图》《五猖会》《无常》等三篇散文，它们后来与鲁迅在惨案发生之前写作的《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》收入了散文集《朝花夕拾》。
1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦门大学只带了四个多月，因为他发现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的。
2023-2024学年初中7年级上册语文部编版课时练第三单元名著导读《朝花夕拾》01(含答案)
第三单元名著导读《朝花夕拾》课时练一、基础夯实1．阅读《朝花夕拾》，回答下列小题。
（1）《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，其中有些作品记录了他童年和少年时期的生活，在这些作品中，鲁迅描写了给他留下深刻印象的人物，如《阿长与＜山海经＞》中的阿长，《从百草园到三味书屋》中的________，又如《________》中的________。
（2）下列表述有误的一项是（）A．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集。
B．《朝花夕拾》中揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了封建社会中国儿童的悲惨处境的文章是《二十四孝图》。
C．《父亲的病》《社戏》《琐记》《藤野先生》均选自《朝花夕拾》。
D．《朝花夕拾》中《阿长与<山海经>》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念、感激之情。
2．《朝花夕拾》是鲁迅韵一部优秀的散文集，其中有些作品记录了他童年和少年时期的生活。
在这些作品中，鲁迅描写了给他留下深刻印象的人物，如《阿长与<山海经>》中的阿长，《从百革园到三味书屋》中的________，又如《________》中的________。
3．在《朝花夕拾》中，有描述作者与小动物为友的①有表现他在日本与师友交往的②，也有反映他家乡赛会风俗的③。
在这些温馨的回忆里，蕴含着④和⑤，令人回味无穷。
（1）将下面篇目的序号填在对应的横线上。
A．《狗·猫·鼠》 B．《阿长与<山海经>》 C．《二十四孝图》 D．《五猖会》E．《无常》F．《从百草园到三味书屋》 G．《父亲的病》H．《琐记》I．《藤野先生》J．《范爱农》①________；②________；③________（2）在相应的横线上填写恰当的短语。
④________；⑤________4．读下列名著选段，完成填空。
“我笑着跳着，催他们要搬得快。
忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后……他使我坐在堂中间的桌子前，教我一句一句的读下去，我担着心，一句一句的读下去……我似乎从头上浇了一盆冷水。
整本书阅读 《朝花夕拾》(分层作业)七年级语文上册(统编版2024)
整本书阅读《朝花夕拾》1．（4分）（23-24七年级上·江苏南通·期中）《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性的① （体裁）集，原题是① 。
这部作品集共10篇。
在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆① ；我们记住了那位正直善良的异国老师① 。
【答案】散文《旧事重提》长妈妈藤野先生【解析】考查名著内容识记。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。
其中《阿长与〈山海经〉》描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。
《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，文章再现了清国留学生的丑态、“我”离开东京前往仙台、藤野先生对“我”的关心帮助、匿名信、看电影事件、与藤野先生道别、对藤野先生的怀念等事件，写出了其辛勤治学、诲人不倦的精神以及严谨踏实的作风，没有民族偏见、关爱学生。
表达了对藤野先生深切的怀念。
2．（4分）（23-24七年级上·四川内江·期末）于记忆中采摘一朵带露的花，隐隐沁香能慰藉半生！在《朝花夕拾》中，作者回忆了读过的《天演论》《鉴略》《① 》等书，经历过的“三味书屋”“江南水师学堂”“矿务铁路学堂”“① ”“浙江两级师范学校”等学校，遇到过的阿长、衍太太、① 、等人。
【答案】《山海经》《二十四孝图》（任选其一）；仙台医学专门学校（仙台医学院）寿镜吾先生陈莲河、藤野先生、范爱农（任选其二）。
【解析】考查名著内容。
第一空，《朝花夕拾》中，作者回忆了幼时读《山海经》《二十四孝图》、七岁被父亲逼迫背《鉴略》、青年时在南京求学时读《天演论》等书籍的往事。
第二空，鲁迅在矿物铁路学堂毕业后，被公派到日本留学，选择了医学，因为鲁迅的梦想是“预备卒业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦”。
小学生鲁迅读本阅读题及答案
小学生鲁迅读本阅读题及答案秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天;除了夜游的东西，什么都睡着。
华老栓忽然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子里，便弥满了青白的光。
“小栓的爹，你就去么?”是一个老女人的声音。
里边的小屋里，也发出一阵咳嗽。
“唔。
”老栓一面听到，一面应当，一面甩上衣服;低头过去说道，“你给我辞。
”华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱①，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下;便点上灯笼，吹熄灯盏，走向里屋子去了。
那屋子里面，正在窸窸窣窣的响，接着便是一通咳嗽。
老栓局外儿子不再骂人，便出了门，跑至街上。
没多久，又见到几个兵，在那边站立;一阵脚步声响，一眨眼，已经拥过了两大簇人。
那三三两两的人，也忽然合作一堆，潮通常向行进;将至丁字街口，便忽然立住，簇成一个半圆。
老栓也向那边看，却只见一堆人的后背;颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。
静了一会，似乎有点声音，便又动摇起来，轰的一声，都向后退;一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。
“喂食!一手交钱，一手交货!”一个浑身黑色的人，东站在老栓面前，眼光正如两把刀，灼热老栓增大了一半。
那人一只小手，向他摊着;一只手却诶着一个鲜红的馒头，那白的还是一点一点的往下滴。
老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。
那人便焦急起来，嚷道，“怕什么?怎的不拿!”老栓还踌躇着;黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓;一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。
嘴里哼着说，“这老东西……”白天店里坐着许多人，老栓也忙碌了，拎大铜壶，一趟一趟的给客人热饮;两个眼眶，都围著一圈黑线。
忽然闯入了一个满脸横肉的人，披新一件玄色布衫，贫着纽扣，用很阔的玄色腰带，胡乱梱在腰间。
刚进屋，便对老栓嚷道：“喝了么?不好了么?老栓，就是运气了你!你运气，要不是我信息灵……。
”老栓一手提了茶壶，一手恭恭敬敬的垂着;笑嘻嘻的听。
小学生鲁迅读试题及答案
小学生鲁迅读试题及答案鲁迅的作品是中小学语文教材中必读的重要内容之一，小学生也需要接触和理解鲁迅的思想与作品。
鲁迅的作品以其思想深刻、文字精炼、形象生动而闻名，对于小学生来说阅读难度较大，但通过试题与答案的形式，可以帮助小学生更好地理解和掌握鲁迅的作品。
本文将为您提供小学生鲁迅读试题及答案，希望能够帮助广大小学生更好地学习和理解鲁迅的作品。
【试题一】《药》中的主人公是谁？他为什么要吃“药”？【答案一】《药》中的主人公是阿Q。
阿Q是一个贫下中农，生活在封建社会下，处于社会底层。
他吃“药”的原因是因为他心里感到自卑，通过吃“药”来让自己得到一种虚假的优越感，以缓解内心的苦闷和挫折感。
【试题二】《祝福》的主要内容是什么？【答案二】《祝福》是一篇描写农村知识分子在城市生活中面临的困境与矛盾的作品。
主要内容是通过富贵人家请师父办寿的故事，来反映知识分子在城市生活中的种种不得志和受到的歧视。
通过描写主人公刘和珍的遭遇，鲁迅借此表达了他对现实社会的不满和对底层人民的关怀。
【试题三】请简要概括《阿Q正传》的内容。
【答案三】《阿Q正传》是鲁迅的代表作之一，也是中国现代文学史上的经典之作。
它主要描写了一个小人物阿Q的形象和他在封建社会中的遭遇。
小说通过对阿Q的描写，表达了作者对封建制度的不满和对个人尊严的追求。
【试题四】《狂人日记》中的“狂人”实际上代表了什么？【答案四】《狂人日记》是鲁迅的一篇自白性散文，以第一人称的视角叙述了一个精神病人的内心独白。
狂人实际上代表了鲁迅自己，通过狂人这一形象，鲁迅表达了对现实社会的思考和对个人境遇的反思，同时也揭示了当时社会的种种陋习和弊端。
【试题五】鲁迅的作品中体现了他对现实社会的批判和对人民的关怀，请你结合鲁迅的作品进行思考，谈谈自己的感受。
【答案五】(答案因篇幅原因省略)通过以上试题及答案的介绍，小学生可以针对鲁迅的作品进行深入思考和讨论。
通过阅读鲁迅的作品，小学生不仅可以接触到优秀的文化遗产，了解一个真实的历史时代，同时也能够感受到作品中蕴含的思想和情感，培养自己的思考能力和人文素养。
2021部编版六年级非连续性文本阅读练习题(附参考答案)
部编版六年级非连续性文本阅读(一)“十一”期间，王亮同学报名参加“黄山三日游”。
请你仔细阅读下面表格，并回答问题。
1.表格主要提供了“黄山三日游”哪两方面的信息？( )(1分)A．气温与日期 B．天气与日期C．气温与天气 D．日期与温差2．从表格中，我们可以了解到“泉州”与“黄山”两地不同的天气状况，请简要写两点。
(3分)(1)________(2)________3．请你根据这份表格，以导游的身份向游客提出简短温馨的出行提醒。
(2分)(二)材料一：中国烟民已超过3亿，占全球吸烟者总数的1/3，二手烟民更高达7.4亿人。
每年约有120万人死于烟草诱发的相关疾病。
(世界卫生组织资料)材料二：全球大约每6秒就有一个吸烟者死亡。
一个十几岁就开始吸烟并连续吸烟20年或更长时间的人，要比从不吸烟的人平均少活20－25年。
(CCTV新闻)材料三：《中国烟草控制规划(2012－2015)》称烟草危害大，今后三年，我国将研究制定全国性公共场所禁烟法规，并确定今后三年我国吸烟率降低的目标为3%以下。
(选自工信部、质检总局在官网上发布的新闻)1．这三则材料主要想告诉读者什么？以下说法不正确的一项是( )。
(2分)A．中国烟民数量多B．我国将研究制定禁烟法规C．吸烟危害大D．不吸烟的人不会死于相关疾病2．三则材料中都有运用到的说明方法是( )。
(2分)A．举例子 B．列数字 C．作比较 D．打比方3．请设计一条警示语，告诉人们不要吸烟，以下不适用的是( )。
(2分)A．无烟世界，清新一片 B．小小一支烟，危害万万千C．现在吞云吐雾，以后病痛缠身 D．绿水青山就是金山银山4．根据材料提供的信息，当你跟爸爸、妈妈在饭店吃饭，看见餐桌旁边一个叔叔在大口吸烟，影响到了其他人，你想劝劝他，以下说法得体的是( )(2分)A．叔叔，不要吸烟，呛死人了。
B．叔叔，你吞云吐雾很爽，我们可惨了！C．叔叔，吸烟有害健康，为了你和我们大家的健康，请不要吸烟啦！D．叔叔，吸烟会生病的，别吸了。
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阅读下面《鲁迅入门读本》的“前言”和“目录”，完成5-7题。
前言
（1）世界上每一个国家总是以本民族的经典作家来
教育国民和后代。
那么，中国有哪些最基本的、源泉性的
民族文化经典呢？比较一致的意见，至少应有五大经典：
《论语》、《庄子》、唐诗、《红楼梦》、鲁迅著作。
鲁迅是
和孔子、庄子、屈原、李白、杜甫、曹雪芹——并肩而立
的民族文化的高峰，以他们所创造的文化经典，作为每一
个中国国民精神发展的“底子”，这是一项民族精神建设
的基本工程。
（2）作为集中了“20世纪中国经验”的思想家与文
学家，鲁迅与我们又是最为贴近的，许多人读鲁迅的文章，
都会感到他仿佛就是针对当下中国的问题在发言，而又具
有历史的高度和深度；鲁迅是活在现实中国的，每一个愿
意并在思考和关注社会、人生、文学问题，具有中等文化
程度的青年和国民，都能够和他进行心灵的对话与交流。
《鲁迅入门读本》
鲁迅原著钱理群编选导读
（3）“鲁迅与青年”本身就是一个讲不完的话题。
鲁迅无论在其生前还是去世后都对一代又一代的青年产生巨大的吸引力，这绝非偶然。
这首先是因为鲁迅是一个“真的人”，【A】他敢于说出别人不敢说、不愿说、不能说的一切真实。
鲁迅恰恰是在人们因为缺乏勇气和智慧而停止思考时，把思想的探索进行到底，从不顾忌将会引出什么可怕的结论。
这里所表现的，正是一种年轻人所向往的大智大勇的大丈夫气概。
鲁迅追求“真”的彻底性更表现在，【B】他从不向读者（包括年轻人）隐瞒自己内心的矛盾、痛苦、迷惘、缺陷、不足与失误。
他敢于面对自身的局限，更无情地批判自己。
他从不以真理的化身自居，更拒绝充当“导师”，他将真实的自我袒露在青年面前，和他们一起探讨与寻路，青年人可以向他倾诉一切，讨论、争辩一切，他是青年人的朋友。
能够结识这样一位“真人”——本真、真诚、真率的智者，应该是人生之一大幸。
（4）鲁迅同时是一位现代汉语文学语言的大师，他的语言以口语为基础，又融入古语、外来语、方言，将汉语的表意、抒情功能发挥到极致，又极具个性与创造性。
阅读鲁迅作品，不仅能够得到精神的启迪以至震撼，还能得到语言的熏陶与美的享受。
尽管初读时会有些困难，但坚持读下去，自会有自己的发现和感悟，而且常读常新。
流连于鲁迅所构建的汉语精神家园，也是人生一大乐事。
（5）正是出于这样两大基本信念：相信鲁迅其人其作品的魅力，相信当代中国有理想、有追求的青年，他们的心是和鲁迅相通的，我们将这本《鲁迅入门读本》奉献于诸位面前。
（6）现在，请打开本书，走进鲁迅的世界。
钱理群
2012年2月4日
目录
第一编感受鲁迅：人之子与人之父一、父亲与儿子
我家的海婴
五猖会
我们现在怎样做父亲
二、儿时故乡的蛊惑
阿长与《山海经》
社戏（节选）
我的第一个师父
风筝第二编阅读鲁迅（一）：人•动物•鬼•神一、人与动物
兔和猫
鸭的喜剧
狗•猫•鼠
二、人•鬼•神
无常
补天
铸剑
三、生命元素的想象
死火
雪
秋夜
一、诗与画
鲁迅新诗与旧体诗选（八首）看司徒乔君的画
第三编阅读鲁迅（二）：睁了眼看一、睁了眼看
论睁了眼看
夜颂
灯下漫笔（节选）
中国人失掉自信力了吗
二、另一种“看”
示众
孔乙己
药
狂人日记
三、聪明人和傻子和奴才
聪明人和傻子和奴才
再论雷峰塔的倒掉
第四编阅读鲁迅（三）：生命的路一、生命的路
导师
生命的路
补白（节选）
二、自己做主，说自己的话
读书杂谈
作文秘诀
无声的中国
（有删节）
5.阅读“前言”，下列不是
．．钱理群选编《鲁迅入门读本》意图的是（▲）（3分）
A.用鲁迅作品为青年的精神发展打“底子”。
B.希望青年借助鲁迅作品更好地认识现实问题。
C.告诫青年不要把鲁迅当做人生导师。
D.引领青年走进鲁迅所构建的汉语精神家园。
6.从下列备选作品中任选一篇
．．．．，结合阅读体会，参考示．．．．，在第（3）段【A】【B】中选择一处
例，完成阅读笔记。
（4分）
A.他敢于说出别人不敢说、不愿说、不能说的一切真实。
B.他从不向读者（包括年轻人）隐藏自己内心的矛盾、痛苦、迷惘、不足和失误。
备选作品：《二十四孝图》《父亲的病》
【示例】文中语句：把思想的探索进行到底，从不顾忌将会引出什么可怕的结论。
Array
7.《鲁迅入门读本》旨在引领青年走进鲁迅的世界。
请阅读“目录”，根据本书的编排和选择的文章篇目，探究编者怎样来达成这一目的。
（6分）
5.（3分）C
6.（4分）示例1；我选择《二十四孝图》，为A句作笔记。
《二十四孝图》中，鲁迅先生犀利地写出“郭巨埋儿”等孝道故事背后的人性冷漠。
让人不寒而栗。
在大家想当然流传着，并昏聩地灌输给儿童时，他语出惊人，说出了别人不想说、不愿意说、不敢说的话，让我们感受到封建孝道的虚伪性。
示例2：我选择《父亲的病》，为A句作笔记。
《父亲的病》，是少年鲁迅的一段心路历程。
他深爱他的父亲，但他能真率地写出自己当时希望父亲快点咽气的想法。
他还回忆了在父亲临终前顺从旧习俗呼喊父亲的行为，这成了他一生的心病。
这也是世俗之人不愿说、不敢说的，鲁迅却不加掩饰地说了出来。
示例3我选择《二十四孝图》，为B句作笔记。
《二十四孝图》中的文字，读来触目惊心。
文中真实地描述了儿时鲁迅担心父亲学郭巨埋儿的心理，展现了小鲁迅内心的恐惧和迷茫。
这让我看清了封建孝道的虚伪与不人道。
示例4：我选择《父亲的病》，为B句作笔记。
少年时期的鲁迅目睹父亲治病、去世的过程，其间的痛苦真是一言难尽啊。
尤其是与庸医周旋的无助和痛苦，让我仿佛看见了少年鲁迅的单薄身影。
而他写父亲去世时自己内心的矛盾，凸显了痛苦的深沉。
7.（6分）从“目录”看出，编者不仅精心编排了全书的结构。
也精心选择了相应的篇目。
先通过《我们现在怎样做父亲》《阿长与山海经》等篇目，让读者感受到一个富有生活味、亲近感的鲁迅；再通过“阅读鲁迅”三个板块的作品，让读者了解到鲁迅如何看生活，看人生，看社会，看人性，看生命，让读者走近一位真实、深刻、敢于批判的作家鲁迅。
这样的编排，由易到难，由感性到理性，符合青年读者的阅读心理，能引导青年真正走近鲁迅的世
界。