小班下学期娱乐教学内容
幼儿园小班娱乐教案
幼儿园小班娱乐教案教学目标1.通过游戏和娱乐活动，帮助小班幼儿增强对身体运动的掌控能力；2.培养小班幼儿的团队合作意识，提高社交能力；3.帮助小班幼儿学会如何处理失败和挫折，增强自信心和坚韧性。
教学内容本节课程将为小班幼儿提供一系列富有趣味性和挑战性的娱乐游戏，涵盖了拓展身体运动范围、掌控自己情绪、学会与他人协作等方面的内容。
具体内容如下：1. 互相认识时间：5分钟游戏规则：老师指挥幼儿围成一个圆圈，每个幼儿要向左右两边的幼儿鞠一躬，并介绍自己的姓名。
教学目的：帮助幼儿在轻松愉悦的氛围中，互相认识和熟悉，为后续娱乐活动打好基础。
2. 小鹿过河时间：15分钟游戏规则：老师示范如何跳河，时机成熟时，幼儿单独或成组，利用彩带或者其他材料在地上做出一个河流的模型，由小鹿（幼儿）用跳跃姿势过河。
教学目的：通过游戏训练幼儿身体的掌控能力和协调性，让幼儿学会沟通和合作。
3. 涂鸦大作战时间：20分钟游戏规则：老师将几张白纸分成若干小块，每组5-6名幼儿共用两个彩笔。
每个组员依次涂鸦代表自己的图案，最终组合成一幅大的图案。
教学目的：通过游戏让幼儿学会尊重和包容他人，加强团队合作精神。
同时可以锻炼智力、想象力和创造力。
4. 果汁混合时间：20分钟游戏规则：老师安排几种不同颜色的果汁，在每组幼儿之间放一张大纸和小杯子，并提供吸管。
每组幼儿分别将所有品种的果汁混合在一起，根据小杯中的颜色，称呼这种特殊的饮料并为它取一个特别的名字。
教学目的：通过游戏让幼儿学习如何互相理解和沟通，同时也可以激发幼儿的思考和想象力。
教学过程1.讲解游戏规则并提供必要的演示；2.将幼儿分组进行游戏；3.带领幼儿整理游戏笔记和心得体会。
教学总结通过本节课程的娱乐游戏学习，小班幼儿不仅增强了身体运动掌控能力，同时也培养了良好的团队合作和协作精神，提高了社交能力。
而且，通过处理各种困难和失败，幼儿学会如何处理挫折和失败，增强自信心和坚韧性。
这些都是幼儿成长过程中至关重要的一步。
【小班教案】小班下学期娱乐游戏
小班下学期娱乐游戏
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1、游戏名称摸摸乐
游戏目标能通过触觉感知物品，体验游戏乐趣
年龄段小班下学期
活动准备魔法箱一个（正面为可视面----其余幼儿能看清所摸到的物品；背面为幼儿伸手触摸物品面）、各式手感明显物品（杯子、牙刷、毛巾、帽子、鞋子……）
玩法
1、教师以魔法师的身份导入游戏，请幼儿先猜想魔法箱里都有哪些物品。
2、请一名幼儿上台进行摸宝，进行猜想是何物品将，其余幼儿可订正该幼儿所叙述的物品是否正确。
（只需说“对”或“错”）。
游戏提示
魔法箱内物品可随着游戏的进展进行替换
2、游戏名称看谁逃的快
游戏目标能快速反应，体验游戏的快乐
年龄段小班下学期
玩法
1、幼儿四五人一组，选出一人当小组长
2、孩子将食指放在组长的手掌中，集体说“一、二、三”，组长赶紧把手掌握紧，其他孩子则将手指拿开，反应慢的孩子手指被抓住算输，重新挑选组长开始游戏。
游戏提示
玩此游戏时也可将“一、二、三”改成简短的儿歌。
小班娱乐游戏活动教案40篇
小班娱乐游戏活动教案40篇《小班娱乐游戏活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班娱乐游戏活动教案40篇！（1）小班游戏课教案《水果蹲》含反思【活动设计】小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强，况且在园的时间也不长还没有养成好的集体游戏的空间，因此选择《水果蹲》这个活动。
幼儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们来说一开始会有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。
【活动目标】1、丰富幼儿各类水果名称，发展语言表达能力。
2、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
3、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
4、增强思维的灵活性。
5、能与同伴合作，并尝试记录结果。
【活动准备】1、在日常生活中引导幼儿认识一些时令水果，与幼儿交谈有关水果的知识经验。
2、准备实物水果和水果胸卡若干。
【活动过程】一、以律动《摘果子》进入活动室。
二、品尝水果：1、出示水果引起幼儿兴趣，让幼儿品尝水果。
2、个别提问，边出示卡片：你吃的是什么水果?味道怎么样?你还吃过其他什么水果?三、教师示范念读，幼儿学念儿歌“水果蹲”几遍。
四、教师介绍游戏“水果蹲”玩法，规则：1、幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。
2、幼儿听老师口令念儿歌，并根据内容做下蹲动作玩游戏。
3、不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。
4、提醒幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。
五、幼儿玩游戏。
1、请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。
2、幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏，老师及时提出游戏中的不足并加以纠正。
3、幼儿分组念儿歌玩游戏。
4、增加水果品种，幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。
5、幼儿自由分组玩游戏。
六、经验迁移将水果换成各种常见的小动物继续玩游戏。
活动小结：评价幼儿在游戏中的表现，提出下次游戏要求。
活动延伸：1、小朋友和教师分享丰收的果实和游戏的快乐。
小班下学期娱乐游戏教案
小班下学期娱乐游戏教案【教学目标】1.培养幼儿合作与沟通能力。
2.培养幼儿动手能力和观察力。
3.提高幼儿的判断能力和想象力。
4.培养幼儿的注意力和记忆力。
5.丰富幼儿的娱乐生活，培养幼儿的团队合作精神。
【教学准备】1.游戏道具：纸牌、球、彩色绳子、扑克牌等。
2.教具：小黑板、彩色粉笔、讲解PPT。
3.安排学习环境：清洁整齐的教室、安全的玩具。
【教学步骤】1.游戏一：动作猜谜目标：培养幼儿的观察力和判断能力。
具体步骤：-让幼儿围成一个圈，坐在地上。
-教师向一个幼儿做一个动作，其他幼儿要通过观察猜出该动作的名称，并轮流模仿。
-教师可以使用小黑板写下动作的名称，供幼儿辨认。
-每个幼儿都应当有机会模仿一个动作。
2.游戏二：彩带接力赛目标：培养幼儿的合作与沟通能力。
具体步骤：-将幼儿分成若干组，每组至少三人。
-每个小组站成一条直线，第一个幼儿手中拿着一根彩色绳子。
-教师示范：第一个幼儿将彩色绳子绑在自己身上，然后将绳子传给第二个幼儿，直到传到最后一个幼儿，然后最后一个幼儿再将绳子传回第一个幼儿。
-幼儿亲自操作，按照示范的方式进行。
-规定时间，看哪个小组完成任务的速度最快。
3.游戏三：纸牌记忆力比拼目标：提高幼儿的记忆力和注意力。
具体步骤：-教师将纸牌平放在桌子上，幼儿们围成一个圈坐下。
-教师示范：翻开两张纸牌，让幼儿观察并记住纸牌的内容，然后翻回去。
-幼儿依次翻开两张纸牌，如果两张纸牌一样，则幼儿可以将其留在桌上，如果不一样，则再翻回去。
-幼儿轮流进行，直到所有纸牌都被翻开。
-最后统计哪个幼儿猜中的纸牌数最多。
4.游戏四：抢球游戏目标：提高幼儿的动手能力和反应能力。
具体步骤：-教师将多个颜色的球放在中央，幼儿们站在一条线上，与球距离相等。
-教师叫出一个颜色，幼儿们听到后，迅速跑向中央抢夺该颜色的球。
-教师可以不断增加球的数量和颜色，让幼儿们面临更大的挑战。
-统计抢到最多球的幼儿。
5.游戏五：扑克牌记数游戏目标：提高幼儿的数数能力和注意力。
小班娱乐游戏教案20篇
这是小班娱乐游戏教案20篇，是优秀的小班游戏教案，供参考学习。
游戏目标：1、体验相互追逐的快乐。
2、能遵守规则玩游戏。
3、在相互追逐跑、双脚跳、单跳中发展平衡能力和耐力。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
游戏准备：1、《丢手绢》歌曲。
2、手绢3条。
3、若干小圈圈。
游戏过程：1、第一次游戏基本玩法---------熟悉游戏基本玩法。
玩法：围成一个圆圈，面向圆心蹲下。
指定一名幼儿做丢手帕者，手持手帕，随着播放的歌声，在圈外跑，可任意把手帕悄悄丢在某一幼儿身后。
待唱到“快点快点捉住他”时，身后有手帕的幼儿可以拿起丢在自己身后的手帕去跑追逐丢手帕者。
当丢手帕者跑到被丢到手帕幼儿的空位时，可以蹲在这个空位上，追者便不能再追。
追者换作丢者，游戏继续进行。
指导重点：在游戏过程中告诉孩子规则，熟悉游戏基本玩法。
评价重点：知道自己身后有手帕的幼儿待唱到“快点快点捉住他”时，能否拿起丢在自己身后的手帕去追逐丢手帕者。
2、第二次游戏创新玩法---------体验相互追逐双脚跳的快乐玩法：围成一个圆圈，面向圆心蹲下，指定手持手帕，随着播放的歌声，在圈外和小圈圈双脚跳，待播放唱到“快点快点捉住他”时，所有的幼儿起身去双脚跳进跳出小圈圈追逐持手帕者。
当持手帕者被追者捉住时，追者便不能再追。
追者换作持手绢者，游戏继续进行。
指导重点：引导持手帕者双脚跳进跳出小圈圈和空的场地。
引导待播放唱到“快点快点捉住他”时，所有的幼儿起身双脚跳进跳出小圈圈和空的场地去追逐持手帕者。
评价重点：（1）、能否身体平稳地双脚连续向前跳。
（2）、能否遵守规则（双脚跳）。
3、第三次游戏难度挑战---------体验相互追逐单脚跳的快乐玩法：无手绢者围成一个圆圈，面向圆心蹲下，听到音乐就单脚跳进小圈圈里。
指定手持手帕者在圈内蹲着，随着播放的歌声，待播放唱到“快点快点捉住他”时，手持手帕者去单脚跳追逐所有幼儿。
小班下学期娱乐教学内容
（一）动物图片若干，把身体与尾巴剪开，加以塑封。这些动物可以是：小鸟、孔雀、大象、小狗、松鼠、蛇、小猪等等。
（二）完整的动物图片若干，放入小盒子里。
活动过程：
（1）导入活动。
出示动物图片，看看有那些动物的图片，说说动物的名字。
（2）介绍游戏玩法。
1、教师讲解示范：观察尾巴与身体的相同之处，进行配对活动；取出完整的动物图片，进行校正活动。
2、个别幼儿尝试。
（三）幼儿玩游戏。
6、游戏名称：你问我答
游戏目标：
1、能一问一答地进行游戏。
2、感受游戏的乐趣。
活动过程：
（1）导入活动，介绍游戏名称。
（3）介绍游戏玩法。
1、教师介绍游戏规则：两名幼儿面对面；A幼儿用一只小手蚊子叮B幼儿的一只小手问：“什么红”B幼儿用另一只小手往上叮B幼儿的小手说：“苹果红。”A幼儿继续以蚊子叮的形式提问，如：“什么黄”B幼儿答：“香蕉黄。”游戏依次进行，如：“什么长”“什么短”“什么小”“什么大”等，答不出来输掉的孩子就学一声小狗叫。
10、游戏名称：种葫芦
游戏目标：
1、能仔细观察、大胆猜想。
2、体验游戏的乐趣。
活动准备：
雪花片，儿歌《种葫芦》。
活动过程：
（1）导入活动。
介绍游戏名称，学习儿歌《种葫芦》。
（2）介绍游戏玩法。
教师讲解游戏规则：
（一）全体幼儿闭上眼睛，教师手持一小物品（如雪花片）做葫芦种子，边种（每个幼儿身上点一下，并将手中物品藏在其中一名幼儿的身上）边说儿歌：种、种、种葫芦，结了一个大葫芦，葫芦在哪里请你猜一猜。
2、介绍游戏规则
一、全体幼儿围成圈坐好，椅子数量比幼儿少1。
二、A幼儿站在圈中间发出信号：“大风吹，大风吹！”幼儿齐问：“吹什么”A幼儿说：“吹起有辫子的小朋友！”有辫子幼儿听到信号后语速交换座位，A幼儿也参与其中抢坐一张椅子，其余小朋友不动，没坐到椅子的孩子在当中间成为发信号者。
小班娱乐游戏教案
小班娱乐游戏教案小班娱乐游戏教案在小班教育中，娱乐游戏是一种非常重要的教学手段。
通过游戏，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习和发展各种技能。
在这篇文章中，我们将探讨一些适合小班娱乐游戏的教案。
一、认知游戏认知游戏是培养孩子认知能力的重要方式。
通过游戏，孩子们可以学习形状、颜色、数字等基本概念。
比如，可以准备一些卡片，上面画有不同的形状和颜色，让孩子们根据卡片上的提示进行配对。
这样的游戏可以帮助孩子们提高观察力和记忆力。
二、语言游戏语言游戏是培养孩子语言能力的重要方式。
通过游戏，孩子们可以学习词汇、句子结构等语言知识。
比如，可以准备一些图片卡片，让孩子们根据图片描述物品的特征或者讲一个小故事。
这样的游戏可以帮助孩子们提高语言表达能力和沟通能力。
三、动作游戏动作游戏是培养孩子身体协调能力的重要方式。
通过游戏，孩子们可以锻炼身体，提高平衡和协调能力。
比如，可以准备一些简单的动作指令，让孩子们模仿动作，如跳跃、转圈等。
这样的游戏可以帮助孩子们提高身体感知能力和运动技能。
四、社交游戏社交游戏是培养孩子社交能力的重要方式。
通过游戏，孩子们可以学习与他人合作、分享和尊重他人等社交技能。
比如，可以准备一个角色扮演游戏，让孩子们扮演不同的角色，通过互动和合作完成任务。
这样的游戏可以帮助孩子们提高合作意识和团队精神。
五、创造力游戏创造力游戏是培养孩子创造力和想象力的重要方式。
通过游戏，孩子们可以发挥想象力，创造自己的世界。
比如，可以准备一些搭建积木的游戏，让孩子们自由组合，创造出自己喜欢的形状。
这样的游戏可以帮助孩子们提高空间想象力和创造力。
总结：小班娱乐游戏教案是培养孩子综合能力的重要手段。
通过认知、语言、动作、社交和创造力游戏，可以全面发展孩子的认知、语言、身体、社交和创造力等方面的能力。
同时，游戏也能够激发孩子们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中享受学习的乐趣。
因此，在小班教育中，娱乐游戏教案是非常重要的一环。
幼儿园小班下学期娱乐游戏(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班下学期娱乐游戏(三篇)目录：幼儿园小班下学期娱乐游戏一幼儿园小班下学期英语教学计划二幼儿园小班数学小兔看戏三幼儿园小班下学期娱乐游戏一1、游戏名称：摸摸乐游戏目标：能通过触觉感知物品，体验游戏乐趣年龄段：小班下学期活动准备：魔法箱一个（正面为可视面----其余幼儿能看清所摸到的物品；背面为幼儿伸手触摸物品面）、各式手感明显物品（杯子、牙刷、毛巾、帽子、鞋子……）玩法：1、教师以魔法师的身份导入游戏，请幼儿先猜想魔法箱里都有哪些物品。
2、请一名幼儿上台进行摸宝，进行猜想是何物品将，其余幼儿可订正该幼儿所叙述的物品是否正确。
（只需说“对”或“错”）。
游戏提示：魔法箱内物品可随着游戏的进展进行替换2、游戏名称：看谁逃的快游戏目标：能快速反应，体验游戏的快乐年龄段：小班下学期玩法：1、幼儿四五人一组，选出一人当小组长2、孩子将食指放在组长的手掌中，集体说“一、二、三”，组长赶紧把手掌握紧，其他孩子则将手指拿开，反应慢的孩子手指被抓住算输，重新挑选组长开始游戏。
游戏提示：玩此游戏时也可将“一、二、三”改成简短的儿歌3、游戏名称：卖小猪游戏目标：能节奏协调地走，体验游戏的乐趣年龄段：小班下学期游戏玩法：1、请幼儿面向圆心手拉手围成一圈，圈内一名幼儿作“卖猪”人，另一名幼儿扮“小猪”，“小猪”两手搭在“卖猪”人后肩。
2、游戏开始，大家边念儿歌边按顺时针方向走，“卖猪”人和“小猪”在圈内按逆时针方向协调地走。
3、当念到“五”字时，大家停下，“卖猪”人站在谁前面就把“小猪”卖给谁。
此时，双方调换角色：“卖猪”人作圈上幼儿，“小猪”作“卖猪”人，圈上出来的幼儿作“小猪”。
游戏重新开始。
附儿歌《买小猪》：卖小猪卖卖卖，卖小猪，小猪长得胖乎乎。
大耳朵，细尾巴，圆圆肚子像腰鼓，要问小猪多少钱，一头卖你一百五。
幼儿园小班下学期英语教学计划二XX年学年幼儿园幼儿园小班下学期英语教学计划一、情况分析我班幼儿学习英语的兴趣较大，有3个小朋友已参加过童遥音乐英语的学习，还有一不费部分幼儿有英语基础，能用英语问早、掌握小部分的英语单词。
《石头,剪子,布》小班游戏教案
一、教案基本信息1. 主题：《石头，剪子，布》游戏2. 年龄段：3-4岁幼儿3. 教学目标：认知目标：让幼儿认识并理解“石头，剪子，布”游戏的规则和玩法。
技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。
情感目标：培养幼儿的团队合作精神，增强自信心。
二、教学内容1. 游戏规则介绍：石头、剪子、布三种手势的输赢关系，以及游戏的基本规则。
2. 游戏玩法讲解：如何进行游戏，包括石头、剪子、布的出拳方式，以及胜负的判断方法。
3. 游戏技巧分享：如何观察对手的出拳习惯，提高自己的胜率。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的手指游戏，活跃气氛，提高幼儿的注意力。
2. 教学讲解（10分钟）：讲解游戏规则和玩法，可以通过示例或者动画形式进行讲解，确保幼儿能够理解和掌握。
3. 游戏实践（10分钟）：分组进行游戏实践，教师巡回指导，纠正错误，帮助幼儿巩固所学内容。
4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿分享自己的游戏体验，总结游戏中遇到的问题和解决方法，教师进行点评和总结。
四、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，包括对游戏规则的理解、游戏的操作技能以及团队合作精神等方面。
2. 通过问答或者测试的方式，检查幼儿对游戏规则和玩法的掌握程度。
五、教学资源1. PPT或者动画演示：用于讲解游戏规则和玩法。
2. 教学卡片或者贴纸：用于标记石头、剪子、布的手势，方便幼儿学习和实践。
3. 计时器：用于控制游戏实践的时间。
六、教学拓展活动1. 创意石头、剪子、布：让幼儿用自己的方式创造出独特的石头、剪子、布形象，如绘画、手工制作等，提高幼儿的创造力。
2. 石头、剪子、布故事会：让幼儿发挥想象，创作关于石头、剪子、布的故事，并分享给大家，培养幼儿的叙事能力和语言表达能力。
七、安全注意事项1. 游戏过程中，教师要确保幼儿之间保持安全距离，避免碰撞或者误伤。
2. 提醒幼儿在使用手势时要注意力度，避免伤到自己和他人。
八、家庭延伸活动1. 家长可以与幼儿一起玩石头、剪子、布游戏，增进亲子关系。
小班幼儿娱乐游戏教案
小班幼儿娱乐游戏教案教案标题：小班幼儿娱乐游戏教案教学目标：1. 帮助幼儿培养社交能力和合作意识。
2. 促进幼儿身体协调和运动发展。
3. 提高幼儿的注意力和观察力。
4. 培养幼儿的想象力和创造力。
教学内容：1. 游戏一：动物跳跳乐- 目标：培养幼儿的身体协调和运动发展。
- 方法：将幼儿分成小组，每组模仿不同的动物跳跃方式，如兔子跳、青蛙跳等，通过模仿动物跳跃动作来锻炼幼儿的身体协调和运动能力。
2. 游戏二：找找看- 目标：提高幼儿的注意力和观察力。
- 方法：在教室或室外环境中隐藏一些小物品，让幼儿找出并拿回来。
可以逐渐增加物品数量和难度，激发幼儿的观察力和思考能力。
3. 游戏三：幻想世界- 目标：培养幼儿的想象力和创造力。
- 方法：给幼儿提供一些角色扮演的道具，如帽子、披风等，让他们自由发挥想象力，扮演不同的角色，创造自己的幻想世界。
教学步骤：1. 游戏一：动物跳跳乐a. 引导幼儿分成小组，并向他们展示不同动物跳跃的方式。
b. 让每个小组轮流模仿一个动物的跳跃方式，其他小组成员猜测是哪个动物。
c. 鼓励幼儿积极参与，表扬他们的努力和创造力。
2. 游戏二：找找看a. 在教室或室外环境中隐藏一些小物品，确保幼儿能够找到。
b. 让幼儿一个一个地找出物品，并鼓励他们描述物品的特征。
c. 逐渐增加物品数量和难度，让幼儿挑战自己的观察力和记忆力。
3. 游戏三：幻想世界a. 提供一些角色扮演的道具，让幼儿自由选择角色并穿戴。
b. 引导幼儿想象自己是什么角色，他们在幻想世界中会做些什么。
c. 鼓励幼儿用语言或行动表达自己的角色和故事情节。
评估方法：1. 观察幼儿在游戏中的参与度和表现，包括身体协调、注意力集中、合作意识等方面。
2. 针对每个游戏，可以设计简单的问答或绘画活动，了解幼儿对游戏内容的理解和体验。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中与家人一起玩类似的游戏，培养家庭互动和合作能力。
2. 提供更多的角色扮演道具和游戏环境，让幼儿自主创造更多的娱乐游戏。
小班放学创意互动游戏教案
小班放学创意互动游戏教案一、活动目标。
通过放学后的创意互动游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长，培养他们的团队合作能力、沟通能力和创造力。
二、活动准备。
1. 游戏道具，彩色绳子、小球、卡片、小道具等。
2. 场地准备，在室内或者室外设置好活动场地，确保安全。
3. 时间安排，活动时间一般为30-60分钟，根据孩子们的情况做相应调整。
4. 管理人员，至少需要一名老师或者家长协助活动的进行。
三、活动内容。
1. 游戏一，团队传球。
游戏规则，将孩子们分成两个小组，每个小组站成一排，站在同一直线上。
每个小组手中持有一根彩色绳子，两个小组之间相隔一定距离。
游戏开始后，第一个孩子用绳子上的小球传给下一个孩子，依次传递，直到最后一个孩子手中的小球传到终点。
如果传球过程中小球掉落，需要重新开始。
2. 游戏二，卡片配对。
游戏规则，准备一些卡片，每对卡片上都有相同的图案或者文字。
将卡片洗牌后放在桌子上，让孩子们两两配对。
时间结束后，看哪个小组配对的数量最多。
3. 游戏三，故事接龙。
游戏规则，让孩子们围成一个圈，一个孩子开始讲故事的开头，然后下一个孩子接着讲下去，依次轮流。
故事的内容可以是童话故事、自己的经历或者想象的故事。
时间结束后，评选出最有创意的故事。
4. 游戏四，小组合作。
游戏规则，将孩子们分成若干个小组，每个小组给出一个任务，比如用小道具搭建一个城堡、编一个舞蹈、画一幅画等。
时间结束后，评选出最有创意的小组作品。
四、活动总结。
通过这些创意互动游戏，不仅可以让孩子们在放学后得到放松和娱乐，还可以培养他们的团队合作能力、沟通能力和创造力。
同时，也可以让老师和家长更好地了解孩子们的兴趣和特长，为他们的成长和发展提供更多的支持和帮助。
希望通过这些活动，孩子们能够在快乐中茁壮成长，成为更加全面发展的人才。
小班互动游戏教案40篇
小班互动游戏教案40篇导语：在小班教学中，提供一些有趣而又富有互动性的游戏，不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能促进他们的社交能力和团队合作意识。
本文将为您提供40篇小班互动游戏教案，旨在帮助幼儿教师在课堂上营造轻松有趣的氛围，以提高教学效果。
第一篇： "动物拼图"这个游戏的目的是帮助幼儿学习动物的名字以及它们的外貌特征。
教师需要准备一些动物拼图，每个拼图都是由动物的几个不同部分组成的，比如头、身体、四肢等。
教师将所有的拼图混合在一起放在桌子上，并让每个幼儿轮流选择一块来拼装。
在拼装的过程中，教师可以引导幼儿说出拼图上的动物是什么，并描述它的特征，同时鼓励幼儿与其他同学分享他们所拼装的动物。
第二篇： "内容寻找"这个游戏的目的是提高幼儿观察和记忆能力。
教师将五个不同物品（如笔、杯子、橡皮擦等）放在一个桌子上，并给幼儿一分钟的时间来观察。
然后，教师让幼儿闭上眼睛，将一个物品拿走，再让幼儿睁开眼睛，看看他们能否发现少了哪个物品。
这个游戏可以通过逐渐增加物品的数量来增加难度。
第三篇： "图片配对"这个游戏的目的是让幼儿学习图像的关联和对比。
教师准备一些配对的图片，并将它们混合在一起放在桌子上。
然后，教师要求幼儿找出每对配对的图片，并将它们放在一起。
教师可以通过给予幼儿一些提示来帮助他们找到正确的配对。
例如：这两个图片都是动物、这两个图片都是红色等。
第四篇： "音乐游戏"这个游戏的目的是培养幼儿的音乐感知和节奏感。
教师可以选择一首简单的儿歌，并教导幼儿跟随节奏拍手、跺脚或者晃动身体。
然后，教师可以引导幼儿自由舞动身体，根据音乐的节奏做出各种动作。
这个游戏可以提供愉快的音乐体验，同时还可以锻炼幼儿的协调能力和身体控制能力。
第五篇： "识字游戏"这个游戏的目的是帮助幼儿学习认识汉字。
教师可以在一块大黑板上写下几个简单的汉字，并要求幼儿逐个识并念出来。
小班娱乐游戏教案
小班娱乐游戏教案教案标题：小班娱乐游戏教案教学目标：1. 通过娱乐游戏提高学生的注意力和专注力。
2. 培养学生的社交能力和团队合作精神。
3. 帮助学生通过游戏活动发展动手能力和创造力。
教学内容和方法：1. 游戏介绍及规则说明：a. 游戏一：传球游戏- 将学生分成小组，每个小组站成一个圈。
- 教师开始向一个学生传球，该学生接到球后再传给下一个学生，依此类推。
- 当传球过程中发生掉球或传错的情况时，小组需要重新开始。
- 鼓励学生尽快完成传球，比赛看哪个小组首先完成传球。
b. 游戏二：椅子音乐游戏- 将椅子摆成一个圆圈，比学生数量多一个。
- 学生围绕椅子圆圈行走，当音乐停止时，学生需要尽快坐下。
- 没有椅子坐的学生将被淘汰，直到最后剩下一个学生为胜者。
2. 游戏实施：a. 介绍游戏一的规则，并进行示范演示。
b. 将学生分成小组，确保每个小组都有足够的空间和足够的数量的球。
c. 设定比赛时间，让学生开始进行传球游戏。
d. 观察并指导学生在游戏中的表现，给予肯定、鼓励和改进意见。
e. 在游戏结束时，鼓励学生进行总结和反思。
3. 游戏评估及延伸活动：a. 在传球游戏中观察学生的配合和团队意识，对学生进行个人表现的评价。
b. 针对表现较好的学生，可以进一步提出一些创新要求，如在传球过程中增加一些障碍或改变接球方式等。
c. 提供其他类似的娱乐游戏作为延伸活动，鼓励学生在小组或家庭中进行游戏。
4. 教学资源准备：a. 足够数量的球、音乐播放器、椅子。
5. 教学反思与改进：a. 观察学生在游戏中的表现，及时给予指导和反馈。
b. 针对学生的实际情况，调整游戏的难度和要求。
c. 注意学生在游戏中的情绪变化，及时进行情绪管理。
d. 鼓励学生分享游戏经验和感受，以促进互动和交流。
教案撰写人：教案专家。
小班游戏教案100篇简短大全
小班游戏教案100篇简短大全小班游戏教案100篇简短大全，针对小班儿童的各种游戏活动，通过互动和娱乐的方式，帮助孩子们探索自己的身体、语言、社交和创造力。
这样的教案对幼儿的认知和心理健康有着良好的帮助作用，下面我们来看一下这些教案。
1. 数字捉迷藏：教孩子们学会数字认知和游戏规则的游戏。
家长或教师先让孩子们找到1，然后让他们在房间里拖着细线和夹子，把数字藏在不同的地方。
然后让其他孩子们寻找它们。
2. 猜动物：让孩子们面对面坐下，用声音来描述某个动物。
其他孩子需要猜出他描述的是什么动物，并给出更多信息。
有趣的事情是，在他描述时，他可以模仿动物的所发出的声音来使得猜测更加有趣。
3. 经典游戏：“1，2，3，太阳！”教孩子们学会计数和反应速度的重要性。
让孩子们面对面排成一排，在你说“1”，“2”，“3”，“太阳！”之间，他们需要转身面对不同的方向，朝着“太阳”的方向。
4. 点缀作品：为孩子提供一些基础的美术活动。
留给幼儿一些卡纸和颜料工具，一些珠子，带子，心形等的贴纸等等的素材，鼓励他们给出自己的创意。
5. 捉迷藏：为孩子们提供安全、有趣、全家共同参与的体验。
制定规则，并让孩子们尝试不断寻找您或其他人。
6. 建立坑洞：配合孩子们喜欢的玩具和材料，让孩子们设计自己的“坑洞”，并让其他的小朋友来发掘它并玩耍。
7. 年龄相仿的彼此互动：年龄相仿者的孩子们可以彼此参与，模仿其他孩子的动作或声音等，促进社交交流，发展他们的语言和认知能力。
8. 跳折叠舞：与孩子们一起分配一个面积较小的空间，按照步骤教孩子们尝试跳折叠舞，训练孩子们的协调能力和注意力。
9. 迷路找路：在房间里铺一些让孩子们沿特定路径行进的毯子。
然后，让孩子跳过某个颜色或踩在某个形状的地方、或按照某种规律等，彼此抢先找到下一个目的地。
10. 爬行：为幼儿提供足够的空间，在墙上和地面上布置不同的活动模块，鼓励幼儿在活动中爬行、爬绳等，锻炼他们身体上的各项能力。
小班下学期娱乐游戏教案
小班下学期娱乐游戏教案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢1、游戏名称：摸摸乐游戏目标：能通过触觉感知物品，体验游戏乐趣年龄段：小班下学期活动准备：魔法箱一个（正面为可视面----其余幼儿能看清所摸到的物品；背面为幼儿伸手触摸物品面）、各式手感明显物品（杯子、牙刷、毛巾、帽子、鞋子……）玩法：1、教师以魔法师的身份导入游戏，请幼儿先猜想魔法箱里都有哪些物品。
2、请一名幼儿上台进行摸宝，进行猜想是何物品将，其余幼儿可订正该幼儿所叙述的物品是否正确。
（只需说“对”或“错”）。
游戏提示：魔法箱内物品可随着游戏的进展进行替换2、游戏名称：看谁逃的快游戏目标：能快速反应，体验游戏的快乐年龄段：小班下学期玩法：1、幼儿四五人一组，选出一人当小组长2、孩子将食指放在组长的手掌中，集体说“一、二、三”，组长赶紧把手掌握紧，其他孩子则将手指拿开，反应慢的孩子手指被抓住算输，重新挑选组长开始游戏。
游戏提示：玩此游戏时也可将“一、二、三”改成简短的儿歌3、游戏名称：卖小猪游戏目标：能节奏协调地走，体验游戏的乐趣年龄段：小班下学期游戏玩法：1、请幼儿面向圆心手拉手围成一圈，圈内一名幼儿作“卖猪”人，另一名幼儿扮“小猪”，“小猪”两手搭在“卖猪”人后肩。
2、游戏开始，大家边念儿歌边按顺时针方向走，“卖猪”人和“小猪”在圈内按逆时针方向协调地走。
3、当念到“五”字时，大家停下，“卖猪”人站在谁前面就把“小猪”卖给谁。
此时，双方调换角色：“卖猪”人作圈上幼儿，“小猪”作“卖猪”人，圈上出来的幼儿作“小猪”。
游戏重新开始。
附儿歌《买小猪》：卖小猪卖卖卖，卖小猪，小猪长得胖乎乎。
大耳朵，细尾巴，圆圆肚子像腰鼓，要问小猪多少钱，一头卖你一百五。
4、游戏名称：锁小手游戏目标：能根据儿歌迅速反应，体验合作游戏的乐趣材料准备：活动前学会儿歌《金锁银锁》年龄段：小班下学期游戏玩法：1、教师讲述游戏规则：两人一组进行游戏，一人作“锁”，张开一只手；另一人作“小手”，伸出一只手指，抵在“锁”的手心，听“锁”念儿歌：金锁锁，银锁锁，咔嚓咔嚓一锁锁，当念到儿歌最后一个“字”时，“锁”把手收拢，抓住小手指即为胜利，再交换角色进行游戏。
小班娱乐游戏教案
小班娱乐游戏教案标题：小班娱乐游戏教案正文：教案一：找相同概述：本游戏旨在培养小班儿童的观察力和记忆力，同时增强他们对形状、颜色和图案的认识。
材料：一组图示卡片（每张卡片上有两个相同的图案，共10对）、一块布或纸带（用于覆盖卡片）。
步骤：1. 将图示卡片洗牌并随机排列在桌面上。
2. 让每位学生轮流翻开两张卡片，如果两个图案相同，则将这两张卡片移出游戏；如果不同，则翻回来，并由下一位学生继续。
3. 当所有卡片都被匹配后，游戏结束。
教案二：音乐椅子概述：音乐椅子是一款经典的儿童游戏，可以锻炼小班儿童的反应能力和团队合作意识。
材料：音乐播放器、椅子（数量应比学生少一个）。
步骤：1. 在教室中放置足够数量的椅子，并确保它们在一圈内。
注意，椅子的数量应比学生数量少一个。
2. 让学生围绕椅子站立，并在开始音乐后顺时针绕圈移动。
3. 当音乐停止时，学生要尽快找到一个座位坐下。
没有座位的学生将被淘汰。
4. 移除一把椅子并继续游戏，直到只剩下一个学生为止，这位学生将被视为赢家。
教案三：画个故事概述：本游戏旨在鼓励小班儿童发挥想象力，并通过绘画和口头表达来讲述一个故事。
材料：纸张、彩色笔或画笔。
步骤：1. 给每位学生分发一张纸和绘画工具。
2. 让学生集中注意力，然后开始任意绘制一张图画。
3. 每位学生绘制完毕后，他们要轮流用口头表达的方式来讲述一个与他们的绘画相关的故事。
4. 鼓励其他学生提问和互动，以促进对故事的理解和交流。
总结：以上是三种适合小班娱乐游戏教案的具体方法。
通过这些游戏，小班儿童可以在娱乐中学到知识，培养各方面的能力和团队合作精神。
教师可以根据实际情况进行适当的调整和改进，以满足学生的需要，并让他们在愉快的游戏中得到全面的发展。
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小排波幼儿园2013、11、游戏名称：摸摸乐游戏目标：1、能通过触觉感知物品。
2、体验游戏乐趣。
游戏准备：魔法箱一个（正面为可视面----其余幼儿能看清所摸到的物品；背面为幼儿伸手触摸物品面）、各式手感明显物品（杯子、牙刷、毛巾、帽子、鞋子… …）活动过程：（一）导入活动。
出示魔法箱，教师以魔法师的身份导入游戏，请幼儿先猜想魔法箱里都有哪些物品。
（二）介绍游戏规则。
1、教师介绍游戏规则，并示范讲解。
请一名幼儿上台进行摸宝，进行猜想是何物品，其余幼儿可订正该幼儿所叙述的物品是否正确。
（只需说“对”或“错”）。
2、个别幼儿尝试。
（三）幼儿玩游戏。
2、游戏名称：看谁逃的快游戏目标：1、能快速反应。
2、体验游戏的快乐。
活动过程：（一）准备活动。
幼儿四五人一组，选出一人当小组长。
2、介绍游戏规则。
（一）教师介绍游戏玩法。
孩子将食指放在组长的手掌中，集体说“一、二、三”，组长赶紧把手掌握紧，其他孩子则将手指拿开，反应慢的孩子手指被抓住算输，重新挑选组长开始游戏。
（二）个别幼儿尝试。
3、幼儿分组玩游戏。
3、游戏名称：卖小猪游戏目标：1、能节奏协调地走。
2、体验游戏的乐趣。
活动准备：儿歌《卖小猪》。
活动过程：（一）导入活动。
学念儿歌《卖小猪》。
（二）介绍游戏玩法。
1、请幼儿面向圆心手拉手围成一圈，圈内一名幼儿作“卖猪”人，另一名幼儿扮“小猪”，“小猪”两手搭在“卖猪”人后肩。
2、游戏开始，大家边念儿歌边按顺时针方向走，“卖猪”人和“小猪”在圈内按逆时针方向协调地走。
3、当念到“五”字时，大家停下，“卖猪”人站在谁前面就把“小猪”卖给谁。
此时，双方调换角色：“卖猪”人作圈上幼儿，“小猪”作“卖猪”人，圈上出来的幼儿作“小猪”。
游戏重新开始。
（三）幼儿集体玩游戏。
附儿歌《买小猪》：卖小猪卖卖卖，卖小猪，小猪长得胖乎乎。
大耳朵，细尾巴，圆圆肚子像腰鼓，要问小猪多少钱，一头卖你一百五。
4、游戏名称：锁小手游戏目标：1、能根据儿歌迅速反应。
2、体验合作游戏的乐趣。
材料准备：儿歌《金锁银锁》活动过程：（一）导入活动。
学念儿歌《金锁银锁》。
（二）介绍游戏玩法。
1、教师讲述游戏规则：两人一组进行游戏，一人作“锁”，张开一只手；另一人作“小手”，伸出一只手指，抵在“锁”的手心，听“锁”念儿歌：金锁锁，银锁锁，咔嚓咔嚓一锁锁，当念到儿歌最后一个“字”时，“锁”把手收拢，抓住小手指即为胜利，再交换角色进行游戏。
2、个别幼儿尝试。
（三）幼儿玩游戏。
1、幼儿自由分组，两两结对，进行游戏。
2、多人进行游戏：再次自由分组，提醒孩子可以多人一组，进行游戏。
5、游戏名称：找尾巴游戏目标：1、引导幼儿认识不同的动物有不同形状的尾巴，了解动物尾巴的一些用处，对动物尾巴感兴趣。
2、鼓励幼儿仔细观察尾巴的图片及动物的图片，进行配对、改正活动，发展幼儿的观察能力与配对能力。
活动注备：（一）动物图片若干，把身体与尾巴剪开，加以塑封。
这些动物可以是：小鸟、孔雀、大象、小狗、松鼠、蛇、小猪等等。
（二）完整的动物图片若干，放入小盒子里。
活动过程：（一）导入活动。
出示动物图片，看看有那些动物的图片，说说动物的名字。
（二）介绍游戏玩法。
1、教师讲解示范：观察尾巴与身体的相同之处，进行配对活动；取出完整的动物图片，进行校正活动。
2、个别幼儿尝试。
（三）幼儿玩游戏。
6、游戏名称：你问我答游戏目标：1、能一问一答地进行游戏。
2、感受游戏的乐趣。
活动过程：（一）导入活动，介绍游戏名称。
（三）介绍游戏玩法。
1、教师介绍游戏规则：两名幼儿面对面；A幼儿用一只小手蚊子叮B幼儿的一只小手问：“什么红？”B幼儿用另一只小手往上叮B幼儿的小手说：“苹果红。
”A 幼儿继续以蚊子叮的形式提问，如：“什么黄？”B幼儿答：“香蕉黄。
”游戏依次进行，如：“什么长？”“什么短？”“什么小?”“什么大?”等，答不出来输掉的孩子就学一声小狗叫。
2、个别幼儿尝试。
（三）幼儿玩游戏。
（可改变游戏提问，如：“小狗怎么叫？”“小狗汪汪叫”“小猫怎么叫？”“小猫咪咪叫”等。
）7、游戏名称：照镜子游戏目标：1、尝试模仿镜面动作。
2、体验游戏的乐趣活动注备：幼儿有照镜子的经验，找到镜子里外是动作相同的。
活动过程：（一）导入活动。
你们照顾镜子吗？镜子里的人和我们做的动作都是怎样的？（一样的）今天你我们就来玩一个新游戏，叫《照镜子》。
（二）介绍游戏玩法。
1、教师交代游戏规则：两个幼儿一组，一人扮镜子一人做日常生活模仿动作，另一幼儿也做出相同动作。
2、请一组幼儿示范：一幼儿做早操动作，另一幼儿（镜子）也跟着做早操动作。
提示幼儿：因为是照镜子，所以两人动作相同，动作镜面方向也要相同。
（三）幼儿玩游戏。
幼儿自由编动作，表扬有创造性的幼儿。
8、游戏名称：快乐跳跳毯游戏目标：1、能听信号做动作。
2、体验玩跳跳毯的乐趣。
活动准备：录音（教师设计的各种语言指令）；自制跳舞毯（用泡沫地垫拼制成上面图形、颜色各异）。
活动过程：（一）导入活动。
出示跳舞毯，介绍跳舞毯。
（二）介绍游戏玩法。
1、教师讲解示范：站在跳舞毯上，根据录音中的语言指令做出各种相应的动作。
例如：绿色圆形踩一踩，右手举起来；红色小花上跳一跳，左手举起来。
2、个别幼儿尝试。
(三）幼儿玩游戏。
游戏提示：（1）跳舞毯上的图形可以更换成数字、字母、水果、几何图形等等。
（2）录音内容可以根据幼儿的具体情况增加或减低难度。
9、游戏名称：小猫钓鱼游戏目的：1、能手眼协调的将池塘里的小鱼钓起来。
2、体验成功的愉悦和满足感。
活动准备：一个小池塘，其中有许多小鱼，钓鱼竿人手一根，小猫头饰6个。
活动过程：（一）导入活动。
出示小池塘，请幼儿观察池塘里的小鱼，说说小鱼的颜色、形状、大小等特征。
（二）介绍游戏玩法。
1、教师示范讲解：出示小猫头饰及鱼杆，老师扮演猫妈妈，将池塘的小鱼钓起一条来。
2、个别幼儿尝试。
（三）幼儿游戏，教师指导。
1、注意提醒幼儿鱼杆上的线不能摇晃，要对着鱼背钓。
2、钓鱼比赛。
每组派选手一名，六名小猫进行比赛，当鱼全部钓完后分别数数各自钓到的鱼有几条，最多的那名为胜者。
10、游戏名称：种葫芦游戏目标：1、能仔细观察、大胆猜想。
2、体验游戏的乐趣。
活动准备：雪花片，儿歌《种葫芦》。
活动过程：（一）导入活动。
介绍游戏名称，学习儿歌《种葫芦》。
（二）介绍游戏玩法。
教师讲解游戏规则：（一）全体幼儿闭上眼睛，教师手持一小物品（如雪花片）做葫芦种子，边种（每个幼儿身上点一下，并将手中物品藏在其中一名幼儿的身上）边说儿歌：种、种、种葫芦，结了一个大葫芦，葫芦在哪里？请你猜一猜。
（二）全体幼儿睁开眼睛，猜一猜葫芦在谁的身上，猜到的幼儿下次做种葫芦人，继续游戏。
（三）幼儿集体玩游戏。
11、游戏名称：开火车游戏目标：1、尝试和同伴一起搭小火车通过各种障碍。
2、体验相互合作、玩集体游戏的乐趣。
活动准备：站牌若干（如：澹台湖大桥站、东吴塔站等）活动过程：（一）导入活动。
（二）介绍游戏玩法。
1、请若干幼儿手搭手做山洞、大树等。
2、教师边拍手边念儿歌：“小朋友快快来，我的火车就要开，小朋友上火车了。
”幼儿和老师一同把两臂互相搭在一起，老师问：“火车开到哪里去？”幼儿回答：“开到XX去”教师发出口令：“呜--火车出发了。
”3、幼儿和老师一起发出“咔嚓咔嚓”的声音，幼儿根据老师发出的口令如“火车拐弯了”（绕过大树）、“火车钻山洞了”（弯腰钻过山洞）做相应的动作。
4、当教师说：“XX站到了”时幼儿做刹车状，同时嘴里发出“哧—”的声音，游戏结束。
（三）幼儿玩游戏，教师指导。
12、活动名称：踩影子活动目标：发展身体的灵敏性，体验游戏的快乐。
活动过程：一、以谜语导入，激发兴趣。
谜语：你有我有他也有,黑身黑腿黑黑头,灯前月下跟你走,就是从来不开口。
请你猜一猜。
二、介绍游戏规则。
1、选择晴朗的天气，请幼儿观察自己和同伴的影子2、交代游戏规则：找一个好朋友，相互去踩对方的影子，被踩方要尽量躲闪，不给踩到。
三、游戏游戏。
一、自由结伴，两个幼儿合作，相互踩对方的影子。
二、提醒幼儿，踩影子时要小心，不要摔跤。
四、游戏结束，请孩子说说踩到朋友影子的什么部位如：踩到影子的手了，踩到影子的身体了。
13、活动名称：好玩的保龄球游戏目标：能够手眼协调的将球击倒，体验成功的快乐。
活动准备：6个塑料瓶（内装1/3水），皮球活动过程：一、以谈话活动导入，激发兴趣。
这是什么？介绍保龄球。
二、介绍游戏规则。
1、把6个塑料瓶排成三角形，离幼儿2——3米处。
2、教师介绍规则：用力将皮球滚向保龄球，击倒瓶子最多者获胜。
三、幼儿游戏。
一、将幼儿分若干队纵向拍好，排头先将皮球滚向保龄球，然后把皮球给下一个幼儿，让下一个幼儿开始滚。
二、提醒幼儿在用皮球滚时要看好保龄球在哪里，瞄准后再滚皮球。
四、表演个别击倒瓶子最多的幼儿，鼓励其他幼儿继续加油。
14、活动名称：点点游戏活动目标：1、培养幼儿的快速反应能力，做到动作敏捷。
2、体验游戏活动的乐趣。
活动准备：儿歌《点点点》活动过程：一、导入活动。
今天我们玩个游戏叫“点点游戏”。
二、教师介绍游戏规则。
一、首先，两个幼儿为一组，对面对坐着。
二、然后幼儿A伸出右手，手心向上；幼儿B用右手食指在A幼儿手心中一边点一边念儿歌（也可念一个字对应点一下），念至最后一个字时，迅速收回手指，幼儿A则收拳抓其手指。
若抓不到，再来一次游戏；若抓住了，互换角色，游戏继续进行.三、幼儿游戏，教师指导。
1、游戏时，提醒幼儿边念儿歌边用手指点点点，在最后一个字时才要收拳抓住另一个小朋友的手指。
2、鼓励幼儿要大胆的游戏，教师帮助个别组的幼儿。
附儿歌：点点点，种西瓜，种出西瓜大又大，宝宝吃了笑哈哈。
15、活动名称：蚊子叮人活动目标：有丰富的想力象，体验游戏的乐趣。
活动过程：一、以谈话活动导入。
你们知道蚊子吗？蚊子会做什么的？二、介绍游戏规则一、幼儿A和幼儿B先各伸出一只手，幼儿A伸出大拇指和食指轻捏幼儿B的手背。
二、开始念儿歌：幼儿A：哎哟哇，干吗啦？幼儿B：蚊子咬我呀。
幼儿A：快点儿上来呀！幼儿B：没楼梯呀。
幼儿A：乘飞机呀。
一起：呼！三、幼儿B把这只手叠到幼儿A的手背上来，并像幼儿A一样，伸出大拇指和食指，轻捏幼儿A的手背，再念儿歌。
3、幼儿游戏，教师指导。
一、幼儿在游戏的时候，鼓励幼儿大胆的进行对话活动。
二、提醒幼儿，在游戏时，要用大拇指和食指捏住，不能断掉。
四、结束活动，表扬在游戏中遵守规则和大声表演节目的孩子。
16、活动名称：小弹簧蹦蹦跳活动目标：1、能够以肢体动作来表现弹簧的特性。
2、通过游戏活动，体验游戏的乐趣。
活动过程：一、以变成小弹簧导入，激发幼儿兴趣。
引导幼儿在原地绕上几圈，然后往上蹦跳，变成一个小弹簧。
二、介绍游戏规则。
1、学习游戏儿歌《小弹簧蹦蹦跳》儿歌：我们都是小弹簧，按一按，跳一跳，按得轻，跳得低，按得重，跳得高，跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小弹簧。