生物教学计划

初中生物教案计划（2011—2012学年第一学期）

团旺中心初级中学

一、指导思想

以全日制义务教育生物课程标准（实验稿）为依据，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展需要。关注每一位学生，培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养，积极倡导探究性学习。引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。

二、教案总目标

1、加深对课程理念的理解。

2、提高贯彻课程标准的自觉性。

3、组织好探究性学习并提高质量。

4、加强和改进生物实验教案，用好教案挂图，鼓励学生开展课外和家庭探究实验。

三、情况分析：

（一）教材分析

本学期初一教材内容为第一单元生物和生物圈，第二单元生物和细胞。这部分内容强调知识、技能在实际生活中的应用，面向全体学生，贴近学生生活，易于激发学生的学习兴趣。

本学期初二教材内容为“生物圈中的人”，由七章组成，这七章可以分为三个部分第一部分是人的由来。这一章通过观察与思考、资料分析、技能训练和探究等活动，引导学生了解人类的起源和发展、人的个体的发生和发育、青春期的发育和卫生习惯的养成以及认同优生和优育。第二部分包括第二、三、四、五、六章。这部分通过多种探究活动，引导学生了解人的食物来源于环境、人体生命活动的能量供应、人体内物质的运输、人体内废物的排出，以及人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动。第三部分是第七章人类活动对生物

圈的影响。这一章重在通过实例分析、模拟探究和拟定计划等活动，引导学生进一步认识人类与环境的密切关系。

初三教材内容为：生物圈中的其他生物，内容共分五章，第一章各种环境中的动物；第二章动物的运动；第三章动物在生物圈中的作用；第四章分布广泛的细菌和真菌；第五章细菌和真菌在生物权重的作用。要求在教案中以人为本，与环境和谐相处。

（二）学生情况分析

学生经过前阶段的学习，已经了解了不少生物学知识，从各中媒体上还接触到一些生物科学及其新进展的信息，日常生活中也积累了不少生物与生物有关的经验。但是，他们掌握的生物学知识是比较浅显的，生活经验也是有限的。从思维特点来看，学生的抽象思维开始占优势，但仍然是偏重经验型的。因此。本学期要继续加强学生已有的知识和经验，注意与有关课程的衔接，又要难易适度，避免给学生造成过重的学习负担。

四、教案措施

（1）、要参照本计划，结合本地实际，制订出相应的教案计划，使生物教案有序地进行。

（2）、要配备专职的生物教师，按课标要求，开足课时。教案要按计划进行，不折不扣的完成教案任务，确保生物教案质量。

（3）、生物教案要实施素质教育和探讨创新教育规律。要根据学科内容，加大素质教育和创新教育力度，落实素质教育和创新教育措施。

（4）、激发学生学习兴趣。精心设计导语，激发学习兴趣；生动的语言，激发学习兴趣；情感教育，激发学习兴趣；精心诱导、强化教案，激发学习兴趣。

（5）、突出学科特点。配齐仪器、标本、挂图、模型等必要的生物教案用品，做好演示实验，完成学生实验，达到培养学生能力之目的。

（6）、应用现代教案手段和技术。把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教案手段运用到课堂教案中，提高课时效率和教案质量。

（7）、要加大教研教改力度。上好研究课，设计优秀教案，写好教案总结和论文，积极参与上级部门组织的教研活动。

（8）、要提高教案水平。在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。

（9）、会考备考要做到：①注重基础②联系实际③重视实验④反映现代性⑤加强学科

基本观点教育。要加强会考题型训练。①单项选择题②填充题③识图作答题④探究题。实验

题分解在以上四种题型之中。

五、教案进度表