六年级语文下册第二课练习及答案

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六年级下册语文第2课《腊八粥》同步练习(含答案)

六年级下册语文第2课《腊八粥》同步练习一、单选题1．下列各组加点字的韵母相同的是（）A．炉火纯．青闻．过则喜无与伦．比云．山雾罩浑．水摸鱼B．入．乡随俗博．古通今所．向披靡笼络．人心受宠若．惊C．窃窃．私语别．有用心铮铮铁．骨四分五裂捷．．足先登D．围魏．救赵邪门歪．道滔天大罪．入乡随．俗能说会．道2．下面词语中的加点字解释错误的一项是（）。

A．赴汤．蹈火（热水）B．走．马观花（慢走）C．不以为然．（正确）D．过犹不及．（达到）3．下列选项中没有错别字的一项是（）A．万不得已不可思义张灯结彩截然不同B．搅拌绊倒陪伴打伴伴侣杂绊儿C．辫子分辨辨别辩论花瓣蒜瓣D．消受消瘦瘦消销售蒸融峥嵘4．下面句子中加点词语与“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中的“自然”含义相同的一项是（）A．对孩子来说，一年中最高兴的时节，自然．．要数除夕了。

B．绿的呢，是人类劳力战胜自然．．的成果，是麦田。

C．园林是美术画，美术画要求自然．．之趣，是不讲究对称的。

D．死海海水的密度大于人体的密度，人一到海里自然．．就会漂起来。

5．下列句子没有运用修辞手法的一项是（）A．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。

B．有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。

C．看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？D．锅巴，正是围了锅边成一圈。

6．下列各组词语中意思相同或相近的一组是（）A．猜想推想想象猜测B．解释说明诠释稀释C．间断隔断打断折断D．可靠依靠牢靠投靠7．下列句子运用了两种人物描写方法的一项是（）A．小孩子们开始整段整段地往嘴里塞五香肠。

B．“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。

C．“那我饿了！”八儿要哭的样子。

D．八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。

二、现代文阅读阅读下面的文章，完成练习。

本命年的回想刘绍棠春节是现在通行的官称，我却跟我的运河乡亲父老一般，守旧地尊称为过年，或曰大年。

2024年部编版语文六年级下册同步练习及答案二

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2020最新部编人教版六年级下册语文全册课时练-课课练-同步练习（含答案）【统编版】

2020最新部编⼈教版六年级下册语⽂全册课时练-课课练-同步练习（含答案）【统编版】统编-部编⼈教版六年级下册语⽂课时练-同步练习-课课练及每课答案【建议先预览】第⼀单元1.北京的春节⼀、看拼⾳，写词语。

gēng xīn biān pào là yuètōng xiāojiān duàn guāng jǐng rán fàng zhǎn lǎnjié rán bù tóng zhāng dēng jié cǎi⼆、⽐⼀⽐，再组词。

醋（）燃（）饺（）拌（）腊（）然（）较（）伴（）宵（）摊（）筝（）眨（）销（）滩（）挣（）泛（）三、在括号⾥填上合适的动词，注意不能重复。

（）腊⼋粥（）新⾐（）庙会（）⽑驴（）醋⼤蒜（）年画（）爆⽵（）灯笼四、请按⼀定的顺序排列下⾯的词语。

1.元宵节除⼣重阳节清明节春节元旦中秋节2.旬年时⽉周⽇季3.⾃然资源⽊材资源森林资源⽣物资源五、给下列句⼦填上恰当的关联词。

1.（）今天是元宵节，（）今天的北京特别热闹。

2.（）孩⼦们要放鞭炮，（）要过春节了。

3.（）除⼣之夜要守岁，（）除了很⼩的孩⼦，没有⼈睡觉。

4. ⼩孩⼦们买各种花炮燃放，（）不跑到街上去淘⽓，在家中照样能有声有光地玩耍。

5.北京（）是城市，（）它也跟着农村⼀齐过年，（）过得分外热闹。

六、阅读《北京的春节》⽚段，回答问题。

元宵上市，春节的⼜⼀个⾼潮到了。

正（zhēnɡ zhènɡ）⽉⼗五，处处张灯结(jiē jié)彩，整条⼤街像是办喜事，红⽕⽽美丽。

有名的⽼铺(pù pū)都要挂出⼏百盏灯来□各形各⾊□有的⼀律是玻璃的□有的清⼀⾊是⽜⾓的□有的都是纱灯□有的通通彩绘全部□红楼梦□或□⽔浒传□(zhuàn chuán)故事□这在当年，也是⼀种⼴告。

灯⼀悬起，任何⼈都可以进到铺中参观。

冀教版六年级语文第二课

冀教版六年级语文第二课题目：《新年》教材出处：冀教版六年级语文下册第二课新年将至，迎来全年最重要的节日。

新年对于中国人来说是一个特别的时刻，是一个传统文化的象征，更是一个人与人之间传递美好祝愿的良机。

在这一天，家人团聚，欢声笑语，大街小巷挂满了红灯笼、贴春联，处处洋溢着喜庆的气氛。

迎接新年的最重要的准备活动之一是打扫年货。

按照传统习俗，人们迎新年前都会大扫除，这是为了迎接新年的到来而驱散旧的不好的运气。

人们清扫房间，擦洗窗户，扔掉旧物件，给家里添置新衣物，以迎接新年的到来。

年货市场也成了热闹的一片，各种物品琳琅满目，人们忙着为家人准备年货，以示对他们的关爱和祝福。

除了准备年货，各种庆祝活动也将随着新年的到来而展开。

人们会放烟花、开焰火，感受这一美丽的瞬间。

此外，每个家庭还会举行年夜饭，全家人围坐在一起享用丰盛的晚餐。

年夜饭不仅是一顿美食的享受，更是家庭成员团聚的象征。

在家人围坐的过程中，亲情浓厚，温馨的气氛让人倍感幸福。

此外，人们还会进行丰富多彩的文化表演，如舞龙、舞狮、京剧等，让人们在欢乐的氛围中一同庆祝新年。

除了家人团聚，人们也会纷纷互相赠送礼物以表达对对方的祝福。

这也是传统习俗之一。

红包是最常见的新年礼物。

小孩子们最期待的就是拿到亲戚们赠送的红包，一财两快，代表着新年的好运和幸福。

无论是亲人、朋友还是同事，都会互相赠送礼物，传递着浓浓的祝福和关怀。

新年的到来是一个新的开始，人们都会制定新年的计划和目标。

学业、身体、人际关系等问题都成为人们关注的焦点。

人们会咬定目标，努力向前迈进，为自己营造一个美好的未来。

新年计划不仅让人们更有动力，也为新一年注入了新的希望。

总之，新年是一个重要的传统节日，它不仅仅是人们欢庆的时刻，更是传递美好祝愿的时刻。

在这一天，人们共同祈愿新年能够带来幸福、健康和快乐。

无论是家人、亲戚、朋友还是陌生人，人们都以笑脸相迎，共同庆祝这个特殊的节日。

新年的到来给人们带来了团圆、喜悦、希望和祝福，是中国人心中最重要的节日之一。

部编版六年级下册《第2课_腊八粥》小学语文-有答案-同步练习卷

部编版六年级下册《第2课腊八粥》小学语文-有答案-同步练习卷一、语基训练1. 给下面加点的多音字选择正确的读音。

2. 看拼音，写词语。

3. 选字填空。

4. 品读句子，回答问题。

把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！（1）这句话运用了________的修辞手法，形象地写出了________。

（2）这句话是从哪几个方面来写的？（多项选择）（）A.熬制腊八粥的材料。

B.熬腊八粥的情状。

C.腊八粥的香味。

D.想象吃粥时的痛快。

E.熬粥人的快乐心情。

5. 品读句子，回答问题。

住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。

“喜得快要发疯了”这句话是对人物的________描写，运用了________的修辞手法；“进进出出”是________描写，说明了八儿________。

根据课文内容填空．（《腊八粥》）对课文的理解，下面说法有误的一项是（）A.全文围绕着“腊八粥”写了等腊八粥和吃腊八粥两件事，其中吃腊八粥写得最为详细。

B.作者以对话贯穿全文，从八儿向母亲焦急地询问，到与母亲讨价还价，到惊讶，展现了八儿的天真与童趣。

C.八儿的心理活动是本文的主要线索，从苦苦等待，独自猜想到亲眼所见，都表现了八儿活泼可爱的性格特点。

（《腊八粥》）本课的作者是________。

课文的主要人物是________和________，课文向我们展示了腊八节浓郁的民俗风情，还展示了“八儿”一家的________。

二、阅读提高阅读课文选段，然后回答问题。

“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。

这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。

他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。

部编版六年级语文下册第2课《腊八粥》精美课件(共78张PPT)

交流示例： 1.“锅中的粥，有声无力的叹气还在
继续。”中“叹气”是指煮粥过程中发出的声响，“有声无力”形象地说明煮粥时用的是“文火”。
2.“栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总已是面面的了”这是八儿猜想的腊八粥软而稠的情形，表现了八儿渴望尽快吃到腊八粥的心理。
课后习题参考答案
朗读课文，一边读一边想象八儿的馋样儿。
参考答案：八儿的双眼直勾勾地盯着桌上的腊八粥，不时用舌头舔舔嘴角，仿佛口水快要溢出一般，连喉咙咽口水的声音都让人听得一清二楚。
他歪着脑袋想了想，踮起脚把食指伸进碗里，然后把食指抽回来放在嘴里舔了又舔。这时，门口传来一阵脚步声，八儿赶紧低着头跑到里屋去了。
历史文物研究者。主要作品：《边城》《长河》
《湘行散记》《中国古代服饰研究》等。
初读课文
朗读课文，熟读生字词。思考：围绕“腊八粥”这一线索，作者为我们讲了一个什么样的故事？试着用小标题概括出故事情节。
字词学习
我会读
tuò
腊八粥甜腻板栗咽下唾沫
nānɡ
大匙塞灌搅和浓稠嘟囔
nú zhǒnɡ è
二、新课讲解
整体感知
1.文章围绕“腊八粥”写了一件什么事情？
全文围绕“八儿”等着吃妈妈熬煮的腊八粥和喝粥两件事，描写了八儿的情态、心情。
二、新课讲解
整体感知 2、梳理课文脉络：
第1段概写腊八粥的美味
腊八粥第2～17段等粥第18~19段喝粥
二、新课讲解
整体感知
2.课文主要写了等粥和喝粥两部分内容，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略，想想这样写有什么好处。（课后练习第二题）
小练笔

人教版小学六年级语文下册配套小练习册答案

⼈教版⼩学六年级语⽂下册配套⼩练习册答案⼈教版⼩学六年级语⽂下册配套⼩练习册答案第⼀单元第1课⼀、yìhúyúcāng zhuó⼆、辩论辨别教诲梅花孰能蒸熟苍⽩沧海三、zhuó⼸缴ji?o缴纳wúi作为wèi因为四、1．《孟⼦?告⼦）学习专⼼致志、不要三⼼⼆意的道理《列⼦·汤问》孔⼦实事求是的科学态度、学⽆⽌境的道理2．思想家教育家⽂学家（论语》三⼈⾏、必有我⾔必信，⾏必果五、1、是因为后⼀个⼈的智⼒不如前⼀个⼈吗？2．我认为太阳刚出来时距离⼈近，⽽中午时距离⼈远六、1．宾语前置的标志2．弈秋的教导3鸿鹄4、前⼀个⼈5．往、到七、弈秋、是全国擅长下棋的⼈。

让弈秋教导两个⼈下棋、其中⼀个⼈专⼼致志、只听秋的教：（另）⼀个⼈、虽然听弈秋的教导、却⼀⼼以为有天鹅要到来，想拉⼸箭把天鹅射下来。

虽然和前⼀个⼈⼀起学习，却学得不如前⼀个⼈。

是因为后⼀个⼈的智⼒不如前⼀个码？说：不是这样的⼋、1．⽼虎以为理说得对，于是就和它⼀起⾛。

其他野兽看见都逃跑了。

2．⽰例：（1）狐狸太狡猾了，竟然⽤⽼天爷吓唬⽼虎（2）⽼虎太傻了，也不想想⾃已与狐狸到底谁厉害。

（3）本⽂通过简短的语句，匀勒出狐狸的奸诈第2课⼀、挪移婀娜烝民蒸发裸露勿要匆忙排队徘徊伶俐玲珑⼆、⽰例：1，笑咪咪绿油油2⾼⾼兴兴蹦蹦跳跳三、略四、1．朱⾃清2．轻烟薄雾⽇⼦过去的⽇⼦没有了3．痕迹游丝痕迹⼩4．今后从⼩事切实做起，在⾃⼰的有⽣之年，多做⼀些有意义的事，让⼈⽣更加精彩五、1．不屑----羡慕羞愧⼀⾃豪2．没有话可以说。

3.B4、，—、、5．因为他们的⽗亲从来不与他们⼀起做这些事。

或他们妒忌⽗亲对“我”的爱。

6.B7．⽰例：我深深地理解了⽗爱的伟⼤。

六、1．B2．B3．提⽰：被鸟笼拴住了⾃由⽽忘记了飞向蓝天的快乐。

4．在“安乐窝”⾥没有⼤志的⼈。

第3课⼀、萎番煅炼雅勃勃重长⼆、略三、1、③2．①四、1．⼀般2．慌慌张张3．独⽴五、1．在不确定的情况下，⽆法汲⽔⽣长的树苗会枯萎；能找到⽔源，拼命扎根的树苗不会枯萎。

部编人教版六年级语文下册第2课《腊八粥》优质教案

2.腊八粥[教学目标］1.会写13个生字，积累本课词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

学习文中的人物对话，以及有详有略的叙事方法。

3.通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受人物心理活动的变化，体会人物的性格特点，感受八儿与家人间的亲情。

4.通过对传统习俗的了解，感受我国民风民俗的无比美好。

［教学重难点］1.学习文中有详有略的叙事方法。

2.通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受人物心理活动的变化，体会人物的性格特点。

［教学课时］2课时第一课时教学过程一、创设情境，导入课文1.请同学们分成男生组和女生组比赛，每人10秒内说出中国传统节日以及与之相对应的风俗习惯，说得多的获胜。

2.一个一个的传统节日，犹如中国民俗文化里的璀璨珍珠，而那些随着节日应运而生的主题活动，则是那一根坚韧的丝线，串起亲情，串起友爱，串起老百姓对幸福生活的无限憧憬。

今天，我们大家一起来欣赏现代作家沈从文的小说《腊八粥》，感受又一个节日带给我们的香甜味道。

3.知作者，解课题。

板书：腊八粥沈从文（课件出示，作者简介）。

再解读“腊”字：“腊”是中国古代祭祀祖先和神灵的一种极为重要的祭典。

腊祭的日期经常改变，但都在每年的最后一个月举行。

由于这个祭祀非常重要，所以这个月份也被称为腊月。

）二、初读课文，扫清字词障碍1.出示学习要求（1）自由朗读课文，借助拼音读准字音，扫清生字障碍，把课文读通顺。

（2）根据自学生字的方法，掌握字形字音，规范书写，注重积累。

（3）利用联系上下文或查字典、词典的方法理解词语。

（4）标出自然段序号，把不理解的语句标出来，与大家讨论。

2.学生按要求自主学习。

3.汇报、交流学习成果。

（1）出示本课的生字、新词，读准字音，认清字形，掌握书写要点。

（2）通过指认、开火车读等形式加深学生对生字的认识。

（3）以小组练读的形式，让学生通过朗读加深对课文的理解。

听录音，整体感知。

三、再读课文，理清文章脉络1.课文围绕着“腊八粥”这一主题讲了一个怎样的故事？明确：本文围绕八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥的神态，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景，表现了八儿一家其乐融融的生活情景。

部编版2021-2022学年六年级下册语文第2课《腊八粥》同步练习

部编版2021-2022学年六年级下册语文第2课《腊八粥》同步练习语文考试注意事项：1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写(共8题；共42分)1．（3分）下列生字的笔顺或笔画叙述错误的一项是()A．“盈”字的第二笔是“横折折折钩”。

B．“章”字的最后一笔是“丨”。

C．“粥”字共有十二画。

D．“蒸”字共有十三画。

2．（3分）下列加下划线的字的注音有误的一项是（）A．油腻（nì）嘟囔（dū）腊肉（là）B．肿胀（zhǑng）沸腾（fèi）孥孥（nú）C．锅铲（chǎn）搁置（gē）栗子（sù）D．唾沫（tuÒ）焖饭（mèn）奈何（nài）3．（3分）下列作品与作者对应有误的一项是（）。

A．《北京的春节》——巴金B．《腊八粥》——沈从文C．《寒食》——韩翃D．《藏戏》——马晨明4．（3分）下列表述正确的一项是（）。

A．《北京春节》是按时间顺序来写的，重要日子有腊八、二十三小年、除夕、正月初一、元宵节。

B．《腊八粥》一文通过主人公八儿的语言、动作、神态和心理描写，体现八儿迫不及待地想吃腊八粥, 心理活动变化构成了本文的线索。

C．课文主要写了等粥、喝粥两件事，其中等粥又写了四个场景：盼粥、分粥、猜粥、看粥。

D．藏戏的“开山鼻祖”唐东杰布带着面具演出，没有舞台，一部戏可以演出三五天才结束。

5．（8分）看拼音写汉字。

（1）（2分）她把那丝chóu般的秀发扎起来，开始喝妈妈为她熬的浓chóu的粥。

（2）（2分）杯zhǎn碗里chéng放食物。

6．（8分）理解词语。

（1）（2分）嘟囔：（2）（2分）：没有办法;没有办法可想。

（3）（2分）:肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、瘀血或充血而体积增大。

（4）（2分）糊糊涂涂：7．（6分）写出下列语句运用的描写人物的方法。

（1）（2分）“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半…… ”（2）（2分）锅中的一切，对八儿来说，只能猜想:……要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！……（3）（2分）于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。

2020年部编版六年级语文下册《1、北京的春节》课文原文、知识点、课后练习题、同步练习题

1、北京的春节课文原文照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。

“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。

在腊八这天，家家都熬腊八粥。

粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。

这不是粥，而是小型的农业展览会。

除此之外，这一天还要泡腊八蒜。

把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。

到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。

在北京，过年时，家家吃饺子。

孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。

这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。

孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。

第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。

恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。

孩子们忙乱，大人们也紧张。

他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。

腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。

天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。

这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。

过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。

除夕前必须大扫除一次，名曰扫房。

还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的——按老习惯，店铺多数关五天门，到正月初六才开张。

除夕真热闹。

家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。

男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。

除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。

在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。

这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

元旦的光景与除夕截然不同:除夕，街上挤满了人;元旦，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。

男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。

女人们在家中接待客人。

城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊，卖茶、食品和各种玩具。

小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。

新部编版六年级语文下册第四单元每课一练(含课时练和课后作业)(附答案)

部编版六年级语文下册第四单元每课一练第10课《古诗三首》第一课时课堂作业读下面一首诗，完成第1～2题。

马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩①。

何当金络脑②，快走踏清秋。

【注释】①〔钩〕古代一种兵器，形似月牙。

②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。

1．这是一首边塞诗，由哪些事物景象可看出？_________________________________________ __2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？________________________________________【答案】1．由大漠、燕山、钩、马等景象可看。

2．这首诗表达了作者渴望早日建功立业的思想感情，“何当金络脑，快走踏清秋”这两句表达更为明显。

第二课时课堂作业阅读下面一首诗，完成第1～3题。

竹石(清)郑燮咬定青山不放松, 立根原在破岩中.千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风.（1）解释重点字词。

咬：坚劲：任：（2）这首诗写的是生长在什么地方的竹子? （）A竹林里 B深山里 C破岩中（3）咬定青山不放松，立根原在破岩中。

这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。

请你谈谈好在哪里?（4）结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?【答案】(1)紧紧扎根在土里；坚定强劲；任凭（2）C（3）运用拟人的修辞手法，很形象。

写出了竹子不屈不挠，刚毅顽强的性格。

（4）借物喻人，托竹抒情。

表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。

课后作业基础积累大巩固1.根据语境，给加点字选择正确的读音。

（1）一群小燕．（yān yàn）子飞过燕．（yān yàn）山山脉，飞向梦想起航的地方。

（2）战士们锻炼起来劲．（jìn jìng）头十足，将来一定是一支劲．（jìn jìng）旅。

2.比一比，组成词语。

络（）捶（）凿（）焚（）洛（）锤（）函（）烫（）3.给下面的诗句选择正确的修辞手法。

部编版六年级语文下册文言文二则课文练习及答案

部编版六年级语文下册文言文二则课文练习及答案一、看拼音写词语。

jiàn chūhuā ruǐchū bǎn jiàn wēi zhīzhùxī shuài kǒng jùbō li xiōng èqīng cuìlán zhùhóng liàng máng rán dān diào jī qì二、用“√”选择带点字的正确读音。

倒．栽葱（dào dǎo）蹿．上（cuān cuàn）自作．自受（zuò zuō）憋闷．（mèn mēn）肖．像（xiāo xiào）返璞．归真（púpǔ）三、区别字组词。

普（_________）曹（_________）坐（_________）辟（_________）谱（_________）遭（_________）挫（_________）劈（_________）饼（_________）抑（_________）搏（_________）浴（_________）拼（_________）迎（_________）博（_________）俗（_________）四、把下列词语补充完整。

（____）高（____）下大（____）（____）星（____）山倒（____）（____）露无（____）（____）乎（____）以心（____）意（____）五、选词填空。

耻笑嗤笑1．他的发音虽然不太正确，但一味（______）也不是办法，要帮他纠正。

2．对于不肯面对侵略历史的行为，怎么能不遭到世人的（______）?寂静安静肃静3．参观毛主席纪念堂要保持（______）。

4．车厢里一片（______），静得可怕。

5．我们（______）地坐在教室里等待老师上课。

六、根据课文理解填空。

（1）《学弈》通过讲述弈秋教两个人下棋，一个人__________，一个人__________，最终的学习效果截然不同的故事，告诉我们_________________。

六年级下册语文第2课

六年级下册语文第2课
以下是人教版六年级下册语文第二课《匆匆》。

《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。

文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

文章先写了日子一去不复返的特点；再写了自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。

最后，作者发出内心的感叹。

整篇文章在叙述中穿插抒情，将抽象的时间形象化，带给读者深深的思考，具有强烈的感染力。

六年级下册语文课文-23. 用奇谋孔明借箭(节选)【第2课时】

拓展积累
诸葛亮草船借箭——有借无还诸葛亮放孟获——欲擒故纵诸葛亮焚香操琴——故弄玄虚诸葛亮开口——尽是计谋诸葛亮弹琴退仲达——临危不乱
拓展积累
诸葛亮用空城计——迫不得已诸葛亮皱眉头——计上心来；计上心头诸葛亮做丞相——鞠躬尽瘁，死而后已诸葛亮的丑妻——家中宝诸葛亮三气周瑜——略使小计诸葛亮站群儒——全凭一张嘴诸葛亮的鹅毛扇——神妙莫测
3．如果用课文中的语句来概括整个故事的话，你认为哪几句话最合适？
参考答案：鲁肃入见周瑜，备说孔明取箭之事。瑜大惊，慨然叹曰：“孔明神机妙算，吾不如也！”
拓展与运用。 1．在熟读课文的基础上，用自己的话把故事讲给别人听。
点拨：熟读课文后，要理清课文的脉络，先写了什么，接着写了什么，最后写了什么，这样再用自己的话讲给别人听时，就不会混乱了。其次，要记住重要部分的关键词句，比如孔明说的几句话最能体现他的神机妙算，如果能背诵下来就更好了。
却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈（zhǔ）尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭日：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿日：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”于是两路兵尽皆退去。
国学诵读
知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。（《论语》）自见者不明，自是者不彰。 (《道德经》)
走近中华传统文化【足智多谋】
出自元•无名氏《连环计》第一折：“此人足智多谋，可与共事。”形容人善于料事和用计。【诸葛亮借东风】

小学六年级语文下册《金色的鱼钩》课文练习题及答案

小学六年级语文下册《金色的鱼钩》课文练习题及答案一、读拼音，写词语。

máng rén wéi kǒng jùjuéchǒu èzhēn lǐdìng lǜjīxièxǐzǎo二、给加点字选择正确的读音，用“ ”画出来。

搔．痒（shāo sāo）窈．窕（yáo yǎo）秽．物（suì huì）解纽．扣（niǔ niù）蘸．药（zàn zhàn）薄．弱（báo bó）鼻涕．（tī tì）管弦．（xián xuán）三、比一比，再组词。

镇（______）优（______）瓷（______）恰（______）烛（______）慎（______）忧（______）资（______）洽（______）浊（______）四、写出带有“肖”的汉字组成词语。

（____）铁如泥冰（____）瓦解（____）声匿迹良（____）美景九（____）云外喜上眉（____）不（____）一顾俊美（____）丽五、根据意思选择合适的成语。

A．万象更新 B．焉知非福 C．张灯结彩 D．独出心裁 E．心平气和1．我们村庄里的一切事物都变得（________）。

2．眼前吃点亏不用太沮丧，要知塞翁失马，（________）。

3．遇到困难我们一定要有（________）的心态，一定要从容不迫的去面对。

4．大街上的店铺里挂起彩灯、彩带，场面非常喜庆、热闹。

（________）六、按课文内容填空。

1、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有__________，怎么也送不到嘴边。

2、我觉着好像有__________扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”。

这是“我”_________时候说的话。

“万根钢针”表现了“我”__________的心情，后面的省略号省去了__________。

部编版六年级语文下册第2课腊八粥课后练习题答案

2 腊八粥
一、朗读课文，一边读一边想象八儿的馋样儿。

答：分角色来读2~8自然段，注意读出八儿的馋样儿。

分角色读9~11自然段，读出八儿苦苦等待的馋样儿和妈妈对八儿的宠爱。

二、课文主要写了等粥和喝粥两部分内容，说说哪部分写得详细，
哪部分写得简略，想想这样写有什么好处。

等粥：2-19自然段是详写
喝粥：20、21自然段是略写
这样写的好处：课文通过一系列的动作、语言、神态和心理描写细致刻画了八儿等粥时的期待、焦急，表现了八儿的活泼可爱，突出了腊八粥的美味诱人。

使文章详略得当，重点突出。

三、“花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。

锅巴，正是围了锅边成一圈儿。

”像这样细腻描写腊八粥的句子，说课文中还有一些，找出来读一读，和同学交流自己的感受。

答：“花生仁儿脱了他的红外套”、“锅巴围成一圈儿”都运用了拟人的方法，写出了八儿对粥的喜爱与盼望之情。

本文中类似的句子：饭豆煮得浑身肿胀等。

四、作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。

仿照课文第1自然段，写一种你最喜爱的食物吧
提示：除了直接描述食物的味道，还可以通过这种食物受各种人的欢迎体现它的美味。

写一写这种食物的制作材料可以更细致地
体现其特点。

部编版语文6年级下册第2课《腊八粥》课时练习(及答案)

部编版六年级下册语文2.腊八粥课时练字词积累练一、下列加点字的读音不正确的一项是()。

A.唾．沫(chuí)汤匙．(shí)B.筷．子(kuài)褐．色(hè)C.肿．胀(zhǒnɡ)板栗．(lì)D.花生仁．(rén)咽．下(yàn)二、根据语境，看拼音写字词。

1.进入là()月，我最喜欢喝母亲熬的tián nì()无比的八宝zhōu()了。

2.那个调皮的孩子正在jiǎo bàn()院子中间大rǎnɡānɡ()里的zānɡshuǐ()。

三、选择。

“把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！”如果用一个四字词语形容人们看、闻、吃腊八粥时的样子．．，你会选择()。

A.香味扑鼻B.垂涎欲滴C.芳香四溢D.唇齿留香语句应用练四、品析句子，完成练习。

1.但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。

这句话是对八儿的__________描写。

从“眼睛可急红了”可以体会到________________________，可以用“__________”“__________”这两个成语来形容八儿的心情。

2.锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……(1)这段话主要写____________________________，是对八儿的__________描写。

(2)句中破折号的作用是()。

A.表示意思的递进 B.表示意思的转折 C.表示解释说明3.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。

(1)这句话运用了__________、__________的修辞方法。

部编版六年级语文下册第二课《腊八粥》课文原文、知识点及练习题

部编版六年级语文下册第二课《腊八粥》课文原文、知识点及练习题【课文原文】初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。

把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

一个人进进出出灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但他妈妈总是说时候还早。

他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。

锅里的粥也像是益发浓稠了。

“妈，妈，要到什么时候……”“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。

但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。

锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。

“那我饿了！”八儿要哭的样子。

“饿了，也得到太阳落下时才准吃。

”饿了，也得到太阳落下时才准吃。

你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的东西，因好奇而急于想尝尝这奇怪东西罢了。

“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。

大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？”“是啊！孥孥说得对。

”“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”“噗……”锅内又叹了声气。

八儿回过头来了。

比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总已是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。

“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。

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六年级语文下册第二课练习及答案2 匆匆【字词荟萃】1、仿照例子写词语.（1）例：赤裸裸（）（）（）（2）例：匆匆忙忙（）（）（）2、选词填空.爱护爱惜（1）他从小就养成了（）书籍的习惯.（2）粮食是宝中宝.人人都要（）.维持保持（3）解放前.爷爷起早贪黑地干活.可还是（）不了一家人的生活.（4）老红军战士始终（）着艰苦朴素的优良作风.3、反义词填空.聪明（）空虚（）伶俐（）【句段集锦】照样子写句子.（1）例：洗手的时候.日子从水盆里过去；吃饭的时候.日子从饭碗里过去；默默时.便从凝然的双眼前过去._____________的时候.日子_____________________________；_______ 的时候.日子__________________________；_____________时. _______________________________________.（2）例：燕子去了.有再来的时候；杨柳枯了.有再青的时候；桃花谢了.有再开的时候.____________ .有_____________的时候；_____________.有 ________ 的时候；_____________.有_____________的时候.【课文链接】读下面的句子.体会作者表达了怎样的思想感情.写下来.（1）但是.聪明的.你告诉我.我们的日子为什么一去不复返呢？从这个句子.能体会到________________________________________________（2）像针尖上一滴水滴在大海里.我的日子滴在时间的流里.没有声音.也没有影子.作者把自己的日子比作__________________________.把时间比作_____ ______ .说明了_____________________________________________________【课外延伸】1、阅读：毛驴和牛大哥有一天.一只老山羊爬山时把腿摔坏了.请毛驴把它背（bēi.bèi）回家.毛驴向它要十斤山芋做报酬.老山羊拒绝了.自己一瘸一拐地走了.过了一会儿.老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来.毛驴于是问：“牛哥.它出多少山芋请你背它？“千斤.”牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了.而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分（fēn.fèn）量重千斤呀！”毛驴听了牛大哥的一席话.站在那扇（shān.shàn）了扇长长的耳朵.垂下头不好意思地走了.（1）在短文中括号里正确的读音下画横线.（2）读了这篇寓言故事.你最喜欢谁？为什么？___________________________________________________________________________________________________________________________________（3）给第四自然段加上标点符号.（4）用文中的一句话.把下面的话补充完整.这篇寓言故事告诉我们：_____________________________________________________________________________________________________________2、写话：学习了课文.你对时间有什么看法？请简单谈谈.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案：【字词荟萃】1、（1）亮晶晶笑眯眯金灿灿（2）认认真真开开心心嘻嘻哈哈2、（1）爱护（2）爱惜（3）维持（4）保持3、聪明（愚蠢）空虚（充实）伶俐（笨拙）【句段集锦】（1）聊天的时候.日子从嘴边过去；看书的时候.日子从书本上过去；看电视时.日子从屏幕上过去 .（2）春天走了 .有再来的时候；太阳落山了 .有再升起的时候；雨停了 .有再下的时候.【课文链接】（1）作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念.（2）针尖上一滴水滴；大海；日子显得很渺小.消逝得很快.无声无息.无影无踪.【课外延伸】1、阅读：（1） bēi fèn shān（2）略.（3）毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢！千斤？你可别做梦了！”（4）友谊的分量重千斤.2、写话：（略）。

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