新闻概括教案

合集下载

《新闻两则》教案

《新闻两则》教案

《新闻两则》教案一、教学目标1.了解新闻的定义和特点;2.学习如何分析和理解新闻报道;3.培养学生获取和解读新闻信息的能力;4.提高学生的写作和表达能力。

二、教学内容1.新闻的定义和特点;2.新闻报道的结构;3.新闻写作的要点。

三、教学过程1.导入(5分钟)教师通过问答的方式引入新闻的概念,帮助学生了解什么是新闻以及新闻的特点。

引导学生思考新闻的来源、内容以及对社会的作用。

2.新闻的定义和特点(15分钟)教师通过多媒体展示图片,引导学生观察图片中的场景,然后让学生用自己的话描述图片内容。

接下来,教师通过讨论的方式引导学生发现这些图片中的信息是否具有新闻的特点,比如时效性、真实性、客观性等。

3.新闻报道的结构(20分钟)教师通过多媒体展示不同类型的新闻报道,引导学生分析其结构特点。

教师讲解新闻报道的常用结构,包括标题、导语、正文和结尾,帮助学生理解新闻报道的组织方式和写作技巧。

4.新闻写作的要点(30分钟)教师通过示范和分组训练的方式,引导学生学习新闻写作的要点。

教师讲解新闻标题的撰写规范,包括简洁明了、能够概括新闻内容等。

接着,教师引导学生进行新闻写作练习,让学生根据提供的新闻素材,撰写简短而准确的新闻报道。

5.小结(5分钟)教师对本节课的内容进行总结,强调新闻的定义、特点和写作要点。

同时,鼓励学生多阅读、多了解各类新闻,提高自己的新闻理解和写作能力。

四、教学评估在课堂训练中,教师可以观察学生的参与度和表现,以及学生完成的新闻写作任务的质量。

教师还可以通过口头提问的形式,检查学生对课堂内容的掌握情况。

并及时给予指导和评价,帮助学生进一步提高。

五、教学延伸1.教师可以组织学生进行实地采访和报道活动,让学生近距离体验新闻的制作过程,提高其新闻写作的实践能力。

2.鼓励学生参与校园媒体或新闻社团的活动,提供更多的实践机会,拓宽学生的视野和能力。

六、教学资源1.多媒体设备;2.图片素材;3.新闻报道的样本。

时事新闻课教案分析当前热点新闻并发表观点

时事新闻课教案分析当前热点新闻并发表观点

时事新闻课教案分析当前热点新闻并发表观点一、引言时事新闻课是培养学生关注国家大事、了解时事热点、提升综合素养的一门重要课程。

本教案旨在通过分析当前热点新闻,引导学生深入思考,并发表自己的观点。

本节课的主题为“xxx新闻的影响与启示”。

二、教学目标1.了解xxx新闻的背景和相关细节;2.分析该新闻对社会、国家和个人的影响;3.总结该新闻带给我们的启示和思考;4.能够清晰表达自己对该新闻的观点和看法。

三、教学准备1.教材:新闻报道相关素材、相关分析文章等;2.多媒体设备:投影仪、电脑等;3.黑板、粉笔等。

四、教学过程(这里可以根据具体情况安排多个分析点和讨论环节,下面的步骤仅作示范)1.引入教师通过引入相关素材,介绍xxx新闻的背景和基本情况。

可以选择一段相关报道或者图片进行展示,激发学生的兴趣,引发思考。

2.分析新闻对社会、国家和个人的影响教师引导学生讨论,从不同角度出发,分析该新闻对社会、国家和个人的影响。

可以就以下几个方面进行展开:(1)社会层面:该新闻对社会发展、社会风气、公众舆论等方面的影响;(2)国家层面:该新闻对国家政策、法律法规、国际形象等方面的影响;(3)个人层面:该新闻对个人安全、个人权益、个人行为等方面的影响。

学生积极参与讨论,教师及时给予指导和引导,引导学生发散思维,形成全面而深入的分析。

3.总结新闻的启示和思考学生通过讨论和分析,从新闻中得出相关的启示和思考,教师引导学生总结出一些重要的观点,并帮助学生归纳整理。

4.发表观点和看法教师鼓励学生积极发表自己对该新闻的观点和看法,可以采取小组讨论、个人陈述等方式进行。

学生可以根据自己的理解和分析,表达对该新闻的态度、期待以及相关建议。

五、教学反思通过本节课的学习,学生能够进一步了解当前热点新闻,并通过分析和思考,形成自己独立的观点和看法。

这种能力的培养是时事新闻课的重要目标之一。

通过多次类似的学习活动,学生的分析能力和表达能力将逐渐提升。

新闻两篇教案

新闻两篇教案

《新闻两篇》◆课程目标导航【教学目标】1.能根据新闻的特征,理清内容、结构和体会语言的真实准确2.感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

3.了解香港的历史问题和香港回归祖国的重大历史意义,激发学生的民族自豪感。

【教学重点】能根据新闻的特征,理清内容、结构和体会语言的真实准确【教学难点】1、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

2、了解香港的历史问题和香港回归祖国的重大历史意义,激发学生的民族自豪感。

【教学素材】1、制作学习卡,解决生字、词及疑难句子,初步把握内容。

2、收集有关渡江战役的资料。

《人民解放军百万大军横渡长江》第一课时◆教学情景导入师朗诵毛泽东的《七律人民解放军占领南京》:“钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。

宜将胜勇追穷寇,不可沽名学霸王。

天若有情天亦老,人间正道是沧桑。

”师讲解:诗中的“百万雄师过大江”,就是著名的渡江战役,今天我们就来学习一篇报道渡江战役的新闻。

◆教学过程设计一、作者介绍。

毛泽东(1893—1976)字润之,湖南湘潭人。

中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领导人,伟大的马克思主义者、无产阶级革命家、战略家和理论家。

二、自主学习师:一条新闻,通常包括标题(有的还有副标题。

)、导语、主体、背景、结语五个部分,根据情况有时可省略导语、背景或结语。

本文是1949年4月22日人民解放军渡江战役取得初步胜利后,毛泽东亲自写的一篇新闻稿。

下面自学课文,注意以下问题:1.认真读课文,可以默读,可以同桌轮读,选用你最喜欢的方式阅读全文,注意朗读的节奏和重音。

2.画出并掌握课文中的生字词,画出你认为好的词、句、段落。

3.借助课文注释,了解新闻这种文体。

4.把文章分为两个部分,并思考划分依据5.文章是抓住“横渡长江”来写的,与“横渡”的“渡”有关的词语有哪些?与“敌我双方交战情况”有关的词语有哪些?6.本文导语部分,语言简明扼要,概括性强,只用了两句话就及时、准确地对事情进行了报道,给读者以完整、鲜明的印象,可就关键词语作一下分析。

时事新闻教案幼儿园教案

时事新闻教案幼儿园教案

时事新闻教案-幼儿园教案1. 教学目标本节课程的教学目标是:•了解最近发生的一些时事新闻•学习如何获取新闻信息•提高幼儿们的观察力和阅读理解能力2. 教学内容本节课程的教学内容主要包括以下两个部分:•时事新闻的介绍•阅读理解练习2.1 时事新闻的介绍首先,我们将向孩子们介绍最近发生的几起重要事件,包括:•中国一项新技术的发明•全球气候变化情况•一些国际重要事件的进展我们会简单地讲解每个事件的背景、影响和发展趋势,并与孩子们进行讨论和互动,以了解并思考他们对这些事件的看法和理解。

2.2 阅读理解练习接着,我们会提供一篇短文或文章,请孩子们阅读并回答问题。

这可以帮助他们用阅读和理解的方式进一步加深对所介绍事件的认识。

在解答问题的过程中,还能锻炼他们的思维能力和判断力。

3. 教学步骤本节课程的教学步骤如下:3.1 课前准备我们会在课前准备好一份有关最新时事新闻的资讯,包括图片、文字或视频等。

这些资讯通常可以从新闻网站、报纸或其他媒体上获取。

我们也可以事先准备好一份阅读理解题目,以供学生做练习。

3.2 介绍时事新闻我们将使用简单的语言和生动的图片或视频,介绍时事新闻的内容、背景和发展。

在介绍过程中,我们会引导孩子们思考和理解,也会让他们发表自己的观点和看法。

3.3 阅读理解练习在介绍完时事新闻后,我们会提供一篇阅读材料,让孩子们自己读一遍,然后回答问题。

我们会根据不同年龄段的孩子设置不同的问题难度,确保每个孩子都能够顺利完成。

3.4 总结及反思本节课程结束时,我们会对所学内容进行总结和反思。

我们会展示一些与本节课程相关的图片或视频,让孩子们再次回顾所学内容,并用自己的方式评估学习成果和反思课堂体验。

4. 教学评估本节课程的评估主要包括以下几个方面:•学生能否正确地理解和回答阅读理解题目•学生的讨论和互动表现•学生在总结及反思环节中的表现5. 总结通过本节课程的学习,我们可以培养孩子们的时事意识和社会关注能力,增强他们的阅读能力和思考能力,也可以帮助他们更好地理解和参与社会生活。

新闻两则人教版语文八年级上册教案

新闻两则人教版语文八年级上册教案

新闻两则人教版语文八年级上册教案《新闻两则》主要讲述的两则新闻报道,让学生从中了解新闻知识,人民解放军冒着炮火奋勇挺进,冲破敌阵,横渡长江的精神。

以下是作者整理的新闻两则人教版语文八年级上册教案,欢迎大家鉴戒与参考!《新闻两则》教案教学目标①掌控课文中的人物、事件,认识中国革命胜利来之不易,并从中获得有益启示。

②了解新闻特点,复习、记叙文六要素知识。

③综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。

教学重点从文体上抓住新闻的特点,从题材上抓住战争的主题,从遣词造句上体会准确精练的语言。

课前准备①预习生字词,查阅有关解放战争中三大战争的资料.②学生每人准备一份当天的报纸。

教学内容《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战争的胜利战况。

这是人类战争史上空前的奇迹,千里江面上万船齐发,人民解放军冒着炮火奋勇挺进,冲破敌阵,横渡长江。

给全军战士和全国人民以极大的鼓励,今天读来依然令人回肠荡气。

《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化,反应蒋军必败、我军必胜的大好形势,鼓励了解放区军民乘胜前进的斗志。

(学习这两则新闻不仅要抓住战争的主题,也要抓住新闻的特点。

)教学设计导入(导入课文的方式可根据需要设定)(教师配乐朗诵《人民解放军占据南京》一诗,声情并茂地导入课文)这首诗是为人民解放军解放南京而作,表现了人民解放军的英雄气势。

历史告知我们,中国革命的胜利是经太长期革命战争克服强大敌人获得的,今天,我们学习的是人民解放军百万大军横渡长江亲身撰写的一篇新闻,题目是“人民解放军百万大军横渡长江”。

(或让学生拿出当天的报纸浏览新闻版,扼要介绍几则新闻,由新闻的标题导入。

)整体感知教师板书课题,出示学习目标。

教师检查预习字词情形,布置摸索题:①快速默读课文,用简明的语言说说新闻报道了什么内容。

②再读课文,理清记叙的六要素:人物、时间、地点、事件产生的原因、经过、结果。

(指出记叙的六要素也是新闻的要素。

新闻学概论教案(全)

新闻学概论教案(全)

新闻学概论教案(一)第一章:新闻的定义与功能1.1 教学目标了解新闻的定义与特性掌握新闻的功能与作用认识新闻与信息、宣传、广告的区别1.2 教学内容新闻的定义:新闻的内涵与外延新闻的特性:真实性、时效性、客观性、公正性新闻的功能:报道、传递、引导、监督、教育新闻与信息、宣传、广告的区别与联系1.3 教学方法讲授法:讲解新闻的定义、特性、功能及区别案例分析法:分析具体新闻案例,加深对新闻特性的理解讨论法:分组讨论新闻的功能与作用1.4 教学评估课堂问答:提问新闻的定义、特性及功能案例分析:评价新闻案例是否符合新闻特性小组讨论:评估新闻在实际生活中的作用与影响新闻学概论教案(二)第二章:新闻传播与媒介2.1 教学目标了解新闻传播的基本原理掌握新闻媒介的种类与特点认识新闻传播与媒介的关系2.2 教学内容新闻传播的基本原理:传播过程、传播模式新闻媒介的种类:报纸、电视、广播、网络等新闻媒介的特点:受众、覆盖范围、传播速度等新闻传播与媒介的关系:相互影响与制约2.3 教学方法讲授法:讲解新闻传播的基本原理与新闻媒介的特点比较法:比较不同新闻媒介的优缺点案例分析法:分析具体新闻传播案例,理解新闻媒介的作用2.4 教学评估课堂问答:提问新闻传播的基本原理与新闻媒介的特点比较分析:评价不同新闻媒介的优缺点案例分析:分析新闻传播案例,理解新闻媒介的作用新闻学概论教案(三)第三章:新闻采访与新闻写作3.1 教学目标掌握新闻采访的基本技巧学会新闻写作的基本方法了解新闻采访与新闻写作的关系新闻采访的基本技巧:准备、提问、倾听、观察等新闻写作的基本方法:倒金字塔、叙述、议论等新闻采访与新闻写作的关系:相互依赖与影响3.3 教学方法讲授法:讲解新闻采访与新闻写作的基本技巧和方法模拟采访:分组进行模拟采访练习写作训练:练习新闻写作,提高写作能力3.4 教学评估课堂问答:提问新闻采访与新闻写作的基本技巧和方法模拟采访评价:评价模拟采访的技巧与效果新闻写作评价:评估新闻写作的质量和表达能力新闻学概论教案(四)第四章:新闻编辑与新闻评论4.1 教学目标掌握新闻编辑的基本原则与方法学会新闻评论的写作技巧与要求了解新闻编辑与新闻评论的关系4.2 教学内容新闻编辑的基本原则与方法:真实性、客观性、公正性等新闻评论的写作技巧与要求:逻辑性、针对性、准确性等新闻编辑与新闻评论的关系:相互联系与作用讲授法:讲解新闻编辑与新闻评论的基本原则、技巧与要求案例分析法:分析具体新闻编辑与新闻评论案例,加深理解写作训练:练习新闻评论写作,提高评论能力4.4 教学评估课堂问答:提问新闻编辑与新闻评论的基本原则与要求案例分析评价:评价新闻编辑与新闻评论案例的质量新闻评论写作评价:评估新闻评论的逻辑性、针对性及准确性新闻学概论教案(五)第五章:新闻伦理与职业道德5.1 教学目标了解新闻伦理的基本原则掌握新闻职业道德的要求认识新闻工作者应具备的职业素养5.2 教学内容新闻伦理的基本原则:真实性、客观性、公正性等新闻职业道德的要求:保密、隐私、避免偏见等新闻工作者应具备的职业素养:责任感、敬业精神、团队协作等5.3 教学方法讲授法:讲解新闻伦理与职业道德的基本原则和要求案例分析法:分析具体新闻伦理与职业道德案例,加深理解讨论法新闻学概论教案(六)第六章:新闻报道与新闻体裁6.1 教学目标掌握新闻报道的基本类型了解新闻体裁的种类与特点学会选择合适的新闻体裁进行报道6.2 教学内容新闻报道的基本类型:动态报道、深度报道、批评报道等新闻体裁的种类:消息、通讯、特写、评论等新闻体裁的特点:格式、结构、语言等6.3 教学方法讲授法:讲解新闻报道的基本类型与新闻体裁的特点案例分析法:分析具体新闻报道案例,加深对新闻体裁的理解写作训练:练习不同新闻体裁的写作,提高写作能力6.4 教学评估课堂问答:提问新闻报道的基本类型与新闻体裁的特点案例分析评价:评价新闻报道案例的体裁选择与运用新闻写作评价:评估不同新闻体裁的写作质量和表达能力新闻学概论教案(七)第七章:新闻摄影与视觉传播7.1 教学目标了解新闻摄影的基本原则掌握新闻摄影的技巧与方法认识视觉传播在新闻报道中的重要性7.2 教学内容新闻摄影的基本原则:真实性、客观性、美学性等新闻摄影的技巧与方法:构图、用光、拍摄角度等视觉传播在新闻报道中的作用:图片的选择、布局、搭配等7.3 教学方法讲授法:讲解新闻摄影的基本原则与技巧实践操作法:进行新闻摄影实践,提高拍摄技巧案例分析法:分析具体新闻摄影案例,加深对视觉传播的理解7.4 教学评估课堂问答:提问新闻摄影的基本原则与技巧实践操作评价:评价新闻摄影作品的质量与效果案例分析评价:分析新闻摄影案例在视觉传播中的作用新闻学概论教案(八)第八章:新闻机构与新闻业8.1 教学目标了解新闻机构的基本类型与组织结构掌握新闻业的发展历程与现状认识新闻业在社会发展中的作用与挑战8.2 教学内容新闻机构的基本类型:报纸、电视、广播、网络等新闻业的发展历程:从传统媒体到新媒体的演变新闻业的现状与挑战:竞争、商业化、伦理道德等8.3 教学方法讲授法:讲解新闻机构的基本类型与新闻业的发展历程比较法:比较不同新闻机构的特点与运作方式案例分析法:分析具体新闻业的发展案例,加深对现状与挑战的理解8.4 教学评估课堂问答:提问新闻机构的基本类型与新闻业的发展历程比较分析:评价不同新闻机构的特点与运作方式案例分析:分析新闻业的发展案例,理解现状与挑战新闻学概论教案(九)第九章:新闻法规与新闻自由9.1 教学目标了解新闻法规的基本内容掌握新闻自由的概念与原则认识新闻法规与新闻自由的关系9.2 教学内容新闻法规的基本内容:审查制度、版权保护、记者权益等新闻自由的概念与原则:言论自由、出版自由、采访自由等新闻法规与新闻自由的关系:相互制约与平衡9.3 教学方法讲授法:讲解新闻法规的基本内容与新闻自由的原则案例分析法:分析具体新闻法规与新闻自由的案例,加深理解讨论法:讨论新闻法规与新闻自由在实际生活中的应用与挑战9.4 教学评估课堂问答:提问新闻法规的基本内容与新闻自由的原则案例分析评价:评价新闻法规与新闻自由的案例处理讨论评估:评估新闻法规与新闻自由在实际生活中的作用与影响新闻学概论教案(十)第十章:新闻教育与新闻从业者10.1 教学目标了解新闻教育的基本内容与重要性掌握新闻从业者的基本素质与要求认识新闻业的发展与新闻教育的关联10.2 教学内容新闻教育的基本内容:新闻理论、新闻写作、新闻摄影等新闻从业者的基本素质与要求:专业知识、职业素养、技能等新闻业的发展与新闻教育的关联:培养新闻人才、新闻学概论教案(十一)第十一章:新闻事业与社会发展11.1 教学目标理解新闻事业与社会发展的关系掌握新闻事业在社会中的作用认识新闻事业面临的挑战与机遇11.2 教学内容新闻事业与社会发展的关系:新闻事业对社会发展的推动作用新闻事业在社会中的作用:监督、引导、教育、娱乐等新闻事业面临的挑战与机遇:技术进步、市场竞争、伦理道德等11.3 教学方法讲授法:讲解新闻事业与社会发展的关系及新闻事业的作用案例分析法:分析具体新闻事业对社会发展的影响案例讨论法:讨论新闻事业面临的挑战与机遇11.4 教学评估课堂问答:提问新闻事业与社会发展的关系及新闻事业的作用案例分析评价:评价具体新闻事业对社会发展的影响讨论评估:评估新闻事业面临的挑战与机遇新闻学概论教案(十二)第十二章:新闻与全球化12.1 教学目标理解新闻在全球化背景下的特点掌握新闻在全球化中的作用与影响认识全球化对新闻业带来的挑战与机遇12.2 教学内容新闻在全球化背景下的特点:跨越国界、多元化、传播迅速等新闻在全球化中的作用与影响:塑造国际形象、影响国际关系等全球化对新闻业带来的挑战与机遇:市场竞争、文化冲突、伦理道德等12.3 教学方法讲授法:讲解新闻在全球化背景下的特点及新闻在全球化中的作用案例分析法:分析具体新闻在全球化中的影响案例讨论法:讨论全球化对新闻业带来的挑战与机遇12.4 教学评估课堂问答:提问新闻在全球化背景下的特点及新闻在全球化中的作用案例分析评价:评价具体新闻在全球化中的影响讨论评估:评估全球化对新闻业带来的挑战与机遇新闻学概论教案(十三)第十三章:新闻业的发展趋势13.1 教学目标理解新闻业的发展趋势掌握新媒体对新闻业的影响认识新闻业未来的发展方向13.2 教学内容新闻业的发展趋势:数字化、网络化、个性化等新媒体对新闻业的影响:改变了新闻传播方式、拓宽了新闻来源等新闻业未来的发展方向:融合、创新、可持续发展等13.3 教学方法讲授法:讲解新闻业的发展趋势及新媒体对新闻业的影响案例分析法:分析具体新媒体对新闻业影响的案例讨论法:讨论新闻业未来的发展方向13.4 教学评估课堂问答:提问新闻业的发展趋势及新媒体对新闻业的影响案例分析评价:评价具体新媒体对新闻业影响的案例讨论评估:评估新闻业未来的发展方向新闻学概论教案(十四)第十四章:新闻实践与新闻职业14.1 教学目标理解新闻实践的重要性掌握新闻职业的基本规范认识新闻从业者的职业责任14.2 教学内容新闻实践的重要性:培养新闻素养、提升新闻技能等新闻职业的基本规范:职业道德、行为准则等新闻从业者的职业责任:真实、客观、公正地报道新闻14.3 教学方法讲授法:讲解新闻实践的重要性及新闻职业的基本规范案例分析法:分析具体新闻从业者的职业责任案例讨论法:讨论新闻从业者的职业责任14.4 教学评估课堂问答:提问新闻实践的重要性及新闻职业的基本规范案例分析评价:评价具体新闻从业者的职业责任案例讨论评估:评估新闻从业者的职业责任新闻学概论教案(十五)第十五章:新闻事业的未来15.1 教学目标理解新闻事业的未来发展掌握新闻事业的发展策略认识新闻事业的发展前景15.2 教学内容新闻事业的未来发展:发展趋势、挑战与机遇新闻事业的发展策略:创新、转型、拓展等新闻事业的发展前景:影响力、可持续性、社会责任等15.3 教学方法讲授法:讲解新闻事业的未来发展趋势及发展策略案例分析法:分析具体新闻事业的发展前景案例讨论法:讨论重点和难点解析本文教案《新闻学概论》共有五个章节,分别是新闻的定义与功能、新闻传播与媒介、新闻采访与新闻写作、新闻编辑与新闻评论、新闻机构与新闻业、新闻法规与新闻自由、新闻教育与新闻从业者、新闻事业与社会发展、新闻与全球化、新闻业的发展趋势、新闻实践与新闻职业以及新闻事业的未来。

新闻学概论教案(全)

新闻学概论教案(全)

新闻学概论教案(一)章节名称:新闻的定义与特性教学目标:1. 理解新闻的定义2. 掌握新闻的基本特性3. 了解新闻在传播中的作用教学内容:1. 新闻的定义:新闻是一种及时、准确、客观、全面的报道新近发生的、具有普遍意义的事实的信息。

2. 新闻的特性:真实性、及时性、客观性、全面性、准确性、显著性、接近性、趣味性。

3. 新闻在传播中的作用:传递信息、引导舆论、服务大众、促进社会发展。

教学活动:1. 导入:通过提问方式引导学生思考新闻的定义和特性。

2. 讲解:详细讲解新闻的定义和特性,结合实际案例进行分析。

3. 讨论:分组讨论新闻在传播中的作用,分享各自的观点。

4. 总结:归纳新闻的定义、特性和作用,进行梳理和总结。

教学评估:1. 课堂问答:检查学生对新闻定义和特性的理解程度。

2. 小组讨论:评估学生在讨论中的表现和观点的准确性。

新闻学概论教案(二)章节名称:新闻来源与新闻采访教学目标:1. 了解新闻来源的种类2. 掌握新闻采访的基本技巧3. 理解新闻采访在新闻报道中的重要性教学内容:1. 新闻来源:新闻来源的种类、特点及运用。

2. 新闻采访:采访的概念、准备、技巧、注意事项。

3. 新闻采访在新闻报道中的作用:获取真实信息、提高报道质量、增强新闻可信度。

教学活动:1. 导入:通过案例介绍新闻采访的重要性。

2. 讲解:详细讲解新闻来源的种类和特点,以及新闻采访的基本技巧。

3. 实践:模拟新闻采访场景,分组进行采访练习。

4. 总结:归纳新闻来源、采访技巧和采访在新闻报道中的作用。

教学评估:1. 课堂问答:检查学生对新闻来源和采访技巧的理解程度。

2. 采访实践:评估学生在采访练习中的表现和采访效果。

3. 课后作业:布置相关题目,要求学生分析一篇新闻报道的采访过程和方法。

新闻学概论教案(三)章节名称:新闻报道与写作教学目标:1. 掌握新闻报道的种类2. 学习新闻写作的基本原则教学内容:1. 新闻报道的种类:消息报道、深度报道、专题报道、评论报道。

中国新闻史教案

中国新闻史教案

中国新闻史教案中国新闻史教案中国新闻史是中国近代史的重要组成部分,也是新闻学专业的必修课程之一。

本教案旨在通过深入学习中国新闻史,使学生了解中国新闻事业的发展历程、重大事件和人物,掌握新闻学基本理论和方法,提高新闻素养和综合素质。

一、教学目标1.了解中国新闻事业的发展历程和重大事件;2.熟悉中国新闻史上的重要人物和代表作品;3.掌握新闻学基本理论和方法;4.提高新闻素养和综合素质。

二、教学内容1.中国新闻史概述2.清末民初新闻事业的发展3.抗日战争时期的新闻事业4.新中国成立后的新闻事业5.改革开放以来的新闻事业6.中国新闻史上的重要人物和代表作品7.新闻学基本理论和方法三、教学方法1.讲授法2.案例分析法3.讨论法4.实践教学法四、教学过程第一课中国新闻史概述1.引入:介绍中国新闻史的重要性和学习意义。

2.讲授:讲述中国新闻史的发展历程和主要特点。

3.案例分析:分析中国新闻史上的重大事件和影响。

4.讨论:就中国新闻史的发展进行讨论,梳理相关知识点。

第二课清末民初新闻事业的发展1.引入:介绍清末民初时期的社会背景和新闻事业的发展。

2.讲授:讲述清末民初时期的新闻界和代表人物。

3.案例分析:分析清末民初时期的重大事件和影响。

4.讨论:就清末民初时期的新闻事业进行讨论,梳理相关知识点。

第三课抗日战争时期的新闻事业1.引入:介绍抗日战争时期的社会背景和新闻事业的发展。

2.讲授:讲述抗日战争时期的新闻界和代表人物。

3.案例分析:分析抗日战争时期的重大事件和影响。

4.讨论:就抗日战争时期的新闻事业进行讨论,梳理相关知识点。

第四课新中国成立后的新闻事业1.引入:介绍新中国成立后的社会背景和新闻事业的发展。

2.讲授:讲述新中国成立后的新闻界和代表人物。

3.案例分析:分析新中国成立后的重大事件和影响。

4.讨论:就新中国成立后的新闻事业进行讨论,梳理相关知识点。

第五课改革开放以来的新闻事业1.引入:介绍改革开放以来的社会背景和新闻事业的发展。

新闻写作教案

新闻写作教案

新闻写作汇报一、新闻概述:1、新闻——是对新近已经发生和正在发生、或者早已发生却是最近发现的有价值的事实进行的报道。

2、新闻特点——新鲜性:新闻强调一个“新”字,因为“新”才能够及时反映社会各种情况,反映事件的发展和变化。

“最近发现的事实”是已经发生过的事实,由于历史的原因,人们新近才发现其事实的价值,事虽然是旧的,但对公众来说却是新知。

新闻的新鲜性就体现于对这两种“新”的报道中。

真实性:新闻报道强调是“事实”。

真实是新闻的基础,也是新闻的生命。

真实是人们正确了解社会、认识问题的基础。

认识性:新闻强调报道“有价值的事实”。

有价值的事实应当是有认识意义,对社会起积极作用的事实。

当然,新闻也可以报道社会生活中消极现象和丑恶现象,关键是用正确的态度去报道,引导公众正确地认识问题。

舆论性:新闻报道反映了社会的方方面面,并将事实公布于众。

新闻报道中对各种事实的评价,往往形成了社会舆论。

对错误的要批判,对正义的歌颂。

有导向问题,新闻应当成为引导社会健康和进步的舆论前驱。

3、二、写作要求:1、叙述要讲究技巧。

(1)“文似看山不喜平”;(2)六要素——时间、地点、人物、事件、原因、结果。

不能僵化。

2、主题要鲜明集中。

要认真剪裁材料,尽量做到围绕主题选取材料,新闻的主题不能隐晦,不能让读者反复猜想。

3、语言要准确通俗。

“跳”和“推”,性质不同。

三、消息写作:1、消息——是用概括叙述的方式,以简明扼要的文字,为概述快速、及时地报道最新鲜的短篇新闻。

其特点有4:(一)、叙述;(二)、文字简明扼要;(三)、报道快速及时;(四)、篇幅短小。

2、种类——(1)、内容分类:(一)、动态消息。

(二)、综合消息。

(三)、经验消息;(四)、述评消息;(五)、人物消息。

(2)、结构分类:(一)、短讯;(二)、标题新闻;(三)、无标题新闻。

3、写法:消息一般是由标题、导语、主体和结尾组成,并由他们构成了消息的习惯格式,体现消息的文体特征。

初中语文新闻概括教案

初中语文新闻概括教案

初中语文新闻概括教案1. 知识与技能:(1)让学生掌握新闻概括的基本方法,能够抓住新闻的核心内容;(2)培养学生独立阅读新闻的能力,提高新闻素养。

2. 过程与方法:(1)通过自主学习、合作探讨的方式,让学生掌握新闻概括的方法;(2)运用多媒体手段,丰富教学手段,提高学生的学习兴趣。

3. 情感态度与价值观:(1)培养学生关注时事、了解社会的意识;(2)培养学生独立思考、批判性思维的能力。

二、教学内容1. 新闻概括的方法:(1)抓住新闻的标题、导语、主体、尾声等要素;(2)关注新闻中的人物、时间、地点、事件等关键信息;(3)理解新闻的价值取向,提炼新闻的主题。

2. 实践练习:(1)让学生阅读新闻,尝试用所学方法概括新闻内容;(2)分组讨论,互相评价,提高概括能力。

三、教学过程1. 导入新课:(1)教师简要介绍新闻概括的重要性;(2)引导学生关注时事,培养阅读新闻的习惯。

2. 自主学习:(1)学生自主阅读新闻,了解新闻的基本结构;(2)教师提问,检查学生对新闻结构的理解。

3. 合作探讨:(1)分组讨论,让学生交流概括新闻的方法;(2)教师点评,总结概括新闻的方法。

4. 实践练习:(1)让学生运用所学方法,概括给出的新闻;(2)分组展示,互相评价,提高概括能力。

5. 拓展延伸:(1)引导学生关注不同类型的新闻,拓宽阅读面;(2)鼓励学生发表自己对新闻的看法,培养批判性思维。

6. 总结反思:(1)教师总结本节课的新闻概括方法;(2)学生分享学习收获,提出改进措施。

四、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、合作意识、思维品质等;2. 练习完成情况:检查学生对新闻概括方法的掌握程度;3. 课后反馈:了解学生对新闻概括能力的提升情况,以及在学习过程中遇到的问题。

五、教学资源1. 新闻素材:选取具有代表性的新闻,用于教学实践;2. 多媒体设备:用于展示新闻内容,丰富教学手段;3. 学习评价表:用于评价学生的新闻概括能力。

最新 新闻学概论课程标准教案

最新 新闻学概论课程标准教案

《新闻学概论》课程标准教案一、课程概述(一)课程性质新闻学概论是高等院校新闻专业的专业基础课程之一。

是广播电视学专业的专业必修课程与核心课程。

新闻学概论,也叫理论新闻学。

本课程主要运用逻辑的方法,对大量的材料进行科学的抽象和概括,形成基本的概念并建立起一定的理论体系,反映新闻现象的深层本质和新闻活动的一般规律。

是研究新闻的性质、特征、发生、发展、传播及其规律的一门学科。

(二)课程定位本门课程的理论学习是广播电视学专业的基础,是该专业学生需要学习的第一门理论课程。

通过理论的积累使培养学生良好的新闻职业素质、专业意识和新闻敏感,以适应政策性强、涉及面广、实践能力要求高的社会主义新闻事业的人才需求。

后续课程:中外新闻事业史、传播学概论、新闻采访与写作(三)课程设计思路1、在保证完成教学大纲所规定的基本内容的前提下,对讲授次序、课时分配、教学内容以及教学的方式、方法可以根据专业教学计划作适当的调整。

2、本课程作为广播电视学专业必修课,在课程教学中注重新闻基本理论知识的讲授,更加注重加强实践环节的教学,综合运用讲授法、案例法、讨论法、练习实训法等灵活多样的教学方法。

在课程教学上,明确上课的重点和难点,突出课程的知识目标、技能目标、能力目标。

并在课后布置相关的课后思考题和课后实践项目,及时反馈教学效果。

3、课程成绩的考核采用平时成绩、期末综合测试相结合的方式,注重对学生学习过程的检查和对新闻技能的掌握程度的考核。

4、以多媒体教学手段为主,指导学生分析问题,以加深学生对所学知识的理解和激发学生的学习兴趣,并运用VCD、视频等现代教学手段来加强教学的生动性和直观性。

在教学过程应努力突出学生的主体作用。

教师应通过组织课堂讨论、布置课程练习、指导课外实践活动和推荐参考书等方式来锻炼学生的自学、独立思考和实践能力。

二、课程目标(一)课程工作任务目标本课程在第1学期开设,通过本课程的教学,使学生掌握新闻的本质特征,把握新闻传播及其规律,了解新闻事业产生发展的基本历程,认识新闻事业的性质和社会功能,掌握社会主义新闻事业的基本原则,正确认识新闻事业的舆论监督功能,正确认识新闻自由与新闻事业的社会控制,了解新闻媒介经营管理,高度重视新闻职业精神和职业道德规范。

新闻学概论课程教学计划教案(2024)

新闻学概论课程教学计划教案(2024)
新闻法规与政策
2024/1/26
19
新闻法规概述
新闻法规的定义
新闻法规是指国家制定和颁布的,用 于规范新闻传播活动和保障新闻自由
的法律法规。
新闻法规的体系结构
新闻法规的体系结构包括宪法、法律 、行政法规、地方性法规等多个层次

新闻法规的历史与发展
新闻法规的历史可以追溯到古代,随 着新闻传播技术的发展和社会的进步
阅读相关学术著作
推荐学生阅读新闻学领域的经典著作和最新研 究成果,以深化对新闻学的理解。
参与新闻实践活动
鼓励学生参加新闻采访、写作、编辑等实践活 动,提升新闻实务能力。
2024/1/26
关注新闻传播现象
引导学生关注现实生活中的新闻传播现象,运用所学知识进行分析和思考。
34
THANKS
感谢观看
2024/1/26
课程介绍与教学目标
2024/1/26
3
新闻学概论课程的目的
2024/1/26
01
帮助学生了解新闻学的基本概念、原理和方法,掌 握新闻工作的基本技能和素养。
02
培养学生的新闻敏感性和新闻判断力,提高其新闻 采写、编辑和评论的能力。
03
引导学生关注社会热点和时事问题,培养其社会责 任感和公民意识。
4
教学内容与安排
坚守真实性原则
始终把真实性作为新闻的生命,坚决杜绝虚假新闻。
保持客观公正立场
在新闻报道中保持中立立场,不偏袒任何一方当事人。
尊重他人权益
在采访和报道过程中,尊重他人的隐私权和名誉权,不侵犯他人合法权益。
遵守法律法规
严格遵守国家法律法规和新闻职业道德规范,不传播违法违规信息。
2024/1/26

新闻写作教案

新闻写作教案

第一篇新闻写作基本知识第一节新闻概述一、新闻定义什么是新闻?不同的文化背景,不同的意识形态,就有不同的回答。

在美国,麦尔文·曼切尔著的《新闻报道与写作》一书,引述了过去和现在新闻学家对新闻的一些解释。

例如:达纳在1869年至1897年主管过《纽约太阳报》,他说,新闻是“社会上大多数人感兴趣,而且在此以前从未对它注意过的那些事情。

”达纳的一个编辑提出了一个经典性的新闻概念:“狗咬人,不是新闻;人咬狗,才是新闻。

”(注:这是达纳1882年办《纽约太阳报》时,他属下的采访主任约翰·B·博加特对一个青年记者说的。

)另外一个新闻的典型概念是斯坦利·瓦利克尔提出来的。

他是本世纪三十年代初期《纽约先驱论坛报》的采编主任。

他说,新闻是建立在三个“W”的基础上:“妇女(Women)、金钱(Wampun)和坏事(Wrongdoing)。

”其实,以上表述并非科学意义的下定义,但他们的观点却集中地代表了西方新闻学的基本立场,即一切反常的、有刺激性的、人们好奇的事才是新闻。

这种观点当然有其深厚的人文背景及经济基础,虽然他们对新闻定义的认识已侧重在“读者兴趣”上,但其实质仍不能脱离“利润”的操纵。

在中国,“新闻”这个词最早出现在《新唐书》。

《新唐书》记载:初唐神龙年间(公元705年前后),有一个叫孙处玄的文人曾说过:“恨天下无书以广新闻”。

孙处玄曾投书当时执政的大臣恒彦范,评论时政得失,未被采纳,他就挂冠而去,可见他是个很关心时事政治的人。

这样的人对没有书刊传播新闻(当时印刷术尚未应用于书籍)表示不满,是理所当然的事。

孙处玄这句议论竟被载入《新唐书》,说明尽管唐代还未完全具备传播新闻的条件,但人们已意识到需要报道这类新闻的传播工具。

“新闻”一词在这里是指“最近消息”。

《现代汉语词典》释“新闻”为:①报纸或广播电台等报道的国内外消息:新闻广播/采访新闻。

②指社会上最近发生的新事情。

《辞海》对新闻的解释是:①报社、通讯社、广播电台、电视台等新闻机构对当前政治事件或社会事件所作的报道。

八年级上册语文新闻两则教案5篇.doc

八年级上册语文新闻两则教案5篇.doc

八年级上册语文新闻两则教案5篇八年级上册语文新闻两则教案11、了解新闻特点,把握记叙的六要素;2、综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式;3、把握课文中的人物、事件,认识中国革命胜利来之不易,并从中获得有益启示。

[教学重点]抓住新闻的文体特点,抓住战争的主题,体会*准确精练的语言。

[课前准备]1、预习生字词;查阅有关解放战争中三大战役的资料。

2、学生每人准备一份当天的报纸。

[教学过程]第一课时一、导入新课8月13日至30日,第二十八届奥运会在希腊雅典刚刚结束,大家通过电视、报纸、网络等渠道,了解到许多有关的新闻,二十多块闪亮的金牌,让全世界的炎黄子孙扬眉吐气,意气风发。

现在,请同学们拿出准备的报纸,挑一篇你最喜欢的奥运新闻读给大家听听。

(学生朗读新闻)读后,大家能知道新闻的特点、要素、结构安排吗?今天,我们来学习毛泽东同志亲手撰写的《新闻两则》,想必你既能学到相关知识,更能真切感受人民解放军的英雄气概。

二、整体感知1、教师检查预习情况溃退(kui) 锐不可当(dang) 业已2、快速默读课文,用简明的语言说说新闻报道的内容。

3、再读课文,理清记叙的六要素:人物:人民解放军百万大军时间:1949年4月20日夜起至4月22日22时地点:西起九江(不含),东至江阴一千余华里的长江前线事件发生的原因:国民党政府拒绝签订和平协定,人民解放军为打倒蒋介石、解放全中国而发起渡江战役经过:三路大军横渡长江结果:突破长江防线,占领南岸广大地区三、研读反思1、要想迅速了解新闻的主要内容,就要看什么? 看标题。

2、要比较详细地了解新闻的内容,要看什么? 看导语。

①内容:“人民解放军百万大军……的渡江区域。

”②作用:从渡江作战的兵力、战线(即渡江区域)、战况三个方面总领全文。

3、要更为细致地了解新闻的内容,则要看什么? 看主体。

①划分层次a、分述中路军渡江情况;b、分述西路军渡江情况,并阐述取胜的原因;c、分述东路军渡江情况;②为什么要按这样的顺序进行报道?中路军首先发起渡江作战,所以先说;西路军和中路军所遇敌情一样,敌军抵抗甚为微弱,而东线敌军抵抗较为顽强,所以西路接着中路说,合在一起,可以议一议;最后说东路激战,文势也涌起高潮。

人教版八年级上册语文《新闻两则》教案

人教版八年级上册语文《新闻两则》教案

人教版八年级上册语文《新闻两则》教案教材分析:这篇教案是针对人教版八年级上册语文书中的《新闻两则》的。

该文选自《解放日报》,共分为两则新闻,分别为《浏阳河的“细菌”问题》和《妙笔生花绽放青春》。

第一则新闻主要讲述了浏阳河因污染而遭受“细菌”问题的困扰,而第二则新闻则是介绍了一名高中生的文学创作,弘扬了青春正能量。

教学目标:1.通过阅读新闻文章,提高学生的阅读能力,让学生了解新闻选题、新闻撰写的要点;2.让学生了解浏阳河的水污染问题,激发学生保护环境的意识;3.通过阅读和讲解第二则新闻文章,让学生了解文学创作的技巧和方法,激发学生对文学创作的兴趣与热爱;4.通过对新闻语言的分析和解读,让学生学会如何使用新闻语言进行表达。

教学过程:一、导入(5分钟)教师可以提出一个问题:“你们平时读新闻吗?你们知道如何阅读新闻吗?”让学生讨论并作出回答。

二、新课讲解(15分钟)1.教师将人教版八年级上册《新闻两则》文章发到课堂屏幕上,让学生按照顺序粗略地浏览两篇新闻,然后问一下学生它们讲了什么内容。

2.教师提取新闻的要点进行讲解,让学生正确理解新闻的核心内容。

3.通过分析新闻采访的方法和文采,让学生了解新闻写作的技巧和方法。

4.提取新闻中的知识点,帮助学生进一步巩固课堂内容。

三、小组合作(15分钟)1.学生分成小组,每组派一位代表将自己组的意见介绍给大家,讨论浏阳河的问题如何解决、保护环境应该做什么、个人如何参与环保等话题。

2.让学生分组朗读新闻,模仿新闻语言,自主编写一篇关于保护环境的新闻,然后轮流在小组和全班分享。

四、作业布置(5分钟)1.布置《新闻两则》一文的阅读理解题,让学生练习对新闻语言的熟练使用和了解。

2.让学生模仿新闻样式,写一篇新闻稿,可以是实时新闻、校园新闻、文学新闻等。

教学反思:《新闻两则》一文涵盖了教育、环保、文学等多个方面,对于学生的素养的提高有很大的帮助。

在教学中,教师不能滥用术语和词汇,应该尽量简单明了的呈现,增加学生的接受性。

初中新闻的教案

初中新闻的教案

一、教学目标:1. 让学生了解新闻的基本概念、特点和结构,提高他们对新闻的认识。

2. 培养学生阅读新闻、理解新闻的能力,提高他们的新闻素养。

3. 引导学生关注社会热点,培养他们的时事观念。

二、教学内容:1. 新闻的基本概念:新闻是一种及时、准确、客观、公正的传播信息的方式,它以报道事实、传递信息、反映时代、教育群众为宗旨。

2. 新闻的特点:真实性、时效性、准确性、客观性、公正性。

3. 新闻的结构:标题、导语、主体、背景、结语。

4. 新闻阅读技巧:抓住标题、提炼导语、理解主体、关注背景、领会结语。

5. 社会热点关注:培养学生关注国家大事、关注民生、关注社会发展的习惯。

三、教学过程:1. 导入:以一则新闻报道导入,让学生初步了解新闻的特点和结构。

2. 新课导入:讲解新闻的基本概念、特点和结构,让学生掌握新闻的基本知识。

3. 案例分析:分析一则新闻报道,让学生了解新闻阅读的技巧。

4. 实践操作:让学生阅读一组新闻,运用所学知识进行分析,提高他们的新闻素养。

5. 社会热点讨论:组织学生讨论当前社会热点问题,培养他们的时事观念。

6. 总结:对本节课的内容进行总结,强调新闻的重要性,鼓励学生多阅读新闻,关注社会发展。

四、教学方法:1. 讲授法:讲解新闻的基本概念、特点和结构,让学生掌握新闻的基本知识。

2. 案例分析法:分析新闻报道,让学生了解新闻阅读的技巧。

3. 实践操作法:让学生阅读新闻,提高他们的新闻素养。

4. 讨论法:组织学生讨论社会热点问题,培养他们的时事观念。

1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和讨论情况,评价他们的参与度。

2. 新闻阅读理解能力:通过测试或提问,评价学生对新闻的理解能力。

3. 社会热点关注程度:了解学生对社会热点的关注程度,评价他们的时事观念。

4. 课后作业:布置相关新闻阅读作业,检查学生对课堂内容的掌握情况。

六、教学资源:1. 教材:新闻相关教材或阅读材料。

2. 网络资源:新闻网站、APP等。

新闻是什么幼儿园教案

新闻是什么幼儿园教案

新闻是什么幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《生活中的常识》第五章《媒体与生活》,详细内容为“新闻是什么”。

通过本章节的学习,让幼儿了解新闻的基本概念,知道新闻的来源和传播途径,以及新闻的作用。

二、教学目标1. 了解新闻的含义,知道新闻的来源和传播途径。

2. 培养幼儿对新闻的关注和兴趣,提高信息收集和处理能力。

3. 培养幼儿的口语表达能力和倾听习惯。

三、教学难点与重点教学难点:新闻的概念、来源和传播途径。

教学重点:新闻的作用、关注新闻的意义。

四、教具与学具准备1. 教具:新闻图片、报纸、电视新闻视频、卡片等。

2. 学具:画笔、纸张、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示新闻图片、报纸和电视新闻视频,引导幼儿观察并提问:“你们知道这是什么吗?它们有什么作用?”2. 讲解新闻概念(5分钟)教师简要讲解新闻的含义、来源和传播途径,让幼儿对新闻有一个基本的了解。

3. 例题讲解(10分钟)教师选取一个新闻事件,通过图片、视频等形式展示,引导幼儿关注新闻,并分析新闻的作用。

4. 随堂练习(10分钟)教师分发卡片,让幼儿从卡片中找出与新闻相关的内容,并分享给大家。

5. 口语表达训练(5分钟)教师提出与新闻相关的问题,引导幼儿进行口语表达,培养幼儿的口语表达能力。

六、板书设计1. 新闻的含义、来源、传播途径和作用。

2. 新闻事件例题。

七、作业设计1. 作业题目:请你和家长一起看新闻,了解最近发生的新闻事件,并记录下来。

2. 答案:根据实际情况填写。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解等形式,让幼儿对新闻有了基本的了解,但部分幼儿对新闻的概念仍理解不够深入,需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸:组织幼儿参观新闻单位,了解新闻的制作过程,提高幼儿对新闻的关注度。

鼓励家长参与幼儿的新闻学习,共同培养幼儿的信息素养。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 新闻概念讲解3. 口语表达训练4. 作业设计一、实践情景引入1. 选择具有时效性的新闻事件,如最近发生的重大活动、节日庆典等。

幼儿园大班:新闻讲述教案

幼儿园大班:新闻讲述教案

幼儿园大班:新闻讲述教案
创造性讲述——电视新闻
欧美榕
设计意图:国庆期间,台风“龙王”侵袭了我们福州,经过长时间的暴雨侵袭,福州经历了多年未见的涝害,许多街道被大水淹没。

这是一个发生在幼儿身边的重大新闻,如何让孩子从发生在身边的新闻中了解事件的原因、发展情况,并运用多种形式表达自己的观点,学会关心周围发生的事情以及从事件中学习安全知识,懂得保护自己,这是设计此活动的出发点。

活动目标:
1、积极参与听新闻和编播新闻的活动,乐于表达自己的观点。

2、学会关心周围发生的事情,懂得简单的自我保护方法。

2、学习较完整地叙述或描述一件事。

活动准备:
自制的电视机;演示用的新闻图片;幼儿创编新闻用的大张纸和画笔。

活动过程:
1、新闻播报时间:组织幼儿一起收看电视里小记者的“新闻报道”——福州发大水了。

2、讲讲议议“新闻报道”的内容:电视新闻里告诉了我们什么事?事情的原因是什么呢?
●3、小组讨论:台风来了,怎样做人们才不会受到伤害,东西不会损失?(幼儿分组讨论,教师倾听,帮助梳理)
4、分享结果:每组派代表介绍讨论内容。

5、小组活动:制作“追踪报道”。

将事件的发展情况以图画形式表现。

教师指导幼儿分组,并给予支持、指导。

★6、教师帮助幼儿梳理小组活动要求:
(1)小组成员用绘画的形式将事件的发展情况表现出来;
(2)每一小组共同合作画一幅画;
(3)将自己知道的和猜想的画出来。

7、新闻“追踪报道”时间:教师以电视台节目主持人的身份引导
幼儿扮小记者,分组在“电视机”里播报“追踪报道”的内容。

幼儿园大班新闻教案

幼儿园大班新闻教案

幼儿园大班新闻教案一、教学目标1.能够理解新闻的概念,并能够用简单的语言描述新闻的内容。

2.能够分别阅读新闻标题、导语、正文等不同部分,并理解它们的作用。

3.能够模拟采访,通过自己的观察和经历,创作出简单的新闻稿件。

二、教学准备1.教师准备简单易懂的新闻稿件、图片、录音等教具。

2.教师准备一些热门新闻话题作为讨论的素材,如天气、动物故事、社会事件等。

三、教学过程步骤一:引入1.教师出示一些热门新闻话题,让学生谈谈自己对这些话题的看法,并通过提问,引导学生理解新闻的概念。

2.教师让学生看一篇简单的新闻稿件,让学生描述这个新闻的内容,并提问学生对这个新闻的看法和感受。

步骤二:分析新闻稿件1.教师让学生观察这篇新闻稿件的标题、导语和正文部分,并简单解释这些部分的作用。

2.教师让学生在新闻稿件中,找出关键信息,如新闻事件的时间、地点、人物和主要内容等。

3.教师让学生讨论这篇新闻稿件的新闻价值,即为什么要发表这篇新闻。

步骤三:模拟采访1.教师将学生分为小组,让小组分别选择一个新闻话题,例如“小动物接力赛”。

2.教师指导学生,通过观察和采访,收集信息,创作一篇简单的新闻稿件。

包括新闻标题、导语、正文等部分。

3.教师让学生依次上台演示自己的新闻稿件,并让其他学生做出评论和提问。

四、教学反思通过本节课的教学,孩子们能够初步理解新闻的概念,能够分辨新闻稿中的不同部分,提高了阅读和写作的能力。

同时通过模拟采访,培养了孩子们观察和收集信息的能力,提高了孩子们沟通和表达的能力。

在教学中,需要注意新闻的真实性和公正性,避免出现误导性和夸大性的信息。

2024年人教版八年级新闻教案优秀范文

2024年人教版八年级新闻教案优秀范文

2024年人教版八年级新闻教案优秀范文一、教学目标知识与技能:使学生掌握新闻的基本结构,如标题、导语、正文、结尾等。

学会从新闻中提取主要信息,包括时间、地点、人物、事件等。

能够理解新闻的语言特点,如客观、简洁、明了。

过程与方法:培养学生通过新闻素材进行分析、归纳和推理的能力。

引导学生通过小组合作,提高沟通协作能力。

情感态度与价值观:激发学生对新闻事件的兴趣,增强社会责任感。

培养学生关注社会热点,提高批判性思维。

二、教学重点与难点教学重点:新闻的结构特点。

新闻的语言风格。

教学难点:如何引导学生深入理解新闻背后的社会价值和意义。

培养学生从多角度分析新闻事件的能力。

三、教学过程导入新课:以近期发生的热点新闻为例,激发学生的学习兴趣。

提问学生对新闻的理解,引出新闻的基本概念和结构。

新课讲解:讲解新闻的结构,通过实例分析标题、导语、正文、结尾的作用和特点。

分析新闻的语言风格,强调新闻的客观性、准确性和及时性。

课堂练习:提供几篇不同类型的新闻素材,让学生尝试分析并提取主要信息。

学生分组讨论,每组选择一篇新闻进行深入分析,准备课堂展示。

拓展延伸:引导学生思考新闻事件背后的社会价值和意义,提出自己的观点。

组织学生进行新闻编辑实践活动,如编写校园新闻或社会热点评论。

课堂总结:总结新闻的特点和重要性,强调新闻在社会生活中的作用。

鼓励学生在日常生活中多关注新闻,提高批判性思维和社会责任感。

四、教学方法和手段教学方法:采用启发式教学,引导学生主动思考和讨论。

结合案例分析,让学生在实践中学习和运用知识。

教学手段:利用多媒体教学资源,如投影仪、PPT等,展示新闻素材和分析结果。

通过小组合作,促进学生之间的交流和合作。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习:在课堂上完成新闻素材的分析和提取主要信息的任务。

分组进行新闻深入分析,准备课堂展示。

课后作业:要求学生写一篇关于某个新闻事件的评论文章,体现自己的观点和分析。

收集并整理近期的热点新闻,准备下次课堂的分享和讨论。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

地,全面开展 2005 年春季反盗猎大搜捕特别行动。
春季是盗猎案件多发期。 怀着幼仔的母藏羚羊开始集群, 雄性藏羚羊也处于体质较差的
时期, 行动相对迟缓。 以往盗猎分子经常疯狂猎杀藏羚羊。 可可西里自然保护区管理局局长
才嘎近日向记者介绍说, 主力巡山队将从南线长江源头地区到达可可西里腹地及青海、
新疆、
提高本领,开拓进取、创新创业,艰苦奋斗、攻坚克难;
“向善”即正直善良、诚实守信,
爱岗勤勉、敬业奉献,敬老爱幼、睦亲敦邻,助人为乐、热心公益。参赛作品分为微电影成
2
片和微电影项目书两类, 获奖者将得到荣誉证书和奖金, 获奖作品将推荐至中央、 台和知名网络媒体进行展播。 你拟写的标题是: 由此,我们知道了,主语的确定是难点,那么,我们又得到了什么:
今后在学校任
教必须依法取得教师资格。 通过严格掌握教师标准, 招聘优秀人才从教, 将不具备教师资格
的人员调整出教师队伍,保证教师队伍的基本素质要求。
这则消息的“导语”是: (请你用“ //”在原文中标出,用红笔)
请你试着拟写标题:
( 2)给这则新闻拟一个恰当的标题。
本报讯 人民网联合搜狐网、新浪网等门户网站近日联合发布当前“最具价值的
预计体检工作将于 4 月 17 日结束。
A .我市今年 3 月中旬起开展普通高校招生体检工作
B.我市高考学生体检工作在全市四区两县 C.我市今年高考体检工作有序进行
8 个医院有序进行
D .我市全力保障体检工作顺利 示例 2、对下面语段概括最恰当的一项是
( B ) (2 分)
成语是祖先留给我们的文化遗产,是汉语词汇系统中的精华。我们应该善待这份遗产。 从较高层次的要求说,要 积极研究它,挖掘它的深刻内涵,探讨如何在新的时代将它发扬

这次比赛先由西宁地区各中学进行预选赛,各校推荐优秀学生参赛。被推荐的
83 名学
生分别参加了初中组和高中组比赛。 比赛采用已备演讲和现场问答的形式。 评委由我省外籍
专家、 大学外语教师和资深的英语教师组成, 他们现场评分, 共评出九名一等奖。 这次比赛
不仅检测了我市中学生综合运用英语的能力和水平, 而且对培养学生学习英语的兴趣和信心
我国残疾人就业状况明显改善。截止目前,全国处于就业年龄段的
2500 万残疾人中,就业
人数已达 2193 .6 万人,其中,城镇已就业残疾人累计达到 430 .4 万人,农村达 1763 .2
万人, 1000 多万贫困残疾人解决了温饱问题。
3
答:
2、请将下列内容概括成一句话新闻(不超过
15 字)
新华社珠峰大本营 5 月 22 日电(记者张景勇 边巴次仁)红色测量觇标竖立在地球之
21 日,株洲市已查
获仿造的“北戴河”邮票 1300 多枚。邮政部门提醒说,可以从三个方面辨别“北戴河”邮
票的真假: 一是看光泽。 真邮票使用的是荧光邮墨,假邮票使用的则是常规油墨,
将真邮票
放在荧光灯下一照,荧光很明显,假邮票则相反。二是看颜色。真邮票上的海水颜色较深,
假邮票上的海水颜色浅得多。 三是看字体清晰度。 真邮票上字体印刷等清晰规范, 假邮票则
有着非常重要的意义。 答:
(《西宁晚报》 2005 年 6 月 2 日)
4
西藏 3 省(区)交界地带,在藏羚羊集中的重点区域进行反盗猎大搜捕。
答:
5、请用一句话概括下列新闻的主要内容 (不超过 18 个字 )
本报讯 为提高中学生口语表达能力, 5 月 28 、 29 日,西宁市教育局、北京外语教学
与研究出版社等单位联合举办了为期两天的“首届西宁市中学生英语口语能力演讲比赛”
光大。从较低层次的要求说,要正确的理解它,使用它,然而,我们许多人连这起码的要求
也做不到。生活中误用成语的现象十分普遍。
A .成语是文化遗产,是汉语词汇系统中的精华。 B .我们应该善待成语这份遗产。
C .我们要正确的理解和使用成语。
D .生活中误用成语的现象十分普遍。
同学们认为确定主语的方法是: 可是,老师在做这样的练习时,也用了同学们说的方法,可是,由于题目有字数的限制,我
据介绍,为了搞好今年的体检工作,市卫生系统、市招办和各区县招办提前做了大量
工作,各体检医院克服任务重、时间紧、经费少的困难,抽调技术过硬、经验丰富、责任心
强的医护人员。 全力保障体检工作顺利进行。 市招办干部职工也分别深入到各体检医院、 现 场听取考生、家长、学校的意见,解答和宣传考试招生政策,帮助他们解决急需的问题。
由此,我们习得的方法是:
D 当然,注意题目的限制,尤其是字数的限制也是非常重要的。 示例 1 给下列一则消息拟写标题, 不超过 10 个字 。(不含标点)
据新华社长沙 5 白 23 日电 湖南长沙、株洲、益阳等地近日发现了仿造的“北戴河”邮
票,警方已介入调查这次大规模的倒卖、销售、使用假邮票事件。载至
新闻概括练习课教学案
一学习目标
1.明确压缩语段的几种类型。
2.培养学生对语段的理解、分析、概括能力。 3.掌握几种常用的压缩语段的方法。 二学习重、难点
1. 明确压缩语段的几种类型。
2. 掌握语段压缩的方法 三教学过程
(一) 考点说明导入
《中考指要》中规定考试内容:
能根据语境和要求扩展语句或压缩语段。
B 刚才同学们和老师一起找到并掌握了找导语的方法, 那么我们概括的主语又怎么去确定呢?
下面请同学根据老师给的例子,发挥你的智慧,用你敏锐的观察力,告诉我答案。
相信:你
们一定可以的!
示例 1、给下面两则消息加上一个标题,最准确的一项是(
C)
今年普通高校招生体检工作于 3 月中旬开展以来。我市 15273 名高考学生体检工作,正 在全市四区两县 8 个医院有序进行。
怎么也不能完成,请同学们来帮帮老师。
给下面新闻拟写一个标题。 (不超过 15 字)( 2 分)
中国青年报 5 月 15 日电 为鼓励广大青少年编创、制作、传播优秀微电影作品,积极弘扬
和践行社会主义核心价值观,共青团中央启动
2014“向上·向善”中国青少年微电影大赛
活动。大赛突出“向上·向善”的活动主题。 “向上”即心系祖国、追求梦想,勤奋学习、
比较模糊。
根据导语提取为: 湖南长沙、株洲、益阳等地近日发现了仿造的“北戴河”邮票(
23 字)
去掉划线词: 湖南发现仿造“北戴河”邮票( 将“仿造”替换为“假” :
11 字,还超出 1 字)
湖南发现假“北戴河”邮票( 10 字) 或:湖南“北戴河”邮票有假( 9 字);或:警惕伪造的“北戴河”邮票(
颠,珠峰脚下的 6 个交会测量点同时展开峰顶连测; GPS 测量设备、冰雪深雷达探测仪在
峰顶开始工作…… 22 日 11 时 08 分, 2005 年珠峰高程测量迎来决战时刻:我国登山测量
队员成功登顶,珠峰测量顺利展开。
答:
3、用一句话概括下面一段话的主要信息。 (不超过 10 个字)
目前, 全球已有 85 个国家的 2300 余所高校开设了汉语课程, 3000 万外国人正在学习
压缩语段,就是将内容丰富的长语段,通过提炼、概括,压缩为语言简洁、意思明了的
短语段。它主要考查考生三个方面的能力:
1.对材料的理解能力。
2.对材料中相关信息的筛选能力。 3.语言的概括与表述能力 (二)自主行动、探究互动
1、消息基本知识点的反馈 消息一般包括
这五部分,其中,
可以根据情况省略, 但 对于阅读者更便于把握消息内容依次为
1
访者对当前社会道德现状表达了自己的忧虑, 如何加强道德教育、 提高国民道德水平, 值得 我们思考、 探索。“信” 字排在第二位, 表明公众对当前社会上 “诚信危机” 的关注与忧虑, 以及对建立新信用体系的期待。 这则消息的“导语” 是: (请你用“ // ”在原文中标出,用红笔) 请你试着拟写标题: 小结:你发现找导语有什么规律,请写下来。
必须有, 按照其 ,也就是
我们通常所说的“
”。
我们现在对于新闻常考的题型是
,一般会有怎样
的限制
,你觉得做这种题型时要注意
2、习得方法
(想到什么就写什么,不必面面俱到)
A( 1)请给下面这则新闻拟写标题( 20 字以内)
在刚刚结束的全国中小学教师继续教育和校长培训工作会议上,
国家教育部部长陈至立
透露, 从今年第四季度起, 我国将在全国范围内依法全面实施教师资格制度。
省市电视
C 下面老师找了一些新闻的标题,看看哪位同学最聪明,能看出这些标题都有什么特点。 示例 1、 我市进行防空防灾警报试鸣及应急疏散演练。 示例 2、 我国最大光学天文望远镜 5 月 13 日在云南丽江落成并正式运行。 示例 3、 我海监船驱赶日本侵权船只。 请同学们再结合上面所有的练习,说说你的发现:
20 个
汉字”调查结果。调查结果显示,当前最具价值的前
10 个汉字分别为:德、信、孝、诚、
善、仁、和、礼、义、道。第 11 至第 20 个汉字分别为:爱、正、公、法、廉、智、理、忠、
学、敬。
在征集过程中,受访者围绕“德”字发表了很多看法。大家普遍认为“德”是做人的根
本,古人强调“为政以德” “以德服人” ,现在我们仍讲“德才兼备” “立德树人” 。同时,受
10 字)
示例 2 语句顺畅,简洁明了,符合字数要求,超字数可用转换法或简称。如“中华全国
青年联合会第五届第一次会议”可简称为“全国青联五届一次会议”
;再如“教师和职员”
简称为“教职员”等
(三)检测促动
1、本节课你习得的方法是: A
B
C
D
2、实战演练
1.、请用一句话概括下面这则新闻的主要内容。
在第十五次“全国助残日”来临前夕,据中国残疾人联合会介绍,作为社会最困难群体,
相关文档
最新文档