幼儿园开展国际象棋教学活动策略
幼儿园大班国际象棋教育教案 幼儿园象棋教案
幼儿园大班国际象棋教育教案一、教案背景1.1 本教案适用对象：幼儿园大班学生1.2 教学内容：国际象棋基础知识和初步棋局分析1.3 教学目标：培养幼儿对国际象棋的兴趣，培养幼儿的思维能力和逻辑推理能力二、教学准备2.1 教具准备：a. 国际象棋棋盘和棋子b. 图表或图片展示国际象棋棋盘和棋子的名称和走法c. 教学用的小道具，如棋子形状的卡片或玩具2.2 教师准备：a. 充分熟悉国际象棋的规则和基本走法b. 具备引导幼儿学习的能力c. 热情、耐心和细心三、教学步骤3.1 热身引导在开始正式授课前，可以进行一些热身活动，如唱歌、跳舞等，放松幼儿的身心，为后续学习做好准备。
3.2 知识导入a. 介绍国际象棋的起源和历史，激发幼儿对国际象棋的好奇心和兴趣。
b. 展示国际象棋棋盘和棋子，引导幼儿认识国际象棋的基本元素。
3.3 基本走法教学a. 通过图片或实物展示国际象棋棋盘和棋子的名称和走法。
b. 老师示范国际象棋的基本走法，并让幼儿跟随模仿。
c. 组织幼儿进行小组活动，相互巩固基本走法。
3.4 棋局分析a. 选择一些简单的棋局，引导幼儿分析棋局，培养他们的逻辑推理能力。
b. 鼓励幼儿思考下棋的策略，培养他们的思维能力。
3.5 结束总结对本节课学习的内容进行总结，强调国际象棋的重要性和学习的乐趣。
四、教学反思4.1 教学互动性不够：在教学中要加强与幼儿的互动，引导幼儿积极参与学习。
4.2 教学方法需要多样化：在教学中应根据幼儿的不同特点和兴趣，灵活运用多种教学方法，激发幼儿的学习热情。
五、教学延伸5.1 组织国际象棋兴趣小组：为对国际象棋有浓厚兴趣的幼儿成立兴趣小组，进行专项培训和比赛。
5.2 参观国际象棋比赛：带领幼儿走出校园，参观国际象棋比赛，激发幼儿对国际象棋的学习兴趣。
5.3 开设国际象棋俱乐部：为幼儿提供更多参与国际象棋学习和交流的机会，鼓励幼儿积极参与到俱乐部活动中。
以上是针对幼儿园大班的国际象棋教育教案的设计，通过科学合理的教学步骤和方法，旨在培养幼儿的思维能力和逻辑推理能力，引导幼儿树立正确的学习态度，激发他们对国际象棋的兴趣，为幼儿的全面发展打下坚实的基础。
幼儿园大班国际象棋教学活动设计与实施方案
幼儿园大班国际象棋教学活动设计与实施方案幼儿园大班国际象棋教学活动设计与实施方案一、活动目标1.培养幼儿的思维能力和逻辑思维能力。
2.帮助幼儿提高专注力和耐心。
3.激发幼儿对国际象棋的兴趣，培养其爱好和技能。
二、活动内容1.了解国际象棋的基本规则和棋子走法。
2.进行国际象棋棋谱解读和棋局分析。
3.模拟实战，进行国际象棋对弈活动。
4.进行国际象棋谜题和棋局布置活动。
5.组织国际象棋比赛，增加游戏乐趣。
三、活动准备1.准备国际象棋教学用具，包括棋盘、棋子、计时器等。
2.选拔具有国际象棋基础知识和教学经验的老师进行教学。
3.为幼儿准备适合他们芳龄的国际象棋教材和学习资料。
4.安排教室或室外场地进行国际象棋教学和活动。
1.分阶段进行国际象棋规则和棋子走法的讲解，引导幼儿逐步了解和掌握。
2.组织小组对弈活动，让幼儿在实战中学习和提高。
3.进行国际象棋谜题和布局活动，培养幼儿解决问题的能力。
4.定期举行国际象棋比赛，激发幼儿对学习的兴趣和动力。
五、活动总结通过国际象棋教学活动，幼儿在参与中逐步提高了自己的思维能力和逻辑思维能力。
在组织的实战活动中，他们学会了耐心和专注，发展了自己的国际象棋技巧。
在谜题和布局活动中，他们锻炼了解决问题的方法和能力。
通过比赛的方式，他们还学会了竞争、合作和公平竞争的意识。
通过这些活动，幼儿们对国际象棋有了更加深刻的理解，并培养了他们的兴趣和爱好。
六、活动延伸1. 组织国际象棋俱乐部，让对国际象棋有浓厚兴趣的幼儿有更多的学习和交流机会。
2. 组织国际象棋比赛，吸引更多的幼儿参与，激发他们学习的兴趣和动力。
3. 鼓励幼儿参加国际象棋培训班或比赛，提高他们的技能水平。
4. 邀请国际象棋专家进行指导和讲解，为幼儿提供更专业的学习指导。
5. 利用国际象棋教学资源，举办国际象棋知识竞赛等活动，激发幼儿学习的热情和积极性。
1. 对幼儿进行国际象棋知识和能力测试，了解他们的学习进度和提高情况。
幼儿园国际象棋：益智启蒙教学活动方案
幼儿园国际象棋：益智启蒙教学活动方案在幼儿园阶段，培养孩子的益智能力是非常关键的。
国际象棋作为一项古老而且富有智慧的游戏，能够有效地帮助幼儿提高逻辑思维能力、专注力和创造力。
引入国际象棋教学活动成为了许多幼儿园的重要课程之一。
针对这一课程，我们制定了以下益智启蒙教学活动方案。
一、教学目标1.培养幼儿的观察力和逻辑思维能力；2.培养幼儿的专注力和耐心；3.锻炼幼儿的运筹划算能力和决策能力；4.增强幼儿的团队协作意识和社交能力。
二、教学内容1.国际象棋的基础知识普及；2.国际象棋棋盘布局和棋子走法；3.国际象棋的基本战术和策略；4.国际象棋的解题和分析方法；5.国际象棋对弈的步骤和规则。
三、教学方法1.游戏化教学法：将国际象棋规则和走法融入到趣味游戏中，提高学生的学习兴趣；2.亲子互动法：邀请家长参与教学活动，帮助幼儿更好地理解和学习国际象棋；3.多媒体辅助法：利用多媒体技术，展示国际象棋的精彩对弈场面，激发幼儿的学习热情；4.分组竞赛法：设置国际象棋竞赛活动，鼓励幼儿团队合作，共同探讨对策和战术。
四、教学活动1.国际象棋启蒙课程：介绍国际象棋基本规则和棋子走法，进行游戏化学习互动；2.国际象棋知识讲座：邀请专业国际象棋教练，进行国际象棋基础知识的普及和解说；3.国际象棋比赛活动：组织幼儿进行国际象棋小比赛，锻炼幼儿的思维和策略能力；4.国际象棋趣味游戏：设计多种趣味国际象棋游戏，让幼儿在游戏中融会贯通国际象棋知识。
五、教学效果评估1.定期举办国际象棋知识测验，考核学生对国际象棋知识的掌握程度；2.观察学生在国际象棋对弈中的表现，评估学生的棋艺进步和智力发展；3.召开家长会，邀请家长共同评估孩子在国际象棋教学中的成长和收获。
通过以上益智启蒙教学活动方案，在幼儿园阶段引入国际象棋教学，将有助于培养孩子的益智能力，提高他们的逻辑思维和创造力，帮助他们建立良好的团队协作意识和社交交往能力。
这将为幼儿未来的学习和成长奠定坚实的基础。
幼儿园国际象棋兴趣班教学方案 幼儿园教学
幼儿园国际象棋兴趣班教学方案国际象棋作为一种古老而富有智慧的棋类游戏，可以帮助幼儿培养思维能力、逻辑思维能力和创造力。
越来越多的幼儿园开始设置国际象棋兴趣班，以引导幼儿培养对国际象棋的兴趣和爱好，并为幼儿提供一个健康成长的评台。
本文将针对幼儿园国际象棋兴趣班的教学方案进行深入探讨，以期为相关教育者和教学实践者提供一定的借鉴和参考。
一、教学目标1. 激发幼儿学习国际象棋的兴趣，提高其对国际象棋的认知；2. 培养幼儿的观察力、记忆力、逻辑思维能力和创造力；3. 掌握国际象棋基本规则和基础技巧；4. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容1. 国际象棋基本知识普及：a. 棋盘和棋子的名称及用法；b. 国际象棋的起始布局；c. 国际象棋的基本规则；2. 国际象棋基础技巧训练：a. 棋子的移动规则；b. 各种棋子的价值与特点；c. 基本的战术技巧；3. 国际象棋实战演练：a. 组织幼儿进行对弈训练；b. 进行模拟比赛和友谊赛；c. 定期举办小型国际象棋比赛。
三、教学方法1. 游戏教学法：采用趣味性强的游戏形式进行教学，通过幼儿喜爱的游戏来引导幼儿学习国际象棋；2. 示范教学法：老师通过示范国际象棋的棋局，引导幼儿了解国际象棋的基础规则和技巧；3. 互动教学法：老师与幼儿互动，通过问答、讨论等形式，引导幼儿思考、分析、解决问题。
四、教学活动1. 国际象棋启蒙活动：通过观看国际象棋启蒙视频、讲故事、观摩国际象棋比赛等形式，激发幼儿的兴趣；2. 国际象棋基本知识教学：采用游戏、竞赛、角色扮演等形式，帮助幼儿轻松理解国际象棋的基本知识；3. 国际象棋技巧训练活动：开展国际象棋的移动规则练习、棋谱分析和解析等活动；4. 国际象棋比赛活动：定期举办国际象棋比赛，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。
五、教学评价1. 观察评价：老师通过观察幼儿在课堂上的表现和活动中的参与情况，进行评估；2. 记录评价：老师在日常教学中，记录下幼儿在学习国际象棋过程中的表现和进步情况；3. 测验评价：定期进行国际象棋基础知识和技巧的测验，评估幼儿的掌握程度和学习效果；4. 比赛评价：通过组织国际象棋比赛，对幼儿们的比赛表现及心态等进行综合评价。
幼儿园大班国际象棋启蒙教案 幼儿园教案
幼儿园大班国际象棋启蒙教案一、教学目标1. 通过国际象棋的启蒙教学，培养幼儿的逻辑思维能力，提高他们的集中注意力和计划能力。
2. 让幼儿了解国际象棋的基本规则，掌握象棋棋盘和棋子的摆放方法。
3. 培养幼儿的团队合作意识，让他们在对弈中感受胜利和失败，并学会尊重对手。
4. 通过轻松愉快的课堂氛围，让幼儿对国际象棋产生兴趣，为将来深入学习打下基础。
二、教学准备1. 象棋棋盘和棋子：确保每个幼儿都有一副完整的象棋棋盘和棋子。
2. 教学辅助工具：如图片、动画、实物模型等，辅助幼儿理解象棋的规则和走法。
3. 教学环境：幼儿园教室内要有足够的空间，保证幼儿在学习象棋时不受到外界干扰。
三、教学内容和步骤1. 介绍象棋a. 讲解象棋的起源和历史，让幼儿了解象棋的传统和文化意义。
b. 展示象棋棋盘和棋子，让幼儿认识象棋棋盘的格局和棋子的种类。
2. 讲解基本规则a. 通过图片、动画等形式，向幼儿展示象棋棋盘上各种棋子的走法和特点。
b. 引导幼儿学习象棋的基本规则，如将、帅、炮、车等的走法和吃子方法。
3. 练习摆放棋子a. 让幼儿亲自动手，摆放棋盘上的棋子，要求他们按照图示或指导，正确摆放棋子。
b. 鼓励幼儿用自己的语言描述棋子的位置和走法，巩固他们的学习成果。
4. 模拟对弈a. 将幼儿分成小组，两两对弈，每个小组配有一名老师指导。
b. 在对弈过程中，引导幼儿学会观察对手棋子的位置，做出合理的下棋决策。
5. 比赛展示a. 组织象棋比赛，让幼儿将自己学到的知识运用到实际对弈中，培养他们的竞技意识。
b. 着重强调比赛中的团队合作和公平竞争精神，鼓励幼儿尊重对手，不怕失败，勇于挑战。
6. 总结和反思a. 结束课程后，组织讨论，让幼儿谈谈自己在学习象棋中的收获和体会。
b. 引导幼儿总结对弈中的经验和教训，鼓励他们在失败中寻找成长的机会。
四、教学评价1. 观察幼儿在学习和对弈过程中的表现，包括对规则的理解、对棋盘和棋子的掌握程度、对团队合作和竞技精神的表现等。
幼儿园大班国际象棋活动策划方案分享
幼儿园大班国际象棋活动策划方案分享幼儿园大班国际象棋活动策划方案分享近年来，越来越多的家长开始关注幼儿园教育的品质和独特性。
为了丰富孩子们的幼儿园生活，提高他们的智力和思维发展，许多幼儿园开始引入国际象棋活动。
国际象棋作为一项古老而又经典的智力游戏，能够帮助孩子们培养逻辑思维、耐心和专注力。
制定一个精心的国际象棋活动策划方案是至关重要的。
一、活动目标1. 培养孩子们对国际象棋的兴趣和热爱；2. 锻炼孩子们的逻辑思维和分析能力；3. 提高孩子们的专注力和思考问题的能力；4. 促进社交交流，帮助孩子们学会团队合作和相互尊重。
二、活动内容1. 国际象棋基础知识介绍通过简单、生动的方式向孩子们介绍国际象棋的起源、规则和棋盘布局，激发他们对这项活动的兴趣。
2. 观摩名家对弈邀请专业国际象棋选手来幼儿园进行示范对弈，让孩子们近距离感受国际象棋的魅力，并激发他们的学习动力。
3. 制定国际象棋小组赛按照孩子们的国际象棋水平，组织小组比赛，让他们在比赛中体会到胜利的喜悦和失败的教训，培养他们的竞争意识和团队协作精神。
4. 制作国际象棋手工制作通过手工制作国际象棋棋子，培养孩子们的动手能力，让他们参与到国际象棋的创作和设计中。
三、活动时间安排为了让活动能够充分展开，建议将活动时间安排在每周一次，每次1-2小时。
这样可以让孩子们有足够的时间去学习和练习国际象棋，也不会影响到正常的课程学习。
四、活动评估1. 通过观察孩子们对国际象棋活动的参与程度和表现，对其国际象棋水平进行评估，增加活动的针对性；2. 采用问卷调查和家长的反馈意见，对活动效果进行评估和改进，以更好地满足孩子们的需求。
在国际象棋活动策划方案中，我们需要关注的是孩子们的参与度和学习效果。
通过这些活动，不仅可以培养孩子们的智力和思维能力，还可以提高他们的自信心和团队意识。
希望通过这篇文章的分享，您能够更加了解如何策划一场成功的幼儿园大班国际象棋活动。
幼儿园大班国际象棋活动策划方案分享近年来，越来越多的家长开始关注幼儿园教育的品质和独特性。
幼儿园大班国际象棋活动方案
幼儿园大班国际象棋活动方案1. 引言国际象棋作为一项智力运动，对于幼儿来说是一项有益的活动。
通过学习国际象棋，幼儿可以培养逻辑思维、注意力集中和创造力等多方面的能力。
本文将为幼儿园大班设计一套丰富有趣的国际象棋活动方案，以帮助幼儿们提高思维能力和团队合作意识。
2. 活动目标在设计国际象棋活动方案之前，我们首先需要明确活动的目标。
对于幼儿园大班的幼儿来说，主要目标包括： 1. 了解国际象棋的基本规则和棋子移动方式； 2. 培养逻辑思维和判断能力； 3. 培养注意力集中和团队合作意识； 4. 提高解决问题的能力和创造力。
3. 活动方案3.1 初步接触国际象棋我们可以通过介绍国际象棋的背景和起源，让幼儿们对国际象棋产生兴趣。
可以使用图片或视频让幼儿们了解国际象棋的棋盘、棋子和基本规则等。
3.2 棋盘和棋子的认知让幼儿们对国际象棋的棋盘和棋子进行认知。
通过观察和比较，幼儿们可以学习到国际象棋棋盘上的方格数目和棋子的种类。
可以设计一些游戏帮助幼儿们记忆棋盘和棋子，例如让幼儿们参与配对游戏或排序棋子的活动。
3.3 基本规则的学习在幼儿园大班，我们可以通过简化版的国际象棋规则来教授给幼儿。
让幼儿们学习每个棋子的基本移动方式，例如兵的前进和吃子、象的斜线移动等。
可以教授小组合作的思维方式，让幼儿们学会如何利用各个棋子的特点以取胜。
3.4 实践操作与对局为了加深幼儿对国际象棋规则的理解，可以组织实践操作和对局活动。
可以先分成小组，让幼儿们模拟对局，通过实际操作来加深对规则的理解。
之后，可以组织小组间的对局，让幼儿们运用所学的知识进行实际对局，并鼓励他们思考和讨论下一步的最佳走法。
3.5 团队合作与比赛国际象棋不仅是一项个人竞技，也是一项需要团队合作的活动。
为了培养幼儿们的团队合作意识，可以组织团队对局，让幼儿们分工合作，并鼓励他们制定策略和协同作战。
可以设置友谊赛或比赛活动，让幼儿们在愉快的竞技氛围中展示所学的技巧和智慧。
幼儿园小小国际象棋：国际象棋教学计划
知识文章格式幼儿园小小国际象棋：国际象棋教学计划1. 引言国际象棋是一项古老而精妙的游戏，而幼儿园正是孩子们培养兴趣和学习新技能的重要阶段。
设计一个适合幼儿园教学的国际象棋教学计划显得尤为重要。
2. 国际象棋教学的目标在幼儿园阶段，国际象棋教学的目标应当是培养孩子们的逻辑思维能力、集中注意力和解决问题的能力。
通过教学，学生可以培养自信心和耐心，还能学会接受失败并从中吸取教训。
3. 教学内容国际象棋教学计划应当从基础知识开始，包括棋盘的布局和各个棋子的走法。
可以介绍一些简单的棋局和简单的套路。
在教学的过程中，可以通过趣味性的游戏和故事方式让孩子们更容易理解。
4. 教学方法在幼儿园阶段，国际象棋教学应当以轻松愉快的方式进行，避免给孩子们造成太大的学习压力。
教师可以结合多媒体教学、角色扮演和小组竞赛的方式，使教学内容更加生动有趣。
5. 教学评估为了确保教学的效果，需要对孩子们的学习情况进行评估。
可以通过考试、小测验或者课堂表现来评估学生对国际象棋知识的掌握情况，以及对逻辑思维和问题解决能力的提升情况。
6. 结语国际象棋教学对幼儿园阶段的孩子来说，不仅可以培养智力和思维能力，还能培养他们的耐心和自信心。
设计一个合理有效的国际象棋教学计划对于幼儿园教师来说至关重要。
我的观点和理解国际象棋教学计划需要根据幼儿的认知和学习能力来设计，注重趣味性和生动性。
也需要注意教学方法和评估手段的灵活运用，以确保教学效果的达成。
通过这篇文章，我希望读者能够了解到幼儿园阶段国际象棋教学的重要性和一些基本的教学方法，以及我对于这个主题的观点和理解。
国际象棋作为一项传统的智力游戏，一直以来都备受推崇。
在幼儿园阶段，教育者们需要寻找合适的方式来教授国际象棋，以便让孩子们在学习的同时享受乐趣，培养他们的智力和思维能力。
在国际象棋教学计划中，教育者需要注意到幼儿的认知和学习能力。
幼儿的学习方式通常倾向于通过游戏和趣味的活动来获取知识。
幼儿园国际象棋益智：教学计划方案
幼儿园国际象棋益智：教学计划方案在幼儿教育领域，国际象棋益智教学已经成为了备受关注的教学内容。
国际象棋游戏不仅可以锻炼幼儿的思维能力和逻辑推理能力，还可以培养幼儿的注意力和耐心。
开展幼儿园国际象棋益智教学已成为一种趋势。
针对这一趋势，我将提出一份幼儿园国际象棋益智教学计划方案，以期对幼儿园的国际象棋教学工作提供一些有益的参考和启发。
一、绪论国际象棋是一种智力体育项目，具有极高的智力开发和思维训练价值。
将国际象棋引入幼儿园教学是十分有益的。
在这个计划方案中，我们将以益智教学为主线，注重幼儿的思维和逻辑能力培养。
二、教学目标1.培养幼儿的逻辑思维能力，提高他们的思考能力和问题解决能力。
2.培养幼儿的耐心和集中注意力的能力，培养他们的毅力和自制力。
3.培养幼儿的团队合作意识，培养他们的社交能力和合作精神。
三、教学内容及方法1.教学内容（1）国际象棋基本规则：引导幼儿了解国际象棋的基本规则，包括棋盘、棋子、移动规则等。
（2）基础棋谱训练：对幼儿进行基础的棋谱训练，帮助他们掌握一些简单的战术技巧。
（3）对局演练：进行对局演练，让幼儿实际操作，在实践中提高他们的棋艺水平。
（4）棋类游戏：采用趣味化的教学方法，设计一些与国际象棋相关的棋类游戏，提高幼儿的学习兴趣。
2.教学方法（1）启发式教学：通过提问和启发式引导的方式，激发幼儿的学习兴趣，让他们更主动地参与到教学活动中来。
（2）亲子互动教学：鼓励家长参与到国际象棋益智教学中来，进行亲子互动，增强幼儿学习的乐趣和愉悦感。
（3）多媒体辅助教学：利用多媒体技术，生动有趣地介绍国际象棋的规则和技巧，提高幼儿的学习效果。
四、教学评价1.教学评价方法（1）观察评价法：通过观察幼儿对国际象棋学习的态度和学习效果，进行教学评价。
（2）综合评价法：综合考虑幼儿在对局演练和棋类游戏中的表现，进行综合性的教学评价。
（3）家长评价法：征求家长对幼儿国际象棋学习情况的看法和意见，进行家长评价，以便及时调整教学方案。
幼儿园国际象棋教学活动策划
幼儿园国际象棋教学活动策划活动背景国际象棋是一种智力游戏，有助于培养幼儿的观察力、思维能力和策略性思考。
在幼儿园阶段，通过开展国际象棋教学活动，可以培养幼儿的逻辑思维、规则意识、决策能力等。
此次活动旨在为幼儿提供学习国际象棋的机会，开发他们的智力潜能。
活动目标1.培养幼儿的观察力和集中注意力能力。
2.培养幼儿的逻辑思维和批判性思维能力。
3.培养幼儿的规则意识和遵守规则的能力。
4.培养幼儿的决策能力和策略性思考能力。
5.培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
活动内容准备工作1.确定活动的时间、地点和参与人员。
活动应在合适的环境中进行，确保参与人员的安全和舒适。
2.购买适合幼儿使用的国际象棋棋盘和棋子，确保棋盘和棋子的大小和质量适合幼儿使用。
可以选择彩色棋盘和棋子，增加幼儿的兴趣和参与度。
3.准备教具和教材，如国际象棋规则说明书、象棋棋谱、象棋故事书等。
这些教具和教材可以帮助幼儿理解和学习国际象棋的规则和技巧。
活动过程1.导入活动：通过图片、视频或故事等引入国际象棋的概念，激发幼儿对国际象棋的兴趣。
2.规则介绍：简单明了地介绍国际象棋的基本规则，如棋盘的摆放、棋子的移动方式和吃子规则等。
3.实践操作：让幼儿亲自操作棋子进行实际活动，例如让他们操作棋子走出象棋中的“将军”等情景。
4.游戏比赛：进行小型象棋比赛，让幼儿互相对弈，锻炼他们的逻辑思维和策略性思考能力。
可以定期组织象棋比赛，让幼儿在比赛中互相学习、切磋。
5.分组教学：将幼儿分成小组，由老师带领小组进行指导和辅导，让幼儿在小组内相互帮助、合作，共同解决象棋问题。
6.智力游戏：设计一些与象棋相关的智力游戏，如解决谜题、推理问题等，培养幼儿的批判性思维和解决问题的能力。
7.创意活动：鼓励幼儿进行象棋创作，设计新的棋局、编写象棋故事等，激发他们的想象力和创造力。
8.活动总结：在活动的最后，对幼儿进行总结和反思，让他们分享学到的知识和体会，激发他们的学习兴趣和学习动力。
幼儿园国际象棋教育活动方案
幼儿园国际象棋教育活动方案1. 活动背景国际象棋是一项智力运动，能够培养孩子的思维能力、逻辑思维能力、判断能力等多种能力。
对于幼儿园儿童来说，通过国际象棋的学习和游戏，可以提升他们的思维能力和观察力，培养他们的耐心和专注力，锻炼他们的团队合作和竞争意识。
因此，我们计划开展国际象棋教育活动，为幼儿园儿童提供一个有趣而又具有教育意义的学习平台。
2. 活动目标•培养幼儿园儿童的思维能力和逻辑思维能力。
•提高幼儿园儿童的观察力和注意力，培养他们的思维敏捷度。
•锻炼幼儿园儿童的团队合作和竞争意识。
•增强幼儿园儿童的自信心和自我管理能力。
3. 活动内容3.1 国际象棋基础知识讲解为了让幼儿园儿童能够更好地了解国际象棋，我们将开展基础知识讲解的活动。
通过简单明了的讲解和图示，向孩子们介绍国际象棋的棋盘、棋子和基本规则等内容。
3.2 棋局解读与分析为了帮助幼儿园儿童更好地理解国际象棋中的策略和技巧，我们将提供一些经典的棋局，并对棋局进行解读和分析。
通过实际棋局的展示，让孩子们能够观察、思考和分析，提高他们的观察力和逻辑思维能力。
3.3 对弈活动为了让幼儿园儿童有机会亲身体验国际象棋的对弈过程，我们将组织对弈活动。
活动中，孩子们将分别执黑子和白子，进行友好的对弈。
通过对弈活动，孩子们可以锻炼自己的思考能力、决策能力和竞争意识，同时还能提高他们的自信心和自我管理能力。
3.4 国际象棋比赛为了更好地激发幼儿园儿童的学习兴趣和参与热情，我们计划举办国际象棋比赛。
比赛将分为不同的组别，根据孩子们的年龄和水平进行划分。
通过比赛，既能展现孩子们的学习成果，又能让他们体验竞争和胜利的喜悦，同时还能培养他们的团队合作意识和竞争素质。
4. 活动实施计划4.1 时间安排•第一阶段：基础知识讲解和棋局解读与分析（1周）•第二阶段：对弈活动（2周）•第三阶段：国际象棋比赛（1周）4.2 人员安排•活动指导教师：负责讲解、解读和组织活动的教师。
幼儿园开展国际象棋教学活动策略
幼儿园开展国际象棋教学活动策略在幼儿园开展国际象棋教学活动可以激发幼儿的思维能力、逻辑思维和观察能力，并培养幼儿的耐心和自控力。
下面是一个可行的教学方案。
一、目标确定：1.培养幼儿对国际象棋的兴趣和热爱。
2.培养幼儿观察能力、思考能力和决策能力。
3.培养幼儿团队合作和友谊意识。
二、教学活动步骤：1.游戏启蒙：让幼儿们看一些关于象棋的图片，介绍象棋的起源、棋盘和棋子的摆放方法等基本知识。
2.象棋小课堂：通过投影仪或幼儿书籍，用微缩棋盘展示象棋规则和棋子的移动方法，引导幼儿们学习象棋基本规则。
3.智力游戏：以小组形式进行教学，每个小组由4-5个幼儿组成。
给每个小组发放一个棋盘和棋子，指导幼儿们根据规则摆放棋子，开始实践。
教师可以提供棋谱作为参考，引导幼儿们思考和选择出最佳的走棋方法。
4.棋谱分析：选择一局精彩的棋谱，与幼儿一起分析每一步棋的意义、目的和胜利关键。
让幼儿通过观察和思考，培养他们察觉形势变化的能力。
5.创设情境游戏：让幼儿分成两个小组，彼此对战。
通过实际对弈来巩固和应用所学的象棋知识。
6.情境任务：设计一些情境任务，比如给幼儿设定一个棋局，然后引导他们思考并形成最佳的走棋策略。
7.决胜局：最后进行一场精彩的比赛，让小组之间进行最后的决胜。
决胜局结束后，举行颁奖仪式，表彰参与活动的幼儿。
三、教学要点和方法：1.使用教具：使用适当的教具，比如微缩棋盘、棋谱等，帮助幼儿理解规则和棋子的移动方式。
2.角色扮演：用幼儿喜欢的卡通人物、动物或机器人等形象来代表棋谱中的棋子，让幼儿更加容易理解和记忆。
3.合作学习：以小组形式进行学习和实践，让幼儿在协作中学习、分享和解决问题。
4.关注规则：引导幼儿在学习的过程中注意规则的遵守，并培养幼儿的自律性和合作意识。
5.提供实践机会：让幼儿们亲自动手实践和操作，让他们感受到国际象棋的精彩与乐趣。
四、教学评价：1.建立简单的评价标准，如正确摆放棋子的数量、正确走棋的数量等。
幼儿园国际象棋教学活动策划
幼儿园国际象棋教学活动策划幼儿园国际象棋教学活动策划概述：国际象棋教学是一项有益的活动，有助于培养孩子的智力和思维能力。
在幼儿园阶段，孩子们的大脑正在发育，这是培养他们国际象棋技能的理想时机。
本文将提供一个全面而详细的策划，以协助幼儿园进行国际象棋教学活动。
目标：1.培养幼儿的思维能力。
2.通过国际象棋教学，鼓励幼儿在竞争中合作，并尊重对手。
3.促进幼儿园班级之间的沟通和交流。
4.激发幼儿的学习兴趣，增加他们的自信心。
步骤：1. 了解活动的目标和目的。
开始策划之前，需要确保所有参与的人员都对活动的目标和目的有一个清晰的理解。
这将有助于他们更加积极地参与其中，同时也将有助于他们准确地衡量活动的成功。
2. 制定计划。
制定一个计划表，列出活动的日期、时间、地点、参与者、所需材料等。
确保所有人都知道时间和地点，并可以在规定的时间集中到一起。
同时，要确保有足够的材料可供使用，这样可以确保活动的顺利进行。
3. 准备材料。
为了使活动更加生动有趣，需要准备一些国际象棋模型和教学资料。
这些资料可以从书籍、互联网、专业教练等渠道获得。
材料准备要充分，以免影响活动效果。
4. 活动分组。
将参与者分成若干小组。
小组的大小应根据实际情况而定。
每个小组应由一名成年人领导，以确保活动的安全和顺利开展。
小组间要避免过于激烈的竞争，以避免伤害和抢夺。
5. 教学理念。
在活动开始前，一定要向参与者传达教学理念。
教练应提醒每个小组的领导人，鼓励他们运用正确的语言和姿态来引导孩子们。
他们也应该鼓励孩子们用礼貌、尊重、合作等方法来处理竞争。
6. 活动时间。
在活动期间，教练应在场，以交流和观察帮助孩子们掌握技能。
活动应该尽可能的生动有趣，以吸引孩子们的注意力。
参与者在活动期间应该积极参与，以确保最佳的参与结果。
7. 活动总结。
在活动结束后，组织一次总结，以衡量活动的成功，同时对那些在活动中表现优秀的参与者颁发奖章、奖状等奖励。
这不仅鼓励奖励孩子们的参与，同时也是一种激励，鼓励孩子们参与下一次游戏。
幼儿园国际象棋教学方案 幼儿园棋类教育
幼儿园国际象棋教学方案1. 导言国际象棋是一项古老而具有深厚文化底蕴的智力运动，对儿童智力、逻辑思维、专注力等方面的培养具有重要意义。
在幼儿园棋类教育中，国际象棋的教学方案对于培养孩子们的综合素养和智能发展至关重要。
本文将就幼儿园国际象棋教学方案展开探讨，并提出相关建议。
2. 教学目标在幼儿园国际象棋教学中，应该明确教学目标，包括但不限于：1) 培养儿童的逻辑思维能力；2) 提高儿童的智力水平；3) 培养儿童的专注力和耐心；4) 培养儿童的团队合作意识；5) 提高儿童的自信心和挑战意识。
3. 教学内容在幼儿园国际象棋教学中，教学内容应该注重选择合适的内容，包括但不限于：1) 国际象棋基本规则的介绍；2) 国际象棋棋子的名称和移动方式；3) 国际象棋棋盘的规则和布局；4) 基本的残局技巧和思维训练。
4. 教学方法对于幼儿园国际象棋教学，应该采用多种灵活多样的教学方法，包括但不限于：1) 游戏化教学法：通过游戏、竞赛等方式，激发幼儿学习国际象棋的兴趣；2) 视觉教学法：以图像、视频等方式呈现象棋游戏的过程和规则，激发幼儿的学习兴趣；3) 激励教学法：鼓励幼儿在学习中取得成绩，给予适当的奖励，激发其学习国际象棋的积极性。
5. 教学环境幼儿园国际象棋教学环境应该舒适、安全，同时具有教育意义。
在教学环境的打造方面，可以从以下几个方面入手：1) 营造安静、整洁的教室环境；2) 营造积极向上、尊重规则的教学氛围；3) 提供足够的室内空间和棋具设施，满足幼儿学习和活动的需求。
6. 教学评估在幼儿园国际象棋教学中，也需要对教学效果进行评估和反馈，可以采用以下方法：1) 观察评估：教师通过观察幼儿在学习中的表现和反应，进行教学效果的评估；2) 测验评估：通过定期的小测验或者考试，对幼儿的学习成果进行评估；3) 家长反馈：通过与家长的沟通和交流，了解幼儿在家中的学习情况和表现。
7. 相关建议为了提高幼儿园国际象棋教学的效果和质量，建议：1) 增加教师的培训和素质提升，提高教师的国际象棋教学水平；2) 加强家校合作，鼓励家长在家庭中陪伴、指导幼儿学习国际象棋；3) 制定具体的教学计划和评估标准，对教学进行规范和标准化管理。
幼儿园小小国际象棋教学方案 幼儿园教案
幼儿园小小国际象棋教学方案随着我国教育的不断发展，越来越多的家长开始重视幼儿教育，希望能够为孩子提供更好的学习环境和教育资源。
国际象棋作为一种古老而具有智力挑战的棋类游戏，被越来越多的学校引入幼儿园教学，作为幼儿教育的一部分。
那么，如何开展幼儿园小小国际象棋教学？下面我们就从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价四个方面来探讨一下幼儿园小小国际象棋教学方案。
一、教学目标1.培养幼儿兴趣。
通过国际象棋教学，激发幼儿对棋类游戏的兴趣，培养他们对国际象棋的喜爱和热情。
2.促进智力发展。
国际象棋是一项高智力、高思维的游戏，通过学习国际象棋，可以促进幼儿的思维开发，增强逻辑推理、空间想象等能力。
3.提高学习能力。
国际象棋教学可以培养幼儿的耐心、注意力和思考能力，提高他们的学习效率和学习能力。
二、教学内容1.国际象棋基本规则。
通过教学，让幼儿了解国际象棋的基本规则，包括棋盘、棋子的走法和吃法等基础知识。
2.棋局分析。
逐步引导幼儿分析棋局，了解国际象棋的各种战术和策略，培养他们的思考能力和智慧。
3.棋谱学习。
介绍国际象棋中常见的开局、中局和残局棋谱，教会幼儿如何运用这些棋谱进行游戏。
4.对弈训练。
安排幼儿进行对弈训练，让他们在实践中提高国际象棋的水平。
三、教学方法1.示范教学法。
老师通过实际操作，给幼儿示范国际象棋的基本规则和走法，让幼儿有直观的感受。
2.启发式教学法。
老师在教学过程中，通过提问和引导，激发幼儿的思考，促进他们对国际象棋的理解。
3.游戏化教学法。
通过一些趣味性的棋类游戏，增加幼儿的学习兴趣，激发他们对国际象棋的热爱。
4.个性化教学法。
根据幼儿的个性特点和学习能力，采取差异化教学，帮助每个幼儿发展潜能。
四、教学评价1.定期测试。
定期组织国际象棋知识测试，检查幼儿的学习情况，及时发现问题，调整教学方法。
2.观察评价。
老师通过观察和记录，全面了解每个幼儿的学习情况，根据观察结果进行评价。
3.综合评价。
幼儿园大班国际象棋教学策划
幼儿园大班国际象棋教学策划一、前言在现代社会，越来越多的父母开始关注幼儿教育的重要性，他们希望孩子在幼儿园能够得到更全面的教育。
国际象棋作为一项智力运动，对幼儿的智力发展有着积极的影响。
我们有必要在幼儿园大班阶段对国际象棋教学进行策划，以促进幼儿全面发展。
二、幼儿园大班国际象棋教学策划的目标1. 培养幼儿的思维能力和逻辑思维能力国际象棋是一项需要运用逻辑思维的智力运动，通过学习国际象棋，可以培养幼儿的思维能力、逻辑思维能力和判断能力。
2. 提高幼儿的专注力和自控能力学习国际象棋需要高度的专注和自控能力，通过培养这些能力，可以帮助幼儿建立良好的学习习惯和自我管理能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神在国际象棋教学中，可以设置小组对弈和团体赛等活动，培养幼儿的合作意识和团队精神，增强幼儿的团队协作能力。
4. 激发幼儿学习的兴趣和潜能国际象棋是一项富有趣味和挑战性的智力运动，通过引导幼儿接触国际象棋，可以激发幼儿学习的兴趣和潜能，培养他们的求知欲和探索精神。
5. 培养幼儿的情商和情绪管理能力在国际象棋教学中，幼儿需要面对胜利和失败、抑制情绪等问题，通过这样的体验，可以帮助幼儿培养情商和情绪管理能力，增强他们的心理素质。
三、幼儿园大班国际象棋教学策划的内容1. 课程设置针对不同芳龄段的幼儿，可以设置不同的国际象棋课程。
对于大班幼儿，可以开设国际象棋入门课程，通过趣味性的教学活动，引导幼儿逐步了解国际象棋的规则和基本技巧。
2. 教学方法在国际象棋教学中，可以采用故事讲解、游戏竞赛、观摩大师等多种教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习国际象棋。
3. 活动设计可以组织国际象棋比赛、主题活动周、观摩大师对弈等多种活动，丰富幼儿的学习生活，激发他们对国际象棋的兴趣。
四、幼儿园大班国际象棋教学策划的实施步骤1. 制定教学计划根据幼儿的实际情况和学习需求，制定详细的国际象棋教学计划，明确教学目标和教学内容。
2. 培训教师团队对国际象棋教学的教师进行专业的培训，提高他们的国际象棋水平和教学能力，增强他们的教学信心。
幼儿园国际象棋教学实施方案 幼儿园象棋教学
幼儿园国际象棋教学实施方案一、导言国际象棋作为一项智力竞技项目，在世界范围内备受青睐。
在中国，国际象棋也逐渐走进了幼儿园教育领域。
幼儿园象棋教学，不仅能够培养幼儿的思维能力和逻辑思维能力，还能培养他们的耐心和坚持的意志。
制定一套科学合理的幼儿园国际象棋教学实施方案，对于幼儿的综合素质发展具有重要意义。
本文将针对幼儿园象棋教学的实施方案进行详细探讨。
二、教学目标（一）培养幼儿对国际象棋的兴趣，激发幼儿的学习动力。
（二）培养幼儿的思维能力和逻辑思维能力，提升幼儿的智力水平。
（三）培养幼儿的观察力、记忆力和专注力。
（四）启发幼儿学习积极进取的态度，培养他们的耐心和坚持的意志。
三、教学内容（一）国际象棋起步知识的学习1. 学习国际象棋的起源和历史。
2. 学习国际象棋的棋盘、棋子和走子规则。
3. 学习国际象棋的基本术语和规则。
（二）基础象棋技巧的学习1. 学习如何摆放棋子及棋盘的摆放方法。
2. 学习基本的进攻和防守技巧。
3. 学习如何进行围杀和围攻。
4. 学习如何进行固定和移动。
（三）国际象棋实战训练1. 进行国际象棋的实战训练，培养幼儿的实战能力。
2. 开展小组赛和个人挑战赛，激发幼儿的学习激情。
四、教学方法（一）激发幼儿的学习兴趣1. 通过有趣的故事、绘本等方式向幼儿介绍国际象棋，激发他们的学习兴趣。
2. 利用多媒体技术，播放国际象棋相关的视频，吸引幼儿的注意力。
（二）因材施教，注重个性发展1. 对于不同水平和兴趣的幼儿，采取不同的教学方式和方法，帮助他们更好地理解和掌握象棋知识。
2. 注重在教学过程中调动幼儿的积极性和创造性，充分尊重幼儿的个性发展。
（三）实践教学，注重动手能力1. 经常组织幼儿进行实际操作训练，以增强他们的动手能力和实际运用能力。
2. 推动幼儿在教学实践中积极探索，培养他们的创新精神。
五、教学过程安排（一）每周安排固定的国际象棋课程时间，每次课程不超过40分钟。
课程数量根据幼儿的年龄和兴趣程度合理安排。
幼儿园大班开展国际象棋活动方案
幼儿园大班开展国际象棋活动方案幼儿园大班开展国际象棋活动方案一、活动目标本次活动的目标是让幼儿了解和学习国际象棋，提高幼儿的思维能力和逻辑思维能力，培养幼儿的自我控制能力、观察与判断能力以及合作精神。
二、活动内容1.学习国际象棋的规则及棋子的走法。
2.根据幼儿的年龄特点，通过故事、绘本、视频等形式讲解棋子的动态特征，如车、马、象、士、将等，让幼儿更好的理解和记忆。
3.通过棋盘上的棋子进行观察、推理和判断，培养幼儿的思维能力、逻辑思维和判断力。
4.逐渐增加复杂度，让幼儿尝试打开局面并做出下一步的决策，增加幼儿的自我控制和思维灵活性。
5.组织幼儿进行反复练习，提升幼儿的综合水平。
三、活动具体安排1.选定教学时间首先确定教学时间，建议在每周抽出一次时间进行示范教学和反复练习。
同时，还可利用音视频资料进行教学和点播课等，增加学习的深度和广度。
2.教师策划在教学过程中，需要教师尽可能地去引导和启发幼儿思考。
因此，有必要提前进行教师的策划工作。
教师要精心设计每一节课的内容，同时还要适时地提供恰当的引导和提示，让幼儿在学习过程中能够逐渐领会到国际象棋的精髓之处。
3.准备教学资源和器材为了更好地开展国际象棋教育活动，需要准备好所需的资源和器材。
包括但不限于：绘本、视频、棋盘、棋子等。
同时，还可以根据幼儿的实际需求进行个性化的设计和布置。
4.重视亲子互动亲子互动是幼儿国际象棋教育中至关重要的环节。
家长在孩子的学习过程中能够给予足够的关注和支持，培养幼儿的学习兴趣和自学能力，同时也能在亲子互动中让幼儿得到家长的认可和赞赏，从而为幼儿的学习成果打下坚实基础。
四、活动评估对本次国际象棋教育活动进行评估，对于改进教育质量和提升幼儿的学习效果至关重要。
可以从幼儿的学习兴趣、思维水平、棋艺水平等多个方面进行评估。
同时，也可邀请家长参与评估，听取家长们的反馈和建议，以最终达到优秀的教育成果。
五、活动总结通过开展国际象棋教育活动，不仅让幼儿获得了新的思考方式和锻炼了逻辑思维能力，同时还提高幼儿的合作精神和自我控制能力，为幼儿的成长发展打下了坚实的基础。
幼儿园国际象棋教学计划新颖策略分享
《幼儿园国际象棋教学计划新颖策略共享》在现今教育领域，国际象棋作为一种古老而又充满智慧的策略游戏，被越来越多的学校引入到幼儿园的教学计划中。
国际象棋既培养了孩子的思维能力，又增强了他们的逻辑思维和解决问题的能力。
然而，如何设计一个新颖而又富有成效的国际象棋教学计划成为了幼儿园教师们亟待解决的问题。
本文将共享一些创新的国际象棋教学策略，旨在帮助幼儿园教师更好地开展国际象棋教学活动。
1. 创设趣味情景在幼儿园的国际象棋教学中，教师可以通过创设趣味情景，使孩子们更容易理解象棋规则和策略。
可以设计一个“战争游戏”，让孩子们穿上小军装，将棋盘上的棋子比作士兵，通过移动棋子来模拟战争的情景，从而培养孩子的策略思维和逻辑推理能力。
2. 教学与故事结合故事是孩子们喜爱的学习方式，教师可以将国际象棋的规则和策略融入到一个富有想象力的故事中，比如将不同的棋子比作不同的角色，讲述它们在棋盘上的精彩冒险故事，通过这样的方式，孩子们不仅能更好地理解象棋的规则，还能增强他们对游戏的兴趣。
3. 奖励机制在国际象棋教学中，教师可以设置各种奖励机制来激励孩子们的学习积极性。
可以设立“象棋小达人”奖，鼓励孩子们在课外积极练习象棋，每月评选出表现优秀的学生并给予奖励，这样不仅能增强孩子学习的积极性，还能培养他们的竞争意识和团队精神。
4. 多媒体辅助教学在现代科技的支持下，可以利用多媒体设备来辅助国际象棋的教学。
教师可以利用投影仪投影棋盘，通过实时演示来讲解象棋的规则和策略，同时可以播放一些象棋比赛，让孩子们更直观地了解象棋的魅力。
5. 分级教学针对不同程度的学生，可以进行分级教学，设置不同的教学内容和难度，并根据孩子们的实际情况进行个性化指导。
对于初学者可以重点讲解象棋的基本规则和走法，而对于进阶学生可以引导他们深入学习各种棋局和策略。
结语：以上所提到的国际象棋教学新颖策略，是希望能够让幼儿园的教师们更好地开展国际象棋教学活动，培养孩子们的思维能力和逻辑思维能力。
幼儿园国际象棋教学活动策划与实施方案
文章标题：幼儿园国际象棋教学活动策划与实施方案一、引言在当今社会，国际象棋作为一项智力运动，在全球范围内备受关注。
而在幼儿教育领域，开展国际象棋教学活动，不仅可以锻炼幼儿的智力和思维能力，还能培养他们的耐心和坚持性格。
幼儿园国际象棋教学活动的策划与实施方案显得尤为重要。
二、活动目的1. 培养幼儿的思维能力和逻辑思维能力。
2. 提升幼儿的注意力和观察能力。
3. 培养幼儿的团队意识和竞争意识。
三、活动内容1. 我们要确定适合幼儿的国际象棋教学内容，这需要结合幼儿的认知发展水平和兴趣爱好，我们可以从象棋的基本规则、棋子的走法和基本战术等方面开展教学。
2. 要选择合适的教学方法，可以采用故事情境教学、游戏化教学等方式，让幼儿在愉快的氛围中学会国际象棋。
3. 需要设置适当的教学环境，如选择清晰、明亮的教室，提供优质的象棋棋具等。
四、活动时间安排1. 我们可以将国际象棋教学活动纳入每日的课程计划，每次持续30分钟左右，这样可以使幼儿保持专注，不至于因时间过长而产生疲倦和厌烦的情绪。
2. 也可以将国际象棋教学活动与其他课程相结合，如数学课、语言课等，以增加幼儿对象棋的学习兴趣和学科间的互动。
五、活动评估在活动结束后，我们需要对活动的效果进行评估。
我们可以通过观察幼儿的学习状态、参与程度、以及从中获取的收获来评估活动的效果，以便及时调整和改进教学计划和方法。
六、个人观点国际象棋教学活动对幼儿的成长和发展有着积极的促进作用。
通过学习国际象棋，幼儿可以培养自己的思维能力和逻辑思维能力，提高自己的专注力和观察力，同时也可以培养团队意识和竞争意识。
我对幼儿园开展国际象棋教学活动持非常赞同的态度。
七、总结在幼儿园开展国际象棋教学活动，需要我们合理策划、精心实施。
只有将活动内容、教学方法、教学环境等方方面面都考虑周到，才能让幼儿在轻松愉快的氛围中真正掌握国际象棋，获得全面的发展。
通过以上策划与实施方案，相信幼儿园的国际象棋教学活动一定会收到良好效果，为幼儿的成长和发展增添一份精彩。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园开展国际象棋教案活动策略
随着谢军、诸宸先后取得的女子世界冠军，随着国家教委国家体育局发布的“三棋”在学校深入开展的通知。
越来越大的学校和家长，都在密切关注着棋类活动的开展。
下国际象棋有助于培养幼儿机敏的观察力和有意注意的能力，能增强幼儿的记忆力和思维能力，并能培养幼儿优良的个性品质的形成等等，优良的棋类活动意义是被大家所一致肯定的。
那么对于学龄前儿童来说，怎么让他们喜欢上这较没趣、学起来比较困难的棋类活动，而又能从中得到启发和有益的发展呢？但目前，从我区的现状来说，虽然有为数不多的几所幼儿园在开展棋类活动，但还是有很多的幼儿园教师不知道国际象棋为何物？而个别学校请外籍教练来教，由于教练普遍从事小学化教育，缺乏对幼儿年龄特点的了解，所以并不是真正能适合幼儿的发展。
如何在二期课改的新理念指导下，如何抓住幼儿的年龄特征，如何引起孩子的兴趣和关注，如何才能真正的被幼儿所接受和喜爱。
这对于从98年以来一直在幼教一线从事国际象棋教案的我来说，在幼儿园开展国际象棋教案活动指导策略的研究是非常可行的、也是非常必要的。
一．儿歌与国际象棋整合式教案法把国际象棋和儿歌的有机的整合，根据国际象棋的教案内容，以一首首朗朗上口、生动有趣儿歌的形式，让幼儿在儿歌的氛围下，学习没趣的象棋内容，并通过幼儿的仿编、创编儿歌，拓展思维，启发想象。
在教幼儿认识棋子的时候，我创遍了一首《棋盘歌》，“高高在上的王，戴凤冠的后……”形态逼真的棋子，加上朗朗上口的儿歌，幼儿的兴趣一下子被调动了起来，幼儿一边摆弄着棋子，一边饶有兴趣的念着儿歌，我知道这一炮打响了，幼儿开始喜欢上它了。
在学习“单后杀王”时，我鼓励幼儿尽量使用迁移的创编方法，把“双车杀王”的部分儿歌内容迁移到“单后杀王”中，如“王在中间和难抓，后把围墙搭搭牢……”通过幼儿自主的创编，使幼儿经验的获得更加的完善和升华。
二．体育游戏与国际象棋相互渗透教案法利用泡沫垫板制定国际象棋大棋盘，在大棋盘上制定和国际象棋内容相关的体育游戏，让幼儿在“玩中学”。
马是各种棋子走法中较难的一种，幼儿要学会必须要反复的练习。
如果让幼儿单单在小棋盘上练习，往往会变的没趣无味。
这次的教案活动，让幼儿们从小棋盘上解脱出来，并把体育活动融入其中，幼儿们在“玩中学”，使幼儿能欢愉的掌握国际象棋的知识技能。
让幼儿在吃紧激动的竞赛氛围中，提升幼儿对小马本领的经验掌握，欢愉地体验到体育游戏带给他们的喜悦和胜利感。
国际象棋以游戏化的形式开展，就能激起幼儿剧烈的兴趣，让他们在游戏中不知不觉的学习国际象棋，寓教于乐。
三．鼓励胜利式教案法通过鼓励、表扬、握手、击掌等形式，激发幼儿学习国际象棋的兴趣。
让幼儿在胜利的怡悦中，欢愉的学习国际象棋。
每一次幼儿表现出色的时候，一个肯定的眼神、一次有力的握手，一次洪亮的击掌，都让孩子们体验到了胜利的快感。
有的时候孩子没有胜利，觉得悲痛的时候，摸一摸孩子的头，都会让孩子们信心大增。
每次学习时候，都要让孩子们知道，你们的身份不再是一名普通的孩子，而是一位棋手、一位国际象棋的棋手、一位运动员，使孩子更有信心、更有自信的参与学习。
四．家园配合一致合作法下国际象棋是一项两人运动，在学校可以有小朋友和老师对弈。
可是在家呢，毕竟国
际象棋不象中国象棋那样在中华大地上已遍地开花，普遍存在很多的家长也不会下国际象棋。
家庭对幼儿的成长来说，有着潜移默化的作用。
通过家长的参与，就是一个很好的课外延伸活动，不但培养了兴趣、发展了智力，还陶冶了情操。
要让家长学会下国际象棋，老师和家长要多做交流，及时的了解孩子们的掌握程度，并调整其内容。
带动家长们的积极性，并使家长的指导水平也能得到相应的提高。
为了能让家长学会学好国际象棋，坚持开展国际象棋知识讲座，把国际象棋的开局、残局、战术等知识要点，有针对性的向家长进行传授，让家长能在家中有目的、有意识的进行教案。
五．多媒体运用教案法在国际象棋教案中，利用多媒体的教案手段，孩子的兴趣点不但提高了，让幼儿在看看、玩玩中得到启发和想象，使孩子们的经验得到巩固和升华。
我也根据例外的教案内容设置安排了例外的多媒体教案。
例如：在学“王车易位”的时候，我把王和车，都用例外的人物来表示，为了让人物光鲜动起来，我把国王和车做成了gif文件，当国王和车都一摇一摆的动起来后，顿时把孩子们都逗乐了，孩子们在轻松欢愉的氛围下，学习了知识。
利用多媒体不但可以把每个教案内容都做到生动化、形象化，而且还可以对象棋典故的欣赏、名局的赏析、以及象棋战争场面的卡通化教案，都让孩子们从多个角度去学习和了解国际象棋，激发孩子们的学习欲望。
申明：
所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。