幼儿园开展国际象棋教学活动策略
幼儿园大班国际象棋教育教案 幼儿园象棋教案
幼儿园大班国际象棋教育教案一、教案背景1.1 本教案适用对象：幼儿园大班学生1.2 教学内容：国际象棋基础知识和初步棋局分析1.3 教学目标：培养幼儿对国际象棋的兴趣，培养幼儿的思维能力和逻辑推理能力二、教学准备2.1 教具准备：a. 国际象棋棋盘和棋子b. 图表或图片展示国际象棋棋盘和棋子的名称和走法c. 教学用的小道具，如棋子形状的卡片或玩具2.2 教师准备：a. 充分熟悉国际象棋的规则和基本走法b. 具备引导幼儿学习的能力c. 热情、耐心和细心三、教学步骤3.1 热身引导在开始正式授课前，可以进行一些热身活动，如唱歌、跳舞等，放松幼儿的身心，为后续学习做好准备。
3.2 知识导入a. 介绍国际象棋的起源和历史，激发幼儿对国际象棋的好奇心和兴趣。
b. 展示国际象棋棋盘和棋子，引导幼儿认识国际象棋的基本元素。
3.3 基本走法教学a. 通过图片或实物展示国际象棋棋盘和棋子的名称和走法。
b. 老师示范国际象棋的基本走法，并让幼儿跟随模仿。
c. 组织幼儿进行小组活动，相互巩固基本走法。
3.4 棋局分析a. 选择一些简单的棋局，引导幼儿分析棋局，培养他们的逻辑推理能力。
b. 鼓励幼儿思考下棋的策略，培养他们的思维能力。
3.5 结束总结对本节课学习的内容进行总结，强调国际象棋的重要性和学习的乐趣。
四、教学反思4.1 教学互动性不够：在教学中要加强与幼儿的互动，引导幼儿积极参与学习。
4.2 教学方法需要多样化：在教学中应根据幼儿的不同特点和兴趣，灵活运用多种教学方法，激发幼儿的学习热情。
五、教学延伸5.1 组织国际象棋兴趣小组：为对国际象棋有浓厚兴趣的幼儿成立兴趣小组，进行专项培训和比赛。
5.2 参观国际象棋比赛：带领幼儿走出校园，参观国际象棋比赛，激发幼儿对国际象棋的学习兴趣。
5.3 开设国际象棋俱乐部：为幼儿提供更多参与国际象棋学习和交流的机会，鼓励幼儿积极参与到俱乐部活动中。
以上是针对幼儿园大班的国际象棋教育教案的设计，通过科学合理的教学步骤和方法，旨在培养幼儿的思维能力和逻辑推理能力，引导幼儿树立正确的学习态度，激发他们对国际象棋的兴趣，为幼儿的全面发展打下坚实的基础。
幼儿园大班国际象棋教学活动设计与实施方案
幼儿园大班国际象棋教学活动设计与实施方案幼儿园大班国际象棋教学活动设计与实施方案一、活动目标1.培养幼儿的思维能力和逻辑思维能力。
2.帮助幼儿提高专注力和耐心。
3.激发幼儿对国际象棋的兴趣，培养其爱好和技能。
二、活动内容1.了解国际象棋的基本规则和棋子走法。
2.进行国际象棋棋谱解读和棋局分析。
3.模拟实战，进行国际象棋对弈活动。
4.进行国际象棋谜题和棋局布置活动。
5.组织国际象棋比赛，增加游戏乐趣。
三、活动准备1.准备国际象棋教学用具，包括棋盘、棋子、计时器等。
2.选拔具有国际象棋基础知识和教学经验的老师进行教学。
3.为幼儿准备适合他们芳龄的国际象棋教材和学习资料。
4.安排教室或室外场地进行国际象棋教学和活动。
1.分阶段进行国际象棋规则和棋子走法的讲解，引导幼儿逐步了解和掌握。
2.组织小组对弈活动，让幼儿在实战中学习和提高。
3.进行国际象棋谜题和布局活动，培养幼儿解决问题的能力。
4.定期举行国际象棋比赛，激发幼儿对学习的兴趣和动力。
五、活动总结通过国际象棋教学活动，幼儿在参与中逐步提高了自己的思维能力和逻辑思维能力。
在组织的实战活动中，他们学会了耐心和专注，发展了自己的国际象棋技巧。
在谜题和布局活动中，他们锻炼了解决问题的方法和能力。
通过比赛的方式，他们还学会了竞争、合作和公平竞争的意识。
通过这些活动，幼儿们对国际象棋有了更加深刻的理解，并培养了他们的兴趣和爱好。
六、活动延伸1. 组织国际象棋俱乐部，让对国际象棋有浓厚兴趣的幼儿有更多的学习和交流机会。
2. 组织国际象棋比赛，吸引更多的幼儿参与，激发他们学习的兴趣和动力。
3. 鼓励幼儿参加国际象棋培训班或比赛，提高他们的技能水平。
4. 邀请国际象棋专家进行指导和讲解，为幼儿提供更专业的学习指导。
5. 利用国际象棋教学资源，举办国际象棋知识竞赛等活动，激发幼儿学习的热情和积极性。
1. 对幼儿进行国际象棋知识和能力测试，了解他们的学习进度和提高情况。
幼儿园国际象棋：益智启蒙教学活动方案
幼儿园国际象棋：益智启蒙教学活动方案在幼儿园阶段，培养孩子的益智能力是非常关键的。
国际象棋作为一项古老而且富有智慧的游戏，能够有效地帮助幼儿提高逻辑思维能力、专注力和创造力。
引入国际象棋教学活动成为了许多幼儿园的重要课程之一。
针对这一课程，我们制定了以下益智启蒙教学活动方案。
一、教学目标1.培养幼儿的观察力和逻辑思维能力；2.培养幼儿的专注力和耐心；3.锻炼幼儿的运筹划算能力和决策能力；4.增强幼儿的团队协作意识和社交能力。
二、教学内容1.国际象棋的基础知识普及；2.国际象棋棋盘布局和棋子走法；3.国际象棋的基本战术和策略；4.国际象棋的解题和分析方法；5.国际象棋对弈的步骤和规则。
三、教学方法1.游戏化教学法：将国际象棋规则和走法融入到趣味游戏中，提高学生的学习兴趣；2.亲子互动法：邀请家长参与教学活动，帮助幼儿更好地理解和学习国际象棋；3.多媒体辅助法：利用多媒体技术，展示国际象棋的精彩对弈场面，激发幼儿的学习热情；4.分组竞赛法：设置国际象棋竞赛活动，鼓励幼儿团队合作，共同探讨对策和战术。
四、教学活动1.国际象棋启蒙课程：介绍国际象棋基本规则和棋子走法，进行游戏化学习互动；2.国际象棋知识讲座：邀请专业国际象棋教练，进行国际象棋基础知识的普及和解说；3.国际象棋比赛活动：组织幼儿进行国际象棋小比赛，锻炼幼儿的思维和策略能力；4.国际象棋趣味游戏：设计多种趣味国际象棋游戏，让幼儿在游戏中融会贯通国际象棋知识。
五、教学效果评估1.定期举办国际象棋知识测验，考核学生对国际象棋知识的掌握程度；2.观察学生在国际象棋对弈中的表现，评估学生的棋艺进步和智力发展；3.召开家长会，邀请家长共同评估孩子在国际象棋教学中的成长和收获。
通过以上益智启蒙教学活动方案，在幼儿园阶段引入国际象棋教学，将有助于培养孩子的益智能力，提高他们的逻辑思维和创造力，帮助他们建立良好的团队协作意识和社交交往能力。
这将为幼儿未来的学习和成长奠定坚实的基础。
幼儿园国际象棋兴趣班教学方案 幼儿园教学
幼儿园国际象棋兴趣班教学方案国际象棋作为一种古老而富有智慧的棋类游戏，可以帮助幼儿培养思维能力、逻辑思维能力和创造力。
越来越多的幼儿园开始设置国际象棋兴趣班，以引导幼儿培养对国际象棋的兴趣和爱好，并为幼儿提供一个健康成长的评台。
本文将针对幼儿园国际象棋兴趣班的教学方案进行深入探讨，以期为相关教育者和教学实践者提供一定的借鉴和参考。
一、教学目标1. 激发幼儿学习国际象棋的兴趣，提高其对国际象棋的认知；2. 培养幼儿的观察力、记忆力、逻辑思维能力和创造力；3. 掌握国际象棋基本规则和基础技巧；4. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容1. 国际象棋基本知识普及：a. 棋盘和棋子的名称及用法；b. 国际象棋的起始布局；c. 国际象棋的基本规则；2. 国际象棋基础技巧训练：a. 棋子的移动规则；b. 各种棋子的价值与特点；c. 基本的战术技巧；3. 国际象棋实战演练：a. 组织幼儿进行对弈训练；b. 进行模拟比赛和友谊赛；c. 定期举办小型国际象棋比赛。
三、教学方法1. 游戏教学法：采用趣味性强的游戏形式进行教学，通过幼儿喜爱的游戏来引导幼儿学习国际象棋；2. 示范教学法：老师通过示范国际象棋的棋局，引导幼儿了解国际象棋的基础规则和技巧；3. 互动教学法：老师与幼儿互动，通过问答、讨论等形式，引导幼儿思考、分析、解决问题。
四、教学活动1. 国际象棋启蒙活动：通过观看国际象棋启蒙视频、讲故事、观摩国际象棋比赛等形式，激发幼儿的兴趣；2. 国际象棋基本知识教学：采用游戏、竞赛、角色扮演等形式，帮助幼儿轻松理解国际象棋的基本知识；3. 国际象棋技巧训练活动：开展国际象棋的移动规则练习、棋谱分析和解析等活动；4. 国际象棋比赛活动：定期举办国际象棋比赛，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。
五、教学评价1. 观察评价：老师通过观察幼儿在课堂上的表现和活动中的参与情况，进行评估；2. 记录评价：老师在日常教学中，记录下幼儿在学习国际象棋过程中的表现和进步情况；3. 测验评价：定期进行国际象棋基础知识和技巧的测验，评估幼儿的掌握程度和学习效果；4. 比赛评价：通过组织国际象棋比赛，对幼儿们的比赛表现及心态等进行综合评价。
幼儿园大班国际象棋启蒙教案 幼儿园教案
幼儿园大班国际象棋启蒙教案一、教学目标1. 通过国际象棋的启蒙教学，培养幼儿的逻辑思维能力，提高他们的集中注意力和计划能力。
2. 让幼儿了解国际象棋的基本规则，掌握象棋棋盘和棋子的摆放方法。
3. 培养幼儿的团队合作意识，让他们在对弈中感受胜利和失败，并学会尊重对手。
4. 通过轻松愉快的课堂氛围，让幼儿对国际象棋产生兴趣，为将来深入学习打下基础。
二、教学准备1. 象棋棋盘和棋子：确保每个幼儿都有一副完整的象棋棋盘和棋子。
2. 教学辅助工具：如图片、动画、实物模型等，辅助幼儿理解象棋的规则和走法。
3. 教学环境：幼儿园教室内要有足够的空间，保证幼儿在学习象棋时不受到外界干扰。
三、教学内容和步骤1. 介绍象棋a. 讲解象棋的起源和历史，让幼儿了解象棋的传统和文化意义。
b. 展示象棋棋盘和棋子，让幼儿认识象棋棋盘的格局和棋子的种类。
2. 讲解基本规则a. 通过图片、动画等形式，向幼儿展示象棋棋盘上各种棋子的走法和特点。
b. 引导幼儿学习象棋的基本规则，如将、帅、炮、车等的走法和吃子方法。
3. 练习摆放棋子a. 让幼儿亲自动手，摆放棋盘上的棋子，要求他们按照图示或指导，正确摆放棋子。
b. 鼓励幼儿用自己的语言描述棋子的位置和走法，巩固他们的学习成果。
4. 模拟对弈a. 将幼儿分成小组，两两对弈，每个小组配有一名老师指导。
b. 在对弈过程中，引导幼儿学会观察对手棋子的位置，做出合理的下棋决策。
5. 比赛展示a. 组织象棋比赛，让幼儿将自己学到的知识运用到实际对弈中，培养他们的竞技意识。
b. 着重强调比赛中的团队合作和公平竞争精神，鼓励幼儿尊重对手，不怕失败，勇于挑战。
6. 总结和反思a. 结束课程后，组织讨论，让幼儿谈谈自己在学习象棋中的收获和体会。
b. 引导幼儿总结对弈中的经验和教训，鼓励他们在失败中寻找成长的机会。
四、教学评价1. 观察幼儿在学习和对弈过程中的表现，包括对规则的理解、对棋盘和棋子的掌握程度、对团队合作和竞技精神的表现等。
幼儿园大班国际象棋活动策划方案分享
幼儿园大班国际象棋活动策划方案分享幼儿园大班国际象棋活动策划方案分享近年来，越来越多的家长开始关注幼儿园教育的品质和独特性。
为了丰富孩子们的幼儿园生活，提高他们的智力和思维发展，许多幼儿园开始引入国际象棋活动。
国际象棋作为一项古老而又经典的智力游戏，能够帮助孩子们培养逻辑思维、耐心和专注力。
制定一个精心的国际象棋活动策划方案是至关重要的。
一、活动目标1. 培养孩子们对国际象棋的兴趣和热爱；2. 锻炼孩子们的逻辑思维和分析能力；3. 提高孩子们的专注力和思考问题的能力；4. 促进社交交流，帮助孩子们学会团队合作和相互尊重。
二、活动内容1. 国际象棋基础知识介绍通过简单、生动的方式向孩子们介绍国际象棋的起源、规则和棋盘布局，激发他们对这项活动的兴趣。
2. 观摩名家对弈邀请专业国际象棋选手来幼儿园进行示范对弈，让孩子们近距离感受国际象棋的魅力，并激发他们的学习动力。
3. 制定国际象棋小组赛按照孩子们的国际象棋水平，组织小组比赛，让他们在比赛中体会到胜利的喜悦和失败的教训，培养他们的竞争意识和团队协作精神。
4. 制作国际象棋手工制作通过手工制作国际象棋棋子，培养孩子们的动手能力，让他们参与到国际象棋的创作和设计中。
三、活动时间安排为了让活动能够充分展开，建议将活动时间安排在每周一次，每次1-2小时。
这样可以让孩子们有足够的时间去学习和练习国际象棋，也不会影响到正常的课程学习。
四、活动评估1. 通过观察孩子们对国际象棋活动的参与程度和表现，对其国际象棋水平进行评估，增加活动的针对性；2. 采用问卷调查和家长的反馈意见，对活动效果进行评估和改进，以更好地满足孩子们的需求。
在国际象棋活动策划方案中，我们需要关注的是孩子们的参与度和学习效果。
通过这些活动，不仅可以培养孩子们的智力和思维能力，还可以提高他们的自信心和团队意识。
希望通过这篇文章的分享，您能够更加了解如何策划一场成功的幼儿园大班国际象棋活动。
幼儿园大班国际象棋活动策划方案分享近年来，越来越多的家长开始关注幼儿园教育的品质和独特性。
幼儿园大班国际象棋活动方案
幼儿园大班国际象棋活动方案1. 引言国际象棋作为一项智力运动，对于幼儿来说是一项有益的活动。
通过学习国际象棋，幼儿可以培养逻辑思维、注意力集中和创造力等多方面的能力。
本文将为幼儿园大班设计一套丰富有趣的国际象棋活动方案，以帮助幼儿们提高思维能力和团队合作意识。
2. 活动目标在设计国际象棋活动方案之前，我们首先需要明确活动的目标。
对于幼儿园大班的幼儿来说，主要目标包括： 1. 了解国际象棋的基本规则和棋子移动方式； 2. 培养逻辑思维和判断能力； 3. 培养注意力集中和团队合作意识； 4. 提高解决问题的能力和创造力。
3. 活动方案3.1 初步接触国际象棋我们可以通过介绍国际象棋的背景和起源，让幼儿们对国际象棋产生兴趣。
可以使用图片或视频让幼儿们了解国际象棋的棋盘、棋子和基本规则等。
3.2 棋盘和棋子的认知让幼儿们对国际象棋的棋盘和棋子进行认知。
通过观察和比较，幼儿们可以学习到国际象棋棋盘上的方格数目和棋子的种类。
可以设计一些游戏帮助幼儿们记忆棋盘和棋子，例如让幼儿们参与配对游戏或排序棋子的活动。
3.3 基本规则的学习在幼儿园大班，我们可以通过简化版的国际象棋规则来教授给幼儿。
让幼儿们学习每个棋子的基本移动方式，例如兵的前进和吃子、象的斜线移动等。
可以教授小组合作的思维方式，让幼儿们学会如何利用各个棋子的特点以取胜。
3.4 实践操作与对局为了加深幼儿对国际象棋规则的理解，可以组织实践操作和对局活动。
可以先分成小组，让幼儿们模拟对局，通过实际操作来加深对规则的理解。
之后，可以组织小组间的对局，让幼儿们运用所学的知识进行实际对局，并鼓励他们思考和讨论下一步的最佳走法。
3.5 团队合作与比赛国际象棋不仅是一项个人竞技，也是一项需要团队合作的活动。
为了培养幼儿们的团队合作意识，可以组织团队对局，让幼儿们分工合作，并鼓励他们制定策略和协同作战。
可以设置友谊赛或比赛活动，让幼儿们在愉快的竞技氛围中展示所学的技巧和智慧。
幼儿园小小国际象棋：国际象棋教学计划
知识文章格式幼儿园小小国际象棋：国际象棋教学计划1. 引言国际象棋是一项古老而精妙的游戏，而幼儿园正是孩子们培养兴趣和学习新技能的重要阶段。
设计一个适合幼儿园教学的国际象棋教学计划显得尤为重要。
2. 国际象棋教学的目标在幼儿园阶段，国际象棋教学的目标应当是培养孩子们的逻辑思维能力、集中注意力和解决问题的能力。
通过教学，学生可以培养自信心和耐心，还能学会接受失败并从中吸取教训。
3. 教学内容国际象棋教学计划应当从基础知识开始，包括棋盘的布局和各个棋子的走法。
可以介绍一些简单的棋局和简单的套路。
在教学的过程中，可以通过趣味性的游戏和故事方式让孩子们更容易理解。
4. 教学方法在幼儿园阶段，国际象棋教学应当以轻松愉快的方式进行，避免给孩子们造成太大的学习压力。
教师可以结合多媒体教学、角色扮演和小组竞赛的方式，使教学内容更加生动有趣。
5. 教学评估为了确保教学的效果，需要对孩子们的学习情况进行评估。
可以通过考试、小测验或者课堂表现来评估学生对国际象棋知识的掌握情况，以及对逻辑思维和问题解决能力的提升情况。
6. 结语国际象棋教学对幼儿园阶段的孩子来说，不仅可以培养智力和思维能力，还能培养他们的耐心和自信心。
设计一个合理有效的国际象棋教学计划对于幼儿园教师来说至关重要。
我的观点和理解国际象棋教学计划需要根据幼儿的认知和学习能力来设计，注重趣味性和生动性。
也需要注意教学方法和评估手段的灵活运用，以确保教学效果的达成。
通过这篇文章，我希望读者能够了解到幼儿园阶段国际象棋教学的重要性和一些基本的教学方法，以及我对于这个主题的观点和理解。
国际象棋作为一项传统的智力游戏，一直以来都备受推崇。
在幼儿园阶段，教育者们需要寻找合适的方式来教授国际象棋，以便让孩子们在学习的同时享受乐趣，培养他们的智力和思维能力。
在国际象棋教学计划中，教育者需要注意到幼儿的认知和学习能力。
幼儿的学习方式通常倾向于通过游戏和趣味的活动来获取知识。
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幼儿园开展国际象棋教案活动策略
随着谢军、诸宸先后取得的女子世界冠军，随着国家教委国家体育局发布的“三棋”在学校深入开展的通知。
越来越大的学校和家长，都在密切关注着棋类活动的开展。
下国际象棋有助于培养幼儿机敏的观察力和有意注意的能力，能增强幼儿的记忆力和思维能力，并能培养幼儿优良的个性品质的形成等等，优良的棋类活动意义是被大家所一致肯定的。
那么对于学龄前儿童来说，怎么让他们喜欢上这较没趣、学起来比较困难的棋类活动，而又能从中得到启发和有益的发展呢？但目前，从我区的现状来说，虽然有为数不多的几所幼儿园在开展棋类活动，但还是有很多的幼儿园教师不知道国际象棋为何物？而个别学校请外籍教练来教，由于教练普遍从事小学化教育，缺乏对幼儿年龄特点的了解，所以并不是真正能适合幼儿的发展。
如何在二期课改的新理念指导下，如何抓住幼儿的年龄特征，如何引起孩子的兴趣和关注，如何才能真正的被幼儿所接受和喜爱。
这对于从98年以来一直在幼教一线从事国际象棋教案的我来说，在幼儿园开展国际象棋教案活动指导策略的研究是非常可行的、也是非常必要的。
一．儿歌与国际象棋整合式教案法把国际象棋和儿歌的有机的整合，根据国际象棋的教案内容，以一首首朗朗上口、生动有趣儿歌的形式，让幼儿在儿歌的氛围下，学习没趣的象棋内容，并通过幼儿的仿编、创编儿歌，拓展思维，启发想象。
在教幼儿认识棋子的时候，我创遍了一首《棋盘歌》，“高高在上的王，戴凤冠的后……”形态逼真的棋子，加上朗朗上口的儿歌，幼儿的兴趣一下子被调动了起来，幼儿一边摆弄着棋子，一边饶有兴趣的念着儿歌，我知道这一炮打响了，幼儿开始喜欢上它了。
在学习“单后杀王”时，我鼓励幼儿尽量使用迁移的创编方法，把“双车杀王”的部分儿歌内容迁移到“单后杀王”中，如“王在中间和难抓，后把围墙搭搭牢……”通过幼儿自主的创编，使幼儿经验的获得更加的完善和升华。
二．体育游戏与国际象棋相互渗透教案法利用泡沫垫板制定国际象棋大棋盘，在大棋盘上制定和国际象棋内容相关的体育游戏，让幼儿在“玩中学”。
马是各种棋子走法中较难的一种，幼儿要学会必须要反复的练习。
如果让幼儿单单在小棋盘上练习，往往会变的没趣无味。
这次的教案活动，让幼儿们从小棋盘上解脱出来，并把体育活动融入其中，幼儿们在“玩中学”，使幼儿能欢愉的掌握国际象棋的知识技能。
让幼儿在吃紧激动的竞赛氛围中，提升幼儿对小马本领的经验掌握，欢愉地体验到体育游戏带给他们的喜悦和胜利感。
国际象棋以游戏化的形式开展，就能激起幼儿剧烈的兴趣，让他们在游戏中不知不觉的学习国际象棋，寓教于乐。
三．鼓励胜利式教案法通过鼓励、表扬、握手、击掌等形式，激发幼儿学习国际象棋的兴趣。
让幼儿在胜利的怡悦中，欢愉的学习国际象棋。
每一次幼儿表现出色的时候，一个肯定的眼神、一次有力的握手，一次洪亮的击掌，都让孩子们体验到了胜利的快感。
有的时候孩子没有胜利，觉得悲痛的时候，摸一摸孩子的头，都会让孩子们信心大增。
每次学习时候，都要让孩子们知道，你们的身份不再是一名普通的孩子，而是一位棋手、一位国际象棋的棋手、一位运动员，使孩子更有信心、更有自信的参与学习。
四．家园配合一致合作法下国际象棋是一项两人运动，在学校可以有小朋友和老师对弈。
可是在家呢，毕竟国
际象棋不象中国象棋那样在中华大地上已遍地开花，普遍存在很多的家长也不会下国际象棋。
家庭对幼儿的成长来说，有着潜移默化的作用。
通过家长的参与，就是一个很好的课外延伸活动，不但培养了兴趣、发展了智力，还陶冶了情操。
要让家长学会下国际象棋，老师和家长要多做交流，及时的了解孩子们的掌握程度，并调整其内容。
带动家长们的积极性，并使家长的指导水平也能得到相应的提高。
为了能让家长学会学好国际象棋，坚持开展国际象棋知识讲座，把国际象棋的开局、残局、战术等知识要点，有针对性的向家长进行传授，让家长能在家中有目的、有意识的进行教案。
五．多媒体运用教案法在国际象棋教案中，利用多媒体的教案手段，孩子的兴趣点不但提高了，让幼儿在看看、玩玩中得到启发和想象，使孩子们的经验得到巩固和升华。
我也根据例外的教案内容设置安排了例外的多媒体教案。
例如：在学“王车易位”的时候，我把王和车，都用例外的人物来表示，为了让人物光鲜动起来，我把国王和车做成了gif文件，当国王和车都一摇一摆的动起来后，顿时把孩子们都逗乐了，孩子们在轻松欢愉的氛围下，学习了知识。
利用多媒体不但可以把每个教案内容都做到生动化、形象化，而且还可以对象棋典故的欣赏、名局的赏析、以及象棋战争场面的卡通化教案，都让孩子们从多个角度去学习和了解国际象棋，激发孩子们的学习欲望。
申明：
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