大学生职业生涯规划大赛获奖作品
大学生职业规划书大赛作品—一等奖
大学生朱亚翔的职业生涯规划书(“航天杯”首届中国大学生职业规划设计大赛一等奖作品)姓名:朱亚翔性剐:男年龄:22所在学校:信阳师范学院文学院一、前言随著我国高等教育的大众化发展趋势,高校毕业生的就业问题越来越突出。
严峻的就业形势给当前的大学生带来了前所未有的压力。
作为一名即将走上工作岗住的大四学生.在此时对自己和职业环境进行准确评估.进而规划自己的职业生涯.有十分重要的导向意义。
二、职业定位根据个人的实际情况和面临的职业环境,我的职业定位是西部基层教育工作者。
整个职业生涯按照时间顺序分以下三个阶段:①大四阶段;②基层教师(23—35岁);③西部办学(36—60岁)。
这三个阶段按照时间顺序分布.根据各个阶段的职业发展特点,制定不同的阶段目标、实施路径、调整方案(见表6—2).使自己不断完善,使职业目标得以实现,促进自己与社会的共同发展,寻求个人价值与社会需要的契合点。
为了科学、全面地认识自我.我参加了职航快线的人才测评,测评结果如下:(一)职业能力职业能力是一个人从事某项工作的潜质,对一个人的职业定位和职业选择非常重要,它决定一个人是否适合某种工作。
只有人与岗的很好匹配,才能使自己的职业生涯得到很好发展,反之,阻碍自己的职业发展。
另外,对自己的职业能力有了清晰明确的认识.才能在以后的自我提升中扬长避短.不断提高自己。
我的推理能力、数理能力和信息分析能力以及语言能力较高,而基本智能和人文素质较低。
较强的推理能力得益于自己缜密的思维和做事的认真、讲求逻辑性。
这项能力对一个人经营一个较独立的团队有很大帮助,能清晰地分析出团队的生存空间、发展步骤等。
数理能力是对数字的整理分析能力。
这是在数字化社会中人的一项必备能力。
信息分析能力是在综合材料的基础上提炼出对自己有价值的信息。
这项能力对做一名语文教师非常有帮助,因为对课文的分析是语文教案的重点。
语文课文的重要特点就是通过象征、隐喻等手法将作者的思想和感情隐藏于文字之后,连成距离美感,这就要求语文教师有对材料中直接表述的内容有较强的分析能力。
大学生职业生涯规划大赛获奖作品省一等奖PPT
自我剖析篇——兴趣爱好
艺术,文 艺方面 热爱美术 绘画 户外活动
探索,创 新
我的兴趣 爱好 听音乐
设计
制作工艺 品
自我剖析篇——性格类型 性格类型:表演者型-有我在就有笑声
自我剖析篇——性格优势
有团队协作精神 做事精益求精
优势
有较强的观察力
自我剖析篇——各种荣誉
自我剖析篇——职业价值观
工作并不单单是工作, 是我人生的一部分。
1
2
在工作岗位上求实创新,积极向 他人学习借鉴
3
创办自己的针织童装设计工作室
计划实施篇—— D(DO IT ) 执行(长期)
凭优秀作品,争取加入全国设计 师协会 参加国内外时尚交流会,同步国 际潮流
1
2
3
创立自己的品牌,创办自己的公司
计划实施篇—— C(CHECK IT)检查
创立针织童装设计工作室要
分析
机会
① 学校提供非常好的 实习机会 ② 毛衫产业正在转型 发展,急需设计师
危机
① 资历不够 ② 欠缺经验
计划实施篇 ——PDCAR法则
按照PDCAR法则计划流程可以使职业规划更加高效率的实施
A(ACTION ANAIN) 再执行 C(CHECK IT) 检查
R(RECORD) 结果反馈
PDCAR法则
姓名:吴梦丹
性别:女
籍贯:浙江*
出生:1992-*-*
学校:浙江*** 专业:11级服装设计专业 E-mail: wmd@
自我剖析篇
创业分析篇 计划实施篇 调整优化篇
自我剖析篇——性格
活泼开 朗
热情友 好
实事求 是
我的性格
积极向 上 精益求 精
大学生职业规划大赛一等奖作品分享
大学生职业规划大赛一等奖作品分享职业规划前言你我相同,你我不同。
人生的意义在于创造价值,无论是农民在田地里辛勤耕耘,抑或是教师在黑板上写下知识,无论是建筑工人在工地劳碌作业,抑或是工程师在图纸上规划蓝图,无论是歌唱者用歌声表达着感情,抑或是考古学家在放大镜下追寻着历史,无论是政治家在进行高峰的论坛,抑或是司机奔波于终点与起点……我想说,在我的眼中,劳动没有高低,职业没有卑劣。
而人生的快乐在于做自己适合做而有意义的事,从中收获成功,收获满足。
那么,作为与我们一生相伴的职业,你选择好了吗?作为自己选择的职业目标,你有决心和方法去实现吗?年轻是我们昂贵的财富和成功的资本,青春是一本太过仓促的书,人常说,没有为未来做计划就意味着为失败做准备。
所以,青年们啊,让我们一起,科学客观的找到适合自己而有意义的职业,切实可行的做出符合自己而有效力的规划,全力以赴的奔向属于自己而服务社会的目标。
告诉自己,我是最棒的.别人行我也一定行!第一篇:自我分析1、自我评价自信,自知,自省,自察,自己对自己的看法是指导行动的根源和基础,因为只有自己最了解自己。
只是有时候,我们容易受到环境的干预和影响,模糊了对自己的认识。
因此,且让我们静下心来,遗忘世界,仔细聆听来自心灵的声音……『自我评价』:1、对待他人:友善、真诚、随和、热情;但略有腼腆的性格让自己不善表达感情2、对待事情:认真负责,责任心强,有吃苦耐劳的精神;注重细节,喜欢反复思量;善于总结和反思,有创新意识,总体较为理智;但有时过于拘泥于细节,不善变通3、生活态度:乐观积极,相信有付出就会有收获,相信人品守恒,希望每一天都过得有意义5、遇到困难:能够正视困难并积极寻求他人帮助,但有时不够自信『家庭情况』:父亲:人民法院副院长,公平正直母亲:中学教师,谆谆教诲家庭和睦,从小就给予我了良好的家庭教育。
而父母工作较为辛苦,我从小便有独立自主的意识。
3、科学的性格测试自己和别人对自己的评价展现了一种总体的感觉和基本的概况,再辅之于科学的性格测试,便能更好的将自己的性格特点明晰化,从而帮助我们挑选适合自身性格的职业。
大学生职业生涯规划获奖作品
大学生职业生涯设计参赛作品——《我的未来,我做主》姓名:丁芹燕性别:女出生:1988年12月10日学校:浙江机电职业技术学院专业:计算机辅助设计与制造邮箱:姓名:丁芹燕性别:女出生:1988年12月10日学校:浙江机电职业技术学院专业:计算机辅助设计与制造邮箱:引言:1988年,一个活泼可爱的小女生来出生了,但是,她不知迎接她的将是充满挫折的生活。
从小失去父亲,一直得到老师、朋友、同学及社会的帮助,度过了各种难关。
小女孩暗暗下决心:今后要像雷锋一样,做一枚助人为乐的、永不生锈的“螺丝钉”。
进入学院学习后,她多次参加暑期“三下乡”社会实践活动,利用自己的专业技术能力去贫困地区义务维修和支教,使她深深体会到做“螺丝钉”助人为乐的快乐。
古语讲,凡事“预则立,不预则废”,好的一份职业生涯规划是成功的开始。
如今,女孩面临毕业,她终于可以在自己的职业领域中实现她的梦想。
于是,她为实现这个梦想拟定了一份职业生涯规划——“螺丝钉”的职业生涯规划。
规划生涯,规划未来。
这个女孩自信地喊出:我的未来,我做主!一自我认知..................................................................................................(一)、我的理想.......................................................................................1、家庭对我的影响..............................................................................2、个人经历影响.................................................................................3、我的职业理想 (7)(二)、自我评价及他人评价......................................................................1、360度评估.....................................................................................2、360度评估概况..............................................................................3、自我评价........................................................................................4、自我评价概况.................................................................................(三)、工具测评.......................................................................................1、职业兴趣的测评..............................................................................2、职业性格测评.................................................................................3、职业锚的测评.................................................................................(四)、测评分析与自我分析的结合 ...........................................................(五)、自我认知小结................................................................................ 二外部环境分析.............................................................................................(一)、学校环境分析................................................................................1、学校环境分析.................................................................................2、学校环境对职业能力的提升 ............................................................3、学校环境对职业价值观的影响.........................................................(二)、就业环境.......................................................................................1、大学生就业现状..............................................................................2、企业的用人原则..............................................................................3、我的就业期望.................................................................................(三)、职业环境.......................................................................................1、专业认知........................................................................................2、地域环境分析.................................................................................3、行业环境........................................................................................4、企业环境分析................................................................................. 三职业目标定位...........................................................................................(一)、SWOT分析...................................................................................(二)、职业定位.......................................................................................1、近期职业目标.................................................................................2、中期职业目标.................................................................................3、长期职业目标................................................................................. 四职业生涯设计...........................................................................................(一)、职业生涯规划中的5个时期 ...........................................................(二)、制定行动计划................................................................................1、短期计划——大三 ..........................................................................2、中期计划——工作中1—5年 ..........................................................3、长期计划——工作后10年..............................................................(三)、动态反馈调整................................................................................1、评估我的职业目标 ..........................................................................2、调整我的职业目标 ..........................................................................3、修正职业目标.................................................................................4、制定备选职业方案 .......................................................................... 五结束语 .....................................................................................................一自我认知认知自我是对自我及其周围环境关系多方面、多层次的认知和评价。
全国大学生职业生涯的规划大赛获奖作品(29页)
•本专业的毕业生在找工作 时游 刃有余.既可以到旧时, 1町£1_、 《0101?0以 等跨囯公司工作.也 可以 到华为、华宏等国内知名 企业工作.这些公司待遇 都很高, 发展环境好,管 理水平也比较高
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4.地域分析:分析深圳电子行业
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职业环境分析
从业必备技能
•精通0 0++语言,有扎实 的编 程基础和一定的编程 经验:熟 悉软件项目的一 般开发流程: 熟悉八™或其 他微处理器架构: 良好的 沟通和团队协作能力
闻只业发展前棄
企业分析
、据估计,全球目前嵌入式 软件 市场的规模超过1000 亿美元,而 且每年以超过 30%的速度在堉长。 在中国. 嵌入式市场规撗已超过 500 多亿元.未来中国嵌入式 软件 产业仍将有高达40%左 右的年増 长率,到2010年 中囷嵌入式软件 市场规模 将达到1000亿元
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大学生职业生涯规划 ( 获奖作品)
2017年
• 经专业人员正规培训、获得结业证书 • 经国家统一考试、获得育婴员资格证书
2013年 2014年
2021年
• 取得育婴员职业资格证书后、连续从事
本职业工作3年以上2017年 •我会不断地完善自己
2014年
• 经国家统一考试、获得育婴师资格证书
2013年
2021年
• 取得育婴师职业资格证书后、连续从事本 职业工作4年以上 2017年
学校坏境
社会坏境 建设培养了一大批生产、建设、管理、 职业坏境
服务第一线需要的人才。
职业认知
专业技术人才供不应求
目前,我国劳动力总体上有富余,但专业
技术人才仍将出现供不应求的局面,而且缺口 社会坏境
职业坏境 很大:农业缺218万,工业缺1220万,服务业 学校坏境
缺325万。
职业认知
育婴师市场需求量大
大多数父母都缺乏育婴方面的知识,所以育
社会坏境
婴师市场需求量很大。80、90后父母在科学喂 职业坏境 学校坏境
养和育儿观念等方面都需科学指导。。
职业认知
自我认知 职业认知 职业目标 执行计划 评估调整
主要从事0-3岁婴儿照料、护理和
教育的人员
育婴师能提供更
科学、健康的护 理知识。
幼师教育对象人群为
结束语
以上是我的职业生涯规划, 现在我要做的是,迈出艰难的一 步,朝着规划的目标前进,以满 腔的热情去取得最后的胜利。
3-6岁的学龄前儿童。
月嫂以经验护
理婴儿和产妇。
育婴师提供服务
的对象人群为0-3
岁的婴幼儿。
自我认知 职业认知 职业目标 执行计划 评估调整
• 努力学习各门学科,扎实专业知识
职业生涯规划大赛获奖作品
知识要求
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
技能要求
能力要求
在校期间的规划
为了实现自己的职业规划,大 学期间的学习和积累是至关重 要的。
大二
已经通过了计算机 二级考试和英语四 级考试。
[Image Info] www.wizdata,co,kr
大三
•学好专业课。通过 英语六级考试,计 算机三级考试,拿 到驾照。努力提升 自己。
大四
•这个阶段就是要 将已有的技能发 挥出来,毕业签 到一家好的石油 公司。
性格分析
根据MBTI测试,我的性格属于INTJ型。
我的性格描述
我是一个非常独立、冷静,具有创新意 识;善于分析,对待事物理智;一旦决定做 一件事就会开始规划并直到完成为止。我也 是个完美主义者;我好奇而有上进心,希望 自己得到自由和能力;对自己和他人的能力 和表现要求都比较高。
霍兰德职业兴趣测评
我的职业生涯规划
天道酬勤,爱拼才会赢!!!
L/O/G/O
我的档案
姓名: 学校: 学院:
专业班级:
联系方式: E-mail: 兴趣:旅游、摄影、音乐、读书、羽毛
球、视频制作。
座右铭:人生伟业的建立 ,不在能知,
乃在能行。
目录
一、自我认知 二、外部环境认知
三、职业认知
四、职业目标及实施方案
五、职业的调整与再评估
六、备选职业介绍
个人能力、特质
组织、领导能力
多次担任班级 干部,凭借对工 作的认真态度, 成功的开展过多 次活动,获得大 家的肯定。
沟通能力
社会实践的能力
擅于沟通,和老 师同学之间关系 非常和谐,相处 融洽。
大一暑假只身 一人到深圳打 工一个月,在 学校期间利用 课余时间兼职。
省级职业规划大赛获奖作品5号--温州医学院仁济学院-李敏
浙江省第三届职业规划大赛参赛作品《Your health, my dream》温州医学院仁济学院用双手迎接生命的希望用关怀驱散病痛的阴霾用生命守护生命,让真情地久天长-------职业目标:社区家庭病床科护士个人简介姓名:***性别:女出生年月:1992.6.28籍贯:浙江平阳民族:汉族学校:温州医学院仁济学院专业:护理学学历:本科联系方式:***电子邮箱:***目标:社区家庭病床科护士人生格言:命运永远掌握在自己手中,三分天注定,七分靠打拼。
曾获荣誉:浙江省挑战杯大赛三等奖学校挑战杯大赛二等奖学校二等奖学金、三等奖学金学校优秀学生干部学校新生杯演讲赛第一名学校简历制作大赛一等奖学校活动策划书大赛第一名学校党团知识竞赛第一名学校公考大赢家优胜奖目录梦的起点 (1)一.梦的起航(自我认知)(一)个人分析1.气质分析……………………………………………………………………………………22.个人爱好……………………………………………………………………………………33.实践经历……………………………………………………………………………………34.任职经历……………………………………………………………………………………45.学习经历……………………………………………………………………………………46.参赛经历……………………………………………………………………………………57.个人评价……………………………………………………………………………………5(二)他人分析…………………………………………………………………………………5(三)测试分析1.职业价值观..........................................................................................6 2.职业兴趣探索.......................................................................................8 3.性格探索 (10)4.职业技能 (12)(四)家庭影响 (12)自我认知小结 (13)二.梦的方向(职业认知)(一)工作方向大盘点1.本专业就业概况 (14)2.国内前景认知 (14)3.目标就业方向 (14)(二)SWOT职业分析 (15)(三)外部环境分析1.家庭环境分析 (16)2.学校环境分析 (16)3.社会环境分析 (16)(四)目标职业分析1.目标职业名称 (17)2.岗位说明 (17)3.工作内容 (17)4.就业和发展前景 (18)5.任职资格 (18)(五)职业生涯人物访谈 (19)职业认知小结 (21)三.梦的探索(人职匹配)(一)确定目标 (22)(二)双向分析 (22)(三)存在的差距 (24)人职匹配小结 (24)四.梦的规划(职业生涯规划设计)(一)确定职业目标 (25)(二)计划时间 (25)(三)制定路径 (25)(四)制定行动计划1.在校阶段 (26)2.成长阶段 (26)3.目标达成阶段 (26)五.梦的调整(动态调整) (27)六.梦的转折(备用方案) (28)七.梦的追溯(知恩图报) (29)后记 (30)梦的起点曾经有个9岁的小女孩因为隔壁一位老奶奶的逝世哭了整整一晚,一看见生病的人就会忍不住掉眼泪。
大学生职业生涯规划设计大赛--获奖作品
第四章计划实施
4.1目标设定………………………………………………………………………14
4.2短期计划………………………………………………………………………14
4.3策略规划………………………………………………………………………15
以为脚步停了下来,时间就可以在这一刻凝固。
不!世界不会因为我以为,就真的如我以为。
所以,从这一刻开始,我要关注世界的变化,
我要聆听梦想的呼唤,我要跟上时间的步伐,
我要为我的梦想奋斗!并且坚信我的梦想一定会实现!
因为我的梦想乘着翅膀在飞!
1.2 模式、职业发展路径与阶段划分
模式:自我实现式
职业发展路径:优秀毕业生→网络公司业务员→业务主管→
大学生职业生涯规划设计大赛
第三章 职业分析
3.1 家庭环境分析
A. 经济状况
经济状况是在对影响职业选择的因素中占了很大比例的,因为每个人工作的目的都离不开赚钱,除了那些自由主义者。既然是为了赚钱,那么那些家庭经济状况不是很好的人会更加渴望找一个好的,理想的职业。对于家庭经济状况一般的我当然会渴望找到一个理想的职业。
公司经理
阶段划分:探索期(大学期间)
奋斗期(毕业后1-5年)
发展期(毕业后5-10年)
实现期(毕业10年以后)
大学生职业生涯规划设计大赛
第二章 自我分析
2.1 个人情况
我于1989年出生于湖北黄石的一个小山村里,2008被武汉科技大学职业技术学院管理学院录取。业余时间喜欢听音乐,看书,吹笛子,偶尔打打乒乓球。身体状态良好,无先天性疾病和病痛;心理状态良好,生活有规律。心中偶像:周恩来,唐骏。
大学生职业生涯规划大赛获奖作品
大学生职业生涯规划大赛参赛作品挑战梦想规划人生参赛选手基本资料姓名:…性别:男学校:中国石油大学(华东)学院:经济管理学院班级:….电话:…..E-mail:……………目录认识社会认识自己职业定位计划与实施调整与评估前言:在今天这个人才竞争的时代,职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。
对企业而言,如何体现公司“以人为本”的人才理念,关注员工的人才理念,关注员工的持续成长,职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成生命和时间的浪费。
作为当代大学生,若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要,使自己占有一席之地?只有付出,才会有收获。
未来,掌握在自己的手中,也只能掌握在自己的手中。
如今,身为大学生的我们,将来要站在人生的十字路口,我们总将有一天离开校园步入社会,迎接人生一份工作的挑战。
我们要有意识的去寻找最适合自己的工作。
因此,我试着为自己拟定一份职业生涯规划,将自己的未来好好的设计一下。
有了目标,才会有动力。
人生最重要的不是一味地做,而是有目标地拼搏。
一、认识自己1、个性特征-------------------42、职业兴趣-------------------53、职业能力与适应性--------------114、职业价值观-----------------12二、认识社会1、家庭环境分析----------------132、专业、职业、行业分析------------133、学校环境分析----------------54、社会就业分析----------------165、个人、社会S W O C分析--------------17三、选择职业目标和路1、职业目标-------------------182、职业发展路径-----------------22四、制定计划与策略,高效行动1、短期目标-------------------232、中期目标-------------------253、长期目标-------------------28五、动态反馈,灵活调整1、适应性调整、修正,坚定信心----------282、评估与备选职业----------------29结束语一、认识自己1、个性特征①我眼中的自己富有好奇心、想象力、创造力。
大学生职业生涯规划大赛获奖作品
湖南省第二届大学生职业生涯规划大赛暨南华大学2011 年“大学生职业生涯规划大赛”研究生职业生涯设计参赛作品――梦想在前行中实现梦想在前行中实现湖南•衡阳2011年10月姓名:性另I」:男学校:南华大学院系:政治与公共管理学院班级:学号: 联系电话:电子邮件:目录引言 (1)第一章自我认知一、职业兴趣 (1)二、职业能力 (2)三、职业价值观 (3)四、个性特征分析 (3)五、成长经历 (5)六、综合评价 (5)第二章职业认知一、社会整体就业趋势分析 (5)二、就职行业环境分析 (6)三、职业目标分析 (6)第三章职业决策一、职业目标确定 (7)二、职业经理人岗位要求及发展前景 (9)三、备选方案 (10)第四部分计划和实施路径一、计划 (11)二、路径 (11)第五部分自我监控一、监控 (12)二、评估 (12)三、调整 (12)引言人生如棋,人生如戏,俯瞰棋盘、回顾戏中,都只能一步一步向前,万不可能回到当初。
职场就如人生在棋盘中所走的经纬线、戏中的蓝本图,每一步都是必经的历练,不可或缺。
所以我们每走一步都需要思考,都需要谨慎的做出抉择。
势无定势、局有万变。
随着知识经济的到来,研究生学历越来越普及,职场对求职者知识广泛性的要求也越来越高;特别是《教育部中长期发展纲要》出台后,研究生在面临越来越严峻的就业形势时,紧迫感、压力感更是与日俱增。
面对这种形势,怎样使自己的职业之路更加通畅,更好的把握未来;其关键不仅是要有经纶智略,积累更多的社会实践经验,更重要的是自己是否做好了职业规划准备,确定好前行的目标和方向,有的放矢。
人们常言:“机会只会垂青有准备的人,”职场规划就是我们从象牙塔走向社会的最好铺垫和准备。
他有助于我们在纷繁杂乱的社会事务中保持清醒的头脑;有助于我们树立信心,相信即使在失业率高达99%的情况下,我也会成为那脱颖而出的1%。
说道不如做到,执行力最为重要;光说不练,再多的准备也是竹篮打水一场空。
大学生职业生涯规划大赛(获奖作品)
职业生涯规划
简介
关于我
照 片 展 示 栏
姓名: 籍贯: 所在学校: 所学专业: 意向工作城市:
职业生涯规划设计书目录
缘起 我与文字的前世今生 职业意向分析 自我分析 霍兰德测验 其他相关 职业认知 编辑职业前景 近期目标
结束语 评估与调整 职业备选
缘起
我与文字的前世今生
自小喜欢文字,深觉中国汉语言的博大精深,常常为同一些字能够经过作者 的笔组成各不相同、神奇绝妙的故事而深感震撼。
叶向荣:“组织、审阅、编选、加工原创作品以在整体上构成就作品(编 辑作品)的再创性著作活动”。
职业认知之职业前景
数字化时代的机遇与挑战
数字化时代的到来,电子阅读的便捷性、随时随地容易获取、高 时效性,网络媒体呈现方式的丰富多样性对传统纸媒造成了巨大的冲 击,亦对新时代编辑的工作提出新的要求,机遇与挑战并存。
里酝酿,经年累月,成就生命醇厚坚韧的质地,如酒,甘冽清心;如午后 阳光,慵懒妩媚的恰到好处;如望穿秋水的想望里终于开绽的思念之花, 散发着馥郁的芳香,在这温润如流水一样的时光里,恬静平和又动人心魄。
明媚的阳光,就像是汩 汩的河水,流淌着,欢 腾着,在温情的空气里 缓慢地起舞,和着闪闪 发光的尘土,奏响了青 春的舞曲……
职业意向分析
要做好职业生涯的规划,首先要清晰地认识自己。当充分了解自己的性格、
兴趣、优势、劣势,才能为自己规划出一条合适自己前进的职业生涯道路。拟 从以下几个角度进行职业意向分析:
自我分析 霍兰德职业兴趣测验 其它相关职业信息
职业意向分析之
自我分析
自小喜欢读书,虽然小时候很多书都看不懂,颇有一种陶渊明先生的“好读书,
1、朋友、同学评价
大学生职业生涯规划获奖作品(3)
吉林省第二届职业生涯规划大赛个人职业生涯规划书激扬青春计算未来参赛选手长春理工大学杨洪章指导教师长春理工大学郭欣吉林省第二届职业生涯规划大赛杨洪章选手资料姓名:杨洪章性别:男省市:吉林省长春市学校:长春理工大学年级:本科08级院系:软件学院专业:软件工程班级:1班学号:22政治面貌:中共党员指导教师:郭欣联系电话:电子邮件:曾任职务:1班团支书软件学院学生会科技创新部部长座右铭:只为成功寻方法,不为失败找理由!职业目标:软件工程师目录引言 (1)一、自我认知 (2)1.1自我评价 (2)1.2他人评价 (2)1.3成长历程 (5)1.4职业测评 (9)1.5自我认知小结 (13)二、职业分析 (14)2.1环境分析 (14)2.2行业前景 (16)2.3行业要求 (17)2.4职业分析小结 (17)三、职业路径 (18)3.1目标企业 (18)3.2入职门槛 (19)四、计划实施 (20)4.1发展路径 (20)4.2详细计划 (20)五、评估调整 (21)5.1替补方案 (21)5.2再评估 (22)致谢 (23)引言玛格丽特·撒切尔曾经说过:“胜利不是只靠打一场仗就能赢得的,你需要的也许是艰苦的长期抗战。
”面对职业人生的挑战,及早规划、积极准备、坚持不懈也许是取得人生胜利的先决条件。
想想人生走到今天,是无数个力量、无数个偶然、无数种努力的结果,所以为未来规划一个更美好的生活,也是需要关注多种因素、多种力量,以及多种投入的。
现今激烈的社会竞争更需要我们高校大学生正确认识自己,客观评析社会环境,准确定位自己,朝着自己的目标按计划努力,及时作出反馈与修正。
俗话说:“一年之计在于春”,大学便是人生道路的春天,生命的目标就是在这个阶段形成的。
而人的大学时光一生中也许只此一次,如果把握不好,将来一定会追悔莫及。
身为当代大学生的我们,与其一天天的消磨时光,不如抓紧时间多学一些知识来充实自己,将来以驰骋职场。
省职业生涯规划大赛获奖作品
省职业生涯规划大赛获奖作品“新势力-海峡人才杯”第三届福建省大学生职业规划节参赛作品:《》作者:* * *选择职业是人生大事,因为职业决定了一个人的未来。
铁匠锤打铁砧,铁砧也锤打铁匠;海蛤的壳在棕黑深遂的海洋里变色,人的心灵也受到生命历程的染色,只是所受的影响奥妙复杂,不易为人觉察而已。
所以说,选择职业,就是选择将来的自己。
——伯特兰·罗素姓名:* * *性别:*学校:*******院(系):******系班级:******爱好:**********座右铭:一个人的改变,源自于自我的一种积极进取,而不是等待什么天赐良机。
联系地址:**********联系电话:********Email: **********目录 CONTENTS 前言第第一一章章认认识识自自我我了了解解自自我我一、身心素质二、气质类型三、职业兴趣四、职业能力类型五、职业价值观六、优缺点分析七、适合的职业第第二二章章职职业业生生涯涯条条件件分分析析一、职业环境分析二、弱势条件分析第第三三章章目目标标的的确确定定与与分分解解组组合合一、职业目标的确定二、职业目标的分解与组合第第四四章章初初步步计计划划与与具具体体策策略略法国有位学者曾作了个关于巡游毛虫的实验。
这些毛虫在树上排成长长的队伍前进,由一条带头,其余跟着向前爬。
他把一组毛虫放在一个大花盆的边上,使它们首尾相接,排成一个圆形。
这些毛虫开始动了,像一个长长的游行队伍,没有头,也没有尾。
他在毛虫队伍旁边摆了一些食物。
但这些毛虫要想吃到食物就必须解散队伍,不再一条接一条前进。
他预料,毛虫很快会厌倦这种毫无用处的爬行,而转向食物。
可结果是:出于纯粹的本能,毛虫围着花盆边一直以同样的速度爬行了7天7夜。
它们一直走到饿死为止。
这些毛虫遵守着它们的本能和传统,它们干活很卖力,但毫无目标也毫无成果。
许多人也像这毛虫一般,他们自以为忙碌就是成就,干活本身就是成功。
而事实上,没有目标的努力只会让自己停滞不前。
职业生涯规划大赛获奖作品—— 《我的花样年华》
2、霍兰德职业兴趣测评结果
兴趣是梦想开始的地方。通过霍兰德的职业兴趣测评方法,我发现我 是属于ASI(艺术、社会、研究)型。
职业兴趣小结: 职业兴趣小结: 喜欢通过艺术进行表达,喜欢与人交往、沟通,也喜欢分析和思考乐 于与人沟通,使我有丰富的信息源;喜欢分析和思考,使我的思想得 以饱满,追求唯美的表达,让我内外兼修。
(2)个人能力实践
2007-2008年,担任校外两个初中生的英语辅导老师 2007-2008年,担任宜春学院外国语学院学生会学习部副部长,协助 老师和同学开展专业性的活动,协调部门与各班级之间的关系 2008年9月-至今,被学院任命为党代表,主要负责协调老师的工作, 代理班级辅导员工作 获得三次专业奖学金;“社会活动积极分子”;“优秀学生干部”和 “三好学生”
T( 威胁) 1. 现在市场竞争越来越激烈,优秀翻译人 才需高等学历、高级翻译资格证书和流 畅的口语表达能力,条件要求高。 2. 金融危机爆发,对出口外贸行业有一定 冲击,就业形势严峻 。 3. 学校知名度不高 需不断地提升自己 。 ,
四、职业计划与路径
1、我的职业生涯发展彩虹图
2.职业生涯发展路径 2.职业生涯发展路径 短期目标 :
4、职业价值观
价值观是世界观的核心,是驱使人们行为的内部动力,一种内心尺度,是影 响职业决策的最核心的因素。 我的职业价值观测评结果如下:
5、我的知识结构与能力实践
(1)知识结构
主修了英语视听、口语、应用文写作、翻译、大学商务英语、英美 文学、教育学、心理学、计算机基础(能熟练操作Word 、Excel、 PowerPoint ) 选修了商务英语口语、大众传媒学 自修了古代汉语、美学、现代文学、社会学
预测风险 与 应对决策
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大学生职业生涯规划大赛参赛作品挑战梦想规划人生参赛选手基本资料姓名:…性别:男学校:中国石油大学(华东)学院:经济管理学院班级:….电话:…..E-mail:……………目录认识社会认识自己职业定位计划与实施调整与评估前言:在今天这个人才竞争的时代,职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。
对企业而言,如何体现公司“以人为本”的人才理念,关注员工的人才理念,关注员工的持续成长,职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成生命和时间的浪费。
作为当代大学生,若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要,使自己占有一席之地?只有付出,才会有收获。
未来,掌握在自己的手中,也只能掌握在自己的手中。
如今,身为大学生的我们,将来要站在人生的十字路口,我们总将有一天离开校园步入社会,迎接人生一份工作的挑战。
我们要有意识的去寻找最适合自己的工作。
因此,我试着为自己拟定一份职业生涯规划,将自己的未来好好的设计一下。
有了目标,才会有动力。
人生最重要的不是一味地做,而是有目标地拼搏。
一、认识自己1、个性特征--------------42、职业兴趣--------------53、职业能力与适应性---------114、职业价值观-----------12二、认识社会1、家庭环境分析------------132、专业、职业、行业分析--------133、学校环境分析-------------154、社会就业分析-----------------165、个人、社会S W O C分析--------------17三、选择职业目标和路径1、职业目标-------------------182、职业发展路径-----------------22四、制定计划与策略,高效行动1、短期目标-------------------232、中期目标-------------------253、长期目标-------------------28五、动态反馈,灵活调整1、适应性调整、修正,坚定信心----------282、评估与备选职业----------------29结束语一、认识自己1、个性特征①我眼中的自己富有好奇心、想象力、创造力。
上进心强,求知欲强。
感情丰富,喜欢广交好友。
喜欢和睦,但有时易冲动,感情用事。
同时具有独立意识和合作意识。
②他人眼中的我友善、搞笑。
具有独立意识、创新意识。
适应能力强,工作刻苦。
任劳任怨,有野心。
健谈,善于表达。
感情丰富,但有时易冲动。
自制力较强。
具有自己独特的思考。
善于合作。
心情有时不稳定。
2、职业兴趣①霍兰德职业兴趣测试我的霍兰德职业兴趣代码是:ESCESC:政府行政管理员、财政管理员、工程管理员、职业病防治、营销人员、商业经理、办公室主任、人事负责人、调度员、信用办事员、保险人员、海关服务经理、购买员、会计。
有了目标,就有了努力的方向。
企业型具有冒险、有野心、独断、乐观、自信、精力充沛等人格特征,喜欢领导及企业性质的职业,其典型的职业包括政府官员、企业领导等。
社会型喜欢与人合作,热情关心他人的幸福,愿意帮助别人成长或解决困难,为他人提供服务,寻求公正、理解、平等和理想。
在社会上较活跃。
具有合作、友善、善社交、善言谈、洞察力强等人格特征,喜欢社会交往,关心社会问题,有教导别人的能力。
常规型喜欢踏实做事,对他人富有责任心,做事效率高。
有顺从、谨慎、实际、稳重等人格特征,喜欢有系统有条理的工作任务,其典型的职业包括办公室人员、会计、打字员等。
霍兰德职业测评提供的参考分析:我们要有“先就业、再择业”、“先求生存、后图发展”的思想,要认识并去适应这竞争日趋激烈的社会。
一份心理调查显示:“如果一个人对某份工作满意,他能发挥其全部才能的80%--90%,并且能长时间保持高效率而不疲倦;相反,如果他对工作不满意,则只会发挥其全部才能的20%--30%,还容易产生厌倦。
可见,工作选择的成功与失败决定了你能否将它做好。
所以以后无论是找工作还是在社交礼仪中一定要深思熟虑,要实事求是,准确的自我认识和自我评价,认真规划,这样才会有动力继续前进。
②MBTI偏好测试我的自测偏好维度是:ESTJ分析:通过MPTI 偏好测试,可对自己的性格在职业选择方面作出结论,要理性分析,同时也要多与人沟通,提高情商,不可盲目下判断,三思而后行。
自我性格、兴趣分析、例证: 我在学习、生活中具有冒险、有野心的性格特征。
总是感到精力充沛,同时我也喜欢与他人合作,喜欢帮助别人解决困难。
并且办事效率较高。
例如:我在学生会担任学习部副部长,在学习中总是有一些新奇的想法,向组织一些与学习有关的活动,比如这次我自己搞了一个“学习周”,目前正在写策划,调查问卷及相关数据处理、建议、方案已经写好。
同时我也经常与各班学习委员聊天,及时了解到各班的学习情况。
促进学习部效率的提高。
在于不同的人打交道的过程中,也训练了我严谨、实际、稳重、善合作、善领导的性格、行为特征。
在以前,我在行为、性格上总是默默无闻,不管心任何事与人,不喜欢与人交往,内向、自卑。
通过在学生会的锻炼,使我在今天的行为、性格有了很大的外向外向型表现为活泼、开朗、灵活。
思维上外向型①善于提问;②思维比较发散;③思维有弹性。
实感喜欢吸收仔细、具体及清晰的讯息,以既定或传统习惯的方法作为真实的体验。
同时,请求从实践方法了解高深的概念及理喻,这类人注重有经验。
思考这类人倾向以逻辑作为决定的考虑因素。
思考型以理性及合乎逻辑的思考方式作决定。
他们为了保存客观的分析,会使自己成为旁观者,不受情感影响客观分析。
说话上,他们喜欢追求道理及公平,略带点挑战性。
这类人性格上拥有个人的独特见解。
判断 偏好判断的人,喜欢有条理地生活,做事有计划有目标。
有足够的信息时,倾向于下结论。
变化:自信、乐观、稳重、谨慎、善合作、善交往。
假期同学聚会时,高中同学都说我像变了一个人一样,说我更外向了。
除以上测评外,对自我盘点还应有以下方面:1、身体素质准备无论哪一种职业,对从事者的身体素质都有一定的要求,不少职业对从业者身体素质的要求还比较高。
所以,我们应该始终养成良好的生活习惯,积极参加体育锻炼,自觉遵守作息时间,形成学习和生活的规律,作好身体素质的准备,以迎接社会对自己的选择与职业的挑战。
2、知识、能力和技能准备一切职业都要求从业者具有相应的知识、能力和技能。
知识可分为专业知识和一般常识。
能力则属于个性心理特征的范畴。
能力可分为一般能力和专业能力。
一般能力指:(1) 自学能力。
(2) 表达能力。
(3) 环境适应能力。
(4) 创造能力。
(5) 自我教育能力。
(6) 管理能力。
(7) 动手能力。
大学生都要具有一定的专业能力,在学习期间应该做到:学好专业知识;参加有关的科技活动和科研活动;结合专业参加社会实践活动;认真进行专业实习等。
能力准备是大学生就业的关键。
3、职业能力与适应性职业能力是人们从事某种职业的多种能力的综合。
职业能力是人们从事某种职业活动必须具备的,影响职业活动效率的个人心理特征。
人的职业能力是由多种能力叠加并复合而成的,它是人们从事某项职业必须具备的多种能力的总和,是择业的基本参照和就业的基本条件,也是胜任职业岗位工作的基本要求。
如果说职业兴趣或许能决定一个人的择业方向,以及在该方面所乐于付出努力的程度,那么职业能力则能说明一个人在既定的职业方面是否能够胜任,也能说明一个人在该职业中取得成功的可能性。
由于职业能力是多种能力的综合,因此,我们以把职业能力分为一般职业能力、专业能力和综合能力。
职业技能:对数字敏感度较高,通过对经济活动中数字的处理,能联系到相应的经济现象。
对于经济问题拥有自己独特的见解。
非职业技能:口语表达能力、交际能力较好,富有创意。
具有较强的实践调查能力和策划能力。
可迁移技能:领导能力,独特的个人魅力,沟通能力等。
②职业适应性通过霍兰德职业倾向测试可考虑的职业:政府行政管理员、财政管理员、工程管理员、营销人员、商业经理、办公室主任、人事负责人、海关服务经理、会计。
分析:这些职业大多与人不同的人物打交道,如政府行政管理员、营销人员、认识负责人。
并且也有与数字打交道的,如财政管理员、会计。
因此在做好、学好会计学专业的同时,应进一步扩大交际圈,广交好友,锻炼自己的组织、领导能力,在于不同得人交往的过程中体会将来职业的乐趣。
4、职业价值观价值取向: 志愿取向,自我实现取向。
通过职业价值取向的优劣分析,我可以发挥自身的优势,改正自身的缺点,不断完善自己。
●希望获得的职业是能够比较充分地展示自己的独特之处●希望工作能够提供自己任务完成后充分的成就体验;●希望获得的工作能够提供自己自我提升与发展的空间与机会;●希望在工作中通过自己的努力付出,得到应有的成果。
●希望在工作中能够拥有和谐的氛围,并且与同事能够融洽相处.●希望工作充满挑战性,能让我充分发挥自己的灵感,●希望在工作中多接触一些行面孔,学习他人的新技术以满足自己的求知欲。
二、认识社会1、家庭环境分析①、家庭情况:单亲家庭,父亲大力支持我的学习,放心让我到外地闯荡,拥有一般的经济基础,深知责任重大。
②、青岛发展分析:青岛作为山东省经济实力最强大的对外开放城市,拥有超强的发展空间,尤其是自2008作为奥运会帆船中心之后,其发展劲头越发强烈,世界各国知名企业大多在青岛落户。
青岛与世界的交流不断加强,自身的实力也不断加强。
这都为经济的发展提供力量好的平台。
经济活动的增多,财务交流的频繁,会计专业比将会进一步得到提升。
尤其在经济危机过后,青岛在财务领域暴露出一系列的问题,也是的人们重新认识到财务、会计的重要性。
2、专业职业行业分析1会计专业的情况:会计人员的职责,概括起来就是及时提供真实可靠的会计信息,认真贯彻执行和维护国家财经制度和财经纪律,积极参与经济管理,提高经济效益。
会计已被公认为现代企业经营管理中不可缺少的基本组成部分,它是特定经济环境的产物,社会经济环境的变化引起会计的职能及其内容的变化。
会计为企业管理当局,企业的股东、债权人以及与企业有关联的各种利害关系人提供对他们的决策有用的信息。
会计与其说是一门专业,不如说是一门技术,时下很多高校流行一系列的经济管理类的专业,会计就是其中一门,但会计不同与其他专业,会计是一门技术,有着自己独特的教学模式,是一种纵向教育,研究问题逐步加深,从初级到中级再到高级。
会计专业的学生不会担心自己的技术会过时。
因此,会计是一门较热门的专业。
2会计职业分析:对于会计人员,如注册会计师:根据目前的市场需求,注册会计师起码要拿到“三证”:注册会计师、注册资产评估师和注册审计师。
职业素质体现在两个方面:职业专业素质和职业道德素质。