幼儿园小班社会教案-妈妈真好
幼儿园小班社会教案《妈妈真好》
幼儿园小班社会教案《妈妈真好》教案名称：《妈妈真好》适用年龄：3-4岁幼儿教案目标：1. 培养幼儿对妈妈的感激之情。
2. 培养幼儿关心爱护妈妈的情感。
3. 培养幼儿观察、分辨不同感情表达的能力。
4. 提升幼儿的手眼协调能力。
教材准备：1. ppt课件或图片卡片：包括妈妈帮助幼儿洗澡、妈妈给幼儿做饭、妈妈和幼儿一起玩耍等。
2. 纸板、彩绘纸、颜料、刷子等。
教案步骤：步骤一：导入 (5分钟)1. 教师问幼儿：“亲爱的小朋友，你们的妈妈是一个好妈妈吗？她们都帮助你们做了什么呢？”2. 引导幼儿回忆妈妈帮助他们洗澡、做饭、玩耍等场景，并与幼儿共同制定一个感谢妈妈的计划。
步骤二：观察与讨论 (10分钟)1. 准备一些图片卡片，分别描述妈妈帮助幼儿洗澡、做饭、玩耍等情景。
2. 给每位幼儿分发一张卡片，让他们观察图片，然后口头描述妈妈在卡片中所做的事情。
3. 教师帮助幼儿辨认和区分不同的情感表达：高兴、感激、惊喜等。
步骤三：情感表达 (10分钟)1. 教师引导幼儿在彩绘纸上画出自己与妈妈一起的快乐场景。
2. 鼓励幼儿用颜色和刷子表达不同的情感，如用红色表示高兴、用粉色表示感激等。
3. 幼儿完成后，教师请他们交流自己的作品与感受。
步骤四：游戏活动 (15分钟)1. 教师给幼儿们讲述一个爱心接力游戏的故事。
2. 安排幼儿们分成几组，每组分别排成一列，第一位幼儿开始将一颗小球传递给下一位幼儿，然后依次传递给队伍中的每个人。
3. 如果在传递过程中，当队伍中的某个幼儿说出自己妈妈给自己做了一顿好吃的饭菜、洗了自己的衣服等感激妈妈的话语，队伍就可以获得一个小奖励。
步骤五：总结 (5分钟)1. 教师引导幼儿们概括讨论：我们今天学到了什么？我们应该怎样对待我们的妈妈？2. 鼓励幼儿们互相交流自己的感受。
拓展活动：1. 教师可以和家长合作，帮助幼儿制作一张感谢妈妈的贺卡或礼物。
2. 鼓励幼儿在家中与妈妈共同参与家务活动或玩耍，加深感情。
小班社会教案《妈妈真好》含反思
小班社会教案《妈妈真好》含反思教学目标
1.学生听故事，并能够回答有关故事的问题。
2.培养学生对母亲的关爱和尊重，并表达这种感情。
3.通过小班社会教材，让学生自主感受和理解社会中亲情的重要性。
教学内容及方法
用具
故事书《妈妈真好》、图片、小礼物。
故事讲述及课堂互动
第一步：给学生展示故事题材的图片，让学生猜测故事情节，并与学生交流故事中的人物。
第二步：教师利用故事书《妈妈真好》讲述故事，讲解关键词语。
第三步：请学生回答有关故事的问题，例如：故事讲述了谁的故事？故事中妈妈给孩子送了什么礼物等等。
反思与总结
第四步：在课堂结束时，教师向学生发放小礼物，并邀请学生谈论这个故事给他们带来的感受。
鼓励学生表达对妈妈的爱和感激之情，并总结课堂所学内容。
教学目标评价
此次课程的教学目标已经达到，学生们在听故事时非常专注，并在活动中积极参与。
通过教学活动，学生们不仅能够理解故事情节，还能自我感受到母爱的可贵和重要性，感性认识社会中亲情的价值。
此外，教师在教学中注重与学生的互动，让课程更加生动有趣，提高学生的兴趣和积极性。
幼儿小班社会教案《和妈妈在一起》4篇
幼儿小班社会教案《和妈妈在一起》幼儿小班社会教案《和妈妈在一起》精选4篇（一）主题：和妈妈在一起目标：1. 帮助幼儿了解和欣赏妈妈是多么的重要和特殊；2. 促进幼儿对妈妈关怀和爱的感知；3. 培养幼儿自主性和合作性。
教学活动：1. 情感沟通：听《妈妈说什么》，引导幼儿讲述自己和妈妈在一起时的愿望和回忆，让幼儿感受到妈妈的关爱和关心。
2. 角色扮演：分成小组，每个小组有一组母子搭配，通过模拟和妈妈在一起的情景，让幼儿感受到和妈妈在一起的快乐和温馨。
3. 创意绘画：为妈妈绘制一张特别的画，画中表达对妈妈的感激和爱，可以使用不同的色彩和图案来表达幼儿对妈妈的感受。
4. 合作游戏：幼儿分成几组，每组两人，一人扮演妈妈，一人扮演孩子，通过互动和配合完成一些家庭任务，如拍照、逛街等，培养幼儿的合作精神和团队意识。
5. 妈妈的身影：播放一段视频或图片展示妈妈的各种形象和角色，引导幼儿描述妈妈的特点和责任，展示不同妈妈的样子和爱。
6. 妈妈的歌：学唱一首关于妈妈的歌曲，旋律优美，歌词表达对妈妈的感激和爱，让幼儿感受到妈妈的无私爱。
7. 感恩之花：幼儿用彩纸或者其他材料制作一朵感恩之花，花瓣上写上自己对妈妈的感激之情，展示给妈妈并表达对妈妈的感谢。
评估：观察幼儿在活动中表现的主动性、创意性和合作性，以及对于妈妈关怀和爱的感知。
延伸活动：1. 家庭分享：鼓励幼儿将活动中的绘画作品、歌曲或者手工制作物品带回家与妈妈分享，加深亲子关系。
2. 动画观赏：播放与妈妈相关的动画片，引导幼儿通过观看动画，加深对妈妈的理解和感受。
3. 儿童文学阅读：读一些关于妈妈的儿童绘本故事，让幼儿进一步认识妈妈的重要性和特殊性。
注意事项：1. 尊重每个幼儿的家庭背景和不同的亲子关系。
2. 强调妈妈的重要性和爱，但也要教育幼儿珍惜其他亲人的关爱。
3. 鼓励幼儿表达自己的情感和感激之情，但不强迫幼儿做任何不愿意的事情。
幼儿小班社会教案《和妈妈在一起》精选4篇（二）教案名称：夏天的知了教学目标：1. 让幼儿了解夏天的特点和热带地区的知了。
幼儿园小班社会教案（精选17篇）
幼儿园小班社会教案（精选17篇）幼儿园小班社会教案篇1活动目标：1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。
活动准备：男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的图片活动过程：一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称，数量及位置。
教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。
2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。
二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。
1、幼儿人手一面镜子自己观察。
2、教师提出：从镜子里看看你的脸。
教师小结：：我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。
三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。
1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。
并引导幼儿回忆：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平时是用来干什么的？/妈妈平时用鼻子做些什么的？还有爷爷、奶奶的......2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。
如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。
所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、看图片，让幼儿了解如何保护五官。
(1) 吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。
(2) 看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。
(3) 不能用手勾鼻子。
四、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
幼儿园小班社会教案《妈妈真好》 (3)
幼儿园小班社会教案《妈妈真好》主题：妈妈真好年龄：幼儿园小班目标：通过教学活动，培养幼儿对妈妈的感恩之情，培养幼儿的情感表达能力和社交相处能力。
教材准备：1. 绘本《妈妈真好》或故事卡片。
2. 妈妈真好的图片海报。
3. 画纸、彩色笔。
4. 自制感恩卡片。
活动安排：活动一：启发讨论1. 张贴书本或故事卡片的海报，引起幼儿的兴趣。
2. 与幼儿围绕“妈妈真好，你觉得妈妈真好的地方有哪些？”展开讨论。
3. 鼓励幼儿积极发言，老师记录他们的回答。
活动二：感恩绘画1. 分发画纸和彩色笔。
2. 让幼儿画出自己心目中妈妈最好的地方，并在图画下方写上“妈妈真好”。
3. 鼓励幼儿互相展示和分享自己的作品，让其他幼儿也可以学习到别人的观点。
活动三：感恩卡片制作1. 分发自制感恩卡片的材料给每个幼儿。
2. 引导幼儿想一想自己的妈妈为他们做了哪些好事。
3. 帮助幼儿用彩色笔和文字表达对妈妈的感谢之情。
4. 鼓励幼儿将卡片送给自己的妈妈，并告诉她们为什么感谢她们。
活动四：表演和分享1. 安排一段简短的小品或小短剧，让幼儿在其中扮演孩子和妈妈的角色。
2. 通过表演，让幼儿更深入地体会妈妈为他们所做的一切，引发他们的共鸣和感恩之情。
3. 在表演后，让幼儿分享他们在表演过程中的体验和感受。
活动五：总结和反思1. 请几位幼儿分享他们制作的感恩卡片，并从中选出几位幼儿的作品进行赞赏。
2. 引导幼儿回顾这次活动，思考他们对妈妈的感恩之情有了怎样的提高。
3. 鼓励幼儿说出自己在日常生活中如何表达对妈妈的感谢，并鼓励他们继续加强感恩之心。
拓展活动：1. 邀请幼儿的妈妈来幼儿园，让幼儿亲自向妈妈表达感谢之情。
2. 继续以妈妈为主题，进行歌曲、手指游戏等其他形式的活动，加深幼儿对妈妈的认知和感恩之情。
3. 通过与其他班级的幼儿创设互动机会，让幼儿分享自己对妈妈的感恩之情，促进幼儿间的情感交流。
小班音乐教案《我的好妈妈》
小班音乐教案《我的好妈妈》小班音乐教案《我的好妈妈》1学习目标：1、初步感受歌曲中他妈妈的亲切、辛苦，知道要关怀、喜爱妈妈。
2、学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。
3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。
4、能依据音乐的速度，变换动作速度。
5、有感情地学唱歌曲。
活动预备：茶杯一只活动过程：1、介绍歌曲名称。
老师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。
2、老师一边表演，一边进行范唱。
3、提问：妈妈下班回家，她的孩子对妈妈说什么？他为妈妈做什么事？4、按歌曲节奏学念歌词。
5、幼儿学习歌曲3-4遍。
每一句歌词可以用什么动作来表示呢？你们来试试。
提示幼儿留意听琴声演唱歌曲。
音乐嬉戏：找小猫。
教学反思语言活动看似很好上，但是怎样才能上去味道呢？我觉得活动要设计得很有童趣，气氛要活跃，这样老师上起来得心应手，孩子学起来也不吃力。
这个活动都是以嬉戏的形式进行，孩子在一个轻松的气氛了学习，才能提起爱好。
缺乏就是给孩子发言的机会太少，孩子表现的机会太少。
我想今后肯定在没堂课前，还要做更充分的预备，这样才能让孩子学到更多的东西。
小班音乐教案《我的好妈妈》2活动名称：《我的好妈妈》活动目标：〔情感目标〕感受歌曲美丽的旋律与浓烈的喜爱母亲的情感。
〔学问目标〕学习用连贯，柔软的声音演唱，表达内心情感。
——重点〔力量目标〕依据歌词内容创编表演动作，并大胆地表现出来。
——难点活动预备：歌曲《春晓》，启蒙阅读《好妈妈》画面，多媒体视频，录音机，磁带。
活动过程：一，导入，播放歌曲《春晓》〔播放至一半〕，请幼儿猜一猜音乐里唱的是哪首诗歌？师：谁知道音乐里唱的是哪首诗歌？师：让我们来听听他猜得对不对。
〔待幼儿猜对后，再播放整首歌揭晓对错〕师：这样唱着读唐诗好不好听？二，呈现《好妈妈》启蒙幼儿读本画面，一到幼儿猜一猜儿歌名称。
师：今日我们就来学习这种把儿唱歌出来的本事，看看我们要学唱哪首儿歌?三，播放录音磁带歌曲《我的好妈妈》。
师：哦，那我们来听一听，音乐里唱的是不是这首歌〔录音共播放三遍，第一遍请幼儿认真倾听，其次遍老师大声领唱，带动幼儿跟唱，第三遍师幼共同跟着伴奏唱。
小班主题教案《幼儿园真好》
小班主题教案：《幼儿园真好》小班主题教案：《幼儿园真好》1主题目标：1、能较快地安定情绪，熟悉环境，逐渐适应集体生活。
2、初步建立在幼儿园的生活常规和游戏规则。
3、学习与同伴的交往方式，建构主动适应社会、适应变化的知识和经验。
主题内容：语言活动：阿文的小毯子、幼儿园也是我的家、早晨多美好、丁丁的一天、找个朋友。
社会活动：魔术师来了、我和妈妈在一起、我带宝贝上幼儿园。
科学活动：走一走，瞧一瞧、幼儿园里的1和许多、我身上的1和2。
艺术活动：扭扭虫的舞蹈、我会唱的歌、小小粉刷匠、早上好、漂亮的纸条舞、鱼儿好朋友、月饼圆圆。
健康活动：橡皮膏小熊。
家园共育：1、帮助孩子调整好作息时间，逐步养成按时起床来幼儿园的习惯，做到不迟到。
2、与家长及时交流孩子的入园焦急状况、睡眠时间、饮食状况等。
3、让孩子在家尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养孩子的生活自理能力。
4、多与孩子交谈有关幼儿园的事情，关注孩子的情感情绪。
主题环境：1、创设“幼儿园真好”主题墙。
将“我的妈妈”、“漂亮的幼儿园”等图片装饰在主题墙面上。
2、将幼儿作品“吹泡泡”、“好朋友手拉手”装贴在作品墙上，供幼儿自由欣赏、评价。
区域环境创设：1、娃娃家：投放娃娃、烹饪用具、，让幼儿模仿烹饪食物、照顾娃娃等生活情景。
2、玩具区：提供汽车、积木、有响声的玩具，供幼儿自由玩耍。
3、美工区：投放报纸，供幼儿随意撕、粘、揉。
小班主题教案：《幼儿园真好》2主题说明昨天在家里还是一个众心捧月的宝贝，今天已需要独立地走向集体生活。
这意味着一天之中的大部分活动时间，幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一或者几对一式的交往。
我们知道，每个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时间里让个性迥异的幼儿融入一体，确非易事。
他们会面临一系列的变化，需要学习独立做事，和陌生人交往，集中注意听讲，安静地坐一段时间等。
让我们营造爱的环境，帮助他们愉快地走进幼儿园，说声：“幼儿园真好”，让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱吧。
小班社会活动教案：我爱爸爸，我爱妈妈
小班社会活动教案：我爱爸爸，我爱妈妈小班社会活动教案：我爱爸爸，我爱妈妈作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的小班社会活动教案：我爱爸爸，我爱妈妈，欢迎大家分享。
小班社会活动教案：我爱爸爸，我爱妈妈篇1一、活动目标1、爱自己的爸爸妈妈，愿意用语言等方式表达自己对爸爸妈妈的爱。
2、初步感受爸爸妈妈的辛苦，能做一些力所能及的小事情。
3、体验与小朋友共同活动的快乐。
二、活动准备：1、经验准备：幼儿能从照片上认出自己的爸爸妈妈及老师。
2、物质准备：爸爸妈妈的照片Ppx；爸爸妈妈的袜子；《我有一个家》背景音乐三、活动过程：1、说说我的爸爸妈妈，进入活动（1）师：宝宝们，早上好！你们都来上幼儿园了，你们的爸爸妈妈都到哪儿去啦？（2）你们知道你们的爸爸妈妈都在哪儿上班吗？（引导幼儿说一说爸爸妈妈在哪儿上班）（3）师：爸爸妈妈都去上班了，你们都来上幼儿园了，你们想不想爸爸妈妈呀？现在，我把他们变出来，好不好？2、变出我的爸爸、妈妈，表达爱的情感。
（1）展示第一张照片，师：我变、我变、我变变变！咦，这是谁的爸爸妈妈？(引导幼儿观察照片，鼓励幼儿大胆讲述)（2）师：你想对爸爸妈妈说句什么好听的话呢？（鼓励幼儿大胆表达自己对爸爸妈妈的爱）（3）继续展示幼儿爸爸妈妈的照片，引导幼儿用不同的语言表达对爸爸妈妈的爱。
（4）展示老师照片，激发幼儿爱老师的情感。
还有最后一张照片，睁大眼睛看好喽，是谁啊？刚才我们变出的都是自己的爸爸妈妈，可三位老师是我们大家的谁呢？你们也来对三位老师说一句甜甜的话好吗？3、帮助爸爸妈妈晾晒袜子，体验爸爸妈妈的辛苦。
（1）、爸爸妈妈上班可辛苦啦，把你们送到幼儿园来就去单位上班了，下了班回到家，爸爸妈妈还要做哪些事情呢？你在家帮爸爸妈妈做事吗？你帮爸爸妈妈做呢些事情呢？（2）今天我们也来给爸爸妈妈帮帮忙，好吗？你们看，这里有许多爸爸妈妈的袜子，我们把它夹到后面的小夹子上晒一晒，你们会吗？4、结束活动：小朋友们真能干，帮爸爸妈妈把袜子一起夹在夹子上了，现在我们一起把袜子拿出去晒一晒吧！小班社会活动教案：我爱爸爸，我爱妈妈篇2活动目标：1、区分爸爸妈妈的用品，乐意参加模仿爸爸妈妈的活动。
我的妈妈教案小班教案合集7篇
我的妈妈教案小班教案合集7篇老师都需要为每堂课准备教案课件，要是还没写的话就要注意了。
只有教案课件老师写越充分，课堂氛围当然也会更好。
下面的“我的妈妈教案小班教案”也许也许是你在寻找的内容，敬请您阅读并收藏本文！我的妈妈教案小班教案篇1活动目标：1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的五官特征;2、喜欢与同伴交流描述自己绘画的妈妈;3、喜欢欣赏妈妈的美。
活动准备：1、不同脸型的轮廓纸、水彩笔、幼儿妈妈的照片;2、活动前，通过游戏"猜猜谁的妈妈?"观察比较并说出自己的妈妈的长相的特点。
活动过程：一、引导幼儿欣赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出自己妈妈的特点。
1你的妈妈漂亮吗?妈妈什么地方长得漂亮?"二、教师示范添画《我的妈妈》"你的妈妈的脸什么形状的?"(选择不同形状的轮廓)"妈妈头发是什么样的?"(运用曲直不同的两种线条表现妈妈的不同的发型)"妈妈的眼睛是大大的?还是小小的?"(运用圆形、线性表现妈妈不同形状的眼睛)"妈妈的眉毛是怎样的?"(粗粗的?细细的?弯弯的?平平的?)"妈妈的鼻子什么样的?""妈妈的嘴巴什么颜色的?笑起来会怎样?"三、幼儿自己选择不同轮廓的纸，根据对妈妈的观察绘画表现自己妈妈的五官的特点。
"现在你们想不想把自己的妈妈画下来介绍给你的小伙伴?要画的像自己的妈妈!"1、指导能力强的幼儿大胆的表现自己对妈妈的观察和了解，鼓励其在进一步观察的基础上表现自己妈妈的与别人的妈妈的不同的地方。
例如：脸上的痣、有没有戴眼镜、头发长短曲直等。
2、指导能力弱的幼儿大胆绘画表现自己的妈妈，能用不同的线条表现人物的五官，会说出自己妈妈的特点。
四、将幼儿的作品展示在幼儿的作品栏里，引导幼儿相互介绍自己的妈妈，在接待时间，让幼儿向家长介绍自己画的妈妈。
幼儿园小班社会教案《妈妈真好》 (2)
幼儿园小班社会教案《妈妈真好》教案名称：《妈妈真好》一、教学目标：1. 通过讲故事，使幼儿感受到妈妈的辛勤和爱。
2. 培养幼儿的家庭观念，增强幼儿对家庭的认同感。
3. 培养幼儿的语言表达能力和情感表达能力。
二、教学准备：1. 故事书《妈妈真好》。
2. 玩具妈妈和儿童。
三、教学过程：1. 导入：与幼儿谈论妈妈的好处和妈妈的辛勤。
2. 讲故事：- 呈现故事书《妈妈真好》的封面，引导幼儿猜测故事内容。
- 朗读故事，注意语调和情感表达。
- 在读故事时，与幼儿交流：- 故事中的妈妈做了哪些事情？- 妈妈为了家人付出了什么？- 幼儿是否经历过类似的情况？- 幼儿在家里能帮助妈妈做些什么呢？3. 互动活动：- 分角色扮演，幼儿分别扮演妈妈和孩子，模拟故事中的情节。
- 以妈妈为主题，幼儿自由发挥，画出自己心目中的妈妈。
- 分享和展示幼儿的作品，同学们可以互相评论和表扬。
4. 游戏活动：- 玩具妈妈和儿童的角色扮演游戏，让幼儿体验妈妈的角色，共同完成家务活动。
- 小组合作，以班级为单位，比赛谁能在规定时间内完成家务活动，以增强合作和竞争意识。
5. 总结：- 回顾故事和活动内容，再次强调妈妈的好处和辛勤。
- 鼓励幼儿表达对妈妈的爱和感激之情。
四、教学延伸：1. 鼓励幼儿与妈妈互动，一起参与家务活动。
2. 组织幼儿参观社区的孝心角。
3. 选取其他与家庭和父母相关的故事进行讲解和活动。
五、教学评估：1. 观察幼儿在角色扮演和讨论中的参与度和表现。
2. 对幼儿完成的作品进行评价。
3. 幼儿能否表达对妈妈的爱和感激之情。
4. 幼儿是否能在日常生活中体现关心和帮助妈妈的行为。
小班语言教案：我的好妈妈
小班语言教案：我的好妈妈小班语言教案：我的好妈妈（通用16篇）小班语言教案：我的好妈妈篇1活动目标：1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。
活动准备：1、事先让幼儿回家观察妈妈2、请幼儿带妈妈的或者全家的'照片来幼儿园重点难点：能用语言表达妈妈的简单特征活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。
3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。
4、组织讨论知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。
引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。
如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。
爱心提示：请幼儿仔细观察妈妈一下，妈妈每天都为自己做了些什么？可以讲给爸爸听，请他帮忙记录下来。
小班语言教案：我的好妈妈篇2设计意图：家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境，父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多体验的人，而幼儿最为依赖的是妈妈。
但是现在的孩子由于父母的宠爱，而只知道索取，而不懂得付出，设计本次活动就是为了培养幼儿爱妈妈、爱家人的情感。
活动目标：1、培养幼儿爱妈妈的情感。
2、通过说儿歌，提高幼儿的口语表达能力。
3、能尝试仿编儿歌。
4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：音带、教学图片、幼儿与妈妈的合照一张活动过程：一、演演唱唱听音带进行歌表演《世上只有妈妈好》，激发幼儿情感兴趣。
二、学学说说1、出示图片，（小鸟、蜜蜂、鱼儿图片）激发幼儿的兴趣。
请幼儿能用完整的话来说一说小鸟爱xx、蜜蜂爱xx，鱼儿爱xx。
2、老师把你们说的编成了一首好听的.儿歌，你们想听吗？教师有感情的朗诵儿歌:小鸟爱绿色的树，蜜蜂爱美丽的花，鱼儿爱清清的水，我爱我的好妈妈3、强化字词教学，如：绿色的、美丽的、清清的4、完整说儿歌。
好妈妈教案小班
好妈妈教案小班教案一：我爱我的妈妈教学目标：1. 让学生了解妈妈的重要性，并表达对妈妈的爱。
2. 学习一首简单的儿歌，培养学生的听力和口语能力。
3. 通过手工制作一份小礼物送给妈妈，培养学生动手能力和创造力。
教学准备：1. 儿歌《我爱我的妈妈》的音乐或视频资源。
2. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。
3. 学生画画用的纸和彩笔。
教学过程：Step 1：引入新课教师可以用图片或实物展示妈妈的形象，引导学生谈论自己的妈妈，如妈妈的外貌、爱好、工作等。
Step 2：学唱儿歌《我爱我的妈妈》教师播放《我爱我的妈妈》的音乐或视频，带领学生一起学唱儿歌，并教授简单的手势动作配合歌词。
Step 3：手工制作小礼物教师给每个学生发放手工材料，指导学生制作一份小礼物，例如制作一朵纸花或一张手工贺卡。
Step 4：亲子活动学生将自己制作的小礼物带回家，与妈妈一起分享并送给妈妈。
教师可以鼓励家长陪同学生一起完成作品，增进亲子间的交流。
Step 5：总结与反思与学生简要总结课堂内容，鼓励学生表达对妈妈的爱和感谢之情。
提醒学生记住妈妈的辛勤付出，并随时对妈妈表示感激。
教学延伸：1. 学生可在家里和家人一起表演唱儿歌《我爱我的妈妈》。
2. 学生可继续进行手工制作，创造更多有创意的小礼物送给妈妈，如折纸、剪纸等。
教案二：感恩妈妈的爱教学目标：1. 了解母亲节的由来和意义。
2. 表达对妈妈的感激之情，并学习如何感恩和关心妈妈。
3. 培养学生的语言表达能力和创造力。
教学准备：1. 具有母亲节相关主题的图片或实物。
2. 学生画画用的纸和彩笔。
3. 板书工具。
教学过程：Step 1：引入新课教师展示一些具有母亲节相关主题的图片，并与学生一起讨论图片中的内容，引导学生发现母亲节的由来和意义。
Step 2：学习感恩妈妈的方式教师列出多种感恩妈妈的方式，如说声谢谢、亲手做一份小礼物、帮助妈妈做家务等。
带领学生一起学习这些方式，并互相进行角色扮演。
幼儿园小班社会教案《妈妈真好》
幼儿园小班社会教案《妈妈真好》教案内容：一、教学目标：1. 培养幼儿对母亲的感恩之情，学会表达对母亲的爱和感谢；2. 培养幼儿的观察能力和表达能力；3. 通过活动，增强幼儿的情感交流和团队合作能力。
二、教学重点：1. 培养幼儿对母亲的感恩之情；2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
三、教学准备：故事书《妈妈真好》、幻灯片、鲜花贴纸、颜色纸、彩色水笔、盒子、彩色棒棒糖。
四、教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1. 教师出示幻灯片，图片中展示温馨的母亲和孩子们，让幼儿谈谈看到什么，感受到什么。
2. 引导幼儿回忆自己的妈妈是什么样的人，给予什么样的关爱。
步骤二：讲述故事（15分钟）1. 教师讲述《妈妈真好》故事。
2. 教师使用幻灯片或者故事画册展示故事中的主要情节，让幼儿更加直观地了解故事内容。
步骤三：情感表达（15分钟）1. 引导幼儿讲述自己和妈妈的故事，分享对妈妈的爱和感谢。
2. 鼓励幼儿用彩色水笔在颜色纸上画出妈妈的样子，再贴上鲜花贴纸，表示对妈妈的祝福。
步骤四：感恩活动（20分钟）1. 教师出示一个盒子，告诉幼儿这是一个感恩盒。
2. 鼓励幼儿写下自己对妈妈的感谢之情，放入盒子中。
3. 分发彩色棒棒糖，让每个幼儿从盒子中取出一张感谢信，朗读出来，并给予与该信匹配的彩色棒棒糖。
步骤五：小结（5分钟）教师总结今天的学习内容，帮助幼儿理解母亲的爱是无私的，并鼓励幼儿要经常表达对妈妈的爱和感谢。
五、教学策略：1. 采用情感教育策略，引导幼儿表达对妈妈的爱和感谢之情，培养幼儿的情感交流能力。
2. 通过故事讲述和图片展示，增强幼儿的观察能力和理解力。
3. 运用贴纸、彩色水笔等具体物品，培养幼儿的动手能力。
六、教学评估：1. 通过幼儿对故事中情节的回忆和理解，评估幼儿的观察能力；2. 通过幼儿对妈妈的爱和感谢的表达，评估幼儿的表达能力；3. 评估幼儿在活动中的情感交流和团队合作能力。
七、教学反思：这堂课以故事《妈妈真好》为载体，通过讲述故事和情感表达活动，让幼儿更加深入地了解母亲的爱和付出，培养了幼儿的观察能力和表达能力。
小班社会领域教案《我的好妈妈》
小班社会领域教案《我的好妈妈》《我的好妈妈》。
一、教学目标。
1. 知识目标。
通过本节课的学习，学生能够了解母亲的重要性，明白母亲对自己的爱和付出，并能够表达对母亲的感激之情。
2. 能力目标。
培养学生的观察力、表达能力和情感表达能力，让学生学会用文字和语言表达对母亲的感激之情。
3. 情感目标。
通过本节课的学习，让学生感受到母亲的伟大和无私的爱，培养学生的孝顺之心，懂得珍惜和感恩。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点。
让学生了解母亲的重要性，培养学生的感恩之心。
2. 教学难点。
如何让学生用文字和语言表达对母亲的感激之情。
三、教学准备。
1. 教材准备。
准备一些与母亲相关的图片、视频或故事，以便引起学生的兴趣。
2. 教具准备。
黑板、彩色粉笔、教学PPT等。
四、教学过程。
1. 导入新课。
教师播放一段与母亲相关的视频或故事，让学生先了解母亲的伟大和无私的爱。
2. 学习新课。
（1）教师向学生介绍本节课的主题《我的好妈妈》，并引导学生谈谈自己的妈妈，她们对自己的爱和付出。
（2）教师通过图片、故事或视频等形式，让学生了解母亲的伟大和无私的爱。
（3）教师组织学生进行小组讨论，让学生谈谈自己的妈妈，她们对自己的爱和付出，并引导学生用文字和语言表达对母亲的感激之情。
3. 活动设计。
（1）学生分组，每组选出一名代表，用自己的话语表达对母亲的感激之情。
（2）学生在班上进行展示，让每个学生都有机会表达对母亲的感激之情。
4. 课堂小结。
通过本节课的学习，让学生了解母亲的伟大和无私的爱，懂得珍惜和感恩。
五、课后作业。
让学生写一篇关于自己妈妈的文章，表达对母亲的感激之情。
六、板书设计。
我的好妈妈。
感激母亲的爱。
七、教学反思。
本节课通过视频、故事、小组讨论和个人表达等形式，让学生了解母亲的伟大和无私的爱，培养学生的感恩之心。
在课堂上，学生积极参与，表达了对母亲的感激之情。
通过本节课的学习，学生的情感得到了很好的培养，也让学生更加懂得珍惜和感恩。
小班公开课社会教案《好妈妈》
小班公开课社会教案《好妈妈》一、教学目标1. 知识目标：通过学习《好妈妈》，了解母爱的力量，培养学生对母亲的尊重和感激之情。
2. 情感目标：培养学生关心父母、珍惜亲情的情感。
3. 能力目标：通过对课文的研读，培养学生理解文本的能力，提高学生的语言运用和表达能力。
二、教学重点1. 培养学生对母爱的理解和尊重。
2. 培养学生的语言运用能力，提高学生的表达能力。
三、教学准备1. 《好妈妈》课文2. 板书：好妈妈四、教学过程1. 导入（5分钟）与学生们简单交流，谈论一下母亲对我们的重要性，以及我们应该如何对待母亲。
2. 新课呈现（15分钟）a. 向学生展示《好妈妈》这篇课文，让学生感受一下与母亲相关的故事。
b. 以饱满的情感朗读课文，帮助学生进入情境，体会母爱的伟大和伟大母爱的力量。
c. 请学生闭目思考，回忆自己和母亲之间的点滴，对母亲的爱和关心，以及母亲对自己的教育。
3. 梳理课文（10分钟）a. 与学生共同梳理课文，找出文章中描述母亲爱子之情的语句，学生朗读并解释其含义。
b. 引导学生通过阅读理解的方式，理解课文中的深层含义。
4. 情感导入和引导（10分钟）a. 引导学生思考母爱的伟大和无私，提问学生：你们觉得母爱是什么？我们应该如何对待母爱？b. 引导学生分享自己对母爱的理解和体会，并将学生的观点进行汇总总结。
c. 让学生用美术课的方式表达对母亲的爱和感激，可以画画、写字或制作贺卡。
5. 小结（5分钟）回顾今天学习的内容，强调母爱的伟大和对母亲的尊重和感激之情。
五、作业要求学生写一篇作文，题目是“我最爱的妈妈”，表达自己对母亲的爱和感激之情。
六、教学反思通过这堂社会教学活动，学生对母爱应有了更深刻的理解和感激之情。
教师在课堂上起到了引导学生思考与表达的重要作用，但需要注意与学生进行互动，尽量多听取学生的意见和分享，不断开拓学生的思维。
幼儿园小班社会教案：长大真好
幼儿园小班社交课程：长大真的很好
小班社交课程计划：成长真的很好
活动目标：
1.我知道我还年轻，正在成长。
2.通过了解在学习和生活上比自己大的儿童和成年人的处境，他们感到自己很有能力。
3.有成长的愿望。
活动准备：
组织大型和小型联合艺术活动；通常带孩子去看大班的孩子们做运动，上课，吃饭等活动；了解父母的工作；大班儿童的照片，手工作品。
活动程序：
首先，大班观看孩子们的图片和手工制作的作品，这将引起幼儿的兴趣。
其次，让孩子们回忆起大班上参加和观看孩子们的活动的情况，并知道哥哥和姐姐能够水平地做。
（1）老师：您的兄弟姐妹如何做运动？如何上课？
（2）老师：我哥哥和姐姐的技能是什么？他们能做什么？
（3）老师：为什么会有这么大的技能？
第三，让孩子谈论他们父母的工作和技能，知道他们非常有能力。
（1）老师：您知道爸爸妈妈做了什么工作吗？
（2）老师：他们如何工作？
（3）老师：他们有什么技能？
（4）老师：他们能做到吗？为什么？
第四，激发孩子成长的欲望。
（1）老师：你几岁？你会怎么做？
（2）老师：您想学习什么技能？我怎样才能做到这一点？
5.鼓励幼儿锻炼身体，快速成长和学习更多。
2023年幼儿园小班教案《我的家》
2023年幼儿园小班教案《我的家》2023年幼儿园小班教案《我的家》1活动目标：1、幼儿在谈谈、讲讲、整理物品的过程中，了解、感知卫生间、厨房、卧室所不同的功用。
2、体验帮妈妈做事的快乐，萌发幼儿爱妈妈的情感。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、发展幼儿的动手能力。
活动准备：“卫生间、卧室、厨房”物品若干、创设卫生间、厨房、卧室的情景、录象。
活动过程：一、看看讲讲哪个小朋友愿意和老师，好朋友讲讲自己家有几间房子啊？你们是在哪里吃饭、洗手、睡觉的呢？1、幼儿间互相讲讲2、请个别幼儿讲讲原来，小朋友家里都有卫生间、卧室、厨房，老师家里也有卫生间、厨房、卧室，你们想不想看看老师的家？二、播放录象卫生间、卧室、厨房。
分别提问：看看这是什么地方？你是从那里看出来的？它有什么用？总结：刚才，小朋友都看了老师家的厨房、卫生间、卧室，发现这三间房子是不同的，里面的物品也是不一样的。
三、整理收拾1、今天娃娃家里的妈妈在大扫除，妈妈把卫生间、卧室、厨房里的物品都拿到了外面，洗洗晒晒，妈妈一个人做了那么多的事情很累，想请小朋友来帮助妈妈一起整理收拾。
2、帮妈妈把厨房间的物品送到厨房间；把卫生间的物品送到卫生间；把卧室的物品送到卧室，千万别送错。
3、收拾好了，我们一起去看看我们一起帮妈妈整理的家，看看都放对了吗？四、分享交流小朋友帮妈妈做了那么多的事，现在妈妈请小朋友快快回到座位上休息，告诉旁边的小朋友，我今天帮妈妈整理什么物品，放到了哪里。
妈妈今天很感谢小朋友，希望小朋友回家后也能帮自己的妈妈整理整理家中物品，好吗？活动反思：在每一次活动的实施前，老师都应站在孩子的立场上多为孩子思考一下，孩子的年龄特点是什么？孩子的兴趣热点是什么？根据孩子的实际情况来开展活动，我想效果会是不错的。
在本次活动中，孩子们在讲讲自己的家，看看自己家的基础上充分的感知、了解了卫生间、卧室、厨房的不同特点；在动手操作整理家的过程中，孩子们进一步了解卫生间、厨房、卧室的不同功用；并在操作过程中，孩子们也体验了帮妈妈做事的快乐，萌发了孩子爱妈妈的情感。
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动作
2
2021 年 XX 幼儿园
幼 儿 园 活 动 教 案
班 级： 带班教师：
妈妈真好
一 活动目标： 1 了解认识动物妈妈对宝宝的照顾
1
仅供参考
仅供参考
2 认识各种动物的外形，了解其生活 性
3 享受听故 和集体游戏的乐趣
活动准备： 世 有妈妈好 磁带 录音机 动物头饰， 本课有关的关课件
活动过程：
1 听音乐， 世 有妈妈好 ，然后提问： 是一首什么歌曲？歌曲里唱的什么？小朋友谁的妈妈最好？
好在哪里？今天老师和小朋友一起学 妈妈好 一课
讲故 ：在一棵很高很高的树 ，鸟妈妈在鸟巢里生 了两个蛋，鸟妈妈每天孵呀孵呀，有一天鸟蛋
哗啦裂开了，一 小鸟钻出来了，随后第 小鸟 钻出来， 喳喳 着“妈妈妈妈”我的肚子好饿呀？
时鸟妈妈从远处 来虫子一口一口的喂它们 教师边讲幼儿边看鼠 它的孩子在哪里？在里面做什么？ 小结： 位动物妈妈
袋鼠，当大灰狼和其他的动物来侵犯它们的时候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又温暖，现在我们看
着小袋鼠自己编一首儿歌吧—— 袋鼠有个妙妙袋， 里面宝宝真可爱， 宝宝 要走出来， 袋
子一碰就打开
让幼儿边说儿歌边表演
游戏 好妈妈 ，幼儿分别戴有羊 马 鸟 鱼的头饰，其他幼儿扮演小动物，跟在妈妈后面，自加
鸟妈妈怎样照顾它的孩子？你见过鸟巢吗？有什么用？如果其他的动物来捉小鸟，鸟妈妈会怎么办？
课件展示：羊妈妈和马妈妈带孩子一起去游玩 教师讲解故 的开头，让小朋友讲结尾
小结：
刚才讲了鸟妈妈 羊妈妈和马妈妈的故 ，它们都非常爱护自己的孩子， 有一位动物妈妈和别的妈妈
一样，你们想知道它是怎样爱护自己的孩子的吗？请看大屏幕！