小学三年级语文《钉子的故事》原文、知识点及练习题
2016年31钉子的故事练习题及答案
2016年31钉子的故事练习题及答案
一、火眼金睛辨字组词。
脾( ) 栅( ) 持( ) 疤( )碑( ) 珊( ) 恃( ) 笆( )
二、句子复制站。
（用带点的词语造句）
1．他把自己的转变告诉了父亲。
2．小男孩明白了，口头上对人造成的损害与损害人的躯体没什么两样。
三、下列词语中没有错别字的一组是( )。
A．操纵捐增疲乏爽朗
B．聪慧一般转变亲切
c．铁锤饱含容易发显
D．碑气栅栏心灵既使
四、课文杰出回放。
当你向别人发过脾气之后，你的言语就像这些钉孔一样，会在别人的心灵中留下疤痕。
这就好比用刀子刺向他人的躯体，即使把刀子提出来，那伤口也会永久存在。
这句话使你明白了什么道理？请谈一谈。
五、课文最后一段话讲：“口头上对人造成的损害与损害人的躯体没什么两样。
”什么原因要如此讲？谈谈你的懂得。
参考答案
一、脾气栅栏持有疤痕
碑文珊瑚自恃篱笆
二、他在老师的教诲下有了专门大的转变。
讲话要注意不损害别人，否则会失去友谊。
三、B
四、这句话告诉我们用言语损害别人和用刀子刺伤别人给人带来的损害是一样的，教育我们如何正确与人相处。
五、恶语伤人六月寒。
当你向别人发过脾气之后，你的言语会在别人的心灵中留下永久的疤痕。
言语的损害与损害人的躯体没有什么两样。
《钉子的故事》 精品课件3
复习一下
• 我要做到的事情：我要接受老师的指导。
• 益处： 通过自我检讨，增进对事情正确处理的能力。 • 反省格言：谦虚的接受别人的指导。
钉子的故事
发脾气 伤害人的内心 伤人
钉钉子
伤害栅栏Biblioteka 留下钉孔名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
最新审定西师大版语文三年级上册《钉子的故事》资料坏脾气(1)
《钉子的故事》资料
坏脾气
坏脾气是自身不成熟、缺乏修养的表现
说出“请你多包涵”的人，通常已认识到自己性格的缺陷，却始终不改，反而认为自己直爽、坦荡、真性情，并为此沾沾自喜。
然而涵养好并不等于虚伪，宽容不等于软弱，做一个会收敛坏脾气的人，并不是放弃个性和原则，而是学会成熟。
放任坏脾气，说到底是只顾自己，不想提高个人修养，是在挑战对方的爱和宽容度。
与其让对方“爱”你的一切，何不让他爱上的只是你的好？
不是每个人都能天生一副好脾气，好脾气是一种修养，它是你千百次的忍耐而完成的一种修炼，坏脾气是一把双刃剑，它伤了别人，也伤害了你自己。
坏脾气使人缺乏自控能力
精明的观察家罗伯森说：“强大的性格包含两个方面，即希望的力量和自我约束的力量。
”因此，要获得良好的性格，就需要控制住自己强烈的感情和力量。
赫伯特.斯宾塞说：“一个有道德的人最重要的特征就是具有自我控制力。
”高度的自控力是上进人必须具备的能力之一。
一个人不冲动任性，不任由外界刺激左右才能成为个生存强者；知识教育、道德教育的目的旨在培养人们在任何时候都能够自制、自持、自我平衡，无论在哪种环境中都能三思而后行。
请记住，只有控制了自己的情绪，才能够每天都过得幸福而快乐。
真正的生存者会控制自己的情绪，而弱者则会被情绪所控制。
不要被失败、沮丧、自卑等不良的情绪击垮，也不要成为易怒、暴躁的情绪的奴隶，任由它们摆布。
你要成为自己的主人，要了解人类社会各种情绪变化的奥秘，了解人类社会不断变化的多种情绪，成功地了解和理解它们，击败那些试图打垮你的力量，这样，你就成功掌握了自己的命运。
西师大小学三年级语文上册《钉子的故事》课后练习题
钉子的故事课后练习题一、把下列句子中错误的字或读音用“\”划掉。
1. 一天，父亲给了他一大包(订钉)子，要求他每发一次(脾啤)气，就用铁锤(再在）他家后院的栅栏上（订钉）一 (棵颗)（钉订)子。
2.慢慢地，小男孩学会了控（kîng gîng)制自己的坏情 (qìng jìng)绪（xù xǜ,每天在栅栏上钉钉子的次数渐渐少（shǎo shào) 了。
到后来，小男孩变得（de déi)不 (bú bù爱发脾(pí qì)气了。
二、多音字组词。
gěi( ) d ng( ) qīn ( ) 给钉亲jǐ( ) dīng( ) qìng( ) 三、在拮号里填上怡当的词。
一（）钉子一（）孩子一( )小鸟一（）大树一（）桌子一( )房子四、写出下列词语的近义词。
( ) 情绪——( )=脾气——五、选词填空。
清除整理1. 每天上学前，小花都要把书包（）一遍。
2. 昨天，全校师生一起行动，（）校园的卫生死角。
采用利用3. 为减少汽车尾气对空气的污染，科学家（）了许多巧效的方法。
4. 公路“呼吸”就是（）公路两旁的土壤来帮助清除I 氧化物。
六、按要求改写句子。
1. 小男孩把栅栏上所有的钉子都拔掉了。
改成“被”字句: ___________________2. 大家热情地接待了来自远方的客人。
（缩写句子）3.小气象员坚持每天考察天气。
（修改病句)七、写出下列词语的反义词。
永远---- () 口头——( ) 伤害——( )八、选择合适的关联词填空。
哪怕……也……只要……就……虽然……但是…… 尽管……还……因为……所以……如果……就……1. ( )胸口对着带血的刺刀，革命者（）不会屈服。
2. ( )没有看到那一只鸟，（）他去了第二次。
3. ( )还有胜利的一线希望，我们（）不会放弃。
4. ( )罗斯福不下令杀狼，凯巴伯森林（）不会遭到毁灭。
三年级上语文教材解读31钉子的故事_西师大版
三年级上语文教材解读31钉子的故事_西师大版教材简析《威尔逊出游》中的母亲敢于放手让自己的小孩去尝试，小孩就收成“成长”。
然而读完《钉子的故事》一文，我们不禁更要为这位父亲喝彩。
他为了关心小孩改掉坏脾气，不是生硬地说教，而是巧妙地引导小孩：发一次脾气，就在栅栏上钉一颗钉子，到后来，小孩变得不爱发脾气了，他又告诉小孩，假如一整天不发脾气，就从栅栏上拔下一颗钉子，直到小孩把栅栏上的所有钉子都拔掉。
然后父亲用富有启发性的话语来引起小孩的摸索：“当你向别人发过脾气之后，你的言语就像这些钉孔一样，会在别人的心灵中留下疤痕。
”父亲深入浅出地教育，使小孩明白了：口头上对人造成的损害与损害人的躯体没什么两样。
本课教学的重点是引导学生反复朗读父亲的话，明白“口头上对人造成的损害与损害人的躯体没什么两样”的道理。
建议本课用1课时完成。
＊父亲为了关心小男孩改掉坏脾气，想出了一个巧妙的方法，可见父亲用心的良苦。
＊“操纵”：指小男孩不再乱发脾气。
教学时要注意让学生联系上下文进行明白得。
＊认真观看一下图画，在亲小孩的手内心有什么？父亲会说些什么？亲小孩内心会想些什么？＊终于：指通过努力，小男孩把栅栏上所有的钉子都拔掉了，他也变得不爱发脾气了。
＊最后两段向我们展现了父亲真实的用意，让小男孩明白：恶语伤人六月寒。
当你向别人发过脾气之后，你的言语会在别人的心灵中留下永久的疤痕。
言语的损害与损害人的躯体没有什么两样。
这使我们对本课的主旨有了更进一步的认识。
＊课后第2题：这是引导学生深入摸索、明确本课主旨的切入点。
针对问题可让学生联系上下文和生活实际讨论，在讨论中让学生进一步明白“言语的损害与损害人的躯体没有什么两样”的道理。
最后应该引导学生将自己明白得的道理落实到平日的生活中去。
教学目标1. 默读课文，了解课文讲了一件什么事。
2. 反复朗读父亲的话，明白“口头上对人造成的损害与损害人的躯体没什么两样”的道理。
教学预备把课文中的插图制成幻灯片或课件。
最新整理小学三年级语文《钉子的故事》原文、知识点及练习题
小学三年级语文《钉子的故事》原文、知识点及练习题【原文】有个小男孩脾气很坏，他的父亲决定帮助他改掉坏脾气。
一天，父亲给了他一大包钉子，要求他每发一次脾气，就用铁锤在他家后院的柵栏上钉一颗钉子。
第一天，小男孩在柵栏上钉了16颗钉子。
过了几个星期，他发现，不发脾气比往栅栏上钉钉子要容易些。
慢慢地，小男孩学会了控制自己的坏情绪，每天在柵栏上钉钉子的次数渐渐少了。
到后来，小男孩变得不爱发脾气了。
他把自己的转变告诉了父亲。
父亲又建议：“你如果能坚持一整天都不发脾气，就从柵栏上拔下一颗钉子。
”经过一段时间，小男孩终于把栅栏上所有的钉子都拔掉了。
父亲拉着他的手来到栅栏边，亲切地说：“儿子，你做得很好。
但是，你看看那些钉子在柵栏上留下的小孔，柵栏再也不会是原来的样子了。
当你向别人发过脾气之后，你的言语就像这些钉孔一样，会在别人的心灵中留下疤痕。
这就好比用刀子刺向他人的身体，即使把刀子拔出来，那伤口也会永远存在。
”小男孩明白了，口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样。
你的言语就像这些钉孔一样，会在别人的心灵中留下疤痕。
这就好比用刀子刺向他人的身体，即使把刀子拔出来，那伤口也会永远存在。
”【知识点】字词：脾气、脾气、钉子、铁锤、柵栏、情绪、柵栏、亲切、柵栏、钉孔、存在、明白、伤害、身体句子：有个小男孩脾气很坏，他的父亲决定帮助他改掉坏脾气。
一天，父亲给了他一大包钉子，要求他每发一次脾气，就用铁锤在他家后院的柵栏上钉一颗钉子。
第一天，小男孩在柵栏上钉了16颗钉子。
父亲拉着他的手来到栅栏边，亲切地说：“儿子，你做得很好。
但是，你看看那些钉子在柵栏上留下的小孔，柵栏再也不会是原来的样子了。
当你向别人发过脾气之后，【及练习题】一、火眼金睛辨字组词。
脾( )栅( )持( )疤( )碑( )珊( )恃( )笆( )二、句子复制站。
(用带点的词语造句)1.他把自己的转变告诉了父亲。
2.小男孩明白了，口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样。
钉子的故事（通用26篇）
钉子的故事钉子的故事（通用26篇）在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。
是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述，接下来就由店铺带来以下内容，希望对你有所帮助！钉子的故事篇1从前，有一个脾气很坏的男孩，他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他，每次发脾气或者跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉一根。
第一天，男孩钉了37根钉子。
后面的几天他学会了控制自己的脾气，每一天钉的钉子也逐渐减少了。
他发现，控制自己的脾气，实际上比钉钉子要容易的多。
最后有一天，他一根钉子都没有钉，他高兴的把这件事告诉了爸爸。
爸爸说：“从今以后，如果你一天都没有发脾气，就能够在这天拔掉一根钉子。
＂日子一天一天过去，最后，钉子全被拔光了。
爸爸带他来到篱笆边上，对他说：“儿子，你做得很好，但是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。
就像你和一个人吵架，说了些难听的话，你就在他心里留下了一个伤口，像这个钉子洞一样。
”插一把刀子在一个人的身体里，再拔出来，伤口就难以愈合了。
无论你怎样道歉，伤口总是在那儿。
要知道，身体上的伤口和心灵上的伤口一样都难以恢复。
你的朋友是你宝贵的财产，他们让你开怀，让你更勇敢。
他们总是随时倾听你的忧伤，你需要他们的时候，他们会支持你，向你敞开心扉。
告诉你的朋友你多么爱他们，告诉所有你认为是朋友的人，你的行动能够从讲述这个小小的故事开始。
钉子的故事篇2记得在读小学的时候，曾经看过一个印象很深刻的故事，是关于一个爸爸如何调教一个爱发脾气的小男孩的。
爸爸叫他每发一次脾气，就往篱笆上钉上一个钉子，在不发脾气的时候，就拔下一颗钉子。
刚开始的时候，小男孩老是不开心，在篱笆上钉了好多钉子。
随着时光的流逝，男孩子的心态越来越平稳了，而篱笆上的钉子，也渐渐地就被他给拔光了。
只不过，爸爸带着小男孩看着那些篱笆，对他说，虽然你已经慢慢地学会了控制自己的情绪，但是你曾经发过的脾气，却像篱笆上面的那些钉子洞一样，永远都深深地刻在其它人的心底。
最新西师大版语文三年级上册《钉子的故事》资料坏脾气损害身体健康(精品)
《钉子的故事》资料
坏脾气损害身体健康
在我们日常生活中，让人生气的情况时有发生。
到餐厅点了食物，45分钟却还未上菜，难免嘴里念念有词，要叫经理来兴师问罪。
排队买东西，却有人来插队，心中冒起无名火。
到诊所去看医生，明明已预约却还得等个老半天，谁都会生一肚子的闷气。
这些让人生气的情况，许多人都碰过。
不过，“别人生气我不气，气出病来无人替。
我若气死谁如意，况且伤神又费力。
”这些流传的顺口溜提醒着我们，生气对健康无益。
1．皮肤
生气时，大脑血液中增加的毒素，会刺激毛囊，引起毛囊周围程度不等的炎症，从而出现色斑问题。
2．子宫、乳腺
男人生气伤肝，女人生气伤乳腺和子宫。
乳腺走脾胃系统，子宫走肝。
气上升，会伤到乳腺，下沉就伤子宫。
3．甲状腺
老生气会使甲状腺功能失调，发生甲状腺机能亢进。
4．大脑
大量血液涌向大脑，脑血管压力增加，此时血液中含有毒素最多，进一步加速了脑部的衰老。
5．肺
女性情绪冲动时，呼吸会急促，甚至出现过度换气现象。
肺泡不停扩张，没时间收缩，得不到应
有的放松，从而危害肺健康。
6．胃
生气会引起交感神经兴奋，直接作用于心脏和血管，使胃肠血流量减少，蠕动减慢，严重时会引起胃溃疡。
7．心脏
大量的血液冲向大脑和面部，会使供应心脏的血液减少而造成心肌缺血。
心脏为了满足身体需要，只好加倍工作，于是心跳更加不规律，引发疾病。
8．肝
生气时人体会分泌儿茶酚胺，作用于中枢神经系统，使血糖升高，脂肪酸分解加强，血液和肝细胞内的毒素相应增加。
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小学三年级语文《钉子的故事》原文、知识点及练习题
【原文】
有个小男孩脾气很坏，他的父亲决定帮助他改掉坏脾气。
一天，父亲给了他一大包钉子，要求他每发一次脾气，就用铁锤在他家后院的柵栏上钉一颗钉子。
第一天，小男孩在柵栏上钉了16颗钉子。
过了几个星期，他发现，不发脾气比往栅栏上钉钉子要容易些。
慢慢地，小男孩学会了控制自己的坏情绪，每天在柵栏上钉钉子的次数渐渐少了。
到后来，小男孩变得不爱发脾气了。
他把自己的转变告诉了父亲。
父亲又建议：“你如果能坚持一整天都不发脾气，就从柵栏上拔下一颗钉子。
”经过一段时间，小男孩终于把栅栏上所有的钉子都拔掉了。
父亲拉着他的手来到栅栏边，亲切地说：“儿子，你做得很好。
但是，你看看那些钉子在柵栏上留下的小孔，柵栏再也不会是原来的样子了。
当你向别人发过脾气之后，你的言语就像这些钉孔一样，会在别人的心灵中留下疤痕。
这就好比用刀子刺向他人的身体，即使把刀子拔出来，那伤口也会永远存在。
”
小男孩明白了，口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样。
你的言语就像这些钉孔一样，会在别人的心灵中留下疤痕。
这就好比用刀子刺向他人的身体，即使把刀子拔出来，那伤口也会永远存在。
”
【知识点】
字词：
脾气、脾气、钉子、铁锤、柵栏、情绪、柵栏、亲切、柵栏、钉孔、存在、明白、伤害、身体
句子：
有个小男孩脾气很坏，他的父亲决定帮助他改掉坏脾气。
一天，父亲给了他一大包钉子，要求他每发一次脾气，就用铁锤在他家后院的柵栏上钉一颗钉子。
第一天，小男孩在柵栏上钉了16颗钉子。
父亲拉着他的手来到栅栏边，亲切地说：“儿子，你做得很好。
但是，你看看那些钉子在柵栏上留下的小孔，柵栏再也不会是原来的样子了。
当你向别人发过脾气之后，
【及练习题】
一、火眼金睛辨字组词。
脾() 栅() 持() 疤()
碑() 珊() 恃() 笆()
二、句子复制站。
(用带点的词语造句)
1.他把自己的转变告诉了父亲。
2.小男孩明白了，口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样。
三、下列词语中没有错别字的一组是()。
A.控制捐增疲倦活泼
B.聪明普通转变亲切
c.铁锤饱含容易发显
D.碑气栅栏心灵既使
四、课文精彩回放。
当你向别人发过脾气之后，你的言语就像这些钉孔一样，会在别人的心灵中留下疤痕。
这就好比用刀子刺向他人的身体，即使把刀子提出来，那伤口也会永远存在。
这句话使你明白了什么道理?请谈一谈。
五、课文最后一段话说：“口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样。
”为什么要这样说?谈谈你的理解。
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