小学三年级语文《钉子的故事》原文、知识点及练习题
2016年31钉子的故事练习题及答案
2016年31钉子的故事练习题及答案
一、火眼金睛辨字组词。
脾( ) 栅( ) 持( ) 疤( )碑( ) 珊( ) 恃( ) 笆( )
二、句子复制站。
（用带点的词语造句）
1．他把自己的转变告诉了父亲。
2．小男孩明白了，口头上对人造成的损害与损害人的躯体没什么两样。
三、下列词语中没有错别字的一组是( )。
A．操纵捐增疲乏爽朗
B．聪慧一般转变亲切
c．铁锤饱含容易发显
D．碑气栅栏心灵既使
四、课文杰出回放。
当你向别人发过脾气之后，你的言语就像这些钉孔一样，会在别人的心灵中留下疤痕。
这就好比用刀子刺向他人的躯体，即使把刀子提出来，那伤口也会永久存在。
这句话使你明白了什么道理？请谈一谈。
五、课文最后一段话讲：“口头上对人造成的损害与损害人的躯体没什么两样。
”什么原因要如此讲？谈谈你的懂得。
参考答案
一、脾气栅栏持有疤痕
碑文珊瑚自恃篱笆
二、他在老师的教诲下有了专门大的转变。
讲话要注意不损害别人，否则会失去友谊。
三、B
四、这句话告诉我们用言语损害别人和用刀子刺伤别人给人带来的损害是一样的，教育我们如何正确与人相处。
五、恶语伤人六月寒。
当你向别人发过脾气之后，你的言语会在别人的心灵中留下永久的疤痕。
言语的损害与损害人的躯体没有什么两样。
《钉子的故事》 精品课件3
复习一下
• 我要做到的事情：我要接受老师的指导。
• 益处： 通过自我检讨，增进对事情正确处理的能力。 • 反省格言：谦虚的接受别人的指导。
钉子的故事
发脾气 伤害人的内心 伤人
钉钉子
伤害栅栏Biblioteka 留下钉孔名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
最新审定西师大版语文三年级上册《钉子的故事》资料坏脾气(1)
《钉子的故事》资料
坏脾气
坏脾气是自身不成熟、缺乏修养的表现
说出“请你多包涵”的人，通常已认识到自己性格的缺陷，却始终不改，反而认为自己直爽、坦荡、真性情，并为此沾沾自喜。
然而涵养好并不等于虚伪，宽容不等于软弱，做一个会收敛坏脾气的人，并不是放弃个性和原则，而是学会成熟。
放任坏脾气，说到底是只顾自己，不想提高个人修养，是在挑战对方的爱和宽容度。
与其让对方“爱”你的一切，何不让他爱上的只是你的好？
不是每个人都能天生一副好脾气，好脾气是一种修养，它是你千百次的忍耐而完成的一种修炼，坏脾气是一把双刃剑，它伤了别人，也伤害了你自己。
坏脾气使人缺乏自控能力
精明的观察家罗伯森说：“强大的性格包含两个方面，即希望的力量和自我约束的力量。
”因此，要获得良好的性格，就需要控制住自己强烈的感情和力量。
赫伯特.斯宾塞说：“一个有道德的人最重要的特征就是具有自我控制力。
”高度的自控力是上进人必须具备的能力之一。
一个人不冲动任性，不任由外界刺激左右才能成为个生存强者；知识教育、道德教育的目的旨在培养人们在任何时候都能够自制、自持、自我平衡，无论在哪种环境中都能三思而后行。
请记住，只有控制了自己的情绪，才能够每天都过得幸福而快乐。
真正的生存者会控制自己的情绪，而弱者则会被情绪所控制。
不要被失败、沮丧、自卑等不良的情绪击垮，也不要成为易怒、暴躁的情绪的奴隶，任由它们摆布。
你要成为自己的主人，要了解人类社会各种情绪变化的奥秘，了解人类社会不断变化的多种情绪，成功地了解和理解它们，击败那些试图打垮你的力量，这样，你就成功掌握了自己的命运。
西师大小学三年级语文上册《钉子的故事》课后练习题
钉子的故事课后练习题一、把下列句子中错误的字或读音用“\”划掉。
1. 一天，父亲给了他一大包(订钉)子，要求他每发一次(脾啤)气，就用铁锤(再在）他家后院的栅栏上（订钉）一 (棵颗)（钉订)子。
2.慢慢地，小男孩学会了控（kîng gîng)制自己的坏情 (qìng jìng)绪（xù xǜ,每天在栅栏上钉钉子的次数渐渐少（shǎo shào) 了。
到后来，小男孩变得（de déi)不 (bú bù爱发脾(pí qì)气了。
二、多音字组词。
gěi( ) d ng( ) qīn ( ) 给钉亲jǐ( ) dīng( ) qìng( ) 三、在拮号里填上怡当的词。
一（）钉子一（）孩子一( )小鸟一（）大树一（）桌子一( )房子四、写出下列词语的近义词。
( ) 情绪——( )=脾气——五、选词填空。
清除整理1. 每天上学前，小花都要把书包（）一遍。
2. 昨天，全校师生一起行动，（）校园的卫生死角。
采用利用3. 为减少汽车尾气对空气的污染，科学家（）了许多巧效的方法。
4. 公路“呼吸”就是（）公路两旁的土壤来帮助清除I 氧化物。
六、按要求改写句子。
1. 小男孩把栅栏上所有的钉子都拔掉了。
改成“被”字句: ___________________2. 大家热情地接待了来自远方的客人。
（缩写句子）3.小气象员坚持每天考察天气。
（修改病句)七、写出下列词语的反义词。
永远---- () 口头——( ) 伤害——( )八、选择合适的关联词填空。
哪怕……也……只要……就……虽然……但是…… 尽管……还……因为……所以……如果……就……1. ( )胸口对着带血的刺刀，革命者（）不会屈服。
2. ( )没有看到那一只鸟，（）他去了第二次。
3. ( )还有胜利的一线希望，我们（）不会放弃。
4. ( )罗斯福不下令杀狼，凯巴伯森林（）不会遭到毁灭。
三年级上语文教材解读31钉子的故事_西师大版
三年级上语文教材解读31钉子的故事_西师大版教材简析《威尔逊出游》中的母亲敢于放手让自己的小孩去尝试，小孩就收成“成长”。
然而读完《钉子的故事》一文，我们不禁更要为这位父亲喝彩。
他为了关心小孩改掉坏脾气，不是生硬地说教，而是巧妙地引导小孩：发一次脾气，就在栅栏上钉一颗钉子，到后来，小孩变得不爱发脾气了，他又告诉小孩，假如一整天不发脾气，就从栅栏上拔下一颗钉子，直到小孩把栅栏上的所有钉子都拔掉。
然后父亲用富有启发性的话语来引起小孩的摸索：“当你向别人发过脾气之后，你的言语就像这些钉孔一样，会在别人的心灵中留下疤痕。
”父亲深入浅出地教育，使小孩明白了：口头上对人造成的损害与损害人的躯体没什么两样。
本课教学的重点是引导学生反复朗读父亲的话，明白“口头上对人造成的损害与损害人的躯体没什么两样”的道理。
建议本课用1课时完成。
＊父亲为了关心小男孩改掉坏脾气，想出了一个巧妙的方法，可见父亲用心的良苦。
＊“操纵”：指小男孩不再乱发脾气。
教学时要注意让学生联系上下文进行明白得。
＊认真观看一下图画，在亲小孩的手内心有什么？父亲会说些什么？亲小孩内心会想些什么？＊终于：指通过努力，小男孩把栅栏上所有的钉子都拔掉了，他也变得不爱发脾气了。
＊最后两段向我们展现了父亲真实的用意，让小男孩明白：恶语伤人六月寒。
当你向别人发过脾气之后，你的言语会在别人的心灵中留下永久的疤痕。
言语的损害与损害人的躯体没有什么两样。
这使我们对本课的主旨有了更进一步的认识。
＊课后第2题：这是引导学生深入摸索、明确本课主旨的切入点。
针对问题可让学生联系上下文和生活实际讨论，在讨论中让学生进一步明白“言语的损害与损害人的躯体没有什么两样”的道理。
最后应该引导学生将自己明白得的道理落实到平日的生活中去。
教学目标1. 默读课文，了解课文讲了一件什么事。
2. 反复朗读父亲的话，明白“口头上对人造成的损害与损害人的躯体没什么两样”的道理。
教学预备把课文中的插图制成幻灯片或课件。
最新整理小学三年级语文《钉子的故事》原文、知识点及练习题
小学三年级语文《钉子的故事》原文、知识点及练习题【原文】有个小男孩脾气很坏，他的父亲决定帮助他改掉坏脾气。
一天，父亲给了他一大包钉子，要求他每发一次脾气，就用铁锤在他家后院的柵栏上钉一颗钉子。
第一天，小男孩在柵栏上钉了16颗钉子。
过了几个星期，他发现，不发脾气比往栅栏上钉钉子要容易些。
慢慢地，小男孩学会了控制自己的坏情绪，每天在柵栏上钉钉子的次数渐渐少了。
到后来，小男孩变得不爱发脾气了。
他把自己的转变告诉了父亲。
父亲又建议：“你如果能坚持一整天都不发脾气，就从柵栏上拔下一颗钉子。
”经过一段时间，小男孩终于把栅栏上所有的钉子都拔掉了。
父亲拉着他的手来到栅栏边，亲切地说：“儿子，你做得很好。
但是，你看看那些钉子在柵栏上留下的小孔，柵栏再也不会是原来的样子了。
当你向别人发过脾气之后，你的言语就像这些钉孔一样，会在别人的心灵中留下疤痕。
这就好比用刀子刺向他人的身体，即使把刀子拔出来，那伤口也会永远存在。
”小男孩明白了，口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样。
你的言语就像这些钉孔一样，会在别人的心灵中留下疤痕。
这就好比用刀子刺向他人的身体，即使把刀子拔出来，那伤口也会永远存在。
”【知识点】字词：脾气、脾气、钉子、铁锤、柵栏、情绪、柵栏、亲切、柵栏、钉孔、存在、明白、伤害、身体句子：有个小男孩脾气很坏，他的父亲决定帮助他改掉坏脾气。
一天，父亲给了他一大包钉子，要求他每发一次脾气，就用铁锤在他家后院的柵栏上钉一颗钉子。
第一天，小男孩在柵栏上钉了16颗钉子。
父亲拉着他的手来到栅栏边，亲切地说：“儿子，你做得很好。
但是，你看看那些钉子在柵栏上留下的小孔，柵栏再也不会是原来的样子了。
当你向别人发过脾气之后，【及练习题】一、火眼金睛辨字组词。
脾( )栅( )持( )疤( )碑( )珊( )恃( )笆( )二、句子复制站。
(用带点的词语造句)1.他把自己的转变告诉了父亲。
2.小男孩明白了，口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样。
钉子的故事（通用26篇）
钉子的故事钉子的故事（通用26篇）在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。
是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述，接下来就由店铺带来以下内容，希望对你有所帮助！钉子的故事篇1从前，有一个脾气很坏的男孩，他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他，每次发脾气或者跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉一根。
第一天，男孩钉了37根钉子。
后面的几天他学会了控制自己的脾气，每一天钉的钉子也逐渐减少了。
他发现，控制自己的脾气，实际上比钉钉子要容易的多。
最后有一天，他一根钉子都没有钉，他高兴的把这件事告诉了爸爸。
爸爸说：“从今以后，如果你一天都没有发脾气，就能够在这天拔掉一根钉子。
＂日子一天一天过去，最后，钉子全被拔光了。
爸爸带他来到篱笆边上，对他说：“儿子，你做得很好，但是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。
就像你和一个人吵架，说了些难听的话，你就在他心里留下了一个伤口，像这个钉子洞一样。
”插一把刀子在一个人的身体里，再拔出来，伤口就难以愈合了。
无论你怎样道歉，伤口总是在那儿。
要知道，身体上的伤口和心灵上的伤口一样都难以恢复。
你的朋友是你宝贵的财产，他们让你开怀，让你更勇敢。
他们总是随时倾听你的忧伤，你需要他们的时候，他们会支持你，向你敞开心扉。
告诉你的朋友你多么爱他们，告诉所有你认为是朋友的人，你的行动能够从讲述这个小小的故事开始。
钉子的故事篇2记得在读小学的时候，曾经看过一个印象很深刻的故事，是关于一个爸爸如何调教一个爱发脾气的小男孩的。
爸爸叫他每发一次脾气，就往篱笆上钉上一个钉子，在不发脾气的时候，就拔下一颗钉子。
刚开始的时候，小男孩老是不开心，在篱笆上钉了好多钉子。
随着时光的流逝，男孩子的心态越来越平稳了，而篱笆上的钉子，也渐渐地就被他给拔光了。
只不过，爸爸带着小男孩看着那些篱笆，对他说，虽然你已经慢慢地学会了控制自己的情绪，但是你曾经发过的脾气，却像篱笆上面的那些钉子洞一样，永远都深深地刻在其它人的心底。
最新西师大版语文三年级上册《钉子的故事》资料坏脾气损害身体健康(精品)
《钉子的故事》资料
坏脾气损害身体健康
在我们日常生活中，让人生气的情况时有发生。
到餐厅点了食物，45分钟却还未上菜，难免嘴里念念有词，要叫经理来兴师问罪。
排队买东西，却有人来插队，心中冒起无名火。
到诊所去看医生，明明已预约却还得等个老半天，谁都会生一肚子的闷气。
这些让人生气的情况，许多人都碰过。
不过，“别人生气我不气，气出病来无人替。
我若气死谁如意，况且伤神又费力。
”这些流传的顺口溜提醒着我们，生气对健康无益。
1．皮肤
生气时，大脑血液中增加的毒素，会刺激毛囊，引起毛囊周围程度不等的炎症，从而出现色斑问题。
2．子宫、乳腺
男人生气伤肝，女人生气伤乳腺和子宫。
乳腺走脾胃系统，子宫走肝。
气上升，会伤到乳腺，下沉就伤子宫。
3．甲状腺
老生气会使甲状腺功能失调，发生甲状腺机能亢进。
4．大脑
大量血液涌向大脑，脑血管压力增加，此时血液中含有毒素最多，进一步加速了脑部的衰老。
5．肺
女性情绪冲动时，呼吸会急促，甚至出现过度换气现象。
肺泡不停扩张，没时间收缩，得不到应
有的放松，从而危害肺健康。
6．胃
生气会引起交感神经兴奋，直接作用于心脏和血管，使胃肠血流量减少，蠕动减慢，严重时会引起胃溃疡。
7．心脏
大量的血液冲向大脑和面部，会使供应心脏的血液减少而造成心肌缺血。
心脏为了满足身体需要，只好加倍工作，于是心跳更加不规律，引发疾病。
8．肝
生气时人体会分泌儿茶酚胺，作用于中枢神经系统，使血糖升高，脂肪酸分解加强，血液和肝细胞内的毒素相应增加。
钉子的故事阅读答案语文阅读《上天坠落的一枚钉子》
钉子的故事阅读答案语文阅读《上天坠落的一枚钉子》上天坠落的一枚钉子朱以撒①古塔是天上宫阙脱落的一枚钉子。
②城市的高楼大厦拔地而起，渐渐遮掩了古塔，可遮掩不住的是古塔浑然一身的典雅气息。
那种汲历史之风霜、融人间之智慧、渗入前朝工匠好手的精湛技艺，使它在堂皇富丽的大厦群里毫不畏缩。
它所散发出的气息，甚至使遥远前来的人们流连忘返。
在夜间登临塔楼高处，风，依稀掀动古塔的影子，安然地飘浮在明月之夜的水面，城市中心那些大厦总是灯火通明，而古塔是如此地孤独无群，昏暗无光，被清冷紧紧包裹。
③古塔的沉沦，缘于审美趣味的沉沦。
④古塔的兴盛与佛教的兴盛相连。
脂粉的南朝和血腥的北朝，应是塔的生发最普及和迅速的时间段。
云来云往里，风起风止时，有不少古塔就坍塌在烟雨中了，但古塔流露出来的古典韵致，如实地记录着每一天的风雨晴晦。
⑤历经几百年之后，古塔无论是形或质，都有了相当的差异。
土塔石塔也罢，木塔陶塔也罢，每一座古塔，总是渗透了当时的趣味，独拔于世。
不过，最让我心动的还是土塔。
土塔是最能反映沧桑巨变的，它对风雨的感受的敏感，远远超过了陶塔、石塔和金属塔。
雨水滴落的痕迹，长风刮过的痕迹，雷电击打的痕迹，都穿透厚重的时光，让人历历在日。
可是土塔也是脆弱的，易于流露残破的面相，年深日久，如满是皱纹的老者。
而愈往后，古塔这枚巨大的钉子，愈是浑身锈迹，没有人会来为它擦拭铮亮。
不过，我对古塔的看重，还是它生命在整个流程中的真实体验。
生命的状态曾盛开过，也就有闭合，这是不需要粉饰的。
如果塔成为一种点缀，一种令人好奇的景观，塔的本然意义，已经消散得差不多了。
⑥塔是长久木讷的，倘若没有塔铃的话。
只有那些檐角悬挂了铃的古塔，才能借助高天长风，发出自己深沉的声响，长久地洋溢着古朴的生气，融雪一般地消融进高远的夜空里。
这些声响携带着霜雪的浸润，有一缕月光的清冷，从老远就让人闻到前朝的气味。
长风总是把这种声音推到一个很开阔的空间里，让现代的格局飘落古雅。
三年级上册语文课件-31.钉子的故事｜西师版 (共16张PPT)
爱的叮咛：
当你向别人发过脾气之后，你的言语就 像这些钉孔一样，会在别人的心灵中留 下疤痕。
问题讨论二
(1)当我是钉子的时候，我看起来会……。 (2)当我是栅栏的时候，我会觉得……。 (3)听完这个故事，下次我很生气的时候，
我会……。 (4)你认为怎样的人会比较将钉子钉在木板上，会发生什么事情？
今天要讲一个和
有关的故事。
有一个男孩的脾气很坏。
他的父亲给了他一大包钉子要求他每发一 次脾气，就用铁锤在他家后院的栅栏上钉 一颗钉子。
第一天，小男孩在栅栏上钉了16 颗钉子。
慢慢地，小男孩学会了控制自己的坏 情绪，每天在栅栏上钉钉子的次数渐 渐少了。到后来，小男孩变得不爱发 脾气了。
复习一下
• 我要做到的事情：我要接受老师的指导。
• 益处： 通过自我检讨，增进对事情正确处理的能力。
• 反省格言：谦虚的接受别人的指导。
你如果能坚持一整天都不发脾气， 就从栅栏上拔下一颗钉子。
经过一段时间，小男孩终于把栅栏上 所有的钉子都拔掉了。
儿子，你做的很好。但是，你看看那 些钉子在栅栏上留下的小孔，栅栏再 也不会是原来的样子了。当你向别人 发过脾气之后，你的言语就像这些钉 孔一样，会在别人的心灵中留下疤痕。
讨论时间
问题讨论一
（1）故事中，男孩的个性有什么特点？ （2）爸爸教男孩，生气时可以怎么做？ （3）为什么男孩钉下的钉子越来越少，到最后
甚至不钉了？ （4）后来父亲教他，当他学会控制自己的脾气
后，可以怎么做？
问题讨论一
（5）最后栅栏上还有男孩子钉的钉子吗？ 为什么没有钉子了？
（6）男孩子把钉子拔掉，有什么事情是没有办 法恢复或改变的呢？
三年级上册语文课件-31.钉子的故事｜西师版 (共16张PPT)
• 说说看，这是什么。 • 如果将钉子钉在木板上，会发生什么事情？
今天要讲一个和
有关的故事。
有一个男孩的脾气很坏。
他的父亲给了他一大包钉子要求他每发一 次脾气，就用铁锤在他家后院的栅栏上钉 一颗钉子。
第一天，小男孩在栅栏上钉了16 颗钉子。
慢慢地，小男孩学会了控制自己的坏 情绪，每天在栅栏上钉钉子的次数渐 渐少了。到后来，小男孩变得不爱发 脾气了。
（1）故事中，男孩的个性有什么特点？ （2）爸爸教男孩，生气时可以怎么做？ （3）为什么男孩钉下的钉子越来越少，到最后
甚至不钉了？ （4）后来父亲教他，当他学会控制自己的脾气
后，可以怎么做？
问题讨论一
（5）最后栅栏上还有男孩子钉的钉子吗？ 为什么没有钉子了？
（6）男孩子把钉子拔掉，有什么事情是没有办 法恢复或改变的呢？
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月1日星期 日2021/8/12021/8/12021/8/1
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/12021/8/1August 1, 2021
复习一下
• 我要做到的事情：我要接受老师的指导。
• 益处： 通过自我检讨，增进对事情正确处理的能力。
• 反省格言：谦虚的接受别人的指导。
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021 9:49:25 AM
西师大版：小学三年级上册语文第31课《钉子的故事》原文及教案
【原文】有個小男孩脾氣很壞，他的父親決定幫助他改掉壞脾氣。
一天，父親給了他一大包釘子，要求他每發一次脾氣，就用鐵錘在他家後院的柵欄上釘一顆釘子。
第一天，小男孩在柵欄上釘了16顆釘子。
過了幾個星期，他發現，不發脾氣比往柵欄上釘釘子要容易些。
慢慢地，小男孩學會了控制自己的壞情緒，每天在柵欄上釘釘子的次數漸漸少了。
到後來，小男孩變得不愛發脾氣了。
他把自己的轉變告訴了父親。
父親又建議：“你如果能堅持一整天都不發脾氣，就從柵欄上拔下一顆釘子。
”經過一段時間，小男孩終於把柵欄上所有的釘子都拔掉了。
父親拉著他的手來到柵欄邊，親切地說：“兒子，你做得很好。
但是，你看看那些釘子在柵欄上留下的小孔，柵欄再也不會是原來的樣子了。
當你向別人發過脾氣之後，你的言語就像這些釘孔一樣，會在別人的心靈中留下疤痕。
這就好比用刀子刺向他人的身體，即使把刀子拔出來，那傷口也會永遠存在。
”小男孩明白了，口頭上對人造成的傷害與傷害人的身體沒什麼兩樣。
【教案】教學目標1、默讀課文，瞭解課文講了一件什麼事。
2、反復朗讀父親的話，明白口頭上對人造成的傷害與傷害人的身體沒什麼兩樣的道理。
3、幫助孩子樹立勇於克服自己弱點的信心和勇氣，懂得尊重他人，知道該怎樣和身邊的人和睦相處。
教學重點熟讀課文，理解課文內容。
教學難點理解父親的話和口頭上對人造成的傷害與傷害人的身體沒什麼兩樣這句話的真正含義。
教學時間1課時。
教學過程一、談話引入1、板書釘子，說說釘子有什麼用？2、師：在一個充滿智慧的父親眼中，釘子還具有神奇的作用呢？揭示課題《釘子的故事》，讀課題，想知道什麼？二、初讀課文，瞭解大意1、生自由小聲讀課文，一句一句讀通順。
2、指名分段試讀，集體評議，訂正字音：柵欄、釘釘子、疤痕。
3、默讀全文，想：本課講了一件什麼事？4、指名彙報，引導歸納：父親用釘子教育孩子。
三、朗讀課文，理解感悟1、父親是怎樣用釘子來教育孩子的？小組合作讀課文，討論歸納。
2、彙報交流，引導歸納：釘釘子、拔釘子。
部编版三年级阅读题《钉子的故事 》及答案
部编版三年级阅读题《钉子的故事》及答案从前，有一个脾气很坏的小男孩，一天，他父亲给了他一大包钉子，要求他每发一次脾气都必须用铁锤在他家后院的栅栏上钉一颗钉子。
第一天，小男孩共在栅栏上钉了37颗钉子。
过了几个星期，由于学会了控制自己的愤怒，小男孩每天在栅栏上钉钉子的次数渐渐减少了，他发现控制自己的坏脾气比往栅栏上钉钉子要容易多了……最后，小男孩变得不随便发脾气了。
他把自己的转变告诉了父亲，他父亲又建议说：“你（）能坚持一整天不发脾气，（）从栅栏上拔下一颗钉子。
”又经过一段时间，小男孩便把栅栏上所有的钉子都拔掉了。
父亲拉着他的手来到栅栏边，亲切对小男孩说：“儿子，你做得很好。
但是，你看一看那些钉子在栅栏上留下的小孔，栅栏再也不会是原来的样子了。
当你向别人发脾气时，你的言语就像这些钉子一样，会在人们的心灵中留下伤痕。
你这样做就好比用刀子刺向了别人的身体，然后再拔出来。
无论你说多少次对不起，那伤口都会永远存在。
其实，口头上对人们造成的伤害与伤害人们的肉体没什么两样。
”小男孩羞愧的低下了头，陷入了沉思……1.小男孩用铁铺在栅栏上钉钉子的原因是(A)。
A.他发了一次脾气B.他今天过得很开心B.他发现栅栏松了 D.父亲奖励了他。
2.文中括号内应域的关联词是( A).A.如果……就……B.无论……都……C.虽然……但是……D. 不是....而是3.“他把自己的转变告诉了父亲。
”这句话中的“转变”指的是( D )。
A.他把栅栏上所有的钉子都拔掉了B.他在栅栏上钉了37颗钉子C.他每天只往栅栏上钉一颗钉子D.他学会了控制愤怒，不爱发脾气了4.对文中画“”句子的理解最正确的一句是(C. )。
A.如果言语上伤害了别人，别人同样需要用言语伤害你才行。
B.言语上对别人的伤害没有肉体上的伤害严重。
C.如果言语上给别人带来了伤害,伤口永远存在,很难变得和以前一样。
D.只有你说了足够多的对不起,才能让别人感受不到你言语上的伤。
5..短文中的父亲是个什么样的人?答案：父亲是一个民主，智慧，的人。
小学三年级语文《钉子的故事》原文、知识点及练习题
精心整理小学三年级语文《钉子的故事》原文、知识点及练习题
【原文】
在别人的心灵中留下疤痕。
这就好比用刀子刺向他人的身体，即使把刀子拔出来，那伤口也会永远存在。
”
小男孩明白了，口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样。
你的言语就像这些钉孔一样，会在别人的心灵中留下疤痕。
这就
好比用刀子刺向他人的身体，即使把刀子拔出来，那伤口也会永远存在。
”
【知识点】
【及练习题】
一、火眼金睛辨字组词。
脾() 栅() 持() 疤()
碑() 珊() 恃() 笆()
二、句子复制站。
(用带点的词语造句)
1.他把自己的转变告诉了父亲。
2.小男孩明白了，口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样。
五、课文最后一段话说：“口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样。
”为什么要这样说?谈谈你的理解。
(西师大版)三年级语文上册课件_钉子的故事.
钉子的故事邱杨•说说看，这是什么。
勺•如果将钉子钉在木板上，会发生什么事情?I 勿沁*今天要讲一个和比2 有关的故事。
有一个男孩的脾气很坏。
帀机L 他的父亲给了他一大包钉子要求他每发一次脾气，就用铁锤在他家后院的栅栏上钉一颗钉子。
小gwwwxj5u・c：om咕一天，小男孩在栅栏上钉了16颗钉子。
慢慢地，小男孩学会了控制自己的坏情绪，每天在栅栏上钉钉子的次数渐渐少了。
到后来，小男孩变得不爱发脾气了。
你如果能坚持一整天都不发脾气, 就从栅栏上拔下一颗钉子。
经过一段时间，小男孩终于把栅栏上所有的钉子都拔掉了。
壬/•• •儿子，你做的很好。
但是，你看看那些钉子在栅栏上留下的小孔，栅栏再也不会是原來的样子了。
当你向别人发过脾气之后，你的言语就像这些钉孔一样，会在别人的心灵中留下疤痕。
讨论时间问题讨论一\1^I 诈"(1)故事中，男孩的个性有什么特点？(2)爸爸教男孩，生气时可以怎么做？(3)为什么男孩钉下的钉子越来越少，到最后 [ 甚至不钉了？c八三枣o幸规仙一当他学会控制自己的脾气问题讨论一(b 最后栅栏上还有男孩子钉的钉子吗？门为什么没有钉子了？(6)男孩子把钉子拔掉，有什么事情是没有办法恢复或改变的呢？(7)我们生气说的话，就像什么一样，很难恢复成原来的样子？问题讨论二(1)当我是钉子的时候，我看起來会 0(2)当我是栅栏的时候，我会觉得……。
(3)听完这个故事，下次我很生气的时候,我会 ... 。
(4)你认为怎样的人会比较受人欢迎？复习一下h 刁莎杆|我要做到的事情：我要接受老师的指导。
一益处：通过自我检讨，增进对事情正确处理的能为。
•反省格言：谦虚的接受别人的指导。
爱的叮咛：当你向别人发过脾气之后，你的言语就像这些钉孔一样，会在别人的心灵中留下疤痕。
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钉子的故事阅读题答案
钉子的故事阅读题答案
钉子是一种小小的金属制品，它看起来很简单，但在我们生活中却扮演着非常重要的角色。
钉子的故事告诉我们，即使是最微不足道的东西，也可能因为它的坚韧和不屈不挠的精神，而成为我们生活中的一部分。
在生活中，我们经常会遇到很多困难和挑战，就像钉子一样，需要坚强的意志和不屈不挠的精神来面对。
钉子的故事告诉我们，即使面对困难，我们也要像钉子一样，坚定地站在自己的位置上，不轻易放弃。
钉子的故事还告诉我们，即使是最平凡的人，也可能因为他们的坚韧和不屈不挠的精神，而成为伟大的人物。
就像钉子一样，他们在生活中扮演着不起眼但却不可或缺的角色。
在学习中，我们也需要像钉子一样，坚定地扎根在知识的土壤中，不断地学习和进步。
钉子的故事告诉我们，只有坚持不懈地努力，才能取得成功。
钉子的故事还告诉我们，即使是最普通的事物，也可能因为它
的坚韧和不屈不挠的精神，而成为我们生活中的一部分。
就像钉子一样，它虽然小，但却扮演着非常重要的角色。
总之，钉子的故事告诉我们，无论面对什么样的困难和挑战，我们都要像钉子一样，坚定地站在自己的位置上，不轻易放弃。
只有坚持不懈地努力，才能取得成功。
让我们从钉子的故事中汲取力量，勇敢地面对生活中的种种困难，坚定地走下去。
三年级上册语文《钉子的故事》检测试题及答案
三年级上册语文《钉子的故事》检测试题及答案往往在紧张的备考过程中，题海战术是不可缺失的。
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脾( ) 栅( ) 持( ) 疤( )碑( ) 珊( ) 恃( ) 笆( )二、句子复制站。
(用带点的词语造句)1.他把自己的转变告诉了父亲。
2.小男孩明白了，口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样。
三、下列词语中没有错别字的一组是( )。
A.控制捐增疲倦活泼B.聪明普通转变亲切c.铁锤饱含容易发显D.碑气栅栏心灵既使四、课文精彩回放。
当你向别人发过脾气之后，你的言语就像这些钉孔一样，会在别人的心灵中留下疤痕。
这就好比用刀子刺向他人的身体，即使把刀子提出来，那伤口也会永远存在。
这句话使你明白了什么道理?请谈一谈。
五、课文最后一段话说：“口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样。
”为什么要这样说?谈谈你的理解。
三年级上册语文《钉子的故事》检测试题参考答案一、脾气栅栏持有疤痕碑文珊瑚自恃篱笆二、他在老师的教导下有了很大的转变。
说话要注意不伤害别人，否则会失去友谊。
三、B四、这句话告诉我们用言语伤害别人和用刀子刺伤别人给人带来的伤害是一样的，教育我们如何正确与人相处。
五、恶语伤人六月寒。
当你向别人发过脾气之后，你的言语会在别人的心灵中留下永远的疤痕。
言语的伤害与伤害人的身体没有什么两样。
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小学三年级语文《钉子的故事》原文、知识点及练习题
【原文】
有个小男孩脾气很坏，他的父亲决定帮助他改掉坏脾气。
一天，父亲给了他一大包钉子，要求他每发一次脾气，就用铁锤在他家后院的柵栏上钉一颗钉子。
第一天，小男孩在柵栏上钉了16颗钉子。
过了几个星期，他发现，不发脾气比往栅栏上钉钉子要容易些。
慢慢地，小男孩学会了控制自己的坏情绪，每天在柵栏上钉钉子的次数渐渐少了。
到后来，小男孩变得不爱发脾气了。
他把自己的转变告诉了父亲。
父亲又建议：“你如果能坚持一整天都不发脾气，就从柵栏上拔下一颗钉子。
”经过一段时间，小男孩终于把栅栏上所有的钉子都拔掉了。
父亲拉着他的手来到栅栏边，亲切地说：“儿子，你做得很好。
但是，你看看那些钉子在柵栏上留下的小孔，柵栏再也不会是原来的样子了。
当你向别人发过脾气之后，你的言语就像这些钉孔一样，会在别人的心灵中留下疤痕。
这就好比用刀子刺向他人的身体，即使把刀子拔出来，那伤口也会永远存在。
”
小男孩明白了，口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样。
你的言语就像这些钉孔一样，会在别人的心灵中留下疤痕。
这就好比用刀子刺向他人的身体，即使把刀子拔出来，那伤口也会永远存在。
”
【知识点】
字词：
脾气、脾气、钉子、铁锤、柵栏、情绪、柵栏、亲切、柵栏、钉孔、存在、明白、伤害、身体
句子：
有个小男孩脾气很坏，他的父亲决定帮助他改掉坏脾气。
一天，父亲给了他一大包钉子，要求他每发一次脾气，就用铁锤在他家后院的柵栏上钉一颗钉子。
第一天，小男孩在柵栏上钉了16颗钉子。
父亲拉着他的手来到栅栏边，亲切地说：“儿子，你做得很好。
但是，你看看那些钉子在柵栏上留下的小孔，柵栏再也不会是原来的样子了。
当你向别人发过脾气之后，
【及练习题】
一、火眼金睛辨字组词。
脾() 栅() 持() 疤()
碑() 珊() 恃() 笆()
二、句子复制站。
(用带点的词语造句)
1.他把自己的转变告诉了父亲。
2.小男孩明白了，口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样。
三、下列词语中没有错别字的一组是()。
A.控制捐增疲倦活泼
B.聪明普通转变亲切
c.铁锤饱含容易发显
D.碑气栅栏心灵既使
四、课文精彩回放。
当你向别人发过脾气之后，你的言语就像这些钉孔一样，会在别人的心灵中留下疤痕。
这就好比用刀子刺向他人的身体，即使把刀子提出来，那伤口也会永远存在。
这句话使你明白了什么道理?请谈一谈。
五、课文最后一段话说：“口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样。
”为什么要这样说?谈谈你的理解。
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