初三化学上册第二单元课题2_氧气(课件)讲解

(2)生成一种无色有刺激性气味气体(二氧化硫)
(3)放出热量
文字表达式： 硫 + 氧气 点燃 二氧化硫
集气瓶中放有少量水的原因?
讨论：
（1）硫在空气中燃烧的火焰？硫在氧气中燃 烧的火焰？产物是否相同？
（2）回忆一下我们学过的知识，在测定空气 中氧气含量时我们用的什么药品？
想一想，能否利用硫来测定空气中氧气的含量？ 为什么？
一、物理性质
1. 色、味、态： 通常情况下没有颜色、没有气味的气体 2. 密度：比空气密度略大
3.溶解性：不易溶于水
4.三态转化：101kPa下
氧气 -183℃ 液氧 -218℃ 固体氧
无色
淡蓝色
淡蓝色
氧 气 加 压 贮 存 在 蓝 色 钢 瓶 中
二、氧气的检验 （实验２－２）
1、如何检验一瓶无色气体是氧气？
有刺激性气味的气体
D、木炭在氧气中燃烧发出白光
2、要除去密闭容器内空气的氧气，并不使混入
其他气体，在其中燃烧的可燃物可以是（ D ）
A、硫粉 B、木炭 C、铁丝
D、红磷
4、下列有关氧气性质的说法中错误的是（ BD ） A、氧气是一种化学性质比较活泼的气体 B、它能跟所有物质发生化学反应 C、在氧化反应中一般都有热量放出 D、物质跟氧气的反应都能发光放热
（3）现有一瓶收集的气体，如何检验它是不 是氧气？
3.与铁的反应 现 象：
(1)在氧气中剧烈燃烧，火星四射 (2)生成一种黑色固体(四氧化三铁) (3)放出大量的热
文字表达式：
点燃
铁 + 氧气
四氧化三铁
思考:铁丝在空气中能否被点燃?思考原因
讨论：
（1）铁在空气中能不能燃烧？为什么？想一 想，能否利用铁来测定空气中氧气的含量？为 什么？
燃烧： 发光、放热的剧烈的氧化反应
氧化反应
缓慢氧化：进的行氧得化很反缓应慢。，甚至不容易察觉
如：动植物的呼吸、食物的腐烂、 酒和醋的酿造、农家肥的腐熟、 铁的生锈等
它们的共同点：都是氧化反应， 都放热
化合反应和氧化反应的关系
化学反应
1
2
4
化合反应 3 氧化反应
化合反应
氧化反应
课堂总结
氧气
物理性质
2.与碳的反应
现 象： (1)在空气中燃烧发出红光，在氧气中燃 烧，发出白光 (2)生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体
(3)放出热量
文字表达式：
碳 + 氧气 点燃 二氧化碳
讨论：
（1）碳在空气中和氧气中燃烧现象是否相同？ 为什么
（2）想一想，能否利用今天学到的木炭来测 定空气中氧气的含量吗？为什么？
色、态、味、 溶解性、密度
性质
化学性质
1、 2、 ——现象和结论
总结论：氧气是一种化学性质比较活
泼的气体。它在氧化反应中提供氧， 具有氧化性，是一种常用的氧化剂。
1、对实验现象的叙述正确的是（ D ） A、铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色的
四氧化三铁
B、红磷在空气中燃烧产生大量烟雾
C、硫磺在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成
硫、碳、铁等多种物质发生反应，具有氧化性， 在化学反应中提供氧，是一种常用的氧化剂。
燃烧实验现象的描述：光（火焰）、放热、生 成物颜色状态
第二课时 化合反应和氧化反应
学习目标： 1.认识化合反应和氧化反应的定义 2.认识化合反应和氧化反应的区别 3.能够判断一个反应是不是氧化反应和化合反
应 4.能够说出几个氧化反应和化合反应
分析 C + O2 S + O2
P + O2 Fe+ O2
点燃 点燃 点燃
CO2 SO2
P2O5
讨论：这几个 反应有什么共 同的特征？
点燃 Fe3O4
由两种或两种以上物质生成另一种
物质的反应，叫做化合反应。
多1
判断下列反应是否为化合反应 镁 + 氧气 点燃 氧化镁
（2）铁丝上系一根火柴棒，为什么？还需要 将铁丝绕成螺旋状，为什么？
为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气 瓶？
（3）在这个实验时，底部应放入少量的水或铺 上一层细沙，为什么？
（4）铁丝能不能生锈？
操作注意事项：
①火柴的作用： 引燃铁丝
②将铁丝绕成螺旋状：增大铁丝受热面积，防止热 散失
③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：
2、想一想，有一瓶氧气如何检验是否收集 满？
把带有火星的木条伸到盛有氧气的 集气瓶中，观察木条是否燃烧
结论： 带火星的木条在氧气中 能够复燃，说明氧气能支持燃烧。
所以，一般我们就用这个方 法来检验一瓶气体是否是氧气。
二、化学性质
1.与硫的反应 现 象：
(1)在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
二氧化碳 + 水
碳酸
汞 + 氧气 加热 氧化汞
硅 + 氧气 高温 二氧化硅
石蜡+氧气 点燃 二氧化碳+水
碳酸钙 高温 二氧化碳 + 氧化钙
氧化反应：
物质跟氧发生的化学反应叫氧化反应。 氧化反应的生成物即氧化物 特征？
（氧化反应属于非基本反应类型）
氧气是一种化学性质比较活泼的气 体，它在氧化反应中提供氧，具有氧化 性，是一种常用的氧化剂。
防止火柴燃烧消耗集气瓶中过多的氧气 而使铁丝无法燃烧
④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层 细沙： 防止高温的熔融物溅落炸裂集气瓶底
与铝的性质
现象:
1.发出耀眼的白光 2.生成一种白色固体 3.放出热量
文字表达式：
铝+氧气
三氧化二铝
氧气小结：
化学性质： 氧气化学性质活泼，能支持燃烧，能跟磷、
二氧化碳 + 水
碳酸
汞 + 氧气 加热 氧化汞
硅 + 氧气 高温 二氧化硅
甲烷+氧气 点燃 二氧化碳+水
Hale Waihona Puke 碳酸钙 高温 二氧化碳 + 氧化钙
四大基本反应类型：
化合反应：A+B+... C（多到一） 分解反应：C A+B+...(一到多) 置换反应 复分解反应
判断下列反应是否为化合反应 镁 + 氧气 点燃 氧化镁
5、下列反应既属于氧化反应又属于化合反应（B ）
A、HgO 加热 Hg+O2 B、红磷+氧气 点燃 五氧 化二磷
C、氢氧化钙+二氧化碳 碳酸钙+水 D、蜡+氧气 点燃 二氧化碳+水
6、硫磺是一种（）色的固体，它在空气中燃烧发出 （）火焰，在氧气中燃烧发出（）火焰，生成一种 （）的气体，反应的符号表达式是（）集气瓶底部 水的作用（），能否换成细沙（） 铁丝在氧气中燃烧时，铁丝要绕成（），这是为了 （），铁丝一端系一根火柴，这是为了（）。点燃 火柴，待火柴（）缓慢插入盛有氧气的集气瓶中。