Unit1动词的时态与语态

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高中总复习二轮英语核心语法必备专题一谓语动词(动词的时态、语态、主谓一致、情态动词和虚拟语气)

核心语法
必
备
专题一谓语动词(动词的时态、语态、主谓一致、情态动词和虚拟语气)
英语
内容索引
要点精讲•破疑解难对点演练•精准提升
要点精讲•破疑解难
重点一热考的5种时态
考点1 一般现在时(am/is/are或do/does)
用法
例句
表示现在经常性、习惯性、反复性的动作或状态
Susan talks every night in her dream. It
代词
单个的动词-ing形式、动词不定式或主语从句
重点一
重点二
重点三
重点四
原则
主语
谓语
由and连接的两个并列成分表示两个不同的概念
有生命的集体名词, 如people, police, cattle等一些常用作复数或只有复数形式的名词, 如goods,
stairs,
arms等
复数
山脉、群岛、瀑布等以-s结尾的专有名词
重点一
重点二
重点三
重点四
提示用过去完成时的常用句型: ①This/That/It was the first/second/... time+that 从句, 从句用过去完成时。 ② “Hardly/Scarcely had+主语+动词过去分词... when...” 及 “No sooner had+主语+动词过去分词... than...”, 主句用过去完成时, 从句用一般过去时。
By the time Jack returned home from
表示一个动作或状态从过去 England, his son had graduated from 某一时间之前已经开始, 一直 college. 持续到过去这一时刻的动作杰克从英国回到家中时, 他的儿子已经大

【高三一轮复习语法】动词的时态与语态(共28张ppt)

②在条件状语从句和时间状语从句中用一般现在时表将来（主将从现）。 If you leave tomorrow , I'll see you at the airport. 如果你明天走，我到机场送你。 When she comes, I'll tell her about it. 她来时我将把这件事告诉她。（2）现在进行时表将来现在进行时表示将来，往往是指计划好或准备要做的事。一些表示动作转换的动词，如go, come, leave, start, begin，stay，take off，arrive等，或者也称为位移性动词，其进行时表示马上要做某事。
• He used to get up early . 过去他总是早起。（现在不这样了） • He will be used to getting up early . 他将会习惯早起。 • Wood is used to make paper. 木材被用来造纸。
（三）一般将来时
1、表示将要发生的动作或存在的状态，常用的时间状语有later(on), soon, in a month, next time, from now on, tomorrow等。 I shall be eighteen years old next year. 明年我就十八岁了。 2、一般将来时的其它表示形式（1）一般现在时表将来 ①按照计划或时刻表要发生的事情。 The new library opens next month. 新图书馆下月开放。 The plane takes off at 3:00 P.m. 飞机于下午三点起飞。
We are about to discuss this problem.我们将马上讨论这个问题。 They were about to leave when the telephone rang. 他们正要离开时电话响了。

七年级下册英语1单元语法

七年级下册英语1单元语法
七年级下册英语1单元的语法重点主要包括现在进行时和be动词的用法。

现在进行时表示正在进行的动作或正在发生的事情。

其基本结构是“be动
词+动词的现在分词”，例如“I am writing a letter”表示我正在写一封信。

现在进行时通常与now、at the moment等时间状语连用，也可以表达计
划或安排将要发生的动作。

be动词是英语中最基本的动词之一，用于表示存在、状态或身份等。

其基
本形式包括am、is、are等，具体使用哪个形式需要根据主语的人称和数来决定。

例如，“I am a student”表示我是学生，“They are playing basketball”表示他们正在打篮球。

此外，be动词也可以与其他动词一起
构成被动语态，表示动作的接受者是动作的执行者。

除了这些基本用法外，七年级下册英语1单元还涉及到了一些扩展的语法点，例如形容词和副词的比较级和最高级、时间状语从句等。

这些知识点需要学生在学习过程中逐步掌握并加以应用。

英语语法：动词的时态和语态

英语语法：动词的时态和语态语态和时态学习英语的两大基础,是构成英语句型的关键,掌握了它们就为学好英语打下了坚实的基础。

所以用时必须熟练而准确。

小编在这里整理了相关知识，快来学习学习吧!一、一般现在时1、表示经常发生的习惯性的、现在反复出现的动作或状态，常用的时间状语有：always,usually,seldom, sometimes, every day, now and then, once a week 等。

2、表示眼下或目前等现在时间所发生的动作或存在的状态，这种状态带有一定的持续性。

3、表示客观事实或普遍真理。

4、书报的标题，故事的叙述，小说、戏剧、电影等情节介绍，图片的说明。

5、时间表、时刻表、日程表、节目单、课程表等按规定将要发生的动作，只限于 go, arrive, leave, start, stay, return, begin, come 等动词。

6、在时间、条件、方式、让步状语从句中，表示将来的动作。

注意：一般现在时可以用于定语从句或宾语从句中表示将来。

7、用在某些表达中，表示现在正在发生的动作或存在的状态。

Here comes the bus!How it rains!二、一般过去时等1、表示在过去某一时间点发生的动作或所处的状态，与现在没有关系。

常用的时间状语有：yesterday, last night, at that time 等。

2、表示在过去某一段时间里反复出现的动作或状态，与现在没有关系。

3、用 used to do 或would do 表示过去经常或反复发生的动作。

4、有些情况发生的时间没清楚表明，但实际上是“刚才，刚刚”发生的，属于过去时间，应使用过去时态。

常见的有 I didn’t know…或 I forgot…等。

5、一般过去时可与 today, this week, this month 等时间状语连用。

三、一般将来时1、will/shall do(1)表示将来会出现的动作或状态。

初中动词的时态与语态

初中动词的时态与语态动词是语言中最基本的词类之一，它用来表达动作、状态和行为。

在英语中，动词的时态和语态是非常重要的语法概念。

掌握动词的时态和语态对于我们正确使用动词、准确表达意思至关重要。

本文将对初中动词的时态和语态进行详细介绍。

一、动词的时态时态是指动词所表示动作、状态或者事实发生的时间。

英语中常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等多种时态。

1. 一般现在时（Simple Present Tense）一般现在时表示经常性或者客观事实，常用来表达日常的习惯、科学事实、真理等等。

它的基本构成为主语 + 动词原形。

例如：- They play basketball every Sunday.（他们每周日打篮球。

）- Water boils at 100 degrees Celsius.（水在100摄氏度沸腾。

）2. 一般过去时（Simple Past Tense）一般过去时表示过去发生的动作或者状态，常用于叙述过去的经历或者事件。

它的基本构成为主语 + 动词过去式。

例如：- I visited my grandparents last weekend.（我上个周末去看望了我的祖父母。

）- She didn't go to school yesterday.（她昨天没有去上学。

）3. 一般将来时（Simple Future Tense）一般将来时表示将来要发生的动作或者状态，常用于表达计划、打算、预测等等。

它的基本构成为主语 + will + 动词原形。

例如：- We will have a party next Friday.（我们下周五要举办一个聚会。

）- She won't come to the meeting tomorrow.（她明天不会来参加会议。

）4. 现在进行时（Present Continuous Tense）现在进行时表示正在进行的动作，通常用于描述当前正在发生的事情。

动词的时态和语态教案

动词的时态和语态教案动词的时态和语态⼀.教学⽬标：从宏观⾓度把握动词的时态和语态的⽤法⼆.教学重点，难点：1.动词时态的构成，⽤法及中考考点。

2.被动语态的⽤法3.被动语态的特殊⽤法三.教学辅助⼯具:图画，练习题四.教学步骤：1．Greeting: Say hello to the student.2．Warm-up: Sing an English song about some verbs.3．Revision: The classify of Verb.4．Leading-in: Ask students“when do they get up everyday”and “When do they go to school” in Chinese. Then,Tell them what is Simple Present tense. According to thiskind of way, we can learn the other tenses.5．Teaching content:动词的时态从分类的⾓度⼀般现在时⼀般过去时⼀般将来时现在进⾏时现在完成时过去进⾏时过去完成时过去将来时从中考考点的⾓度⼀般现在时⼀从构成的⾓度：肯定式：主语+ 动词原形+ ….They speak English and French .主语+ 动词三单：She studies in a school near here.否定句：主语+助动词do/does+not+动词原形He doesn’t feel very well.⼀般疑问句: Do/does+主语+动词原形Do you speak English?回答: Yes,主语+do/doesNo,主语+don’t/doesn’t实义动词have当”有”讲时,疑问句有以下变化形式:Have you a penfriend?Do you have a penfriend ?Have you got a penfriend?特殊疑问句:特殊疑问词(where,when,how,why)+do/does+主语+动词原形(不⽤yes,no回答)Where does ZhouNan study?选择疑问句:Do you like this book or that one?⼆从⽤法的⾓度：1.表⽰经常性,习惯性的动作或经常存在的状态,常与always,often,usually,everyday,sometime等连⽤(通常⽤于be后,⾏为动词前)e.g.)Lei Feng is always ready to help other.I am always/usually go to school at 7 o’clock.2.表⽰普遍性的真理与规律The moon goes round the esrth.⽉亮绕着地球转.Light travels faster than sound.3.表⽰习惯与能⼒Do you drive a car? 你会开车吗?Mr Green teaches English.4.表⽰按规定,计划或安排预计要发⽣的动作或存在状态(主要⽤于come,go,leave,begin,start,arrive,return等瞬间动词)Could you tell me what time the plan leaves?Do you know what time the plan arrives in Moscow?5.在时间,条件状语从句中表⽰将来动作When you climb higher, you’ll find nothing grows there at all.Tom won’t feel well till the game is over.6.⼀般现在时表将来表最近的将来,说话⼈说话时动作并未发⽣,但即将开始(I’m off now .)或强调未来的事实和早已规定的事. ( Tomrrow is Sunday.)特殊⽤法⾓度：1.表⽰说话时刻,这⼀刻往往很短暂.What time is it now ?My watch says ten to seven.2.有些表⽰⼼理状态和感情,感觉的动词常⽤于⼀般现在时I feel better now.It doesn’t matter t his time .Does it hurn here?3 ⽤于下列句型中There goes the bell.Why don’t you go by bus?Why don’t/they/we +动词原形Why doesn’t he +动词原形Why not have a drink of tea?Here comes Jim..⼀般过去时⼀.从构成的⾓度：肯定式:主语+动词的过去式I wanted to watch animals in the zoo.They took his son to the cinema.否定式:主语+didn’t+动词原形I didn’t have his telephone number.⼀般疑问句:特殊疑问词+did+主语What sport did she play yesterday?⼀般过去时没有⼈称及数的变化⼆.从基本⽤法的⾓度：1.表⽰过去某时发⽣的动作或存在的状态.(常与其连⽤的时间状语有:yesterday ,the day before yesterday ,a moment ago ,just now ,in May, in 1999,lastnight/week/month/year ,once ,one day ,before… at the age of 18,when she was five…等)e.g.)He was a soldier two years ago.They had a baby last month.2.表⽰过去经常或反复发⽣的动作或⾏为(never ,often ,always)e.g.)They didn’t pass the ball often enough.He always took off his shoes and threw on the floor.3.根据时态⼀致,在宾语从句中⽤⼀般过去时代替⼀般现在时e.g.)She asked weather they needed some more tea.(瞬问的动作是过去,”需要”指现在)He said that there wasn’t time to go to the city century.过去了现在4.⽤于since从句,(主句的谓语动词为现在完成时,其后since从句为⼀般过去式)He has worked there since it opened in 1989.It has been two days since I came back.5.由于when,while,before,after,whenever等引导的表⽰过去时间的状语从句常⽤过去时.e.g.)The boy began to go to school when he was five.They lived there before they came to China.6.有些情况和事件,发⽣的时间不很清楚,但实际已发⽣,应当⽤过去时态.Look at the bags.They came.Five people died in the traffic accident.特殊⽤法的⾓度1.在时间,条件状语从句中表⽰过去将来的动作.If we won the match,we would be top.2.⼀般过去时形式上为过去时,实指现在I didn’t know you were th ere.(刚才不知,现在知道了.)⼀般将来时⼀：从构成的⾓度：肯定形式：主语+will+动词原形/主语+ Am/is /are +going to 动词原形否定形式：都是在will/am/is /are这些助动词后加not即可。

动词的时态和语态-PPT课件

8. The man _h_a_d__h_o_p_e_d__ (hope) to catch the last train, but he was too late.
9. The boys __w_e_r_e_p_l_a_y_in_g___ (play) basketball from 5:00 to 6:00 yesterday.Βιβλιοθήκη .19练习
.
20
用所给动词的正确形式填空： 1. She _l_e_ft__ (leave) the office two
hours ago. 2. As son as she arrived home, the girl
discovered that she _h_a_d__t_a_k_e_n__ (take) her friends book by mistake. 3. Who _c_o_m__e_s__ (come) to school earliest in your class every morning? 4. Great changes _h_a_v_e_t_a_k_e_n_p__la_c_e__ (take place) in this city since 1979. 5. By the time he was twelve, Edison _h_a_d__b_e_g_u_n_ (begin.) to sell newspape21rs.
I’ll go to see you when I have time. I’ll go to see you if I have time tomorrow. 2. 某些动词，如：stand, continue, wish, love, like, hate, feel, find, think等常用一般现在时态

动词的时态和语态知识总结

动词的时态和语态知识总结一、动词的时态时态是指动词所表示的动作或状态发生的时间。

英语中常用的时态有以下几种：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。

1. 一般现在时一般现在时表示经常性、习惯性的动作或客观事实。

常与频率副词如always、often、usually等连用。

例如：- I often go to the gym.- He always arrives on time.2. 一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

常与表示过去的时间状语连用。

例如：- I visited my grandparents last weekend.- She lived in Paris for two years.3. 一般将来时一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。

常与表示将来的时间状语连用。

例如：- We will have a meeting tomorrow.- He is going to travel to Japan next month.4. 现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作。

常由be动词的现在分词形式（-ing）构成。

例如：- They are watching a movie right now.- I am studying for my exams.5. 过去进行时过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作。

常由be动词的过去分词形式（-ing）构成。

例如：- She was cooking dinner when I arrived.- They were playing football at that time.6. 将来进行时将来进行时表示将来某个时间正在进行的动作。

常由be动词的将来分词形式（be going to + 动词的现在分词形式）构成。

例如：- They will be having a party this time next week.- I am going to be studying abroad next year.7. 现在完成时现在完成时表示过去某个时间发生的动作对现在造成的影响或结果。

动词的时态和语态

专题二动词的时态和语态英语中动词共有十六种时态，要求掌握的只有八种：一般现在时，一般过去式，一般将来时，现在实行时，过去实行时，现在完成时，过去完成时，过去将来时。

另外现在完成实行时、过去完成实行时和将来完成实行时也比较常用。

清单二动词时态基本用法一．一般体一般体中的一般现在时、一般过去时分别表示现在、过去的经常性、习惯性动作或状态。

所谓一般体，表示既不“实行”，又不“完成”。

如：We have meals three times a day.He is always ready to help others.When I was a boy , I often went to play in that park.(一) 一般现在时的其他用法1.一般现在时还可表示客观真理、科学事实。

如：The sun rises in the east.The teacher told us that the water boils at 100℃。

2.一般现在时还可用在if,unless,even if引导的条件状语从句中，由when,before,until(till),as soon as,the moment,once引导的时间状语从句中，由no matter what/who/which/when/where/how 或whatever,whoever,whichever,whenever,wherever,however引导的让步状语从句中，这时主句往往表将来（出现will/shall/can/must）或主句是祈使句。

如：I’ll go with you as soon as I finish my work.3.用于here、therek开头的倒装句中，一般现在时表示现在正在发生的动作或存有的状态。

如：There goes the bell.Here comes the bus.(二)一般过去时的其他用法1.动词want, wonder, hope, think, intend等的过去时表示“过去想要/想知道/希望/以为/打算”，暗示现在已经不这样。

2020上海高一英语新教材(上教版)Unit1Lifeinaday语法——被动语态

2020上海髙一英语新教材（上教版）Unit ILife in a day i⅛i⅛详解本单元语法重点是：现在进行时的被动语态；第一部分：动词的语态及物动词的语态有两种：主动语态和被动语态。

L泄义：主语是动作的发岀者为主动语态：主语是动作的接受者为彼动语态。

2•被动语态的构成被动语态最基本的句型结构是：be+及物动词过去分词•即be done一般现在时：is∕aιιVare+done一般过去时:λλr asΛλr ere+done现在进行时:is∕am∙,'are+bemg+done过去进彳亍时*:was∕were+bemg*done一般将来时:Will÷be+done过去将来时:λλr ould÷be+done现在完成时lιaλw e∕has+been+done过去完成时lιad+been -done情态动词CanZmayJmustZneed/COuIdΛvould∕ShOuld+be+done【注意】1）主动语态变为被动语态要加“to"的情况以下动词变为彼动语态时，要在貝后加“to"。

此类动词为感官动词，如：feet hear, help, IiSten to, IOOk at, make, observe, see. notice. WatCh 等°例如：The teacher made me go OUt Of die classroom.I was made to the CIaSSrOOm （by the teacher）.Theynlade him cry.（主动语态）He WaS mad^^cry by them.（被动语态）2）主动形式表示被动意义如wash, clean, cut, read, wear, draw, write, Sell等动词虽然用做主动形式却表示被动的意义。

例如: The Pell WriteS smoothly.TlliS kind Of ClOth WaSheS easily.感官动词如feeh IOOkf Smelh taste♦ SOUnd等直接跟形容词作表语。

九年级下册英语unit1知识点总结

九年级下册英语unit1知识点总结九年级下册英语Unit 1 知识点总结【一、时态】在Unit 1中，我们学习了一些与时态有关的知识点。

英语的时态分为一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

时态的运用需要根据具体的情景和时间点来进行选择。

1. 一般现在时：表示现在经常性、习惯性的动作或状态。

例如：I usually go to bed early.（我通常早点上床睡觉。

）2. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

例如：We visited the museum yesterday.（昨天我们参观了博物馆。

）3. 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。

常与表示将来的时间状语连用，如tomorrow（明天）、next week（下周）等。

例如：I will go shopping with my friends tomorrow.（我明天要和朋友们一起去购物。

）【二、被动语态】被动语态是英语中的一种表达方式，常用于强调动作的接受者。

它的结构是“be + 过去分词”。

在Unit 1中，我们学会了如何将一个句子从主动语态转换为被动语态。

例如：主动语态：They clean the classroom every day.（他们每天打扫教室。

）被动语态：The classroom is cleaned every day.（教室每天被打扫。

）在被动语态中，动作的执行者通常不被强调，而强调的是动作的承受者。

所以，我们在理解句子时需要注意上下文的语境。

【三、同义词与反义词】在Unit 1的学习中，我们还遇到了一些同义词与反义词。

同义词指的是具有相同或类似意义的词语，而反义词则指意义相反的词语。

1. 同义词：在英语中存在着许多同义词，比如说“happy”（高兴）和“glad”（高兴），这两个词是同义词。

2. 反义词：反义词是指意义相反的词语，比如说“hot”（热）和“cold”（冷），这两个词是反义词。

通过学习同义词和反义词，我们可以丰富我们的词汇量，提高我们的语言表达能力。

仁爱英语九年级上册u1t1sc知识点

仁爱英语九年级上册u1t1sc知识点一、动词的时态与语态在英语中，动词的时态与语态是我们学习的重点之一。

时态表示动作发生的时间，而语态则表示动作的主体或受体。

在九年级上册Unit 1 Task 1 Speaking & Listening中，我们学习了一些常见的时态与语态。

1. 一般现在时：表示经常性或习惯性的动作。

例如：I play basketball every weekend.2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。

例如：He is playing basketball now.3. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作。

例如：They visited the museum last week.4. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。

例如：They were watching a movie at 8 p.m. yesterday.5. 一般将来时：表示将来要发生的动作。

例如：They will go shopping tomorrow.6. 现在完成时：表示过去某个时间开始并一直延续到现在的动作。

例如：I have lived in this city for five years.7. 过去完成时：表示过去某个时间之前已经完成的动作。

例如：She had finished her homework before I arrived.8. 被动语态：表示动作的受体或主体。

例如：The book was written by him.二、形容词与副词的比较级与最高级除了动词的时态与语态，九年级上册Unit 1 Task 1 Speaking & Listening中还涉及到形容词与副词的比较级与最高级。

我们经常使用比较级与最高级来进行描述，表示事物之间的差异或程度的高低。

1. 形容词比较级：表示两个事物之间的比较。

例如：She istaller than her sister.2. 形容词最高级：表示三个或三个以上事物之间的比较。

Unit1 动词不定式的用法总结

Unit1 动词不定式的用法总结动词不定式由：“to +动词原形”构成，其否定形式是“not to do”。

不定式可以带宾语或状语构成不定式短语，没有人称和数的变化，但有时态和语态的变化。

不定式具有名词特征，可作主语、宾语、状语、表语和定语，但不能单独作谓语。

不定式的用法：作主语。

不定式短语作主语时，往往放在谓语动词后，用it 作形式主语。

To see is to believe.It is possible to live an independent and fulfilling life.(P4)作宾语。

不定式短语作宾语时，如果还带有宾语补足语，往往把不定式宾语放在宾语补足语之后，而用it作形式宾语。

常见的带不定式作宾语的动词，begin, continue, hope, decide, want, wish, try, learn, afford, agree, manage, refuse等等。

He wanted to go.I find it interesting to study English.I have learned to adapt to my disability.(P2)作宾语补足语。

(ask, tell, order, cause, allow, want, like , advise, force, permit, get等)He asked me to do the work with him.注意：在feel, hear, listen to, look at, notice, observe, see, watch, have, let, make 等词后的补足语中，不定式不带to，但是这些句子如果变成被动结构，就必须带to。

I often hear him sing the song.He is often heard to sing the song.She was invited to become the headteacher of the first online school for disabled students.(P4)作定语。

高中英语语法总结-动词的时态和语态

动词的时态和语态动词是英语中最灵活、最难掌握的词，在历年高考题中动词所占比例最大。

设题时给出四个不同的动词或短语来测试考生在具体语境中对动词及其短语意义的理解和运用能力。

主要出现在单项选择及完形填空中。

时态名称构成一般现在时do/does,（连系动词is/am/are）一般过去时did,（连系动词was/were）一般将来时will/shall dois/am/are going to do is/am/are(about)to do现在进行时is/am/are doing过去进行时was/were doing将来进行时will be doing现在完成时has/have done过去完成时had done将来完成时will/shall have done 现在完成进行时has/have been doing过去将来时would/should do was/were going to do was/were(about)to do（一）一般现在时1.表示经常或习惯性的动作，多用行为动词，且常与表频率的时间状语连用We always care for each other and help each other.2.表示客观事实或普遍真理(不受主句时态的限制)The geography teacher told us the earth moves around the sun.1.表示一个按规定、计划或安排要发生的动作，只用一般现在时；The plane takes off at 10:00 a.m.飞机上午10点起飞。

2.在时间、条件状语从句中常用一般现在时代替将来时。

但要注意由if 引导的条件状语从句中有时可以用shall或will表“意愿”，不表示时态；I’ll go there after I finish my work.If you will accept my invitation and come to our party, my family will be pleased.3.以here, there开头的句子里，go, come等少数动词的一般在时表示正在发生的动作。

高中英语必修二Unit1语法及词汇总结

高中英语必修二Unit1语法及词汇总结一、重点语法知识：1.情态动词：表示说话人的某种语气或情绪,如可能、意愿、猜测、义务、需要等。

特征:有一定的词义,但不能单独作谓语,后面接动词原形;没有人称和数的变化( have to除外);有些情态动词有过去式例如can--could, may--might, will-would. dare-dared. have to-had to等。

要点1 be able to：(1)can与be able to都表示能力,在意义上没有区别。

但can只有现在式和过去式(could),而be able to则有更多的形式。

过去式:was/ were able to将来式: will be able to完成式: have/has been able to(2)can一般指自身具有的能力,而如果要表达将来的能力,一般要用be able to(3) be able to的过去式was/ were able to可表示在过去设法做成了某事,相当于managed to do,而could则无此意义。

要点2:dare意为胆敢,敢于,既可作情态动词,又可作实义动词.(1)dare作情态动词时,没有人称和数的变化,但有过去式dared,后接动词原形,否定式为dare not/daren't,多用于否定句或疑问句。

(2)dare作实义动词时,有时态、人称和数的变化,后接带to的不定式,否定式要在其前加do not或don't。

不定式符号to有时可以省略。

I dare say我想/我敢说…How dare you.?你怎么敢?要点3 have to表示“必须,不得不”,是由于客观情况而“必须”, have to的否定形式don't have to表示“不必”,可用于各种时态中。

◆用法辨析must与have to：must强调主观看法，只有一种形式，否定形式表示禁止。

高中英语语法：动词的时态与语态

高中英语语法：动词的时态与语态We have meals three times a day.我们一日吃三餐。

(现在的习惯)He is always ready to help others.他总是乐于助人。

(现在的状态)When I was a boy, I often went to play in that park.我小时候常去那个公园玩。

(过去的习惯)1．一般现在时(1)一般现在时的构成一般现在时主要用动词的原形表示，如果主语为第三人称单数，则一般在动词原形后加s或-一般现在时除了可以表示现在的经常性、习惯性动作或存在的状态外，还可表示：①客观真理、科学事实及自然现象。

此用法即使出现在过去语境中，也用一般现在时。

The sun rises in the east.太阳从东方升起。

②用于here, there开头的倒装句中，一般现在时表示现在正在发生的动作或存在的状态。

There goes the bell.铃响了。

Here comes the bus.公共汽车来了。

2．一般过去时(1)一般过去时的构成(2)一般过去时的用法一般过去时除了可以表示过去经常性、习惯性的动作或存在的状态外，还有以下用法：①want, hope, think, intend等动词的一般过去时往往表示“过去原……”之意。

I thought he was an honest man.我原以为他是个老实人。

He didn't intend to hurt you.他本来没打算伤害你。

②wonder的一般过去时有时也可表示现在的行为，但口气要比用一般现在时更加委婉、客气。

I wondered if you could do me a favour.我不知道你能否帮我一个忙。

③used to＋动词原形，表示过去的习惯性动作而现在已经不再发生了。

We used to spend our vacation in the mountains.我们以前常常在山里度假。