小升初总复习,薄冰小学英语语法

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薄冰实用英语语法详解

薄冰实用英语语法详解

《薄冰实用英语语法详解》连载之一:名词第一章、名词的数1. 名词复数的规则变化形式词尾字母变化方式例词通常情况加-s bird-birds, shop-shops, lake-lakes-ch,-sh,-s,-x,-z加-es church-churches, dish-dishes, class-classes, box-boxes辅音字母+y 变-y为-i再加-esfactory-factories, fly-flies, family-families, baby-babies-o 加-es tomato-tomatoes, hero-heroes-f或-fe 变-f或-fe为-v再加-esleaf-leaves, thief-thieves, shelf-shelves, knife-knives,life-lives, half-halves有些以-f或-fe结尾的名词复数只加-s,读作 / s /。

如:gulf - gulfs 海湾chief - chiefs 首领proof - proofs 证据roof - roofs 屋顶有些以-y结尾的专有名词的复数直接加-s。

如:Henry - Henrys亨利Mary - Marys 玛丽有些以辅音字母+o 结尾的名词的复数直接加-s。

如:piano - pianos 钢琴memo - memos 备忘录photo - photos 照片solo - solos 独唱有些以字母-o结尾的名词有两种复数形式,可以加-s,也可以加-es。

如:motto - mottos/mottoes 箴言halo - halos/haloes 光环cargo - cargos/cargoes 货物grotto - grottos/grottoes 洞穴以-oo或元音字母加-o结尾的名词只加-s。

如:bamboo - bamboos 竹子kangaroo - kangaroos 袋鼠video - videos 电视radio - radios 收音机只有一个/ s /音结尾的名词,复数形式读/ ziz /。

薄冰小学英语语法

薄冰小学英语语法

这本书的编写风格非常活泼,语言简练易懂。它以小学生的视角出发,用他们 能够理解的方式进行讲解,使得枯燥的语法知识变得生动有趣。同时,书中还 配以丰富的插图和实例,让孩子们能够更好地理解语法的应用场景。
《薄冰小学英语语法》的章节安排非常合理,使得孩子们能够在循序渐进的学 习过程中逐渐掌握英语语法。每个章节都以一个主题入手,先介绍基本的语法 概念,再通过例句和练习题进行巩固和提升。这种结构不仅有助于孩子们系统 地学习英语语法,还能够培养他们的逻辑思维能力。
本章讲解了不定式和动名词的定义和分类,以及它们在句子中的作用和使用方 法。通过对比和分析的方式,让学生们了解不定式和动名词的区别和。
本章介绍了定语从句的定义和分类,以及在句子中的作用和使用方法。通过举 例和分析的方式,让学生们了解定语从句的特点和使用方法。
在最后的两章中,《薄冰小学英语语法》还讲解了强调句型和倒装句型等高级 语法结构。这些内容旨在帮助学生更深入地理解英语语法,提高他们的语言表 达能力和应试能力。通过详细的解释和大量的练习题,让学生们掌握这些高级 语法结构的使用方法。强调句型用于突出句子中的特定部分,而倒装句型则改 变了句子正常的语序。
这本书还注重实践。它不仅有大量的例句和练习题,还提供了许多实际场景的 对话和写作练习。这些练习能够帮助孩子们巩固所学的知识,提高他们的英语 应用能力。
这本书的设计非常精美。它采用了彩色插图和活泼的版式设计,让孩子们能够 更好地理解和学习。它还配备了标准的录音,让孩子们能够听到纯正的英语发 音和语调。
本章重点讲解了动词的定义、分类和形式,包括现在时态、过去时态、将来时 态等。通过详细的解释和练习,让学生们掌握动词在不同时态中的变化和使用 方法。
本章讲解了形容词和副词的定义和分类,以及它们在句子中的作用和使用方法。 通过对比和分析,让学生们了解形容词和副词的区别和。

小学英语小升初重点语法复习

小学英语小升初重点语法复习

小升初英语重点语法复习与提高一、名词表示某一事物,有具体的和抽象的之分。

分为可数名词和不可数名词。

强调:不可数名词都默认为单数,所以总是用is或者was;最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断,以免受误导。

1、可数名词如何变―复数形式‖:a.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds ;读音:清辅音后读[s],浊辅音和元音后读[z]。

b.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches ;读音:[iz]。

c.以―辅音字母+y‖结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries ;读音:[z]。

d.以―f或fe‖结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives ,thief-thieves;读音:[z]。

e.以―o‖结尾的词,分两种情况1)有生命的+es 读音:[z] 如:mango-mangoes tomato-tomatoes hero-heroes2) 无生命的+s 读音:[z] 如:photo-photos radio-radiosf. 不规则名词复数:man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,snowman-snowmen, mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish,people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese2、不可数名词没有复数。

如果要计算不可数名词所表达的数量,就得在数词和不可数名词之间加上―量词+of‖。

薄冰英语语法

薄冰英语语法

薄冰英语语法
薄冰英语语法,是一种英语语法教学方法,由薄冰(BoBi)创立。

这种方法通过简化和系统化的方式帮助学习者掌握
英语语法规则和结构,使学习者能够更轻松地理解和运用
英语语法。

薄冰英语语法的特点和方法包括:
1. 简化解释:薄冰英语语法以简洁明了的语言解释英语的
语法规则,避免使用过于专业和复杂的术语,让语法规则
更易于理解。

2. 分类讲解:薄冰英语语法将英语语法规则按照不同的分
类进行讲解,如动词时态、名词性从句、被动语态等,使
学习者更易于学习和记忆。

3. 实例演示:薄冰英语语法通过举例子的方式演示每个语
法规则的使用,帮助学习者更具体地理解规则的应用。

4. 练习巩固:薄冰英语语法提供大量的练习题,帮助学习者巩固所学的语法规则并加深理解。

薄冰英语语法适用于各个英语学习者,无论是初学者还是高级学习者,都可以通过这种方法更快地掌握和运用英语语法。

使用薄冰英语语法,学习者可以避免繁琐和复杂的语法解释,更加轻松地理解和掌握英语语法。

大家可以推荐一下小学英语的教辅材料吗八

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大家可以推荐一下小学英语的教辅材料吗八1:《薄冰小学英语语法》出版社:开明出版社适用人群:6年级、小升初薄冰先生在国内是绝对的权威,《薄冰小学英语语法》是根据课标编写的,内容涵盖小学英语要求的全部语法知识。

这本语法教辅按照语法点分成16个单元,每个单元1个大的语法点,语法点后面配有简单练习,即学即练,达到巩固强化的目的。

这本语法教辅还配有一本《薄冰小学英语语法练习册》,它的单元划分与语法书一致,每个单元的题目比语法书的题目要多些,用来作补充练习非常好。

2、《小学英语重点攻关》出版社:上海交通大学出版社适用人群:6年级、小升初将小学生在学习和使用英语过程中应掌握的语法知识分解成50个单元。

每个单元左面为对该语法项目进行深入浅出的讲解,随即在右页配有一定量的练习进行操练,以加深印象,巩固所学知识。

这本书的例句经典实用,图文并茂,是广大读者尤其是小学生巩固基础、提高水平的英语语法必备资料。

对于语法,个人觉得最好是系统地学,这样才会有一个完整的体系,掌握的也会更全面。

第三类:非同步教材,但仍然属于大纲范围,属于知识点串联、真题统练这种。

这类教辅更适合学习完一个阶段后,用来普查孩子的综合知识,也适合用于训练孩子的实战能力,再来纠错并查漏补缺。

这类教辅,就是比较通用的,不用太拘泥于教材版本。

1、《黄冈小状元》2、《上海名校名卷》3、《期中期末满分冲刺卷》4、《期末冲刺100分》这类教辅任选其一吧,我选《名校名卷》是因为我们在上海,这套更接近上海教材的真题练习。

听力部分我女儿反应有点快,她基本上要听2遍。

第四类:新概念类虽然我一直强调新概念英语并不是一本应试教材,但外面很多机构用新概念,结果硬生生把新概念上成了鸡血课程。

对此,我只能说,你们…开心…就好……。

薄冰英语语法练习题

薄冰英语语法练习题

薄冰英语语法练习题薄冰英语语法练习题英语语法是学习英语的重要组成部分,它可以帮助我们更好地理解和运用英语。

而薄冰英语语法练习题则是一种有效的练习方法,可以帮助我们巩固所学的语法知识,并提高我们的语法运用能力。

薄冰英语语法练习题是一套由中国著名英语教育专家薄冰先生编写的练习题集。

这套练习题集包含了丰富的语法知识点,并通过一系列有趣的练习题目来帮助学生巩固所学的知识。

在薄冰英语语法练习题中,每个知识点都有相应的练习题目。

通过这些练习题目,学生可以对所学的知识点进行巩固和运用。

练习题目的形式多样,有选择题、填空题、改错题等,可以帮助学生全面地掌握语法知识。

薄冰英语语法练习题的难度也是逐渐递增的,从简单的基础知识点到复杂的语法结构,学生可以根据自己的水平选择适合自己的练习题。

通过不断地练习,学生可以提高自己的语法水平,更加熟练地运用英语。

除了练习题目,薄冰英语语法练习题还提供了详细的答案和解析。

学生可以通过对比自己的答案和标准答案,找出自己的错误,并了解正确的解题思路。

这样可以帮助学生更好地理解和掌握语法知识,提高解题的准确性。

薄冰英语语法练习题的优势在于它的系统性和针对性。

通过这套练习题集,学生可以系统地学习和巩固语法知识,提高语法运用能力。

而且,练习题目的选择和设计都是根据学生的实际需求和难点来进行的,针对性强,可以帮助学生解决具体的问题。

薄冰英语语法练习题不仅适合学生使用,也适合教师作为教学辅助工具。

教师可以根据学生的水平和需求,选择合适的练习题目进行教学。

通过练习题目的分析和讲解,教师可以帮助学生更好地理解和掌握语法知识。

总之,薄冰英语语法练习题是一套非常实用的语法练习工具。

它可以帮助学生巩固所学的语法知识,提高语法运用能力。

无论是学生还是教师,都可以通过使用薄冰英语语法练习题来提高英语水平。

让我们一起努力,掌握好英语语法,用好英语这门国际语言吧!。

小升初小学英语语法复习要点归纳

小升初小学英语语法复习要点归纳

⼩升初⼩学英语语法复习要点归纳⼩升初英语复习要点归纳⼀、名词复数规则1.⼀般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅⾳字母+y”结尾,变y为i,再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives5.不规则名词复数:man-men woman-women policeman-policemen policewoman-policewomen mouse-mice child-children foot-feet tooth-teeth fish-fish people-people Chinese-Chinese Japanese-Japanese⼆、代词⼝诀:主格应该作主语,放在句⼦的开头;宾格应该作宾语,放在动词介词后;形容词性的物主代词不能单独⽤,必须接名词或其他词;名词性的物主代词,单独使⽤就可以。

如:I am a student.What is your name?His bag is on the desk. That one is not his.We can from America. We are friends.Let me help you.These shoes are nice. Try them on.They are drinking tea.三、动词1. be动词:am is are2. 普通动词:have go come take get buy passsit stand have talk walk see catch put等。

薄冰英语语法知识点

薄冰英语语法知识点

薄冰英语语法知识点(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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薄冰英语语法必备资料

薄冰英语语法必备资料

薄冰英语语法必备资料薄冰英语语法:虚拟语气语气的含义和种类语气(mood)是一种动词形式,用以表示说话的意图或者态度。

英语中的语气有三种:1)直接语气(indicative mood),表示所说的话是事实。

如:(1)France lies on the windward side of Europe. 法国位于欧洲向风的一面。

(2)The harsh weather last year was the result of turbulence in the upper atmosphere. 去年的恶劣气候是高空大气层的湍流造成的。

2)祈使语气(imperative mood) ,表示所说的话是请求或者命令。

如:(3)Make yourself at home. 请随便,不要客气。

(表请求)(4)Don't be late. 不要迟到。

(表命令)3)虚拟语气(subjective mood) ,表示所说的话只是一种主观的愿望、假想和建议等。

如:(5)We only wish we could help. 我们希望能提供匡助。

(表愿望)(6)If there were no gravity, we should not be able to walk. 假若没有动力,我们就不能行走。

(表假想)(7)He suggests that we should all go to see the film. 他建议我们都去看这个电影。

(表建议)虚拟语气的形式虚拟语气的基本形式共有七种。

1)动词原形,用于一切人称和数。

如:(1)Long live the Communist Party of China! 中国共产党万岁!(2)If that be so, we shall take action at once. 如果情况是那样,我们就即将采取行动。

2)动词的过去式,用于一切人称和数,be 的过去式用were.如:(3)If you loved me, you wouldn't say that. 假若你爱我,你就不会说这种话。

薄冰英语语法 (2)

薄冰英语语法 (2)

薄冰英语语法1. 介绍薄冰英语语法是一种基于逻辑与常识的英语语法学习方法。

与传统的死记硬背不同,薄冰英语语法注重理解与运用,帮助学生真正掌握英语语法的本质。

2. 核心理念在薄冰英语语法中,语法规则被视为冰山的一部分,而掌握规则背后的逻辑与常识则是冰山之下的薄冰。

当我们只掌握了冰山上的一些规则时,我们的语法掌握是不完整的,就像只看到冰山一角而无法真正了解其全貌。

然而,一旦我们理解了逻辑与常识,我们就可以在不了解具体规则的情况下推测和运用正确的英语表达方式。

3. 实践方法3.1 逻辑推理在学习薄冰英语语法时,我们鼓励学生发展逻辑推理能力。

通过逐步解构和分析句子的结构和含义,学生可以了解如何将语法规则应用于实际情境中。

例如,在理解英语的时态变化时,学生可以通过观察句子所描述的时间关系来推断正确的时态。

3.2 常识运用薄冰英语语法强调常识在语法学习中的重要性。

通过了解不同语境中的常识,学生可以更好地理解语法规则。

如在学习介词用法时,我们可以通过了解不同介词与特定动词搭配的惯例来运用正确的介词。

3.3 句式模仿学生可以通过模仿正确的句子结构和用法来提高语法技能。

薄冰英语语法鼓励学生在模仿的同时注意语境和用词的差异。

通过反复模仿,学生可以逐步提高自己的语法运用能力。

4. 学习资源薄冰英语语法提供多种学习资源,包括教学视频、练习题和在线讨论社区。

在教学视频中,学生可以通过实例了解语法规则的逻辑推理过程。

练习题则旨在帮助学生巩固所学知识,并提供错误纠正的机会。

在线讨论社区是学生们交流与分享学习经验的平台,帮助学生们共同成长。

5. 结论薄冰英语语法是一种注重逻辑推理和常识运用的英语语法学习方法。

通过理解语法规则背后的逻辑和常识,学生们可以准确地运用英语语法并提高语言表达能力。

薄冰英语语法的实践方法包括逻辑推理、常识运用和句式模仿。

通过这些方法以及丰富的学习资源,学生们可以更有效地学习英语语法。

【重磅】小学英语语法书排行榜!轻松搞定小学英语语法!

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最近有很多家长反映孩子不爱学英语。

其实只要掌握了语法,记住规律,英语也会变得很简单。

那么,如何学好小学英语语法呢?
不用担心,今天老师就给大家分享一份小学英语语法书排行榜,本本都是精华,家长可以任意挑选一本,利用这个暑假,赶快让孩子学起来!
小学英语语法书排行榜
NO.1 尖刀侠《小学英语语法学霸狂记》
上榜理由:全书一共有477个语法知识点,包括如何构建语法体系、词法、句法。

这应该是我教学多年,见过的最全的小学英语语法书了。

这本书不仅详细的讲解了每个考点,在每个考点下面还设置了“尖刀侠理考点”、“尖刀侠讲考点”和“尖刀侠随堂考”模块,通过讲练结合的模式,帮助孩子完成自我检测,巩固所学。

所以这是我最推荐的一本!
NO.2 《漫画图解小学英语语法》
上榜理由:这本书全部利用漫画图解知识点,全彩印刷,不会让孩子觉得学习语法是一件很枯燥的事情,后面也会有相应的练习题。

相比于尖刀侠《小学英语语法学霸狂记》而言,知识点不够全面,可能相对比较适合那些刚接触英语的低年级的孩子使用。

NO.3薄冰《小学英语语法》
上榜理由:这本书最大的特点就是:它会详细的讲解什么是名词、什么是冠词、什么是代词、什么是形容词、什么是副词等。

小学阶段,孩子刚刚接触英语语法,让孩子有明确的英语词性概念,这是非常重要的。

这3本小学英语语法书各有各的优缺点。

如果孩子是刚接触英语语法,老师觉得用漫画图解比较好;但如果是上4-6年级,而且想冲刺名校的话,必须用尖刀侠《小学英语语法学霸狂记》!可以帮助孩子轻松通过语法关!
心动不如行动,各位家长赶快行动起来吧!。

薄冰实用英语语法详解介绍

薄冰实用英语语法详解介绍

薄冰实用英语语法详解介绍薄冰实用英语语法详解这本书的语法比较好,而且条分缕析。

下面是给大家整理的薄冰实用英语语法详解,供大家参阅!薄冰实用英语语法详解内容简介《薄冰实用英语语法详解(4版》语法很简单,只要三步学:1.理解语法现象的定义;2.对照比较例句;3.分析曾考过的对应试题例:助动词和情态动词(本书147页)薄冰实用英语语法详解作者简介薄冰,山西应县人,1947年毕业于国立浙江大学外国语文系,毕业后担任北京外国语大学教授,著名的英语语法专家,对英汉翻译造诣较深。

从事英语教学与研究50多年,为我国的英语教育事业作出过卓越贡献,桃李满天下。

主要著作有《英语语法手册》、《英语时态详解》、《高级英语语法》等。

近年来致力于英语咨询方面工作,现主持《大学英语》、《英语世界》、《英语沙龙》等刊物的咨询。

薄冰实用英语语法详解图书信息出版社: 山西出版集团,山西教育出版社; 第4版(2014年6月1日)平装: 446页正文语种: 简体中文, 英语开本: 16ISBN: 978-7-5440-2697-0条形码: 978-7-5440-2697-0尺寸: 18.5x 23 x 3cm重量: 240 g薄冰实用英语语法详解目录Prelude前奏一、中学英语课程标准“简读二、英语课程标准“总体”目标三、英语课程标准“语言知识”目标四、英语课程标准“语言技能”目标Unit 1 英语语法概要1-1 英语语言的起源1-2 英美语言的差异1 词汇区别2 拼写区别3 读音区别4 语法区别1-3词法1 实词2 虚词3 词组4 词类的转化5 合成词6 派生词7 缩写1-4 句法1 主语2 谓语3 表语4 宾语5 补语6 定语7 状语8 同位语1-5 句子的种类1 陈述句2 疑问句3 祈使句4 感叹句1-6 句子的类型1 简单句2 并列句3 复合句1-7 单元练习歌曲欣赏美女与野兽Unit 2名词2-1 名词概述2-2 名问的类1 专有名词2 普通名词3 可数名词和不可数名词4 简单名词5 复合名词2-3 名词的句法功能2-4 名词的数1 名词复数的规则变化2 名词复数的不规则变化3 不可数名词的数4 集体名词的数5 专有名词的数2-5 名词的格1 名词的通格2 名词的属格2-6 名词的性1 表示人的名词的性2 表示动物的名词的性2-7 单元练习歌曲欣赏危险Unit 3 冠词3-1 冠词概述3-2 冠词的类别1 不定冠词2 定冠词3-3 冠词的位置3-4 不定冠词的用法3-5 定冠词的用法3-6 不用冠词的情况3-7 单元练习Unit 4 代词4-1 代词概述4-2 人称代词1 人称代词的位置2 人称代词的指代作用3 人称代词的句法功能4 it作引词的用法4-3 物主代词1 形容词性物主代词4-4 反身代词4-5 指示代词4-6 疑问代词4-7 关系代问4-8 相互代词4-9 不定代词1 复合不定代词2 all3 every4 each5 one6 no7 none8 both.either和neither9 some和any10 little,a little,few和a few11 many和much12 Other和another4-10单元练习歌曲欣赏你的爱有多深Unit 5 数词5-1 数词概述5-2 基数词1 基本基数词2 其他基数词的构成方式3 基数词的句法功能5-3 序数词1 序数词的形式2 序数词前的冠词3 序数词的句法功能5-4 分数的表示法5-5 小数表示法1 小数的读法2 小数中“0”的读法5-6 百分数表示法5-7 倍数表示法5-8 算式表示法5-9 年月日表示法15-10 时刻表示法1 十二小时计时法2 二十四小时计时法5-11 币制表示法5-12 数字的编码式Unit 6 动词6-1 动词概述6-2 动词类别6-3 动词的基本形式1 动词原形2 第三人称单数形式3 过去式和过去分词4 现在分词6-4 单元练习Unit 7 助动词和情态动词7-1 助动词概述7-2 助动词的基本用法1 助动词be2 助动词lave3 助动词do4 助动词Shall5 助动词Will6 助动词Should7 助动词would7-3 情态动词1 can的用法2 could的用法3 may的用法4 might的用法5 must的用法6 ought t0的用法7 Shall的用法8 should的用法9 will的用法10 would的用法11 need的用法12 dare的用法7-4 单元练习Unit 8 英语时态8-1 时态概述8-2 日寸态的“日寸8-3 时态的“态”8-4 时态的“类”8-5 动词的“体”1 静态动词2 动态动词8-6 一般现在时1 一般现在时构成法2 一般现在时表经常3 一般现在时表现在4 一般现在时表过去5 一般现在时表将来8-7 一般过去时1 一般过去时构成法2 一般过去时表过去3 一般过去时表现在4 一般过去时表将来5 一般过去时表过去的过去8-8 一般将来时1 一般将来时构成法2 一般将来时基本用法3 一般将来时其他用法8-9 现在进行时1 现在进行时构成法2 现在进行时表现3 现在进行时与时间状语连用4 现在进行时用在从句中5 现在进行时用于无限动词与静态动词6 现在进行时表将来7 现在进行时与时态的连用8-10 过去进行时1 过去进行时构成法2 过去进行时表过去3 过去进行时表过去的将来4 过去进行时与时态的连用5 过去进行时其他用法8-11 现在完成时1 现在完成时构成法2 现在完成时表结果和经验3 现在完成时表持续4 现在完成时与宾语从句连用5 现在完成时与状语连用6 现在完成时与其他时态连用8-12 过去完成时1 过去完成时构成法2 过去完成时基本用法8-13 过去将来时1 过去将来时构成法2 过去将来时基本用法8-14 将来完成时1 将来完成时构成法2 将来完成时基本用法8-15 过去将来完成时1 过去将来完成时构成法2 过去将来完成时基本用法8-16 将来进行时1 将来进行时构成法2 将来进行时基本用法8-17 过去将来进行时1 过去将来进行时构成法2 过去将来进行时基本用法8-18 现在完成进行时1 现在完成进行时构成法2 现在完成进行时基本用法8-19 过去完成进行时1 过去完成进行时构成法2 过去完成进行时基本用法8-20 将来完成进行时1 将来完成进行时构成法2 将来完成进行时基本用法8-21 过去将来完成进行时1 过去将来完成进行时构成法2 过去将来完成进行时基本用法8-22 单元练习Unit 9 被动语态9-1 被动语态概述9-2 被动语态的构成9-3 被动语态的用法9-4 特殊形式的被动语态1 情态动词的被动语态2 双宾语动词的被动语态3 复合宾语的被动语态4 短语动词的被动语态5 get+过去分词的被动语态9-5 主动形式表被动意义9-6 被动语态与系表结构的区别9-7 单元练习Unit 10 虚拟语气10-1 语气的类别1 直陈语气2 祈使语气3 虚拟语气10-2 虚拟语气的形式10-3 虚拟语气的用法1 简单句中的用法2 名词性从句中的用法3 条件从句中的用法4 其他状语从句中的用法5 其他情况下的使用Unit 11 非限定动词Unit 12 形容词Unit 13 副词Unit 14 介词Unit 15 连词Unit 16 感叹词Unit 17 名词性从句Unit 18 引语Unit 19 定语从句Unit 20 状语从句Unit 21 It的用法Unit 22 省略和倒装Unit 23 强调结构Unit 24 一致关系Unit 25 标点符号Addenda附录。

小升初小学英语语法复习要点归纳

小升初小学英语语法复习要点归纳

小升初小学英语语法复习要点归纳2012-04-30 | 阅:1 转:29 | 分享小升初小学英语语法复习要点归纳一、名词复数规则1.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives 5.不规则名词复数:man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese二、一般现在时1.一般现在时表示经常或习惯性的动作,也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。

2.一般现在时中,没有be动词和情态动词,主语为第三人称单数的肯定句,动词要按规则加上s,主语是非第三人称单数的肯定句,动词用原形。

3.在一般现在时中,句中有be动词或情态动词时,否定句在be动词和情态动词后加not,一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。

4.在一般现在时中,句中没有be动词或情态动词时,主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t),一般疑问句在句首加does,句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数,否定句用do+not (don’t),一般疑问句在句首加do,句子中动词用原形。

动词+s的变化规则1.一般情况下,直接加-s,如:cook-cooks, milk-milks2 .以s. x. sh. ch. o结尾,加-es,如:guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:study-studies 三、现在进行时1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

2023年新版小升初总复习薄冰小学英语语法

2023年新版小升初总复习薄冰小学英语语法

一、名词2.分类: 名词根据其意义可以分为专有名词和普通名词。

注意: 专有名词的第一个字母必须大写;你的名字, 以及你朋友的名字, 也是专有名词。

3.可数名词与不可数名词名词根据是否可以用数字来计算, 可分为可数名词和不可数名词两类。

(1)可数名词: 可以用数字一个一个数出来的名词, 叫做可数名词。

可数名词有单数和复数两种形式。

单数名词是指名词的数量为“一”, 如:a book (一本书);复数名词是指名词的数量“大于一”, 如two books (两本书)。

使用中, 单数名词用名词原形表达。

复数名词则有如下变化形式:1).一般情况词尾+s car——cars2).以s, x, sh, ch结尾的词词尾+ es bus——buses3).以辅音字母+y结尾的词变y为i, 再+ es baby——babies但boys, toys, ways4).词尾是f 或fe 的词变f 或fe 为v, 再+es half——halves但有些只加-s: roofs, proofs5).以o结尾的词词尾+eshero——heroes, potato——potatoes, tomato——tomatoes但下面几类词只加-s:a.以“元音+o”或“oo”结尾的词: videos, zoos, radiosb.一些外来词, 特别是音乐方面的词: pianosc.一些缩写词和专有名词: kilos, photos6)不规则的复数形式: child——children, man——men, foot——feet , tooth——teeth7).单复数同形:a.某些动物的名称:deer 鹿, sheep 绵羊b.craft及由它构成的合成词: craft, aircraftc.表达某国人的名词:Chinese, Japanesed.其它: works, means(2)不可数名词:不可以用数字一个一个数出来的名词, 叫做不可数名词。

小升初小学英语语法复习归纳

小升初小学英语语法复习归纳

2010小升初小学英语语法复习归纳一、名词复数规则1.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries4.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives 5.不规则名词复数: man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese二、一般现在时1.一般现在时表示经常或习惯性的动作,也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。

2.一般现在时中,没有be动词和情态动词,主语为第三人称单数的肯定句,动词要按规则加上s,主语是非第三人称单数的肯定句,动词用原形。

3.在一般现在时中,句中有be动词或情态动词时,否定句在be动词和情态动词后加not,一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。

4.在一般现在时中,句中没有be动词或情态动词时,主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t),一般疑问句在句首加does,句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数,否定句用do+not (don’t),一般疑问句在句首加do,句子中动词用原形。

动词+s的变化规则1.一般情况下,直接加-s,如:cook-cooks, milk-milks2 .以s. x. sh. ch. o结尾,加-es,如:guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:study-studies 三、现在进行时1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

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一、名词2. 分类:名词根据其意义可以分为专有名词和普通名词。

注意:专有名词的第一个字母必须大写;你的名字,以及你朋友的名字,也是专有名词。

(2)普通名词:凡是不属于特定的人或事物名称的词,叫做普通名词。

3. 可数名词与不可数名词名词根据是否能够用数字来计算,可分为可数名词和不可数名词两类。

(1)可数名词:可以用数字一个一个数出来的名词,叫做可数名词。

可数名词有单数和复数两种形式。

单数名词是指名词的数量为“一”,如:a book (一本书);复数名词是指名词的数量“大于一”,如two books (两本书)。

使用中,单数名词用名词原形表示。

复数名词则有如下变化形式:1). 一般情况词尾+s car——cars2). 以s, x, sh, ch结尾的词词尾+ es bus——buses3). 以辅音字母+y结尾的词变y为i, 再+ es baby——babies但boys, toys, ways4). 词尾是f 或fe 的词变f 或fe 为v,再+es half——halves但有些只加-s:roofs, proofs5). 以o结尾的词词尾+eshero——heroes, potato——potatoes, tomato——tomatoes但下面几类词只加-s:a. 以“元音+o”或“oo”结尾的词:videos, zoos, radiosb. 一些外来词,特别是音乐方面的词:pianosc. 一些缩写词和专有名词:kilos, photos6)不规则的复数形式:child——children,man——men,foot——feet ,tooth——teeth7). 单复数同形:a. 某些动物的名称:deer 鹿,sheep 绵羊b. craft及由它构成的合成词:craft, aircraftc. 表示某国人的名词:Chinese,Japanesed. 其它:works, means(2)不可数名词:不可以用数字一个一个数出来的名词,叫做不可数名词。

不可数名词没有单复数的区分。

不可数名词的特征:1)不可数名词在句子中一般被视为单数。

如:There is some tea in the cup. 杯子里有茶。

I want to buy some rice. 我想买些米。

2)不可数名词前不能用a或an,但可以用the. 如:The milk on the table is for you. 桌子上的牛奶是给你的。

3)表示一类事物的不可数名词在句中作主语时,谓语动词用单数形式。

如:Glass is an important material. 玻璃是一种重要的材料。

4)表示两类以上事物的不可数名词做主语时,谓语动词用复数形式。

如:Meat and fish are in the fridge. 肉和鱼在冰箱里。

Air and water are important to life. 空气和水对生命很重要。

二、冠词1. 什么是冠词?冠词是用在名词前面,说明名词所表示的人或事物的词。

英语中的冠词一共有三个:a, an, the, 其中a和an是不定冠词,the是定冠词。

注意:冠词不能离开名词单独使用,本身也没有意义,只能和名词连用。

2. 不定冠词不定冠词a, an 没有特指作用,通常泛指同类事物中的某一个(位、枝、块、片…)。

其中,a用在以辅音音素开头的单词前,如a book(一本书);an用在以元音音素开头的单词前,如an apple(一个苹果)(1)不定冠词的主要用法1)相当于数量词“1”。

There are seven days in a week. 一周有七天。

There are sixty minutes in an hour. 一小时有60分。

2)代表一类人或物。

A bird can fly. 鸟会飞。

An elephant likes bananas. 大象喜欢吃香蕉。

3)泛指一类名词中的某一个。

Tom is an actor. 汤姆是一名演员。

He bought me a new bike. 他给我买了一辆新自行车。

4)用在习惯用语中。

a little 一点儿for a while 一会儿in a word 总而言之have a try 试一试注意:1. 有些名词虽然是元音字母开头,但名词发音却以辅音音素开头。

这时名词前要用a. 如:a university[ˌju:nɪ'vɜ:sətɪ]一所大学 a uniform [ˈju:nifɔ:m]一套制服2. 有些名词虽然是以辅音字母开头,但名词发音却是以元音音素开头。

这些名词前要用an. 如:an hour ['aʊə(r)] 一个小时an honour ['ɒnə(r)]一项荣誉3.定冠词the通常对所修饰的名词有制定作用,表示“这个、那个、这些、那些”。

(1)定冠词的主要用法1)用于特定的人或物前面。

The girl in red is my sister. 穿红衣服的女孩是我姐姐。

The ruler on the box is mine. 盒子上的尺子是我的。

2)用于上文提到过的人或事。

I have a book. The book is on the desk. 我有一本书。

书在课桌上。

3)用于世上独一无二的事物前。

The sun is bigger than the moon. 太阳比月亮大。

4)用在形容词前,表示一类人。

The poor don’t have enough to eat. 穷人吃不饱。

5)用在序数词、形容词最高级及形容词only、very、same等词前。

Mary is the fifth month. 5月是第五个月。

Mary is the youngest teacher in our school. 玛丽是我们学校最年轻的老师。

6)用在某些由普通名词构成的国家、单位、机关团体、阶级等专有名词前。

the People’s Republic of China 中华人民共和国the United States 美国7)用在表示乐器的名词前。

She can play the piano. 她会弹钢琴。

8)用在姓氏的复数名词之前,表示一家人。

The Whites are visiting Beijing. 怀特一家正在北京游览。

9)用在习惯用语中。

I often do some shopping in the afternoon. 我下午经常去购物。

注意:the在元音音素前读/ði/;在辅音音素前读/ðə/。

如:The /ði/ air was full of butterflies. 空中满是蝴蝶。

The /ðə/ book is mine. 这本书是我的。

4. 不用冠词的情况:在某些情况下,名词前面可以不用冠词。

(1)不用冠词的几种情况1)国名、人名等专有名词前通常不用冠词。

England 英格兰Mary 玛丽2)复数名词表泛指,表示一类人或事物时,可不用冠词。

They are boxes. 他们是盒子。

3)不可数名词前通常不加不定冠词,但可以用定冠词修饰。

Water is important to us. 水对我们是很重要的。

Where is the milk? 牛奶在哪儿?4)在表示季节、月份、星期等名词前,不加冠词。

We go to school from Monday to Friday. 我们周一到周五上学。

5)在称呼或表示官衔、职位的名词前不加冠词。

This is Chairman Wang. 这是王主席。

6)在表示三餐、球类运动和娱乐运动的名词前,不加冠词。

have breakfast 吃早餐play chess 下棋7)当两个或两个以上名词并用时,常省去冠词。

I can’t write without pen or pencil. 没有钢笔和铅笔,我就写不了字。

8)冠词通常不与其它的修饰词共同使用。

This is my book. (√)This is my a book. (×)9)在习惯短语中表示特殊意义时不用冠词。

by bike 骑自行车at night 在夜里代词一、什么是代词?代词就是代替名词以及起名词作用的短语、分句和句子的词。

如:You must not play with the match. Give it to me.别玩火柴。

把它交给我。

(代词it代替名词the match)代词可以分为八类:人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、不定代词、关系代词相互代词。

二、人称代词人称代词是为了避免重复,用来代替前面提到过的人、动物、事物的名称的词。

如:Pick up your toys and put them away.捡起你的玩具,把它们收拾好。

(代词them代替名词短语your toys)三人称。

1. 人称代词的基本用法(1)人称代词的主格在句子中作主语。

I’m a student. 我是学生。

(2)人称代词的宾格在句子中作宾语或表语。

We can help them. 我们能帮助他们。

(作动词宾语)2. it的基本用法(1)代替前面已经提到过的事物。

——Where is the dog? 小狗在哪儿?——It’s over there. 它在那边。

(2)代替性别不明的婴儿或动物。

It’s a lovely baby. Is it a boy or a girl? 宝宝真可爱。

是男孩还是女孩?(3)代替不确定的人或事物。

——Who is it? 谁呀?(指敲门的人)——It’s me. 是我。

(4)用来表示时间、距离和自然现象等。

——How’s the weather today? 今天天气怎么样?——It’s rainy. 下雨。

注意:1. 表示“我”的I永远是大写形式。

2. 英语中表示“我和你”“我们和你们”时,第一人称放在后面。

如:you and me 你和我you and we 你们和我们三、物主代词1. 物主代词是表示所有关系的代词。

如:My mother is a doctor. 我妈妈是一名医生。

Tom wrote a letter to her aunt. 汤姆给他的姑姑写了一封信。

物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词两种,其人称和数的变化见下表:2. 物主代词的基本用法(1)形容词性物主代词只能作定语用。

This is my camera. 这是我的照相机。

His sister is a nurse. 他的姐姐是一名护士。

(2)名词性物主代词具有名词性质,相当于“形容词性物主代词+名词”,以避免重复。

These apples are yours. Ours are in the basket.这些苹果是你们的。

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