如何写德语作文Interpretation(附例句)
德语议论文范文(修改版)
Meine Stellungnahme zum Atomkrieg und zurWaffenausrüstungIch bin gegen den Atomkrieg und die Waffenausrüstung. Ich bin gegen alle Kriege, nicht nur gegen Atomkrieg.Erstens: Es geht vor allem um Leben. Krieg tötet immer Menschen. Nicht nur Soldaten, sondern auch unschuldige Kinder und Frauen. Im Falle eines Atomkrieges, können die Folgen noch schlimmer sein.. Es ist bekannt geworden, dass die Atombomben Amerikas und Russlands die Erde mehrmals zerstören können. Zweitens: Krieg ist eine riesige Verschwendung. Ein Krieg kann eine historische Zivilisation zerstören. Durch einen Atomkrieg könnte der Reichtum der Menschen verbrannt werden. Beispielsweise die Verbrennung von Hamburg und die Zerstörung des Sommer Palasts sind unwiderlegbare Nachweise.Noch stärker zu beachten ist aber, dass Krieg nie die beste Lösung für Konflikte war. Der Erste Weltkrieg und der Zweite Weltkrieg haben bewiesen, dass Krieg nur Krieg herbeiführen kannund nicht Frieden und Entwicklung. Und das Chaos in Afghanistan und Irak darf man auch nicht ignorieren. Nur wenn beide Länder, die Konflikte haben, sich hinsetzen und verhandeln, können sie auf politischem oder wirtschaftlichem Wege die Konflikte lösen. Dadurch können sie Freundschaft halten, anstatt als Feinde zu bestehen.Meiner Meinung nach sind Frieden und Entwicklung die Hauptthemen der heutigen Welt. Die Zukunf der Welt liegt in der Entwicklung und Globalisierung. Im Kalten Krieg funktionierten die Atombomben und Waffenausrüstung als gegenseitige Abschreckung. Aber heute ist der Kalte Krieg vorbei. Die meisten Länder streben nicht nach Weltmacht, sondern nach Wohlstand und Frieden. Freundschaft gründet auf Respekt, Vertrauen und Toleranz, nicht Abschreckung und Sieg des Kriegs.Kurz gesagt bin ich entschlossen gegen Atomkrieg und Waffenausrüstung.。
词汇精选：interpretation的用法和辨析
词汇精选：interpretation的用法和辨析一、详细释义：,n.,理解，解释，说明 [U],例句：,This passage is open to a variety of interpretations.,这篇文章可以有各种不同的解释。
,例句：,His arrival can be given more than one interpretation.,对他的到来可作出不止一种解释。
,翻译，口译 [U],例句：,I really like the Japanese interpretation.,我非常喜欢日语口译。
,例句：,He is good at interpretation.,他擅长口译。
,演绎，演奏方式，表演方式[C],例句：,A musician usually has his own interpretation of a piece of music.,音乐家对一支乐曲通常有自己的艺术处理办法。
,例句：,Interpretation is often as important as the text itself.,表演往往和剧本本身一样重要。
,二、词义辨析：,explanation,definition,description,exposition,interpretation,这些名词都含有“解释”或“说明”之意。
explanation普通用词，指使人明白未知或不清楚的事。
definition主要指对某一词、短语或专门术语的含义作解释、下定义。
description指对某一事物的重要方面进行详细叙述，常含教育与启迪意味。
exposition通常指对论点、假设、理论等的重点作详尽的阐述。
interpretation多指对文字上较难的段落，或难于理解，令人迷惑的问题作出解释或说明。
,三、相关短语：,literal interpretation,【法】字面解释, 文字解释,四、参考例句：,This interpretation is illegitimate.,这一解释是不合逻辑的。
如何写德语作文Interpretation(附例句)
如何写德语作文Interpretation(附例句) 德语中Interpretation这个文体在中文里面还真没有什么对应的文体,不像议论文和书信那么好把握。
Interpretation没有什么固定的形式，发挥在于个人的语言功底和对文章的把握。
但是它是有一定的框架结构的。
下面我们一起来了解一下。
分为三个部分，Einleitung， Hauptteil， SchlussZur Einleitung:1.Kurze Inhaltsangabe, aber ohne eigene Wertung2.Titel, Autor und Thema nenen这一部分一般很简单，只需交代故事梗概，文章标题，作者,主题就行。
常见的句型,如 In dieser Kurzgeschichte mit dem Titel von … Autor geht es um…Zum Hauptteil （注意：这一部分没有特定的顺序，也没有固定形式,全凭自我理解和发挥。
)1.Ersteindrücke2.Inhaltliche Gliederung3.Personen： Beschreibung, Charaktereigenschaften, Beziehungen zueinander4.Formanalyse：Erzählperspektive，Erzählweise, Sprache, Stil, rethorische Figuren，Hauptmerkmale der Kurzgeschichte und Beziehungen zwischen Form und Aussage这一部分重点在于对文章的分析，挖掘文字背后想要表达的东西，比如对人物分析，这个部分很重要,可不必对故事中每个出现的人物分析性格特征,但是如果要选取几个代表性的人物分析,必须要分析的有深度。
一般除了主人公有名字，其它人物都没有名字,因为他们代表的是一类人.当然,对叙述视角（采用第几人称)，叙述方式（是否插入倒叙），语言风格，修辞手法的分析也要有所提及。
德语议论文作文模板800字(通用范文3篇)
德语议论文作文模板800字(通用范文3篇)德语议论文作文模板(通用范文)：1在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么你有了解过作文吗？以下是我为大家整理的德语专八作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
德语作文1在我们的语文学习生活中，每个人都会有许多语文的学习兴趣和爱好。
有些人会说语文学习就是玩，其实不是这样想的。
有些人说语文学习是一种乐趣，因为学习可以从中学到许多知识，这样，我们就不用担心学习上的问题。
还有些人说数学学习是一种压力，因为数学可以让大脑得到锻炼，而不用担心数学的问题。
而我认为语文学习也可以让我们得到学习的快乐，这样，我们学习才会有收获。
有些人说语文学习是一种乐趣，因为语言是一种美，所以，这样的学习才能让我们得到学习的快乐，这样的学习才能让我们得到学习的快乐。
这些话虽然不多，但它能让我们得到学习的快乐，这样，我们的学习会有更大的收获，我们就不用担心学习上的问题。
这些学习，能让我们得到学习的快乐，这种学习，能让我们得到学习的快乐。
德语专八作文2我们的语文老师姓王，他是我们的语文老师，但是他的脾气不是很好。
我们都说：“老师，你怎么这么不好。
”王老师就会说：“这不是很好吗？不就是一个词语吗？”一次，我们班的同学在课间时玩，我们在操场上玩捉迷藏，就在这时，我们班的同学来找我们班的同学。
我们班的同学都说：“你怎么这么不好啊？”他们就说：“老师，你不就是找我们的，我们班没有人。
”老师听了，就说：“好啊！”我们就说：“老师，你就找找吧！”还有一次，我们上体育课的时候，跑的比较慢，跑完步，就室了。
老师看见了，就说：“你们不是在操场上玩耍么？你们就不能玩耍，要不我叫我们下去玩，我们就室。
”我们就说：“好啊！老师！”我们就在楼下玩，等我们玩的正开心的时候，体育老师过来叫我们上课，老师说：“我们下去玩，我们就下去玩。
”我们就去玩了。
德语议论文写法(纯德语)
Der ThemabegriffViele Missverständnisse und Unklarheiten kommen daher, dass die GesprächspartnerInnen zwar dieselben Wörter verwenden, mit ihnen aber oft verschiedene Inhalte meinen.Jede Erörterung beginnt mit einer Begriffserläuterung!Um Missverständinisse zu vermeiden, ist es empfehlenswert, die Bedeutung der wichtigsten verwendeten Begriffe zu fixieren und zu erläutern. Den zentralen Themabegriff sollte man auf jeden Fall abgrenzen und erläutern. Man kann Begriffe definieren, indem man die nächsthöhere Gattung (Oberbegriff) nennt, der das vom Begriff Gemeinte angehört, und dann die Eigenschaften anführt, die den bezeichneten Redegegenstand von den übrigen derselben Gattung (Unterbegriff) unterscheiden. V oraussetzung: Die Gattung und die Eigenschaften müssen dem Hörer oder der Hörerin bekannt sein.Stoff ordnen und gliedernBeim Sammeln von Stoff notiert man die einzelnen Stichpunkte am besten untereinander. Man kann sie so besser überschauen und ordnen. Beim Formulieren sollte man einheitlich verfahren: Entweder man formuliert Stichwörter oder Kurzsätze. Dabei sind Kurzsätze empfehlenswert, da man so weniger Formulierungsprobleme bekommt. Für das Ordnen gibt es verschiedene Techniken:Man unterstreicht zusammengehörende Punkte mit derselben FarbeMan zieht Verbindungslinien zwischen den einzelnen zusammengehörenden Punkten und dem übergeordneten Gesichtspunkt.Man arbeitet mit Ziffern oder Buchstaben.Man schreibt sich die zusammengehörenden Punkte auf neue Zettel, die man hinterher in die gewünschte Reihenfolge bringen kann: die zweckmäßige Gliederung des Stoffs und damit der Aufbau des Textes ergeben sich …wie von selbst“Gliedern heißt:a) Die Funktion der einzelnen Teile beachten und sie entsprechend einordnen (ein Beispiel kann nur als Stütze dienen und nicht als übergeordneter Gesichtspunkt!)Einzelteile und Gesichtspunkte übergeordneten Gesichtspunkten zuordnenc) die übergeordneten Gesichtspunkte nach einem sinnvollen Prinzip anordnen (Steigerung; Gegensätze bewusst konfrontieren; vom Bekannten zum weniger Bekannten; zeitliche Entwicklungsstationen usw.)d) die Proportionen der einzelnen Teile beachten, d.h.: die Punkte gleichen Ranges sollten vom Umfang her etwa gleich groß sein.Man sollte darauf achten, dass die …übergeordneten Gesichtspunkte“bzw. die …Oberbegriffe“ gleichwertig sind. Sie müssen sich gewissenmassen …addieren“ lassen, d.h. in ihrer Gesamtheit das Problemfeld abdecken.Textaufbau1. EinleitungAufgabe der Einleitung ist es, den Leser oder die Leserin zum Problem hinzuführen bzw. ihn/ sie für die Ausführungen, die man vorlegen möchte, zu interessieren, etwa, indem man nachweist,dass:das Problem aktuell istauch die Belange der Lesenden betroffen sein könnenes sich bei dem Problem tatsächlich um eine fragwürdige Sache handelt.2. Hauptteil – die ÜberleitungenIn Überleitungen stellt man Verbindungen zwischen den einzelnen Agumentationsteilen her. Überleitungen können manchmal auch mit grafischen Mitteln erreicht werden. Oft genügt es, einen neuen Abschnitt zu beginnen, um zu verdeutlichen, dass ein neuer Argumentationsteil beginnt. Der Text wirkt allerdings flüssiger, die Argumentation erscheint weniger zusammenhanglos, wenn in Überleitungen die Art und Weise des Zusammenhangs dargestellt wird. So kann man Argumentationen abschließen (Überleitungen zum Schluss):Aus all dem ist wohl zu ersehen, dass...All dies führt zur Überzeugung, dass...Dies alles spricht dafür, dass...Damit ist als wesentliches Ergebnis festzustellen:...Möglichkeiten der Überleitungen im Hauptteil2.1. Eher reihende Redemittel-- Zerst...-- Hinzu kommt, dass...-- Auch....-- Ebenfalls...-- Weiterhin...; Des Weiteren...-- Ein weiterer Grund dafür, dass ...-- Wichtig ist auch ...-- Außerdem –-- Im Übrigen...2.2. Redemittel der Steigerung-- wichtiger für die Betrachtung von (...) ist-- von größerer Bedeutung für die Betrachtung von (...) ist-- V on größerer Tragweite für die Betrachtung von (...) ist-- Aber nicht nur... sondern auch...-- Nicht zuletzt...-- Die/ Der wichtigste/ wesentliche (Aufgabe, Grund usw.)...-- Insbesondere...; Besonders...-- Gerade...-- Schließlich...2.3. Redemittel der Einschränkung und des Gegensatzes-- zwar..., aber-- Es scheint, als ob..., aber...-- Viele behaupten,..., aber-- Die bisherigen Betrachtungen scheinen den Schluss zuzulassen, ..., aber...-- Sicherlich..... Dabei-- Obwohl...-- Trotz allem..; Trotzdem...-- Im Gegensatz dazu......3. SchlussEine Überprüfung, ob das Thema erfasst oder verfeht wurde, ist oft möglich, indem man den Schluss überprüft und mit der Themafrage vergleicht: Stellt der Schluss eine direkte Antwort auf diese Frage dar, oder wird eine Frage beantwortet, die überhaupt nicht zur Debatte stand?Am besten ist es, man skizziert nach der Ausarbeitung der Gliederung den Schluss, wie er sich aus dieser Gliederung ergibt. Nun kann man überprüfen und unter Umständen noch relativ einfach umarbeiten.。
德语email范文(合集3篇)
德语email范文(合集3篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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德语怎么写作文
德语怎么写作文是Schaubild Interpretation吗？去年刚好在学校练了几回，要点还记得。
首先第一段简明扼要说明这个图表的名称，出处，日期以及要表达的意思。
主要段落详细描叙该图表列举的数字代表的内容，变化趋势所指，必要时作对比分析。
有相应图片的话，一定要对图片有个简单的描绘。
最后一段要写点自己对该图表带来的意义，后果，或者原因作一个总结，最好有一个相对应解决的措施。
做到以上几点，如果用词造句准确无误的话，你的作文拿满分没问题。
题目我的叔叔Mein Onkel Fritz gehört zu den reichsten Männern der Erde. In den Semesterferien nahm er sich eine Woche für mich Zeit.Er wollte mir jeden Wunsch erfüllen. Schüchtern fragte ich,ob wir nichtins tiefste Meer mit einem U-Boot tauchen könnten.Verlegen murmelte ich: "Vielleicht entdecken wir am Grunde des Meeres eine Riesenkrake. Kein menschliches Auge hat je so ein Tier lebendig gesehen."Zwei Tage brauchte er für die Vorbereitung. Dann war es so weit. Das aufregendste Abenteuer begann. Immer tiefer tauchte das U-Boot. Wir habenTiere gesehen , die noch niemand entdeckt hatte .Auf einmal erreichten wir den Meeresgrund. Wir waren in 10.000 m Tiefe.Da tauchte vor uns ein riesiges Tier mit vielen Fangarmen auf. Ein Arm schlang sich um das U-Boot. Uns blieb das Herz stehen. Mit voller Wucht schleuderte es uns an die Meeresoberfläche. Es war eine Riesenkrake! Mein Wunsch ging also in Erfüllung. Mit viel Glück hatten wir dieses Abenteuerüberlebt .ich werde es meinem Onkel nie vergessen.开头不要用wird，直接用系表结构就可以。
德语自我介绍常用句型和范文
德语自我介绍常用句型和德语自我介绍常用句型和范文篇一：自我介绍范文德语一. 句型1. K?nnen Sie sich vorstellen?您能介绍一下自己吗？2. K?nnten Sie sich vorstellen? 您能介绍一下自己吗？（虚拟式用法，更加委婉客气。
）3. Bitte stellen Sie sich vor! 请您介绍一下自己！（命令式）4. Darf ich mich vorstellen? 我能介绍介绍一下吗？5. Darf ich mich mal kurz vorstellen? 我能作个简单的自我介绍吗？6. Erlauben Sie, dass ich mich vorstelle? 您能让我介绍一下自己吗？7. Gestatten Sie, dass ich mich vorstelle? 您能让我介绍一下自己吗？8. Darf ich mich bekannt machen? 我能介绍一下自己吗？9. Darf ich Sie bekannt machen? 我可以向您介绍我自己吗？10. Wie hei?en Sie? Wie hei?t du? 您叫什么？你叫什么？Ich hei?e ... 我叫……11. Wie ist Ihr Name? Wie ist Ihr Vorname? Wie ist Ihr Familienname?您的名字是什么？您的名是什么？您的姓是什么？Mein Name ist ..., ... ist mein Vorname, ... ist mein Familienname.我的名字是……，……是我的名，……是我的姓。
12. Wer sind Sie? 您是谁？Ich bin .... Ich bin Freundinvon Herrn .... Ich bin Freund von Frau .... 我是……。
我是...先生的女朋友。
德语b1考试作文（共7篇）
德语b1考试作文(共7篇)篇一：德语作文写作模板德语专四PGG写作模板一、Textzusammenfassung（Sachtext 非文学性文章）（一）功能：传递信息（二）语言特征：现在时；客观；不适用对话（不适用直接引语）结构：一般2到3段（Einleitung、Hauptteil、Schluss）（三）主要内容：1. 标题：Zusammmenfassung zum Text ?.....“2. EinleitungDer Text mit dem Titel ( ) von jm informiert uns über(darüber)..In dem Text mit dem Titel ( ) aus ( )von jm wird über Ainformiert.3. SchlussDer Autor meint, dass..二、Nacherz?hlung（文学性文章）（一）功能：娱乐（二）语言特征：时态（同原文）；时间顺序（同原文）（三）Keine Einleitung三、Inhaltsangabe（文学性文章）（一）语言特征：现在时；sachlich；时间顺序（过去→现在→将来）（二）主要内容：1. 标题：Inhaltsangabe zur Erklaerung ?“2. 人称：der Ich-Erz?hler / die Ich-Erz?hlerin 有人名就用人名3. Einleitung：Die Kurzgeschichte mit dem Titel( ) von jm spielt in 时间erz?hlt von (davon)...4. SchlussIn diesem Text wird geschildert....四、图标类写作1. Beschreibung des Schaubildes（或者其他注明标题）2. EinleitungDie Grafik / Die Tabelle / Das Schaubild / Das Diagramm mit dem Titel( der überschrift) von D aus D zeigt / informiert uns über( darüber)....Die Daten wurden 时间erhoben. Die Ergebnisse werden in Prozent / absoluten Zahlen angegeben. Die Grafik / Die Tabelle / Das Schaubild / Das Diagramm besteht aus zwei Teilen. Der obere Teil besch?ftigt sich mit D. Der untere Teil hat A zum Inhalt.(此段不是一定要写，如果有给出处时间或者两个图标组成可以写，请自行删减)3. SchlussWas besonders (auff?llig) ist / bemerkenswert ist... /Es f?llt auf,dass...Zusammenfassend kann man sagen..Das liegt wohl / vermutlich daran..五、Er?rterung（议论文）（一）Einfache Er?rterung（简单议论文）1. These2. Argument( Erl?uterung mit Beispielen)3. Argumentation（二）Pro- und Kontra-Er?rterung( 正反议论文)1. Einleitung：These /Gegenthese2. Argument （自己支持的写后面）Manche meinen, dass..... Ihr st?rkstes Argument ist.. (i)weiteres Argument ist, dass.. Nicht zuletzt erw?hnen sie auch noch, dass..Aber manche Leute haben eine andere Meinung. Siebehaupten, dass.... Eins ihrer Argumente ist.... Zweite(出自: 池锝范文网:德语b1考试作文)ns, so argumentiert diese Gruppe,.. Die zwei Argumente sind schonschwerwiegend. Noch st?rker zu beachten ist, dass......3. SchlussNachdem die Pro- und Kontra-Meinung gegenübergestelltwurden, würde ich sagen, dass篇二：德语作文Chen Ruoshui kommt aus Shanghai und sie wohnt auch in Shanghai. Das liegt im im Osten von China. Sie ist Chinesisch,15 Jahre alt. Sie spricht sehr Chinesisch , Englisch und etwas Deutsch. Ihr Vater spricht Englisch und Chinesisch. Spricht ihr Mutter Russisch und Chinesisch. Ihr Schwester spricht Japanisch , Chinesisch und Englisch. Sie ist jetzt eine Oberschüler. Und sie hat kein Urlaub kürzlich.篇三：大学德语四级考试德语写作范例大学德语四级考试德语写作范例Lieber ......,ich freue mich mit dir über den guten Schulabschluss und hoffe, dass er dir einen guten Start ins Berufsleben erm?glichen wird.Wie ich von deinem Vater erfahren habe, m?chtest du eine Lehre als ...... beginnen. Da hast du sicher eine gute Wahl getroffen, denn Bankkaufleute wird es wohl immer geben, egal wie es sonst wirtschaftlich steht.Für deine Bewerbungsgespr?che drücke ich dir nun ganz fest dieDaumen. Dein ......亲爱的……：欣闻你中学顺利毕业，希望这成为你今后职业生涯的一个良好的开端。
德语专四议论文范文(优选4篇)
德语专四议论文范文(优选4篇)Für...spricht...Dafür spricht...Ein weiteres Argument für... ist...Ein Vorteil für... istWährend die einen meinen...Einer der wichtigsten Gründe, der für...Die einen sind dafür, dass...Die einen befürworten, dass ...Das wichtigste Argument für... bezieht sich auf ...Vor diesem Hintergrund argumentieren die Befürworter, dass... Redemittel für Contra-Argumente 反方论点模版Gegen ... spricht...Dagegen spricht, dass...Ein weiteres Argument gegen ... ist...Ein weiterer Einwand （反对）ist...Interessant ist noch der Einwand, dass...., denn...Gegner einer solchen Lösung betonen/ weisen darauf hin...Einer der wichtigsten Gründe, der gegen...angeführt /erwähnt wird, ist...Die anderen sind dagegen, dass..Der wichtigste Einwand bezieht sich auf...正/反方可用形容词：正方：vorteilhaft（有好处的）sinnvoll, wertvoll, hilfreich, notwendig, empfehlenswert, überzeugend, plausibel （有说服力的）einleuchtend（合理的）stichhaltig（无可辩驳的）schlagkräftig（有说服力的）beweiskräftig（可论证的）反方：nachteilhaft（有坏处的）sinnlos, fragwürdig（成问题的）problematisch, ungewiss（不确定的）unsicher, diskutierbar（值得讨论的）bedenklich（值得思考的）xx年德语专四作文范文1xx年xx月xx日是开始在全国进行的第16届德育节。
德语议论文
德语议论文
议论文是一种德语写作形式，用于探讨和讨论各种主题。
下面是写一篇德语议论文的一般结构和一些关键要素：
1. 引言
- 引入议题，概述观点和论点
- 引发读者兴趣
2. 正文
- 阐述观点：介绍自己的立场，并解释为什么持有该立场
- 提供论据：给出支持观点的事实、数据和例子
- 反驳对立观点：对可能的对立观点提出质疑或提供相反的证据
3. 结论
- 总结已经提出的观点和论据
- 提供自己的结论
4. 反驳观点
- 对可能的反驳观点进行回应
- 强调自己观点的优势或解释对立观点的不足
5. 展望未来
- 对议题的未来发展进行预测或提出建议
- 引发思考和进一步讨论
写一篇德语议论文的关键是有条理地组织思想，以清晰的逻辑
展开。
同时，使用正确的德语语法和词汇也非常重要。
以下是一些常见的议论文主题：
1. 教育
- 学生是否应该学习传统学科还是更多关注实用技能和职业
培训？
- 是否应该取消大学学费？
- 学生应该多久上课？
2. 环境保护
- 可持续发展的重要性
- 人类活动对环境的影响
- 如何鼓励人们采取环保行动
3. 科技
- 科技对社会的影响：积极和消极方面
- 人工智能是否会取代人类的工作？
- 是否应该对科技公司的数据收集和隐私问题加强监管？
4. 社会问题
- 性别平等
- 移民问题
- 社会福利制度
无论选择哪个议题，都应该保持客观、全面和有说服力。
最后，议论文是表达自己观点和论证能力的重要方式，因此要尽量明确和透彻地表达自己的观点。
德语写信范文德语的书信格式
德语写信范文德语的书信格式德国的书信格式修改完如下：Baer FuSehr glücklich und Sie werden eine Brieffreundschaft vermitteln, mein Name ist AAA, ist, dass die Kinder, Sie leben gern in Chongqing? ?Chongqing hatte die Ehre, treffen Kollegen in Deutschland Ich bin sehr glücklich. Ich bin 13 Jahre alt in diesem Jahr, dem ersten Tag der Schule in Chongqing achten Klasse Lesung . Ich mag die Deutschen, wie Deutsch, Sie haben das High-Tech. Ich glaube, jeder deutsche Volk sind sehr cool! Ich habe einen Traum, esliegt an der deutschen Studie, so dass ich versucht bin jetzt schwer zu lernen, Deutsch und Englisch. Ich kann und Sie freunden sich an?AAA德语(Deutsch)属于印欧语系-日耳曼语族-西日耳曼语支，是德国、奥地利、列支敦士登的唯一官方语言，也是瑞士、比利时、卢森堡的官方语言之一，包括高地德语与低地德语两大分支内的数十种方言。
开头是liebe没错的。
一般如果是写给男的就liebe （Herrn） ***，如果是写给女的则是lieber （Frau） ***.在信的最后，我们中文不是常说此致，敬礼，英语常说best wishes to you么~那在德语里德国人最常用的有两种：Mit herzlichen Gruessen或者Viele herzliche Gruesse！（我上次收到的德国朋友寄给我的信的最后就是Viele herzliche Gruesse。
德语续写作文万能模板范文
德语续写作文万能模板范文英文回答：Continuation Writing Template for German。
1. Introduction。
Begin with a brief summary of the previous text to establish context.State the main topic or argument of the text.2. Body Paragraph 1。
Provide evidence or support for the main topic from the text.Include specific examples, quotations, or paraphrases from the original text.Explain how this evidence supports the main topic.3. Body Paragraph 2。
Introduce a new perspective or argument related to the main topic.Support this perspective with additional evidence or analysis.Show how this new information aligns with or expands upon the original text.4. Body Paragraph 3 (Optional)。
Provide an opposing viewpoint or consider a different interpretation of the text.Present evidence or arguments that challenge the original text's perspective.Discuss the strengths and weaknesses of bothperspectives.5. Conclusion。
德语描述性作文模板高中
德语描述性作文模板高中Titel: Beschreibung des Aufsatzmusters für das Gymnasium in deutscher Sprache。
Einleitung:In der Schule müssen die Schüler oft Aufsätze schreiben. Ein Aufsatz ist eine schriftliche Arbeit, in der man über ein bestimmtes Thema schreibt. Es gibt verschiedene Arten von Aufsätzen, zum Beispiel Beschreibungen, Erzählungen, Argumentationen und Interpretationen. In diesem Aufsatz werde ich das Muster für einen beschreibenden Aufsatz für das Gymnasium in deutscher Sprache vorstellen.Einleitung des beschreibenden Aufsatzes:Ein beschreibender Aufsatz beschreibt ein bestimmtes Objekt, eine Person, einen Ort oder ein Ereignis. Es geht darum, ein Bild im Kopf des Lesers zu erzeugen, indem man alle Sinne anspricht. Man sollte also nicht nur sehen, sondern auch hören, riechen, schmecken und fühlen können, was beschrieben wird.Struktur des beschreibenden Aufsatzes:Ein beschreibender Aufsatz besteht aus einer Einleitung, einem Hauptteil und einem Schluss. In der Einleitung stellt man das Thema vor und gibt einen kurzen Überblick über das, was man beschreiben wird. Im Hauptteil beschreibt man dann das Objekt, die Person, den Ort oder das Ereignis möglichst genau und lebendig. Man sollte dabei alle Sinne ansprechen und eine klare Struktur verwenden, zum Beispiel indem man von oben nach unten, von links nach rechts oder von innen nach außen beschreibt. Im Schluss fasst man noch einmal zusammen, was man beschrieben hat, und gibt eventuell seine eigene Meinung oder Gefühle dazu wieder.Beispiel für einen beschreibenden Aufsatz:Ein Beispiel für einen beschreibenden Aufsatz wäre die Beschreibung eines Marktplatzes. Man könnte zum Beispiel beschreiben, wie bunt und lebendig es dort zugeht, wie die verschiedenen Stände nach Gewürzen, Gemüse, Fleisch, Fisch, Käse und anderen Lebensmitteln duften, wie die Händler lautstark ihre Waren anpreisen, wie die Kunden geschäftig von Stand zu Stand eilen und wie die Sonne über dem Marktplatz strahlt. Man könnte auch beschreiben, wie die verschiedenen Gerüche, Geräusche und Farben auf einen wirken und welche Gefühle und Erinnerungen sie hervorrufen.Fazit:Ein beschreibender Aufsatz für das Gymnasium in deutscher Sprache sollte eine klare Struktur haben und alle Sinne ansprechen, um ein lebendiges Bild im Kopf des Lesers zu erzeugen. Man sollte dabei möglichst genau und anschaulich beschreiben, was man sieht, hört, riecht, schmeckt und fühlt. Ein guter beschreibender Aufsatz kann den Leser in eine andere Welt versetzen und ihm das Gefühl geben, selbst dabei zu sein.。
作文范文之德语作文
德语作文【篇一：六大类德语作文不完整句型】图表描述德福写作部分常见的配图作文有：1.第一种是表格式图表(balkendiagramm), 横竖格中的数据表示某种或几种事物发展的状况。
看这种图要注意表格的标题和项目分类，观察各个项目之间的内在关系，对图表中所反映出的数据，趋势或问题进行对比分析，找出和归纳产生的原因，推测出未来的发展。
2.第二种是数字曲线图（kurvendiagramm），图中的曲线形象地表示某些事物的状况及发展进程。
看这种图要注意曲线的上下起伏变化，注意年份和对应的增量关系。
3.第三种是蛋糕式图表（tortendiagramm），这种图是由一个圆形和圆内几个扇形组成。
各个扇形的比例代表了相应部分在总量中所占的分额。
此表反映了总量和分量，分量和分量的相对比例关系。
4.第四种是柱子型图（sulendiagramm），柱子与柱子之间的数据或百分比表示某种事物发展趋势或者几种事物的比较。
5.第五种是流程图（skizze）这种形式表示某些事物之间的因果关系，如温室效应，酸雨，臭氧层空洞等如何产生，某一生产或实验流程。
6.第六种是组合图（synthesediagramm），组合图表有多种形式；如饼状型和柱子型、曲线型和柱子型等。
对这种图表的描述要掌握好整体和分图之间的关系。
此特点是对其一图表的概括性描写转切过渡到另一图表的具体描述。
以上六种配图作文的共同点是：要求考生把非文字的信息转化成内容连贯的文字形式，以文字形式来描写某些事物的状况以及它们的发展变化（上升或下降），归纳重点信息，比较数据，分析事物产生发展的原因和结果。
i. reihenfolge der beschreibung1. einleitung：引论、导入：thema（allgemeine informationen, keine details）erscheinungsjahr /quelle / thema der graphik beispiele:- ausw?hlen：wichtige interessanteinformationen/ver?nderungen - systematisch schreiben z. bwas wird verglichen? ==* verschiedene orte (staaten, regionen, st?dte) * verschiedene zeiten* gesellschaftliche gruppen und schichten (arbeitnehmer - arbeitgeber, m?nner -frauen)* was ist beim vergleich (zahlenvergleich) besonders auff?llig? (extreme)* ist die entwicklung aufw?rts, abw?rts, stetig, wechselhaft? * wo sind die hoch-, tief- und wendepunkte?* wie sind die anfangs- und die endwerte? （数目，数字）* wie sind die minimal- und die maximalwerte?运用过渡句： wie das diagramm/ schaubild darstellt, .......(如同图表显示的那样……)nach diesem diagramm/ schaubild / dieser tabelle ..........（按照这一图表...）das diagramm/ schaubild macht uns deutlich......(这一图表使我们清楚地看到……) aus diesem diagramm / schaubild / dieser tabelle ist zu ersehen / ersichtlich,... (从这一图表可以看出……)in der graphik wird der anteil/die zahl g…mit dem anteil/der zahl…g verglichen. in der graphik vergleicht man den anteil/die zahl……mit dem anteil/der zahl…g3. schluss-zusammenfassung der wichtigste(n) aussage(n) der graphik.-interpretation der besonderheiten (politische / gesellschaftliche / individuellebeispieleaus diesem diagramm / schaubild / dieser tabelle ergibtsich, ......(从这一图表得出……)zusammenfassend l?sst sich sagen/feststellen, dass ...(总而言之，可以说……) aus der g raphik kann man ersehen,dass aus der graphik kann man entnehmen, dass zusammenfassend kann man sagen, dass ………….. es ist festzustellen, dass die zahl/der anteil von/ g ... in den letzten jahren tendenziell steigt / sinkt.dieses ph?nomen / diese entwicklung kann man folgenderma?en erkl?ren: …….. dieses ph?nomen / diese entwicklung l??t sich folgenderma?en erkl?ren: …….. dergrund der ver?nderung liegt darin, dass.......a verursacht b.b ist die folge von a. ii. ausdruck1. 数字共计为……die zahl 数目，数量 | die anzahl (总数中)一部分、一些 | der anteil 部分、份额 betragen 总计，共计，总数为sich belaufen auf 合计，共计liegen bei 落在(某个数字)上entfallen auf 分配，分摊ausmachen 共计beispiele：2. die kaffeeproduktionen belaufen sich 1970 auf 483.000 t.3. die prozentzahl liegt im jahr 1978 nur noch bei 9,4%.其它表述方法：7. von dem gesamten gewinn entfallen auf jeden teilnehmer 100 dm. 全部利润分配给每位参与者各100马克。
德语写作：议论文常用语句型
德语写作：议论文常用语句型Ausdrücken der eigenen Meinung 表述自己观点- Ich denke/meine/glaube/finde,dass...- Meiner Ansicht/Meinung nach...+v. ...- Ich bin der Meinung, dass...- Nach meiner Auffassung...+v. ...- Meines Erachtens...+v. .Zustimmung 表示同意- Stimmt genau.- Ganz meine Meinung.- Der Meinung bin ich auch.- Das finde ich auch.- Da stimme ich Ihnen zu.- Sie haben Recht.- Ich stimme Ihnen völlig zu.- Ich bin ganz Ihrer Meinung.- Ich bin derselben Meinung wie...+N.(jemand)Ablehnung/widersprich 拒绝/反对- Das stimmt aber nicht.- Da bin ich aber anderer Meinung.- Das finde ich nicht.- Das muss ich dir/Ihnen widersprechen.- Ich kann Ihnen leider nicht zustimmen.- Ihre Meinung kann ich nicht teilen.- Da bin ich etwas anderer Meinung.- Da bin ich aber anderer Meinung.- Ich bin anderer Meinung als...+N.(jemand)Abschwächen von Gegenargumenten 委婉的反驳- Das finde ich auch,aber...- Das sehe ich auch so,aber...- Sie haben sicher recht,trotzdem...- Das ist zwar richtig,aber...- Sicher!Aber...- Ich verstehe Ihre Argumente/Meinung gut,aber...- Ja,nur...- Ja,leider!Aber...更多学习资料。
留学动机信中文德文对照范文.doc
留学动机信中文德文对照范文申请的同学们，你们不管是申请哪个国家哪个院校，留学申请文书都一定不能少。
那么大家知道怎么写动机信吗，下面和我一起来看看留学动机信中文德文对照范文。
我叫詹姆斯，是一名新德里工业大学纺织学院的毕业生，我本科所学专业是轻化工程，主要研究方向是纺织纱线和布料的染色和后整理。
我打算今年到德国下莱茵应用技术大学攻读硕士学位所学专业是纺织服装技术和管理，我将在那里学习两年的时间。
Mein Name ist JAMES， einen Graduat komme aus das New Delhi Textiles Institut der Technische Universität. Die Bachelor Fachrichtung erlernte ich ist Leichte Chemie Ingenieur. Meine haupt Forschungrichtung ist in der Textilgarne und GewebeFärberei und Ausrüstung. Ich beabsichtigte in diesem Jahr nach Hochschule Niederrhein （University of Applied Sciences）Deutschland， wo ich werde studieren Diplom-Abschluss in der Spezialität ist das Studium Textil-und Bekleidungsindustrie Technologie und Management zwei Jahre dauern wird.我在大二的时候就得知我校与德国的下莱茵应用科技大学有着良好的交流与合作关系，每年都有很多德国的学生来我校学习，而我们学校每年也选派比较优秀的学生到下莱茵大学攻读硕士学位，我的老师都对德国这个国家以及那所学校有着极高的评价，因此我对德国及下莱茵大学产生了极大的兴趣，希望有一天也能到那里学习。
德语笔译作文万能模板
德语笔译作文万能模板一、引言。
作为一种国际语言，德语在全球范围内拥有着广泛的使用群体。
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二、常见的德语笔译作文模板。
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三、如何运用这些模板。
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德语中Interpretation这个文体在中文里面还真没有什么对应的文体，不像议论文和书信那么好把握。
Interpretation没有什么固定的形式，发挥在于个人的语言功底和对文章的把握。
但是它是有一定的框架结构的。
下面我们一起来了解一下。
分为三个部分，Einleitung，Hauptteil, Schluss
Zur Einleitung:
1.Kurze Inhaltsangabe, aber ohne eigene Wertung
2.Titel, Autor und Thema nenen
这一部分一般很简单，只需交代故事梗概，文章标题，作者，主题就行。
常见的句型，如In dieser Kurzgeschichte mit dem Titel von … Autor geht es um…
Zum Hauptteil (注意：这一部分没有特定的顺序，也没有固定形式，全凭自我理解和发挥。
)
1.Ersteindrücke
2.Inhaltliche Gliederung
3.Personen: Beschreibung, Charaktereigenschaften, Beziehungen zueinander
4.Formanalyse: Erzählperspektive, Erzählweise, Sprache, Stil, rethorische Figuren,
Hauptmerkmale der Kurzgeschichte und Beziehungen zwischen Form und Aussage
这一部分重点在于对文章的分析，挖掘文字背后想要表达的东西，比如对人物分析，这个部分很重要，可不必对故事中每个出现的人物分析性格特征，但是如果要选取几个代表性的人物分析，必须要分析的有深度。
一般除了主人公有名字，其它人物都没有名字，因为他们代表的是一类人。
当然，对叙述视角（采用第几人称），叙述方式（是否插入倒叙），语言风格，修辞手法的分析也要有所提及。
功夫在个人啦~
Zum Schluss:
1.Kurze Zusammenfassung dessen, was interpretiert worden ist.
2.Die Absicht des Autors erneut erhellen
3.Möglicher Zusatz: eigene Wahrnehmung, Meinung zu Text und Thema, Wirkung auf den
Leser
最后一部分主要在于总结收尾，再次点明作者意图，当然也可以加上个人观点和想法，以及这篇文章对读者的影响，会给读者带来怎样的思考。
附例句：
1.In dieser Geschichte mit dem Titel… von… geht es um…
2.Die Erzählung scheint flächlich eine Kindergeschichte zu sein. Aber bei näherem Hinsehen
hat sie eine gehaltliche Tiefe, die über eine Kindergeschichte hinausgeht.
3.Der Text ist in … Sinnabschnitte gegliedert.
4.Wie ein roter Faden zieht sich … durch die ganze Geschichte.
5.Hier erfolgt eine Rückblende.
6.Mit diesem Satz erreicht die Geschichte ihren Wendepunkt/Höhepunkt.
7.Der Schluss stellte eine Pointe dar, die…
8.Die Hauptrolle dieser Geschichte ist …
9.… ist typisch/charakterischtisch/steht stellvertretend für Leute, die…
10.Die Personen in der Geschichte haben keine Namen. Das ist typisch für eine Kurzgeschichte.
Es handelt sich hier nicht um Individuen, sondern um Typen.
11.Zwar wird es im Text nicht explizit ausgedrückt, doch ist es wohl keine Überinterpretation
anzunehmen, dass der Autor mit seiner Geschichte intendiert, aus den Augen eines Kindes die Erwachsenewelt zu beurteilen und beobachten.
12.Der Nebel ist ein Sinnbild für…
13.Wie die Geschichte ausgeht, bleibt offen.
14.Die Frage, wie die Geschichte weitergeht, bleibt offen.。