思政课教师队伍的六个标准

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2023年思政课教师培训学习心得体会示例

2023年思政课教师培训学习心得体会示例思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。

而办好思政课，离不开一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化思政课教师队伍。

习近平总书记对思政课教师提出了六点要求：政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。

经过十五天的培训，我们不断提高这六方面的素养，努力让自己成为高素质专业化的思政课教师。

一、政治要强、情怀要深思政课要解决学生理想信念问题，要引导学生立德成人、立志成才。

这不仅要靠教师讲，更要通过教师的灵魂去撼动学生的灵魂。

因此，思政教师只有在心中扎下了对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念的根，在心中怀有家国情怀，在心里装着国家和民族、装着学生，在心中保持对思政课教育教学的执着追求，才有可能在学生的心中开花结果。

重走革命之路，重温革命历史，是厚植红色基因，坚定理想信念的有效途径。

培训期间，我们去到辛亥革命纪念馆、中共三大会址纪念馆和顺德清晖园进行实地现场学习。

在辛亥革命纪念馆，我们回顾了辛亥革命发生的历史背景和历史过程，深入了解了以孙中山先生为代表的革命党人推翻清朝政府、在中华大地上建立起亚洲第一个共和制国家的过程，深入感悟了辛亥革命所留下来的爱国精神、革命精神、民主精神、牺牲精神、奋斗精神、协作精神等精神遗产。

在中共三大会址纪念馆，我们在数控联动全息幻像、三折幕虚实结合全息影像等现代科技的加持下，通过观看珍贵文物藏品和听取讲解员的详细讲解，深入了解中共三大召开的历史背景、会议过程、成果、影响与贡献以及代表理想的升华，深入感悟共产党人的责任与担当以及革命信仰的力量。

在顺德清晖园，我们观赏岭南庭院的古朴清幽、绿树掩映、亭台飞檐、雕镂绘饰，感受清晖园所承载的岭南特有的地方文化，感悟家风传承与教育的重要性，树立对中华优秀传统文化的文化自信，探寻马克思主义基本原理与中华优秀传统文化的契合点。

坚持以“六要”标准建设高素质的高校思政课教师队伍_1

坚持以“六要”标准建设高素质的高校思政课教师队伍发布时间：2022-10-13T02:26:29.836Z 来源：《教育学文摘》2022年6月11期作者：许立功[导读] 如何贯彻落实习近平总书记对思政课教师提出的“六要”要求，建设高素质的高校思政课教师队伍，文章提出：政治要强，以坚定信仰引领青年学生；情怀要深，以家国情怀激发青年学生；思维要新，以辩证思考启迪青年学生；视野要广，以远见卓识点拨青年学生；自律要严，以向上能量激励青年学生；人格要正，以高尚情操感染青年学生。

许立功重庆能源职业学院，重庆 402260摘要：如何贯彻落实习近平总书记对思政课教师提出的“六要”要求，建设高素质的高校思政课教师队伍，文章提出：政治要强，以坚定信仰引领青年学生；情怀要深，以家国情怀激发青年学生；思维要新，以辩证思考启迪青年学生；视野要广，以远见卓识点拨青年学生；自律要严，以向上能量激励青年学生；人格要正，以高尚情操感染青年学生。

关键词：高等学校；思想政治理论课；教师队伍2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上对思政课教师提出新要求，即政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，承载着铸魂育人的使命和重任。

要真正打造一支可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的高素质高校思政课教师队伍，必须牢记总书记的“六要”嘱托，忠实履行政治思想教育工作者的重大责任与光荣使命，为高校思政课教学开辟新天地。

一、政治要强，以坚定信仰引领青年学生旗帜鲜明讲政治是我们党作为马克思主义政党的根本要求。

高校思政课教师肩负着培养学生树立马克思主义崇高信仰的重担，坚持“马院姓马，在马言马”是每名思政课教师根本的言行准则。

思政课教师的政治素质是第一素质，政治能力是第一能力。

只有政治强，才能坚持马克思主义，坚定政治立场，同党中央保持高度一致；才能旗帜鲜明地讲信仰，理直气壮地讲马列、讲正气；才能进一步增强教师职业的自豪感和责任心，成为马克思主义的坚定传承者、捍卫者、践行者。

教育部关于印发《普通高等学校思想政治理论课教师队伍培养规划（2019—2023年）》的通知

教育部关于印发《普通高等学校思想政治理论课教师队伍培养规划（2019—2023年）》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2019.04.17•【文号】教社科函〔2019〕10号•【施行日期】2019.04.17•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文教育部关于印发《普通高等学校思想政治理论课教师队伍培养规划（2019—2023年）》的通知教社科函〔2019〕10号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：现将《普通高等学校思想政治理论课教师队伍培养规划（2019—2023年）》印发给你们，请结合本地本部门本校实际情况，认真贯彻执行。

各地制定的实施方案和政策举措及时报送我部社会科学司。

教育部2019年4月17日普通高等学校思想政治理论课教师队伍培养规划（2019—2023年）为深入贯彻落实全国教育大会、全国高校思想政治工作会议、学校思想政治理论课教师座谈会精神，实施好“新时代高校思想政治理论课创优行动”，建设一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的高校思想政治理论课（以下简称思政课）教师队伍，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，结合思政课教师队伍建设实际，特制定本规划。

一、指导思想坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，教育引导广大思政课教师树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人，努力成为马克思主义理论教育家，培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标进一步完善国家、省（区、市）、校三级思政课教师培养体系，优化培养模式，创新培养举措，丰富培养资源，压实培养责任，使新时代思政课教师理想信念更坚定、马克思主义理论功底更扎实、教书育人水平整体提升，切实做到政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。

中华人民共和国教育部令第46号——新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定

中华人民共和国教育部令第46号——新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2020.01.16•【文号】中华人民共和国教育部令第46号•【施行日期】2020.03.01•【效力等级】部门规章•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文中华人民共和国教育部令第46号《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》已经2020年1月7日教育部第1次部务会议审议通过，现予公布，自2020年3月1日起施行。

教育部部长陈宝生2020年1月16日新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定第一章总则第一条为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，加强新时代高等学校思想政治理论课（以下简称思政课）教师队伍建设，根据《中华人民共和国教师法》，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，制定本规定。

第二条思政课是高等学校落实立德树人根本任务的关键课程，是必须按照国家要求设置的课程。

思政课教师是指承担高等学校思政课教育教学和研究职责的专兼职教师，是高等学校教师队伍中承担开展马克思主义理论教育、用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的中坚力量。

第三条主管教育部门、高等学校应当加强思政课教师队伍建设，把思政课教师队伍建设纳入教育事业发展和干部人才队伍建设总体规划，在师资建设上优先考虑，在资金投入上优先保障，在资源配置上优先满足。

第四条高等学校应当落实全员育人、全程育人、全方位育人要求，构建完善立德树人工作体系，调动广大教职工参与思想政治理论教育的积极性、主动性，动员各方面力量支持、配合思政课教师开展教学科研、组织学生社会实践等工作，提升思政课教学效果。

第二章职责与要求第五条思政课教师的首要岗位职责是讲好思政课。

思政课教师要引导学生立德成人、立志成才，树立正确世界观、人生观、价值观，坚定对马克思主义的信仰，坚定对社会主义和共产主义的信念，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出积极贡献。

正确把握高中思政课的“六个维度”

正确把握高中思政课的“六个维度”发布时间：2022-08-19T03:50:43.025Z 来源：《中国教师》2022年第8期作者：汪波[导读] 思政课是德育工作的主渠道。

提高学生思想觉悟，转变学生思想汪波光山县马畈高级中学 465435思政课是德育工作的主渠道。

提高学生思想觉悟，转变学生思想，是思想政治课教学的核心内容之一，是对学生进行思想品德和政治教育的主要渠道和基本环节。

为学生树立科学的世界观、人生观、价值观和形成正确的政治思想态度奠定基础。

青少年是祖国的未来、民族的希望。

青少年教育最重要的是教给他们正确的思想，引导他们走正路。

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。

青少年学生是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。

他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质；关系到国家前途和民族命运。

高度重视对下一代的教育培养，努力提高青少年的思想道德素质，是党和国家事业后继有人的重要保证。

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课教师是落实思政课教学的关键人物，那么如何上好高中思政课呢？笔者认为可以把握以下六个维度，去尝试和努力。

一、要有情感上的温度。

思想政治课，本身内容有很多知识属于基本常识，本身就比较枯燥，如果教师一味地采用“灌输式”的说教，冷冰冰、硬生生地传授给学生，就难免让学生缺乏兴趣，甚至产生抵触情绪。

这种情况下，我们教师要借助图文并茂、声情并茂、绘声绘色、喜闻乐见的形式去煊染现场的学习气氛，借以表达情感上的关注、关怀和关爱。

所创设的情境或所选择的事例，可以是正面事例，也可以是反面事例。

正面激励、反面警省。

我们应该更多地选择积极向上的充满正能量的事例，因为这些会在学生的头脑中产生潜移默化和深远持久的影响，甚至直接关系到学生能否树立正确的世界观、人生观和价值观。

选择或创设有温度、能感动人心、触动心灵的问题情境无疑十分必要和重要。

建设新时代思政课教师队伍

政治03/2022建设新时代思政课教师队伍◎董兆伟党的十八大以来，党中央先后召开全国高校思想政治工作会议、全国教育大会、学校思想政治理论课教师座谈会，习近平总书记就教育改革发展提出一系列新理念新思想新战略，其中强调最多的就是加强学校思政课建设。

我们在思想政治教育工作实践中要将习近平总书记的重要讲话精神贯彻到底、落实到位，不断总结经验、寻找规律，着力建设政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。

培养政治意识强、政治信仰牢的思政课教师习近平总书记指出，“正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯”。

思政课教师肩负为党育人、为国育才的神圣使命，要自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业。

坚决拥护“两个确立”，切实做到“两个维护”。

确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。

坚持和加强党的全面领导，最重要的是坚决维护党中央权威和集中统一领导；坚决维护党中央权威和集中统一领导，最关键的是坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位。

“两个确立”与“两个维护”有机联系、相互贯通。

要引导思政课教师坚决落实习近平总书记提出的“政治要强”的要求，提高政治站位、深化思想认识，切实增强拥护“两个确立”的思想自觉、政治自觉、行动自觉，并将其转化为做到“两个维护”的实际行动。

坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。

习近平新时代中国特色社会主义思想所展现出的真理力量和实践伟力，是思政课常讲常新、讲出“四个自信”的源头活水。

要把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为思政课教师理论学习的首要内容，作为思政课教师教育培训的重中之重。

要推动思政课教师及时学习习近平总书记重要讲话精神，并将其内化于心、外化于行，自觉推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，教育引导青年学生自觉在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，真正把立德树人根本任务落到实处。

学校思政课教师工作规范思政课教师工作规范

学校思政课教师工作规范根据中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和教育部新颁发的《普通高等学校学生管理规定》、《普通高校学生行为准则》要求，进一步加强学生的学风建设，提高思想政治理论课教有教学质量，促进学校的改革和发展，现就进一步加强学风建设提出如下意见。

为进一步加强师资队伍建设，促进教学和管理工作的规范化，切实提高教学质量，特制定本工作规范。

一、对教师的基本要求1、学历、学位要求：教师应具备本科及以上学历并通过岗前培训取得合格。

2、政治思想要求：(1)坚持党的基本路线和四项基本原则，贯彻党的各项方针、政策，忠诚党的教育事业，热爱民族教育，为培养少数民族人才服务。

(2)遵纪守法，认真执行学校各项规章制度，教书育人，为人师表，有良好的师德。

(3)对国家、学生高度负责，认真履行教师职责，积极承担教学任务。

(4)认真研究和学习教育理论，努力掌握教学规律，积极改进教学方法，不断提高教学水平。

(5)崇尚严谨、求实的学风，刻苦钻研，积极进取，勇于创造，不断提高专业知识水平。

(6)维护各民族的团结平等、互助友爱，尊重不同民族的风俗习惯和宗教信仰。

(7)关心、爱护学生，尊重学生人格：对学生严格要求、严格管理，促进学生全面发展。

3、知识结构要求：(1)具备一定的心理学、教育学和教学理论知识，懂得并掌握教育、教学规律。

(2)具备一定的相关学科专业知识和从事教师工作的相关知识，如美育知识、伦理道德知识、计算机知识等。

4、能力要求：(1)有较强的教学能力。

如教学设计能力、授课能力、板书能力、普通话表达能力、计算机操作能力及运用现代教育技术进行教学的能力等。

(2)有较强的教育及管理能力。

如做好学生思想工作的能力、做班主任工作的能力、组织管理能力等。

(3)有较强的教育、教学研究能力和社会实践能力。

5、身体素质的要求：身体健康，能胜任教书育人工作。

二、课前的准备1、任课教师上课前，须先了解所教班级的教学计划，明确所任课程的性质，是必修课还是选修课或讲座课。

新时代高素质思政课教师的“六个要求”

摘要习近平总书记提出了当好新时代高校思想政治理论课教师的“六个要求”，为加强思政课教师队伍建设指明了方向。

思政课教师要按照“六个要求”对照自己、审视自己，用“心”铸造思政课教师的“为师之道”。

思政课教师要做到政治素质过硬、保持家国情怀、创新教育教学方式，自律要严，人格要正。

关键词思政课；思政课教师；学生；马克思主义The “Six Requirements ”for High -quality Teachers of Ideological and Political Courses in the New Era //QIN Shusheng,FAN Zhouyi,MEI KexinAbstract General Secretary Xi Jinping put forward the “six re-quirements”of being a good teacher of ideological and politicaltheory courses in colleges and universities in the new era,which has pointed the direction for strengthening the construction ofteachers of ideological and political courses.The teachers of ide-ological and political courses should follow the “six require-ments”against themselves,examine themselves,and use “heart”to cast their “way to be a good teacher”.They should be politi-cally qualified,to maintain a sense of patriotism,to innovate in e-ducation and teaching methods,to be strict with themselves,and to have a noble character.Key words ideological and political courses;teachers of ideolog-ical and political courses;students;Marxism习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出了当好新时代高校思想政治理论课教师的“六个要求”，即“政治要强，情怀要深，思维要新，视野要广，自律要严，人格要正”[1]，为加强思政课教师队伍建设指明了方向。

高校思政课教师要做到“六个要

高校思政课教师要做到“六个要高校思政课教师要做到“六个要”思想政治理论课是落实立德树人根本任务的“关键课程”，思政课教师是这一“关键课程”的“关键主体”。

要求思政课教师做到政治要强，情怀要深，思维要新，视野要广，自律要严，人格要正。

这“六个要”既是对广大思政课教师提出的要求，更是对全国思政课教师具体工作的指导，为加强思政课教师队伍建设指明了方向。

新时代的思政课教师需要不断按照“六个要”涵养道德、锤炼品质、提升技能、严格要求。

情怀要深。

思政课教师应该具有深厚的家国情怀，以情感人，感染、激励、引导学生们拥有家国情怀的使命与担当。

《新时代爱国主义教育实施纲要》中提出要“加强思想政治理论课教师队伍建设，让有信仰的人讲信仰，让有爱国情怀的人讲爱国。

”在家国情怀方面容易产生的错误思想倾向是：心中只装着自己，或只装着小团体，对社会不关切，对世事不关心。

思政课教师个人不仅要杜绝种种冷漠和不关切，反对事不关己高高挂起，还应着眼于全局、立足于长远，从国家发展的“两个一百年”宏伟目标的角度去思考最高战略，看整体、讲抱负。

优秀的思政课教师是要秉持心装大事不糊涂的坚守，做好两袖清风走沧桑的准备，发扬奋斗有我舍我其谁的豪迈。

同时，需要认识到，摆正公与私的关系是实现情怀要深的先决条件。

先公后私，先人后己，先集体后个人的思维路径是社会主义集体主义的基本原则要求。

个人只有融入社会发展的滚滚洪流，顺势而为，深度融合方能找到历史的皈依。

只顾自己、只顾眼前，各人自扫门前雪，不管他人瓦上霜的人生观念，只会让社会的发展浑然向下越发糟糕。

用一番热情传播家国愿景、民族复兴的伟大梦想，在中国特色社会主义建设的生动实践中不断吸取养分、丰富思想。

思维要新。

思政课教师首先要学会辩证唯物主义和历史唯物主义的思维方法，并在实践中科学地运用。

思政课是传授知识、启迪心智、荡涤灵魂的课程。

随着时代的飞速发展，面对常新的教学对象，传播不断发展的马克思主义中国化的理论成果，若以一成不变的教学内容、教学手段和教学形式讲授，思政课已无法跟上时代前进的步伐。

思政课教师任职条件

信阳涉外职业技术学院思想政治理论课教师职务任职条件具体要求〔试行〕为贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改良大学生思想政治教育的意见》〔中发[2004]16号〕和《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》〔教社科[2008]5号〕，加强高校思想政治理论课教师队伍建设，根据《教师法》和《高等学校教师职务试行条例》的有关规定，结合我院思想政治理论课教师队伍的实际，特制定本教师职务任职条件具体要求。

一、适用范围第一条本任职条件适用于我院在职在岗的所有思想政治理论课教师。

二、思想政治条件与职业道德要求第二条遵守国家法律和法规，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，热爱人民教育事业，贯彻国家教育方针，坚持正确的政治方向。

重视学生思想政治教育，以良好的思想政治素质影响和引领学生，具有良好的职业道德和敬业精神，为人师表，教书育人，敬业爱岗。

能全面、熟练地履行岗位职责，积极承担教学工作任务。

团结合作，勇于创新。

教风端正，治学严谨。

第三条有以下情况之一者，不能或延迟晋升教师职务：1.国家法律、法规和党的政策、纪律，或者工作严重失职造成重大责任事故或经济损失，受到党内严重警告以上或行政记大过以上处分未满一年者；2.违反工作纪律，有违师德标准，造成恶劣影响者；3.无故不接受教学工作任务，不履行岗位职责，年度考订不合格者；4.违背学术标准，谎报学历、资历、业绩或剽窃他人成果等弄虚作假者。

三、学历、资历条件与任职能力要求第四条学历、资历条件1.考核确定职务条件获硕士学位、研究生班毕业、第二学士学位，或获学士学位从事大学生思想政治理论课教学一年以上者，经考核合格，可确定助教职务。

获博士学位，或获硕士学位后从事思想政治理论课教学工作一年以上，累计工作满三年者，经考核合格，可确定讲师职务。

2.晋升职务条件晋升讲师职务：没有学士学位的应担任助教职务五年以上；获学士学位的应担任助教职务四年以上；获研究生班毕业证书或第二学士学位证书的应担任助教职务三年以上；获硕士学位的应担任助教职务二年以上。

思政课教师队伍的六个标准

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思政课教师队伍的六个标准
作者：
来源：《中小学德育》2019年第04期
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平18日上午在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。

他强调，办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。

新时代贯彻党的教育方针，要坚持马克思主义指导地位，贯彻新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务。

同时，习总书记提出了思政课教师队伍的六个标准：第一，政治要强。

要善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒。

第二，情怀要深。

保持家国情怀，心里装着国家和民族。

第三，思维要新，学会辩证唯物主义和历史唯物主义，创新课堂教学。

第四，视野要广。

通过生动、深入、具体的纵横比较，把一些道理讲明白。

第五，自律要严。

做到课上课下一致、网上网下一致，自觉弘扬主旋律，积极传递正能量。

第六，人格要正。

要用高尚人格感染学生、赢得学生。

（来源：央视网2019年3月18日）。

对标“六大素养”,全面提升青年思政课教师的综合素养

对标“六大素养”，全面提升青年思政课教师的综合素养作者：李玉玲来源：《现代职业教育·高职高专》2019年第12期[摘; ; ; ; ; ;要]; 习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，办好思想政治理论课（以下简称“思政课”），关键在教师。

结合思政课的现状，提出了提升思政课教师能力的六大素养要求：政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。

通过梳理习近平各种场合对老师的殷切希望，发现，从“四有”到六大素养，新时代思政课教师的标准越发规范和具体化。

深刻把握六大素养的基本内涵，并对照青年思政课教师政治意识不强、责任感和使命感薄弱、思维没有及时更新、视野狭窄、自我约束能力差和人格魅力不够的现状，对标六大素养，为其成长、提升综合素养寻找路径和方法，助其不断提升综合素养，提出了深化理论学习、增强政治素质;增强责任和使命，厚植家国情怀;理论实践结合，拓展视野思维;强化认同，严自律正人格等措施，以此提高青年思政课教师的积极性、主动性、创造性，打造一支可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的高素质青年思政教师队伍。

[关; ; 键; ;词]; 六大素养;青年思政课教师;路径[中图分类号]; G715 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;[文献标志码]; A; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; [文章编号]; 2096-0603（2019）34-0194-03一、六大素养提出和释义（一）提出过程2014年教師节前夕，在与北京师范大学师生座谈时，习近平总书记提出教师要做“四有”好老师：即“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”。

2016年9月，习近平总书记在北京市八一学校考察时强调，广大教师要做“四个引路人”：“做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。

”2016年12月的全国高校思想政治工作会议上，习近平提出教师要坚持教书和育人、言传和身教、潜心问道和关注社会、学术自由和学术规范“四个相统一”。

扛稳落实六个“度”当好“思政传道人”---谈高校思政教师队伍建设

扛稳落实六个“度”当好“思政传道人”---谈高校思政教师队伍建设发布时间：2022-01-17T08:48:25.314Z 来源：《教育学文摘》2021年第26期作者：熊立荣[导读] 办好思想政治理论课关键在教师，思想政治理论课教师应该积极承担起“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个立德树人的根本任务。

熊立荣湖南警察学院，湖南长沙410138【摘要】办好思想政治理论课关键在教师，思想政治理论课教师应该积极承担起“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个立德树人的根本任务。

从淬炼政治强度，厚植情怀深度，开创思维新度，拓展视野广度，提升自律严度，涵养人格正度上扛稳落实，是高校选拔培养“思政传道人”这支思政课教师队伍的重中之重。

【关键词】思政传道人；六个“度”；队伍建设高等院校“大思政”是完成立德树人这个根本任务，实现全员育人、全过程育人、全方位育人(即“三全育人”)的重要载体与途径，在培育全面发展的社会主义新生代接班人上具有重要价值。

特别是在疫情之后，高校更加注重思想政治教育工作，积极构建“大思政”育人格局，有效增强大学生政治认同、制度自信，为新时代中国特色社会主义奠定良好的思想基础、理论基础、价值基础。

办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。

思想政治理论课作用不可替代，思想政治理论课教师队伍责任重大。

办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性，要推动广大教师进一步强化育人意识，找准育人角度，提升育人能力，确保思政建设落地落实、见功见效。

思想政治理论课教师应该积极承担起“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个立德树人的根本任务。

第一、淬炼政治强度“师者，所以传道，授业，解惑也”。

“六个要”打造新时代高校思政教师队伍

2020年1月Jan.2020第27卷第1期Vol.27 No.l鄂州大学学报 Journal of Ezhou University doi:10.16732/ki.jeu.2020.01.024“六个要"打造新时代高校思政教师队伍苏瑞莹(福建电力职业技术学院，福建泉州3620000)摘要：习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会的讲话，不仅从党和国家事业发展的全局出发,深刻阐明了学校办好思政课的重要意义，同时也对思政课教师提出了 “六个要”的新要求、新标准。

这“六个要”不仅是新时代打造一支高素质思政教师队伍的基本要求，同时也为高校思政课教师在新时代更好地担当起铸魂育人的使命提供了努力的方向。

关键词：新时代；高校思政课教师；“六个要”基本素养中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1008-9004(2020)01-0070-04办好思政课，教师是关键。

“经师易求，人师难得。

”从2014年9月9日习近平总书记在对北京师范大学考察时提出“四有”好老师标准，即做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心哝的好老师，到2016年9月9日习近平总书记在对北京市丿I 一学校进行考察时进一步对广大教师提出了做学生“四个引路人”的标准,即强调广大教师要“做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人”冋的要求等，所有这些重要论述不仅是习近平总书记对广大教师以德立身、以德立学、以德施教，以更好地承担起塑造灵魂、塑造生命、塑造新人这一时代重任的殷殷嘱托，同时也是每一名教育工作者都应对照努力的“穿衣镜”。

但作为立德树人“关键课程”的“关键主体”,思政课教师要顺利完成“给学生心灵埋下真善美的种子, 引导学生扣好人生第一粒扣子”冋的特殊使命和专业职责，仅仅达到这些要求还是不够的。

因此，在 2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师的座谈会上，进一步强调指出了，思政课教师还应具备“六个要”的基本素养，即政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正叫这“六个要”既构成了新时代思政课教师的专业标准，同时对于进一步提高思政课教师的授课能力和授课水平提供了努力的方向。

思政课教师工作要求规范

思政课教师工作规范根据中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和教育部新颁发的《普通高等学校学生管理规定》、《普通高校学生行为准则》要求，进一步加强学生的学风建设，提高思想政治理论课教育教学质量，促进学校的改革和发展，现就进一步加强学风建设提出如下意见。

为进一步加强师资队伍建设，促进教学和管理工作的规范化，切实提高教学质量，特制定本工作规范。

一、对教师的基本要求1 、学历、学位要求：教师应具备本科及以上学历并通过岗前培训取得合格。

2 、政治思想要求：(1) 坚持党的基本路线和四项基本原则，贯彻党的各项方针、政策，忠诚党的教育事业，热爱民族教育，为培养少数民族人才服务。

(2) 遵纪守法，认真执行学校各项规章制度，教书育人，为人师表，有良好的师德。

(3) 对国家、学生高度负责，认真履行教师职责，积极承担教学任务。

(4) 认真研究和学习教育理论，努力掌握教学规律，积极改进教学方法，不断提高教学水平。

(5) 崇尚严谨、求实的学风，刻苦钻研，积极进取，勇于创造，不断提高专业知识水平。

(6) 维护各民族的团结平等、互助友爱 , 尊重不同民族的风俗习惯和宗教信仰。

(7) 关心、爱护学生，尊重学生人格；对学生严格要求、严格管理，促进学生全面发展。

3 、知识结构要求：1) 具备一定的心理学、教育学和教学理论知识，懂得并掌握教育、教学规律。

2) 具备一定的相关学科专业知识和从事教师工作的相关知识，如美育知识、伦理道德知识、计算机知识等。

4 、能力要求：1) 有较强的教学能力。

如教学设计能力、授课能力、板书能力、普通话表达能力、计算机操作能力及运用现代教育技术进行教学的能力等。

2) 有较强的教育及管理能力。

如做好学生思想工作的能力、做班主任工作的能力、组织管理能力等。

3)有较强的教育、教学研究能力和社会实践能力。

5 、身体素质的要求：身体健康，能胜任教书育人工作。

二、课前的准备1 、任课教师上课前，须先了解所教班级的教学计划，明确所任课程的性质，是必修课还是选修课或讲座课。

思政课教师队伍建设措施

思政课教师队伍建设措施稿子一：嗨，亲！今天咱们来聊聊思政课教师队伍建设那些事儿。

你知道吗？要想有一支超棒的思政课教师队伍，选拔可重要啦！咱得找那些真心热爱思政教育，心里有火、眼里有光的老师。

不能随便拉个人就上，得精挑细选。

选好了人，培训也不能少。

给老师们多提供学习的机会，让他们不断更新知识，了解最新的思政动态。

就像给手机充电一样，让他们能量满满。

还有哦，待遇也得跟上。

不能让老师们辛苦付出却没有相应的回报，得让他们觉得自己的工作有价值，生活有保障。

再就是，得给老师们创造交流的平台。

大家聚在一起，分享教学经验，互相取长补短。

这就好比一群小伙伴一起玩耍，能玩出更多的花样。

得给老师们一些鼓励和支持。

当他们做出成绩的时候，狠狠地表扬；遇到困难的时候，及时伸出援手。

让他们知道，他们不是一个人在战斗！怎么样，我说的这些是不是有点道理呀？稿子二：亲，咱们来唠唠思政课教师队伍建设的措施哈。

得有个明确的标准来选老师，不能稀里糊涂的。

要选那种三观正，自己就充满正能量的老师，这样才能感染学生嘛。

然后呢，要多组织老师们去参加各种厉害的培训和研讨活动。

让他们能开阔眼界，学到更多的教学方法和技巧，就像武林高手不断修炼秘籍一样。

另外，建立合理的评价机制也很重要。

不能只看成绩，还要看他们教学过程中的用心程度和创新精神。

再就是要鼓励老师们创新教学方式。

别总是照本宣科，得让课堂变得有趣、生动，让学生们都爱上思政课。

学校和社会要多给思政课老师一些尊重和认可。

让他们觉得自己的工作是特别有意义的，干起来更有劲儿。

亲，你觉得我说得在不在理呀？。

思政课教师队伍建设的六大维度

昌吉学院学报JOURNAL OF CHANGJI UNIVERSITY2020年12月第4期Dec.2020NO.42019年8月14日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》（以下简称《意见》），并要求各地区和部门结合具体实际认真贯彻落实。

从“3·18”座谈会到《意见》的印发，充分表明党和国家对思想政治理论课（以下简称思政课）改革建设的重视。

教育部在2019年5月6日发布的《普通高等学校思想政治理论课教师队伍培养规划（2019-2023年）》对培养思政课教师骨干作出了明确指示，全力推动全国高校思政课教师队伍更高水平、更充分、更平衡发展。

习近平总书记也指出：“办好思想政治理论课关键在教师”［1］，把思政课教师队伍建设放在思政课改革的关键位置，充分彰显出党和国家对思政课教师的高期望高要求。

面对新形势新任务新挑战，就如何建设一支素质高、水平尖、专业强的思政课教师队伍，更好地贯彻党的教育方针以及如何解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，党和国家从政治、情怀、思维、视角、自我规范、人格培养六大内容给出了开创性答案。

一、确立坚定不移的政治立场一直以来，党和国家都高度重视各个领域工作者和人才的政治立场培养与建设，这事关国家事业顶层设计的高度和宽度。

习近平总书记在十九大报告中对全党成员提出要求：“在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致”［2］。

作为思政课教师，必须毫不动摇坚持其政治性底色，始终保持与习近平同志提出的“政治要强”要求相一致，自觉提高政治站位，在党的领导下从事思想政治理论培根铸魂工作。

（一）思政课教师要始终坚持中国共产党的领导《意见》要求“严格落实地方党委思政课建设主体责任”［3］，同时“地方各级党委要把思政课建设作为党的建设和意识形态工作的标志性工程摆上重要议程”［4］。

党委在思政课建设中承担主体责任，并把思政课建设摆上党的两项工作中的“重要议程”，体现出把控思政课建设方向的主体必然是中国共产党，思政课教师坚持中国共产党的领导是思政课改革的题中之意。