幼儿园教学游戏设计表格(精选7篇)
幼儿园中班游戏活动方案表
幼儿园中班游戏活动方案表幼儿园中班游戏活动方案表(通用8篇)幼儿园中班游戏活动方案表要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的幼儿园中班游戏活动方案表样本能让你事半功倍，下面分享【幼儿园中班游戏活动方案表(通用8篇)】，供你选择借鉴。
幼儿园中班游戏活动方案表篇1活动目标. 喜欢玩影子游戏，初步了解影子形成的基本条件。
. 探索发现影子的大小与物体离光源远近的关系。
活动准备. 有密闭窗帘的房间，探照灯或手电筒，小动物模型。
活动内容学习领域：形式：小组1. 在晴天的时候，和幼儿在户外玩影子的游戏。
2. 与幼儿讨论：如何在活动室里造出影子。
3. 幼儿运用自己的方法在活动室里制造影子。
4. 拉上窗帘，用手电筒和动物模型做出影子。
在游戏中引导幼儿了解有物体挡住光，便形成了影子。
5. 启发幼儿思考并尝试，一个物体形成的影子为什么有时大有时小?与什么有关?6. 引导幼儿进行对比实验，观察和记录物体离光源的远近和影子的大小。
如在墙上画出大小不同的影子，并在影子下端注明离光源的距离。
通过对比得出影子的大小与物体离光源远近的关系。
7. 幼儿分享自己的记录结果，通过集体对比统计，得出物体离光源远近与影子大小的关系。
评价喜欢玩影子游戏，能积极思考，主动想办法。
能发现物体离光源的远近与影子大小的关系。
幼儿园中班游戏活动方案表篇2设计背景：在“美丽的大自然”的话题中，我们带孩子们来到大自然，孩子们在欣赏美丽景色，呼吸芬芳气息的同时，似乎缺少了什么。
于是我想起了孩提时代常玩的游戏“捉小鸟”，这是一个民间传统游戏，在游戏过程中可以促进大运动技能的发展，锻炼反应能力和判断能力。
双休日、长假中，家长们带着孩子走向大自然，与孩子在大自然中玩一玩、乐一乐，感知大自然的美丽，既拓宽孩子的生活领域，又增长孩子的知识。
游戏目标：1.通过模仿小鸟的动作，学习躲闪，提高反应能力与判断能力。
2.萌发喜爱和保护小鸟的情感。
游戏准备：1.选一个树木成林的地方或创设相关游戏情境。
幼儿园教学游戏教案表
幼儿园教学游戏教案表一、教学目标通过游戏教学，学生能够：1.认识形状和颜色；2.分辨大小和数量；3.培养观察力和动手能力；4.培养团队合作精神。
二、教学内容本次教学的内容包括：1.形状和颜色的认识；2.大小和数量的分辨；3.通过游戏教学培养观察力和动手能力；4.通过团队合作游戏培养团队合作精神。
三、教学方法本次教学采用游戏教学法。
游戏教学不仅能够激发孩子的学习兴趣，同时也能够轻松地让幼儿掌握所学知识。
四、教学过程1. 形状和颜色的认识本环节的游戏为“找朋友”。
教师将学生分为两组，每组五个人。
将五种不同颜色和形状的卡片放在课桌上，学生观察后记住它们的颜色和形状。
然后教师混合20个卡片分别给两个组，要求每位学生从中找到五个与自己卡片颜色和形状相同的“朋友”。
当两组学生在规定时间内找到所有的“朋友”后便完成本环节游戏。
2. 大小和数量的分辨本环节的游戏为“数一数”。
教师将学生分为两组，每组三个人。
教师沿用上个环节的卡片，将其中的圆形和三角形的卡片都混在一起，输入每位学生手中各六个卡片。
要求学生根据形状和大小分组，然后将组内卡片的数量用手指数出来。
当两组学生数出的数字相同且无误时，便完成本环节游戏。
3. 培养观察力和动手能力本环节的游戏为“DIY卡片”。
教师将学生分为四组，每组两个人。
教师为每组学生准备一张白色卡纸、一支黑色笔、一支彩色笔和一张狮子的图片。
要求学生先用黑笔描出狮子轮廓，然后用彩笔填充颜色。
最后摆开，进行展示。
当四组学生完成后，教师进行点评和表扬。
4. 团队合作培养本环节的游戏为“搭船过河”。
教师将学生分为两组，每组五个人。
教师在教室中央放置几条障碍线，要求学生必须通过这些线来到桌子上，逐一搭桥过河，将玩具狗和玩具猫从终点处带回教室中心，直到两组玩具都运回终点处。
要求在规定的时间内完成。
当两组学生分别将玩具狗和玩具猫运回终点处后，便完成本环节游戏。
五、教学评价本次教学的游戏教学法取得了良好的效果，学生们在游戏中快速地掌握了所学知识，同时也培养了其团队合作精神、观察力和动手能力等综合素质，达到了预期教学目标。
幼儿园教学游戏教案表格
幼儿园教学游戏教案表格一、教学游戏的重要性在幼儿教育中，教学游戏 (或称游戏教学)是一种非常重要的教学策略。
幼儿园的教师们经常利用教学游戏来教授各种知识和技能。
教学游戏的目的是通过孩子们喜欢的方式来激发他们的兴趣，从而提高他们的学习效果。
教学游戏既有利于幼儿的身体发展，也有利于智力发展和社交能力的培养。
正因为教学游戏的重要性，教师们需要学会如何设计并使用游戏教学来提高教育质量。
二、教案表格的作用一个好的教案表格可以帮助教师们更好地准备教学游戏的内容和步骤，并且可以更好地评估教学效果。
通过教案表格，教师们可以更好地把握每一个教学环节，更好地控制教学进度，更好地与学生进行互动和交流。
因此，设计一张好的教案表格是非常重要的。
在下面的部分，我们将介绍如何设计一个适合幼儿园教学游戏的教案表格。
三、教案表格的内容a、游戏名称：每一个教学游戏都应该有一个好记的名称，这有助于幼儿记住这个游戏，也便于教师下一次使用。
b、游戏目的：在这一栏中，教师应该列出游戏教学的目的和教育意义，以及学生可以从中获得什么。
c、游戏材料：在这一栏中，教师应该列出所有需要的材料，例如游戏板，骰子，玩具，等等。
d、游戏步骤：在这一栏中，应该列出包括游戏的开始、结束、规则、过程等的详细步骤。
e、示范视频/图片：有些游戏在笔头讲解不好理解时，可以加上示范视频或相关图片，这样能让学生更好地理解。
f、扩展阶段：这里要考虑到不同孩子的学习能力和兴趣，计划编写一些扩展课程来帮助他们加深对游戏所涉及的知识点的理解。
四、教案表格的样式教案表格的样式应该保持简单易用，方便教师和学生使用。
在样式上可以分为竖式的表格和横式的表格。
其中，竖式的表格适合于一些步骤比较多的游戏，横式的表格则更加适用于一些规则比较复杂但步骤不多的游戏。
五、总结总的来说，幼儿园教学游戏教案表格的设计是非常重要的，对于幼儿的成长发展至关重要。
以上我们介绍了教案表格的内容和样式，希望对广大教师教育和游戏教学有所帮助。
幼儿园教案表格式范例
幼儿园教案表格式范例一、教案概述教案名称《游戏体验水果盘》年级幼儿园小班（3-4岁）主题认识水果、培养合作意识目标1.让幼儿认识常见的水果，并能正确说出水果的名称。
2.培养幼儿的观察力和动手能力，增强幼儿对水果的兴趣。
3.培养幼儿的合作意识，加强幼儿与他人的协作能力。
二、教学内容与过程教学内容1.水果的名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2.水果的特征：颜色、形状、口感等。
教学过程第一步：导入新知识（10分钟）1.引导幼儿观察一个苹果，并问：“这是什么水果？”2.让幼儿回答，并引导幼儿说出苹果的名称。
3.逐步引入其他水果，如香蕉、橙子、葡萄等。
第二步：游戏体验（15分钟）1.将各种水果放在桌上，让幼儿自由观察。
2.要求幼儿通过观察，找出相同的水果，放在一起。
3.引导幼儿合作，将不同的水果分别放在不同的容器中。
第三步：互动交流（10分钟）1.让幼儿展示他们分好的水果。
2.引导幼儿交流每种水果的特征，如颜色、形状和口感等。
3.鼓励幼儿互相借鉴、合作。
第四步：总结概括（5分钟）1.回顾本节课学习的内容与过程。
2.引导幼儿总结今天学到的水果的名称和特征。
3.鼓励幼儿思考：水果对我们身体的健康有哪些好处？三、教学目标评价目标评价方法1.观察幼儿是否能正确说出水果的名称。
2.观察幼儿是否能通过观察将相同的水果归类。
3.观察幼儿是否能合作与他人进行互动交流。
目标评价标准1.大部分幼儿能正确说出水果的名称。
2.大部分幼儿能通过观察将相同的水果归类，并能简单陈述水果的特征。
3.大部分幼儿能积极参与合作与他人进行互动交流。
四、教学资源准备•苹果、香蕉、橙子、葡萄等各种水果•容器五、教学延伸活动1.室外活动：带幼儿去果园或超市实地观察水果。
2.手工制作：让幼儿用纸板和彩笔制作水果标签。
3.绘画活动：引导幼儿用画笔绘制自己最喜欢的水果。
六、教学反思与改进这节课通过游戏的形式，让幼儿认识常见的水果，并培养幼儿的合作意识。
整个教案过程设计合理，能够激发幼儿的兴趣，提高他们的积极参与度。
幼儿园游戏案例分析模板表格
幼儿园游戏案例分析模板表格1. 游戏名称
（填写游戏的名称）
2. 游戏背景
（介绍游戏的背景和目的）
3. 游戏目标
（明确游戏的目标和意义）
4. 游戏规则
（解释游戏的规则和步骤）
5. 游戏道具
（列举所使用的游戏道具和材料）
6. 游戏流程
（描述游戏的具体流程和每个步骤）
7. 游戏效果
（评估游戏对幼儿的教育效果和发展影响）
8. 游戏优化
（提出游戏改进的建议和优化方案）
9. 游戏体验
（分享幼儿和教师对该游戏的体验和反馈）
10. 游戏延伸
（建议与该游戏相关的其他活动和教学内容）
11. 游戏策略
（指导教师如何引导幼儿参与游戏并达到预期目标）
12. 游戏评估
（提供游戏的评估方法和标准）
13. 游戏注意事项
（列出游戏中需要注意的事项和安全须知）
14. 游戏推广
（提供游戏推广的途径和方式）
15. 游戏反馈
（反馈游戏的实施情况和改进意见）
结尾
以上就是幼儿园游戏案例分析的模板表格，通过填写这些内容，可以对幼儿园的游戏进行系统化的分析和评估，以便更好地指导教师进行游戏教学设计。
同时，也有助于对游戏进行改进和优化，提升幼儿的教育效果和发展水平。
希望这个模板能对您的工作有所帮助！。
幼儿园大班游戏计划表8篇
幼儿园大班游戏计划表8篇第1篇示例：幼儿园大班游戏计划表幼儿园大班的孩子们正处于活泼好动的阶段，他们对世界充满好奇，渴望探索。
为了更好地促进他们的身心发展，我们制定了以下游戏计划表，希望通过各种有趣的游戏活动，让孩子们在快乐中学习，成长。
1. 探索自然：在大自然中，孩子们可以感受到万物生长的奥秘，了解植物的生长过程。
我们将组织孩子们去野外进行生态探索活动，让他们亲近大自然，学会保护环境，培养他们的环保意识。
2. 动手制作：通过手工制作，培养孩子们的动手能力和创造力。
我们将组织孩子们进行各种手工制作活动，如折纸、剪纸、涂色等，让他们在动手中感受到乐趣，并培养他们的耐心和专注力。
3. 团队合作：团队合作是孩子们社交能力的重要组成部分。
我们将组织孩子们进行各种团队活动，如拔河比赛、接力比赛等，让他们学会团队合作、互助互助，培养他们的集体意识和团队精神。
4. 游戏竞赛：游戏竞赛是孩子们的最爱。
我们将组织孩子们进行各种游戏竞赛活动，如石头剪刀布比赛、跳绳比赛等，让他们在游戏中感受到竞争的乐趣，培养他们的胜负意识和团结协作能力。
5. 角色扮演：通过角色扮演活动，孩子们可以模仿成年人的行为举止，学会社交礼仪和情绪管理。
我们将组织孩子们进行各种角色扮演活动，如模拟商店、模拟医院等，让他们在扮演角色中学会与他人相处、表达自己的想法。
通过以上游戏计划表，我们希望能够全面促进幼儿园大班孩子们的身心发展，让他们在快乐中学习，健康成长。
希望家长们能够支持和配合，共同为孩子们的成长添上一抹色彩！第2篇示例：幼儿园大班是孩子们成长过程中非常关键的阶段，通过丰富多彩的游戏活动，可以促进幼儿的身心发展，激发他们的好奇心和探索欲，培养他们的合作精神和社交能力。
制定一份合理的游戏计划表对于幼儿园大班的教学工作至关重要。
一、晨间活动1. 早操：晨间操操练，活动骨骼，促进身体素质的发展。
2. 围坐活动：围坐交流，介绍当天的主题和活动内容，让孩子们愉快地进入一天的学习状态。
幼儿园体育游戏教学案例表格
幼儿园体育游戏教学案例表格幼儿园体育游戏教学案例表格教学目标：1. 提高幼儿的动手能力和协调性；2. 培养幼儿的团队合作精神；3. 增强幼儿的体育兴趣和自信心。
教学内容：小球接力赛教学重点：1. 掌握小球的传递方法；2. 学会团队合作。
教学难点：1. 掌握传递小球的节奏和技巧；2. 训练幼儿的团队协作能力。
教学步骤：1. 分组：将幼儿分成若干小组，每组5人左右；2. 解释规则：将小球传递给队友，最后一个队员将小球传递给队长，队长将小球放入篮子中，完成比赛；3. 演示：老师演示传递小球的方法，讲解技巧；4. 练习：让幼儿进行练习，注意指导幼儿掌握传递小球的技巧；5. 比赛：让幼儿进行比赛，看哪个小组能够完成任务；6. 总结：总结比赛过程中的团队合作和传递小球的技巧。
教学评价：1. 观察幼儿的动作是否规范；2. 观察幼儿在比赛中的团队协作能力；3. 观察幼儿的表现是否积极。
教学反思：1. 对幼儿传递小球的技巧指导不够细致，需要加强；2. 在比赛中，有些小组表现不够积极，需要引导幼儿积极参与比赛；3. 需要更好地组织比赛，让幼儿更加愉快地参与其中。
教学效果：1. 幼儿学会了传递小球的技巧；2. 幼儿增强了团队合作精神；3. 幼儿提高了体育兴趣和自信心。
教学体会：本次体育游戏教学活动，让幼儿在愉快的氛围中学会了传递小球的技巧，增强了团队合作精神，提高了体育兴趣和自信心。
同时，也让我深刻认识到，作为一名教师，需要注重对幼儿的技能教学和团队协作能力的培养。
希望在今后的教学工作中，能够更好地发挥自己的优势，让每一堂课都变成有意义的体验。
中班游戏教案详细表格设计
中班游戏教案详细表格设计教案标题：中班游戏教案详细表格设计教案目标：1. 帮助中班学生通过游戏活动发展他们的社交技能和合作能力。
2. 通过游戏活动提升中班学生的动手能力和问题解决能力。
3. 促进中班学生的语言发展和认知能力。
教学资源：1. 游戏材料：积木、拼图、玩具动物、彩色纸张、颜料、画笔等。
2. 游戏规则卡片。
3. 教学投影仪或白板。
教学步骤：游戏名称：拼图比赛1. 游戏目标：帮助学生发展他们的合作能力和问题解决能力。
2. 游戏规则：a. 将学生分成小组，每组2-3人。
b. 每个小组分发一副拼图。
c. 设定一个时间限制，例如10分钟。
d. 小组成员合作完成拼图，第一个完成的小组获胜。
3. 游戏步骤：a. 介绍游戏目标和规则。
b. 将学生分组，并分发拼图。
c. 向学生解释时间限制，并开始计时。
d. 监督学生的合作过程，提供必要的帮助和指导。
e. 时间到后，停止游戏并宣布获胜小组。
4. 游戏评估：a. 观察学生的合作和问题解决能力。
b. 指导学生回顾游戏过程，讨论他们在合作和解决问题方面的经验和困难。
5. 游戏延伸活动：a. 学生可以尝试设计自己的拼图游戏，并与其他小组分享。
b. 学生可以用自己喜欢的图案制作拼图，然后与其他小组交换。
注意事项：1. 游戏材料应根据学生的年龄和能力水平选择合适的。
2. 教师应提前准备好游戏材料，并确保游戏规则清晰易懂。
3. 在游戏过程中，教师应积极参与并提供必要的指导和鼓励。
这个教案详细表格设计可以作为中班游戏教学的一个范例，可以根据具体的教学需求和学生的特点进行调整和修改。
《幼儿园游戏》教案优秀7篇
《幼儿园游戏》教案优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班游戏活动计划表(12篇)
幼儿园大班游戏活动计划表（12篇）幼儿园大班游戏活动计划表（12篇）幼儿园大班游戏活动计划表篇1 一、班级情况分析大班的幼儿已是幼儿园中年龄较大的孩子，虽然如今是大班的孩子了，但他们身上依然留着许多中班孩子的年龄特点。
我班幼儿对角色游戏具有浓厚的兴趣。
在游戏中他们与人的交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。
在新学期的角色游戏中他们会表现出兴奋如热情，然而也同样会出现许多问题。
具体分析如下：1、游戏兴趣：进入大班的孩子，对游戏的兴趣显得更为浓厚，选择游戏时有的幼儿表现得很热烈，喜欢争抢自己喜欢的角色，这样的孩子占多数，还有一部分则表现得很腼腆、含蓄，在游戏中选择一些较为安静的角色。
孩子们选择游戏时也表现出个体倾向性，一部分幼儿善于发现和观察，爱探索，有的幼儿兴趣广泛，什么都要试一试。
2、游戏能力：游戏中幼儿角色经验丰富，对现实生活的表现能力强，孩子们能在游戏内容上随着游戏主题的更新而不断更新，并在游戏中有自己的主见。
在教室的提醒下，和小朋友友好相处，愿意和小朋友交流。
3、游戏常规：活动中，大多数幼儿能有始有终坚持完成任务，并能遵守游戏的各项常规，但少数幼儿却少有耐心，总是这边做做那边看看，坚持性不够，有时甚至会故意捣乱他人的游戏，这就时常需要老师和同伴的提醒。
对于这些幼儿有待于在这学期加强督促和鼓励，帮助他们养成较好的学习习惯。
本学期将对游戏中的薄弱之处重点练习训练，同时幼儿在掌握了一定的技能基础上，逐步深化游戏的主题与目标，让游戏活动变得更加形象、生动、有趣。
因此，针对实际情况，本学期将重点培养幼儿的良好的游戏常规和合作交往能力,为入下半学期做好准备。
二、游戏目标1、按意愿自选角色，会进行角色分配，并能明确所扮演角色，了解其职责。
2、会运用简单的日常礼貌用语进行对话交流，掌握一定的技能、技巧。
3、积极参与游戏活动，会用语言表达自己的意见、想法，能创造性地运用形象，自由地开展游戏。
幼儿游戏活动教案表格模板
幼儿游戏活动教案表格模板标题：幼儿游戏活动教案表格模板教案概述：本教案旨在为幼儿游戏活动提供一个表格模板，以便教师能够有条不紊地规划和组织游戏活动。
该模板包含关键信息，如活动名称、目标、材料、时间、步骤和评估等，以确保活动的有效性和教育价值。
教案表格模板：活动名称：目标：材料：时间：步骤：评估：活动名称：在此处填写游戏活动的名称。
目标：在此处明确列出游戏活动的教育目标，包括认知、语言、社交、情感和运动方面的目标。
材料：在此处列出所需的材料和资源，如玩具、图书、画纸等。
时间：在此处填写活动的预计时间，包括准备时间和实施时间。
步骤：在此处详细描述活动的步骤，包括引入、主要活动和结束等环节。
确保步骤简洁明了，易于理解和实施。
评估：在此处说明如何评估幼儿在游戏活动中的表现和学习成果。
可以包括观察记录、口头反馈或其他形式的评估方法。
教案撰写提示和指导：1. 游戏活动名称应简明扼要，能够准确反映活动内容和目的。
2. 目标应具体明确，涵盖幼儿的多个发展领域，如认知、语言、社交、情感和运动等。
3. 材料应根据活动的需要列出，确保充足准备。
4. 时间的预估应合理，充分考虑幼儿的注意力和专注力。
5. 步骤应简洁明了，易于教师理解和实施。
可以使用项目符号或编号来分隔不同的步骤。
6. 评估方法应与目标相匹配，能够客观评估幼儿的学习成果和表现。
请根据具体的游戏活动内容和教育要求，填写以上表格模板，以便规划和组织幼儿游戏活动。
幼儿园游戏活动教学设计教案(精选7篇)
幼儿园游戏活动教学设计教案(精选7篇)幼儿园游戏活动教学设计教案(精选7篇)作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
如何把教案做到重点突出呢？下面是由给大家带来的幼儿园游戏活动教学设计教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园游戏活动教学设计教案精选篇1活动目标：认识高粱、大豆，练习幼儿的动手操作能力，，发展幼儿的审美观。
活动准备：大豆、高粱种子若干。
画好的蝴蝶，乳胶，示范粘贴画。
玩法：1、让幼儿认识高粱，大豆种子。
老师引导幼儿讨论说出高粱，大豆的生长过程及用途。
2、老师出示示范画，让幼儿观察。
3、老师简单介绍粘贴的过程。
4、老师将各种材料分给幼儿，让幼儿进行粘贴，可以用高粱粒粘贴蝴蝶的外轮廓，其余部分用玉米粒粘贴，老师巡视，帮助孩子完成粘贴画。
注意事项：抹乳胶时，不要抹的太乱。
幼儿园游戏活动教学设计教案精选篇2幼儿园中班游戏教案：小士兵活动目标：1、练习在长20-30厘米，宽15-20厘米的平衡板上走，发展幼儿平衡能力。
2、学习单脚跳过高约30-40厘米的垂直障碍物3、具有勇敢精神。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
环境材料：平衡板一条，钻圈两个櫈子两张，绳子一条、草皮。
活动过程：1、教师讲解示范动作：目视前方抬头挺胸一步一步走过独木桥。
钻过山洞时身体不能碰到钻圈。
跳过垂直障碍物时，单脚起跳。
2、幼儿分组练习。
3、学习小士兵演习：走过独木桥，钻过山洞，跳过垂直障碍物。
指导：水平一：鼓励能力强的幼儿在走平衡木时可变换手臂的动作或头顶沙包在平衡木上走。
水平二：双手伸开使到身体平衡，单脚跳过垂直障碍物时前脚跨过障碍物，后脚也要跟着起跳。
教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
幼儿园游戏活动教学设计教案精选篇3活动目标：认识各种种子，知道种子的名称及用途。
幼儿园小班游戏教案设计方案（七篇）
幼儿园小班游戏教案设计方案活动目标：1、通过参与桔子采摘游戏，促进幼儿爬行、行走、跳跃技能的发展。
2、激发幼儿对游戏的热爱，享受与同伴共同游戏的乐趣。
3、锻炼幼儿的手臂力量，训练动作的协调性和灵活性。
4、培养幼儿对团队力量的认识，体验同伴间应相互合作的情感。
5、塑造幼儿活泼开朗的性格。
活动准备：1、准备若干桔子（数量为幼儿数量的倍数）、小篮子、若干小毛巾和一块地毯。
2、设置钻洞设施、字母板凳及一条绳索。
活动流程：一、热身活动：小白兔亲爱的兔宝宝们（幼儿回应：哎），今天妈妈要带你们去草地上玩耍。
（进行两遍律动）二、游戏一：过小桥、钻山洞1、引发兴趣。
宝宝们跳得真棒，妈妈还知道一个更有趣的地方。
看，前面有什么？（小桥和山洞）2、教师引导幼儿练习走和钻爬的动作。
幼儿在教师的指导下走过小桥，钻过山洞，先完成的幼儿为其他幼儿加油。
三、游戏二：采摘桔子1、哇！你们看，这里有什么？（许多桔子）2、现在，妈妈带你们一起去采桔子。
（规则：每人采摘一个桔子，放置在篮子里）3、提供草盖或字母板凳，让幼儿思考如何采摘高处的桔子。
四、享用桔子我们采了这么多桔子，一起把它们搬到草地上吧。
1、教师和幼儿共同坐在地毯上，做好享用桔子前的准备。
2、在剥桔子时，引导幼儿将桔子皮放入垃圾桶。
3、通过儿歌引导幼儿观察桔子的形状和颜色。
4、协助能力较弱的幼儿剥桔子。
5、品尝桔子的美味。
（引导幼儿描述味道，如：酸酸的、甜甜的）幼儿园小班游戏教案设计方案（二）【活动目标】1、对与教师共同模仿烹饪和照顾娃娃的活动产生兴趣，并能参与歌曲演唱。
2、深化理解父母对自身的关爱之情。
3、能够自信地叙述与同伴在娃娃家游戏中的故事情节，基于对歌词的理解进行歌词创作。
【活动准备】1、游戏道具：若干爸爸用的镜框、妈妈用的假发、一个娃娃、小勺子、小碗以及音乐磁带等。
2、环境布置：设立一个“娃娃家”游戏区。
3、知识预备：确保幼儿熟悉歌曲，预先安排两位能力较强的幼儿进行表演学习。
幼儿园游戏案例分析模板表格
幼儿园游戏案例分析模板表格游戏名称游戏目的游戏描述提升技能/认知领域参与者游戏规则游戏时间游戏1 目的1 描述1 技能/认知领域1 参与者1 规则1 时间1游戏2 目的2 描述2 技能/认知领域2 参与者2 规则2 时间2游戏3 目的3 描述3 技能/认知领域3 参与者3 规则3 时间3游戏1: 清点数字•游戏目的：帮助幼儿培养对数字的认知和简单计数能力。
•游戏描述：教师在一块黑板上写下 1 到 10 的数字，然后让幼儿通过观察黑板上的数字进行清点。
•提升技能/认知领域：数字认知、计数能力、观察力、注意力。
•参与者：教师和幼儿园的幼儿。
•游戏规则：1.教师会在黑板上随机写下 1 到 10 的数字。
2.教师会要求幼儿们依次大声清点出写在黑板上的数字。
3.每个幼儿可以选择是否参与清点，但是每个数字只能被清点一次。
4.游戏结束后，教师会宣布正确的清点顺序，并给出鼓励和奖励。
•游戏时间：大约15分钟。
游戏2: 图形拼图•游戏目的：帮助幼儿发展空间认知能力、解决问题的能力和手眼协调能力。
•游戏描述：将一个图形拼图分解成若干小块，然后让幼儿通过观察和操作将图形拼图还原。
•提升技能/认知领域：空间认知、问题解决、手眼协调。
•参与者：教师和幼儿园的幼儿。
•游戏规则：1.教师会准备一个图形拼图，将其分解成若干小块。
2.幼儿们被要求观察图形的形状和颜色，并通过操作将小块拼接在一起，还原成完整的图形。
3.教师会提供一些提示，如图形边缘的颜色和形状等，帮助幼儿们完成拼图。
4.游戏结束后，教师会鼓励幼儿们展示他们拼图的成果，并给予奖励。
•游戏时间：大约20分钟。
游戏3: 串珠拼链•游戏目的：帮助幼儿发展手指操作能力、注意力和想象力。
•游戏描述：将一串珠子拼接成一个链条，然后让幼儿通过操作将链条还原。
•提升技能/认知领域：手指操作能力、注意力、想象力。
•参与者：教师和幼儿园的幼儿。
•游戏规则：1.教师会给每个幼儿一串珠子，并提供一个样板，让幼儿观察样板上的链条形状。
幼儿园游戏活动安排表
训练幼儿滚、排球、传球的技能，以及动作的协调性与敏捷性
坐传球
练习坐着传球，提高上肢的灵活性
坐滚球
练习向后传球，培养幼儿手眼配合的能力
肘传球比赛
练习用肘部传球，提高身体的灵活性
好朋友手拉手
在游戏中提高反应能力
异口同声
提高合作能力
幼儿园游戏活动安排表
中一班9月份
游戏名称
游戏目标
备注
拉小猪走
练习蹲着走，培养幼儿的竞争意识
小小守门员
锻炼幼儿踢球和控制球的能力
对碰球
培养幼儿的目测能力，锻炼幼儿的手臂肌肉
没有鼻子的"大象"
通过游戏培养幼儿的幽默感，并在欢笑声中培养幼儿对拍子歌曲的演唱兴趣
五指歌
练习手指的灵活性，培养幼儿的节奏感，发挥幼儿的创造性
顶羊角
锻炼幼儿的机智灵活性，巩固已学知识
赶猪入栏
让幼儿学会侧向击球的方法，培养幼儿击球的准确性和判断能力
夹包跳ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
练习跳跃动作
协同走
培养幼儿团结协作、步调一致的能力
狐狸和兔子
训练双脚向上跳的能力
跳圈运粮
练习单脚跳
三人五足行
训练幼儿的平衡能力及协调能力
竹篓接球
练习运球走和接球
螃蟹赛跑
提高幼儿动作的协调性及灵敏性
幼儿园大班游戏活动计划表3篇
幼儿园大班游戏活动计划表幼儿园大班游戏活动计划表精选3篇（一）活动名称: 大班游戏活动日期: 每周四时间: 10:00-11:00地点: 幼儿园操场活动内容:1. 挖沙漏: 孩子们分成小组，用铲子挖出沙漏形状的沙堆，比赛哪组先完成。
2. 风筝飞行: 孩子们自制小风筝，带着风筝到操场上放飞，争取让风筝飞得更高更远。
3. 跳绳比赛: 孩子们分组进行跳绳比赛，看哪组能坚持跳得更久。
4. 童谣游戏: 孩子们一起唱歌跳舞，学习传统童谣并配合相应动作。
5. 水枪射击: 孩子们用水枪射击目标，锻炼手眼协调能力。
注意事项:- 活动前注意检查场地安全性，确保没有尖锐物品和障碍物。
- 分组活动时避免出现过大的分差，保证每个孩子都有机会参与。
- 鼓励孩子们在游戏中互相合作，共同进步。
- 在活动过程中观察孩子们的情况，及时调整活动内容或规则。
制定人: 幼儿园游戏活动策划组幼儿园大班游戏活动计划表精选3篇（二）1. 每周一次班级会议: 大班老师与幼儿一起讨论班级规则和活动安排，鼓励幼儿表达自己的意见和想法。
2. 开展季节性主题活动: 根据不同的季节或节日，组织相关主题活动，增加幼儿的参与感和学习乐趣。
3. 定期家长会: 每个月举行一次家长会，与家长分享孩子在班级中的表现和学习进展，讨论家园合作的重要性。
4. 每周一次户外活动: 安排每周一次户外活动，让幼儿接触自然，锻炼身体，促进他们的身心发展。
5. 培养合作精神: 定期组织小组活动，培养幼儿的合作精神和团队意识，让他们学会相互尊重和帮助。
6. 抽空间隙进行个别辅导: 根据幼儿的学习情况和个性特点，定期安排时间进行个别辅导，帮助他们解决学习中遇到的问题。
7. 定期进行卫生保健教育: 定期进行卫生保健教育，引导幼儿养成良好的卫生习惯和健康生活方式。
8. 不定期进行手工制作活动: 定期进行手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力，让他们体验制作的乐趣。
9. 每月一次心理健康教育: 定期开展心理健康教育活动，帮助幼儿建立积极的情绪管理方式，培养正面的心态。
2024幼儿园教学活动设计表
幼儿园教学活动设计表•教学活动设计背景与目的•教学内容与方法选择•活动流程设计与时间安排•资源调配与人员分工协作•安全保障措施及应急预案制定•效果评估与持续改进计划目录CONTENTS01教学活动设计背景与目的当前，幼儿园教育越来越注重以儿童为中心，强调游戏化教学，激发儿童的学习兴趣和创造力。
本教学活动设计旨在通过丰富多彩的游戏和实践活动，促进儿童的全面发展。
幼儿园教育是儿童成长过程中的重要阶段，对于培养儿童的学习兴趣、社交能力和综合素质具有关键作用。
背景介绍培养儿童的学习兴趣和学习习惯，为其未来的学习打下基础。
提高儿童的社交能力，增强其团队合作意识和沟通能力。
促进儿童的身心健康发展，培养其良好的品德和行为习惯。
目的与意义适龄儿童范围01本教学活动设计适用于3-6岁的儿童，根据儿童的年龄和认知发展水平进行有针对性的设计。
02在设计过程中，充分考虑儿童的个体差异和兴趣爱好，确保每个儿童都能在活动中找到自己的乐趣和成长点。
02教学内容与方法选择主题确定及内容安排主题选择根据幼儿年龄特点和兴趣，选择具有教育意义且能引起幼儿兴趣的主题。
内容安排围绕主题，设计系列相关活动，包括故事讲述、手工制作、角色扮演等。
教学目标明确每个活动的具体目标，确保幼儿能够在活动中获得相应的知识和能力。
采用启发式、探究式、游戏式等多样化教学方法，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
教学方法教学手段小组合作运用多媒体、实物展示、音乐律动等教学手段，增强活动的趣味性和互动性。
鼓励幼儿进行小组合作，培养他们的团队协作能力和社交技能。
030201教学方法与手段运用鼓励幼儿自由发挥想象力和创造力，为他们提供多样化的材料和工具，让他们在实践中探索和创新。
创新性通过设计有趣的游戏和竞赛环节，激发幼儿参与活动的热情和积极性。
趣味性尊重每个幼儿的个性差异，为他们提供个性化的学习体验和展示机会。
个性化创新性及趣味性体现03活动流程设计与时间安排03幼儿状态调整确保幼儿的身体和心理状态适合参与活动，做好必要的情绪安抚和引导工作。
幼儿园游戏教学教案设计(精选7篇)
幼儿园游戏教学教案设计(精选7篇)幼儿园游戏教学教案设计(精选7篇)作为一名老师,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。
写教案需要注意哪些格式呢?下面是由给大家带来的幼儿园游戏教学教案设计7篇，让我们一起来看看！幼儿园游戏教学教案设计精选篇1【设计思路】利用生活中的物品席子、塑料台布自制成的滚筒，让幼儿尝试进行运动，幼儿可以用身体趴着或站着将席子、塑料台布自制成的滚筒向前进行滚动，还可以用其它的办法来玩，激发幼儿对玩此游戏的兴趣，让幼儿在玩中其乐融融。
【活动目标】1、有兴趣尝试“滚动的宝宝”的运动游戏。
2、体验合作玩的快乐。
3、培养表演的兴趣。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
【活动准备】席子、塑料台布自制成的滚筒若干。
【活动过程】一、教师介绍运动内容，激发兴趣二、幼儿尝试运动1、这些用席子、塑料台布自制成的滚筒可以怎么玩?2、怎样玩才能使席子、塑料台布自制成的滚筒向前移动?(幼儿讨论)3、幼儿自选器械尝试运动幼儿在尝试运动过程中，教师进行观察，并进行适时引导。
三、幼儿展示交流1、幼儿集中，请部分幼儿将自己的玩法进行展示与交流。
2、教师和幼儿共同进行评价。
3、教师进行提示：(1)除了用身体趴着将滚筒向前进行滚动外，我们还可以怎么样将其向前滚动?(2)合作玩怎样玩?四、幼儿再次进行运动幼儿再次进行运动时，教师观察幼儿是否有新的玩法产生。
重点：引导幼儿能合作玩。
案例：滚动的宝宝教师们为中班的幼儿自制了“滚动的宝宝”户外运动区域器械，这些器械是用席子、塑料花台布和透明台布制成的，将这些材料做成圆形让幼儿钻在里面进行滚动，由于教师急于投放，让幼儿直接玩了起来，结果，能力强的幼儿玩起来了，而且也较感兴趣，能力弱的幼儿只在旁边观看，但是在教师的催动下，这些幼儿也愿意尝试，玩着玩着他们都一一走掉了。
【活动分析】用生活中的材料席子、塑料花台布和透明台布制成的幼儿运动器械，教师很有创意。
幼儿园教学游戏设计要素(精选7篇)
幼儿园教学游戏设计要素(精选7篇)幼儿园教学游戏设计要素（篇1）活动目标：1．探索棒的各种玩法，尝试迎面接力，掌握递接棒的方法。
2．体验游戏中耐心等待的心情以及团体活动带来的乐趣。
活动准备：1．木棒、纸棒2．红、黄、蓝、绿四根接力棒活动过程：1．小棒操：教师表演“魔术小棒”；开始时，教师左右手分别快速抓放小棒，（小棒竖着）。
请幼儿猜猜怎么回事。
渐渐的放慢速度，让幼儿看清楚左右手的抓放动作。
2．幼儿拿小棒，自己动手操作。
3．做小棒操：便有节奏的念儿歌边做操“魔术小棒，胸前玩玩，一二一二，魔术小棒，下面玩玩，一二一二；魔术小棒，左边玩玩，一二一二；魔术小棒，右边玩玩，一二一二；”（胸前玩玩：两手在胸前分别抓放小棒；下面玩玩：幼儿两脚分开，头向下弯腰，两手在下分别抓放小棒；左边玩玩：左脚朝左跨出弓步状，两手朝左分别抓放小棒；右边玩玩：幼教朝右跨出成弓步状，两手朝右分别抓放小棒）4．玩纸棒：初始纸棒，清幽而说说怎么玩纸棒，幼儿自由的玩纸棒，探索各种玩法。
5．幼儿相互交流不同的玩法（拋接纸棒、扔纸棒、跳过纸棒、甩纸棒、击纸棒、夹纸棒跳等等）传小棒6．前后穿小棒：幼儿分成4—6组，每组幼儿一个接一个手伸直的间距站立。
听教师的信号（击鼓），从对首开始一个接一个前后快速传接小棒。
左右传小棒：从对首开始左右一个接一个快速传接小棒。
向下传小棒：从队首开始，幼儿两脚分开，头向下弯腰，一个接一个快速在两腿间传接小棒。
头上传小棒：从队首开始一个接一个在头上快速传接小棒。
7．游戏中，要求幼儿听到信号后，才能传接力棒。
幼儿分成人数相等的红黄蓝绿4队，队首幼儿分别拿着红黄蓝绿小棒。
听到击鼓声，每队队首幼儿立即跑出，先绕着障碍物s形跑，接着跳过小河，到达指定地点返回，跳过小河，绕过障碍物s形跑回，到起点处将小棒传给第二个人，然后拍到队尾，第二个人接过小棒开始出发。
以哪队先完成接力赛，且落棒次数少为胜。
8．活动结束：在进行传小棒游戏时，教师可渐渐加快击鼓的速度，激发幼儿加快传棒的速度。
幼儿园大班游戏方案表(优秀10篇)
幼儿园大班游戏方案表(优秀10篇)幼儿园大班游戏方案表篇1目标：锻炼幼儿的反应能力和速度。
玩法：一个幼儿当大灰狼，一个幼儿当逃跑的小兔，其余一部分幼儿两两组合搭一个山洞(手牵手举过头顶)，另一部分幼儿当躲在山洞里的小兔，每个山洞只能躲一只兔子。
游戏开始，大灰狼去追那只在外面的兔子，小兔赶紧跑，去找一个山洞躲起来，当钻进洞时，原先在洞里的小兔赶紧逃出来去找另一个洞，游戏继续。
如果被抓住了大灰狼与小兔互换角色继续。
识字活动：一、活动目标1.训练幼儿思维的灵活性、独创性和丰富的想像力。
2.通过创造性的讲述，锻炼幼儿的口语表达能力。
二、活动准备(一)物质准备各种色纸、各种动物名称字卡。
(二)知识经验准备幼儿已认识各种常见动物及其名称。
(三)环境准备事先布置好动物园场地。
三、活动方法想像法、激发法、重组法。
四、活动过程1.参加游戏的幼儿分饰游客和动物园工作人员，扮演游客的幼儿必须在动物园门口“购买”一张门票(一张色纸)，并根据自己的喜好折(画)出自己熟悉的动物(如：小鸟、狮子、大象、熊猫。
鸭、鱼等)作为人场券。
2.游客手拿折(画)好的动物入场券入园后，按其种类和生活习性放到它们的居住处(如树上、草地上、水里)，并找出相应的名称卡片，看谁找得又快又多又准。
3.玩“看谁猜得对”。
请找到动物字卡的幼儿做动作，让其他幼儿猜，给猜中的幼儿一定奖赏。
五、备领域渗透科学：了解各种动物的外形特征和生活习性及动物与人类相互依存的关系。
艺术：学会观察，创作各种形式的艺术作品。
如泥塑、绘画。
健康：玩小动物竞赛游戏。
六、生活中渗透可在教室各区域布置各种动物、植物、人类活动的图片和宇卡，进行随机教学。
七、家庭中渗透在家中可以和父母一起玩猜字游戏。
幼儿园大班游戏方案表篇2活动目标1.能够运用对折剪的方法剪出有一定形状和花纹的树叶。
2.尝试用自己剪出的树叶进行粘贴组合，构成简单的情节与画面。
3.喜欢参与剪纸活动，感受图案中的对称美。
活动准备1.各色彩纸，铅笔，胶棒，剪刀。
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幼儿园教学游戏设计表格(精选7篇)幼儿园教学游戏设计表格精选篇1活动目标1、初步感知数量与数字之间的对应关系2、学会使用新媒体设备，体验数学活动的乐趣重点难点重点：初步感知数量与数字之间的对应关系难点：学习使用新媒体设备进行活动经验准备：认识数字1-3 物质准备：1、ipad 若干2、课件：瓢虫找家（希沃教学软件）3、画有1-5个斑点的纸制小瓢虫若干，布房子5座、小害虫若干活动过程师：小朋友们好，今天我们来认识一个新朋友，在认识它之前，我们先听一首好听的儿歌，请小朋友竖起小耳朵认真的听。
（一）活动导入：儿歌《小瓢虫》师：小瓢虫，小瓢虫，飞来飞去的小瓢虫。
专吃害虫本领大，我们大家都爱它。
师：老师有问题要问小朋友们，儿歌里说的是谁啊？（教师示意幼儿举手回答）（二）活动主体：1、认识小瓢虫和它们的房子师：今天我们班也飞来了许多小瓢虫，让我们一起来看一下吧（出示课件第一页）你们看这几只瓢虫长得一样吗？师：哪里不一样呢？（引导幼儿仔细观察）师：小朋友们伸出右手食指和老师一起数一数吧背上有两个点，用数字“2”来表示，我们叫它什么？背上有三个点，用数字“3”来表示，我们叫它什么？ (引导幼儿自己寻找答案)师：我们认识了瓢虫宝宝以后，让我们一起来认识一下它们的家吧！（出示第二张课件）师：这是数字几啊？（根据幼儿原有经验进行提问）幼：1师：数字1，我们叫它1号房子师：这是数字几啊？幼：2师：数字2，我们叫它几号房子？师：这是数字几啊？幼：3师：数字3，我们叫它几号房子？师：小朋友们真棒，我们认识了房子以后看看接下来发生了什么？师：咦？一只瓢虫找不到家了，老师把它送回家（把一星瓢虫送回2号和3 号房子，小瓢虫进不到房子里面去）这是为什么呢？（引导幼儿仔细观察）它有几个点？它是几星瓢虫？它应该去哪个房子？（让幼儿思考并回答一系列问题）师：又有一只小瓢虫找不到家了，哪个小朋友们能送它回自己的家？（出示二星瓢虫，请一个小朋友到大屏幕上进行拖动操作）师：还有一只小瓢虫也找不到家了，哪个小朋友们能送它回自己的家？（出示三星瓢虫，请一个小朋友到大屏幕进行拖动操作）师：孩子们，我们除了可以用拖动的方法把小瓢虫送回家，我们还可以选择连线和实物的方法。
（教师分组利用材料对各种操作方法进行讲解）现在小朋友们去选择你喜欢的方式送小瓢虫回家吧。
2、帮小瓢虫捉虫子师：瓢虫宝宝们肚子饿了，它们想要捉虫子吃，我们看一看看它们是怎样捉虫子的？（出示第三张图片的对应关系）师：这是1星瓢虫，它吃一条虫子这是2星瓢虫，它吃两条虫子这是3星瓢虫，它吃三条虫子师：（出示第4张课件）现在，瓢虫们来到了草地上，这里有许多虫子，请小朋友们用不同的方法帮助瓢虫捉虫子吧。
（幼儿操作，教师巡回指导，利用iPad 给拖动组的一名幼儿录屏）师：我们请 __ 到前面来和小朋友们分享一下他是如何帮小瓢虫捉虫子的。
3、送捉到虫子的小瓢虫回家师：小朋友们太棒了，都帮助瓢虫捉到了对应数量的小虫子，现在小瓢虫要背着虫子回家了（出示第5张课件），我们再来帮帮它们（教师进行巡视，对各组幼儿进行指导，利用 iPad 给连线组的一名小朋友录屏）师：我们请 __ 到前面来和小朋友们分享一下他是如何送小瓢虫回家的。
（三）活动延伸师：小朋友们本领真大，都能把3星瓢虫送回家了，现在又来了两只小瓢虫，你们仔细数一数它背上有几个点？看看你们能把它们送回家吗？（出示第6 张课件，加大难度，尝试是否可以将4星和5星瓢虫送回家）（四）活动结束师：“瓢虫宝宝们觉得有点累了，想休息了，小朋友们轻轻地离开吧”（引导幼儿悄悄离开，养成关心他人，尊重他人的习惯）活动总结“点与数匹配”“点与物匹配”是活动的重难点，游戏“小瓢虫抓害虫”先让幼儿熟悉斑点数量与虫子数量对应匹配的方法，在游戏中学习匹配，幼儿非常喜欢；“送小瓢虫回家”再次巩固匹配知识，孩子们在情境中学到了本领，锻炼了操作能力，又为小瓢虫找对了家而感到高兴，体验到参与活动的快乐。
活动循序渐进，幼儿参与活动的积极性很高，操作能力也得到了进一步提高。
幼儿园教学游戏设计表格精选篇2活动目标：1、初步学习穿脱套衫，巩固认识衣领、袖口和前后。
2、在教师示范的引导下，经过自我的练习，掌握穿脱套头衫的顺序和方法。
3、不怕困难，努力动手练习，萌发自我的.事情自我做的意识。
活动准备：《幼儿用书》人手一册。
幼儿穿着套头衫，教师身穿意见前后不一样花纹的套头衫。
活动过程：一、认识衣服的衣领、袖口及衣服的里外。
教师指着自我衣服的不一样部位提问：1、教师：谁明白教师衣服的这个地方叫什么呢？2、教师：哪里是衣服的里面，哪里又是衣服的外面呢？衣服的里面和外面又有什么不一样呢？幼儿相互交流自我的经验，并得出结论：衣服的外面颜色比较鲜艳比较漂亮，而衣服的里面颜色比较难看并有缝的线。
二、幼儿尝试自我脱衣服和裤子。
教师请幼儿自我试着脱衣服和裤子。
教师在幼儿尝试的过程中注意帮忙一些有困难的幼儿，鼓励大家尽量自我想办法脱衣服和裤子。
三、教师边念儿歌，边示范表演脱套头衫和裤子。
让幼儿观察、了解正确地脱衣服忽然裤子的方法。
四、幼儿自由练习脱套头衫和裤子，教师在过程中进行个别指导。
在日常活动中，引导幼儿观看幼儿用书，学习看图念儿歌，进一步熟悉穿脱套头衫的顺序和折叠衣服的方法。
幼儿园教学游戏设计表格精选篇3活动目标1.初步了解指甲的作用，明白爱护指甲的重要性。
2.经过相互讨论和相互观察，明白如何爱护指甲。
3.感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自我的手指甲。
活动准备1.图片：指甲2.指甲剪活动过程一、初步了解指甲的作用。
1.图片观察指甲引导幼儿观看自我的指甲。
2.讨论了解指甲的作用。
小朋友，你明白指甲有什么用吗？小结：指甲有保护手指和脚趾的作用，有帮忙人们做事的作用，经过指甲还能够看出人的身体健康状况等。
二、如何爱护自我的指甲1.教师：大家都明白指甲对我们有这么多的作用，那么我们应当怎样保护自我的指甲呢？2.幼儿进行自由讨论并得出一些结论，如：指甲长了要及时剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要及时洗手等等。
3.如果指甲长长了，我们不剪，会怎样样呢？小结：不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人；不及时洗手，指甲中会有许多脏东西；经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。
三、游戏：亲亲指甲钳1.出示指甲钳，小朋友看看这是什么呀？这是用来做什么的呀？2.这个指甲钳最喜欢和谁亲一亲呢？3.教师用指甲钳剪自我的指甲，边剪边说：亲亲我的手，亲亲我的手。
4.谁也让指甲钳亲亲他的手呢？四、延伸活动教师一边给幼儿剪指甲，一边用儿歌的语言激发幼儿的兴趣。
幼儿园教学游戏设计表格精选篇4活动目标1.体验诗歌活泼、愉快的童趣，感受小动物们躲雨时的有趣情景。
2.理解诗歌的内容，尝试归纳出诗歌的句式，并进行添画仿编。
3.能大胆、主动地进行情景表演，发音洪亮、清楚；能表现出不同动物和人物的声音、动作、表情。
活动准备1.经验准备：带领幼儿在小雨中玩耍，观察小动物在雨中的活动。
2.环境材料准备：操作卡第21、22页，诗歌《下雨啦》CD关盘，头饰（小、小青蛙、小虫）。
活动过程一、激发幼儿欣赏的兴趣。
播放录音，引领儿童进入情景。
二、欣赏诗歌，理解诗歌内容，掌握诗歌的句式。
1.看图欣赏诗歌。
诗歌里有哪些小动物？下雨了，它们怎么办？2.朗诵诗歌。
（1）结合操作卡，跟着老师或录音朗诵，熟悉诗歌。
（2）幼儿自编动作朗诵诗歌。
注意发准字音：蘑菇（mòｇu）、伞（sǎn）、撑（chēng）。
（3）幼儿分角色表演诗歌。
三、分析诗句格式。
1. 引导幼儿讨论。
提问：找出每段诗句中相同和不同的地方。
2. 归纳出诗歌句式：×躲在__下，它说：__就是我的伞。
四、尝试仿编、添画诗歌。
1. 让幼儿将仿编的诗句内容添画在操作卡第22页上，并用诗歌句式朗诵，请家长帮忙将文字内容记录下来。
2. 个别或小组朗诵展示自己仿编的诗句。
附：诗歌下雨啦下雨啦！下雨啦！小躲在大蘑菇下，它说：蘑菇就是我的伞。
下雨啦！下雨啦！小青蛙躲在大荷叶下，它说：荷叶就是我的伞。
下雨啦！下雨啦！笑虫子躲在大树叶下，它说：树叶就是我的伞。
下雨啦！下雨啦！小弟弟，快过来，让我为你撑起一把小花伞。
幼儿园教学游戏设计表格精选篇5一、拟定题目题目要注明活动主题和班级类别(如：小班语言活动小猫的生日)。
活动内容的选择要符合幼儿年龄特点，在幼儿能接受的范围内，并能激发幼儿参兴趣。
二、设计意图这步写你这样设计活动的意图，结合幼儿的什么特点，和能让幼儿学习到什么等。
字数在100到200字为宜。
三、活动准备分为经验准备、教学设备准备、材料准备。
经验准备指在上这堂课之前幼儿已经具备的经验。
教学设备指音像播放设备、投影仪等。
材料准备指绘本、塑料瓶、卡片等上课需要的材料。
四、活动目标幼儿园的活动目标分为三类：知识目标、技能目标、情感目标。
目标的拟定要以幼儿为主体，符合幼儿发展水平，避免抽象和宏大。
五、活动过程这步应该写详细的上课流程，在格式上可以用到1、(1)进行过程排序。
中间可以插入课堂中教师会用到的激发性语言，以及设想幼儿会作为反应并想好应对措施。
第一点先写导入导入方式有很多，比如游戏导入，故事情节导入，音频动画导入等，方式多种多样，你可以设想出自己的独特创意。
下面介绍一下几种常见导入方式。
游戏导入，先设计一个联系活动主题的游戏调动幼儿的积极性，通过游戏引出活动主题。
故事导入，幼儿总会对各种各样的故事着迷，在活动之前为幼儿创编一段小小的故事情节会让幼儿在整个活动中充满探索欲。
如果语言活动的主题是讲述我们如何过新年，那么在活动之前先播放一段过年时热闹喜庆的音乐一定会是一个不错的导入方法。
然后再分步写具体上课过程，各环节之间要层层递进，跨越不可太大，要考虑到幼儿的理解水品，突出主题，逐步达到活动目标。
六、活动延伸如手工折纸活动，则可以延伸到请小朋友在自己的折纸上划出自己喜欢的图案。
一般可以用几句总结性的话代替。
幼儿活动多涉及到分享，延伸活动可以请小朋友结合自己的生活经历去和小伙伴或者爸爸妈妈一起学习。
以上就是一篇幼儿园活动教案的基本模板，希望你能为小朋友们创作出优秀的教案。
幼儿园教学游戏设计表格精选篇6目标：1．参加活动，体验为家人准备“开饭”的欢乐情绪。
2．能初步根据经验选择大小不一样的碗、勺等餐具。
3．尝试运用手指撕纸，揪泥条，以准备“饭菜”。
准备：1．幼儿已多次欣赏歌曲《炒小菜》。
2．大小不一样的碗、勺若干(多于幼儿人数)，每人一张餐垫。
3．纸条、纸片、橡皮泥等若干。
过程：1．萌发参加活动的进取情绪。
(1)边欣赏歌曲《炒小菜》，边自由跟唱，表演动作。
(2)回忆自我在家和谁一齐吃饭。
开饭啦，在家里我们和谁一齐吃饭呢(启发幼儿说出家庭成员。