2023年校本研修个人总结(20篇)
2023年教师校本研修工作总结15篇
2023年教师校本研修工作总结15篇教师校本研修工作总结11981年我很荣幸的成为了一名人民教师，踏上三尺讲台，从教三十多年来，我越来越觉得教师是一个终生学习的职业。
为了适应时代的发展，我们必须“活到老，学到老”，有机会参加安徽省网络研修与校本研修整合培训项目，让我在这个广阔的空间里互相学习，取长补短，不但挖掘了自身的潜力，充分利用学校的资源，而且深感自身专业水平不断提升，实现了专业成长。
为以后带领学校老师一起进行网络研修和校本研修指明了方向。
这次“校本研修与网络研修整合”的培训项目，应该说是我一直所希望的一种有效研修。
使我们明确了新形势下，基于网络环境的校本研修有了新的发展趋势。
以往的研修，老师们都认为与实际的教育教学工作没有多大的帮助，甚至无关。
所以在网络远程培训过程中出现挂机、应付等现象，收益不大。
这次的项目学习让我们耳目一新，因为“校本研修”是接地气的研修项目，也是我们一直苦苦追求又始终没有突破瓶颈的校本研修管理，校本与网络研修的整合更能拓展教师研修的眼界、海量的资源分享和丰富的教育教学经验的借鉴。
走近网络校本研训的平台，犹如推开了一扇大门，我们像一直居住在井底的青蛙突然跳到了井口，眼前一亮——外面的世界多么精彩。
我在业余时间不断汲取“营养”——看视频，专家的讲座让我受益匪浅，我用课件、阅书籍、学案例。
充分利用学校各种教育教学资源，如此网络研修与校本研修让我受益颇丰。
网络研修与校本研修相结合，打造教师学习共同体；以学校为单位，整体设计教师群体的专业发展；能够支持学校的日常管理工作，如教师备课工作减轻了负担；利用网络工具促进教师养成专业交流的习惯，深度思考的习惯，推动教师终身学习。
从教学管理、科研等方面的深入应用，实现信息技术与课堂教学的全面深度融合。
在学习的过程中，最让我感动的是我找到了更多的同伴，互助伙伴，甚至找到了多年不见的同学，我们在网络里聊教学，说家庭，只要提出疑虑，马上就有很多朋友来帮忙解决，不但集思广益，提高了专业水平，而且身心愉悦。
2023-2024学年校本研修总结-精选6篇
2023-2024学年校本研修总结-精选6篇2023-2024学年校本研修总结第1篇没有高素质的教师队伍，一切高质量教育计划都是空谈。
基于这种教育理念，我校的校本培训工作以落实教师专业化这一培训思路，用新的教育思想促进全体教师实现教育专业化的角色的重新定位，在实际培训中，我们努力做到领导重视，措施有力，对教师的培训学习给予人力、物力的支持，让每一位教师通过学习提高教学、教育技能。
在全体教师的共同努力下，我校的校本培训工作，取得了较大的发展，现总结如下：一、制定校本培训制度制度是行动的保障，行动有了制度的“护航”才能得以顺利实施。
为保证校本培训活动成为一种常规性的活动，我们加强了校本培训工作的领导，成立校本培训领导小组。
领导组的成员分工明确，校长负责全校的管理工作，教导主任负责组织领导教学培训的全部工作，教研组长负责组织教师学习本学科课程标准以及教学研讨等。
我们学校同时建立了《龙江中学校本培训管理制度》，包括校本培训的考勤制度、学习制度、奖惩制度，建立了《龙江中学校本培训方案》，明确校本培训的原则、目标、内容和形式，同时制定了《龙江中学校本培训计划》，明确本学年的校本培训具体内容。
逐步完善的培训制度促使我校校本培训有序有效地开展。
二、落实校本培训的要求(一)集体培训根据校本培训的方案，我校校本培训其中一项是集体培训，定时间、定地点、定内容、定要求，使教学研究和集体备课常规化、制度化。
1.统一时间确定地点地点周一第1节周二第1节周三第1节周四第1节周五第1节初三办公室初三语文备课组初三数学备课组初三英语备课组实验楼201室语文科组数学科组英语科组化学科组政治科组实验楼202室高一语文备课组高一数学备课组高一英语备课组物理科组历史科组实验楼203室高二语文备课组高二数学备课组高二英语备课组生物科组地理科组五楼13班教室高三语文备课组高三数学备课组高三英语备课组体育与健康科组办公室体育与健康科组原美术科组办公室(周二下午第6节)美术科组信息技术科组办公室信息技术科组实验楼301室音乐科组2.落实要求，加强管理①每位老师要准时参加每周一次的教研和集体备课活动，主持人要做好出勤记录。
校本研修个人总结范文(精选11篇)
校本研修个人总结范文(精选11篇)校本研修是指在学校自己组织的一种教师培训形式，旨在提高教师的专业素养和教育教学能力。
下面是一篇校本研修个人总结的范文，供参考。
校本研修个人总结经过一个学期的校本研修，我收获颇丰。
在这个过程中，我不仅学到了许多新的教学理念和方法，还获得了宝贵的实践机会，提高了自己的教育教学能力。
首先，校本研修让我更加了解了教育教学的前沿理论和最新动态。
在研修过程中，我参加了多次学科教学研讨会，听取了各位专家的授课，通过与他们的交流和讨论，我对教学理念和方法有了更深入的认识。
例如，在语文教学研讨会上，我学到了一些新的教学策略，如情景导入法和任务型教学法，通过将课文情景化和任务化，能够激发学生学习的兴趣和积极性。
在数学学科的研讨会上，我了解了一些新的解题方法和思路，使我能够更好地指导学生解题。
这些新的理念和方法都给我的教学带来了新的思路和启示。
其次，校本研修还提供了宝贵的实践机会。
在校本研修中，我有机会观摩了许多优秀教师的课堂，通过观摩他们的教学，我学到了很多实用的教学技巧。
例如，在一次英语课观摩中，我看到了一位老师运用多媒体教学的方式，通过图像和声音，让学生更加直观地理解课文内容。
另外，在一次数学课堂观摩中，我看到了一位老师通过巧妙的提示和引导，帮助学生解决了一个难题。
这些观摩经验让我对自己的教学实践有了更具体和清晰的目标，也提高了我对教学的把握和自信心。
最后，校本研修也让我认识到自己的不足之处，并激励我不断提高。
在校本研修中，我反思了自己的教学实践，发现了自己存在的一些问题和不足，如教学设计不够充分、教学方法不够多样化等。
通过和其他教师的交流和探讨，我不断改进自己的教学方法和策略，努力提高教学质量。
我明白教师是永远在成长的，只有不断学习和进步，才能更好地为学生服务。
综上所述，校本研修让我受益匪浅。
在这个过程中，我不仅学到了许多新的教学理念和方法，还获得了宝贵的实践机会，提高了自己的教育教学能力。
个人校本研修总结自评(五篇)
个人校本研修总结自评在这次校本研修活动中，我深受益匪浅。
通过参加讲座、交流和实践活动，我对教育教学的许多方面有了更深入的了解和思考。
此次活动的主题是“提高学生学习品质和能力”，这是一个与每位教师的日常教学直接相关的主题，我也从中受到了许多启发和指导。
在这篇自评中，我将总结我取得的成果和不足，并提出下一步的改进方案。
首先，通过参加讲座和听取专家的讲解，我对如何提高学生学习品质和能力有了更深入的认识。
在讲座中，专家以理论与案例相结合的方式，详细介绍了学习品质和能力的内涵和培养方法。
这让我意识到，提高学生学习品质和能力是一项系统工程，在教学过程中需要注重培养学生的自主学习能力、思维能力和合作能力。
在日常教学中，我将更加注重培养学生的创新意识和学习方法，通过启发式教学、小组合作学习等方式，激发学生的学习兴趣和动力。
其次，通过与其他教师的交流和实践活动，我深刻认识到教师的角色和影响力有多大。
在交流中，我了解到不同教师有着不同的教学风格和方法，但共同点是对学生的关注和呵护。
我发现，一位优秀的教师不仅仅是传道授业解惑的角色，更应该成为学生的榜样和引导者。
在我的日常教学中，我会更加注重与学生的沟通和互动，关注学生的学习情况和成长变化，及时调整教学策略和方法，使每个学生都能充分发挥自己的潜能。
然而，我也发现了一些我个人的不足之处。
首先，我在教学中往往过于注重知识的传授，而忽视了学生的思维训练和能力培养。
在校本研修活动中，我与其他教师交流后，意识到自己在培养学生的能力方面存在一定的欠缺。
因此，在接下来的教学中，我会更多地引导学生的思维和创新能力，通过开展课内和课外的活动，加强对学生的训练和锻炼。
此外，在教学方法和教学资源的选择上，我还需要进一步提升。
在校本研修活动中，我了解到了许多新的教学方法和教学资源，并在实践活动中体验到了它们的效果。
然而，在实际教学中，我发现自己对这些方法和资源的应用还不够熟练，有时候不能充分发挥它们的作用。
2023年校本研修学习总结15篇
2023年校本研修学习总结15篇校本研修学习总结1为了提高自己的教学水平和业务能力，更好地服务于教育教学，更新知识结构和能力结构，进一步发展了自己的个性特长，并创出自己的教育、教学风格和特色；下面把我本学期的个人校本研修总结如下：能扎扎实实丰富自己的'业务素质和政治修养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。
我认真自学版《数学课程标准》及解读。
及教育理论杂志等。
领会课标精神，掌握课标理念，指导教学实践。
自学各种校本培训材料，记了一万余字的自学笔记。
主要以本校教师为听评课对象，并积极参加赛教活动，本学期听了29节课，超额完成任务，并认真进行记录和意见分析。
评课时积极发言，实事求是，抱着对知识的严谨态度，不仅说出有点，同时指出问题。
三人行，必有我师焉。
我虚心向老教师学习，向有经验的教师学习，博采众长，取长补短，不断进步!同时对青年教师进行传、帮、带。
认真学习《基础教育新课程改革纲要（试行）》和数学新课程标准以及各种书刊等先进的教育教学理论使自己具有良好的职业道德水平，扎实的教育教学专业知识，广阔的知识背景，较高的业务水平，来加快新课程发展建设步伐，适应新课程标准下的课堂教学。
总之，本学期在校本研修方面做了一些工作，也取得了一些成绩，顺利的完成了学初计划，但还有许多不足之处。
在今后的工作中，我将一如既往的投校本研修之中，在不断的学习、实践过程中提高自己的校本研修能力，推进校本研修工作再上新台阶。
校本研修学习总结2此次我有幸参加了初中美术研修，感受颇深，受益匪浅。
整个学习过程紧张、充实，可谓是学有所得，得有所思，思有所获。
下面，结合自己的所得、所思、所获对研修学习做一个深刻的总结。
一、理念的提升从事教育工作十二年以来，一直任教美术学科。
平时总认为，把知识传授给学生就完成任务了，但通过这次培训彻底改变了我的想法。
使我对自己的工作性质产生了新的认识。
提出要“享受教育”、“做幸福的老师”。
教师是唯一的与充满阳光的人打交道的人，想想真是如此，我们每天面对的都是天真无邪的孩子们，他们朝气蓬勃的精神始终感染着我们，和学生们在一起是快乐的，教书育人的过程也是享受的过程。
2023校本研修个人总结(精选10篇)
2023校本研修个人总结（精选10篇）2023校本研修个人总结（篇1）新课改推动了校本研修工作，也促进了教师专业的发展。
而教学方法的改进，是校本研修之中的重要课题，是提高课堂教学效率和培养优秀教师的重要途径，是提高教育教学质量的关键，为了进一步构建高效课堂，我进行了教学方法、方式的研修学习，始终将研修与教育教学紧密结合，既让研修与教育教学相互促进，又减轻了自己的工作负担。
下面我就自己在改进教学方法、方式的校本研修学习方面，总结如下：一、指导思想：在新课改新理念要求下，我们的教育教学方式也必须转变。
加强学习，努力提高自己，变化自己，学习先进的教学方法以适应当代教师的要求。
二、具体做法1、自主学习模式。
我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。
2、开展对教学方法、方式的研究，提高课堂教学质量。
认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，并做好记录，认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
严格要求自己，在学习理论的基础上，找同行讨论分析，取长补短，发表自己的见解。
这使我受益匪浅。
3、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高。
使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
三、研究结论1、掌握了一些有关教学方式、方法和教学模式的理论。
教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。
教学方法包括教师教的方法和学生学的方法两大方面，是教法与学法的统一。
教法必须依据学法，否则便会因缺乏针对性和可行性而不能有效地达到预期的目的。
但由于教师在教学过程中处于主导地位，所以在教法与学法中，教法处于主导地位。
教学方法不同于教学方式，但与教学方式有着密切的联系。
教学方式是构成教学方法的细节，是运用各种教学方法的技术。
任何一种教学方法都由一系列的教学方式组成，可以分解为多种教学方式；另一方面，教学方法是一连串有目的的活动，能独立完成某项教学任务，而教学方式只被运用于教学方法中，并为促成教学方法所要完成的教学任务服务，其本身不能完成一项教学任务。
校本研修教师个人总结范文（4篇）
校本研修教师个人总结范文新的课程改革要请教师从单纯的“教书匠”转变成自觉的“研究者”，主动的“实践者”和严厉的“反思者”，即要请教师学会学习、学会反思和学会创新。
随着基础教育课程改革的逐渐推动，农村学校教师的专业化发展与缺少专业指导的矛盾日益突出，教师专业素质的进步，仅靠专家的指导远远不能适应情势的发展，大范围送教师外出学习也不现实。
因此，我必须探索出与学校发展，与本身成长相适应的校本研修模式尤其重要。
回顾一年来的工作，我在校本研修上现总结以下：本年以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以增进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。
立足点放在解决教学改革和实验中所碰到的实际题目上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在增进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”(即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本)的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和毕生发展服务，使自己及同伴们转变成素质良好、能适应社会需求、能增进学生全面发展的好。
1、重视平常教学常规的扎实与提升。
认真完成学习任务，做好了每次听课后记录。
学会思考教育题目，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。
每节公然课后，把自己在教学实践中发现的题目和有价值的东西赶紧记下来，享受成功，弥补不足。
在总结经验中完善自我。
2、坚持写好教育教学随笔。
认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。
3、认真参加集体组织的学习培训，作好培训的记录。
使自己的政治、业务素质在原本的基础上得到了进一步的进步，加强本身的实践能力和教育创新能力，转变了教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处，探索出一条合适自己的发展之路，争取逐渐构成自己的教学特点。
4、建立了现代学生观，以发展的眼光看待每个学生。
2024教师研修个人总结范本(6篇)
2024教师研修个人总结范本本年度我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。
现就以下几方面做如下总结：一、不断提高业务水平树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。
钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同事的课，多学习别人的优点和长处。
另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。
二、不断加强学习只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。
1、自主学习：根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记。
2、网络研修：积极参加网络培训活动，聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。
在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。
3、教学设计：精心设计教案，听取领导和同事的意见。
4、各级培训：通过省青少年活动中心科技类、心理健康类教师的培训，使我懂得心理健康已经成为一个不可忽视的问题，越来越多的青少年自杀充分说明了心理健康的重要性要比身体上的健康更为重要。
在今后的研修学习中，我将继续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。
时间跨进了-年，作为一名校外教师，不能停止不前，不能放松要求，活到老学到老，要为我们的学生负责，为教育负责。
作为教师我们更应该不断提高自己的教育理论和专业学术水平，增强知识更新能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质。
因此，我制定了个人研修计划，具体如下：一、研修要求1.提高自身素质。
具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
2.加强理论学习。
积极参加视频会，认真学习专家的理论，不断提高自己的专业水平，提高自身的综合素质。
校本研修个人总结(五篇)
校本研修个人总结通过研修，我的教育教学理念在发生着变化，促使自己不断反思，对于一个刚出道的老师今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。
在本次教师网络研修学习中我积极参与上网学习，和同行交流教育教学中的问题，认真完收集好的资料并学习，撰写心得体会和发表日志等，完成本学科的学习任务、积极上传教育教学资源，作到每天定量学习。
在这一段时间内，我积极参与了课题的讨论，并且发表了自己的观点。
在自己学习的同时，还积极地借鉴了其他人的看法，彼此之间交流频繁，讨论热烈。
自始至终，我的研修热情不减，及时认真的完成资上传与共享。
努力学习，为以后的教育事业打下坚实的基石。
通过小学体育的专题培训，在认真学习了大量的专题专项知识后，使自己的思想认识有了很大的变化，更感到体育教师的责任的重大，对体育教师这个职业有了新的认识，也对自己有了更高的要求;同时也意识到要不断改变自己，使自己的教育教学向专业化方面发展;自己深刻的意识到教师的成长与读书是分不开，读书让人精神生活更加充实，人生更有意义;通过学科专业知识的学习，使我感受到了体育教学的魅力，使我对课程标准有了更深的理解。
经过这次的学习，我会把我的所得，渗透到以后的实际教学中，让体育课堂更有实效，提高学生的身体素质，同时注重学生心理健康和德育教育。
同时在今后我也要不断的学习，充实、提高自已的教学素养。
具体收获有以下几点：一、在这次研修过程中，我坚持每天进行网上学习二、这次研修，教会了教师怎样去面对困难，需要经常性的进行研修，并且要肯下苦工夫，勤于钻研，才能有所收获。
这次远程研修，教会大家敢于面对困难。
让大家认识到，其实教学过程也是一样，要想在教育领域里有所贡献，你一定要敢于面对困难并进行不屈的努力，你才会有所成就。
三、这次研修，教师们收获了很多鼓励和感动。
论坛里那些鼓励的话语，让我更加明白：其实，学生是需要鼓励的，老师也是需要鼓励的，教学更是需要赏识的。
2023年教师个人校本研修总结(15篇)
2023年教师个人校本研修总结(15篇)教师个人校本研修总结1教育教学是教师最本职的工作，校本研修培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力，为提高学校教育工作质量奠定基础。
教师学习是教师职责的需要，是教师自我完善的需要，是师生终身学习习惯养成的需要。
随着中小学教师继续教育工程的不断深入和基础教育课程改革对教师培养、培训的要求，开展校本培训成为了中小学教师继续教育的重要培训模式。
通过本次网络校本研修培训学习，我逐渐树立了现代教育的思想观念，努力优化了自己的知识结构，同时不断培养自己的创新精神和实践能力，促进自身的专业化发展，努力使自己朝着成为师德高尚、素质精良、能够适应新课程改革实验需要的反思型、科研型的教师的方向而努力。
要想做一名现代化不落伍的老师，就应当积极适应素质教育要求下的角色转换，要用发展的眼光看学生，同时，不断的充实和提高自己的能力，实现自身的持续发展，终身学习，不断进步，这是新时期对教师的要求，也是为人教师的重要内容．以前我的认识就是“春蚕到死丝方尽”，教师的工作的确需要奉献。
通过本次网络校本研修培训后，我又认为新课程中有爱心，有创意，能够扩展教学资源，对学生自主学习，终身学习产生影响的具有注重人文关怀的教师。
如关于真才实学的老师。
也许“给学生一杯水，自己首先得有一桶水”的说法已经有些过时，但若将自己拥有的那桶水变成不断更新的“活水”，又有何不可？同时，随着信息时代的到来，学生获取知识的途径也越来越广泛，以学生为友，甚至以学生为师都是必然趋势。
只有这样，才能感染学生勤学善思。
也只有这样才能更和谐地与学生相处，才能成为学生心目中的好老师。
要成为学生心目中的郝老师：一是对学生要胸怀博大，情感的体验要细微，“没有理由要求每个学生喜欢我，但我必须喜欢每个学生”。
师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的教诲，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的积极性和创造性。
2023个人研修工作总结(精选15篇)
2023个人研修工作总结（精选15篇）2023个人研修工作总结范文（精选15篇）总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析，关于研修的个人工作总结怎么写呢？下面是小编整理的关于2023个人研修工作总结的内容，欢迎阅读借鉴！2023个人研修工作总结篇1时光飞逝，岁月流转，转眼间，三个多月的国培网上学习就要结束了。
喜悦伴着汗水，成功连着艰辛。
一个多月弹指一挥间，来不及驻足就已飞逝而过，然而，却在这短短两个月的时间里，通过这个平台给我们山村教师提供了一个学习、交流的平台，它跨越学校间的时空距离，神奇般地让我们得以和同行与专家共同交流、探讨、合作、学习。
一、课程学习与研讨交流收获通过这次研修，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进等等。
在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用，也许态度决定一切就是如此吧。
我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。
并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。
二、参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品的收获在在此次在线交流中，我在感悟中进步，在研讨中创新。
本次培训，真可谓“百花齐放，百家争鸣”。
在线探讨时，学员们结合自己在教育教学中的实际情况，各抒己见，高招频出。
专家们更是不厌其烦地为我们答疑解惑。
这样的互动给我的感悟是深刻的，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。
所以我要说，没有互动，就不可能产生智慧的火花，也不能拓宽我的视野，更不可能提高我的专业技能。
三、参与研修活动的收获培训学习过程中，我发现教育不仅仅是教师的教与学生的学。
教育更需要高瞻远瞩，同时需要丰富各个领域的知识。
2023年校本研修个人工作总结精选15篇(实用模板)
2023年校本研修个人工作总结精选15篇校本研修个人工作总结1喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。
本学期我继续努力工作。
为了使自己在校本培训中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。
为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：一、在业务方面：我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。
钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。
另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。
二、课题研究方面：这学期，我继续进行“在自由练笔中提高学生的习作能力》的小课题研究工作，取得了实质性的进展，学生的习作能力显著增强，积累了宝贵的经验，也是我对这项课题的研究充满了信心。
三、理论学习方面：本学期，较为系统的学习了《课程标准》，《新课程实践》，《行走课堂》等理论书籍，武装了头脑，对新课程的认识显著加深，课堂操作能力显著加强。
善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。
从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。
积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。
积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。
尤其在阅读教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读能力，最后提高学生的写作水平。
勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的'事情。
从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。
以此提高自己的教育教学水平。
善于将自己积累总结的一些做法写成论文，锻炼自己的写作能力，本学期，写成体会__累计二十多篇，收获真的不小。
校本研修个人工作总结2转眼间，六个月的校本研修工作已经结束，在匆匆忙忙的两个月中，我能够积极地带头和同组的老师们积极探讨，携手共创，为推进我校的校本研究工作出了不少的力，现将最近两个月的工作总结如下：1、以新课改的理念为指导，大力提高自己的教育理论水平。
个人工作总结2023年校本研修总结9篇
个人工作总结2023年校本研修总结9篇第1篇示例：个人工作总结2023年校本研修总结时光荏苒，转眼间2023年即将过去，回顾这一年的校本研修工作，我深有感慨。
在这一年里，我在校本研修方面取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。
通过总结和反思，我深感收获良多，也对自己未来的工作充满信心。
一、工作内容在2023年的校本研修工作中，我主要负责学校教师的培训和发展工作。
具体包括组织各类教育培训活动，设计并实施专业化的教师培训课程，组织教研活动等。
我还积极参与了学校教育教学改革的研究和实践工作，推动学校教育教学水平的提升。
二、工作收获在过去的一年里，我在校本研修工作中取得了一些成绩。
我设计了一系列符合学校实际情况的培训课程，包括教学方法、课堂管理、学科知识更新等内容，得到了教师们的一致好评。
我组织了多场教研活动，促进了教师之间的交流与合作，提升了教师们的专业素养。
我还参与了学校教育教学改革项目的研究与实践，为学校的教育教学改革发挥了积极的作用。
三、工作困难在校本研修工作中，我也遇到了一些困难和挑战。
是教师们参与度不高的问题，一些教师对培训和教研活动缺乏积极性，需要加强对他们的引导和激励。
是学校资源投入不足的问题，一些校本研修活动缺乏有效的资源支持，需要学校领导对校本研修工作予以重视和支持。
是学校教育教学改革的推进难度较大，需要各方面的配合与支持，才能推动改革取得实质性进展。
四、下一步工作计划在2023年的校本研修工作总结中，我也对未来的工作提出了一些计划。
我将继续改进培训课程的设计，注重培训内容的针对性和实用性，提高教师们的参与度和满意度。
我将进一步拓宽教研活动的形式和内容，积极探索符合学校特色的教研新模式，激发教师们的创新意识和实践能力。
我将继续积极参与学校教育教学改革工作，为学校的教育教学提升贡献自己的力量。
2023年是我在校本研修工作中成长与收获的一年，也是一个充满挑战和希望的一年。
通过总结和反思，我深感校本研修工作的重要性和紧迫性，也对自己未来的工作充满信心。
2023年校本研修个人总结范文8篇
2023年校本研修个人总结范文8篇第1篇示例：2023年校本研修个人总结2023年的校本研修，对我来说是一段充实而难忘的经历。
在这段时间里，我不仅学到了许多知识，还结识了许多优秀的同事和朋友，收获颇丰。
下面是我对这次校本研修的个人总结。
通过这次校本研修，我深刻地体会到了学习的重要性。
在研修课程中，我学习了许多新的教育理念和方法，这些知识对我今后的教学工作将起到重要的指导作用。
我也意识到自己还有许多不足之处，需要不断地学习和提高才能更好地适应教育的发展变化。
这次校本研修也让我有机会和其他老师进行交流和互动。
在小组讨论和学习交流的过程中，我结识了许多优秀的同事，他们的教学经验和见解对我启发很大。
通过和他们的交流，我不仅学到了更多的知识，还拓展了自己的视野，对教育工作有了更深入的理解。
这次校本研修也让我更加深刻地认识到了团队合作的重要性。
在团队合作的活动中，每个人都发挥着自己的专长，共同完成任务。
这种团队协作的方式不仅提高了工作效率，还增强了团队的凝聚力和战斗力。
通过这次校本研修，我也认识到了自己的不足和需要改进的地方。
在今后的工作中，我将更加努力地学习，不断提高自己的专业水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
这次校本研修是一次充实而宝贵的经历，让我收获颇丰。
我相信通过这次研修，我将会在今后的教育工作中更加游刃有余，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
感谢这次校本研修给予我的机会和成长，我会珍惜这次难得的经历，并将其融入到我的教育工作中去。
【此文参考价值为2000字】。
第2篇示例：2023年校本研修个人总结在经过一年的校本研修培训后，我深感受益匪浅，收获颇丰。
通过这次研修，我不仅提升了专业知识和教学能力，还建立起了与同事们良好的合作关系，更重要的是获得了自我成长和提升的机会。
通过参加校本研修，我系统地学习了最新的教育理论和教学方法。
在专家讲座、案例分析和教学实践中，我深入了解到了新课程标准的要求，学习了多种有效的教学策略和评价方法。
2023年校本研修总结6篇
2023年校本研修总结6篇第1篇示例：2023年校本研修总结回顾2023年的校本研修，我深感收获颇丰。
校本研修作为教职工提升自身专业素养、实现个人发展的重要途径，不仅帮助我深化了对教育教学理论的理解，还提升了我的教学能力和管理水平。
在这一年的学习中，我结合自己的工作实际，不断探索创新，取得了一定的成绩。
在课程内容方面，我参加了多门与我的专业领域相关的课程，包括课程设计、教育管理、心理学等。
通过这些课程的学习，我加深了对相关知识的了解和掌握，也拓宽了视野，提升了自己的综合素质。
特别是在课程设计和教育管理方面，我学会了如何设计更具备针对性和有效性的教学计划，如何更好地管理班级和学生，提高了工作效率和质量。
在教学方法方面，我在校本研修中接触到了许多不同的教学方法和理念，例如合作学习、探究式学习、项目制学习等。
我积极尝试和应用这些方法到我的教学实践中，发现学生更为积极主动地参与学习，教学效果也更为显著。
通过不断探索和实践，我逐渐形成了自己的教学风格，提高了教学的个性化特点，让学生更为感兴趣和乐于参与。
在团队合作和交流方面，校本研修也给我提供了一个很好的平台。
我与来自不同学科、不同领域的教师一起合作，互相交流，分享教学心得和经验。
通过互相学习、共同进步，我感受到了团队合作的力量，也结识了许多优秀的教育工作者，建立了广泛的人际关系，这对于我未来的发展有着积极的影响。
2023年的校本研修对我个人和专业发展起到了积极的推动作用。
我将继续保持学习的热情和态度，不断提升自己的专业水平和素养，为更好地服务教育事业做出更大的贡献。
感谢校本研修给予我的这一次难得的学习机会，让我受益匪浅，收获颇丰。
我相信，通过不懈的努力和坚持，我一定能够实现更好的自我提升和发展！2023年的校本研修，让我有机会与来自不同领域的同仁和专家们深入交流，共同成长，收获丰富。
希望未来的校本研修能够继续丰富多彩，为广大教育工作者提供更多的学习机会和平台，让我们共同进步，为教育事业的发展贡献自己的力量！2023年的校本研修，让我认识到教学不仅仅是传授知识，更是育人的过程，更是一种艺术。
2023年校本研修学习总结15篇_4
2023年校本研修学习总结15篇校本研修学习总结1新课程改革实验正在如火如荼地进行，回顾校本研修活动，我觉得有收获也有困惑。
通过研修活动，使我更加深刻地认识到当一名现代的好老师，尤其是当前课改下的好老师是一件不容易的事。
如果没有与新课程合拍的教育理论没法教；没有扎实的德才学识和广博无私的胸怀教不了；没有勤钻研，善反思和在实践中不断总结的进取精神，绝对教不好。
因此，在课程改革实践中，我们必须更新观念，勤学理论，不断地敢于否定自我，推陈出新，敢于丢弃我们以前长期积累下来认为行之有效的成功经验，进行再创造再探索。
课改后的课堂教学，促使我们老师具备更全面更扎实的基本功。
伴随课改的进程，我感到要学的东西实在太多了，一不留神就会被学生胜出，一不留神在课堂上就会捉襟见肘。
越是开放式的教学就越需要我们的精心设计，就越需要我们具有敏锐的观察力，较强的调控能力和教育机智，因为开放式不是放羊式，是遵循学生学习规律和学科学习规律的，教师没有相应的能力和机智，教学很容易失控、走样，就很难达到我们的教学目标。
现代教学最难的是在课堂教学行进中，如何发挥即时即地的教学资源，调控教学策略，去实现教学中的生成目标。
它是我们备课时料想不到的，但又是我们必须正视的问题。
校本研修活动，促使我成长起来。
首先，是在反思中成长起来。
美国著名学者波斯纳曾提出教师成长公式：教师成长＝经验＋反思。
我国特级教师袁老师从自己的教学实践和成功经验中总结出：教学成功＝教学过程＋反思。
我校要求我们教师积极投入到教学反思中去，把反思作为自己成长的阶梯。
教师在备课时，就要对自己的教学观念和这堂课所采用教学方法进行反思，想一想这样的方法是否可行，能否适合学生特点，有利于学生的发展；教学后，教师再一次对自己的教学观念、教学方法、教学过程、教学效果等方面进行思考，用几句话在这堂课的教案后写下来，并写出学生在这样的方式下学习的情绪，知识掌握情况等等，还要求每位教师每周写出一篇有价值的教学案例反思，在博客上和大家一起交流。
2023年个人校本研修工作总结
2023年个人校本研修工作总结2023年是我参与校本研修工作的第三个年头，通过这三年的努力与实践，我的专业知识与能力得到了显著提升。
在过去的一年中，我针对学校的具体需求，紧紧围绕教学改革与发展，开展了多项校本研修工作。
首先，我主持了一个以课程改革为主题的研修项目。
课程改革一直是我关注和研究的领域，通过学校的研修项目，我希望能够与其他教师共同交流，分享我的心得与经验。
在研修过程中，我组织了多次研讨会和座谈会，邀请了学科专家和教研组长进行指导和培训。
通过这些活动，我发现了我自身的不足之处，并且学到了很多新的教学理念和方法。
在课程改革方面，我也提交了一份研究报告，总结了我在教学过程中的实践经验和改进措施。
其次，我还参与了一个以学生能力培养为主题的研修项目。
学生的能力培养是教育的核心任务之一，我深知培养学生的基本能力对于他们的终身发展至关重要。
因此，在这个研修项目中，我积极参加了学科能力培养的讲座和培训班，并尝试将所学的知识运用到我的教学实践中。
通过与学科教研组的密切合作，我成功地设计与实施了一些能力培养的活动，并收到了良好的效果。
这些活动包括学科能力评价、课堂讨论和小组合作等，有力地促进了学生的学习兴趣和主动性。
另外，我还参与了一个以信息技术应用为主题的研修项目。
在这个数字化时代，信息技术已经成为教育的一部分，对于教师来说，掌握信息技术的基本技能是必不可少的。
因此，我积极参加了信息技术培训和操作指导，提高了自己的信息技术水平。
在这个研修项目中，我与同事们一起探索和实践了信息技术在教学中的应用。
通过使用教育软件和网络资源，我提供了更加丰富和生动的教学内容，激发了学生的学习兴趣。
同时，我还利用信息技术工具进行教学评估和反馈，及时调整教学策略，提高了教学效果。
总的来说，通过参与校本研修工作，我不仅提高了自己的教学能力，也对学校的教育改革和发展起到了积极的推动作用。
通过与同事们的交流和合作，我获得了更多的知识和经验，也结识了许多志同道合的伙伴。
2023年个人校本研修工作总结
2023年个人校本研修工作总结尊敬的领导：首先，感谢您给予我参与2023年个人校本研修工作的机会，并使我有机会总结这一年来的工作情况。
在过去的一年里，我按照组织和安排进行了个人校本研修，通过自我学习、参观交流以及教学实践等方式，不断提高自身的教育教学水平和专业能力。
现将我的工作总结如下：一、自我学习在个人校本研修中，我积极参加各类教育学、心理学、教育管理等方面的自我学习。
通过阅读相关专业书籍、期刊和网上资源，我学习了最新的教育理论和教学方法，了解了不同学科领域的教育教学研究成果，不断拓展自己的教育理论知识面。
同时，我也关注和研究了教育改革政策和教学研究的前沿动态，了解了国内外教育发展的趋势和变化，使自己的教育观念和理念更加科学合理。
二、参观交流我积极参加了各类教育教学活动和学习交流平台，如学术研讨会、教学研究交流会、专家讲座等。
通过与其他教育工作者的交流和互动，我学习了其他老师的优秀教学经验和教育教学方法，开拓了自己的教育思路，提高了自己的教学技能。
我还参观了其他学校的教学实践，了解了不同学校的师资力量、教学管理和教育环境，从中吸取了宝贵的经验和教训。
三、教学实践在个人校本研修的过程中，我积极参与学校的教学实践与探索。
我尝试了新的教学方法和手段，如项目制教学、合作学习、情境教学等，使学生更加积极主动地参与到教学中，激发学习兴趣和动力。
我还加强了与家长的沟通和交流，关注学生的个体差异和特点，做好差异化教育，提高了学生的学习效果。
同时，我也加强了与同事的合作，共同探索和研究教育教学问题，形成了良好的师德风气和学习氛围。
四、教育管理在个人校本研修中，我也加强了对教育管理的研究和实践。
我了解了学校的教育教学管理流程和制度，参与了学校的教学管理工作，深入研究和解决了一些教育教学中的问题，提出了一些改进和优化的方案，取得了一定的成果。
总体而言，2023年个人校本研修工作帮助我不断提高了教学水平和专业能力，拓宽了教育视野，增强了教学研究和教育管理的能力。
2023校本研修个人总结（精选17篇）
2023校本研修个人总结（精选17篇）2023校本研修个人总结篇1一学期来，我按个人专业成长的规划，开展了各种学习研究。
通过一学期不断学习、钻研，我把理论知识和实际经验相结合，逐步地走向成熟。
下面我对自己的专业成长进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。
为了更好地实现专业的成长，我立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作，严于律己，率先垂范。
树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想，研究教育教学艺术，探讨、反思自身的教育教学实践，形成独特的教育教学风格。
专业成长中我努力做到了：1、认真学习，提高专业理论水平和业务素质①认真参加学校组织的校本培训，努力每学必有收获；②积极参加专业培训，达到切实提高教育教学理论素养的目的；③认真摘抄业务知识和新课程的相关知识，做好业务积累；④认真观摩名家课堂教学实录，并向校内外有经验的老师学习，提高课堂教学艺术；⑤坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则，切实提高专业水平，拥有先进的教育教学理念；⑥积极参加各类继续教育培训，参加课题研究，提高自己的教科研水平；2、认真实践，提高教育教学成绩和水平①认真备课，上好每一堂课；②每学期执教研究课，示范课，构建自主合作、探究高效的理想的课堂；③开展课题研究，及时搜集资料，撰写课题小结、经验总结和教育教学论文，以提高自己的总结能力、表达能力；④进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力，尽可能自己亲自制作多媒体课件；⑤积极投身对学生的辅导工作中，力争每学期都能有学生在各级各类竞赛中获奖，或者说有高质量的习作见报；⑥努力由教学模式化向教学个性化转变，优化教法，勇于创新、从而形成自己富有个性的教学风格；⑦与他人进行专业合作，实现同伴互助。
人的潜能是无限的。
个人专业化成长规划的设计与制定是对自我的一种挑战，同时也是对自己事业乃至人生目标追求的系统化、理论化。
所以，在名师班的学习中，我一定坚持理论与实际相统一的原则挑战自我，完善自我，发展自我，实现自我。
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2023年校本研修个人总结（20篇）2023年校本研修个人总结（20篇）2023年校本研修个人总结篇1 在过去的一年中，围绕校本研修主题，提高个人素质，我做了一些有益的工作，现将其总结如下，以促使自己的工作在来年再上一个新台阶。
一、能够按时参与校本研修活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，坚持每周记录不少于500字的理论学习笔记，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
二、在学习的同时，能够将学习和实际教学情况结合起来，用先进的教育理论指导自己的教学工作。
我班的学生都来自下面的小点，学生水平参差不齐，我学习校本研修中“如何关注学生个体差异”后，根据我班的实际情况，将学生的学习情况记录在档，适时跟踪学生的学生情况，使得学生的学习成绩逐步提高。
在教学中，我随时留心记录教学中的心得体会以及对教育教学工作的感悟，认真撰写教育随笔，并将其中一部分典型的案例加以升华，做为论文发表出去。
三、积极参与网络研修，每天都要上网浏览阿城研修论坛新发表的博文，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
通过交流，我认识了自己在教育教学方面的不足，找到了与外界的差距，同时也是自己有了更多的紧迫感和压力感，自觉学习的劲头比以前更高了。
四、通过学习和研究，提高了自身素质，使教育教学水平有了更大的提高。
尤其是在研修了“如何关注学生的个体差异”“如何组织合作学习”之后，针对班内后进生较多的现象，针对学生的个性差异，因材施教，采用不同的教学方法，积极引导学生参与到小组学习中，使得班级的教学成绩有了显著的提高，及格率由刚升级时的不到百分之七十，提高到现在的百分之八十多。
这些都是参与校本研修带来的巨大变化。
过去的已经过去，回顾是为了更大的进步，在20_年，我会更加努力，使自己更好的成长，也使学生得到更好的发展。
2023年校本研修个人总结篇2 新的学期又开始了，为了使自己的业务水平有更大的提高，结合自身实际状况，特制定个人校本研修计划：1、加强师德修养，爱岗敬业，学会以发展的眼光看待每一个学生。
相信学生的巨大潜能，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，增强职责心和使命感，透过继续学习《师德规范》、《教师法》、《人民教育》、《现代教育》等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，继续做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。
2、充分利用学校的资源优势，用心参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。
努力实现信息技术与教学工作的整合。
3、用心参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。
经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。
4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的意识和潜力。
5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结。
反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。
每学期还要完成一篇有必须价值的教学论文。
6、认真参加参与教研活动与“小组学习研讨”活动，将学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步构成自己的教学特色。
我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学潜力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好!2023年校本研修个人总结篇3 校本研修是教育工作的重要环节，旨在通过开展一系列活动促使教师不断成长，提高教师队伍的整体素质。
在关注学生发展的同时，更加关注教师的发展。
校本研修作为教学中的一项重要工作，我们学校不断学习、研讨，立足校情，踏踏实实走出一条研修探索之路。
现在，将具体工作总结如下：一、抓师德，促发展加强师德建设是校本研修的灵魂所在，良好的职业道德是教师加强学习、提高自我的动力之源。
我们组织教师学习《课程标准》、《好书推荐》等有关材料，使教师人人明确了：敬业爱岗，尊重学生，团结协作，为人师表的师德要求。
我们还通过征集师德论文，实行师德量化考核等形式提高教师道德修养水平，促进教师端正工作态度，把爱岗敬业、加强学习、提高自身师德修养转化每一位教师的内心需求。
二、搞好研修，提高素质，发展能力1、定目标。
目标是我们前进的方向。
研修也如此，只有明确目标，才能激励教师不断成长。
在校本研修中，我们注意用目标引导教师不断成长进步。
我们为教师确定的总目标是：通过对全体教师的继续教育，研修提高，使教师更新教育观念，提高教学质量，能够适应教育教学改革和发展需要，具有良好的职业道德，力争使一批教师成为教育教学骨干、学科带头和研究型教师，使每位教师认清自己所处的位置，不断加压，一步一个脚印地朝理想目标迈进。
2、定主题。
学期初，我们组织教师认真分析自己的教学和发展情况，以及学生学习情况等等，利用研讨时间让全体课任教师提出问题，学校对这些问题汇总整理，最初选出三至五个比较突出、共同关注的问题，然后由教研组长和教导主任组织教师多层次观课议课，观课议课中特别关注这几个问题，选择其中一个最棘手的问题，由此确定“关注学生，追求本真”为本学期的研修主题。
在第三周、第六周、十一周和十三周周五下午3：00——5：00为本校集中研修时间。
研修内容分为四个方面：专题讨论《上学期语数教学质量对照分析及本学期教研计划》和《读书心得交流体会活动》；语文和数学课堂展示，分别是《搭石》和《七的乘法口诀》，全校教师积极参加听课和评课，大家受益匪浅。
让教师在教学实践过程中，发现问题，找出差距。
通过自己的努力，同事的帮助，领导的指点，提高课堂教学水平。
在十六周我校还承担了研修共同体活动，张泉和夏哲哲老师分别开出了语文和英语的研讨课，受到老师们的好评。
3、强调教学反思，促进教师专业发展。
引导教师在教学实践中，通过回顾、观察、诊断、自我监控等方式，对自己的教学理念、教学行为、教学艺术等进行思索，将“教学”与“学习”相结合，从而努力提升教学实践的.合理性，提高教学效能。
要求教师善于捕捉教学亮点，勤于总结教学经验，及时记录教学心得。
在后进生转化工作中，要求教师全程跟踪、记录后进生的点滴转化。
在五年级语文阅读比赛中，裴梦源同学荣获区三等奖。
我校二年级的学生在口算比赛中平均分名列全镇第一，有95.2分，荣获区一等奖。
三、校本研修与考核奖评相结合为了增强校本研修工作的有效性和长效性。
学校在校本研修工作中，坚持考核制度，建立激励机制，发挥有效的制度管理，提高研修工作的长效性。
A、活动考核制。
学校建立参与册，记录考核教师参与情况，与奖励挂钩。
B、过程督查制。
学校对各组开展情况采用询问、参与、查资料等方式进行了解，作为教研组或个人评先条件。
C、资料建档制。
对教师参与研修后，取得好的教学效果的资料。
建立“教师成长袋”，反映教师成长记录。
通过考核和奖评，激发教师参与热情，落实研修效果，建立研修工作的长效机制，为教师研修工作搭建激励长效的平台。
德国著名教育家第斯多惠说过：“一个人一贫如洗，对别人决不能慷慨解囊。
凡是不能自我发展、自我培养和自我教育的人，同样也不能发展、培养、教育别人。
教师只有先受教育，才能在一定程度上教育别人”。
这是对校本研修最为生动的诠释。
它对我校教师来说是一个全新而艰巨的任务，刚开始难免会出现各种各样的困难和问题，但我们坚信，随着活动的深入开展，老师们的认识会越来越高，学习兴趣会越来越浓，主动性会越来越强，教科研成果会越来越多。
今后，我们力争开展更多更有实效的活动，让校本研修工作在我校扎实有效地开展下去，让老师们的思想观念和教学水平上到一个新台阶。
2023年校本研修个人总结篇4 本学期，我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。
研修结合，不断提高自身素质和业务水平;增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。
一、在平时授课时，精讲点拨，归纳总结(1)对学生具有普遍意义的疑点和难点，教师可采用两种方式处理。
一是点拨，让疑点不同的几个小组进行讨论，教师参与其中，适时点拨;也可以采用“学生教学生”的办法，让已经解决问题的小组的学生当老师，面向全班进行讲解，教师适时点拨。
二是精讲，教师要抓住问题的要害，一语道破天机，受到教与学的高效率。
在辅导学生学习时要加强对疑点难点的练习。
(2)教师要一道学生自己归纳出新旧知识之间的联系，建构知识网络，从而提高学生的能力。
这些在上课时可以引导学生向这些方面发展。
二、当堂达标，迁移训练：(1)达标练习要限量，独立完成。
教师巡视，收集学生答题信息，出示答案，教师讲评，重点展示解题的思维过程;(2)针对学生训练中出现的问题，教师要及时进行矫正，补充补偿练习，给学生针对性训练的机会;要让学生有做题不全对就要重做的习惯，要让他们有做题认真的能力。
(3)布置适量有梯度的作业。
学生课下学习主要是通过作业来实现在，所以一定要在布置作业上下功夫。
三、回扣目标，课堂小结：做到：重点内容，概括归纳，梳理成线，加深学生印象指出：易疏忽的知识薄弱点，引起学生足够的重视;评价：学生的当堂表现，起导向作用。
教师要在“导”字上狠下功夫：1、导兴趣兴趣是学习的主动力和源泉，是学生的教师，正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
对于学生学习兴趣的培养和激发，要抓住学生个性发展的方向和特征，激发和培养学生对知识产生兴趣，对学习本身产生兴趣，使学生在自觉主动的去理解掌握知识的基础上去体会过程中的乐趣，逐步培养兴趣。
就课堂导引而言可采用故事开引、巧设悬念、设疑质疑、妙语解颐、游戏导入等方法，使课堂授课伊始，便让学生对本节课产生兴趣，抓住学生的注意力，使学生在大脑中产生追根问底的想法;在课堂授课中，可利用课文中存在的游戏、风趣的笑话、幽默的谜语、播放配套的音乐，或开展小知识竞赛等有趣的活动，促使学生思维动起来，活跃起来，达到激发和培养兴趣的目的。
通过教师导兴趣，真正实现变“苦学”为“乐学”的目的。
2、导学法过去教师常问学生的一句话是“学会了”吗，如今教师要问的是“会学了”吗。
这是教育本身质的飞跃，“授人以鱼，仅供一餐之食;授人以渔，则终身受益无穷”是教育发展的主题思路。
教师要指导学生在理解掌握知识的基础上，检查、分析学习过程，对如何学、如何巩固等问题进行审查，并深入的剖析而加以校正，掌握其中的规则和内在关系。