道德与法治七年级下册第四单元走进法治天地复习提纲
第四单元+走进法治天地+复习课件 部编版道德与法治七年级下册
③体现统治阶级意志
④是国家长治久安的必由之路
A ①②④ B ①②
C ②③ D ①②③④
中考聚焦
3.(2019福建29)观察与探究(8分)
(1)从法律角度为小福答疑解惑。(5分) (2)为解决行人闯红灯问题提两条合理化建议。(3分)
中考聚焦 (1)答案一:不可以。闯红灯是违法行为,但法律给予未成年人特殊保护,公开照片会侵害未
死亡。早在4年前,武汉市就针对无证幼儿园颁布了地方规章,因执行不到位,悲剧
仍然发生。这一悲剧警示我们,对未成年人要做好( )
(1)自我保护 (2)学校保护 (3)社会保护 (4)司法保护
C
A(1)(2) B(1)(3) C(2)(3) D(2)(4)
8.每日二十二时至次日八时,网络游戏公司不向未成年人提供网络游戏服务;互联网 企业采取必要的措施,制止对未成年人的网络欺凌行为……这些共同体现了对未成年 人的( ) A.政府保护 B.家庭保护 C.网络保护 D.司法保护
②加大法律宣传力度,提高公民法律意识。 公民:公民要增强法律意识,自觉遵守交通法规。
目录
知识框架 考点突破 巩固训练 触碰中考
知识框架
法 律 在 生活需要法律 我 们 身 边 法律保障生活
(What)
1.生活与法律息息相关 每一步法律都是应生活的需要而制定和颁布的
法律渗透到生活的方方面面
法律与我们每个人相伴一生
2.法治的脚步
1.由国家制定和认可
1.法律的特征
2.由国家强制力保证实施
考点梳理
考点二:法治的意义。(理解)
2.为什么要法治?(重要性、作用) 或:为什么要依法办事?为什么要全面推进依法治国?
考点三:法律及其特征。
人教版《道德与法治》七年级下册:第四单元 走进法治天地 单元复习教案-精选文档
5、保护未成年人的相关法律
6、保障未成年人合法权益的四道防线
4、法律的作用
为什么?
——即说明理由,阐明原因,以为什么,重要意义等问题出现
(一般在第一、第二框题)
(给学生5分钟时间整理归纳,教师小结)
为什么
1、为什么生活与法律息息相关
2、实施法治的意义
3、未成年人为什么需要特殊的保护
4、法治建设的同时必须加强道德建设
5.为什么要对未成年人给予特殊保护
6.做到依法办事,树立法律信仰。
【教学过程】
第一环节
本单元围绕三个问题展开
是什么?
为什么?
怎么办?
是什么?
——认清事物,以反映什么问题,是什么,含义等问题出现
(一般在第一、第二框题)
(给学生5分钟时间整理归纳,教师小结)
是什么
1、法律的产生及本质是什么
2、法治的含义、总目标
“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。情感、态度、价值观目标:
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。列举与日常生活密切相关的法律和分析有关案例,培养学生处理、运用社会信息的技能和思考、分析、解决问题的能力。
部编版七年级道德与法治下册第四单元复习提纲
治久安的必由之路。
中
考 6.全面推进依法治国的总目标是什么?
典
题
建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。
精
析 7.法律和道德等行为规范的作用是什么?
单
法律、道德等都是人们生活中的行为规范,它们共同约束人们的行为,调整
元 对
社会关系,维护社会秩序。
点
训
练
考 点
8.法律具有哪些特征?
知 识
精
析 (2)每个公民都平等地受到法律的保护,平等地享有权利和履行义务。
单
(3)任何人不论职务高低、功劳大小,只要触犯国家法律,都必须承担相应的法
元 对
律责任。
点
训
练
考 点
13.法律有什么作用?
知 识
(1)法律规范着全体社会成员的行为,保护着我们的生活,为我们的成长和发展
归 纳
创造安全、健康、有序的社会环境。
知 识
特殊保护的未成年人应该怎么做)
归 纳
(1)宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利,我们要珍惜自己的权利,依
法行使自己的权利。
中
考 (2)要尊重和维护他人的权利,自觉履行公民应尽的义务。
元 对
信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的
点 训
最主要特征。
练
考 点
11.国家强制力是指什么?
知 识
国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等。它的运用必须以合法为
归 纳
前提。
12.如何理解法律对全体社会成员具有普遍约束力?(公民在法律面前一律平等
中
考
的表现)
典
题 (1)在法治社会里,公民在法律面前一律平等,任何人都没有超越法律的特权。
七年级下册+第四单元+走进法治天地+复习课件-2024年中考道德与法治一轮复习
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材料一 2022年11月30日,共青团中央维护青少年权益部、中国互联网 络信息中心在北京联合发布《2021年全国未成年人互联网使用情况研究 报告》。下面是部分数据示意图:
(1) 区分“六大保护”一般采用主体区分法;网络保护一般 看是否与网络有关;司法保护是公安机关、人民法院、人民检察院、司 法行政机关在司法活动中实施的专门保护;政府保护的主体是政府及其 有关部门;社会保护是指在社会生活环境中对未成年人实施的保护。
(2) 公安机关是行政机关,但又具有司法职能:① 维护社会秩 序、治安,是社会保护;② 办理未成年人案件是司法保护。
为什么要给予未成年人特殊关爱和保护? (1) 未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非 能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要 给予特殊的保护。 (2) 未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特 殊关爱和保护,已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益,是人 类文明和社会进步的应有之义。
② 在校期间每天参加不少于一小时体育 康成长
锻炼
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体现法律维护公民的合
国家建立体育仲裁制度,及时、公正
③
法权益,让我们的生活
解决体育纠纷
更美好
国家对未成年人、妇女、老年人、残 违背了法律面前人人平
④ 疾人等参加体育活动的权利给予特别 等的原则
保障
A. ①
河南省七年级下册道德与法治第四单元走进法治天地知识点归纳总结(精华版)
河南省七年级下册道德与法治第四单元走进法治天地知识点归纳总结(精华版)单选题1、任何人无论职位高低、功劳大小,都要遵守国家法律,依法规范自己的行为,一旦触犯国家法律,都要受到法律的制裁,这说明法律()A.由国家制定或认可B.由国家强制力保证实施C.对全体社会成员具有普遍约束力D.专门对领导干部进行惩治答案:C本题考查法律的特征。
C:观点正确,题文材料体现了法律面前人人平等,对全体社会成员具有普遍约束力;AB:都是法律特征的体现,与题意不符;D:观点错误,法律面前人人平等;故本题选C。
2、靠国家强制力保证实施是法律最主要的特征。
下列能体现这一显著特征的有()A.李某因多次逃课受到学校纪律处分B.第十三届全国人大会常委会表决通过《中华人民共和国家庭教育促进法》C.公安机关对未按防疫规定报备的王某依法处以行政拘留D.路人谴责孙某损坏共享单车答案:C本题考查正确认识法律的特征。
A:李某因多次逃课受到学校纪律处分,违反的的是学校纪律,A说法与题不符;B:第十三届全国人大会常委会表决通过《中华人民共和国家庭教育促进法》,体现了法律是由国家制定或认可的行为规范,B说法与题不符;C:公安机关对未按防疫规定报备的王某依法处以行政拘留,体现了法律是靠国家强制力保证实施,C说法正确;D:路人谴责孙某损坏共享单车,体现的是社会舆论的力量,D说法与题不符;故本题选C。
3、“有了线的约束,风筝才飞得高远;有了法的约束,公民才过得平安。
”对这句话理解正确的有()①法律是保护公民权利的有力武器②法律是必须遵守的行为规范③公民要以法律来规范和约束自己的行为④法律是由国家制定或认可的A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案:A本题考查的是法律的作用。
①②③:分析题干可知,“有了线的约束,风筝才飞得高远;有了法的约束,公民才过得平安。
”,这句话强调了法律的作用,法律是保护公民权利的有力武器,法律是必须遵守的行为规范,公民要以法律来规范和约束自己的行为,故①②③符合题意;④:观点虽然正确,但在题文中没有体现,故排除④;故本题选A。
2023年中考道德与法治复习第一部分教材知识梳理七年级下册第四单元走进法治天地
名名师师考考点点精精讲讲
中考真题再现
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第四单元 走进法治天地
1.★单元导语 法律调整人际关系,维护社会秩序,保障公平 正义,为我们的生活保驾护航。 2.★课引言 生活离不开法律的规范和保障,我们的生活与法 律息息相关。 3.法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心 稳定、国家长治久安的必由之路。【意义】
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名名师师考考点点精精讲讲
中考真题再现
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第四单元 走进法治天地
第九课 法律在我们身边
法律在我们身边认清法律特征理解法律作用建设法治国家
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名名师师考考点点精精讲讲
中考真题再现
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第四单元 走进法治天地
(一)生活需要法律 ★1.为什么说我们的生活与法律息息相关?(P85-86) (1)每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的,又对生活 加以规范和调整。 (2)法律通过调整社会关系,不仅服务于人们当下的生活,而且 指导着人们未来的生活。 (3)我们一生都享有法律规定的各项权利,同时必须履行法律 规定的各项义务。
活中重要的行为规范。我们未成年人需要学习和遵守法律, 在法律的保护下健康成长。
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名名师师考考点点精精讲讲
中考真题再现
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第四单元 走进法治天地
1.我国加大反腐力度,“老虎”“苍蝇”一起打,开展“天网行动”,抓 捕外逃贪官。这些举措给我们哪些启示? (1)法律是由国家强制力保证实施的,对全体社会成员具有普遍 约束力。 (2)公民在法律面前一律平等,任何人都没有超越法律的特权。 (3)任何人不论职务高低、功劳大小,只要触犯国家法律,都必须 承担相应的法律责任。
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名名师师考考点点精精讲讲
人教版道德与法治七年级下册第四单元走进法治天地知识点整理
人教版道德与法治七年级下册第四单元走进法治天地知识点整理第一节法治与社会主义核心价值观的关系法治与社会主义核心价值观是相辅相成、相互促进的关系。
法治是指国家在社会管理和公共事务中,以法律为基础,以法律为准绳,以法律为工具,来保障人民的合法权益,维护社会的公平正义。
宪法是国家最高法律,是社会主义法治的基石。
在实践中,我们要坚持依法治国、依宪治国,依法维护社会主义核心价值观的引领地位,保障公民和各个社会成员享有平等权利、承担相应义务。
第二节公民的法定权利和自由公民的法定权利和自由是指公民依法享有的权利和自由,有法律明文规定、得到保障。
在我国,公民享有的法定权利和自由包括人身权利、财产权利、知识产权、劳动权利、人格权利等等。
同时,我们也要认识到,公民的法定权利和自由是有限制的,不能损害国家利益、社会公共利益和其他公民的合法权益。
第三节社会主义的民主法治民主法治是社会主义民主政治的本质要求。
社会主义民主法治的核心是人民当家作主,依法治国。
在我国社会主义民主法治建设中,我们重视法律的作用,坚持法律面前人人平等,加强对宪法和法律的学习,自觉遵守法律,增强法治观念,提高法律意识,自觉接受法律监督,保护自己的合法权益,同时也要履行法定的义务和责任。
第四节政治权利和政治义务政治权利包括参政权利和被选举权利。
每个公民都有参与国家的管理和决策的权利,可以通过各种形式参与政治生活,表达自己的观点和意见。
政治义务是指公民依法履行的义务和责任,包括尊崇宪法和法律,维护国家统一、民族团结、社会稳定,参加国防建设,维护国家利益等。
在实践中,我们要充分发挥自己的政治权利,同时也要履行好自己的政治义务。
第五节法治与人生观、价值观以及行为规范的关系法治对于人生观、价值观以及行为规范有重要的影响。
法治是社会公共规范的体现,是引领人们行为规范的指导原则。
在法治的引领下,我们要树立正确的人生观和价值观,尊重个体的尊严和权益,尊重社会公德、职业道德、家庭美德等,遵守法律法规,树立正确的行为规范,做一个有道德修养的公民。
新人教版七年级道德与法治下第四单元走进法治天地单元重点归纳
新人教版七年级道德与法治下第四单元走进法治天地单元重点归纳各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢新人教版七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地单元重点归纳专题一法律在我们身边1.我们的生活与法律息息相关(1)法律就在我们身边。
法律已经深深地嵌入我们的生活之中,渗透到社会的方方面面。
作为社会关系的调节器,法律不仅服务于人们的当前生活,而且指导着人们未来的生活。
(2)法律与我们每个人如影随形,相伴一生。
法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
2.我国要加强法治建设的原因(1)法治就是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律至上,要求任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事。
法治是人们共同的生活方式,也是国家治理现代化的重要标志。
(2)法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
3.法律的特征(1)法律是由国家制定或认可的。
(2)法律是由国家强制力保证实施的。
这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。
(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。
4.法律的作用(1)法律规定我们享有的权利,应该履行的义务。
法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳,指引、教育人向善。
(2)法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益,是我们的保护神。
例1材料一新环保法规定公民应当采取低碳、节俭的生活方式,自觉履行环保义务,还确保了公众的环境知情权、参与权和监督权。
新环保法加大了惩治力度,对违法排放污染物等行为“按日计罚”。
材料二xxxx年5月11日,齐鲁网记者从山东省临沂市政府新闻办公室新闻发布会上获知,4月份以来,市环保局在临沂市范围内继续开展了日常巡查和夜间常态化专项执法检查活动,共查处环境违法行为12起,立案处罚12起。
(1)结合材料一,运用“法律是生活的保障”的知识,分析新环保法的作用。
(2)材料二体现了法律的什么特征?解析:本题考查我们对法律的特征和作用的理解。
人教版道德与法治七年级下册 第四单元 走进法治天地 复习课件(共26张PPT)
误区3
只要有家庭、学校、社会和司法各方面的保护,我们青 少年就能免受侵害,不需要自我保护。
青少年想要远离侵害,既要有自我保护意识,也要积极寻求 他人的帮助社会的保护,这样才能健康成长。未成年人身心发育 尚未成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不 强,需要来自学校、家庭和社会等方面的保护。但受环境和条件 限制,这些保护有时出现不及时、不到位的现象。这时,未成年 人要尽自己所能,运用智慧和法律保护自己的合法权益
误区4
未成年人受到法律的特殊保护,因此,未成年人可以为 所欲为,不受法律的约束。
法律保护未成年人的合法权益,但是未成年人做了法律禁止做 的事,也要承担相应的法律责任。因此,未成年人要增强法治意识, 树立法律信仰,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、 坚定捍卫者。
4 习题演练
材料分析
(3)探究:未成年人受到法律的特殊保护,与“法律面前一律平等”岂不矛盾?
方式
,
表达
自身
合
法的
诉求
和
愿望
。
在
在实现自身利益的过程中,还要自觉维护他人和集体的合法权益。
实现自身利益的过程中,还要自觉维护他人和集体的合法权益。 ②建设法治中国是中国人民的共同事业,人民既是法治的践行者,又是法治的受益者。
仔细阅读材料,提炼关键语句,回归教材,运用政治术语作答。
意义 形成。
增强法治意识,依法办事,是青少年健康成长的基本要求。
对青少年 的要求
青少年不仅是法治中国建设的受益者,更应该成为,民无法不立,法律保障人民的幸福生活。 法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
依
(1)要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决,应当
部编版《道德与法治》七年级下册第四单元《走进法治天地》复习
对全体社会成员具有普遍约束 力
普遍适用
全校师生
①法律、道德等都是人们生活中的行为规范,它们共同约束人们的行为,调整社会关系
联 ,维护社会秩序;②道德与法律相辅相成;③有许多法律上的义务,同时也是道德的要
系 求;校规校纪必须符合法律和道德的要求
单元复习 IV 走进法治天地
知识梳理
第九课 法律在我们身边
第九课 法律在我们身边
二、法律保障生活
2. 法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现。 (1)公民在法律面前一律平等,任何人都没有超越法律的特权。 (2)每个公民都平等地受到法律的保护,平等地享有权利和履行义务。 (3)任何人不论职务高低、功劳大小,只要触犯国家法律,都必须承担相应的 法律责任。
单元复习 IV 走进法治天地
单元复习 IV 走进法治天地
知识梳理
第九课 法律在我们身边
一、生活需要法律
1. 怎样理解生活与法律息息相关? (1)法律应生活的需要而制定和颁布,又对生活加以规范和调整。(关系) (2)法律渗透到社会的方方面面,是社会关系的调节器。(横向) (3)法律与我们每个人相伴一生。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自 由生存和发展的空间。(纵向)
单元复习 IV 走进法治天地
知识梳理
第十课 法律伴我们成长
一、法律为我们护航
2. 保护未成年人的法律。 (1)对保护未成年人作出了特别规定的有宪法、婚姻法、义务教育法等法律。 (2)给予未成年人特殊关爱和保护的有未成年人保护法、预防未成年人犯罪法 等专门法律。
单元复习 IV 走进法治天地
知识梳理
单元复习 IV 走进法治天地
知识梳理
第九课 法律在我们身边
二、法律保障生活
人教版《道德与法治》七年级下册:第四单元 走进法治天地 单元复习教案
七年级下册第四单元《走近法治天地》知识目标:知道生活离不开法律,懂得治理国家需要法律;法律的特征及其作用;未成年人需要法律特殊保护;我们要增强法律意识树立法律信仰。
能力目标:列举与日常生活密切相关的法律和分析有关案例,培养学生处理、运用社会信息的技能和思考、分析、解决问题的能力。
情感、态度、价值观目标:认识到生活中法律无处不在,生活离不开法律;增强法律意识,树立法律信仰,做自觉守法、护法的好公民。
【重点难点】1.了解法律的特征作用及依法治国的含义,重要意义。
2.了解未成年人受国家特殊保护的原因。
3.知道我国对未成年人给予特殊保护的相关法律及其规定,感受国家对未成年人的特殊关爱和保护。
4.理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义,并学会依法维护自己的权利。
5.为什么要对未成年人给予特殊保护6.做到依法办事,树立法律信仰。
【教学过程】第一环节本单元围绕三个问题展开是什么?为什么?怎么办?是什么?——认清事物,以反映什么问题,是什么,含义等问题出现(一般在第一、第二框题)(给学生5分钟时间整理归纳,教师小结)是什么1、法律的产生及本质是什么2、法治的含义、总目标3、法律的特征5、保护未成年人的相关法律6、保障未成年人合法权益的四道防线4、法律的作用为什么?——即说明理由,阐明原因,以为什么,重要意义等问题出现(一般在第一、第二框题)(给学生5分钟时间整理归纳,教师小结)为什么1、为什么生活与法律息息相关2、实施法治的意义3、未成年人为什么需要特殊的保护4、法治建设的同时必须加强道德建设怎么办?——即怎么做,以如何处理、解决措施、采取什么方法、方式等问题出现。
(一般在第二框题或第三框题)(给学生5分钟时间整理归纳,教师小结)怎么办1、如何依法办事2、如何树立法律信仰3、在法治中国建设中我们青少年学生该怎么做?4、当遭遇暴力侵害时(抢劫、抢夺、校园欺凌)怎么办?课堂练习5.案例分析题。
“现在开庭!”随着法官的一声令下,某法院刑事审判庭开庭了。
道德与法治七年级初一下册第四单元《走进法治天地》知识点
七年级道德与法治下册知识点第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边9.1生活需要法律1.怎样理解生活与法律息息相关?(1)法律就在我们身边,就在我们的生活中。
每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布,又对生活加以规范和调整。
(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中,渗透到社会的方方面面。
作为社会关系的调节器,法律不仅服务于人们的当前生活,而且指导着人们未来的生活。
(3)法律与我们每个人如影随形相伴一生。
我们一生都享有法律规定的各项权利,同时必须履行法律规定的各项义务。
2. 既是权利又是义务:受教育、劳动3. 法律是统治阶级意志的体现。
国家产生后,统治阶级开始有意识地创制法律。
4.党的十八届四中全会提出了全面依法治国的总目标:建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。
5.党的十九大报告进一步把坚持依法治国确定为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。
9.2法律保障生活1.道德、法律等行为规范的作用是什么?它们共同约束人们的行为,调整社会关系,维护社会秩序。
2.法律的特征。
(1)法律是由国家制定或认可的。
(2)法律是由国家强制力保证实施的。
(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。
3.法律区别于道德等行为规范的最主要特征是什么?法律的实施以强大的国家力量作后盾,而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。
这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。
4.你是怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”?【“老虎”“苍蝇”一起打、“天网”行动的启示?】在法治社会里,公民在法律面前一律平等,任何人都没有超越法律的特权。
每个公民都平等地受到法律的保护,平等地享有权利和履行义务;任何人不论职务高低、功劳大小,只要触犯国家法律,都必须承担相应的法律责任。
5.法律的作用。
(1)法律规范着全体社会成员的行为,保护着我们的生活,为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
七年级下册道德与法治第四单元走进法治天地复习说课稿
七年级下册道德与法治第四单元走进法治天地复习说课稿一. 教材分析《道德与法治》七年级下册第四单元“走进法治天地”主要内容包括:依法办事、遵守规则、公平正义等。
这一单元旨在让学生了解法治的基本概念和意义,认识到法治对于社会的重要性,以及如何在生活中遵守法律、维护公平正义。
通过对教材的分析,我们可以发现,本单元的内容具有以下特点:1.理论性与实践性相结合。
教材在介绍法治概念和意义的同时,举例说明了如何在日常生活中遵守法律、维护公平正义,使学生能够将理论知识与实际生活相结合。
2.知识性与教育性相结合。
教材通过讲解法治知识,引导学生树立正确的法治观念,培养学生的法治意识。
3.层次性明显。
教材从依法办事、遵守规则、公平正义等方面逐步深入,使学生在学习过程中能够由浅入深地理解法治的含义。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期,开始逐渐形成自己的世界观、价值观。
他们对新鲜事物充满好奇,善于接受新知识。
但同时,由于年龄和生活经验的限制,他们对法治的认识相对较浅,需要通过引导和教育来培养正确的法治观念。
根据学情分析,我们可以得出以下结论:1.学生对法治有一定的兴趣,但缺乏深入了解。
2.学生在生活中接触到的法治现象有限,需要通过课堂学习来拓展视野。
3.学生的法治观念尚不成熟,需要教师引导和教育。
三. 说教学目标1.知识与技能:让学生了解法治的基本概念和意义,学会在生活中遵守法律、维护公平正义。
2.过程与方法:通过案例分析、讨论等方式,培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:引导学生树立正确的法治观念,培养学生的法治意识。
四. 说教学重难点1.教学重点:让学生了解法治的基本概念和意义,学会在生活中遵守法律、维护公平正义。
2.教学难点:如何引导学生树立正确的法治观念,培养学生的法治意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用案例分析、讨论、小组合作等教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度。
2.教学手段:利用多媒体课件、图片、视频等教学资源,丰富教学内容,提高学生的学习效果。
2023中考道德与法治一轮复习课本考点梳理七年级(下)第四单元 走进法治天地
第四单元 走进法治天地—考点精讲
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考点 2 特殊保护 1.未成年人的定义:(P96)在我国,未成年人是指未满十八周岁的公民。 2.未成年人为什么需要特殊保护?(P96~97) (1)未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我 控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害。 (2)未成年人的生存和发展事关人类的未来,保护未成年人的合法权益,是 人类文明和社会进步的应有之义。 (3)社会环境比较复杂,还存在侵犯未成年人合法权益的现象。
考点 1 生活需要法律 考点 2 特殊保护 考点 3 依法办事
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第四单元 走进法治天地—考点精讲
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考点 1 生活需要法律 1.为什么我们的生活与法律息息相关?(P85~86) (1)法律就在我们身边,生活与法律息息相关。生活中形成的各种社会关系, 以及由此产生的矛盾和纠纷,需要法律来调整。 (2)每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的,又对生活加以规范和调 整。 (3)法律不仅服务于人们当下的生活,而且指导着人们未来的生活。 (4)我们一生都享有法律规定的各项权利,同时必须履行法律规定的各项义 务;法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
第四单元 走进法治天地—考点精讲
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★4.法律的特征有哪些? (P91~92)
(1)法律是由国家制定或认可的。
联系实例
十三届全国人大常委会第二十八次会议通过《中华人民共和国反食
品浪费法》,这体现了法律是由国家制定的。 (2)法律是由国家强制力保证实施的(包括军队、警察、法庭、监狱等)。这
自己和他人的行为提供了准绳,指引,教育人向善,同时,法律通过解决纠纷 和制裁 违法犯罪 、维护我们的合法权益。
七下期末复习 3、4单元 在集体中成长 走进法治天地 读记提纲 答案版
七下期末复习3、4单元在集体中成长走进法治天地读记提纲核心素养链接1.能正确处理个人利益与集体利益的关系。
2.能以实际行动建设美好集体。
3.能明辨是非,具有规则与法治意识。
4.具有安全意识与自我保护能力。
知识网络知识拓展法律与道德、纪律规章的不同点:(1)法律是由国家制定或认可的,而道德则是在社会生活中自然形成的,纪律规章则是由一定的社会组织或团体制定的。
(2)法律依靠国家强制力保证实施,道德则依靠舆论、习惯和人们的信念来维持,纪律规章则依靠一定的社会组织或团体来维持。
(3)法律对全体社会成员具有普遍的约束力,纪律规章只对一部分人具有约束力,而道德则会因人们的阶级立场不同而异。
教材解读考点1 “我”和“我们”1.集体的含义。
(P53)集体是人们联合起来的有组织的整体。
2.怎样感受集体的温暖?(P53~54)(1)一般来说,集体的联结度越高,个人感知到的集体温暖就越多。
我们每个人都有过集体生活的情感需要。
(集体联结度与集体温暖的关系)(2)在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解,获得安全感和归属感。
作为集体的一员,我们也散发着自己的光和热,彼此传递关爱和温暖。
(3)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感。
这种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进。
3.集体的特点是什么?(P55)集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体。
4.怎样理解集体的力量?(P55~57)(1)来源:集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
(2)个人力量与集体的关系:个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大;个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。
(3)集体力量对个人的作用:集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
①个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为;②集体有助于我们获得安全感和自信心,也有助于我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长。
第四单元-走进法治天地-复习课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册全文编辑修改
3、保护未成年人的六道防线
内容
含义
家庭保护 (基础)
是指父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员对未成年 人进行的保护,包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。
学校保护 (重要作用)
是指学校、幼儿园和其他教育机构。对未成年人实施的保护。
社会保护(必不可少 的组成部分)
是指国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织 和个人对未成年人实施的保护。
我国推进法治建 ①完善法律法规 ②保护知识产权③促进公
设的举措
平正义 ④增强法制意识等等
考点三:法律的特征
法律的特征 ①法律是由国家制定或认可的。 ②法律是由国家强制力保证实施的。 (最主要特征) ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
法律对全体社 ①法律面前一律平等,都没有超越法律
会成员具有普 的特权
知识梗概(自主构建知识体系)
法律伴 我
们成长
法律为我们护航 我们需要特殊保护(为什么)
感受法的关爱(四道防线)
我们与法同行 学会依法办事(为什么、如何做)
树立法治意识(为什么、如何做)
考点四:特殊保护 1、未成年人需要特殊保护的原因(必要性+重要性) 必要性:①未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较 弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因 素的影响和不法侵害。(自身) ②社会生活复杂多样,欺骗期价未成年人的事件时有发生。(社会)
活。(√)
8、公民在法律面前一律平等,这是法律最主要的特征。
(×)
2022北部湾
B
2020北部湾材料二:观察漫画《高空抛物》 (2)结合漫画谈民法典是怎样保 护公民合法权益的?(4分)
(2)①民法典具有规范作用,规范公民应该做什么, 不应该做什么; ②民法典具有保护作用,通过制裁高空抛物者的行 为,维护公民的合法权益。
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第四单元走进法治天地
第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律
1.【必背】怎样理解生活与法律息息相关?
(1)我们的而且需要法律来调整。
每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布,又对生活加以规范和调整。
(2)法律已经渗透到社会的方方面面。
作为社会关系的调节器,法律不仅服务于人们的当前生活,而且指导着人们未来的生活。
(3)法律与我们每个人如影随形,相伴一生。
我们一生都享有法律规定的各项权利,同时必须履行法律规定的各项义务。
法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
2.法律是如何产生的?
原始社会没有法律,人类用习惯来约束自己的行为,这些习惯靠人们自觉自愿遵守。
随着人类社会的发展,国家产生之后,统治阶级开始有意识地创制法律。
3.【必背】法律的含义。
法律是统治阶级意志的体现,是用来统治国家、管理社会的工具,也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
4.【必背】★法治的重要性是什么?
(1)(含义)法治就是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律至上,要求任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事。
(意义)法治是人们共同的生活方式,也是国家治理现代化的重要标志。
(2)法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
5.【必背】★全面推进依法治国的总目标是什么?
党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标,即建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。
1.道德、法律等行为规范的作用是什么?它们共同约束人们的行为,调整社会关系,维护社会秩序。
2.【必背】★法律的特征。
(1)法律是由国家制定或认可的。
(立法机关:全国人民代表大会及其常务委员会;创建形式:国家制定、国家认可)
(2)法律是由国家强制力保证实施的。
(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。
(法律面,人人平等。
)
3.什么是制定?什么是认可?
①制定,是指特定国家机关按照法定程序,制订法律、修改或废止现有法律的活动。
②认可,是指特定国家机关根据实际需要,以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。
4.【必背】法律区别于道德等行为规范的最主要特征是什么?
法律的实施以强大的国家力量作后盾,而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。
这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征(法律是由国家强制力保证实施的。
)。
5.国家强制力是指什么?
国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等。
它的运用必须以合法为前提。
6.【必背】你是怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”?
在法治社会里,公民在法律面前一律平等,任何人都没有超越法律的特权。
每个公民都平等地受到法律的保护,平等地享有权利和履行义务;任何人只要触犯国家法律,都必须承担相应的法律责任。
7.【必背】法律的作用。
(1)法律规范着全体社会成员的行为,保护着我们的生活,为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
(2)法律规定我们享有的权利,应该履行的义务。
法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳,指引、教育人向善。
(3)法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益,是我们的保护神。
1.【必背】未成年人含义。
在我国,未成年人是指未满十八周岁的公民。
2.【必背】★未成年人为什么需要给予特殊保护?
(1)(未成年人的身心特点)未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。
(2)(未成年人的重要地位)未成年人的生存和发展事关人类的未来,对他们给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。
保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。
3.对未成年人实施特殊保护的法律有哪些?
我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律,都对保护未成年人作出了特别规定;我国还颁布了【必背】(专门性法律)未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律,给予未成年人特殊关爱和保护。
4.【必背】★保护未成年人合法权益的四道防线是什么?
家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体,构筑起保障未成年人合法权益的四道防线,形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
5.家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义是什么?
(1)家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护,包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。
(2)学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。
(3)社会保护是指国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。
(4)司法保护是指国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关)依法履行职责,对未成年人实施的专门保护,是维护未成年人合法权益的重要保障。
6.【必背】未成年人在享受特殊保护的同时,要注意什么?
宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利,未成年人要珍惜自己的权利,依法行使自己的权利,同时要尊重和维护他人的权利,自觉履行公民应尽的义务。
1.谈谈你对法律保障功能的理解。
法律保障人们的幸福生活。
法律保障功能的实现靠我们每一个人对法律的尊崇和遵守。
在日常生活中,我们要经常想一想,什么可以做,什么不可以做,如果违背了法律,会有什么后果。
2.【必背】★怎样学会依法办事(依法办事的要求)?
(1)遵守各种法律法规。
遇到问题需要解决,应当通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望。
在实现自身利益的过程中,自觉维护他人和集体的合法权益。
(2)养成学法尊法守法用法的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
3.【必背】为什么要树立法律信仰?
建设法治中国是中国人民的共同事业,人民既是法治的践行者,又是法治的受益者。
法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。
当法律真正成为人们的信仰时,才会充分体现自身的价值,发挥其应有的功能。
4.【必背】★怎样树立法律信仰(要求)?
(1)发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。
当法律至上成为我们的真诚信仰时,法治精神就会铭刻在我们心中。
(2)并不否认道德的重要性。
人们道德水平的提高,有利于增强尊法守法的意识和自觉性,有利于促进法治生活方式的形成。
(3)青少年要增强法治意识,依法办事,成为法治中国建设的参与者和推动者。