财务软件应用教案
财务软件应用教案
掌握总账初始化的操作方法。
教学设计
教学内容（包括重点、难点）
学生活动设计
教师活动设计
教学用具
内容：
系统初始化
系统初始化的概念及重要性
启动并注册系统
定义总账系统启用参数
设置基础档案
设置会计科目
录入期初余额
重点：系统初始化的概念、
难点：设置会计科目（辅助项）、录入期初余额（辅助项）
《会计信息系统应用》中国财政经济出版社主编孙莲香2006年3月出版
网
站
中华财会网、用友网站、中国经济信息网、财税频道
活
动
社会调研，要求调查一到两家企事业单位会计电算化的应用情况
其
他
教学题目
第2章总账管理--初始设置
课时安排
4
授课时间
教学目标
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
了解总账管理内容；
教学题目
第1章会计信息系统概论
课时安排
2
授课时间
教学目标
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
掌握会计信息系统基本概念、构成要素、功能结构；
熟悉会计信息系统的业务处理流程及其实施过程；
了解计算机会计的产生、会计信息系统的发展；熟知AIS的管理及建设方法。
教学设计
教学内容（包括重点★、难点☆）
网
站
中华财会网、用友网站、中国经济信息网、财税频道
活
动
1.写调研报告
2.讨论计算机方式下利用期末处理功能对期末转账工作所带来的利益，以及会计基础知识的重要性
其
他
教学题目
第3章现金管理
课时安排
财务软件应用教案
财务软件应用教案一、教学目标1. 了解财务软件的概念和作用2. 掌握财务软件的基本操作流程3. 学会使用财务软件进行会计核算、报表和数据分析4. 培养学员的财务软件应用能力和实际操作技能二、教学内容1. 财务软件概述财务软件的定义财务软件的作用常见财务软件介绍2. 财务软件操作基础财务软件的安装与启动用户登录与权限管理软件界面及功能模块介绍3. 会计核算操作录入会计凭证审核会计凭证登记会计账簿期末结算4. 报表与分析报表类型及作用报表数据来源报表格式设计报表数据分析与应用5. 财务软件实用技巧常用快捷键操作数据备份与恢复软件升级与维护三、教学方法1. 讲授法：讲解财务软件的基本概念、操作流程和实用技巧。
2. 演示法：通过实际操作财务软件，展示各项功能的应用。
3. 练习法：学员跟随老师操作，巩固所学内容。
4. 案例分析法：分析实际案例，探讨财务软件在企业中的应用。
四、教学安排1. 第一课时：财务软件概述2. 第二课时：财务软件操作基础3. 第三课时：会计核算操作4. 第四课时：报表与分析5. 第五课时：财务软件实用技巧五、教学评价1. 课后作业：要求学员完成一定数量的会计核算和报表分析任务。
2. 实操考核：评估学员在实际操作财务软件时的熟练程度。
4. 教师评价：根据学员表现，给予相应的评价和建议。
六、教学资源1. 财务软件教材和操作手册2. 计算机设备和财务软件安装盘3. 网络资源，如财务软件官方网站、教程和案例分析4. 会计凭证、账簿和报表模板5. 教学视频和演示文稿七、教学注意事项1. 确保学员掌握计算机基本操作，如文字输入、文件管理等。
2. 提醒学员注意软件版权和数据安全问题。
3. 关注学员操作过程中的疑问，及时解答。
4. 鼓励学员相互交流，共同提高。
八、教学实践1. 安排学员在课堂上使用财务软件进行实际操作，如录入凭证、登记账簿等。
2. 组织学员完成报表和分析任务，提高数据分析能力。
3. 让学员尝试解决实际工作中可能遇到的财务软件问题，培养解决问题的能力。
财务软件应用教案
环节四：总结建立账套的知识点。
讨论案例
操作软件
总结概念
课堂
小结
通过本次课学习，要求大家回顾用友T3所学习的内容，同时找到每个学生本课程的学习目标。
板书设计或教学组织流程图
环节一：让学生阅读P19的财务案例，分析建立账套需要的关键信息，回顾用友T3的操作。
【设计思路】：通过前几次案例的操作，前面没有发现的问题和录入的不规范性会集中在这次课程中体现，教师要准备几个有代表的瑕疵账套，让学生分组发现问题、分析问题进而解决问题，最后分组总结最佳方案。
【学习步骤】：
环节一：利用试算平衡理论检查自己的期初数据是否平衡。完全无误的可以适当加分。
环节二：分组，给出不同的问题账套，让小组讨论。
教学
重点
建立账套需要准备的企业资料的归纳和整理
教学
难点
企业的数据资料准备
教学内容
调整
学生知识与
能力准备
用友T3的软件操作
课后拓展
练习
教学
反思
教研室
审核
教学过程设计
教学
步骤
教学内容
（课题内容）
学生
活动
手段方法时间分配
【设计目的】：掌握输入账套名称以及与企业实际情况相关的参数设置。调动学生的积极性，教会学生如何实现知识迁移，逐步掌握这种能力，为学生日后的实习、工作提供再学习的能力。
【设计思路】：通过学生先自主操作，推动学生真正动手、动脑，教师讲解的不仅是操作流程，更重要的是操作的前后关系，这样才能让学生真正的灵活掌握一种软件。
【学习步骤】：
环节一：让学生继续根据案例自己摸索操作，自主提问，从中也能了解到教学的难点设置是否合理，准确。
财务软件的课程设计
财务软件的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解财务软件的基本概念、功能及操作流程。
2. 学生掌握财务软件中各项财务报表的生成、分析和解读方法。
3. 学生了解我国财务会计的基本法规和原则，并能运用到财务软件操作中。
技能目标：1. 学生能够独立完成财务软件的安装、初始化设置及日常操作。
2. 学生熟练运用财务软件进行会计分录、账务处理、报表生成等业务操作。
3. 学生能够运用财务软件进行简单的财务分析和决策。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对财务工作的兴趣，激发学习热情，树立正确的职业观念。
2. 培养学生严谨、细致的工作态度，提高团队协作能力和沟通能力。
3. 增强学生的法律意识和社会责任感，使他们在实际工作中遵循职业道德，严守国家法律法规。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，旨在培养学生的财务软件操作技能和财务分析能力。
学生特点：高中年级学生，具备一定的会计基础，求知欲强，善于动手操作。
教学要求：结合财务软件的实际应用，注重理论知识与实践操作相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过本课程的学习，使学生达到以上设定的具体学习成果。
二、教学内容1. 财务软件概述：介绍财务软件的定义、分类、发展历程及其在企业管理中的作用。
教材章节：第一章 财务软件概述2. 财务软件的安装与初始化：讲解财务软件的安装步骤、初始化设置及基本操作流程。
教材章节：第二章 财务软件的安装与初始化3. 会计分录与账务处理：学习财务软件中的会计分录方法、账务处理流程及注意事项。
教材章节：第三章 会计分录与账务处理4. 财务报表生成与分析：分析财务软件中各类财务报表的生成方法、解读技巧及分析思路。
教材章节：第四章 财务报表生成与分析5. 财务软件的高级应用：探讨财务软件在预算管理、成本控制、财务决策等方面的应用。
教材章节：第五章 财务软件的高级应用6. 财务软件操作实务：结合实际案例，进行财务软件操作练习，提高学生的实际操作能力。
会计操作技能教案财务软件的应用与操作
会计操作技能教案财务软件的应用与操作会计操作技能教案财务软件的应用与操作一、引言在现代社会中，会计操作技能的掌握对于从事财务管理和会计工作的人员至关重要。
随着信息技术的发展，财务软件成为了会计操作的重要工具。
本教案旨在介绍财务软件的应用与操作，帮助学员掌握会计操作技能。
二、概述1. 什么是财务软件财务软件是一类专门设计用于处理企业财务管理的计算机软件。
它能够实现记账、报表生成、财务分析等功能，提高会计工作的效率和准确性。
2. 财务软件的重要性财务软件能够自动计算数据、生成报表，并能够通过数据分析提供决策支持，大大提高了会计操作的效率和准确性。
同时，财务软件能够实现数据的持久化存储和备份，确保会计数据的安全性和可追溯性。
三、常见财务软件介绍1. 金蝶云财务金蝶云财务是一款云端财务软件，提供了全面的财务管理功能，包括总账、应收应付、固定资产、成本核算等。
它的界面简洁直观，操作简单易用，适用于中小型企业。
2. 用友财务软件用友财务软件是一款功能强大的本地化财务软件，适用于各类企业。
它拥有灵活的报表设计和个性化设置，能够满足特定企业的管理需求。
3. Sage 300Sage 300是一款国际知名的财务软件，适用于跨国企业。
它拥有多语言、多货币、多账套的功能，以及强大的财务报表设计和查询分析工具。
四、财务软件的应用与操作1. 基础设置在使用财务软件前，需要进行一些基础设置，包括创建账套、设置基础数据、设计科目结构等。
这些设置将为后续的会计操作提供基础支持。
2. 记账操作财务软件提供了方便快捷的记账功能。
学员需要学习如何通过软件录入会计凭证、核算各类业务，同时要掌握常用的会计科目设置和会计分录的操作规范。
3. 报表生成财务软件能够自动生成各类财务报表，包括资产负债表、利润表、现金流量表等。
学员需要学会通过财务软件生成并解读这些报表，从中获取关键的财务信息。
4. 数据分析财务软件提供了丰富的数据分析工具，包括透视表、数据筛选、数据透视等。
财务软件应用教案项目一财务软件基本认知
项目一财务软件基本认知财务软件是比较常见的企业管理软件。
财务软件主要立足于企业账务账目、企业资金账户、企业收支状況等方面的管理，用途明确，使用简单。
账务软件以图形化的管理界面、提问式的操作导航，打破了传統财务繁琐模式。
任务一财务软件的含义一、学习任务书任务目标1．了解财务软件的含义；2．理解财务软件的作用；3．了解财务软件的分类情况。
任务内容阅读下面案例，分析财务软件的含义及作用。
【案例分析】零售软件综合应用案例1. 综合利润可见零售软件为运营者除了提供门店实时经营数据、日常销售报表外，还提供综合利润管理，商品毛利、门店费用、增值服务及人员成本一目了然，零售管理软件从而为运营者决策提供重要依据，降低运营风险，提高门店综合利润。
2. 维护成本可控零售软件提供总部集中维护、集中升级，日常维护管理工作完全自动化解决，一键式配置调试，门店自动升级，足不出户即可完成门店系统日常维护，超市管理软件让您轻松跨入“巡店式”管理新时代。
3. 物流支持智能零售软件创新设计仓配、直送、直通的物流模式，采用配送池，支持大规模连锁配送。
采用实时库存及高效的要货单监控，支持播种式拣货，集中汇总单据，辅以“商品货位码”生成智能拣货动线图，按商品货位取货，让大量单据流管理有序，同时保证高效有序取货、配货。
通过快速、准确、智能的补货系统及灵活的总仓配、拣、备货支持，保证连锁便利店商品高周转、配送高效率。
4. 督导职能强化零售软件督导在便利店企业中起到承前启后、上传下达的桥梁作用，通过传播、服务、控制和具体解决门店问题来达到指导执行的目的。
传统督导职能偏向于简单的巡店管理，缺乏量化的评估手段，督导职能界定不清晰。
零售软件强化督导的管理职能，通过以督导来管理销售任务、配送任务为目标，实时查核任务差距来实施考核管理，从而有序开展督导管理工作，让督导不再迷茫。
5. 商品型管理转型由于便利店行业发展加速，传统的商品管理已不能满足日新月异的便利店发展需求。
财务会计软件应用课程设计
财务会计软件应用课程设计引言在现代企业管理中，财务会计软件的应用已经成为了不可或缺的一部分。
而对于学生而言，学习和掌握这一工具对于未来的求职与发展也有着重要的意义。
本课程设计将针对财务会计软件的应用，结合实际案例，通过理论学习和实践操作，培养学生对该软件的全面认知和熟练应用。
课程设计目标本课程的目标是：•让学生了解财务会计软件的基本概念和使用方法•培养学生通过财务软件解决实际企业财务问题的能力•提高学生的学术能力，培养批判性思维和实际操作能力课程内容第一章：财务会计软件概述介绍财务会计软件的基本功能和特点，如分类账，总账，辅助账和会计报表等，了解常见的财务会计软件品牌和各自的特点。
第二章：会计核算基础本章介绍会计核算的基本理论和方法，包括会计元素，会计等式，账户，借贷记账法等。
同时讲解资产负债表和利润表的基本概念和编制方法。
第三章：财务会计软件实战操作以填制凭证、账簿和报表为核心内容，从实践角度出发，让学生初步掌握财务会计软件的操作要领。
课程将选取实际的财务数据和案例，结合具体的财务软件进行演示和实操。
第四章：财务分析与预算分析企业的财务状况，包括企业成本、利润、盈余水平等，培养学生运用财务会计软件，进行财务分析和预算能力。
同时，鼓励学生结合企业实际情况，运用课程所学知识和技能，识别企业面临的财务问题，并提出可行的解决方案。
课程评估与考核评估方式本课程采用多元化的评估方式：•课堂表现（包括课堂出勤率、参与度、回答问题的准确率和深度）•作业（包括理论性作业和实操作业）•期末考试（包括笔试和实操）考核标准学生综合表现的考核标准如下：考核内容占比课堂表现20%作业40%期末考试40%备注本课程的设计是基于对财务会计软件本身和学生的实际需要进行的深入研究。
了解财务会计软件，熟练掌握它的操作对企业管理人员和财务专业人员是必备的素质。
同时，通过其操作，学生将对企业财务管理有更加深入的理解，这对于其日后从事财务工作将会有积极的促进作用。
财务软件应用教案项目三基础档案设置
项目三基础档案设置基础档案的设置主要包括设置部门档案、职员档案、客户及供应商分类、客户及供应商档案、结算方式、外币设置等。
设置基础档案之前应首先确定基础档案的分类编码方案（在建账时设置或在“基础设置”→“基本信息”→“编码方案”中设置），基础档案的设置必须遵循分类编码方案中的级次和各级编码长度的设定。
任务一部门档案设置一、学习任务书（自我总结问题及所学到的知识）完成情况二、操作指南略三、知识拓展（1）部门编码必须符合编码原则。
（2）部门档案资料一旦被使用将不能被修改或删除。
【附加题】部门负责人如下，综合部：李如一；财务部：王莹；业务部：林佳；生产部：王力。
【提示】设置部门档案时，职员档案还没有设置，部门档案中的负责人就需要在职员档案设置完成后，再回到部门档案中进行修改，以完成负责人的设置。
任务二职员档案设置一、学习任务书二、操作指南略三、知识拓展（1）职员档案资料一旦被使用将不能被修改或删除。
（2）输入职员所属的部门，只能选定末级部门。
【附加题】设置职员属性每个部门第一个人，设置为管理人员，其他为一般人员。
任务三客户分类设置一、学习任务书任务目标1．掌握客户分类设置的意义；2．掌握客户分类设置的操作步骤；3．掌握错误操作的修改方法。
任务内容【工作任务】为长春市善思维有限公司账套进行客户分类设置，如表3-3所示。
表3-3 客户分类设置二、操作指南略三、知识拓展（1）客户分类编码必须唯一。
（2）客户分类编码必须符合编码原则。
（3）只用来对客户档案的分类。
已被引用的客户分类不能被删除。
没有对客户进行分类管理需求的用户可以不使用本功能。
任务四客户档案设置一、学习任务书任务目标1．掌握客户档案设置的数据来源；2．掌握客户档案设置的操作步骤；3．掌握错误操作的修改方法。
任务内【工作任务】二、操作指南略三、知识拓展（1）客户档案是对每一个客户的详细信息的记录，包括客户名称、所属分类、所属地区、开户银行、银行账号、地址、电话、邮编及与信用相关的信息，如信用等级、信用额度等信息。
会计与审计专业会计电算化与财务软件应用教案范本
会计与审计专业会计电算化与财务软件应用教案范本第一章课程导入1.1 课程背景会计电算化与财务软件应用是现代会计与审计专业中的重要核心课程之一。
随着信息技术的迅猛发展，会计工作已经从传统的手工账务处理转变为电子化处理，财务软件的应用也越来越普及。
本课程旨在培养学生掌握会计电算化与财务软件应用的基本理论和实际操作技能，提升其在会计与审计工作中的综合能力。
1.2 课程目标本课程旨在使学生掌握以下能力：（1）理解会计电算化与财务软件应用的基本概念和原理；（2）熟悉常用财务软件的功能和操作方法；（3）能够使用财务软件处理会计核算和报表编制等工作；（4）具备独立解决会计电算化与财务软件应用问题的能力。
第二章课程内容2.1 会计电算化基础知识2.1.1 会计电算化的概念和发展历程2.1.2 电子数据处理的基本原理和技术2.1.3 信息系统在会计中的应用2.2 财务软件功能与应用2.2.1 财务软件的分类和选择原则2.2.2 常用财务软件的功能介绍2.2.3 财务软件的安装和配置2.3 会计核算电算化2.3.1 会计科目电子化管理与查询2.3.2 电子会计凭证的录入与审核2.3.3 电子账簿的建立和维护2.3.4 会计核算报表的自动生成2.4 财务软件在财务管理中的应用2.4.1 预算编制与执行监控2.4.2 资金管理与现金流量分析2.4.3 固定资产管理与折旧核算2.4.4 成本管理与成本核算第三章教学方法与手段3.1 理论教学通过课堂讲授，结合案例分析和实际应用，深入浅出地解释会计电算化与财务软件应用的基本原理和操作方法。
3.2 实践操作通过实际操作训练，让学生熟悉常用财务软件的界面和功能，并能够独立操作完成会计核算和报表编制等任务。
3.3 小组讨论与演练以小组形式进行讨论与演练，促进学生之间的合作与交流，增强问题解决能力和团队协作能力。
第四章考核与评价4.1 考核方式本课程采用综合考核的方式，包括平时表现、实验报告、期中考试和期末考试等。
财务软件应用课程教学大纲
财务软件应用课程教学大纲课程名称：财务软件应用英文名称：Financial Software Usage课程编号：x3060101学时数：48其中实验（实训）学时数：32课外学时数：0学分数：3.0适用专业：财务管理一、课程的性质和任务《财务软件应用》课程是财务管理专业的专业课，通过本课程的理论教学，可以使学生了解目前较为流行的财务软件的基本情况，尤其是熟悉用友财务软件的使用方法；通过本课程的实验操作，学生可以进一步巩固课上所讲内容，通过财务软件完成包括会计科目设置、会计凭证填制、会计账簿记录、会计报告生成、财务报告生成等各项工作。
学生可以对财务核算过程有通盘的了解，将平时所学的分散知识整合起来，为学生求职及进行实际工作打下坚实的基础。
二、课程教学内容的基本要求、重点和难点（-）财务软件概述了解我国财务软件的开展历程。
熟悉用友财务软件的运行条件。
（二）系统管理及基础设置熟练掌握用友财务软件的基础设置操作方法，包括账套建立、用户增减及赋权等。
重点：账套的建立。
难点：用户赋权。
（三）总账管理系统初始设置和日常业务处理熟练掌握总账管理系统的初始设置方法，包括参数设置、基础档案设置及期初余额录入等操作方法；日常业务处理操作，包括凭证的填制、出纳签字、审核、记账。
重点：参数设置的原理及方法、日常业务处理操作程序。
难点：基础档案设置方法、凭证的填制。
（四）总账管理系统的期末处理熟练掌握总账管理系统的期末处理操作，包括期间损益的结转、自定义结转等操作、总账系统结账操作。
重点：损益结转及自定义结转方法。
难点：结账与反结账。
（五）报表管理系统熟练掌握UFO报表操作程序，包括各种常用报表的编制方法。
重点：各种常用报表的编制方法。
难点：表内公式的编制。
（六）工资管理掌握用友U8管理软件中工资管理系统的相关内容；掌握工资系统初始化、日常业务处理、工资分摊及月末处理的操作。
重点：工资系统日常业务处理难点：工资系统的初始化（七）固定资产管理掌握固定资产管理的相关内容；掌握固定资产管理系统初始化、日常业务处理、月末处理的操作。
财务软件应用课程设计
财务软件应用课程设计一、背景介绍在当今信息化快速发展的时代背景下，财务软件作为企业日常管理的重要工具之一，越来越受到企业和个人用户的青睐。
不同的财务软件有着不同的特点和应用场景，因此对于用户而言，选择适合自己的财务软件十分重要。
在这样一个背景下，本课程设计旨在通过对不同类型财务软件的介绍、应用和比较，提高学生们选择和使用财务软件的能力。
二、课程目标本课程设计的主要目标包括：•了解不同类型的财务软件•掌握常见财务软件的使用方法•能够进行财务软件的比较和选择•在实践中掌握财务软件的应用•培养学生综合素质三、课程内容1. 财务软件概述介绍财务软件的定义、分类和应用领域，比较不同类型财务软件的特点和功能。
2. 财务软件的应用根据学生的具体职业及实践需求，安排相应财务软件的使用操作，介绍财务软件的应用场景及功能模块，通过案例分析等方式，深入了解各种软件的应用。
3. 财务软件的比较和选择介绍如何进行财务软件的比较和选择，包括根据需求选择适合的财务软件、比较软件的历史、价格、功能和稳定性等方面，以帮助学生进行科学合理的软件选择。
4. 案例实践根据学生的职业和实践需求，组织实际案例操作，加深学生对财务软件的了解和应用，提高学生的实际操作技能。
四、教材和参考书目1. 教材•大学会计电算化教程（第二版）：作者王春雄，出版社清华大学出版社，2019年11月；•财务软件应用实践指南：作者陈波，出版社清华大学出版社，2019年1月；2. 参考书目•《财务软件应用实践教程》，作者吴奕男，出版社机械工业出版社，2018年；•《财务电算化实务》，作者王晓光、荣承楼，出版社中国人民大学出版社，2019年。
五、教学方法本课程采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、课外实践等。
教师将根据不同的教学目标和内容，选取适合的教学手段，以激发学生的主动学习和实践能力。
六、考核方法本课程考核分为两个部分：平时成绩占60%、期末考试占40%。
财务软件应用教案
教案14第一框国家财政第一部分课标导航一、课程标准的基本要求评议一个由政府财政承担的工程项目，说明政府的财政支出对大众生活、经济发展的影响和作用。
二、教育教学目标要点1、知识目标①知道财政的含义及其实质；②了解国家预算和决算的含义；③理解财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障；④懂得财政的资源配置职能；⑤理解财政的经济稳定职能；⑥知道财政收入的含义和具体获取渠道；⑦理解影响财政收入的主要因素；⑧了解财政支出的含义和我国财政支出的具体用途；⑨懂得财政收支的对比关系以及如何确定财政收支的合理关系。
2、能力目标①初步掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行的实践能力；②初步掌握根据政府职能合理分配财政支出的实践能力；③能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力；④初步知道如何合理确定财政收支关系的实践能力；⑤辩证地认识财政赤字现象的思维能力。
3、情感、态度与价值观目标①感受我国国家财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感；②关心国家财政支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识。
三、教学重难点1、教学重点：①财政收入形式、影响因素；②财政的作用2、教学难点：财政政策第二部分课前预习案【预习范围】教材P64-68.【预习时间】20分钟。
【预习方法】依据导学案，通读课本，搞好勾画，初步掌握重点内容，把握教材体系。
查阅资料、梳理知识、发现问题、提出问题、解决问题。
【梳理知识】一、财政1、目的：2、含义：。
3、实现：（1）国家预算：由提出并经过审查批准的。
（2）国家决算：上一年度国家预算的会计报告。
二、国家财政的基本作用1、国家财政是的物质保障。
2、国家财政具有的作用。
（1）哪些项目需要由国家投资？（2）为什么这些项目要由国家投资？3、国家财政具有的作用。
（1）调控的目的：（2）国家如何运用财政政策调控经济平稳运行？【补充材料】1、财政政策的含义。
财政政策是指一国政府为实现一定的宏观经济目标而调整财政收支规模、结构和收支平衡的指导原则以及相应的措施。
《财务软件应用——用友U8V10.1》电子教案 项目八
“12”。 • 第四步, 选择“对齐”选项卡, 设置对齐方式为“水平居中”和“垂直
居中”。
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任务一摇报表设计
• 第五步, 单击“确认”按钮。 • 8.设置关键字 • 第一步, 选中需要输入关键字的单元A2。 • 第二步, 执行“数据”→“关键字”→“设置”命令, 打开“设置关键
文件名”文本框中输入“货币资金表”, 选择保存类型为“*.rep”, 单击“保存”。 • 11.定义审核公式 • 审核公式用于审核报表内或报表之间勾稽关系是否正确。例如, “资产 负债表”中的“资产合计= 负债合计+ 所有者权益合计”。若要定义 审核公式, 执行“数据”“编辑公式”→“审核公式”命令即可。
• 第二步, 在需要调整位置的关键字后面输入偏移量。 • 第三步, 单击“确认”按钮。 • 10.编辑公式 • 在定义公式时, 可以直接输入单元公式, 也可以利用函数向导定义单元
公式。 • 直接输入公式 • 操作步骤如下: • 第一步, 选中需要定义公式的单元C4, 即“库存现金”的期初数。 • 第二步, 执行“数据”→“编辑公式”→“单元公式”命令, 打开“定
。
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任务一摇报表设计
• 第三步, 选择“按行组合”或“整体组合”, 该单元即组合成一个单元 格。
• 3.画表格线 • 第一步, 选中报表需要画线的单元区域A3:D7。 • 第二步, 执行“格式”→“区域划线”命令, 打开“区域划线”对话框
。 • 第三步, 选择“网线”单选按钮, 确定画线类型和样式。 • 第四步, 单击“确认”按钮。 • 4.输入报表项目 • 第一步, 选中需要输入内容的单元或组合单元。
财务软件应用教案
财务软件应用教案一、教学目标1. 理解财务软件的概念和作用2. 掌握财务软件的基本操作流程3. 学会使用财务软件进行会计凭证的录入和审核4. 能够使用财务软件进行账簿和报表的与分析5. 熟悉财务软件的安全性和数据保护措施二、教学内容1. 财务软件概述财务软件的定义和分类财务软件的作用和优势财务软件的选择和实施步骤2. 财务软件的基本操作流程登录和退出财务软件设置用户和权限录入会计凭证审核和审批会计凭证账簿和报表三、教学方法1. 讲授法：讲解财务软件的概念、作用和操作流程2. 演示法：通过实际操作财务软件，展示会计凭证的录入和审核过程3. 练习法：学生分组进行财务软件的操作练习，互相交流和讨论4. 案例分析法：分析财务软件的实际应用案例，讨论其优缺点和解决方案四、教学准备1. 安装好财务软件的计算机2. 财务软件的用户手册和操作指南3. 会计凭证和账簿的样本数据4. 投影仪和白板五、教学安排1. 第一课时：介绍财务软件的概念和作用，讲解基本操作流程2. 第二课时：演示会计凭证的录入和审核过程，学生进行实际操作练习3. 第三课时：讲解账簿和报表的与分析方法，学生进行实际操作练习4. 第四课时：分析财务软件的实际应用案例，讨论其优缺点和解决方案5. 第五课时：进行财务软件的安全性和数据保护措施的讲解，学生进行实际操作练习六、教学评价1. 课堂问答：通过提问的方式检查学生对财务软件概念和作用的理解程度。
2. 操作练习：评估学生在财务软件上的实际操作能力，包括会计凭证的录入、审核以及账簿报表的。
3. 案例分析报告：评估学生对财务软件应用案例的分析能力，以及提出解决方案的创造性思维。
4. 期末考试：设计相关的考试题目，检验学生对财务软件知识的掌握和应用能力。
七、教学拓展1. 财务软件市场调研：了解当前市场上流行的财务软件产品及其特点。
2. 财务软件升级与维护：教授学生如何更新财务软件以适应新的会计法规和业务需求。
财务会计软件应用教学设计
财务会计软件应用教学设计一、教学目标1. 理论目标•理解财务会计软件的概念和作用；•掌握财务会计软件的基本操作方法；•学习财务会计软件在实际工作中的应用场景；•了解财务会计软件的开发和运营流程。
2. 实践目标•能够独立操作财务会计软件，进行日常财务核算工作；•能够运用财务会计软件进行财务报表编制和分析工作；•能够将财务会计软件应用于企业财务管理实践中。
二、教学内容1. 理论部分（1）财务会计软件概述•财务会计软件的定义、作用和种类；•财务会计软件的发展历程。
（2）财务会计软件操作方法•财务会计软件安装和基本配置；•财务会计软件的主要功能模块；•财务会计软件的操作规范和注意事项。
（3）财务会计软件应用场景•财务报表编制和分析；•资产负债表和利润表的编制和解读；•财务风险评估和控制。
2. 实践部分（1）软件操作实训•财务会计软件的安装和基本配置；•财务会计软件的主要功能模块操作。
（2）基础财务核算实操•账户建立和基础资料录入；•收支类业务的记账与查询；•费用类业务的记账与查询；•掌握财务报表的编制和分析。
（3）财务管理实践演练•利润分析与风险评估；•特种会计、成本会计与管理会计的应用；•参与企业财务管理项目的实践操作。
三、教学方法本教学设计采用理论讲授和实践操作相结合的教学方法，同时采用课堂讲授、案例分析、软件实操、项目实践等多种教学手段。
四、教学评估教学评估主要采取定期考试、课程作业和实践项目评估等多项方式进行学生综合评估，包括考试成绩、作业质量、团队协作和实践能力等多个方面。
同时，教师还将根据学生反馈及时对教学内容和教学方法进行改进和优化。
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江苏省徐州财经高等职业技术学校
授课教案
班级：12会计51 课程：常用财务软件应用授课日期：2015 年 9 月日第 2 周
教学过程设计
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授课教案
班级：12会计51 课程：常用财务软件应用授课日期：2015 年 9 月日第2 周
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授课教案
班级：12会计51 课程：常用财务软件应用授课日期：2015 年 9 月日第3周
教学过程设计
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授课教案
班级：12会计51 课程：常用财务软件应用授课日期：2015 年 9 月日第3 周
教学过程设计。