英语教学理论作业和答案

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英语学科理论试题及答案

英语学科理论试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. Which of the following words is spelled incorrectly?A. beautifulB. seperateC. absolutelyD. opportunity2. The word "environment" can be categorized as:A. NounB. AdjectiveC. VerbD. Adverb3. What is the past tense of the verb "write"?A. writedB. wroteC. writD. writings4. The phrase "break the ice" is commonly used to mean:A. To literally break the ice.B. To start a conversation.C. To end a relationship.D. To cool down a heated argument.5. In the sentence "She is one of the most talented musicians in the orchestra," the word "talented" is an example of:A. AdjectiveB. AdverbC. NounD. Verb6. The correct form of address for a letter to a known female recipient is:A. Dear SirB. Dear MadamC. Dear FriendD. Dear7. Which of the following is NOT a part of speech?A. PrepositionB. ConjunctionC. InterjectionD. Pronoun8. The word "university" is an example of:A. Singular nounB. Plural nounC. AdjectiveD. Verb9. The phrase "at the end of the day" is used to mean:A. When the day is over.B. At the conclusion of something.C. At the start of the day.D. When it is the last day of the month.10. The correct sentence structure for a simple Englishsentence is:A. Subject + Verb + ObjectB. Verb + Subject + ObjectC. Object + Subject + VerbD. Subject + Object + Verb二、填空题（每题1分，共10分）1. The word "geography" is a(n) _______ noun.2. The past participle of the verb "go" is _______.3. In the sentence "She has finished her homework," the word "finished" is a _______.4. The phrase "take a break" means to _______.5. The word "quickly" is an example of an _______.6. The sentence "He is _______ than his brother" requires a comparative adjective.7. The word "because" is a(n) _______ conjunction.8. The phrase "make up one's mind" means to _______.9. The word "children" is the _______ form of "child."10. The phrase "be good at" is followed by a(n) _______.三、阅读理解（每题2分，共20分）Read the following passage and answer the questions.Passage:Once upon a time, in a small village, there lived an old man who was known for his wisdom. He had a young apprentice who was eager to learn. One day, the old man decided to teach his apprentice an important lesson about life. He filled a glass with big rocks, small pebbles, sand, and finally water. He explained that the big rocks represented the most important things in life, the small pebbles were the less importantthings, the sand was for the trivial matters, and the water symbolized the small pleasures.Questions:1. What did the old man fill the glass with?2. What did the big rocks symbolize according to the old man?3. What lesson was the apprentice taught by this demonstration?4. What did the small pebbles represent?5. What was the purpose of the water in the glass?四、翻译题（每题5分，共10分）1. 翻译以下句子：“The early bird catches the worm.”2. 将以下句子翻译成中文：“Knowledge is power.”五、写作题（共40分）Write an essay on the topic "The Importance of Learning English" with a minimum of 300 words. Discuss the various reasons why English is important to learn and how it can impact one's personal and professional life.答案：一、选择题1. B2. A3. B4. B5. A6. B7. C8. A9. B10. A二、填空题1. countable2. gone3. past participle4. rest or pause5. adverb6. "taller"7. subordinating8. decide firmly9. plural10.。

完整版英语教学论选择题及答案

第四章1.根据卡南尔和斯温纳(Canale and Swain )的论述，交际能力包括语法能力、社会语言能力、篇章能力和—。

A.语汇能力B.词汇能力C.语言能力D.策略能力Key: D (pp. 75)2.英国语言哲学家奥斯汀认为，人在说话的时候同时施行着以言述事、以言成事和三种行为。

A.以言做事B.价值判断C.表情达意D.发出指令Key: A (pp. 77)3.韩礼德认为，语言的微观功能包括工具功能、个人功能、启发功能、想象功能、信息功能和及。

A.策略功能、思维功能B.相互关系功能、规章功能C.篇章功能、人际功能D.思维功能、篇章功能Key: B (pp. 74)4. 一些学者从社会交际功能的角度出发，探讨和的理论。

A.语言学习和交际能力B.语言使用和交际能力C.语言使用者和语言使用D.语言使用者和语言能力Key: C (pp. 75)5.海姆斯的交际能力包括：懂的形式上的可能、能判断语言形式的可行性、和。

A.能在交际中得体地使用；B.拥有社会语言能力；知道某些话语能否实际说出来拥有语篇能力C.拥有策略能力；D.拥有策略能力；拥有篇章能力；拥有社会语言能力；Key: A (pp. 75)6.英国语言哲学家奥斯汀的理论中，可以验证，可以是真实或错误的陈述的句子类型是。

A.行为句B.叙述句C.受约句D.指令句Key: B (pp. 77)7.意念大纲的诞生和理论有密切关系.A.海姆斯的交际能力理论B.奥斯汀的言语行为理论C.韩礼德的功能学派D.卡南尔和斯温纳的理论Key: B (pp. 78)8.外语学习理论可以分为两种，一种是探究外语学习普遍性和规律性的研究，另一种是。

A.从语言本身结构的研究；B.从社会属性方面的研究；C.跟其他学科关系的研究；D.不同类型学习者学习特殊性和规律性的研究；Key: D (pp. 78)9.华生提出的行为主义心理学公式是。

A.刺激---- 反应B.输入---- 反应C.刺激一一理解一一反应D.输入一一理解一一反应Key: A (pp. 79)10.按照行为主义的观点，所有学习，不论是言语还是非言语学习，都要经过一个过程。

英语作业理论参考答案

英语作业理论参考答案在英语教学过程中，作业是巩固课堂知识、提升学生英语应用能力的重要手段。

以下是一份英语作业的理论参考答案，旨在帮助学生更好地理解和完成作业任务。

一、词汇学习1. 定义：词汇学习是英语作业中的基础部分，要求学生掌握新学的单词和短语。

- 参考答案：学生应通过记忆、造句和同义词替换等方式，加深对词汇的理解。

2. 技巧：使用词汇卡片、记忆软件或与同学进行词汇游戏，可以提高记忆效率。

- 参考答案：词汇卡片可以随身携带，随时随地复习；记忆软件如Anki可以科学安排复习计划。

3. 应用：将新词汇运用到写作和口语中，以实际应用加深记忆。

- 参考答案：在写作练习中尽量使用新学的词汇，口语练习时尝试用新词汇描述事物或表达观点。

二、语法练习1. 定义：语法练习是帮助学生掌握英语语言结构的练习。

- 参考答案：通过完成填空题、改错题和翻译题等，学生可以加深对语法规则的理解。

2. 技巧：理解语法规则背后的逻辑，而不是死记硬背。

- 参考答案：例如，学习时态时，理解不同时态表达的时间概念，而不是单纯记忆结构。

3. 应用：在写作和口语中正确使用语法结构，避免错误。

- 参考答案：在写作时注意时态和语态的一致性，在口语交流中注意主谓一致和时态的准确性。

三、阅读理解1. 定义：阅读理解作业旨在提高学生的阅读能力和理解力。

- 参考答案：通过阅读文章，回答相关问题，学生可以提高对文章主旨、细节和逻辑的理解。

2. 技巧：采用扫读、略读和精读等阅读策略，提高阅读效率。

- 参考答案：扫读用于快速获取文章大意，略读用于寻找特定信息，精读用于深入理解文章内容。

3. 应用：在阅读中培养批判性思维，分析作者的观点和论据。

- 参考答案：在阅读时注意作者的论点、论据和结论，思考其合理性和逻辑性。

四、写作练习1. 定义：写作练习是提高学生英语表达能力的重要方式。

- 参考答案：通过写作练习，学生可以学会组织思想、使用恰当的语言和表达方式。

2. 技巧：练习不同类型的写作，如叙述文、议论文和说明文。

英语教学理论作业答案99分

作业1．第2题该教学法的创始人Asher把刺激—反应看作语言教学方法的学习理论。

因此，我们可以认为，该教学法体现了以语法为基础的语言观和行为主义的语言学习观。

A.直接法B.情景法C.听说法D.全身反应法您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.02．第5题主张该教学方法的学者认为口语是第一性的，外语学习和母语学习相似，语言学习过程可用联想心理学（associationist psychology）解释。

A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.03．第6题该教学法的目的在于培养学生在语言使用活动中准确和有效地进行交际的能力。

学生在完成任务过程中获取使用语言进行互动的机会。

A.认知法B.交际法C.全身反应法D.任务型语言教学模式您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.04．第7题该教学法认为，依靠语言互动，学生能获取和理解语言输入，使用语言表述、交流。

学生能在意义协商的过程中建构自己的语言系统。

A.认知法B.交际法C.全身反应法D.任务型语言教学模式您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.05．第9题在该教学方法中，在学习语言过程中，教师是语言分析的引导者和语言项目操练的组织者。

A.认知法B.交际法C.全身反应法D.任务型语言教学模式您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.06．第10题在该教学方法中，在引领学生进行做事活动时，教师还扮演着多重角色。

他们要帮助学生激活背景知识，组织学生进行小组活动，安排学生汇报做任务的情况，并评估学生的活动和给予学生学习方面的反馈。

A.认知法B.交际法C.全身反应法D.任务型语言教学模式您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.07．第11题在该教学方法中，语言学习被视作智力活动，这种活动涉及规则学习、规则的记忆和以大量翻译的方式与母语意义相联系的操作。

A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.08．第12题该教学法认为，涉及真正交际行为的活动能促进语言学习。

教师资格证-(初中)英语-章节练习题-第二章-英语教学知识-第一节-英语教学理论

教师资格证-（初中）英语-章节练习题-第二章英语教学知识-第一节英语教学理论[单选题]1.The drill i（江南博哥）n the language classroom derives directly from_______.A.the behaviorist theory of learningB.Chomsky’s workC.cognitive psychologyD.1inguistic psychology参考答案：A参考解析：句型操练是听说法的主要特征之一。

听说法的理论基础是行为主义学习理论，故选A。

[单选题]2.When the teacher asks all the students to do completion exercises，he is organizing_________activity.A.pair workB.whole—class workC.individualD.group work参考答案：C参考解析：教师让全班同学做填空练习，此时是在组织学生进行个体活动。

[单选题]3.When the teacher asks questions, he should do as the following EXCEPT__________.A.Questions that require students to compare, evaluate, or infer should be encouraged.B.Questions should be balanced among different types.C.Questions should be focused on those who can answer them.D.Questions should be closely related to the suggested class lesson plan.参考答案：C参考解析：考查课堂提问。

英语教学理论与实践作业答案

What do you think you can apply to your teaching?
Social interaction activities.
How do you intend to do this?
Let the students use the language in an real social context,and create variety of social situations and relationships and play the role.
Learner Role
--------------
-------------
Pupilsinteract both with__(9)__each other__and the__(10)teacher____.
Teacher Role
--------------
--------------
--------------
e information, e.g. group tasks: pooling information, solving problems.
2. Social Interaction Activities: the main purpose of this activity is to give the learners an opportunity to use the language in an__(8)____realsocial context, to create variety of social situations and relationships, e.g. pair/group tasks: conversations, simulations and role-playing.

(完整word版)安庆师范学院《英语教学理论及方法》考试试题(含答案)

English Language Teaching Methodology Test(A)I。

Multiple Choices （30％)Directions：In this part，you are given fifteen questions or incomplete sentences which are followed by four choices marked A, B, C and D. Read the choices carefully and choose the one which can best answer the question or complete the sentence。

Mark the corresponding letter on the Answer Sheet for the objective items （30 points; 2 points each).1。

The _________ view of language considers language as a communicative tool，whose main use is to build up and maintain social relations between people.A. structuralB. functionalC. mentalistD. interactional2。

The key point of is reflected in his most famous question: if all language is a learned behavior, how can a child produce a sentence that has never been said by others before?A。

Skinner’s behaviorist theoryB. Chomsky’s cognitive theoryC。

综合练习(二)及答案

英语教学理论及方法综合练习（二）I.Fill in the blanks with the given materials marked with a.b.c… and write the letter chosen in the corresponding place on the Answer Sheet.1. In ______, the students substitute a part in a structure so that they get to know how that part functions in a sentence.2. In grammar teaching, by ______, it means that elements and structures are taught in relation to their context.3. The first kind of stress is ______ stress.4. In practicing sounds, is aimed at developing the students’ ability to identify and distinguish between different sounds.5. In teaching pronunciation,______ means the pronunciation should be understandable to the listeners.6. The teacher is an ______ when he assesses the students’ work.7. _____ refers to one’s ability to create coherent written text or conversation and the ability to understand them.8. The ___ __ relies on reasoning, analyzing and comparing.9. In ______, the students change a given structure in a way so that they are exposed to another similar structure.10. In grammar teaching, by ______, it means that grammar involves drawing the learner’s attention to contrast the differences between the target language and other languages.II.Decide the following statements true or false. Give your choice by writing T (True), F (False) in the corresponding place on the Answer Sheet.1. Linguistic competence is concerned with the appropriate use of the language in social context.2. PPP can provide a context for grammar teaching and form-focused activities, TBL is different in this aspect.3. Aim means the realistic goals for the lesson.4. Linkage means the stages and steps within each stage are planned in such a way that they are someway linked with one another.5. PPP refers to pre-reading, presentation and practice.6. Individual study is the stage when students are expected to work on their own at their own speed.7. Pronunciation is an umbrella term covering many aspects besides sounds and phonetic symbols, such as stress, intonation, and rhythm.8. Reading practice involves pre-reading, while-reading and post-reading .9. Denotative meaning of a word or a lexical item refers to those words that we use to label things as regards real objects.10. A Connotative meaning of a word refers to ‘ the attitudes or emotions of a language user in choosing a word and the influence of these on the listener or reader’s interpretation of the word.III. In column A, there are some conceptual words and, some definitions or explanations in column B, please match them in a logical way.You must write your answer on the Answer Sheet.Column A1.The second stage of development of professional competence for a language teacherinvolves three sub-stages.2. are the principles suggested that have been generally agreed upon in people’s understanding of communicative language teaching.3. There are some principles that may be used to guide every lesson planning; they are described in terms of4. Macro planning involves knowing about the5.The teacher could act as the following people in class.Column Ba. Communication principle, Task principle, Meaningfulnessb. learning, practice and reflection .c. profession, institution, learners, curriculum, textbook, objectives.d. aim, variety, flexibility, learn ability and linkage.e. controller, assessor, organizer, prompter, participant, resource-provider.IV. Here are ten short forms of language terms, please give each of them the full form and write your answer on the Answer Shee t.1.TBLT2.CLT3. PPP4. PEP5. MOE6. BNU7. L28. P.E.9.TPR 10.ELTV．Answer the questions briefly and write your answer on the Answer Sheet. (共20分)1．Group work is normally used when presenting and explaining new language, what are possible ways to group students？2. What is the goal of communicative language teaching?VI．Here are two incomplete lesson plans, please help to complete them. Write your answer on the Answer Sheet.1. Help to complete the plan by filling the blanks with the given materials and write the letter chosen in the corresponding blank.2.Here are some jumbled teaching procedures, please rearrange them in a natural way that is often followed in a classroom.英语教学理论及方法综合练习（二）答案I.Fill in the blanks with the given materials marked with a. b. c… and write the letter in the corresponding place on the Answer Sheet.1.b2.a3. e4. d5. f6. i7. h8. j9. c 10. gII.Decide the following statements true or false. Give your choice by writing T (for true), F (for false) in the corresponding place on the Answer Sheet.1.F2.F3.T4.T5.F6.T7.T8.T9.T 10.TIII. In column A, there are some conceptual words and, some definitions or explanations in column B, please match them in a logical way.You must write your answer on the Answer Sheet.1.B2.A.3.D4.C5.EIV. Here are ten short forms of language terms, please give each of them the full form and write your answer on the Answer Shee t.1. task-based language2. communicative language teaching3. presentation, practice and production4. People’s Education Press5. Ministry of Education6. Beijing Normal University7. the second language8. physical exercises9. total physical response ( teaching method)10. English language teachingV．Answer the questions briefly and write your answer on the Answer Sheet.1．Group work is normally used when presenting and explaining new language, what are possible ways to group students:➢Group the student according to seating arrangement➢Students select their own group members➢Strong students and weak students are mixed together➢Strong students and weak students are group separately to do different tasks➢Group the students by drawing lots.2. What is the goal of communicative language teaching?The goal of communicative language teaching is to develop students’communicative competence , which includes both the knowledge about the language and the knowledge about how to use the language appropriately in communicative situation.VI．Here are two incomplete lesson plans, please help to complete them. Write your answer on the Answer Sheet.1) 1.e 2.c 3.a 4.f 5. b 6. d2) 1. b 2. a 3.d 4.c。

英语教学试题及答案

英语教学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. What does the word "environment" mean?A. SurroundingsB. EconomyC. EducationD. Entertainment答案：A2. Which sentence is grammatically correct?A. She don’t like to go out.B. She doesn’t like to go out.C. She don’t likes to go out.D. She doesn’t likes to go out.答案：B3. Fill in the blank with the appropriate preposition: The children were playing _______ the park.A. inB. onC. atD. to答案：A4. What is the past tense of "begin"?A. begunB. beginC. beginningD. began答案：D5. Choose the correct form of the verb to complete the sentence:The movie was so interesting that I _______ until midnight.A. watchedB. watchC. am watchingD. was watching答案：D6. What is the comparative form of "big"?A. biggerB. biglyC. bigestD. more big答案：A7. Which of the following is a countable noun?A. adviceB. informationC. furnitureD. music答案：A8. What does the phrase "break the ice" mean?A. To start a fightB. To make a hole in the iceC. To initiate a conversationD. To stop a conversation答案：C9. Choose the correct sentence structure:A. She is a teacher and she likes reading.B. She is a teacher and likes reading.C. She is a teacher but likes reading.D. She is a teacher, likes reading.答案：A10. What is the superlative form of "fast"?A. fasterB. fastC. fastestD. most fast答案：C二、填空题（每题1分，共10分）11. The _______ (形容词比较级) you are, the _______ (形容词比较级) you will feel.答案：happier, better12. The _______ (名词复数) of the books are on the shelf.答案：books13. She has been learning English for _______ (时间段).答案：three years14. I would rather _______ (动词原形) at home than go out in this weather.答案：stay15. The _______ (名词单数) of the meeting is at 3 p.m.答案：schedule16. He is _______ (形容词最高级) than any other student in his class.答案：smartest17. The _______ (动词过去分词) of the cake is delicious.答案：baked18. The teacher asked us to _______ (动词原形) the new words.答案：memorize19. The _______ (名词复数) of the animals are in danger.答案：species20. She is _______ (动词现在分词) for her exams.答案：studying三、阅读理解（每题2分，共20分）阅读下面短文，然后回答问题。

英语教学论试题及答案

英语教学论试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 英语教学中，教师应注重培养学生的哪种能力？A. 应试能力B. 交际能力C. 语法分析能力D. 词汇记忆能力答案：B2. 以下哪项不是语言输入理论的组成部分？A. 可理解性输入B. 语言输出C. 语言习得D. 语言输入答案：C3. 交际语言教学法强调的是？A. 语言形式B. 语言功能C. 语言结构D. 语言规则答案：B4. 任务型语言教学法的核心是？A. 语法练习B. 词汇记忆C. 语言技能D. 完成具体任务答案：D5. 以下哪项不是英语教学中常用的教学方法？A. 直接法B. 翻译法C. 情景法D. 语法翻译法答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 英语教学中，教师应通过______来激发学生的学习兴趣。

答案：多种教学活动2. 语言输入假说认为，语言习得需要______的输入。

答案：可理解性3. 交际语言教学法认为，语言教学的目的是让学生能够进行______。

答案：有效交际4. 任务型语言教学法强调通过______来学习语言。

答案：完成任务5. 英语教学中，教师应注重培养学生的______能力。

答案：自主学习能力三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述任务型语言教学法的主要特点。

答案：任务型语言教学法的主要特点是将语言学习与实际使用结合起来，通过完成具体任务来促进语言知识的学习与应用。

2. 描述一下英语教学中如何有效地进行词汇教学。

答案：有效进行词汇教学的方法包括：使用上下文来教授词汇；通过多种活动让学生在实际语境中使用新词汇；鼓励学生使用词汇进行创造性写作或对话。

3. 论述英语教学中教师角色的变化。

答案：在英语教学中，教师的角色从传统的知识传授者转变为引导者、组织者和促进者，更多地鼓励学生自主学习，参与讨论和合作学习。

四、论述题（每题30分，共30分）1. 结合实际，论述英语教学中如何培养学生的跨文化交际能力。

答案：在英语教学中，培养学生的跨文化交际能力可以通过以下方式实现：首先，教师可以引入不同文化背景的阅读材料，让学生了解不同文化的特点；其次，通过角色扮演、模拟对话等活动，让学生在实际语境中练习跨文化交际；再次，鼓励学生参与国际交流项目，直接与不同文化背景的人交流；最后，教师应培养学生的批判性思维能力，帮助他们理解和尊重文化差异。

英语教学理论

作业1．第6题该教学法认为在学习外语的过程中通过背诵语法规则、背诵词汇、应用语法规则做翻译练习等，学生可以得到很多逻辑、思维的练习，从而使智慧得到磨练。

A.语法翻译法B.认知法C.交际法D.全身反应法您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.02．第7题本教学法的教材按有利于培养学生发现和理解语言规则的原则来设计。

A.情景法B.认知法C.交际法D.全身反应法您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.03．第8题该教学法主张全外语教学，母语在外语课堂中不应该使用。

A.直接法B.认知法C.交际法D.全身反应法您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.04．第9题该教学法注意语言的功能胜过注意语言的形式和结构。

A.情景法B.认知法C.交际法D.全身反应法您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.05．第10题在该教学法的课堂里，在学习的初级阶段，学生是个语言模仿者，随着学生水平的提高，教师会鼓励他们多提问和多做一些控制性较少的活动，如对话等。

A.全身反应法B.交际法C.情景法D.认知法您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.06．第11题提倡该教学法的英国学者亚历山大把教学活动总结概括为：提出情景，学习语言；听说领先，反复操练；书面练习，巩固结构。

A.语法翻译法B.直接法C.情景法D.听说法您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.07．第12题主张这种教学法的学者认为：母语将会成为学习外语的障碍，干扰外语的学习。

因此，该教学法主张全外语的教学，母语在外语课堂中不应该使用。

A.语法翻译法B.直接法C.交际法D.全身反应法您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.08．第13题在本教学法的课堂中，教师的角色是多元的，他既是组织者、顾问和提供便利者，又是交际者。

A.情景法B.听说法C.认知法D.交际法您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.09．第14题该教学法主张“听说领先，读写跟上”的教学原则，常常采用语言实验室加强听的训练，掌握正确的语音和语调。

中学英语教学理论与实践答案Word版

中学英语教学理论与实践答案一、名词解释11.学习策略，是指在学习情景中，学生对学习任务的认识，对学习方法的调整和对学习过程的调控。

2. 文化意识是指对"语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活习惯、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等”的认识。

3. 语法翻译法（The Grammar-translation Method)这是一种以语法、词汇为主，通过阅读材料进行译入、译出练习，并借以培养学生阅读文学作品能力的教学方法。

4.形成性评价指在教学过程中为了获得有关学习的反馈信息，对学生所学知识的掌握程度所进行的系统评价，是针对学生的学习行为与能力发展所进行的过程性评价，是教学过程的有机组成部分。

5. 所谓非智力因素是指智力因素以外的一切心理因素，包括学习需求、学习动机、学习态度、学习兴趣及学习者的性格、意志、年龄、学习方式和学习习惯等。

6. 外语学习的需求因素包括学习的外部诱因和内部需求。

前者指由外部动力推动或受外部情境支配而产生的需求，如社会发展和环境变化所引起的需求；后者指由学习者内部动力促发，受心理支配而产生的需求，如对知识、情感和成就的需求等。

7. 外语学习动机是激发学生朝着外语学习目标前进的心理动因和心理倾向。

外语学习动机可以分为"远景动机"和"近景动机"。

前者是指与学习结果和社会责任相联系的动机，与宏观诱因相关。

例如，为祖国富强、为提高个人文化素质和道德水平、立志将来有所作为等而学习外语；后者是指于学习活动和具体行为目标相联系的动机，与内部需求紧密相连。

8. 成长记录袋(Portfolio)亦称成长档案袋和学习文件夹，是记录学生学习过程与成果的一种工具。

成长记录袋是一个有用的评价工具，可以用于总结性评价，更可以用于形成性评价，有时也可以用于选拔。

根据档案袋中记录内容的不同，记录袋可以分为两种，一种是成果型记录袋，另一种是过程型记录袋。

(完整word版)英语教学论选择题及答案

第四章1. 根据卡南尔和斯温纳（Canale and Swain）的论述，交际能力包括语法能力、社会语言能力、篇章能力和____。

A. 语汇能力B. 词汇能力C. 语言能力D. 策略能力Key: D (pp. 75)2. 英国语言哲学家奥斯汀认为，人在说话的时候同时施行着以言述事、以言成事和_________三种行为。

A. 以言做事B. 价值判断C. 表情达意D. 发出指令Key: A (pp. 77)3. 韩礼德认为，语言的微观功能包括工具功能、个人功能、启发功能、想象功能、信息功能和_______及______。

A. 策略功能、思维功能B. 相互关系功能、规章功能C. 篇章功能、人际功能D. 思维功能、篇章功能Key: B (pp. 74)4. 一些学者从社会交际功能的角度出发，探讨________和________的理论。

A. 语言学习和交际能力B. 语言使用和交际能力C. 语言使用者和语言使用D. 语言使用者和语言能力Key: C (pp. 75)5.海姆斯的交际能力包括：懂的形式上的可能、能判断语言形式的可行性、_________和__________。

A. 能在交际中得体地使用；知道某些话语能否实际说出来B. 拥有社会语言能力；拥有语篇能力C. 拥有策略能力；拥有篇章能力；D. 拥有策略能力；拥有社会语言能力；Key: A (pp. 75)6.英国语言哲学家奥斯汀的理论中，可以验证，可以是真实或错误的陈述的句子类型是________。

A. 行为句B.叙述句C. 受约句D. 指令句Key: B (pp. 77)7. 意念大纲的诞生和___________理论有密切关系.A. 海姆斯的交际能力理论B. 奥斯汀的言语行为理论C. 韩礼德的功能学派D. 卡南尔和斯温纳的理论Key: B (pp. 78)8. 外语学习理论可以分为两种，一种是探究外语学习普遍性和规律性的研究，另一种是__________。

英语教育理论试题及答案

英语教育理论试题及答案英语教育理论是研究英语教学方法、教学过程、教学效果以及教学评价等方面的学科。

它涉及到语言学、心理学、教育学等多个领域的知识，旨在提高英语教学的质量和效果。

以下是一份英语教育理论的试题及答案，供参考。

一、选择题1. 交际语言教学法的核心是什么？A. 语法翻译法B. 听说法C. 情景对话D. 任务型教学答案：D2. 以下哪项不是克拉申的输入假说理论的内容？A. 语言输入B. 语言输出C. 情感过滤D. 语言习得与学习答案：B3. 根据布鲁姆的认知领域教育目标分类，最高层次的认知能力是什么？A. 知识B. 理解C. 应用D. 评价答案：D二、填空题4. 任务型语言教学（TBLT）是一种以________为核心的教学方法，强调通过完成具有实际意义的任务来学习语言。

答案：任务5. 社会文化理论认为，语言学习是一个社会互动的过程，其中________的影响至关重要。

答案：社会文化环境6. 在英语教学中，形成性评价和________是两种主要的评价方式。

答案：总结性评价三、简答题7. 简述多元智能理论在英语教学中的应用。

答案：多元智能理论由霍华德·加德纳提出，认为人类有多种不同类型的智能。

在英语教学中，教师可以根据学生的不同智能类型设计多样化的教学活动，如音乐智能强的学生可以通过歌曲学习英语，身体运动智能强的学生可以通过角色扮演来学习。

这样可以让不同智能特点的学生都能在英语学习中找到适合自己的学习方式，提高学习效率。

8. 描述一下动机在语言学习中的作用。

答案：动机是语言学习中的一个重要因素，它能够激发学生的学习兴趣，提高学习效率。

高动机的学生更有可能投入到学习中，积极参与课堂活动，完成学习任务。

教师可以通过设置有趣的学习任务、提供正面的反馈和鼓励、展示学习英语的实际应用等方式来提高学生的动机。

四、论述题9. 论述现代信息技术在英语教学中的应用及其对提高教学效果的影响。

答案：现代信息技术，如多媒体、互联网、在线教育平台等，在英语教学中的应用越来越广泛。

自学考试《英语教学论》试题及答案

自学考试《英语教学论》试题及答案自学考试《英语教学论》试题及答案一、选择题1、下列哪个词不属于《英语教学论》中的教学用语？（） A. 教授B. 学习C. 评估D. 管理答案：D2、《英语教学论》中的“5Cs”理论是由谁提出的？（） A. Benjamin S. Bloom B. David Nunan C. Ken Goodman D. None of the above 答案：B3、在《英语教学论》中，哪一个理论强调了语言学习的社会性？（）A. Behaviorism theoryB. Cognitive theoryC. Constructivism theoryD. Social constructivism theory 答案：D4、下列哪个理论在《英语教学论》中被视为一种全面的、综合的教学法？（） A. Task-based language teaching B. Communicative language teaching C. Total physical response D. None of the above 答案：B5、下列哪个评估方法在《英语教学论》中被认为是一种自我修正的评估方法？（） A. Oral exams B. Written exams C. Portfolio assessment D. None of the above 答案：C6、下列哪个课堂活动在《英语教学论》中被认为是一种交互性活动？（） A. Group discussions B. Individual reading C. Solitary practice D. None of the above 答案：A7、下列哪个理论在《英语教学论》中强调了语言学习的个性化？（）A. Behaviorism theoryB. Cognitive theoryC. Constructivism theoryD. None of the above 答案：C8、下列哪个教学原则在《英语教学论》中被强调？（） A. Maximum practice B. Minimum guidance C. Gradual release D. None of the above 答案：D9、下列哪个理论在《英语教学论》中被称为一种行为主义理论？（）A. Task-based language teachingB. Communicative language teachingC. Total physical responseD. None of the above 答案：C10、下列哪个课堂活动在《英语教学论》中被称为一种“接受性”活动？（） A. Group discussions B. Individual reading C. Solitary practice D. None of the above 答案：B二、简答题11、请简述《英语教学论》中的“5Cs”理论的主要内容。

英语教育理论试题及答案

英语教育理论试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 英语教育中，以下哪项不是语言技能？A. 听力B. 阅读C. 写作D. 绘画2. 交际法教学模式强调的是：A. 语法规则的系统学习B. 语言知识的积累C. 语言的交际功能D. 语言形式的正确性3. 以下哪个不是英语教学中常用的教学方法？A. 任务型教学B. 情景教学C. 翻译教学D. 直接教学4. 英语教育中，培养学生的跨文化交际能力属于：A. 语言知识教学B. 语言技能教学C. 语言文化教学D. 语言测试教学5. 以下哪个是英语教学中常用的评价方式？A. 笔试B. 口试C. 观察记录D. 所有选项都是6. 英语教育中，以下哪项不是语言输入理论的组成部分？A. 可理解输入B. 语言输出C. 语言输入的频率D. 语言输入的难度7. 英语教育中，以下哪项不是语言输出理论的组成部分？A. 语言输出的准确性B. 语言输出的流畅性C. 语言输出的复杂性D. 语言输入的可理解性8. 任务型语言教学中，任务的类型不包括：A. 信息差任务B. 意见差任务C. 推理任务D. 记忆任务9. 以下哪个不是英语教学中常用的教学资源？A. 教科书B. 多媒体C. 网络资源D. 学生自身10. 英语教育中，以下哪项不是教学目标的组成部分？A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 教学评价答案：1. D2. C3. C4. C5. D6. B7. D8. D9. D10. D二、填空题（每空1分，共10分）1. 英语教育中，语言技能包括听、说、读、写等四个方面。

2. 交际法教学模式认为，语言学习的目的在于能够进行有效的交际。

3. 任务型语言教学强调通过完成具体任务来促进语言学习。

4. 英语教学中，跨文化交际能力的培养有助于学生更好地理解和使用英语。

5. 英语教学评价方式包括形成性评价和总结性评价。

6. 语言输入理论认为，学习者需要接触到可理解的语言输入才能促进语言习得。

小学英语教师教材教法理论考试试题及答案

小学英语教师教材教法理论考试试题（及答案)单位姓名分数(课程标准部分65分）一、选择题:根据新课程标准，选择正确答案（15分）（）1、评价一节课是否符合新课标精神,应该，看学生思考的层次和看老师否创造性地运用了教材。

A、看学生主动性是否被调动起来B、看老师是否讲解到位C、看学生是否注意力集中D、看老师是否运用了先进的教学手段(）2、是实施新课程改革的主力军，是新课程实施的研究者、开发者和具体。

A、教师,实施者B、学生，参与者C、行政领导，参与者D、校长，实施者(）3、课程目标的级别不完全等同于基础教育阶段的各个年级。

从3年级开设英语课程的学校，3、4年级应完成，5、6年级完成；A、第五册—第八全册B、第九—第十二全册C、一级目标,二级目标D、二级目标，三级目标()4、各地区可以根据国家课程的有关政策规定,根据当地的条件和需要，适当调整相应学段英语课程的目标。

A．县级管理B。

一级管理C。

二级管理D。

三级管理（)5、语言技能一级目标中读写要求：能看图识字；能在指认物体的前提下认读所学词语；能在图片的帮助下读懂简单的小故事；能正确.A、朗读课文B、背默课文C、表演小节目D、书写字母和单词（)6、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是。

A、能根据录音模仿说英语B、讲述简单的小故事C、能说最常用的日常套语D、能唱一首英语歌（）7、语言技能一级目标中玩演的要求：能用英语做游戏并在游戏中用；能做简单的角色表演；能表演英文歌曲及简单的童话剧等.A、英语进行简单的交际B、用简单的英语讲简单的故事C、表演小故事或童话剧D、能看懂英文动画片（）8、教师要积极利用各种教学资源，教材，设计适合学生发展的教学过程。

A、合理地教B、创造性地使用C、按照要求使用D、按部就班地用（）9、课程目标二级要求能在图片的帮助下听懂、、并讲述简单的故事.A、读懂B、写出C、背诵D、描写(）10、课程目标二级要求能根据图片或提示.A、说出简单的句子B、写出简单的句子C、写出简单的故事D、进行个人信息交流（）11、课程目标二级要求应该培养学生对英语学习的。