中心小学语言文字规范化“啄木鸟行动”实施方案

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三小“啄木鸟”纠错活动实施方案(二篇)

三小“啄木鸟”纠错活动实施方案为贯彻落实《___国家通用语言文字法》和《___省实施<___国家通用语言文字法>办法》，进一步增强广大师生语言文字规范化意识，普及社会用字规范化知识，迎接___省三类城市语言文字工作评估检查，研究决定在我校开展以“规范社会用字，共建文明城市”为主题的师生综合实践---啄木鸟行动。

结合我校实际情况，将本次活动有关事项安排如下：一、活动时间：___年___月___日（周五）中午12:30～2：00二、参加人员：五年级部分师生三、活动地点及安排：七甲中心街四、具体要求1.参加活动的班级事先由班主任老师对学生进行培训，讲清活动内容、要求与注意事项，确保安全。

12：30，请张艳燕负责整队到达指定地点。

2.以班级为单位，在指定区域内进行活动，每班语数老师负责带队，学生一律穿校服、佩戴红领巾。

3.活动中有城沙街道领导参与，请各班有序、文明地开展活动。

4.每班带队老师准备一个数码相机，把“啄木鸟行动”的成果拍摄记录后上交学校。

5.调查内容：对七甲中心街两边的标牌、店牌、指示牌、广告牌、（包括夜景亮化设施）和地名、路名、站名牌中的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字进行查找、拍照、登记、汇总上报。

五、老师安排1.五年级部分学生参加，一人在前，一人在后，负责指导学生纠错活动，填写好调查表格，维护好队伍秩序，教育学生注意安全。

2.请陈题芳或王晓洁老师负责拍照和摄像。

3.开车人员安排：林飞华张艳燕张瑞芳王晓洁4.校长室领导负责巡视。

城沙三小附件一：“啄木鸟”纠错活动记录表附件二：“啄木鸟”纠错活动统计表三小“啄木鸟”纠错活动实施方案（二）三小“啄木鸟”纠错活动是一项旨在提高学生语文写作水平的教育活动。

活动方案如下：本活动将以“啄木鸟纠错”为主题，针对学生在写作中常见的语法错误、标点错误、词语搭配错误等问题展开。

通过这些纠错活动，旨在帮助学生提升自己的语文写作水平，增强语言表达能力。

啄木鸟纠错活动方案（五篇）

啄木鸟纠错活动方案新华镇中心小学规范用语用字“啄木鸟纠错行动”活动方案为进一步宣传贯彻《国家通用语言文字法》，积极引导全体学生自觉纠正学习、生活环境中的不规范用字用语，唤起全社会积极行动起来，___祖国语言文字的规范使用，以监督社会用字用语，促进语言文字规范化为己任，让“咬文嚼字”成为每个人的习惯，努力营造“说普通话，写规范字”的良好语言文字环境，学校决定开展此次活动。

一、活动目标全校学生积极行动起来，像啄木鸟一样，搜寻、纠出课堂中、校园里、街道旁、社会上的不规范用语用字，并切实采取措施加以改正，“给街道洗脸”，从源头上杜绝用语用字不规范的现象，树立规范化使用语言文字的意识，不断提高用语用字规范率。

二、活动任务本次“啄木鸟纠错行动”的任务。

一是清理校园里的不规范用字用语。

包括学生作业、试卷；学校的板报、墙报、标牌、宣传橱窗、校训、班风等。

二是纠正社会用语用字的不规范。

（范本）（范本）主要检查街道的场、店、院、铺、吧、厅等的牌匾、广告、标志、路牌、标语等。

三、活动步骤“啄木鸟纠错行动”以班级为单位___实施，采取灵活多样的方式，___学生将不规范用字找出来，标明地点，发现前用字，改后用字。

活动分三个阶段：第一阶段。

动员部署（___月___日——___月___日）。

各班学习方案，进行相关知识培训指导。

第二阶段。

自检自查（___月___日——___月___日）。

对校内外用字用语不规范的现象进行全面检查，登记。

第三阶段。

总结（___月___日——___月___日）。

以班为单位交流自查成果，学校表彰活动效果较好的学生，各年级设一等奖___名，二等奖___名，三等奖___名，优秀___奖___名。

四、措施要求各班成立活动小组，班主任负责___，语文教师负责指导，在全校掀起“说普通话，写规范字”的热潮，营造“人人争当‘啄木鸟医生’，处处有‘咬文嚼字先生’”的浓烈氛围，切实采取有效措施，纠正校内不规范用语用字，提高学生的语言文字素养，塑造校园的文明环境。

XX小学啄木鸟活动方案

2018年秋XX小学“啄木鸟行动”活动
实施方案
一、指导思想
进一步宣传贯彻《国家通用语言文字法》，按照市语言文字工作评估要求，积极引导广大师生自觉纠正工作、学习、生活环境中的不规范用字用语，唤起全社会积极行动起来，关注祖国语言文字的规范使用，以监督社会用字用语，促进语言文字规范化为己任，让“咬文嚼字”成为每个人的习惯，努力营造“说普通话，写规范字”的良好语言文字环境。

二、工作目标
号召广大师生积极行动起来，像啄木鸟一样，搜寻、纠出课堂中、校园里、街道、社会上的不规范用语用字，并切实采取措施加以改正，从源头上杜绝用语用字不规范的现象，树立师生规范化使用语言文字的意识，提高我镇的形象和品位，不断提高用语用字规范率。

三、工作任务
本次“啄木鸟行动”的任务：一是清理校园里的不规范用字用语。

包括教师的教案、板书、听课笔记、学习记录等；学生作业、试卷；学校的各种档案材料；学校的板报、墙报、标牌、校训、班风、会议记录、标语、条幅、图板等。

二是纠正社会用语用字的不规范。

主要检查我校所在的街道的招牌、广告、标志、路牌、标语；商品包装、说明用字。

四、社会用字不得出现下列不规范情况：。

“啄木鸟行动”实施方案

“啄木鸟行动”实施方案“啄木鸟行动”实施方案（精选4篇）“啄木鸟行动”实施方案篇1一、引导思想深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，敬重语言文字发展规律，重视主体性和多样性的辩证统一，在国家通用语言文字发挥主导作用的前提下，通过开展推普周，提高我校教职工的语言文字规范意识和推广普通话参加意识，实现我校语言文字工作的规范化、标准化，我校围绕第推普周宣传主题进一步推动园所语言文字工作全面、协调发展。

二、宣传主题大力推广和规范使用国家通用语言文字三、活动内容1.依据有关活动要求，成立推普周活动领导小组并召开推普周活动领导小组会议，对本校的推普周工作进行规划和部署，并和全体教职工全面领悟《通知》精神。

活动中大力宣传贯彻《国家通用语言文字法》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx—20__年）》和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（20xx—20__年）》等文件。

努力提升国家语言文字法律法规和方针政策的社会知晓度。

2.抓好日常推普工作：要求全体教职工坚持用普通话沟通，并检查老师的文字资料以提高教职工规范用字的自发意识；同时把语言文字工作与我校一日活动结合起来，乐观引导学生用普通话进行沟通，形成全校都说普通话的良好氛围。

3.扩大推普宣传面积：通过张贴推普标语、宣传知识，乐观向家上进行推普宣传；同时引导幼儿向家长宣传，请家长一同加入推普工作行列，让“说普通话、写规范字”的.意识深入每个人的心里。

4.通过举办老师演讲竞赛、开展幼儿“推普周诗歌朗诵会”等丰富多彩的活动，推动普通话的推广与运用。

5.推普周活动领导小构成员督导各项活动有序、有效地开展，并做好活动资料的积累和总结工作。

四、活动时间20xx年9月15日——21日五、实在活动布置9月15日：推普周活动准备阶段，推普周工作动员会。

9月16日—17日：利用家园联系栏以及晨间谈话等形式进行推普宣传活动。

9月18日：老师演讲竞赛。

学校开展规范社会用字,“啄木鸟行动”实施方案

范用字进行登记。
七、活动安排.
(一)活动准备阶段
校内进行宣传动员。召开班级师生动员会，充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作;激发学生的活动兴趣，班主任和语文学科教师要做好组织和引导工作。
校外广泛发动。一是动员家长，向家长充分宣传开展本次活动的意义，听取家长的反馈意见，尊重家长的合理化建议，争取家长对活动最大程度的支持，避免学生出校后带来安全隐患;二是向村组社区宣传，让更多的人知道“啄木鸟”行动，让更多的人参与该项活动。
2、领导小组
各班班主任
三、活动主题
规范语言文字环境，提升我校文明形象
四、整治内容:
纠正广告牌、指示牌、标语牌、名称牌、招牌等各类可视牌匾中的不规范用字(错字、别字、异体字、二简字、残缺字及繁体字).
五、活动时间
总体时间:2020年7月至2020年12月
第一阶段:动员部署(2020年7月中旬)
第二阶段:自检自查(2020年7月13日-9月30日)对校内及所包路段用字用语不规范的现象进行全面检查，列表造册，汇总上报。
学校开展规范社会用字，“啄木鸟行动”实施方案
为进一步提升城乡品味，美化城乡形象，营造良好的语言字环境，全力助推武威市全国文明城市创建。根据《市开“推广普通话使用规范字”助推全国文明城市创建实施方案)决定在全市范围内开展规范用字“啄木鸟”行动，对不规范用依法进行全面、彻底整治。经学校研究决定在全校开展第二届规范使用语言文字“啄木鸟行动”专项活动。
五年级组:学校校内及周边道路。
八、活动要求
1、学生在校外查找不规范用字只作记录，可以提醒，但不要与有关单位直接交涉，避免冲突。
2、加强安全教育，制定安全措施，确保学生活动中的交通安全和人身安全。
3、要根据收集到的内容(图片资料、登记表等)进行梳理汇总，活动结束后将有关登记表、图片及其它资料报送教导处。

推普周啄木鸟行动实施方案

推普周啄木鸟行动实施方案推普周啄木鸟行动是一项旨在加强推广普通话教育，提高学生普通话水平的行动。

本文将制定实施该行动的方案。

一、行动概述1. 行动目标：提高学生普通话水平，推广普通话教育。

2. 行动对象：全国各中小学校的学生和教师。

3. 行动周期：3年。

4. 行动具体内容：（1）加强普通话教育课程，增加普通话教育课时，重视听、说、读、写的教学方法。

（2）推动普通话演讲比赛和朗诵比赛等活动，增强学生运用普通话的能力和信心。

（3）鼓励学生参加普通话能力考试，促进学生普通话水平提高。

（4）加强教师普通话培训，提高教师的普通话水平和教学质量。

（5）组织一些普及普通话的宣传活动，如校园演讲、普通话文化艺术展等。

二、实施步骤1. 确定行动内容和目标。

2. 建立行动组织，制定实施计划，制定行动预算。

3. 投入行动各项资金和资源，如人员、场地、设备等。

4. 开展普通话教育课程培训，组织学生参加普通话诵读和演讲比赛等活动。

5. 开展普通话能力考试和普及活动，宣传普通话文化。

6. 加强教师普通话培训，提高教师教学水平。

7. 对行动进行监测和评估，调整行动方案。

评估行动成果，总结经验。

8. 持续开展普及普通话的宣传活动，让学生和社会能够认识到普通话的重要性。

三、预计效果1. 提高学生普通话水平，加强他们的语言能力和表达能力。

2. 促进普通话的普及和推广，让学生和教育者更加认识到普通话教育的重要性。

3. 加强教师培训和教学质量，提高他们的普通话水平和教育水平。

4. 提升学校的整体排名，增加学生的竞争力。

四、预算1.人力成本：约500万元2.物资成本：约500万元3.活动成本：约200万元共计约1200万元。

综上所述，推普周啄木鸟行动是一项针对中小学学生的普通话教育行动，其目的是提高学生普通话水平，推广普通话教育。

该行动的实施方案包括行动概述、实施步骤、预计效果和预算。

我们相信，推普周啄木鸟行动的实施将会取得良好的成效，对普及和推广普通话教育有很大的促进作用。

啄木鸟纠错活动方案样本（二篇）

啄木鸟纠错活动方案样本推广普通话，“啄木鸟”纠错活动为贯彻落实《国家通用语言文字法》及教育部、国家语委《___开展城市语言文字工作评估___》，促进我校语言文字工作再上一个新台阶，高效地完成迎接我校三类城市语言文字达标评估工作，第一小学开展了丰富多彩的活动。

一、大力宣传，使说普通话、规范汉字书写深入人心。

为了提高教师与学生对此项工作的重视，学校成立了由校长牵头的领导小组，召开了动员大会，并多次召开专任教师会议，传达精神，把普通话作为校园用语、教学用语、办公用语，对用字规范化提出明确具体的要求并认真检查落实，使每一位教师都充分认识到本次活动的重要性。

（范本）学校利用校园内电子显示屏和门厅内的液晶显示屏以及红领巾广播站向学生宣传规范使用汉字和说普通话。

做到讲普通话、写规范字、做文明人。

二、开展多种活动。

学校开展“语言文字特色宣传”活动。

通过国旗下讲话、板报，大力宣传推广和使用普通话的意义；结合少先队活动，开展“把普通话带回家”、“讲普通话，做文明人”等班会活动，使《国家通用语言文字法》深入人心。

充分利用校园文化、宣传板报等阵地，为“推普”工作在全校的推行、普及和提高营造出提高良好的宣传舆论氛围。

___教师和相关人员等对学校的名称牌、公文、印章、领导批示、签字，教师教案、听课笔记、板书、作业批改、评语书写、校刊、试卷及其他印刷物、校风、校训和各类标志、指示牌、告示栏用字的规范性进行检查。

___月___日——___日___了“啄木鸟”纠错活动。

___月___日利用广播___全体师生认真学习《___国家通用语言文字法》，明确工作的目的，努力的方向。

使全体学生从法律的角度上认识到说普通话和写规范字的重要性。

（范本）___月___日——___日___学生在校内和班内开展“啄木鸟”纠错活动。

由各位班主任___学生在校内的标语、显示屏、校园文化及班级的板报、手抄报展板、班级文化等地方寻找并记录所有的不规范汉字。

科任教师___学生对练习册、日记、作文等进行错别字排查和改正活动。

小学啄木鸟文字方案

“啄木鸟行动”方案依据区语言文字工作委员会《关于在全区开展第三届规范使用语言文字“啄木鸟行动”的通知》精神，进一步提高我校语言文字工作规范化水平，推动学校在全社会更好地发挥规范用语用字的基础作用和积极影响，学校决定开展语言文字“啄木鸟行动”。

一、活动的准备阶段1．学生动员。

语文老师召开全体学生动员会，利用课件，明确什么字是“错别字”及错别字的危害，充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作，激发学生的活动兴趣。

2．家长动员。

充分向家长宣传开展本次活动的意义，听取家长的反馈意见，尊重家长的合理化建议，争取家长对活动最大程度的支持。

3.由班主任老师负责，成立班级啄木鸟小分队（每队5-10人）二、活动的实施阶段第一步：在学习过程中找错别字（三—六年级）1.学生准备一记录本，在自己的作业本中去寻找错别字，及时地把它记录下来。

2.同学之间互查，找出同学们容易写错的字，将找到的错别字记录下来。

分小组组成合作组，在组长的安排下在报纸、杂志上找错别字。

3.分小组检查校内的标语牌、告示、标志牌、黑板报等地方班内黑板报、手抄报用字用语情况。

看看哪个小组“捉到”的错别字最多，评选出第一批“金啄木鸟”、“银啄木鸟”、“铜啄木鸟”。

每班班主任把评比结果（获奖学生名单及错别字情况汇总给少先队大队辅导员）第二步：上街寻找错别字（五年级）队员在班主任的组织带领下，到街道的广告牌、店铺牌匾、指示牌、公共设施标志牌和说明性文字等公共场所用字中存在的错别字、繁体字、异体字、“二简字”、缺损字等记录下来，最好是用数码相机拍下来。

第三步：寻找病因各小组对所收集的错别字进行分析整理，寻找造成使用错误的病因，这一环节有一定的难度，老师要加强活动前的辅导和过程中的指导，力求使学生的归纳整理工作能顺利进行。

同时各班交五份的活动体会。

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啄木鸟纠错活动方案范本（三篇）

啄木鸟纠错活动方案范本小学生普通话纠错活动方案一、活动主题“说普通话、做文明人”二、活动目的为深入贯彻“说普通话、做文明人”的小学语文活动精神，旨在进一步提升我村语言文字使用的规范化水平，强化学校在推动社会规范用语方面的基础作用和积极影响，确保我村语言文字工作达到既定标准。

我校特于校内开展普通话纠错专项活动。

三、活动对象全校师生四、活动内容1. 组织全体师生深入学习《国家通用语言文字法》，确保每位师生都能准确理解并遵守相关法律法规。

2. 在教师和家长的共同指导下，鼓励学生通过自主上网学习，了解并识别日常生活中常见的不规范普通话现象。

3. 在校内范围内，包括教室、操场、楼道、校门口等区域，组织学生开展普通话纠错活动，记录不规范用语现象，并提出相应的整改建议。

4. 拓展活动范围至校外，组织学生前往北辛武村道路、街区及公共场所，开展普通话纠错实践活动，提升社会整体语言文明水平。

五、活动安排1. 由学校统一组织，各班级代课老师负责具体实施，确保全体师生深入学习《国家通用语言文字法》。

2. 校内普通话纠错活动由教导处统一协调，各班级积极参与，确保活动有序进行。

3. 校外普通话纠错活动由各班班主任负责带领，确保学生安全，并有效完成纠错任务。

六、活动要求1. 各班级需加强宣传，精心组织，确保为期一周的纠错活动取得实效，提升师生语言规范意识。

2. 活动过程中，需详细记录纠错情况，填写活动记录表，为后续工作提供有力支持。

3. 遇到不确定的语言错误类型时，应主动查阅资料，确保纠错工作的准确性和专业性。

4. 本次活动的主要任务是发现并记录不规范普通话现象，拍摄相关证据。

纠错工作将由相关执法部门负责执行。

5. 在组织学生上街纠错时，务必高度重视学生安全，确保活动顺利进行。

啄木鸟纠错活动方案范本（二）新华镇中心小学“啄木鸟纠错行动”活动方案为深入贯彻实施《国家通用语言文字法》，积极引导学生自觉纠正学习及生活环境中的不规范用语用字，倡导全社会共同参与，致力于祖国语言文字的规范使用，将监督社会用字用语、推动语言文字规范化视为己任，让“咬文嚼字”成为普遍习惯，营造“说普通话，写规范字”的良好语言环境，本校特制定并开展此次“啄木鸟纠错行动”。

学生志愿者啄木鸟行动方案

2017年秋XX小学“写规范字、做文明人”
啄木鸟规范用字志愿者行动方案为增强全社会规范使用语言文字的意识，进一步提高我市语言文字工作规范化水平，推动全社会更好地规范用语用字。

根据《石狮市迎接“国家三类城市语言文字工作达标评估”实施方案》，经研究，决定组织我校志愿者参与开展“写规范字、做文明人”啄木鸟规范用字纠错行动，对校园内、街道等公共场所的用语用字情况进行调查，推动全民规范用字。

一、活动任务
（一）学生互相检查作业；
（二）检查校园内黑板报、宣传栏（牌）、告示牌等用语用字；
（三）有组织地对学校周边主要街道、商场等公共场所的设施：宣传栏、店铺招牌、路标站牌、广告用字，学校名称牌等不规范用字情况开展一次“啄木鸟纠错行动”，查找不规范用字；
（四）对不规范用字拍照记录，每一处不规范用字填写一份《石狮市“写规范字、做文明人”啄木鸟规范用字纠错记录表》。

二、组织形式及安全措施
（一）根据行动任务，拟定行动方案，组织志愿者行动小组，由学校分管语言文字工作领导和语文老师带队在任务区域内开展活动。

（二）在组织活动时要特别注意安全，遵守交通规则，明确纪律要求，确保活动安全、有序、高效地开展。

三、活动时间
12月11日至12月20日
四、纠错区域
XX小学周边路段
XX小学
2017年12月12日。

1规范语言文字啄木鸟行动方案

“啄木鸟”纠错活动方案一、活动主题：写规范字讲普通话二、活动目的：为纯洁语言文字，规范使用文字，建设文明乡镇，在往年“‘啄木鸟’纠错行动”的基础上，于今年11月中下旬继续开展“啄木鸟”纠错活动。

三、活动时间：2014年11月17～21日四、活动对象：各中小学五、活动形式：让同学们自己先通过上网，请求家长帮助的方式，对生活中常见的不规范汉字的情况大体做一个了解。

然后，请高年级6到10名同学作为代表，在老师带领下走上街头，进行查错、纠错活动。

（一）校外活动：1．组织部分高年级学生上街开展“啄木鸟”纠错活动，学生在校外镇区街道两侧的招牌、广告牌及商店等公共服务类场所寻找并记录所有的不规范语言文字。

2．指出错误，希望改正。

3．“啄木鸟”小分队向社区居民发倡议书，倡议大家一起做有心人，写规范字，讲普通话，为建设文明和谐的乡镇出一份力。

（二）校内活动：1．对校内板报、宣传牌、班级黑板报等进行检查纠正。

2．对作业进行检查，发现并纠正学生出现的错误。

六、区域分工各学校请将相关活动的文档、图片资料于11月21日即周五报送镇创建办。

“啄木鸟纠错”行动记录表语言文字规范使用整改通知书__________：您好！为规范使用文字，建设文明乡镇，现发现您这里有语言文字使用不规范的现象：（），建议您改为（）。

规范书写，人人有责。

让我们为迎接南通市首个“江苏省语言文字规范化达标乡镇”的验收而共同努力，谢谢您的配合！大公镇人民政府年月日——————————————————————————————————大公镇人民政府：现收悉你递交给本人的《语言文字使用不规范整改通知》，已认真阅读，无异议，特在此回执单上签字。

年月日啄木鸟行动，各单位要上报的材料：。

小学生规范用字啄木鸟行动活动方案

小学生规范用字啄木鸟行动活动方案下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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全县中小学开展“啄木鸟”行动的实施方案

三阳乡大原村小学开展“啄木鸟”行动工作方案为进一步推进语言文字规范化工作，宣传语言文字方针政策，实现我校语言文字规范化，我校决定开展语言文字规范化“啄木鸟”行动。

具体安排如下：一、行动目标进一步宣传国家语言文字方针政策，弘扬中华民族优秀文化传统，强化中小学生正确使用规范汉字的意识，培养中小学生的社会实践能力和团队合作精神。

二、行动时间2014年 3 月10日至4月24日三、行动任务以《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《现代汉语辞典》以及《汉语拼音方案》为依据，全方位检查、规范校内外用字（包括标准汉字和外文）。

重点检查：（一）检查学校内学生的作业、黑板报、手抄报用字用语情况；校内各种标牌、指示牌、标语（牌）等环境用字用语情况；校内橱窗宣传栏、张贴物、公告、课堂板书，校内公文，学校自制的奖状、证书、各种宣传资料，集体活动各项用字用语情况等。

（二）学校周边区域内社会公共场合的标牌、店牌、指示牌、广告牌和地名、路牌、公交站牌中的繁体字、错别字、异体字或残缺字形等不规范用字。

四、行动要求（一）加强领导。

制定开展“啄木鸟”行动的实施方案，并由牛海艳主任负责。

做到班班参与、人人参与，切实将“啄木鸟”行动纳入学生双休日和校内社会实践活动之中，确保工作扎实有效。

（二）加强宣传。

组织教师、学生认真学习《国家通用语言文字法》和语言文字相关的规范要求，充分利用黑板报、校园广播等多种形式，大力开展宣传教育活动，特别是要做好家长的宣传工作，争取家长支持，使“啄木鸟”行动走向社会，提高宣传效果。

学校成立“啄木鸟行动”先锋队，由指定教师带队，对学校周边范围内的社区、单位、商店等场所用字情况进行检查、拍照等，当场向发现不规范用字的单位、店铺作提醒，并抄送相关部门、单位，督促其限期整改。

（三）加强安全管理。

各中小学校在开展此项活动时，必须加强安全管理，严防意外安全事故发生。

“啄木鸟行动”要以宣传、调查、整改为主，注意沟通方式，力争社会各界的支持与配合。

啄木鸟用字纠错活动方案

啄木鸟用字纠错活动方案一、活动背景随着社会的快速发展，语言文字的规范使用显得尤为重要。

然而，在实际生活中，不规范用字现象时有发生，这不仅影响了信息的准确传达，也损害了城市形象和文化底蕴。

为了提高全民的语言文字规范意识，我们特别策划了“啄木鸟用字纠错活动”。

二、活动目标1.增强全民对语言文字规范使用的重视程度。

2.发现并纠正生活中的不规范用字现象。

3.提高全民的语言文字素养和审美能力。

三、活动时间XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日四、活动对象全社会公众，特别是中小学生、教师、家长及社会各界人士。

五、活动内容1.宣传发动阶段通过媒体宣传、海报张贴、微信公众号推送等方式，广泛宣传活动的目的、意义及参与方式，动员全社会积极参与。

2.啄木鸟纠错行动（1）组织志愿者队伍，分组对公共场所（如街道、商场、公园、学校等）的标识牌、广告牌、宣传栏等进行巡查，发现不规范用字现象及时记录并拍照。

（2）鼓励公众在日常生活中发现不规范用字现象，通过活动专用邮箱或微信公众号进行举报。

3.纠错成果展示（1）将收集到的不规范用字案例进行整理，制作成纠错成果展示板，在公共场所进行展示。

（2）通过媒体对纠错成果进行宣传报道，提高活动的社会影响力。

4.总结表彰阶段（1）对在活动中表现突出的志愿者团队和个人进行表彰奖励。

（2）总结活动经验，形成长效机制，推动语言文字规范使用工作的深入开展。

六、活动要求1.志愿者队伍要严格遵守活动纪律，认真履行职责，确保活动顺利进行。

2.活动过程中要注意安全，遵守公共秩序，不得影响他人正常生活和工作。

3.公众在参与活动时，要文明礼貌，尊重他人，不得进行恶意举报或诋毁他人。

七、活动宣传1.制作活动海报、宣传册等宣传材料，张贴在公共场所，提高活动的知名度。

2.利用媒体资源，通过电视、广播、报纸、网络等渠道进行广泛宣传。

3.通过微信公众号、微博等社交媒体平台，发布活动动态、成果展示等信息，吸引更多人关注和参与。

语言文字建设啄木鸟专项活动方案

语言文字建设啄木鸟专项活动方案文字的出现标志着人类文明的飞跃发展，它不仅对中华民族的发展具有巨大的凝聚力，而且记录着中华民族灿烂的五千年文明史。

但我们周围琳琅满目的门店招牌以及各类告示上，错别字、异体字等频频出现，这不仅是城市文明的一种缺失，也是对少年儿童的误导。

针对这种现象，我校组织师生学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》。

为了贯彻落实《国家通用语言文字法》和教育部、国家语委加强用字规范化的精神，树立文化阳江、文明阳江的良好城市形象，我校计划开展“啄木鸟”在行动纠错活动。

对我校宣传橱窗、公告栏等面向公众的用字，以及我校周边街道、社区等公共场所用字，进行一次大检查。

行动实施方案如下：活动目标（一）全校上下积极参与活动，深入、细致、有序地对我校各个角落的用字情况进行检查，确保我们校园内规范用字的规范率达到100%。

（二）广大师生对我校周边街道、社区用字情况进行全方位检查，帮助相关单位或个人纠正不规范用字。

树立阳江文化城市的良好形象。

（三）努力将“啄木鸟”行动与语言文字工作结合起来，将该活动取得的成绩纳入到语言文字工作的奖惩制度中，使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，以取得长久实际的效果，全面提升我校的校园文化品位，我市的城市文化品位。

三、活动内容（一）领导小组召开会议，全面统筹相关工作。

（二）组织全校学生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，了解规范用字的具体要求。

（三）要求学生先通过上网，请求家长帮助的方式，了解阳江人生活中常见的不规范用字的大体情况。

（四）利用第二周大课间时间，由九年级语文教师组织九年级学生在校内开展“啄木鸟”纠错活动，学生在校内的标语牌、告示、标志牌、黑板报等地方寻找并记录所有的不规范汉字，并提出整改意见。

（五）把本学期学生社会实践时间调整到第二周双休日，由七、八年级语文教师组织七、八年级学生到街头巷尾进行“啄木鸟”纠错活动，学生用照相机或手机把不规范用字的招牌、广告、标语等拍下来，并提出整改意见。

中心小学语言文字规范化“啄木鸟行动”实施方案

中心小学语言文字规范化“啄木鸟行动”实施方案一、背景与目的随着社会的发展和教育的普及，语言文字规范化在提升国民素质、传承文化、促进交流等方面发挥着重要作用。

为了进一步提高我校师生的语言文字规范化水平，营造良好的语言文字环境，特制定本实施方案。

二、行动名称与主题2.1 行动名称“啄木鸟行动”——中心小学语言文字规范化行动。

2.2 行动主题“规范语言文字，传承中华文化，提升综合素质”。

三、组织机构3.1 领导小组成立由校长担任组长，语文教研组长、德育主任等为成员的“啄木鸟行动”领导小组。

3.2 工作小组各年级设立工作小组，由班主任和语文教师组成，负责具体活动的组织和实施。

四、行动目标4.1 短期目标提升师生对语言文字规范化的认识。

纠正校园内的语言文字使用错误。

4.2 中期目标形成全校师生共同参与的语言文字规范化氛围。

建立语言文字规范化长效机制。

4.3 长期目标将语言文字规范化融入学校文化建设。

培养师生良好的语言文字使用习惯。

五、行动内容5.1 宣传教育利用校园广播、黑板报、宣传栏等多种形式，开展语言文字规范化宣传教育。

5.2 培训提升定期组织师生参加语言文字规范化培训。

邀请语言文字专家来校进行专题讲座。

5.3 实践活动开展“啄木鸟”纠错活动，鼓励师生在校园内查找并纠正语言文字使用错误。

举办语言文字规范化知识竞赛。

5.4 监督检查定期对校园内的语言文字使用情况进行监督检查。

对违反语言文字规范化的行为进行纠正和教育。

六、实施步骤6.1 准备阶段制定详细的行动计划和时间表。

组织领导小组和工作小组会议，明确职责和任务。

6.2 实施阶段按照行动计划开展各项活动。

定期召开工作小组会议，总结经验，解决存在问题。

6.3 总结阶段对行动效果进行评估和总结。

形成长效机制，持续推进语言文字规范化工作。

七、保障措施7.1 组织保障确保领导小组和工作小组的高效运作。

7.2 资源保障提供必要的物资和技术支持。

7.3 制度保障制定相关规章制度，确保行动的顺利进行。

啄木鸟行动实施方案

啄木鸟行动实施方案
2016年“啄木鸟行动”活动实施方案
指导思想：
本次活动旨在进一步宣传贯彻《国家通用语言文字法》，引导广大师生自觉纠正不规范用字用语，促进语言文字规范化，创造良好的语言文字环境。

工作目标：
号召广大师生像啄木鸟一样，搜寻、纠正不规范用语用字，树立规范使用语言文字的意识，提高镇的形象和品位，不断提高用语用字规范率。

工作任务：
清理校园和社会中的不规范用字用语，包括教师的教案、学生的作业和试卷，学校的各种档案材料、板报、墙报、标牌、校训、班风、会议记录、标语、条幅、图板等，以及街道的招牌、广告、标志、路牌、标语、商品包装、说明用字等。

社会用字不得出现以下不规范情况：
1.使用错别字；
2.使用超出国家法律、法规规定允许范围的繁体字、异体字；
3.使用国家已废止的异体字和不规范的简化字；
4.使用国家已废止的印刷字形；
5.其他不规范使用的语言文字。

方法步骤：
组织五年级学生建立“啄木鸟行动队”，将不规范用字找出来，标明地点，记录相关信息，并采集图片资料。

校内不规范用语用字情况由各校自检自查，填写相关表格进行汇总，及时整改。

措施要求：
1.根据活动要求，组建活动小组开展调查；
2.活动范围、人员分配由三名老师和二十名学生组成“啄木鸟行动队”；
3.开展调查时，用数码相机、手机等工具对不规范社会用字进行拍摄记录，并填写好《错别字纠错单》。

安全工作：
加强安全教育，确保行动中的师生安全。

行动结束后须认真填写《“啄木鸟行动”调查记录表》。